培养幼儿的合作与竞争意识的教案
民间游戏大班教案培养孩子团队及竞争意识
在现代社会中，孩子的竞争压力越来越大，家长们也越来越注重孩子的综合素质的培养，民间游戏逐渐成为了孩子们喜欢的一种体验。
而在这种游戏中，孩子们可以体验到竞争和合作的过程，同时也能够培养出很强的团队精神和竞争意识。
本文将从民间游戏大班教案的角度，来探讨如何通过民间游戏来培养孩子的团队及竞争意识。
一、民间游戏教案的制作为了让孩子们更好地理解民间游戏的规则和玩法，我们需要制作一份相对完整的教案。
教案应该包括游戏的名称、游戏流程、游戏目的、游戏规则、游戏所需材料等内容，以便于教师向孩子们详细介绍游戏的内容，并使孩子们更快地上手体验。
二、通过民间游戏培养团队精神民间游戏多为团队合作而设计，如草地打仗、三家争霸等，这种游戏需要孩子们在游戏中相互协作，共同完成任务。
孩子们需要学会如何与队友合作，如何承担自己的责任，如何分工协作等。
通过多次的游戏体验，孩子们会逐渐领悟到团队精神的重要性，培养出高度的团结协作意识。
这种团队意识不仅可以在游戏中起作用，在平常的学习和生活中也同样有很大的作用。
三、通过民间游戏培养竞争意识民间游戏中往往伴随着激烈的竞争，孩子们需要努力争取胜利。
在竞争中，孩子们需要学会如何面对失败，如何赢得成功。
孩子们需要了解到失败并不可怕，只要有足够的毅力和耐心，就一定可以成功。
孩子们也需要学会如何尊重对手，如何欣赏对手的优点。
通过民间游戏的体验，孩子们会逐渐培养出健康的竞争意识，以及尊重对手的品质。
四、民间游戏与课程融合民间游戏与课程的结合既可以帮助孩子们更好地学习课程知识，又可以让孩子们更好地体验游戏的乐趣。
例如，在语文课程中，可以安排孩子们玩“口角分明”、“谁是卧底”等游戏，让孩子们通过游戏中的角色扮演来模拟现实生活中的情境，提高孩子们的语言表达和交际能力；在数学课程中，可以安排孩子们玩“数码大作战”、“四则混战”等游戏，让孩子们在游戏中锻炼运算速度和计算能力，提高孩子们的数学素养。
五、培养孩子的多元智能民间游戏不仅可以培养孩子的团队合作和竞争意识，还可以帮助孩子们培养多元智能。
幼儿园大班教案：运动中的合作与竞争精神
幼儿园大班教案：运动中的合作与竞争精神一、教学目标1.知识目标：让学生了解合作与竞争的概念、意义，以及在运动中体验合作与竞争带来的乐趣。
2.技能目标：培养学生的协作能力和竞争意识，提高他们在团队中的表现水平。
3.情感目标：让学生认识到合作和竞争的合理性和必要性，学会尊重他人，以平等的态度与别人交流、沟通。
二、教学内容本次课程将通过一系列的竞技运动活动让学生体验合作与竞争的精神，并逐渐引导学生认识竞争中的公平、尊重和友爱，以及合作中的相互信任、支持和关心。
1.热身运动从简单的热身运动开始，让学生活动身体，为接下来的活动做好准备。
2.比赛项目教师设计多种有趣的比赛项目，如短跑、接力赛、射球比赛等，比赛形式可以是个人和队伍之间的竞争，也可以是整个班级联合起来与其他班级竞争。
3.分组活动在分组活动中，学生需要分组合作完成一些任务，如搬运、拼图、拔河等，任务难度可以根据学生的年龄和能力设计，让学生在互相协作的过程中感受到团队合作的力量。
4.总结体会在活动结束后，教师会引导学生回忆整个过程并发表感受，让学生能够对比赛中的合作和竞争体验进行思考和总结，明确合理竞争与友好合作的概念，培养比赛时的不同思考方式，引导学生将竞争中的优势和劣势都转化为促进个人成长的机会，从而更加积极、充实地度过一天。
三、教学实施1.充分准备在进行这样的活动之前，教师需要提前充分准备，包括要保证场地的安全，准备所需要的器材等，每个游戏规则需要准确清晰。
2.激发学生兴趣为了让学生可以积极参与此次活动，需要通过下面几点来激发学生的兴趣。
一方面，教师可以设置多种形式的比赛规则，让学生不感到枯燥单调；另一方面，教师可以设置特殊奖品，激励学生的欲望。
3.注意掌握节奏对于大班学生来说，注意掌握总课时和各项活动规则的时间分配，每个活动的时长做到不过短、不过长，以免学生容易感到疲惫和沮丧。
4.强调公平竞争和友好合作在整个教学过程中，教师需要强调公平竞争和友好合作，引导学生正视输赢、尊重别人，提高他们在竞争和合作过程中的主动沟通、理解、包容和支持的能力，更好地适应未来的发展和工作。
幼儿游戏捉迷藏教案：培养幼儿的竞争意识和实用能力
【幼儿游戏捉迷藏教案：培养幼儿的竞争意识和实用能力】一、教学目标：1.培养幼儿的运动能力和协调能力。
2.培养幼儿的观察能力和分析能力。
3.培养幼儿的团队合作能力。
4.培养幼儿的竞争意识和胜负意识。
二、教学重点：1.捉迷藏游戏的规则和基本技术。
2.运用捉迷藏游戏来培养幼儿的竞争意识和实用能力。
三、教学难点：1.教师如何在游戏中引导幼儿，培养其竞争意识和实用能力。
2.如何把捉迷藏游戏和团队合作能力结合起来。
四、教学内容：1.前期准备：（1）物品准备：教室中摆放障碍物（如桌椅、柜子等）。
（2）规则说明：让幼儿坐在地板上，引导幼儿分享对捉迷藏游戏的认识和玩法。
2.游戏开始：（1）选择领队：将幼儿分为两组，每组选出一名领队。
（2）规则说明：教师解释游戏规则，规定游戏时间、区域范围、游戏对象等。
3.游戏过程：（1）分组开始：教师按照给定的时间，让每组分别藏好自己的队员，并且规定谁先找谁后找。
（2）寻找开始：领队开始寻找对方队友，找到后告诉自己的队员，由队员把被找到的队友带回自己的基地。
寻找过程中不能带着被找到的队友一起回去，否则被抓住者即为出局。
（3）抓到对方队员：如果一个领队队员被对方领队的队员拦住，只能留在那里等待自己的领队队员来救，但被抓住后也可以在原地继续帮助领队寻找对方队友，还可以和走过来寻找自己的队友的队员进行闲聊，分散对方队员的注意力。
（4）游戏结束：游戏到规定时间结束，哪个队的人数多，哪个队就赢。
五、教学方法和教学手段：1.采用情境教学方法和游戏化教学方法，将教学活动融入到游戏中去，增强幼儿的兴趣和参与度。
2.利用声音的呼唤、视觉的感知等手段，培养幼儿的观察能力和耐心等能力。
3.教师要沉默不语，不帮忙，让幼儿发挥自己的能力，增强幼儿的自主思考和独立能力。
六、教学效果评价：1.观察幼儿在游戏中的表现，包括观察幼儿的协调能力、团队合作能力、活动积极性等。
2.收集游戏结果并进行数据分析，评估幼儿的竞争意识和实用能力是否得到了有效的培养。
幼儿园中班体育教案：培养孩子合作精神与竞争意识的有效途径
幼儿园中班体育教案：培养孩子合作精神与竞争意识的有效途径随着时代的发展和社会的进步，现代幼儿教育已经不再是传统的单纯的教授知识，而是更加注重培养孩子的全面素质，其中包括合作精神和竞争意识。
体育教育是培养孩子这方面素质的重要途径之一。
本文将为大家讲解一份中班体育教案，帮助幼儿园老师更好地培养幼儿的合作精神与竞争意识。
教案目标：1.培养幼儿的团队合作精神，通过合作让幼儿明白团队中每个人的分工并配合好，实现共同目标的重要性。
2.让幼儿体验竞争的乐趣，鼓励幼儿发挥潜力并努力争取胜利。
教学重点：1.团队合作2.竞争意识教具准备：1.球类（如足球、排球等）2.道具（如绳子、跳绳等）3.场地（如室内或者室外）教学过程：一、热身活动（10分钟）幼儿在进入正式课程前，需要进行一定的热身活动以保证身体的准备工作。
老师可以根据实际情况选择一些简单的热身活动，如慢跑、活动关节等。
二、团队合作游戏（30分钟）1.默契游戏教师可以将幼儿分成若干小组，让他们在一定时间内合作完成一些团队活动，比如打夹克，吹鼓曲等。
2.球类运动游戏规则：教师将球分发给不同队伍，每队一个目标区域，要求子力将球传到目标区域的小朋友手上即算完成。
因为每队人数人数不同，球也有不同重量，需要组员们根据哪些小朋友手才长而选择直接用手抛掷，还是用道具传球，从而体现对于团队合作的配合。
三、竞争比赛（30分钟）在团队游戏之后，教师可以设置一些竞争游戏，以便孩子们能够体验竞争乐趣，并通过比赛发现自己的不足之处并加以改善。
在游戏结束后，可以对表现优秀的孩子进行表扬，激励孩子努力争取胜利。
1.绳子跳要求孩子们两人间跳绳，跳最多的组约胜利，跳数不同，则跳数多的组获胜。
2.足球比赛教师将幼儿分成两个队伍进行足球比赛。
在比赛中，教师要温和地提醒孩子注意规则，如不能手球，不能犯规等等。
3.边缘球教师将小朋友们分为两组，设置一个中央区域和两个边缘区域，在游戏开始后，每组孩子的目标是将球踢到对方的边缘区域里，使对方无法接触到球孩子们需要工作团队，同时竞争，争取获胜。
有益于竞争的教案中班
有益于竞争的教案中班教案标题：培养竞争意识的教案——中班教学目标：1. 帮助幼儿理解竞争的概念，并培养积极的竞争态度。
2. 培养幼儿的自信心和合作意识，使他们能够在竞争中保持公平和友善。
3. 提供适当的竞争机会，发展幼儿的各项能力，如认知、语言、社交和运动技能。
教学内容：1. 理解竞争：通过故事、图片和讨论，引导幼儿理解竞争的概念，明确竞争的正面和负面影响。
2. 积极的竞争态度：通过角色扮演和小组活动，帮助幼儿认识到竞争可以激发他们的潜力，鼓励他们积极参与竞争。
3. 自信心和合作意识的培养：通过游戏和小组合作活动，鼓励幼儿相互支持和鼓励，培养他们的自信心和合作意识。
4. 公平和友善的竞争：通过角色扮演和讨论，教导幼儿在竞争中保持公平和友善，理解胜利和失败的含义，并学会正确处理胜利和失败的情绪。
5. 发展各项能力：提供丰富多样的竞争机会，如智力游戏、语言表达比赛、小组运动等，以促进幼儿的认知、语言、社交和运动技能的发展。
教学步骤：1. 导入：通过引入竞争的故事、图片或问题，激发幼儿对竞争的兴趣和思考。
2. 理解竞争：通过故事、图片和讨论，帮助幼儿理解竞争的概念和不同形式的竞争。
3. 积极的竞争态度：进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验积极竞争的乐趣和意义。
4. 自信心和合作意识的培养：组织小组合作活动，鼓励幼儿相互支持和鼓励，培养他们的自信心和合作意识。
5. 公平和友善的竞争：进行角色扮演和讨论，引导幼儿理解公平和友善竞争的重要性，并学会正确处理胜利和失败的情绪。
6. 发展各项能力：提供多样化的竞争机会，如智力游戏、语言表达比赛、小组运动等，促进幼儿的全面发展。
7. 总结：通过回顾教学内容和幼儿的反馈，总结竞争的重要性和培养竞争意识的方法。
教学评估：1. 观察记录：观察幼儿在小组合作活动中的表现，包括是否能积极参与、相互支持和鼓励。
2. 问答评估：通过提问幼儿竞争相关的问题，评估他们对竞争概念的理解和积极竞争态度的形成程度。
幼儿园大班合作与竞争教案
幼儿园大班合作与竞争教案幼儿园大班合作与竞争教案教学目标：1. 能够理解合作与竞争的含义，区分两者的不同特点。
2. 能够感知合作与竞争的重要性，理解在生活中正确运用合作与竞争的方法。
3. 能够培养幼儿积极进取的精神，鼓励他们在团队中主动参与活动并表现出良好的竞争意识。
4. 能够提高幼儿的团队意识，培养其在集体中与他人和谐相处，互相尊重和信任。
教学内容：一．合作与竞争的定义及其区别。
二．合作与竞争的作用和影响。
三．如何正确运用合作与竞争的方法。
四．培养幼儿的积极竞争意识。
教学方法：知识导入：利用课件或图片让幼儿感受合作与竞争的场景，引发幼儿的好奇心和兴趣。
听说结合：结合故事、游戏等形式，让幼儿了解合作与竞争的知识内容，并逐渐分辨二者之间的不同。
讨论交流：按小组或全班方式，开展问题探究和感性认识，促进思维启发和经验交流。
活动实践：利用集体活动、比赛游戏等方式，让幼儿在场地上亲身体验和感受合作与竞争的过程，从而切实掌握和应用。
评价反馈：通过口头或书面方式，给予幼儿鼓舞和肯定，进一步激发他们的积极性和参与度。
教学重点：1. 让幼儿能够从生活中的实际情境中体验合作与竞争的不同含义和作用，提升幼儿认知水平。
2. 培养幼儿正确运用合作与竞争的方法，增强幼儿的社会适应和交往能力。
3. 提高幼儿的竞争意识和竞争技能，陶冶幼儿的品德和情操，为其将来成功做好准备。
教学难点：1. 教师如何平衡和引导好幼儿在合作与竞争场合的行为，避免产生过度的倚重或针锋相对的情况。
2. 如何贯彻教育理念，传递正确的价值观和认识，让幼儿逐渐形成市场经济、自主民主的意识和行动习惯。
教学过程：一、教师引导幼儿尝试合作和竞争的活动1. 合作活动：《大象过桥》。
在场地上规定四条木板为“桥”，要求幼儿分成两组，每组旁边各安排一名观察员，幼儿轮流走过“桥”到对岸，过桥时需要互相协作，保持同步状态，并在路上捡到两个小球放入篮子里，任务完成后返回原岸，观察员负责严格监管，记录走得最快、小球数量最多的团队。
竞争意识的教案幼儿园
竞争意识的教案幼儿园教案标题：培养幼儿竞争意识的教案教案目标：1. 帮助幼儿了解竞争的概念，并培养他们积极参与竞争的态度。
2. 培养幼儿的自信心和合作意识，使他们能够在竞争中保持良好的心态。
3. 通过游戏和活动，提高幼儿的观察力、思考能力和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考“竞争”这个词的含义。
可以提问一些问题，例如：“你们在幼儿园里玩过什么有竞争性的游戏吗？”“你们觉得竞争是什么意思？”等等。
活动一：探索竞争1. 给每个幼儿分发一张卡片，上面写有不同的竞争性活动，例如跑步比赛、拼图比赛、记忆力比赛等。
2. 让幼儿根据自己的卡片，找到另一个有相同卡片的伙伴，并一起探索这个竞争活动。
3. 引导幼儿讨论他们在竞争中的感受和体验，鼓励他们分享自己的观点和意见。
活动二：团队竞争1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个竞争性游戏，例如接力赛、拔河比赛等。
2. 引导幼儿讨论如何在竞争中保持团队合作和互助精神。
3. 让每个小组进行游戏，观察他们的表现，并及时给予肯定和鼓励。
活动三：创造性竞争1. 提供一些创造性的竞争活动，例如绘画比赛、故事编写比赛等。
2. 引导幼儿思考如何在竞争中展现自己的创造力和想象力。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，并给予积极的反馈和鼓励。
总结：1. 回顾今天的活动，引导幼儿总结竞争的意义和重要性。
2. 鼓励幼儿思考如何在竞争中保持积极的心态和良好的行为。
3. 提醒幼儿竞争是为了取得进步和提高自己，而不是为了击败他人。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们是否积极参与竞争、是否能够保持良好的心态等。
2. 收集幼儿的作品和表现，并进行评估和反馈。
教案扩展：1. 在日常活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神，例如组织小组活动、合作游戏等。
2. 鼓励幼儿参加一些小型比赛或比赛活动，提供更多的竞争机会和经验。
注意事项：1. 在活动中注重引导幼儿正确理解竞争的概念，避免过度强调胜负。
幼儿园游戏规则教案：培养孩子的公平竞争意识
幼儿园游戏规则教案：培养孩子的公平竞争意识在幼儿园阶段，游戏规则教案的设计对于培养孩子的公平竞争意识至关重要。
在教育孩子们玩游戏的我们也在教育他们如何在竞争中保持公平和合作。
通过游戏规则教案的制定，我们可以帮助孩子建立起正确的竞争观念，培养良好的竞争素养，让他们在竞争中学会尊重对手、遵守规则、合作共赢，从而为以后的成长奠定良好的基础。
下面是我为你提供的幼儿园游戏规则教案，旨在帮助你撰写一篇高质量、深度和广度兼具的中文文章。
让我们从浅入深地探讨这个主题，使你能更全面地理解幼儿园游戏规则教案的重要性，并且通过文章的讨论来加深对这个主题的理解。
1. 游戏规则教案的重要性在教育孩子们玩游戏时，规则是必不可少的。
游戏规则教案的制定不仅是为了保证游戏的顺利进行，更重要的是为了培养孩子的公平竞争意识。
通过规则，孩子们学会了遵守规则、尊重他人、合作共赢，这些都是在竞争中必不可少的品质。
幼儿园游戏规则教案对于培养孩子的公平竞争意识至关重要。
2. 游戏规则的设计原则在制定游戏规则教案时，需要考虑到以下几个原则：- 公平性原则：游戏规则应该是公平的，不偏袒任何一方，并且能够让每个孩子都有机会获胜。
公平的游戏规则可以帮助孩子们树立正确的竞争观念，让他们明白竞争并不是取胜就足够重要，更重要的是在竞争中学会尊重对手、遵守规则。
- 合作共赢原则：游戏规则教案不仅要考虑竞争，还需要考虑到合作。
通过设计一些合作性的游戏规则，可以帮助孩子们学会团队合作，培养团队精神，从而在以后的学习和生活中更好地适应团队合作的环境。
3. 游戏规则教案的具体实施针对不同的芳龄和发展阶段的孩子，游戏规则教案的具体实施会有所不同。
在幼儿园中，我们可以通过以下几种方式来实施游戏规则教案：- 游戏情境设置：根据孩子的兴趣和特点，设计一些有趣的游戏情境，让孩子们在游戏中体会到公平竞争的重要性。
在小组游戏中设置一些规则，让孩子们在不同的游戏情境中学会尊重对手、遵守规则。
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案一、教学目标1. 了解竞争的概念，让幼儿认识到竞争是在生活中常见的现象。
2. 培养幼儿积极健康的竞争意识，学会在竞争中合作与分享。
3. 提高幼儿的自我认识和自我评价能力，培养自信心。
二、教学内容1. 竞争的定义和形式：通过故事、游戏等方式让幼儿了解竞争的含义，以及竞争在日常生活中的各种形式。
3. 自我认识与自我评价：通过自我介绍、才艺展示等方式让幼儿了解自己的优点和不足，培养自我评价的能力。
5. 团队合作：通过团队游戏、集体活动等方式让幼儿体验团队合作的重要性，学会在团队中相互支持、共同进步。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事引导幼儿了解竞争的概念。
2. 游戏互动：设计各种竞争和团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验竞争和合作的重要性。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演：通过角色扮演让幼儿模拟现实生活中的竞争场景，学会正确处理竞争关系。
5. 才艺展示：给幼儿提供一个展示自己才艺的舞台，培养自信心和自我评价能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在竞争和团队合作中的表现，评价其竞争意识和团队合作能力。
2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解其在竞争和合作中的心态和行为表现。
3. 分析幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣，评估教学效果。
五、教学资源1. 故事书籍：关于竞争和团队合作的故事书籍。
2. 游戏道具：各种竞争和团队合作游戏所需的道具。
3. 视频资料：关于竞争和团队合作的教育视频。
4. 才艺展示场地：提供足够的空间让幼儿进行才艺展示。
5. 评价表格：用于记录幼儿在教学活动中的表现和评价结果。
六、教学活动安排1. 第一周：竞争的定义和形式故事分享：《小乌龟和大兔子》游戏活动：速度竞赛2. 第二周：健康的竞争意识讨论活动：什么是健康的竞争？案例分析：身边的健康竞争例子3. 第三周：自我认识与自我评价自我介绍：介绍自己的优点和不足才艺展示：展示自己的特长4. 第四周：尊重他人故事分享：《小猴子的竞争》角色扮演：模拟竞争场景，学会尊重他人5. 第五周：团队合作团队游戏：接力比赛集体活动：团队合作创意作品七、教学注意事项1. 确保教学活动安全、有趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解竞争的概念，培养幼儿的竞争意识。
2. 培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 提高幼儿的语言表达、思维能力和创造力。
二、教学内容：1. 竞争的定义与特点2. 竞争中的公平与不公平3. 竞争中的合作与尊重4. 幼儿生活中的竞争现象5. 培养幼儿的竞争意识与素质三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解竞争的概念。
2. 游戏互动：设计富有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿在游戏中体验竞争的乐趣。
3. 情景模拟：创设各种情境，让幼儿学会在竞争中尊重、合作、公平竞争。
4. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，引导他们分享自己的看法和体验。
5. 家庭教育：向家长提供指导建议，帮助他们正确引导幼儿面对竞争。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评价他们的竞争意识与合作精神。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家中的竞争行为表现的反馈，以便进行针对性的教育。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的竞争行为，培养他们的自我认知能力。
五、教学安排：1. 第一课时：竞争的定义与特点2. 第二课时：竞争中的公平与不公平3. 第三课时：竞争中的合作与尊重4. 第四课时：幼儿生活中的竞争现象5. 第五课时：培养幼儿的竞争意识与素质六、教学活动六：通过角色扮演培养竞争意识1. 教学目标：使幼儿通过角色扮演，理解竞争中的合作与尊重。
培养幼儿在竞争中学会表达和沟通。
提高幼儿的创造力和表演能力。
2. 教学内容：角色扮演游戏的规则和技巧。
如何在角色扮演中展现竞争意识和合作精神。
角色扮演中的创造性思维和表达能力。
3. 教学方法：教师引导幼儿进行角色分配和剧情设定。
幼儿通过角色扮演，体验竞争和合作的过程。
教师在旁引导，适时提问，引导幼儿思考和表达。
4. 教学评价：观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的竞争意识和合作精神。
家长和同伴的反馈，了解幼儿在家庭和园所中的竞争行为表现。
培养幼儿的竞争意识：幼儿园大班球类对抗游戏教案
培养幼儿的竞争意识：幼儿园大班球类对抗游戏教案竞争意识是人生很重要的一部分，帮助我们在日常生活和工作中挑战自我。
这也是幼儿园必须重视的一个方面。
在幼儿时期，经过适当的帮助和引导，可以帮助孩子建立健康的竞争意识，为未来的学习和成长做好准备。
本文将通过一份幼儿园大班球类对抗游戏教案，分析如何培养幼儿的竞争意识。
教案概述1.教学目标本次课程的教学目标是通过球类对抗游戏来帮助幼儿培养健康的竞争意识和团队协作能力，同时提高他们的身体素质。
2.教学目标的分解(1)通过运动游戏锻炼幼儿身体素质，让幼儿意识到运动对身体的重要性。
(2)培养幼儿团队合作能力和协调能力，增强孩子们的集体意识和团队精神。
(3)帮助幼儿建立健康的竞争意识，让孩子们懂得成为优胜者的努力和成为失败者的坦然接受。
3.教学重点和难点(1)教学重点：帮助幼儿理解竞争意识的重要性以及如何在比赛中发挥个人能力和团队合作能力。
(2)教学难点：如何在保证孩子们安全的前提下真正营造一种竞争的环境，让孩子们在游戏中实现自我超越和团队进步。
4.教学准备(1)球类（足球、篮球、排球等）(2)场地设备（如篮球架、球门等）(3)球类对抗游戏规则(4)饮用水(5)急救箱预习过程在准备教案之前，老师需要深入了解幼儿的身体素质和孩子们的智力水平，制定合适的教案内容。
1.了解幼儿身体素质在制定教案之前，老师需要与学生的家长进行沟通，了解幼儿的身体素质。
在游戏开始前，老师也需要对孩子们进行必要的身体检查，确保孩子的身体状况适合参加比赛。
2.制定游戏规则制定游戏规则是非常重要的一环，老师需要考虑如何让游戏规则简单易懂，同时不能太过于单调和无聊。
老师可以根据不同班级和年级的情况，制定出不同的游戏规则，以满足孩子们的需求。
3.规划比赛场地和设备在游戏开始之前，老师还需要安排比赛场地和必要的设备。
比赛场地要求安全整洁，能够容纳所有的孩子。
而设备则包括各个球类和辅助设备等。
在比赛场地和设备安排中，老师需要确保所有的物品都是安全可靠的，以防止孩子们受伤。
幼儿园大班社会--公平竞争--教案
幼儿园大班社会--公平竞争--教案一、教学目标：1. 让幼儿理解公平竞争的概念，培养幼儿的公平竞争意识。
2. 培养幼儿在竞争中能遵守规则，学会合作与分享。
3. 培养幼儿的自我控制能力，学会尊重他人。
二、教学内容：1. 公平竞争的定义与意义2. 竞争中的规则与礼仪3. 竞争中的合作与分享4. 竞争中的自我控制与尊重他人5. 实际案例分析与讨论三、教学准备：1. 教具：公平竞争的相关图片、案例资料、讨论卡片等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解公平竞争的定义与意义，让幼儿初步理解公平竞争的概念。
2. 讲解：讲解竞争中的规则与礼仪，让幼儿明白在竞争中应该遵守的基本原则。
3. 实践：组织幼儿进行一些简单的竞争活动，如智力游戏、体育比赛等，让幼儿在实践中体验公平竞争。
4. 讨论：通过讨论卡片，让幼儿分享自己在竞争中的感受，引导幼儿学会合作与分享。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨一个关于公平竞争的实际案例，并谈谈自己的看法。
2. 评价：通过作业的完成情况，观察幼儿对公平竞争的理解和应用能力，以及对规则的遵守情况。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动。
2. 使用具体的案例和图片，帮助幼儿直观地理解公平竞争的概念。
3. 通过小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神。
4. 采用正面激励的评价方式，鼓励幼儿在竞争中展现自己的优势。
七、教学活动：1. 互动讨论：组织幼儿就公平竞争的案例进行讨论，培养幼儿的表达和思考能力。
2. 角色扮演：设置不同的竞争场景，让幼儿扮演不同的角色，体验公平竞争的过程。
3. 小组竞赛：设计一些小组竞赛活动，如接力赛跑、团队拼图等，让幼儿在活动中体验公平竞争。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解公平竞争的概念，培养幼儿的公平竞争意识。
2. 教学难点：让幼儿在竞争中学会遵守规则，尊重他人，以及处理竞争中的失败。
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案第一章：认识竞争1.1 教学目标：让幼儿理解竞争的概念。
培养幼儿参与竞争的勇气和信心。
1.2 教学内容：讲解竞争的定义和意义。
通过故事或游戏让幼儿体验竞争的过程。
1.3 教学活动：讲一个关于竞争的故事，如《小乌龟和兔子赛跑》。
组织一个简单的游戏，如“看谁跑得快”。
第二章：积极竞争2.1 教学目标：让幼儿认识到积极竞争的重要性。
培养幼儿在竞争中展示自己的能力。
2.2 教学内容：讲解积极竞争的意义。
通过实例让幼儿了解如何在竞争中表现出积极的态度。
2.3 教学活动：讲解一个关于积极竞争的例子，如运动员努力训练争取比赛胜利。
组织一个小组比赛，如“拼图比赛”，让幼儿体验积极竞争的乐趣。
第三章：公平竞争3.1 教学目标：让幼儿理解公平竞争的原则。
培养幼儿在竞争中遵守规则、公平对待他人。
3.2 教学内容：讲解公平竞争的原则。
通过故事或游戏让幼儿体验公平竞争的重要性。
3.3 教学活动：讲一个关于公平竞争的故事，如《小猴子和乌龟的比赛》。
组织一个公平竞争的游戏，如“猜拳游戏”，让幼儿在游戏中体验公平竞争。
第四章：合作与竞争4.1 教学目标：让幼儿理解合作与竞争的关系。
培养幼儿在竞争中学会合作、分享和团队精神。
4.2 教学内容：讲解合作与竞争的关系。
通过实例让幼儿了解如何在竞争中实现合作。
4.3 教学活动：讲解一个关于合作与竞争的例子，如篮球比赛中的团队合作。
组织一个需要团队合作的游戏，如“接力赛跑”，让幼儿体验合作与竞争的结合。
第五章：激发幼儿的竞争力5.1 教学目标：让幼儿认识到提升自己竞争力的重要性。
培养幼儿自我提升、不断进步的意识。
5.2 教学内容：讲解提升竞争力的方法。
通过活动让幼儿体验到提升自己能力的乐趣。
5.3 教学活动：讲解提升竞争力的方法，如努力学习、锻炼身体等。
组织一个需要幼儿发挥自己特长的活动，如“才艺展示”，让幼儿在活动中激发自己的竞争力。
6.1 教学目标：让幼儿学会正确看待竞争结果。
中班社交教案：小青蛙跳一跳游戏中培养幼儿协作、竞争意识
中班社交教案：小青蛙跳一跳游戏中培养幼儿协作、竞争意识的文章在幼儿园教育中，如何培养幼儿的社交能力是一个重要而复杂的问题。
社交能力是幼儿的综合素质的重要体现，也是幼儿健康成长的基础。
幼儿园的社交教育课程，不仅要注重幼儿的人际交往能力的培养，而且还应该注重幼儿的协作和竞争教育。
这篇文章将介绍一种在幼儿园教育中广受欢迎的社交教育游戏——小青蛙跳一跳，来探讨如何通过这个游戏来培养幼儿的协作和竞争意识。
小青蛙跳一跳是一款改编自智力游戏的社交教育游戏，它的玩法非常简单，需要两位玩家合作一起控制一只小青蛙从一个盒子跳到另一个盒子上，同时还要躲避障碍物。
这个游戏最吸引人的地方就在于，它既有协作的要素，又有竞争的要素，让幼儿们在玩耍中感受到了协作与竞争的氛围，同时也增强了他们的团队合作能力和调节情绪的能力。
我们该如何通过小青蛙跳一跳来培养幼儿的协作和竞争意识呢？小青蛙跳一跳需要两个人合作完成，这就要求幼儿在玩耍中不仅要关注自己的操作，更需要密切协作并与伙伴密切配合。
为了顺利将小青蛙跳到下一个盒子上，幼儿需要学会倾听伙伴发出的指令，同时思考和行动。
这样的协同作业可以让孩子在游戏中学习到相互信任、相互帮助、相互依赖的合作关系，不仅培养出他们的团队合作能力，还能促进他们的观察和思考能力。
在小青蛙跳一跳游戏中，虽然是两个人一起合作，但是最终结果却是竞争性的。
两位玩家会根据他们完成的跳跃次数和收集到的金币数量来比较谁跳得更远、谁的成绩更好。
这样的比较过程会让孩子感受到竞争的氛围，了解到竞争的意义和目的。
对于那些在合作中表现优秀，但在竞争中容易感到惧怕和抵触的孩子，小青蛙跳一跳可以让他们体会到团队的胜利，以及通过努力来弥补缺陷所带来的成就感和满足感。
小青蛙跳一跳还是一款欢乐、有趣的游戏，让孩子能够在其中享受游戏的过程。
在这个过程中，孩子不仅能够明显感受到协作和竞争所带来的挑战和成就感，还能陶冶情操、增强自信心、提高情绪控制能力。
《抢椅子》大班教案：培养孩子的竞争意识和团队精神
《抢椅子》大班教案：培养孩子的竞争意识和团队精神竞争意识和团队精神都是孩子成长过程中需要培养的重要素质。
而在幼儿教育中，游戏是一种非常好的教育方式。
其中，《抢椅子》这款游戏能够有效的帮助幼儿培养竞争意识和团队精神。
本文将介绍一份适合大班学生的《抢椅子》教案。
一、教学目标通过本次游戏体验，培养孩子的竞争意识和团队精神。
还能够让孩子通过动手实践，感受到可爱的园丁用爱心爲他们打散落在场地上的障碍，增强孩子的主动性和自信。
二、教学准备1. 横向放置数量合适的椅子。
如果孩子年龄较小，可以选用较矮的小板凳，如果孩子年龄较大，则可以选择较高的椅子。
2. 成人监护人数。
每四至五名学生配备一名成人监护人。
监护人任务按比例分配，对卡位、打围观角色一律开除。
3. 障碍物。
选择易于拆卸与重新搭建的固定点性材料（木板、砖块等）随意散落在场地范围。
三、教学过程1. 游戏规则抢椅子游戏设计了两种模式：个人模式以及团队模式，根据自己的班级情况可以选择不同的模式进行游戏。
个人模式：在一段时间内，根据班级人数摆放规定数量的椅子，让孩子们绕椅子转。
当音乐停止时，孩子们需要快速坐上椅子，坐不上椅子的人就出局。
每轮游戏结束后，减少一个椅子，继续进行下一轮游戏。
团队模式：将班级分成若干个小组，每个小组需要依照固定的行进路线，在场地上“扫地找宝”——把障碍物打散以及找到被园丁挖的秘密宝藏（每个学生都有机会寻宝），寻找最终宝藏的位置并拿到园丁手中。
比赛过程中，可以设定一定的时间，每组最好限制不超过三位“扫地和找宝的兵”，其他成员可以选择站在一旁观看并在必要时拆招小组成员。
2. 游戏流程个人模式：在场地上横向放置数个椅子，大小根据孩子的身高来进行调整。
按照音乐的节奏让孩子们在椅子周围绕圈奔跑。
当音乐停止时，孩子们需要快速坐上自己“属于自己”的椅子，坐不上椅子的孩子被淘汰。
下一轮游戏，减少一个椅子，孩子们抢夺更少的椅子。
直到只剩下一张椅子和剩余处于场地中的几名孩子时，游戏结束。
让幼儿学会合作与竞争——幼儿大班体育教案二
让幼儿学会合作与竞争——幼儿大班体育教案二竞争与合作是社会交往中常见的难题，在幼儿园阶段，更是孩子们需要学习和掌握的重要概念。
在幼儿园大班体育课堂中，教师可以通过设计合适的教学内容和活动，让幼儿在竞争与合作中，更好地理解这两个概念，并在学习中逐步掌握。
一、教学目标1、正确理解合作和竞争的概念。
2、能够参与竞争和合作的体育活动。
3、通过体育活动，加强幼儿之间的情感交流。
二、教学内容1、概念讲解通过图例形式，向学生介绍什么是合作和竞争，为后面的活动打好基础。
教师应该通过对学生的语言理解能力和认知层次的了解，用简单、明了的描述方式向学生讲解。
2、听、说训练在活动开始前，教师可以让学生分为小组，每组选出一个代表来进行情景对话，分别掌握合作和竞争的基本语言表达方式。
然后进行听、说训练，让他们在竞争和合作的体育活动中运用语言表达自己的想法。
3、体育活动-龟兔赛跑分别把学生分为兔队和龟队进行比赛，比赛方法可以渐进锻炼，如第一次比赛可以给予龟队领先机会，第二次再给予兔队华丽的起跑方式，增加趣味性，长期下来增强学生的技能和体能；，让兔队和龟队一起跑，通过团队合作赢得比赛；-篮球游戏让学生分为两组，一组为攻击组，一组为防守组。
每名学生有机会投篮，攻击组要在规定时间内得分，防守组则要防守成功。
此环节可以锻炼学生的协作能力和竞争技能。
-游戏时光分成不同小组开展合作游戏环节，学生需要一起或者完成某些任务，比如一人放球，一人追球，在规定时间内追到最多的球；通过10分钟内互相交换卡纸，轻松完成交换。
三、教学方法1、游戏法游戏法是幼儿体育活动的主要教学法，该方法可以让孩子们在轻松、愉快的情境中学习和成长。
同样的，在竞争与合作的课堂中，应选用符合教学目的、充满乐趣的游戏内容。
2、示范法在游戏中，教师还可以通过模仿和示范，加强学生对于活动的理解，并有效的激发学生的积极性。
在比赛中，教师可以选择一名学生进行示范比赛，让孩子们更有信心和兴趣地参与。
幼儿活动教案中的合作与竞争意识培养
幼儿活动教案中的合作与竞争意识培养在幼儿园的教学中，培养幼儿的合作与竞争意识是非常重要的。
这既有助于培养孩子们的社交能力，又能激发他们的学习热情。
本文将从不同的角度探讨幼儿活动教案中如何有效地培养幼儿的合作与竞争意识。
1. 活动设计：合作与竞争的平衡在幼儿活动教案中，活动的设计应该注重合作与竞争的平衡。
一个好的教案应该包含既有合作性的活动，又有竞争性的活动。
比如，可以设计小组合作游戏，让孩子们共同协作解决问题，培养他们的合作意识；同时也可以设计一些竞赛活动，让孩子们在比赛中体验到竞争的快乐与压力，激发他们的主动性。
2. 团队合作：共同目标的实现幼儿活动教案中，团队合作是培养合作意识的重要方式。
在团队活动中，孩子们需要分工合作，共同完成任务。
例如，在一个拼图游戏中，每个幼儿可以负责组装其中的一块，通过相互配合完成整个拼图，体验合作的重要性。
同时，教师也可以引导孩子们讨论并制定共同目标，让他们意识到只有共同努力才能实现目标。
3. 规则竞争：公平公正的比拼环节杯游戏是一种常用的规则竞争活动。
幼儿们需要按照规则进行比赛，体验竞争的过程。
教师可以引导幼儿们讨论规则的制定，让他们参与到规则的制定中来，从而培养他们的公平意识和竞争意识。
在比赛过程中，教师需要及时给予鼓励和回馈，让幼儿们感受到公平公正的竞争环境。
4. 资源共享：培养合作的意识在幼儿活动教案中，资源共享是培养合作意识的重要环节。
教师在活动中可以设计一些资源限制的任务，让幼儿们在有限资源中学会相互帮助和合作。
例如，分配一些材料和工具，要求幼儿们按照任务要求完成作品。
通过资源共享，幼儿们可以学会互相支持、共同创造。
5. 成就奖励：激发竞争的动力在幼儿活动教案中，适当的成就奖励可以激发幼儿的竞争动力。
教师可以设计一些评价标准，根据孩子们的表现给予一定的奖励。
这样可以促使幼儿们在活动中竞争，努力取得更好的成绩。
然而，教师也要注意不要过分强调竞争，要保证奖励机制的公平性，让每个孩子都有获得奖励的机会。
大班社会优秀教案《公平竞争、快乐游戏》
大班社会优秀教案《公平竞争、快乐游戏》一、教案背景社会学习是幼儿早期教育的重要内容之一。
通过开展社会活动，幼儿可以培养公平竞争的意识、团队合作精神和友好互助的观念。
本教案旨在通过游戏活动，帮助幼儿了解公平竞争的重要性，并培养他们正确认识竞争和合作的能力，以及快乐游戏的态度。
二、教学目标1.帮助幼儿了解公平竞争的概念，认识到公平竞争的重要性；2.培养幼儿团队合作精神和友好互助的意识；3.培养幼儿正确认识竞争和合作的能力；4.培养幼儿快乐游戏的态度。
三、教学准备1.游戏道具：绳子、球、纸牌等；2.教学场地：室内或室外空旷的场地；3.教学资源：幼儿绘本、卡片等。
四、教学过程步骤一：引入1.引导幼儿回顾上一堂课学到的内容，并与今天的主题进行联系；2.展示一些与公平竞争相关的图片或绘本，引发幼儿对公平竞争的思考。
步骤二：讲解概念1.通过幼儿绘本或故事片等形式，引入公平竞争的概念；2.讲解公平竞争的含义和重要性，让幼儿明白公平竞争可以激发个人潜能、推动个人成长，并且可以促进团队共同进步。
步骤三：游戏活动1.选择适合大班幼儿的游戏活动，如接力比赛、搭桥比赛等；2.在游戏中，引导幼儿遵守游戏规则、尊重他人、互相帮助，培养他们的公平竞争意识和团队合作精神；3.游戏结束后，帮助幼儿总结游戏体验，引导他们认识到公平竞争和合作的重要性。
步骤四：情感教育1.通过分享故事、看图等方式，让幼儿理解公平竞争对于人际关系的积极影响；2.引导幼儿反思自己在日常生活中的竞争与合作情况，培养他们正确认识竞争和合作的能力；3.引导幼儿表达自己在游戏中遇到的困难及解决办法，并引发他们对于快乐游戏的思考。
五、教学反思本教案通过游戏活动的方式，帮助幼儿了解公平竞争的概念，培养他们团队合作精神和友好互助的意识，正确认识竞争和合作的能力，以及快乐游戏的态度。
教师在教学过程中需要注重引导和促进幼儿的思考，以及及时给予肯定和鼓励。
同时，教师也应该根据幼儿的实际情况进行适当的调整和延伸，以达到更好的教学效果。
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案
激发幼儿竞争意识的主题幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解竞争的概念，认识到竞争存在的意义。
2. 能力目标：培养幼儿参与竞争的勇气和自信心，提高他们的合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿健康的竞争意识，学会尊重对手，善于合作与分享。
二、教学内容1. 竞争的定义与意义2. 竞争的种类和方式3. 竞争中的公平原则4. 竞争与合作的平衡5. 培养幼儿的竞争技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解竞争的概念，认识到竞争存在的意义。
2. 教学难点：如何让幼儿在竞争中学会尊重对手，善于合作与分享。
四、教学方法1. 游戏法：通过竞争性游戏，让幼儿在实践中体验竞争的乐趣。
2. 讨论法：引导幼儿讨论竞争中的公平原则，培养他们的思辨能力。
3. 情境教学法：创设各种竞争情境，让幼儿学会在竞争中合作与分享。
五、教学准备1. 教具准备：竞争性游戏道具、讨论卡片、情境图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，便于开展各种竞争活动。
3. 经验准备：让幼儿提前了解一些简单的竞争案例，为教学活动做好铺垫。
六、教学进程1. 导言阶段：通过引入竞争性游戏，让幼儿初步体验竞争的乐趣，引出竞争的主题。
2. 教学阶段：讲解竞争的定义与意义，让幼儿了解竞争的种类和方式，引导幼儿讨论竞争中的公平原则。
3. 实践阶段：创设各种竞争情境，让幼儿学会在竞争中合作与分享，培养幼儿的竞争技巧。
4. 总结阶段：通过回顾活动，让幼儿认识到竞争与合作的关系，强调在竞争中要尊重对手，善于合作与分享。
七、教学活动设计1. 活动一：竞争性游戏——“抓泡泡”目的：让幼儿体验竞争的乐趣，培养他们的合作精神。
2. 活动二：讨论活动——“公平的竞赛”目的：引导幼儿思考竞争中的公平原则，提高他们的思辨能力。
3. 活动三：情境教学——“小猴摘桃子”目的：让幼儿在情境中学会在竞争中合作与分享，培养他们的竞争技巧。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在竞争活动中的表现，评价他们的合作精神、竞争技巧以及对竞争的认识。
幼儿园大班教案如何进行小组合作与竞赛
幼儿园大班教案：《如何进行小组合作与竞赛》一、教学价值小组合作与竞赛是幼儿园教育中非常重要的一个方面，它能培养幼儿的合作精神、竞争意识、自我管理和自我评价能力，同时也可以促进幼儿的身体发展和语言能力的提升。
二、教学目标1.帮助幼儿认识小组合作和竞赛的意义。
2.培养幼儿的合作精神，增强团队意识和协作能力。
3.促进幼儿的身体发展，提高运动技能水平。
4.提升幼儿的语言表达和沟通能力。
5.鼓励幼儿自我评价和自我管理能力的提高。
三、教学区域教学区域应根据活动内容进行选择，可以是室内或室外，但需要保证场所安全和幼儿的舒适度。
四、教学准备1.活动物品：球、绳子、标志物、奖品等。
2.活动规则：明确小组合作和竞赛的规则和要求。
3.活动内容：根据幼儿的年龄和能力选择适合的活动内容。
4.教师准备：为幼儿提供必要的引导和支持，确保活动顺利进行。
五、教学介绍在介绍活动之前，教师可以通过图片、模型和故事等形式，引导幼儿了解小组合作和竞赛的概念和意义。
同时，提醒幼儿遵守规则，尊重他人，在游戏中体验合作和竞争的乐趣。
六、教学重点1.培养幼儿的合作精神和竞争意识。
2.促进幼儿的运动发展和语言表达能力。
3.鼓励幼儿自我管理和自我评价。
七、教学方法1.游戏方法：通过游戏形式培养幼儿的合作和竞争能力。
2.示范方法：教师可以示范活动的规则和要求，引导幼儿参与游戏。
3.引导方法：教师可以引导幼儿分析游戏中的问题和不足，提高幼儿的自我评价能力。
八、教学过程1.小组分配：将幼儿分为若干小组，每个小组人数不少于3人，尽量让小组成员能够互相协作。
2.活动规则介绍：介绍活动规则和要求，如比赛项目、时间、得分制度等。
3.游戏训练：通过游戏训练，培养幼儿的协作精神和竞争意识，并提高幼儿的运动技能水平和语言能力。
4.自我评价：鼓励幼儿自我评价和自我管理，引导幼儿反思游戏过程中的表现和不足之处，以便于今后的改进。
九、教学反思在教学结束后，教师应该对本次教学进行反思，总结经验和教训，为今后的教学提供借鉴。
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大班计算活动《快乐数学》
活动目标：
1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。
2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
活动准备：
1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。
活动过程：
一、引题
1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。
我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye! 首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。
二、快乐数学第一关。
1、师：第一关：必答题。
三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。
答错不奖励也不惩罚。
但要自己独立回答。
得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。
看那一队的水果个数最多。
现在请各队的一号选手答题。
2、师：答题开始。
请听题 3 3=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：3 3=6 师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。