怎样培养孩子的竞争意识
培养中学生的公平竞争意识
培养中学生的公平竞争意识公平竞争是一个社会中的核心价值观之一。
在一个公平的社会中，个人和机构都应该有机会和平等的竞争，实现自己的目标。
在教育领域，培养中学生的公平竞争意识至关重要。
本文将探讨为什么需要培养中学生的公平竞争意识以及如何有效地进行培养。
为什么需要培养中学生的公平竞争意识？首先，公平竞争意识能够帮助中学生树立正确的价值观。
在现代社会中，过分追求个人利益和竞争优势的心态容易导致不正当的竞争行为。
通过培养公平竞争意识，中学生能够树立起正确的价值观，明白只有在公平竞争的基础上才能实现自己的梦想，并且能够尊重他人的权益。
其次，公平竞争意识能够提高中学生的综合素质。
不论是在学业上还是在社交上，公平竞争是中学生提高自己能力和宽广视野的重要途径。
通过公平竞争，中学生可以学会如何健康地与他人竞争，不仅能够提高自己的专业知识和技能，还能够培养自己的沟通能力、合作精神以及团队合作能力。
最后，公平竞争意识对于中学生的将来职业发展至关重要。
在竞争激烈的职场中，具备公平竞争意识的人更容易获得他人的认可和信任。
无论是在找工作还是在工作中，公平竞争意识能够帮助中学生更好地适应竞争环境，并且通过自己的实力获得成功。
如何有效地培养中学生的公平竞争意识？第一，学校应该为学生创造一个公平竞争的环境。
学校可以通过考试及评价制度的改革来营造一个公平竞争的环境。
鼓励学生拥有自己的目标，并提供公平公正的竞争机会，以激发中学生的潜力和发展空间。
第二，教师应该给予中学生正确的竞争观念和道德教育。
教师可以通过课堂教学和班级活动，引导学生理解公平竞争的意义，并且教育他们正直和诚实地与他人竞争。
第三，家长也需要在家庭教育中注重培养中学生的公平竞争意识。
家长可以给予孩子充分的关爱和支持，并且要告诉他们只有通过公平竞争才能实现自己的目标。
此外，家长还可以从小培养孩子分享的意识，让他们明白与他人分享并不会损害自己的利益。
综上所述，培养中学生的公平竞争意识对于他们的未来发展至关重要。
如何引导小学生正确看待竞争
如何引导小学生正确看待竞争引言竞争是人类社会中普遍存在的现象，无论是在学校、家庭还是社会中，都可以看到各种形式的竞争。
小学生正处于人生的重要阶段，他们对于竞争的认识和看法将对其未来的发展产生重要影响。
因此，引导小学生正确看待竞争是教育的一项重要任务。
本文将讨论如何引导小学生正确看待竞争的一些有效方法和策略。
了解竞争的概念在引导小学生正确看待竞争之前，首先要确保他们对竞争有一个正确的理解。
竞争是指个体之间争夺资源、地位、成就等的一种行为。
竞争可以是积极的，激发人们的潜力和动力，也可以是消极的，导致人们的紧张和焦虑。
因此，我们要让小学生明白竞争并非一种恶劣的行为，而是一种促进个人成长和发展的机会。
培养积极的竞争意识为了引导小学生正确看待竞争，我们首先要培养他们的积极竞争意识。
以下是一些方法和策略：1.培养团队合作意识：鼓励小学生参与各种集体活动和团队项目，让他们明白团队合作是获取成功的重要因素。
通过这样的经验，他们能够更好地理解竞争的意义，并学会与他人共同努力，争取共同的目标。
2.奖励进步和努力：给予小学生及时的肯定和奖励，鼓励他们在学习和其他方面的进步和努力。
通过这样的激励措施，他们会逐渐形成一种追求卓越的心态，懂得通过不断努力和进步来实现个人目标。
3.提供公平的机会：确保小学生在教育资源和机会上的平等。
通过为每个人提供公平的竞争环境和条件，我们能够让他们明白竞争的结果取决于个人的能力和努力，而非其他不公平因素。
培养正确的竞争观念除了培养积极的竞争意识外，我们还需要引导小学生形成正确的竞争观念。
以下是一些方法和策略：1.打破零和游戏思维：告诉小学生竞争并不是零和游戏，即一个人的成功并不意味着他人的失败。
竞争应当以提升个人和团队的整体能力为目标，通过竞争促进共同进步和成长。
2.强调合理竞争和友善竞争：教育小学生竞争应当是一种合理和友善的行为。
他们应该明白，在竞争过程中要尊重他人，遵守规则，不采取欺凌和损害他人利益的行为。
如何培养竞争意识
如何培养竞争意识培养竞争意识可以通过以下几个方面来实现：1.正确看待竞争。
竞争既是一种机遇也是一种挑战，它可以帮助我们寻找机遇、抓住机会，增强自信心和动力。
同时，竞争也是一种挑战，可以激发我们的潜能，提高我们的能力和水平。
2.增强自我意识。
了解自己的长处和短处，发挥自己的优势，克服劣势，提高竞争力。
自我评价和自我反思也是关键，它可以帮助我们不断优化自己，提高能力和水平。
3.注重学习和积累。
不断学习，不断积累，提高自己的能力和水平，从而在竞争中立于不败之地。
同时，拓宽视野，增强竞争意识。
4.注重实践和经验。
通过实践，将学到的知识和技能转化为实践能力，积累经验，提高竞争力。
5.积极与他人竞争。
与他人竞争可以帮助我们发现自己的不足，找到提高自己的方向和方法。
同时，竞争还可以激发斗志和动力，提高竞争力。
6.参与有竞争性的活动。
如足球、篮球等，可以有效锻炼竞争意识。
7.培养勇气。
竞争需要勇气，参与竞争的游戏和比赛，可以培养勇气。
8.引导公平竞争。
让孩子意识到竞争是正面的，有利于提高个人和集体的能力。
9.消除嫉妒心理。
让孩子意识到竞争不是故步自封，充满算计，而是以实力取胜。
10.鼓励合作。
在竞争中学会合作，创造发展这个社会不仅有竞争，还要有合作。
11.及时鼓励和表扬。
对孩子的努力和提高给予肯定，而不是只关注结果。
12.培养自信心。
帮助孩子找到自己的优点，建立自信，面对竞争时保持积极进取的态度。
通过这些方法，可以帮助孩子和成年人培养出健康的竞争意识，更好地适应和参与社会竞争。
培养孩子的竞争意识和竞争力
培养孩子的竞争意识和竞争力如今的社会竞争日益激烈，培养孩子的竞争意识和竞争力变得尤为重要。
这不仅是为了在个人成长和职业发展中取得成功，更是为了适应社会变革与全球化的发展趋势。
本文将探讨如何培养孩子的竞争意识和竞争力，从教育、家庭与社会等多个层面进行分析和建议。
一、教育角度在学校教育中，培养孩子的竞争意识和竞争力是教育的重要任务之一。
教师应从以下几个方面入手：1. 提供公平的竞争环境：教师应保证学生在学习和考试中的公平竞争环境，确保评价标准的一致性和公正性。
只有在公平的环境中，才能真正激发孩子们的竞争意识和动力。
2. 培养自信心：教师应注重培养学生的自信心，鼓励他们正确认识自己的优势和劣势，并积极利用自身的优势提升自己的竞争力。
自信的孩子更具有勇气面对竞争，能够更好地发挥自己的潜力。
3. 激发创新精神：教师应通过创设多样化的学习任务和项目，激发学生的创造力和创新思维。
培养孩子解决问题的能力，锻炼他们面对竞争时的应变能力，同时也促进他们对于竞争的积极主动态度。
二、家庭角度家庭是培养孩子竞争意识和竞争力的重要场所。
父母应从以下几个方面着手：1. 建立正确的价值观：父母应加强与孩子的沟通，传递积极向上的竞争观念，引导孩子正确识别竞争的本质和目标。
不盲目追求竞争的结果，而更注重过程中的成长和收获。
2. 培养坚韧精神：父母应教育孩子面对困难和挫折时要坚持不懈，勇于迎接挑战，并从失败中学习。
鼓励孩子培养乐观的心态，以积极的心态面对竞争，取得良好的成绩。
3. 提供全面发展的机会：父母应鼓励孩子参与各种活动，培养他们的多元技能和兴趣爱好。
多样化的发展对于培养孩子的综合竞争力十分有益，同时也能帮助他们更好地适应竞争激烈的社会环境。
三、社会角度社会环境也对孩子竞争意识和竞争力的培养起到一定的影响。
社会可以为孩子提供以下支持：1. 提供公平的机会：社会应提供公平的教育资源和就业机会，保证每个孩子都有平等竞争的平台。
只有在公平公正的条件下，每个孩子才能根据自身的努力和能力发挥出最大的潜力。
如何在幼儿园中培养学生的竞争意识
如何在幼儿园中培养学生的竞争意识在幼儿园中培养学生的竞争意识是一项需要深思熟虑的任务。
幼儿园作为孩子们最初的社交和学习环境，扮演着至关重要的角色。
竞争意识不是简单的胜负观念，而是一种健康的自我认知和积极的动力来源。
以下是几点关键策略，可帮助幼儿园教育者有效地培养学生的竞争意识：首先，要从合作中培养竞争意识。
竞争并非孤立存在，而是在合作中成长。
通过组织小组活动和团队项目，鼓励幼儿学会分享、倾听和协作。
这不仅能促进他们的社交技能，还能培养在竞争中尊重他人的重要观念。
其次，营造积极的学习环境。
创设一个鼓励探索和发现的氛围，让每位幼儿都感受到学习的乐趣和成就感。
通过设立小组比赛、角色扮演和解决问题的游戏，激发幼儿的好奇心和求知欲，同时培养他们在挑战中成长的能力。
第三，重视个体差异，个性化引导。
每个幼儿都有自己的兴趣、天赋和学习节奏。
教育者应了解每位幼儿的特点，采用差异化教学策略，为他们提供适当的挑战和支持。
这种个性化的关怀和指导能够有效地激发幼儿的自信心和竞争意识。
最后，家校合作与共同成长。
幼儿园教育需要家长的支持与配合。
建立开放的沟通机制，定期与家长交流幼儿的学习进展和成长体验。
通过家庭作业、家庭活动和亲子游戏，延伸学习场景，促进幼儿在家庭与学校之间的学习连贯性和竞争性发展。
总之，幼儿园是培养竞争意识的重要阶段，教育者需要通过创新的方法和关怀的态度，引导幼儿在竞争中健康成长。
在这个过程中，关注个体差异、促进合作竞争、营造积极环境以及加强家校协作是实现目标的关键路径。
通过这些努力，我们能够为每个幼儿打下成功学习和生活的坚实基础。
鼓励孩子参加各种竞赛和活动培养他们的竞争意识和团队合作能力
鼓励孩子参加各种竞赛和活动培养他们的竞争意识和团队合作能力孩子的童年时光是宝贵的成长期，正是在这个阶段塑造孩子的品格、培养孩子的各项能力尤为重要。
鼓励孩子参加各种竞赛和活动是一种有效的培养孩子竞争意识和团队合作能力的方式。
本文将就如何利用竞赛和活动来培养孩子的竞争意识和团队合作能力进行论述。
一、竞赛可以激发孩子的竞争意识竞赛是一种能够激发孩子竞争意识的有效手段。
通过参加各种竞赛，孩子们将与其他孩子们展开公平的竞争。
在竞争中，孩子们会明确自己的目标，并为实现这个目标而努力奋斗。
他们会学会如何克服困难、超越自我。
竞赛中的成功经历将为孩子带来满足感和自信心，激励他们更进一步。
同时，竞赛也是一种检验和监督机制，通过与其他参赛者对比，孩子们能够客观评价自己的能力，并在比赛中发现自身的不足之处。
这使得孩子们更加明确自己的优势和劣势，并有针对性地进行学习和提升，从而在竞争中不断成长。
二、竞赛可以培养孩子的团队合作能力除了竞争意识，团队合作能力也是孩子们成长过程中必备的重要能力之一。
鼓励孩子参加团队竞赛和活动，能够培养他们与他人合作的意识和技巧。
在团队竞赛中，孩子们需要与队友密切协作，共同完成各项任务。
在这个过程中，他们将学会倾听和沟通，学会尊重和包容他人的观点。
他们会认识到，只有团队中每个人的努力和贡献才能实现最终的胜利。
通过团队合作，孩子们将培养出分享、合作和协调的能力，培养出团队精神和集体荣誉感。
三、如何鼓励孩子参加竞赛和活动为了鼓励孩子参加各种竞赛和活动，家长和教育者可以采取以下措施：1. 提供多样化的竞赛和活动选择：家长和教育者可以多关注社会上的各种竞赛和活动，确定适合孩子的项目，并鼓励他们参加。
例如，数学竞赛、文学写作比赛、艺术演出等，提供多样的选择可以满足孩子的兴趣和需求。
2. 培养孩子的兴趣：如果孩子对某一领域特别感兴趣，家长和教育者应该鼓励他们参加相关的竞赛和活动。
这不仅能够培养他们的竞争意识和团队合作能力，更能激发他们的学习热情和动力。
幼儿园教育培养孩子的合作和竞争意识
幼儿园教育培养孩子的合作和竞争意识幼儿园教育是孩子成长中至关重要的一部分，其目标之一就是培养孩子良好的合作和竞争意识。
通过合作，孩子们学会互相合作，共同完成任务，而竞争则教会他们如何努力争取成功。
本文将探讨幼儿园教育中如何有效地培养孩子的合作和竞争意识，并介绍一些在幼儿园教育中常用的方法和策略。
1. 建立合作氛围幼儿园教育应注重营造积极的合作氛围，为孩子们提供合作的机会。
例如，教师可以组织团队游戏和小组活动，鼓励孩子们共同合作解决问题。
在这个过程中，教师可以引导他们了解合作的重要性，并帮助他们发展团队合作的技巧。
2. 培养分享和互助精神幼儿园教育应使孩子们明白分享和互助是合作的核心价值观。
教师可以组织分享游戏或者课堂活动，鼓励孩子们分享自己的资源和知识。
同时，教师还可以设立小组任务，鼓励孩子们相互协助，共同完成任务。
通过这样的活动，孩子们能够体验到分享和互助的快乐，逐渐养成良好的合作习惯。
3. 引导合理的竞争除了培养合作意识，幼儿园教育也应当适度引导孩子们了解竞争的概念和正确的竞争观念。
教师可以组织一些小规模的竞赛活动，让孩子们在健康的氛围中体验竞争的乐趣。
在这个过程中，教师应强调公平竞争和团队荣誉感，并及时给予表扬和鼓励。
4. 培养自信心幼儿园教育中，培养孩子的自信心对于发展他们的合作和竞争意识非常重要。
教师可以通过赞扬和鼓励来提高孩子们的自信心，让他们相信自己有能力参与合作和竞争活动。
同时，教师还应当注重培养孩子们的自我认知，让他们了解自己的长处和不足，以便更好地面对合作和竞争的挑战。
5. 倡导积极竞争幼儿园教育中，竞争不应被视为消极的行为。
正确引导孩子们参与积极的竞争活动，能够激发他们的潜能，并促进个人成长。
教师可以设立一些小比赛，让孩子们充分展示自己的能力，并激发他们的动力。
通过这样的竞争，孩子们可以学会努力和坚持，为自身的成长奠定基础。
总结幼儿园教育是培养孩子合作和竞争意识的重要阶段。
父母如何帮助孩子建立正确的竞争观念
父母如何帮助孩子建立正确的竞争观念竞争在我们的生活中无处不在，从小到大都会接触到各种形式的竞争。
而孩子们在竞争中建立正确的观念，对他们的成长起着至关重要的作用。
作为父母，我们应该如何帮助孩子建立正确的竞争观念呢？以下是一些建议：首先，父母应该树立正确的竞争观念。
父母是孩子的榜样，他们的言行举止会直接影响孩子的价值观和行为习惯。
因此，父母首先要自己树立正确的竞争观念，要明白竞争是一种正常的生存现象，是人生中不可避免的一部分，而不是一种恶意的比较和攻击。
在家庭生活中，父母应该倡导尊重、团结和合作的精神，让孩子懂得竞争是为了促进自身成长和提高，而不是为了压倒他人或获得个人私利。
其次，父母要教育孩子正确处理竞争的态度和方法。
竞争是一种正常的社会现象，孩子们在成长的过程中无法避免地会面对各种形式的竞争。
父母应该教育孩子正确对待竞争，不要害怕失败，也不要傲慢自大。
在竞争中，孩子应该学会尊重对手、团结合作，努力提升自己的实力和能力，而不是纠结于输赢。
父母可以通过生活中的点滴教育，引导孩子正确处理竞争，培养他们的自信心和团队合作精神，让他们在竞争中健康成长。
此外，父母要给予孩子足够的支持和鼓励。
孩子在竞争中需要父母的支持和鼓励，让他们感受到家庭的温暖和安全。
父母可以在孩子面临竞争时，给予适当的指导和帮助，鼓励他们勇敢面对挑战，努力拼搏。
无论孩子在竞争中取得了成功还是失败，父母都要给予及时的肯定和鼓励，让他们感受到家庭的支持和鼓励，树立自信心和勇气。
最后，父母要鼓励孩子树立正确的人生观和价值观。
竞争只是人生中的一部分，成功和失败都是正常现象，孩子们在竞争中要学会平常心。
父母应该引导孩子正确树立人生观和价值观，让他们懂得生活不只是竞争，还有友爱、慈悲和善良。
在教育孩子的过程中，父母要培养他们的思辨能力和判断力，让他们懂得珍惜自己拥有的一切，不盲目追求功名利禄，而是追求内心的平静和满足。
总之，父母如何帮助孩子建立正确的竞争观念是一个复杂而又重要的问题。
幼儿培养中的竞争意识
幼儿培养中的竞争意识幼儿培养是指通过系统的教育，培养孩子的各种能力和素质。
竞争意识是指个体在面对竞争时的自我认识、自信心和积极心态。
在现代社会中，竞争意识的培养被普遍认为是幼儿教育中的重要目标之一。
本文将就幼儿培养中的竞争意识进行探讨。
一、培养竞争意识的重要性竞争是社会生活中普遍存在的现象，无论是在学校、家庭还是工作环境中，竞争都无处不在。
因此，培养幼儿竞争意识是对其未来社会生活的一种必要准备。
通过竞争意识的培养，幼儿可以更好地适应社会发展的需要，增强自我能力与素质，更好地面对挑战与压力。
二、培养竞争意识的途径1. 创设有竞争性的学习环境在幼儿园和学校中，教师可以针对孩子们的兴趣和特长，组织一些有竞争性的比赛活动，例如拼字比赛、绘画比赛等。
通过这些活动，幼儿可以感受到竞争的激励和快乐，提高学习的积极性和主动性。
2. 培养积极的自我认知教师在教育幼儿时，需要注重培养幼儿对自己的认知和评价。
通过鼓励幼儿发现自己的优点和潜力，并引导他们正面评价自己，建立积极的自我形象。
这样可以增强他们的自信心，并培养良好的竞争心态。
3. 培养合作与竞争并重的观念在幼儿教育中，培养合作与竞争并重的观念非常重要。
教师可以组织一些小组活动，鼓励幼儿互相合作、相互学习，培养团队意识和集体荣誉感。
同时，教师也要教育幼儿竞争的过程中要尊重他人，注重公平和公正。
4. 提供适度的竞争机会幼儿教育中，要适度地提供竞争机会，既要让孩子们感受到竞争的刺激，又不能过度强调竞争的结果。
教师可以通过设立小组比赛、课堂测验等方式，让幼儿在一定的竞争中获得成就感，并及时给予肯定和奖励。
三、建立健康的竞争观念在培养幼儿竞争意识的过程中，我们也需要传递正确的竞争观念。
幼儿要明白竞争不是一味地追求胜利，而是要通过与他人的竞争来促进自我的成长和发展。
教育者要以身作则，引导幼儿正确看待竞争，培养公平的竞争意识，并注重培养幼儿对竞争中失败的认知和接受能力。
结语竞争意识的培养是幼儿教育中的重要内容之一。
幼儿游戏培养幼儿的合作和竞争意识
幼儿游戏培养幼儿的合作和竞争意识游戏是幼儿成长和发展中不可或缺的一部分。
通过参与游戏，幼儿可以培养合作和竞争意识，这对其未来的成长起着重要的作用。
本文将探讨幼儿游戏对幼儿的合作和竞争意识的培养，并提供实用的建议，帮助家长和教师更好地引导幼儿参与游戏。
一、合作意识的培养合作是幼儿游戏中的重要组成部分。
通过与其他幼儿共同玩耍，幼儿可以学习如何与人合作、解决问题以及分享资源。
以下是几种培养幼儿合作意识的游戏方法。
1. 团队接力比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组派出一名幼儿进行接力比赛。
通过在比赛中要求幼儿紧密合作，共同完成任务，他们将学会与团队合作。
2. 拼图游戏：给幼儿提供一些拼图块，鼓励他们一起组装成完整的图片。
这个活动可以培养幼儿共同解决问题的能力，激发他们的团队合作精神。
3. 角色扮演游戏：幼儿可以在游戏中扮演不同的角色，如医生、老师或消防员。
这样的游戏可以帮助幼儿学会相互配合，共同完成任务，并激发他们对合作的兴趣。
二、竞争意识的培养竞争是社会生活中必不可少的一部分。
通过与其他幼儿进行游戏竞争，幼儿可以学会接受失败、尊重规则，并追求自我提升。
以下是几种培养幼儿竞争意识的游戏方法。
1. 赛跑比赛：组织幼儿进行简短的赛跑比赛，鼓励他们全力以赴，追求更好的成绩。
在比赛过程中，家长和教师应注重培养幼儿的公平竞争意识，不鼓励过度的竞争。
2. 计数比赛：在游戏中设置计数任务，要求幼儿根据规则完成计数，并比较结果。
这样的游戏可以激发幼儿的竞争意识，培养他们的数学思维能力。
3. 智力游戏：幼儿可以参与一些智力类游戏，如拼字游戏或数学题目。
通过与其他幼儿竞争，他们可以学会思考、分析问题，并追求个人进步。
三、如何引导幼儿参与游戏除了提供合适的游戏环境，家长和教师还可以采取一些方法来引导幼儿积极参与游戏，并培养他们的合作和竞争意识。
1. 提供多样的游戏选择：为幼儿提供多样的游戏选择，包括角色扮演、户外游戏和室内游戏等。
引导孩子正确看待竞争与合作
引导孩子正确看待竞争与合作竞争与合作是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对于家长和老师来说，如何引导孩子正确看待竞争与合作，培养他们积极健康的竞争意识和团队合作精神至关重要。
本文将从竞争与合作的定义、重要性、培养方法等方面进行探讨，帮助家长和老师更好地引导孩子。
什么是竞争与合作竞争与合作是人类社会中普遍存在的两种行为方式。
竞争是指在追求共同目标时，个体之间为了获得更多资源、更高地位而展开的较量；而合作则是指个体之间为了实现共同目标，共同努力、相互支持的行为。
在现代社会中，竞争与合作既相辅相成又相互制约，正确看待二者的关系对于孩子的成长至关重要。
竞争与合作的重要性竞争与合作在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。
适度的竞争可以激发孩子的学习动力和进取心，培养他们的自信心和独立思考能力；而合作则可以锻炼孩子的团队意识、沟通能力和分享精神，让他们学会尊重他人、包容不同意见。
竞争与合作相辅相成，帮助孩子全面发展。
如何培养孩子正确看待竞争与合作树立正确的竞争观念：家长和老师应该告诉孩子，竞争是一种促进进步、激发潜能的方式，不是为了击败他人而存在。
每个人都有自己的优点和劣势，关键在于如何发挥自己的优势，不断提升自己。
注重团队意识：在培养孩子的竞争意识的同时，也要注重培养他们的团队意识。
让孩子明白，在团队中每个人都很重要，只有团结合作才能取得更大的成功。
倡导分享精神：分享是合作的前提，家长和老师可以通过日常生活中的小事教育孩子分享的重要性。
让孩子明白，与他人分享快乐和知识可以让自己变得更加快乐和聪明。
引导正确处理竞争失败：在竞争中失败是难免的，家长和老师应该引导孩子正确看待失败，从失败中吸取经验教训，不气馁不放弃。
只有经历过失败，才能更加坚强成熟。
鼓励积极参与：无论是在竞争还是合作中，都应该鼓励孩子积极主动参与。
通过参与不同类型的活动，让孩子感受到竞争和合作带来的乐趣和收获。
结语竞争与合作是社会生活中不可或缺的一部分，在引导孩子正确看待竞争与合作时，家长和老师扮演着至关重要的角色。
6个妙招,教你正确培养孩子的竞争意识
6个妙招，教你正确培养孩子的竞争意识1、培养孩子的胆识。
竞争需要胆识。
胆识就是胆量与见识，有了胆量，孩子就敢于冒险，敢于迎难而上，开拓进取：有了见识，孩子就会见多识广，博闻强识，了解现实，并能驾驭现实。
2、让孩子参与竞争。
鼓励孩子参与某一竞争活动，并不是迫使孩子参与某一项赛事或是怎样。
如果孩子不想参与竞争，也可以让他自由决定。
有时你的孩子也许只想当一名观众，在有些情况下，观众和赛手一样都充满了竞争。
3、克服孩子自卑感。
这是在竞争中取得胜利的保证。
当孩子在竞争中遭受失败或挫折时，爸爸妈妈要正确引导孩子分析失败的原因，帮助孩子总结经验教训，调整竞争目标，寻求更有效的竞争方法，以备下一次竞争中能够扬长避短、趋利避害，取得成功。
4、让孩子公平竞争。
在培养孩子的竞争意识的同时，要提高孩子的竞争道德水平。
有的孩子以为竞争就是不择手段地战胜对方，以欣赏对方的失败，这种心理不正确的。
爸爸妈妈要让孩子认识到，竞争不是不择手段，要做到公平才是胜者。
5、要胜不骄败不馁。
在竞争活动中，孩子既可能在竞争中脱颖而出，获得名次，也可能未成功出线，榜上无名。
胜利时洋洋得意，失败时垂头丧气都是缺乏良好竞争意识的体现。
爸爸妈妈要教育孩子，遇到胜利不要飘飘然，遇到挫折也别以为世界末日到了，告诉孩子“胜败乃兵家之常事”，关键是找出失败的原因，确定努力的方向。
6、要以合作为前提。
孩子之间的竞争应该以合作为前提，竞争是手段而不是目的，有时胜利往往是团队的智慧和功劳，有竞争意识，也要有合作意识，才能让自己成长得更好。
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小学生如何正确应对班级内的竞争
小学生如何正确应对班级内的竞争在小学阶段，班级内的竞争是不可避免的。
对于小学生来说，正确应对班级内的竞争对他们的成长和发展至关重要。
在这篇文章中，我将分享一些方法和具体技巧，帮助小学生正确应对班级内的竞争。
培养积极竞争意识首先，我们需要培养小学生的积极竞争意识。
竞争并不是一件坏事，它能够激发孩子内在的动力，让他们更加努力地学习和提高自己。
作为家长和老师，我们可以通过以下方式来培养积极竞争意识：1. 强调个人成长：鼓励孩子专注于自己的进步和成长，而不是过分关注他人的表现。
他们应该明白，每个人的成长步伐不同，关键是比较自己的努力和进步。
2. 提供正面反馈：及时给予孩子正确的肯定和表扬，让他们感受到努力和成绩的价值，从而更有动力去追求更好的表现。
3. 培养合作精神：教导孩子合作和分享的重要性。
让他们明白，在合作中取得共同进步和成就同样重要，不只是单方面的竞争。
发展自信心和自尊心其次，发展自信心和自尊心对于应对班级内的竞争至关重要。
自信的小学生更容易面对挑战和压力，克服困难。
以下是几种培养自信心和自尊心的方法：1. 关注个人优势：帮助孩子发现和培养自己的特长和优势，并着重发展和展示这些优势。
让他们明白，每个人都有自己独特的才能和价值。
2. 积极参与：鼓励孩子积极参与班级活动和竞争性的项目。
通过参与，他们可以锻炼自己，在实践中学会自信和应对挑战。
3. 培养兴趣爱好：鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，并提供支持和机会去追求和展示这些兴趣。
当他们在自己喜欢的领域中取得成就时，会增强他们的自信心。
促进良好的班级氛围除了个人方面的培养，建立一个良好的班级氛围对于小学生正确应对班级内的竞争也起到重要的作用。
以下是一些具体的技巧来促进良好的班级氛围：1. 鼓励团队合作：让小学生明白团队合作的重要性，培养他们合作与分享的精神。
定期组织小组活动，让他们学会协作和共同努力。
2. 培养友善关系：教导孩子尊重他人，培养友善和互助的态度。
家庭中如何教导孩子正确看待竞争与成功
家庭中如何教导孩子正确看待竞争与成功在当今社会，竞争和成功成为了人们追求的目标之一，因此教导孩子正确看待竞争与成功显得尤为重要。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，父母作为孩子的第一任教师，承担着培养孩子正确价值观的责任。
在家庭中，父母可以通过以下方法来教导孩子正确看待竞争与成功：首先，父母要树立正确的竞争观念。
竞争是社会的一部分，无法避免，父母应该向孩子传递正确的竞争观念，告诉他们竞争不是为了击败对手，而是为了激励自己不断进步。
父母可以通过自身的行为示范来向孩子传递正确的竞争观念，比如积极参与工作竞争，但不以胜利为唯一目标，而是把过程和成长视为更重要的收获。
其次，父母要鼓励孩子树立正确的成功观念。
成功不仅仅是指获得物质财富或社会地位，更应该是指实现个人价值和幸福生活。
父母可以告诉孩子，成功不是一蹴而就的，需要不断努力、积累经验、克服挑战才能实现。
同时，父母也要引导孩子正确看待失败，失败并不可怕，关键是要敢于面对、从中吸取教训，不断完善自己。
第三，父母要培养孩子的独立思考能力。
在社会竞争激烈的环境下，孩子需要具备独立思考的能力，能够根据自己的情况和需求做出正确的选择。
父母可以在日常生活中给予孩子适当的自主权，让他们学会独立思考、独立决策。
同时，父母也要引导孩子学会分辨信息的真假，培养批判性思维，避免盲目跟风或被外界干扰。
最后，父母要营造积极向上的家庭氛围。
积极的家庭氛围可以给孩子提供心灵滋养，激励他们树立正确的竞争与成功观念。
父母可以和孩子一起制定目标，共同努力实现，鼓励孩子勇敢面对挑战，不断超越自我。
同时，父母也要注意倾听孩子的想法和需求，给予支持和肯定，让孩子在家庭中感受到被理解和尊重。
总的来说，家庭是孩子成长道路上的第一所学校，父母在教导孩子正确看待竞争与成功方面发挥着至关重要的作用。
通过树立正确的竞争观念、成功观念，培养独立思考能力，营造积极向上的家庭氛围，父母可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，让他们在未来的社会竞争中游刃有余，实现自身的人生价值。
竞争意识：如何增强学生的竞争意识
竞争意识：如何增强学生的竞争意识
竞争意识是指一个人在进行比赛或活动时的自我认知水平，其特征是充满战斗精神、意志坚韧、勇于挑战，能够克服困难、不畏艰难，最终获得胜利。
增强学生的竞争意识是一项重要而又复杂的工作，需要学校和家长发挥重要作用。
首先，学校要树立良好的竞争精神，使学生明白竞争是科学管理和文明竞争的要求，它可以帮助学生充分发挥自身的潜力，能够提升学习质量和效率。
因此，学校要注重发挥奖扬的作用，及时表扬优秀的学生，尊重他们的努力；要做到“友谊高于一切”，让学生们体会竞争中的友谊，在竞争中并肩作战。
其次，要培养学生的比赛意识。
为此，学校应组织学生参加各种赛事，让他们认清比赛的规则，明白比赛的意义，学会以理性竞争的态度接受竞争。
此外，学校应鼓励学生经常参加一些模拟比赛活动，让他们熟悉比赛的程序，养成准备参赛的习惯，以此让他们形成胜利的习惯，从而发展竞争意识。
最后，家长的参与会对孩子的竞争意识有很大的帮助。
家长应该关心孩子的比赛情况，不断地鼓励他们在比赛中发挥自己的最大潜力，找到自己的愿望，在努力之中培养勇气、自信和责任心。
这将有助于形成竞争意识，孩子才能在未来路上创造更多的力量。
总之，要想增强学生的竞争意识，学校和家长都要发挥作用。
学校要创设激励性的教育环境，组织学生参加各种赛事；家长
要提供充分的保障和支持，鼓励孩子发挥自己的最大潜力，最终使孩子形成强烈的竞争意识，取得更好的成绩。
怎样正确引导孩子竞争观
怎样正确引导孩子竞争观竞争是社会中不可避免的一部分，而对于孩子来说，竞争观的培养至关重要。
正确引导孩子竞争观，不仅可以帮助他们更好地适应社会环境，还能促进其全面发展。
本文将探讨如何正确引导孩子竞争观的方法和策略。
了解竞争的本质首先，家长和教育者需要明确竞争的本质。
竞争并非简单地比输赢，而是一种激励和促进个人成长的过程。
在竞争中，孩子可以学会坚持、努力、合作和团队精神，这些品质对于他们未来的发展至关重要。
培养自信心自信是成功的基石，也是正确引导孩子竞争观的前提。
家长和教育者应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们相信自己有能力应对各种挑战和竞争。
只有自信的孩子才能在竞争中游刃有余。
培养合作意识在竞争中，合作同样重要。
家长和教育者可以通过组织团队活动、培养孩子的合作意识，让他们明白在某些情况下，团队合作比个人竞争更为重要。
培养合作意识不仅可以促进孩子与他人的良好关系，还可以提高整体综合素质。
培养正确的价值观正确的价值观是引导孩子竞争观的根本所在。
家长和教育者应该注重培养孩子的责任感、公平意识和奉献精神，让他们明白在竞争中不应采取不正当手段，而是通过自身努力获得成功。
只有树立正确的价值观，孩子才能在竞争中走得更远。
鼓励多元发展除了学习成绩外，家长和教育者还应该鼓励孩子多元发展。
参加体育运动、艺术表演、志愿活动等都可以培养孩子的综合素质和竞争力。
多元发展不仅可以拓宽孩子的视野，还可以培养其全面发展能力。
培养适应能力最后，家长和教育者还需要培养孩子的适应能力。
社会在不断变化，竞争也在不断升级，只有具备良好的适应能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
因此，在引导孩子竞争观时，适应能力同样至关重要。
总之，正确引导孩子竞争观是家长和教育者义不容辞的责任。
通过了解竞争本质、培养自信心、合作意识、正确价值观、多元发展和适应能力等方面的方法，可以帮助孩子建立积极健康的竞争观念，为他们未来的成长打下坚实基础。
希望每个家庭和学校都能共同努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。
如何教育孩子正确对待竞争
如何教育孩子正确对待竞争竞争在我们的生活中无处不在，孩子们也不可避免地会面临各种各样的竞争。
正确对待竞争对于孩子们的成长和发展至关重要。
那么，作为父母和教育者，我们应该如何教育孩子正确对待竞争呢？一、培养合理的竞争观念首先，我们应该教育孩子正确理解竞争。
竞争不只是争胜负，更是一种促进进步和成长的机会。
我们可以告诉孩子们，竞争能够激发他们的潜力，促使他们不断提高自己，成为更好的自己。
竞争是一种正常的现象，并不是为了打败对手，而是为了超越自我。
其次，我们要引导孩子们正确看待竞争结果。
竞争的结果并不总是胜利，有时候我们可能会失败。
我们应该教育孩子们将失败看作是一种学习的机会，从中找到自己的不足，并从中吸取教训。
失败并不意味着孩子们不够优秀，而是提醒他们还有进步的空间。
二、建立团队意识竞争并不意味着与他人成为对立面，我们可以教育孩子们在竞争中培养团队意识。
在团队中，孩子们可以互相帮助、相互合作，共同追求目标。
这样的竞争不是为了击败对手，而是为了实现共同的成就感。
我们可以带领孩子们参与各种团队活动，如团队运动、团队科研项目等，让他们感受到团队的力量和合作的重要性。
三、注重过程而非结果我们应该教育孩子们注重竞争过程而不是只关注结果。
过程是孩子们成长和发展的重要部分，他们通过竞争可以积累经验、提高技能、培养意志力和毅力。
我们要鼓励孩子们享受竞争的过程，不过分追求成绩和奖项，而是注重他们在竞争中的成长和进步。
四、以身作则，成为榜样最重要的是，我们作为父母和教育者要以身作则，成为孩子们正确对待竞争的榜样。
我们要展示出正确的竞争态度和价值观，不嫉妒他人的成功，不与他人攀比，而是用自己的努力实现自己的目标。
我们要引导孩子们从小树立正确的价值观，让他们懂得付出努力、追求进步的重要性，而不是片面追求胜利和成绩。
总之，教育孩子正确对待竞争对于他们的成长和发展至关重要。
我们应该培养合理的竞争观念，建立团队意识，注重竞争过程以及以身作则成为榜样。
幼教工作者如何引导幼儿的合作与竞争意识
幼教工作者如何引导幼儿的合作与竞争意识引言合作和竞争是幼儿社交发展的关键组成部分。
在幼儿教育中，幼教工作者具有重要的角色，他们需要引导幼儿正确理解和运用合作与竞争的意识。
本文将探讨幼教工作者如何有效地引导幼儿发展合作与竞争意识，以促进他们的全面成长。
一、培养合作精神1. 创建合作环境幼教工作者应创造积极的合作氛围，为幼儿提供合适的环境。
例如，设计合作项目或活动，让幼儿通过集体合作的方式完成任务。
同时，幼教工作者应提供支持和鼓励，以促进幼儿的团队合作意识。
2. 引导分享与合作幼教工作者可以通过游戏和活动来引导幼儿分享和合作。
例如，组织小组合作游戏，鼓励幼儿一起解决问题和完成任务。
同时，幼教工作者应引导幼儿学会分享玩具、食物等资源，培养他们的合作观念和互助精神。
3. 创设合作机会幼教工作者应创造各种合作机会，让幼儿在各个方面发展合作意识。
例如，组织团队活动、小组互助学习等，帮助幼儿培养合作习惯和技能。
同时，幼教工作者可以设立合作奖励机制，激励幼儿积极参与合作活动。
二、引导健康竞争1. 树立正确竞争观幼教工作者应引导幼儿正确理解竞争，并树立健康的竞争观。
幼教工作者可以通过故事、游戏等方式，向幼儿传递正确的竞争价值观，即通过竞争可以激发潜能、提高技能，并尊重他人的努力成果。
2. 建立公平竞争机制幼教工作者应确保竞争环境的公平和公正。
例如，在游戏和评比活动中，幼教工作者应设置明确的规则，并确保每个幼儿都有公平参与的机会。
这有助于幼儿理解竞争的本质，同时培养幼儿的公平意识和团队合作能力。
3. 引导正面竞争行为幼教工作者应引导幼儿学会正面竞争，即通过与他人的比较激发自己积极向上的动力。
幼教工作者可以提供适当的竞赛活动，促使幼儿充分发挥潜能并提升自信心。
同时，幼教工作者要加强对幼儿的引导，帮助他们理解失败和成功的含义，树立正确的竞争态度。
结论幼教工作者在引导幼儿的合作与竞争意识方面起着至关重要的作用。
通过创造合作环境、引导合作分享和激发积极竞争，幼教工作者可以帮助幼儿培养全面的社交能力和团队合作精神。
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怎样培养孩子的竞争意识Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】怎样培养孩子的竞争意识随着改革的发展，竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。
有些孩子争吃、争穿、称霸，这可不是我们提倡的竞争，应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。
培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。
为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。
1.要培养孩子的独立意识及能力独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。
而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。
家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。
2.培养孩子的劳动意识劳动是培养一个人独立性和竞争意识的最好途径。
应该让孩子懂得，只有劳动，才有收获；只有努力，才能成功。
通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己扣扣子、自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等)，再加上及时的教育，使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。
这是孩子敢于竞争之本。
3.为孩子创造竞争环境家长可以把周围的独生子女组织起来，让孩子在伙伴中学习、游戏。
这样既培养了他适应集体生活的能力，也使他逐渐树立起竞争意识。
4.树立孩子必胜的信心创造性人才的一大特点是自信，培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。
在平时劳动、游戏中，让孩子充分享受成功的快乐。
对于孩子的弱点，家长不应指责，更不能嘲笑，千万不能让孩子自己完全失望。
如果这样，孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。
本文摘自《婴幼儿养育指南》，由中国妇女出版社授权摇篮网发表，未经许可，禁止转载。
从小培养孩子的竞争意识当今世界，全球经济一体化，社会变革速度加剧，人们愈来愈认识到培养儿童青少年的竞争意识和竞争能力的重要性。
让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容。
竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。
它是产生竞争行动的前提。
培养孩子的竞争意识，鼓励孩子参与竞争，对于孩子的健康发展具有重大意义：1、可激发孩子强烈的求知欲望。
竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先，因而努力学习各科基础知识和基本技能；2、可增强孩子的参与精神。
竞争意识可克服孩子的胆怯心理、保守心理和自卑心理，提高对于善抓机遇的意义的认识；3、可增强孩子的自信心。
孩子在竞争中表现出来的精神和才能，会使孩子对自己做出肯定的评价；4、可使孩子产生成功感。
孩子在竞争中所取得的成功感，会激发孩子进一步奋发向上。
5、可提高孩子的耐挫能力。
竞争者不能都取得胜利，竞争免不了遭受挫折。
从小品尝竞争失利的滋味，可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力；6、可增强孩子的集体主义精神。
竞争可使孩子看到集体的力量、群众的智慧，认识到团结的重要性。
儿童竞争意识的培养，必须通过正面的教育来实现，在日常生活学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯，形成较好的竞争能力。
1、培养和发展孩子的个性心理学研究表明，个性与竞争能力是紧密的联系在一起的。
发展孩子个性，应从其本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更有几种特殊的才能和本领，具有较完善的人格。
能自理、自主、自律、自信的孩子，其竞争意识和竞争能力往往强于他人。
个性突出的孩子，其自身往往蕴涵无穷的竞争力量。
2、鼓励孩子勇于创新没有创新就不可能进步，没有进步则失去了竞争取胜的基矗家长在教育孩子时，要善于激发孩子的求知欲望和求知兴趣，鼓励孩子多参与动脑、动手、动眼、动口，使其善于发现问题，提出问题，并尝试用自己的思路去解决问题，不要用传统的现成答案和传统的教育模式来限制孩子，束缚孩子的思维的手脚，当孩子表现出其“新思想”、“新发明”时，家长应及时给予肯定和表扬，并鼓励孩子坚持探索。
3、转变观念，鼓励竞争过去我们常以“听话”、“乖”来作为评价好孩子的标准，其实，这样的孩子对问题缺乏个性见解，对压力无力抗争。
从孩子未来生存发展来看，应从小培养孩子具有独立自主意识、坚强的意志、敢想、敢说、敢干，勇于创新的精神以及勇于迎接挑战、挫折与艰辛，鼓励孩子勇敢地走出教室，走出家庭和社区，溶入社会，体验生活，体验竞争。
4、鼓励孩子相信自己鼓励孩子用自己的眼睛看世界，会用自己的语言表达内心感受，能用自己的价值观判断是非，从而决定自己“怎样生活、怎样学习、怎样做人”，自己给自己一个正确的定位，相信自己有力量和能力去实现所追求的正确目标。
相信自我，本身就是一种“自我竞争意识”，连自己都不敢相信的孩子，根本上失去了和别人竞争的能力，他必然不会朝气蓬勃、乐观向上，甚至干任何事情都体验不到一种“把握感和成功感”。
5、培养孩子的竞争意识应从小开始，从小事做起，在培养孩子竞争意识过程中，也要让孩子明白：竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀，正确看待超越和反超越；竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人，应是齐头并进，以实力取胜；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体观念，单枪匹马的“强者”是孤独的，也是不会成功的。
培养孩子的竞争意识等如今在充满竞争的社会大环境中，孩子将来必然要为进入好的学校、参加各类竞赛活动而和同伴展开竞争，如果淡化孩子争强好胜的意识，是否影响他将来在竞争社会中生存但孩子处处争强好胜固然也不好，怎样让孩子既感觉轻松、体会到童年快乐，不必因为自己不是最棒的而焦虑，又能让孩子在竞争中通过努力而获得成功培养孩子正确的竞争意识竞争意识与自我意识紧密相连，清晰的自我意识是在与他人的比较之下才显现出来的。
幼儿期是孩子自我意识发展的关键期，为了发展自我的个人心理，需要拥有与别人区分开的、独特的、私有的经验，从而显示出自己的独立人格。
为了在不同对象面前表现自己，孩子需要了解自己的言行将会如何影响自己在别人眼里的形象，竞争意识的萌芽，正是孩子自我意识发展的重要表现，家长应及时予以支持与正确引导。
培养和发展孩子的个性有些孩子需要竞争的刺激才能把潜能充分发挥出来，如果把握正确，竞争意识可以成为孩子尽力把事情做好的动力。
心理学研究表明，个性与竞争能力紧密联系，具有良好个性的孩子，对待竞争问题会更理智、更积极。
家长要从孩子本身的性格特点和兴趣特长出发，培养孩子完善的人格，使其具备更强的竞争能力。
除了个性原因外，特别注重自我意识、忽略别人感受的孩子，往往还没学会怎样和别人相处。
他需要知道：如果他为了争第一，而令别人不开心，就可能失去别人的友谊。
家长要让孩子明白：永远不要只着眼于和别人争高下，而是向自己的能力极限挑战。
端正孩子竞争的心态如果家长对孩子竞争欲望过强感到忧虑，应该先帮孩子端正心态，要让孩子明白竞争是展示自身实力的机会，是件美好的事，要用从容的心态看待超越和被超越，不应充满妒忌和愤懑。
而参与竞争的意义之一，就是学会有风度地接受失败，并且诚心实意地祝福对手。
在竞争中得到胜利固然值得骄傲，但和同伴之间的团结协作的精神，也是现代生活中不可或缺的品质。
鼓励孩子相信自己鼓励孩子勇于表达自己的内心感受，用自己的价值观判断是非，相信自己有能力去实现所追求的目标，而不是只能通过竞争来体现自我价值。
要让孩子明白，自己在尽了最大努力之后，能做一个继续努力的赢家或是毫不气馁的输家，而不是过分注重竞争本身。
（摘自新浪网）学习之路从“小事”起步对于刚入学的孩子，一些家长最为关心的是认多少字、做多少题，却往往忽略学习兴趣、学习习惯和情感交流对于孩子成长的重要意义，忽视了“学习准备期”孩子行为习惯的养成。
兴趣养成比知识积累更重要健康持久的学习兴趣的养成，是最为珍贵的非智力因素。
一位有心的妈妈每次去超市买东西，都让孩子自己拿，动手挑，仔细看，一年下来，大量“图文对照”的生字被孩子认读熟记。
这位妈妈没有识字指标，没有背诵要求，更没有无奈的动笔抄写，但令人欣慰的是，孩子在有意识地引导下，学会了和超市员工交流，认识商品标签上的文字和相关价格信息，轻松的购物实践培养了孩子多方面的能力。
这位母亲的高明之处，是培育了孩子求知欲。
好习惯从整理书包开始书包是孩子们学习的必备工具，有一项调查显示，90%以上的家长为了节省孩子的时间，会主动替入学儿童整理书包。
其实书包是一个培养孩子良好习惯的重要资源，明智的家长应该让孩子在规定时间内整理好书包，虽是一个简单劳动，却可以培养诸多习惯。
书包里的大小书本如何放置，怎样才能有效利用空间……这小小的书包里有把握时间的习惯，有自己动手的习惯，有整理检查的习惯，有思考动脑的习惯。
优质习惯会产生迁移的巨大效能，家长们从中应该能够获得一些启示。
现在不少本该在小学1年级便能轻松解决的行为习惯问题，比如坐姿、握笔姿势，却往往到了小学高年级甚至中学都未能很好解决，最后演变成为“习惯公害”。
其实，这些习惯只要抓早、抓实，收效甚大。
和谐交往缓解入学焦虑父母能够创造机会挤时间，主动提供孩子情感交流时空的，现在并不多见。
我印象深刻的有这样一对父母和孩子，他们一起看电视连续剧《大姐》。
结合剧中纷繁多变的琐事和刻骨铭心的亲情，爸爸妈妈引导孩子主动与家中爷爷、奶奶、外公、外婆等坦诚交流。
一段时间下来，“小大人”和亲戚长辈相处和睦，其乐融融。
与人沟通的本领绝对是孩子一生必备的能力。
对孩子从小渗透立身处事的规则，会使孩子在日后的校园生活中游刃自如，这其实也是保证学科学习重要的基础。
孩子从幼儿园步入小学，学习兴趣、行为习惯、情感交流能力的培养举足轻重，减轻学业负担，提高学习能力，让他们健康成长，家长和老师不妨先从这些“小事”做起。
（摘自《文汇报》）三大误区埋没孩子天性钢琴、绘画、跳舞……越来越多家长不惜重金让孩子早早参加各种培训班。
中山大学附属第一医院儿童发育行为中心主任邹小兵教授指出，由于家长缺乏对孩子学习能力的正确理解，往往用社会上统一的“成才标准”去强制孩子学习，结果衍生出很多不利于孩子成长的错误做法。
误区一：孩子发呆就是有问题如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，一般都会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。
对此，邹小兵认为，孩子发呆也是一种学习，尽管可能本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种学习状态中。
邹小兵介绍说，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者表现为学习英语课程，学习某项技能等，后者则是一种无意识学习。
他还说，在我们觉得什么都没想时，大脑也是在储存、整理相加工一些信息，只是不是用意识去努力地实行而己。
误区二：“迷信”智力测试圆圆快3岁了，在说话、运动、背儿歌、数数等许多方面与同龄宝宝比起来，似乎差一些。
妈妈带着圆圆去智力测试。
而对着很低的测试分数，妈妈难过不己。
“智力测验只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上笨孩子的标签，那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力，对这些孩子的成长发展造成伤害。