小学二年级语文上册课件葡萄沟
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二年级语文上册11 葡萄沟【标准版】 课件
要是这 候你到葡萄 沟去，热情好客的维吾尔 族老乡，准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房 里 孔 利 这———制 ， 用 里— — —里成 流 生———面动葡产— — —钉萄的的———着干热葡———。许 空萄———晾多气干—— — —房木，颜—— — —修架让色— — ——子水在 鲜—— — —分山 ，。—— — —坡 味成蒸— — ——上 道串发—— — —甜的 掉,—— — —，，葡四— — ——非萄壁就————常挂留成————有在着了————名架许葡————。子萄多————上干小，。
这里的葡萄长得怎么样？
茂密
茂密的枝叶向 四面展开，就像搭 起了一个个绿色的 凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
葡萄一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极 了。
市利沟产搭淡好
gòቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ gān liú dìng fèn wèi
够干留钉分味
茂密的枝叶向四面展开，就像 搭起了一个个绿色的凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶 底下，有红的、白的、紫的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。
产份坡枝 起 客老收城 市
读一读，写一写。
葡萄沟 盛产 好客 吃个够 城市 留着 味道 山坡
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房 里制成葡萄干。晾房修在山坡上, 四壁留着许多小 孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上， 利 这—用里—流生—动产—的的—热葡—空萄—气干—，颜—把色—水鲜—分，—蒸味—发道—掉甜—，，—就非——成常——了有——葡名——萄。——干—。
《葡萄沟》课件(共57张PPT)
紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
形容颜色多。
课文解读
➢ 读第4句话。
四、人好
要是这时候你到葡萄 沟去，热情好hào 客的维吾尔 族老乡，准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。
“准、吃个够”这两 个词将维吾尔族老乡 的热情好客描画得淋 漓尽致。
课文解读
➢ 再读一遍整个自然段，注意朗读的要点：
课文解读
四 句 • 第1句写了葡萄种在什么地方； 话
: • 第2句写了葡萄的枝叶长什么样子； • 第3句写了成熟的葡萄是什么样子的；
• 第4句写了这里的老乡热情好客。
课文解读
二、葡萄沟美
➢ 读第1、2句话。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
读第1句话，你读懂了什么？ 读第2句话，你仿佛看到怎样的 画面？你的感受怎样？说一说。
dīng（钉子） 钉
dìng（钉着）
课文解读
晾房
碉堡
课文解读
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
利用
晾房
流动的热空气
挂在
蒸发
架子上
水分 就制成了 葡萄干
第1课时
初读课文
1.借助拼音，自由朗读课文，注 意生字词的读音，试着把课文读通 顺。 2.在每自热安段前面标上序号，
说一说：这篇课文一共有（ 4 ）
个自然段。
我会认
ɡōu
chǎn fèn
pō
葡萄沟 出产 月份 山坡
zhī
dā qǐ dàn hào kè lǎo
枝叶 搭起 淡绿 好客 老乡
ɡòu shōu chénɡ shì
ɡān liú
吃个够 收下来 城市 葡萄干 留着
形容颜色多。
课文解读
➢ 读第4句话。
四、人好
要是这时候你到葡萄 沟去，热情好hào 客的维吾尔 族老乡，准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。
“准、吃个够”这两 个词将维吾尔族老乡 的热情好客描画得淋 漓尽致。
课文解读
➢ 再读一遍整个自然段，注意朗读的要点：
课文解读
四 句 • 第1句写了葡萄种在什么地方； 话
: • 第2句写了葡萄的枝叶长什么样子； • 第3句写了成熟的葡萄是什么样子的；
• 第4句写了这里的老乡热情好客。
课文解读
二、葡萄沟美
➢ 读第1、2句话。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
读第1句话，你读懂了什么？ 读第2句话，你仿佛看到怎样的 画面？你的感受怎样？说一说。
dīng（钉子） 钉
dìng（钉着）
课文解读
晾房
碉堡
课文解读
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
利用
晾房
流动的热空气
挂在
蒸发
架子上
水分 就制成了 葡萄干
第1课时
初读课文
1.借助拼音，自由朗读课文，注 意生字词的读音，试着把课文读通 顺。 2.在每自热安段前面标上序号，
说一说：这篇课文一共有（ 4 ）
个自然段。
我会认
ɡōu
chǎn fèn
pō
葡萄沟 出产 月份 山坡
zhī
dā qǐ dàn hào kè lǎo
枝叶 搭起 淡绿 好客 老乡
ɡòu shōu chénɡ shì
ɡān liú
吃个够 收下来 城市 葡萄干 留着
统编版语文二年级上册11《葡萄沟》(课件)
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
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美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， ______________________。
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。~葡~萄~d一àn~大~串~一~大~串~地~挂
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
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美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
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美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
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美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， ______________________。
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。~葡~萄~d一àn~大~串~一~大~串~地~挂
统编版语文二年级上册11 葡萄沟 课件
就制成了
利用
流动的热空气
蒸发
水分 葡萄干
葡萄沟真是个好地方！ 总结全文的作用。
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？
（1）葡萄沟水果多； （2）葡萄沟葡萄多，而且长得好； （3）葡萄沟的葡萄干有名（色鲜、味美）； （4）葡萄沟的人热情、好客； （葡萄沟的葡萄美，人更美）
课堂练习
下列红色字注音不完全正确的一组是 ( D )
A.城市(chéng)
胜利(shèng)
B.丰收(shōu)
一份(fèn)
C.做客(kè)
梯田(tī)
D.山坡(pō)
葡萄(táo)
葡萄沟在 新疆 ，那里出 产 水果 ，五月有 ，杏子
七 月八 份月 有有人们—香最—梨喜、爱—的蜜——桃葡、—萄———沙—。果。九十
葡萄沟的葡萄（ 五光）十，色葡萄干
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去， 热情好客c 的维吾尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.葡萄沟的人们怎样？ 2.从哪些词语可以看出？
《葡萄沟》
小学语文二年级课件
课文导入
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，塞北江南更是风光各异、景色宜人，让 无数的游人流连忘返。今天，老师就要带大家到一个神奇、美丽的地方， 那里风光秀丽，盛产水果，最有名的就得数葡萄了，你们知道这是什么地 方吗？我们一起走进这块富饶的土地，走进美丽的新疆，去看看有名的葡 萄沟吧。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 向四面展开，就像搭起了一个个绿色的 凉棚。
利用
流动的热空气
蒸发
水分 葡萄干
葡萄沟真是个好地方！ 总结全文的作用。
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？
（1）葡萄沟水果多； （2）葡萄沟葡萄多，而且长得好； （3）葡萄沟的葡萄干有名（色鲜、味美）； （4）葡萄沟的人热情、好客； （葡萄沟的葡萄美，人更美）
课堂练习
下列红色字注音不完全正确的一组是 ( D )
A.城市(chéng)
胜利(shèng)
B.丰收(shōu)
一份(fèn)
C.做客(kè)
梯田(tī)
D.山坡(pō)
葡萄(táo)
葡萄沟在 新疆 ，那里出 产 水果 ，五月有 ，杏子
七 月八 份月 有有人们—香最—梨喜、爱—的蜜——桃葡、—萄———沙—。果。九十
葡萄沟的葡萄（ 五光）十，色葡萄干
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去， 热情好客c 的维吾尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.葡萄沟的人们怎样？ 2.从哪些词语可以看出？
《葡萄沟》
小学语文二年级课件
课文导入
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，塞北江南更是风光各异、景色宜人，让 无数的游人流连忘返。今天，老师就要带大家到一个神奇、美丽的地方， 那里风光秀丽，盛产水果，最有名的就得数葡萄了，你们知道这是什么地 方吗？我们一起走进这块富饶的土地，走进美丽的新疆，去看看有名的葡 萄沟吧。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 向四面展开，就像搭起了一个个绿色的 凉棚。
部编版二年级语文上册第四单元第11课《 葡萄沟》课件
(1)短文中描写五彩滩岩层的词语是( A )。
A．五彩缤纷
B．各不相同
(2)文中描述的岩石形态有___4___种，有的像___小__熊__的___
__脸___；有的像_一__个__九__宫___格___；有的像__一__个__鸭__爪__平__
_放__在__地__面__上___；还有的像__一__根__柱__子____。
够好
shōu
收
chénɡ shì
城市
ɡān
干
liú
dìnɡ
留
钉
lì
fèn
利分
wèi
味
梨
干
枝 搭
好 淡收
市
份
够
留
城
利 钉
沟产
分味
读一读
葡萄沟
出产
香梨
月份
枝叶
搭棚子 淡绿色 吃个够
热情好客 收水果 城市 葡萄干
留着 钉木架 利用 水分 味道
【茂密】 （草木）茂盛而繁密。 【好客】 乐于接待客人，对客人热情。 【蒸发】 本文指葡萄中的水分慢慢化成气体跑掉。 【梯田】 沿山坡开辟的梯状田地。 【凉棚】 夏天搭起来遮蔽太阳的棚。
树弯弯藤弯弯，
猜 一
结的果实一串串，
猜 一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
冬天蟠龙卧， 夏天枝叶开， 龙须往上长， 珍珠往下排。
远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。
11 葡萄沟
字词积累
ɡōu
沟
我会认
chǎn
产
lí
fèn
梨
份
zhī
dā
枝搭
dàn
淡
ɡòu
统编版语文二年级上册11《葡萄沟》(课件)
部编版二年级上册语文
葡萄沟
猜 树弯弯藤弯弯， 一 结的果实一串串， 猜 一个一个圆又圆，tɑo
吃到嘴里酸又甜。葡萄
字词复习
葡萄沟 出产 月份 枝叶 搭起
淡绿 五光十色 好客 收下 城市 留着 钉着 利用 水分 味道
葡萄沟真是个好地方。
葡萄沟（出产 ）水果，其中人们最喜爱的就是 葡萄。葡萄种在（山坡 ）的梯田上。到了秋天，阳 光下的葡萄（五光十色），美丽极了！葡萄还制成 了（葡萄干），颜色鲜，味道美，非常有名。那里
的维吾尔族老乡（ 热情好客 ）。葡萄沟真是个好 地方。
六月杏子
七月葡萄 六月无花果
五月桑葚
山坡的梯田上
果园
茂密的枝叶向四面展开，就像搭 起了一个个绿色的凉棚。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶
向四面展开，就像搭起了一个个绿色 的凉棚。
红的 白的
紫的 淡绿的
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。
城市 葡萄干
晾房修在哪里？是什么样子的呢？
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。
了解葡萄干的制作过程
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热 空气，让水分蒸发掉，就成了葡葡萄萄干干。
新架子上
利用热空气
葡
蒸发水分
萄 干
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜， 非常有名。
你喜欢葡萄沟吗？说一说。
出产水果
葡萄
（种类多） （五光十色）
葡萄沟真是给好地方。
老乡
葡萄干
（热情好客） （色鲜味甜）
布置作业
必做题 1、熟读本课生字，并书空本课生字。 2、给本课生字口头组词。 选做题 请你做小导游，给你的家人朋友介绍一 下葡萄沟。
葡萄沟
猜 树弯弯藤弯弯， 一 结的果实一串串， 猜 一个一个圆又圆，tɑo
吃到嘴里酸又甜。葡萄
字词复习
葡萄沟 出产 月份 枝叶 搭起
淡绿 五光十色 好客 收下 城市 留着 钉着 利用 水分 味道
葡萄沟真是个好地方。
葡萄沟（出产 ）水果，其中人们最喜爱的就是 葡萄。葡萄种在（山坡 ）的梯田上。到了秋天，阳 光下的葡萄（五光十色），美丽极了！葡萄还制成 了（葡萄干），颜色鲜，味道美，非常有名。那里
的维吾尔族老乡（ 热情好客 ）。葡萄沟真是个好 地方。
六月杏子
七月葡萄 六月无花果
五月桑葚
山坡的梯田上
果园
茂密的枝叶向四面展开，就像搭 起了一个个绿色的凉棚。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶
向四面展开，就像搭起了一个个绿色 的凉棚。
红的 白的
紫的 淡绿的
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。
城市 葡萄干
晾房修在哪里？是什么样子的呢？
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。
了解葡萄干的制作过程
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热 空气，让水分蒸发掉，就成了葡葡萄萄干干。
新架子上
利用热空气
葡
蒸发水分
萄 干
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜， 非常有名。
你喜欢葡萄沟吗？说一说。
出产水果
葡萄
（种类多） （五光十色）
葡萄沟真是给好地方。
老乡
葡萄干
（热情好客） （色鲜味甜）
布置作业
必做题 1、熟读本课生字，并书空本课生字。 2、给本课生字口头组词。 选做题 请你做小导游，给你的家人朋友介绍一 下葡萄沟。
2024版年度部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•生字生词教学•句子理解与运用训练•课文内容拓展延伸•课后作业布置与评价反馈01课文背景与作者简介葡萄沟地理位置及特色地理位置葡萄沟位于中国新疆吐鲁番盆地中部，是著名的葡萄产地。
特色葡萄沟以其得天独厚的自然条件，盛产各种优质葡萄，沟内绿树成荫，葡萄架遍布，形成了独特的自然景观。
作者生平及代表作品作者生平本文作者为著名儿童文学作家XXX，他/她一生致力于儿童文学创作，作品风格朴实自然，深受孩子们喜爱。
代表作品除了《葡萄沟》外，作者还创作了《XXX》、《XXX》等多部优秀的儿童文学作品。
时代背景与文学价值时代背景《葡萄沟》创作于20世纪50年代，当时中国正处于社会主义建设初期，文学作品多以歌颂祖国大好河山和劳动人民为主题。
文学价值《葡萄沟》作为一篇优秀的儿童文学作品，不仅具有极高的审美价值，而且在描绘自然风光、传承民族文化等方面也具有重要意义。
同时，它还能激发孩子们的爱国情感和环保意识，具有深远的教育意义。
02文本解读与赏析《葡萄沟》篇章结构和写作特点篇章结构清晰文章按照游览的顺序，先介绍葡萄沟的地理位置和名称由来，再具体描绘葡萄沟的景象，最后表达对葡萄沟的赞美和留恋之情。
写作特点鲜明文章采用生动、形象的语言，通过比喻、拟人等修辞手法，将葡萄沟的美景呈现得淋漓尽致，使读者仿佛身临其境。
描绘手法和修辞技巧分析描绘手法细腻作者通过对葡萄沟中葡萄叶、葡萄果实的细致描绘，将葡萄沟的美丽和丰收景象展现得栩栩如生。
修辞技巧巧妙文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了语言的表达效果，使读者更加深刻地感受到葡萄沟的魅力。
情感表达和意境营造探讨情感表达真挚文章字里行间流露出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情，这种情感通过细腻的描绘和生动的语言得以充分表达。
意境营造优美作者通过描绘葡萄沟的美景和丰收的喜悦，营造出一种宁静、优美、充满生机的意境，使读者在阅读过程中感受到美的熏陶和感染。
新版二年级语文上册课件-11 葡萄沟 -人教版部编版(共28张PPT)演示课件
库尔勒的香梨/甲天下，阿克苏苹果/顶呱呱， 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（葡萄沟—— 库尔勒的香梨/甲天下，阿克苏苹果/顶呱呱，
shí （葡萄沟——
shí
阿图什/无花果/名声大，下野地的西瓜/甜又沙， 最甜的葡萄，让你吃个够。
1、到了秋季，葡萄（
）挂在绿叶底下，有（ 、 、 、 、 、 ）五光十色，美丽极了。
到了（秋季 ）
葡萄（一大串一大串地挂在绿叶底下 ） 有（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，） 五光十色，美丽极了。
（葡萄沟—— 葡萄五光十色，美丽极了，
葡萄沟真是个好地方！）
葡萄沟 热情好客 维吾尔族 最甜的 要是……准会
要是你到（葡萄沟去，） 热情好客的准会摘下最（甜的葡萄，让你吃个够）。
（葡萄沟——热情好客的维吾尔族老乡摘下最甜的葡萄，让你吃个够，
1、到了秋季，葡萄（
）挂
在绿叶底下，有（ 、 、 、 、 、 ）
五光十色，美丽极了。
2、公园里的花都开了，有桃花、杏
花、迎春花，
。
3、下课了同学们在操场上活
动，
，处处欢声笑语，
热闹极了。
新疆瓜果民谣
杏子 香梨 蜜桃 沙果 葡萄
shíliu
要是你到（ xìng lí mì
） shā
pú吐tao 鲁番/葡萄/哈密的瓜，和田的石榴/人人夸，
要是你到（
）
shíliu
shíliu (hào) 好客
(gàn) 干吐活 鲁番/葡萄/哈密的瓜，和田的石榴/人人夸，
库尔勒的香梨/甲天下，阿克苏苹果/顶呱呱， 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
二年级语文人教部编版(上册)第11课葡萄沟(课件)
11、葡萄沟
葡萄沟 位于新疆市区东北11千米处，南北长约8千米、东 西宽约2千米，是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。沟内有布依 鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐 鲁番地区的旅游胜地。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
重点字词
多音字
hǎo（美好） 好
hào（好奇）
gān （干净） 干
gàn（树干）
fēn（十分） 分
fèn（分外）
语段分析
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就 像搭起了一个个绿色的凉棚葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美 丽极了。
“一大串一大串”强调葡萄多，串大，产量高。 “五 光十色”写出了葡萄的颜色多、品种多。一个“光”字更是 突显出葡萄光泽的鲜艳。
课外拓展
想一想，说一说 我们知道了葡萄干的制作方法，试着说一说，
新鲜的葡萄是怎样变成葡萄干的呢？
运到 晾房 挂在 利用 架子上
流动的热空气
蒸发
水分
段落划分
第一部分(第1自然段)：写了新 疆吐鲁番的葡萄沟盛产水果，人们最 喜爱那里的葡萄。
第二部分(第2自然段)：写了葡 萄沟丰收的景象。
第三部分(第3自然段)：写葡萄 干的制作方法。
第四部分(第4自然段)：写葡萄 沟真是个好地方。
1.朗读课文，注意下面加点字的读音。
zhòng 种葡萄
·
h市去，有的运到晾房里 制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。
这句话里的“四壁留 着许多小孔”“里面钉着许 多木架子”，写出了晾房的 内部结构特点，为下文写葡 萄干的制作方法作铺垫。
葡萄沟 位于新疆市区东北11千米处，南北长约8千米、东 西宽约2千米，是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。沟内有布依 鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐 鲁番地区的旅游胜地。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
重点字词
多音字
hǎo（美好） 好
hào（好奇）
gān （干净） 干
gàn（树干）
fēn（十分） 分
fèn（分外）
语段分析
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就 像搭起了一个个绿色的凉棚葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美 丽极了。
“一大串一大串”强调葡萄多，串大，产量高。 “五 光十色”写出了葡萄的颜色多、品种多。一个“光”字更是 突显出葡萄光泽的鲜艳。
课外拓展
想一想，说一说 我们知道了葡萄干的制作方法，试着说一说，
新鲜的葡萄是怎样变成葡萄干的呢？
运到 晾房 挂在 利用 架子上
流动的热空气
蒸发
水分
段落划分
第一部分(第1自然段)：写了新 疆吐鲁番的葡萄沟盛产水果，人们最 喜爱那里的葡萄。
第二部分(第2自然段)：写了葡 萄沟丰收的景象。
第三部分(第3自然段)：写葡萄 干的制作方法。
第四部分(第4自然段)：写葡萄 沟真是个好地方。
1.朗读课文，注意下面加点字的读音。
zhòng 种葡萄
·
h市去，有的运到晾房里 制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。
这句话里的“四壁留 着许多小孔”“里面钉着许 多木架子”，写出了晾房的 内部结构特点，为下文写葡 萄干的制作方法作铺垫。
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》精品课件(共114张PPT)
造句：秋天是收获的季节。
书写提示：左窄右宽，顶部和底部左右齐 平,底部“攵”高。“ ”的竖提和长竖相 接于横中线上。
笔顺： 形近： 攻击 攻打 进攻 围攻
பைடு நூலகம்
chéng
音序： C 结构： 左右 偏旁： 土 笔画数： 9 组词： 城市 城墙 长城
造句：我爱这座美丽的城市。
书写提示：“土”窄“成”宽，顶部
(3)课文哪个部分写了葡萄干的制作过程？
➢ 同学们读完后交流一下课文的主要内容。
课文介绍了葡萄沟是个好 地方，那里出产水果，其中葡 萄品种多、颜色鲜、味道甜、 产量高，制成的葡萄干很有名。
课后练习
1.在第1-3自然段中选择一个自己喜欢的自然 段背诵。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.观察葡萄，画一幅以葡萄为主题的绘画作品。
笔顺： 形近： 容易 面容 各种各样
lǎo
音序： L 结构： 半包围
偏旁： 老 笔画数： 6
组词： 老人 老师 老实
造句：尊老爱幼是中华民族的传统美德。
书写提示：第三笔横要长，第四笔撇宜 斜；“匕”不宜过大。
笔顺： 形近： 考试 考分 考卷
shōu
音序： S 结构： 左右 偏旁： 攵 笔画数： 6 组词： 收拾 丰收 收入
第2课时
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导入课文
1.读一读带生字的词语。
月份
山坡
枝叶
老乡
城市
利用
好客
淡绿色
2.齐读课文一遍，检查朗读情况。
课文解读
chǎn
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。
组词：生产、产生、盛产
写葡萄沟在什么地 方，那里出产什么。
读了这句话，你知 道了什么？
统编版语文二年级上册11《葡萄沟》(课件)
葡萄沟真是个好地方。
1.葡萄种在山坡的梯田上。 2.要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，
让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
zhònɡ
hào
种花 好客
zhǒnɡ
hǎo
种子 好人
ɡān
fèn
干净 水分
ɡàn
fēn
干活 分数
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、
白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维 吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃 个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的 运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上， 四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。 成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气， 让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的 葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
我会选
1.小红是个好（hào hǎo）学上进的好（hào hǎo）孩子。 2.地里的杂草会分（fēn fèn）走庄稼的养分（fēn fèn） 。 3.春天，妈妈把种（zhǒnɡ zhònɡ）子种（zhǒnɡ zhònɡ）进
泥土里。 4.放学了，同学们一起干（ɡān ɡàn）活，很快就把教室
打扫干（ɡān ɡàn）净了。
葡萄沟
新新疆 吐吐鲁番番
潭：深水池。
沟 葡葡萄萄沟
要求： 1、坐姿要端正 2、声音要洪亮 3、正确、流利地 朗读1次
1 3
2
4
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟， 那里出产水果。五月有桑葚，六月有 杏子、无花果，到了七月份，人们最
喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向 四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
《葡萄沟》(课件)部编版语文二年级上册
写一写
组词：树枝、枝叶、枝条 组词：搭起、搭建、搭理
写一写
组词：淡水、淡绿、淡红 组词：能够、足够、不够
写一写
组词：城乡、城墙、城市 组词：留着、保留、留下
写一写
组词：钉子、钉鞋、螺钉 组词：味道、美味、香味
认一认
认一认
认一认
想一想
葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟， 那里出产水果。五月有杏子，七八 月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九 月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
想一想
划线句子有什么作用？
此处运用比喻，把葡萄 茂密的枝叶比作绿色的 凉棚，说明葡萄长得非 常茂盛。
想一想
划线句子有什么作用？
说明葡萄颜色多种多样， 突出了葡萄的色泽鲜艳。
想一想
欣赏一下：
想一想
葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？
阴房的四壁留着许多小 孔，里面钉着许多木架 子。成串的葡萄阴房里， 挂在木架子上，热空气 从小孔进入阴房，在因 房内流动起来，把葡萄 栗色水分蒸发掉，就成 了葡萄干。
想一想
欣赏一下：
想一想
为什么说葡萄沟真是个好地方？
好地方
盛产水果 葡萄 老乡 葡萄干
种类繁多 五光十色 热情好客 色鲜味美
表达了 作者对 葡萄沟 的赞美 喜爱之 情
小组讨论
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴 房里制成葡萄干。这句话在文中的作用是什 么？
这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路， 又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。
初读课文
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成 葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多 小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利 用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生 产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
最新部编人教版语文二年级上册《葡萄沟》优质课件
12
学习生字
shōu
收 音序：S 部首：攵 结构：左右
组词：收下来 秋收 造句：秋天是个丰收的 季节。
书写指导：左窄右宽，右边捺 要舒展。
13
学习生字
chéng
城 音序：C 部首：土
结构：左右
组词：城市 城乡 造句：威海是座美丽的海 滨城市。
书写指导：左窄右宽，“土” 做偏旁横变提，“成”最后一 笔是点。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
48
阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房 里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄 栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。
32
课文理解
6. “葡萄沟真是个好地方。”从这句话你体会出了什么？
概括地写出了葡萄干的 特点：色鲜味甜，非常有名。
33
02
课文赏析
34
核心问题
书写指导：第一笔是撇点，口 要写得小一些。
8
学习生字
zhī
枝 音序：Z 部首：木
结构：左右
组词：枝叶 树枝 造句：院子里有一棵枝叶 茂密的大树。
书写指导：左部的“木”末笔 变点。Leabharlann 9学习生字qǐ
起 音序：Q 部首：走 结构：半包围
组词：起来 起点 造句：看见老爷爷上车， 明明马上站起来让座。
书写指导：“走”最后一笔舒 展，“己”勿太大。
30
课文理解
4. “阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多 木架子。”这句在文中的作用是什么？
这是一个过渡句，既交代了 葡萄的销路，又引出下文对葡萄 干制作过程的介绍。
第11课 《葡萄沟》 -2024-2025学年二年级语文上册同步精品课件(统编版)
结构：左右结构
收
部首：攵
书写指导：“ ”竖提与长竖相接于横中线下侧；“攵”首
笔短撇的撇尖在横中线，第三笔撇的撇尖伸向竖 侧，末笔捺从横中线起笔。
城 chénɡ
结构：左右结构 部首：土
城
书写指导：左窄右宽，“土”首笔短横在横中线，末
笔横改提；“成”第二笔撇伸向“土”下， 末笔点落在右上格。
市 shì
字源识字法——利
承续甲骨 文字形。
大致承续金 文字形。
比较简化。“利”引申义：“工具、 武器等锋利，尖锐,跟‘钝’相对”。
摘葡萄
沟
产
份
枝
淡
好
够
收
市
干
留
钉
利
分
味
书写指导
份坡 枝客
（一份）（山坡）（枝叶）（做客）
老收城市 产
（老人）（收拾）（县城）（城市）（产品）
书写指导
产 chǎn
结构：独体结构
产
部首：立
书写指导： “立”中间夹的“丷”两笔都要写短，
第五笔横写在中线上。
书写指导
份 fèn
结构：左右结构
份
部首：亻
书写指导：左窄右宽，“分”中“八”宽“刀”窄，
“八”罩住“刀”；“八”顶部撇低捺 高，“刀”撇从竖中线起笔。
坡 pō
结构：左右结构
坡
部首：土
书写指导：左窄右宽，“土”最后一笔写成提；
初读课文
1.认真听课文，注意生字的读音。听完 后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。
2.在每个自然段前面标上序号，说一说：
这篇课文一共有__4__个自然段。
字词乐园
ɡōu chǎn
fèn
收
部首：攵
书写指导：“ ”竖提与长竖相接于横中线下侧；“攵”首
笔短撇的撇尖在横中线，第三笔撇的撇尖伸向竖 侧，末笔捺从横中线起笔。
城 chénɡ
结构：左右结构 部首：土
城
书写指导：左窄右宽，“土”首笔短横在横中线，末
笔横改提；“成”第二笔撇伸向“土”下， 末笔点落在右上格。
市 shì
字源识字法——利
承续甲骨 文字形。
大致承续金 文字形。
比较简化。“利”引申义：“工具、 武器等锋利，尖锐,跟‘钝’相对”。
摘葡萄
沟
产
份
枝
淡
好
够
收
市
干
留
钉
利
分
味
书写指导
份坡 枝客
（一份）（山坡）（枝叶）（做客）
老收城市 产
（老人）（收拾）（县城）（城市）（产品）
书写指导
产 chǎn
结构：独体结构
产
部首：立
书写指导： “立”中间夹的“丷”两笔都要写短，
第五笔横写在中线上。
书写指导
份 fèn
结构：左右结构
份
部首：亻
书写指导：左窄右宽，“分”中“八”宽“刀”窄，
“八”罩住“刀”；“八”顶部撇低捺 高，“刀”撇从竖中线起笔。
坡 pō
结构：左右结构
坡
部首：土
书写指导：左窄右宽，“土”最后一笔写成提；
初读课文
1.认真听课文，注意生字的读音。听完 后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。
2.在每个自然段前面标上序号，说一说：
这篇课文一共有__4__个自然段。
字词乐园
ɡōu chǎn
fèn
最新统编部编版语文二年级上册《葡萄沟》教学课件
收下来的葡萄，有的运到城市去，有 的运到晾房里制成葡萄干。
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的 热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄 干颜色鲜，味道甜， 非常有名。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
11 葡萄沟
我会认
沟产份枝搭淡 好够收市干留 钉利分味
（1）茂密的枝叶向四面展开，就像 搭起了一个个绿色的凉棚。
（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶 底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五 光十色，美丽极了。
产份坡枝客 老收城市
读一读，写一写。
出产 月份 山坡 枝叶 热情好客 老乡 收下 城市
茂密的枝叶 向四面展开，就 像搭起了大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽 极了。
葡萄一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候
你到葡萄沟去， 热情好客的维吾 尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
11 《葡萄沟》课件 2024-2025学年 部编版语文二年级上册
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， _五__颜__六__色__，__漂__亮__极__了__。 颜色
千姿百态，美丽极了
样子
香气扑鼻，令人沉醉
香味
品读课文
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， _五__颜__六__色__，__漂__亮__极__了__。
下课了，同学们在操场上活动，有__跳__绳__的__、__打__ _羽__毛__球__的__、__做__游__戏__的__，处处欢声笑语，热闹极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶 底下，有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的，五光十色，美丽 极了。
你瞧，人们采摘葡萄回来了，
有的
，
。
学习任务二
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展 开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟 去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡 萄，让你吃个够。
初读课文 __h_ǎ_o_好人、美好
好
__h_à_o_爱好、好奇、好学
__ɡ_à_n_干活、能干
__f_ē_n_分数、分开
干
分
__ɡ_ā__n干净、葡萄干 __f_è_n_水分、养分
复习回顾 葡萄沟给你留下了什么印象？
水果丰富
葡萄好
老乡热情好客 葡萄干有名
品读课文
你知道葡萄干的制作方法吗？
11 葡萄沟
树弯弯藤弯弯， 结的果实一串串， 一个一个圆又圆， 吃到嘴里酸又甜。
tao
葡萄
水流经过形成的凹下去 的狭窄的地方
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gōu chǎn lí
沟产梨
生字认一认
fèn zhī dā
份 枝搭
dàn gòu hào
淡够 好
shōu chéng shì
收城市
gān liú dìng lì
fèn wèi
干 留钉 利分 味
“份、枝、收、城、市、利”见“生字写一写”
gōu
水沟
chǎn
财产
lí
梨树
dā
搭车
dàn
冷淡
gòu
够得着
hào
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
qǐ
音序 部首 笔画 结构
Q 走 10 半包围
起床
kè
音序 部首 笔画 结构
K 宀 9 上下
热情好客
lǎo
音序 部首 笔画 结构
L 老 6 左上包
老人
shōu
音序 部首 笔画 结构
S 攵 6 左右
收获
chéng
音序 部首 笔画 结构
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
C 土 9 左右
城市
shì
音序 部首 笔画 结构
S 亠 5 上下
市长
lì
音序 部首 笔画 结构
L 刂 7 左右
利剑
多音字
fēn
分
fèn
分开 分外
dīng 钉子
钉
dìng 钉木头
造句： 木工忙着用钉子钉木头。
近义词
喜爱—— 喜欢 热情—— 热诚
反义词
喜爱—— 厌恶 展开—— 收拢
茂密—— 繁茂 有名—— 出名
读读下面的句子，照样子写一写。
示例： ①公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，争奇斗艳，
万紫千红，美丽极了。 ②下课了，同学们在操场上活动，有的踢足球，有的打篮球，
爱好
dìng
钉扣子gānFra bibliotek干果fèn
天分
líu
留言
wèi
美味
fèn
生字写一写
音序 部首 笔画 结构
F 亻 6 左右
月份
pō
音序 部首 笔画 结构
P 土 8 左右
山坡
zhī
音序 部首 笔画 结构
Z 木 8 左右
枝叶
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
3.思考：能不能把“五光十色”换成“五颜六色”？
不可以。“五光十色”和“五颜六色”虽然都写出了颜色的 多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了成熟的葡萄在 阳光的照耀下闪闪发亮，同时说明葡萄获得了大丰收。
4.葡萄干是怎样制成的？
阴房修在山坡上，样子很像碉堡， 四壁留着许多小孔，里面钉着许多木 架子。成串的葡萄挂在架子上，利用 流动的热空气，让水分蒸发掉，就成 了葡萄干。
人教版 二年级上册
葡萄沟
(四单元)
课文导入
夏去秋来，正是葡萄成熟的季节。那一颗颗晶莹 剔透的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又像 颗颗巨大的紫色珍珠。葡萄沟是新疆吐鲁番出产葡 萄的地方，是葡萄的王国，快让我们走进课文去游 赏一番吧！
葡萄沟
葡萄沟位于新疆吐鲁番市东北，是 火焰山下的一处峡谷。葡萄沟长约七 八千米，沟内有河流过。这里葡萄种 植面积大，葡萄品种多，葡萄产业发 达，是名副其实的“葡萄王国”。
5.阅读第3自然段，说一说葡萄沟生产的葡萄 干有什么特点？
葡萄沟生产的葡萄 干颜色鲜，味道甜，非 常有名。
主题归纳
课文通过介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛 产葡萄的情况，以及葡萄干的制作和特点，说 明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟 的赞美之情。
文章结构
好地方
水果 —— 种类繁多
葡
葡萄 —— 五光十色
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
茂密—— 稀疏 热情—— 冷淡
词语释义
【茂密】（草木）茂盛而繁密。 【好客】乐于接待客人，对客人热情。 【成熟】植物的果实等完全长成，泛指 生物体发育到完备的阶段。 【五光十色】形容色彩鲜艳，式样繁多。
整体感知
葡萄沟出产哪些水果？
葡萄沟出产杏、香 梨、蜜桃、沙果、葡萄 等水果。
课文解读
1.课文的第一自然段主要讲了什么？
萄
沟
葡萄干 —— 色鲜味甜
老乡 —— 热情好客
随堂练习
1.给加彩的字选择正确的读音。
月份（ fè√n 搭车（dā√
水分（fēn
fēn ） dá ）
fè√n ）
2.根据课文内容填空。
①要是这时候你到葡萄沟去，（ 热情好客 ） 的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让 你吃个够。
②这里生产的葡萄干颜色（ 鲜艳 ）， 味道（ 甜 ），非常（ 有名 ）。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
课文第一段开门见山，点明葡萄沟的地理 位置。并且按时间顺序，交代从初夏到秋天葡 萄沟出产的各种水果。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向 四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
2.试赏析这一句话。
这句话运用比喻的修辞 手法，把茂密的枝叶比作绿色 的凉棚，说明葡萄长得非常旺 盛。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十 色，美丽极了。
教材习题
朗读课文，注意下面加点字的读音。
zhòng
种. 葡萄
gān
葡萄干
.
hào
好. 客
fèn
水分.
你喜欢葡萄沟吗？说说理由。
示例： 我喜欢葡萄沟。 因为葡萄沟是个好地
方。（1）那里盛产水果，出产的葡萄尤 其好吃。（2）那里景色美。 葡萄架像绿 色的凉棚，葡萄五光十色。（3）维吾尔 族老乡热情好客。（4）葡萄干颜色鲜， 味道甜。