教师外出学习培训管理办法

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教师外出学习培训管理制度

教师外出学习培训管理制度第一章总则第一条为规范教师外出学习培训行为，提高教师专业素质，建立健全学习培训管理制度，调动教师的学习热情和积极性，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教师的外出学习培训行为管理。

第三条学校积极鼓励教师参加各类学习培训，提供相关学习培训机会，并根据学校发展需要合理安排教师的学习培训计划。

第二章学习培训计划第五条学校根据教师的岗位需要、学科特点和发展目标，编制年度学习培训计划。

第六条学习培训计划应包括学习培训项目、培训内容、培训时间、培训地点、培训费用等内容，并报校领导批准。

第七条学习培训计划应公示，供教师参考，接受相关部门和教师的监督。

第三章学习培训申请第八条教师在学习培训计划公示后，根据个人岗位需要和发展规划，提出学习培训申请。

第九条学习培训申请应包括学习培训目的、内容、时间、地点、费用估算等。

第十条学习培训申请应提交给学校教务处或相关部门审核，并报校领导批准。

第十一条学校应尽量满足教师的学习培训需求，减少申请的不合理性，做到公平公正。

第四章学习培训安排第十二条学校根据学习培训计划和教师学习培训申请情况，统筹安排教师的学习培训事宜。

第十三条学校应通知教师参加学习培训的具体时间、地点、要求等。

第十四条学校应加强对教师学习培训的督促和指导，做好学习培训的前期准备工作，确保教师的学习效果。

第十五条教师参加学习培训期间，学校应提供必要的支持和保障，解决教师在学习培训中的困难和问题。

第五章学习培训后续第十六条教师参加学习培训回校后，应及时向学校汇报学习情况，并提交学习心得、研究成果等。

第十七条学校应及时对教师的学习心得、研究成果进行总结和归档，为学校的发展提供参考。

第十八条学校应鼓励教师将学习培训成果应用到教学实践中，为学生的成长和发展提供有益的教育资源。

第十九条学校对优秀的学习培训成果应给予表彰和奖励，激励教师的学习热情和创新能力。

第六章监督与评估第二十条学校建立教师外出学习培训的监督与评估机制，对教师学习培训的实施情况进行监督。

小学教师外出学习培训制度

小学教师外出学习培训制度一、培训目的：1.提高小学教师的教学能力，促进专业成长；2.了解教学新理念、新方法，更新教学思路；3.学习和掌握新的教育政策、教育法规，提升教师综合素质。

二、培训内容：1.教育法律法规及相关政策培训深入学习《教育法》、《义务教育法》等相关教育法律法规，了解最新教育政策，提升法律意识和教师职业操守。

2.教育教学理论培训学习最新的教育教学理论，了解国内外先进的教学方法和教育理念，提高教师的课堂教学能力。

3.教育技术培训学习和掌握现代教育技术的使用方法，提高教师的信息技术能力，促进教学手段的创新。

4.学科知识培训针对小学教师所教的各个学科，进行相关知识培训，提高教师的学科素养和专业能力。

三、培训形式：1.集中培训安排教师集中到外部培训机构或学校指定地点进行培训，通常持续几天或几周的时间，由专业培训师或专家进行授课。

2.学习研讨会由学校或区县组织教师到同行学校进行学习交流，分享经验，共同探讨问题。

3.个别指导安排专业教研组或名师对教师进行个别指导和辅导，根据个人需求进行个别培训。

四、培训管理：1.培训计划学校根据不同年级、科目和教师个人情况，制定年度培训计划，确保培训内容和时间的合理安排。

2.培训评估培训结束后，进行培训效果评估，通过问卷调查、综合评价等方式，了解教师对培训的满意度和学习效果，为后续培训工作提供参考。

3.培训记录学校培训主管部门对教师培训情况进行记录和管理，建立教师培训档案，为教师职业发展提供依据。

五、其他配套措施：1.替岗学校在教师外出学习期间，安排替岗教师代课，确保教学工作的正常进行。

2.补助学校为外出学习的教师提供相应的费用补助，包括交通、住宿和伙食等费用。

3.分享经验学校鼓励外出学习的教师回校后将所学的经验和教学方法分享给其他教师，促进教师间的交流和互相学习。

2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度(二篇)

2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度为了提高我校教师业务素质，提高教师执教能力和业务水平，同时也为了规范学校外出听课、学习培训的管理，提高其实效性，特制订外出听课、学习培训管理制度。

一、原则上只参加上级教育主管部门举办的教科研活动。

二、外出听课、学习培训应根据上级有关通知，分管校长报校长同意，再由教科室分管副主任根据实际情况确定人员，报教科室主任同意。

三、外出听课、学习培训教师应提前通知年级部，由年级部负责调好外出期间的上课。

四、教师外出听课、学习培训如有特殊情况不能按时参加，应提前通知教科室，以及应及调整。

教师在听课、学习期间，应认真听课，做好笔记，搜集相关材料，按时归校。

五、外出听课，学习培训的教师回校后资料应备课组内共享，同时必须写一份心得体会，印发在教研组内、校内交流。

心得体会应根据听课学习培训期间所获得信息，结合本校及本学科特点，融入个人反思。

六、外出听课、学习培训期间经费根据学校财务制度按规定报销。

2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度（二）第一章：总则第一条为了加强二中教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平，充分发挥教师的示范引领作用，制定本管理制度。

第二章：外出听课第二条外出听课是指二中教师因教学需要或个人发展需要，到其他学校或单位听取其他优秀教师的教学课程。

第三条外出听课分为校内外听课。

校内听课是指教师到二中其他年级、其他学科的教师课堂进行听课；校外听课是指教师到其他学校、教育机构的教师课堂进行听课。

第四条外出听课由教务处组织和管理。

教师申请外出听课需提前报备教务处，教务处根据申请情况进行审批和安排。

第五条外出听课的教师在听课期间，须遵守所访学校或单位的规章制度，尊重被访教师的教学权威，保持课堂秩序，不得干扰教学秩序。

第三章：学习培训第六条学习培训是指二中教师参加各类教学培训活动，提升自己的教学理论和实践能力。

第七条学习培训包括学习研讨、讲座报告、培训班等形式。

教师外出学习管理规定（3篇）

教师外出学习管理规定教师外出学习是教师提高自身专业素质的一种重要方式，有助于提升教学水平、更新教育理念和教育教学方法。

为了规范教师外出学习行为，以下是一些管理规定。

1. 外出学习必须符合学校教学工作的需要，经过学校领导审批同意后方可进行。

教师需提前向学校提出外出学习申请，并填写相关的申请表格。

2. 外出学习期间，教师应按照学校安排认真学习，不得私自离校或中途放弃培训。

教师应积极参与学习活动，完成学习任务。

3. 学校将为外出学习的教师提供必要的行程安排和费用支持。

教师应按照学校的相关规定参加培训或学习活动，并做好学习记录和反馈。

4. 外出学习结束后，教师应及时向学校领导汇报学习情况，并提供学习成果或培训证明。

5. 教师外出学习期间，对学校正常教学工作的影响应尽量减少。

学校可以根据具体情况，适当调整教师的工作安排。

6. 教师外出学习后，学校应充分利用其获得的学习成果，鼓励其在教学实践中运用，并给予相应的鼓励和支持。

7. 若教师外出学习期间发生意外或其他特殊情况，教师应及时向学校报告，并与学校保持联系。

以上是一些常见的教师外出学习管理规定，具体的规定可根据学校的实际情况进行调整和补充。

重要的是教师外出学习应以提高教育教学质量为目标，同时尽量减少对正常教学工作的影响。

教师外出学习管理规定（二）第一章总则第一条为了规范教师外出学习的管理，提高教师专业素质和教育教学水平，制定本规定。

第二条本规定适用于本单位所有教师外出学习的管理。

第三条外出学习是指教师在不影响正常教学工作的前提下，参加各类学术研讨、培训班、会议等专业学习活动。

第四条外出学习应当以提高教育教学质量、促进教师个人成长和专业发展为目的，注重培养教师的创新思维和实践能力。

第二章外出学习的申请和审批第五条教师参加外出学习活动前，须向本单位提出书面申请，并填写《教师外出学习申请表》。

第六条外出学习活动的时间原则上不应超过7天，特殊情况下可适度延长，但不得超过14天。

小学教师外出学习培训规定(3篇)

小学教师外出学习培训规定小学教师外出学习培训是教师个人专业发展的重要方式之一，可以提升教师教学水平和教育教学能力。

以下是关于小学教师外出学习培训的一些规定：1. 外出学习培训的目的是为了提高教师的专业素养和教学质量，促进教师的个人成长和发展。

2. 外出学习培训的主题可以包括教学法、教育理论、教育心理学、教育管理等方面，根据教师个人需要和学校发展需求进行选择。

3. 外出学习培训的方式可以是参加研讨会、教学交流会、培训班、进修学习等，也可以是参观实践、考察调研等。

4. 教师参加外出学习培训需要提前向学校请假，并提交请假申请和培训计划。

学校审批通过后，教师可以按照计划外出学习。

5. 外出学习培训期间，教师需要认真听讲、参与讨论、交流心得，并将所学知识和经验运用到实际教学中。

6. 外出学习培训结束后，教师需要向学校提交学习心得报告，并将所学成果分享给其他教师。

7. 学校可以根据教师的学习情况进行考核评价，对于取得良好成绩和效果的教师，可以给予相应的鼓励和奖励。

8. 学校和教师共同承担外出学习培训的费用，可以由学校提供经费支持或者报销教师的培训费用。

总之，小学教师外出学习培训是一项必要的教育教学活动，学校和教师应共同重视，注重培训的质量和效果，为教师专业成长提供支持和保障。

小学教师外出学习培训规定（2）为了提高北小教师教育教学的理念和课堂教学的能力和水平，学校尽可能多派教师参加高水平、高质量的培训学习。

为了加强外出培训学习教师的管理，特制定本规定。

一、外出培训由学校根据上级安排的培训名额统筹安排骨干教师、学科带头人、教研组长、年级等优秀教师参加。

二、凡外出学习的教师必须主动安排好自己的课程，并报告教导处备案，如果没有安排好自己所教课程，一律取消外出培训学习的机会。

三、外出培训、学习期间认真遵守培训机构的管理制度，不得旷课、旷工，遵纪守法，不得做有损教师形象的事。

注意安全，特别是往返路中不得搭乘无证、无安全保证的车辆。

教师外出学习培训管理制度

教师外出学习培训管理制度第一章总则第一条为了提高我校教师的教学水平和专业素质，激发教师的学习热情，规范教师外出学习培训的工作，特制定此管理制度。

第二条教师外出学习培训是指教师根据个人发展需要以及学校安排，利用课余时间参加学习培训的活动。

第三条外出学习培训应以开展集中培训、参观交流、短期进修等形式进行。

第四条外出学习培训应具有教育教学的整体性，申报人员应符合学校安排的具体培训要求。

第五条学校制定年度教师培训计划，并根据教师发展需要和学校实际情况进行调整。

第二章申请第六条教师申请外出学习培训，应填写《教师外出学习培训申请表》，并提交教师发展档案。

第七条申请表中应包括以下内容：姓名、性别、职务、学历、培训项目名称、时间、地点、目的和预期收获等。

第八条教师的外出学习培训一般不得影响正常的教学工作和学校运行。

第九条若教师申请外出学习培训项目的经费需要学校承担，则教师在填写申请表时应明确申请经费的数额和用途。

第十条教师外出学习培训需经所在系（科）部门审批同意，并报学校教务处备案。

第三章安排第十一条学校教务处根据学校的发展需求和教师的意愿，安排教师外出学习培训。

第十二条安排学习培训的教师应与学校培训计划中的内容相符，并满足申请条件。

第十三条学校应根据教师的学习需求，选派合适的教师参加各种学习培训项目，并确保学习过程中的安全。

第十四条学校应与培训机构进行合作，确保外出学习培训的质量和效果。

第十五条学校应提前安排好教师的代课教师，并与教师进行充分沟通，确保代课教师能够顺利完成代课工作。

第四章资金第十六条学校设立专项经费，用于教师外出学习培训的经费发放。

第十七条教师外出学习培训的经费包括交通费、住宿费、培训费等，根据学校的实际情况进行发放。

第十八条教师外出学习培训的经费由学校财务部门负责核算和管理，教师应按规定报销，并提供相应的发票和报销单据。

第五章管理第十九条学校教务处负责管理教师外出学习培训的全过程，并做好相关档案的保存工作。

实验学校教师外出学习培训管理制度

实验学校教师外出学习培训管理制度为了规范学校外出学习和培训的管理，更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，根据广德市教育局文件精神，结合我校教育实际，特制定教师外出学习培训管理制度：一、此制度中的外出学习培训指根据师训计划或因工作需要由上级教育行政部门或学校统一组织的教师到校外参加学习、培训、参观、考察等活动。

二、根据上级有关部门通知的外出学习培训，由学校主要领导批准同意，教研处安排外出学习培训人员。

三、外出学习前认真填写《实验学校教师外出学习培训登记表》,外出学习培训教师所任课程及相关工作必须由本人跟教务处协调、落实到人、做好交接。

四、全体教师必须服从大局，珍惜每次外出学习培训机会，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教研处，以便应急调整，否则以旷工处理。

五、外出参加培训具体要求1.严格执行外出计划外出人员必须严格按照批准的路线、时间执行，中途不得随意改变路线和延长在外逗留的时间。

如有未经批准，擅自更改外出路线、时间者，一经查实，将对其事件进行通报并进行严肃处理。

擅自更改培训计划所产生的费用，由个人自理。

2.严肃外出培训纪律严格遵守培训纪律，做到认真听讲、积极思考、不迟到不早退、及时完成培训作业，并积极参加各项集体活动；时刻保持良好形象，培训期间，不在社交平台发布与培训无关的吃、喝、玩、朋友聚会等图片和信息，禁止参加不健康的文娱活动；高度注意人身安全，做到有事外出要结伴而行、单独外出要请假。

3.认真做好总结汇报外出学习培训期间，要认真听课，做好学习笔记，做到多观察、多思考。

及时整理自己的学习收获并结合学校实际情况，在返校三天内写出培训学习小结，并上交教研处。

外出培训的教师要通过上汇报课，心得分享会等形式实现培训成果和资源共享，力求达到共同提高的目的。

4.严格培训经费管理外出培训等费用（除交通费）一般由参加者先行用公务卡刷卡支付，回来后报销。

二中教师外出学习培训管理制度范文(三篇)

二中教师外出学习培训管理制度范文一、目的：为规范二中教师外出学习培训行为，提高教师专业知识和教学水平，加强学校教师团队建设，特制定本制度。

二、适用范围：本制度适用于二中全体教师外出学习培训活动。

三、外出学习培训计划：1. 教师个人应根据自身培训需求和学校需要，提出外出学习培训申请。

2. 申请内容包括：学习目标、学习内容、培训机构、培训时间、培训地点、培训费用等。

3. 学校教师发展中心负责审核教师培训申请，并根据学校发展需要和教师个人培训需求进行综合考虑。

4. 教师个人申请获得批准后，需按计划前往培训地点参加培训。

四、培训费用：1. 教师外出培训的费用由学校统筹安排。

2. 按规定报销的费用包括：培训费、交通费、食宿费等。

3. 教师参加培训期间的个人伙食费由教师个人承担。

五、培训成果：1. 培训结束后，教师需向学校提交培训总结报告，包括培训收获、学习心得、改进措施等。

2. 学校教师发展中心将对教师的培训效果进行评估，提供个性化的指导和反馈。

六、外出学习培训管理：1. 学校教师发展中心负责教师外出学习培训的组织、协调和管理工作。

2. 教师外出学习培训期间，教师需按时参加培训活动，严禁旷课、迟到、早退等行为。

3. 如遇特殊情况，需提前向学校请假，并提供相应的请假证明。

4. 学校将加强对教师外出学习培训的监督和评估，确保培训效果最大化。

七、责任与处罚：1. 对未经批准擅自外出学习培训的教师，学校将按照相应规定进行处理。

2. 对违反培训纪律、提供虚假培训材料等行为的教师，学校将依据相应规定给予相应处罚。

八、附则：本制度的解释权归学校所有，并由学校教师发展中心负责解释和修订。

以上为二中教师外出学习培训管理制度，教师应严格遵守制度规定，共同推动学校教育教学工作的发展。

二中教师外出学习培训管理制度范文（二）一、目的和意义二中是一所富有发展潜力和创新精神的学校，为了提升教师的专业素养和教学水平，推动学校教育教学事业的健康发展，特制定本管理制度。

二中教师外出听课、学习培训管理制度(5篇)

二中教师外出听课、学习培训管理制度一、目的和意义为了提高教师的教学水平和教育教学质量，促进教师专业发展，加强学校教学管理，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于二中的所有教师。

三、听课的程序和要求1. 教师外出听课应当提前向所在部门或学校行政部门提交申请，并说明听课的目的和计划。

2. 教师可以选择所在学校的其他班级或学科进行听课，也可以选择到其他学校进行听课。

3. 听课结束后，教师应当及时总结听课收获，并向所在部门或学校行政部门进行反馈。

四、学习培训的安排和管理1. 学校每年会组织一定规模的教师培训活动，教师应当积极参加。

2. 教师还可以根据自己的专业需求，选择参加其他学校或机构组织的培训活动。

3. 学校鼓励教师参加学术研讨会、教学研讨会等活动，并提供必要的支持和帮助。

五、管理职责1. 学校行政部门负责统筹和组织教师的外出听课和学习培训活动。

2. 所在部门负责审核和批准教师外出听课的申请，并确保听课的安排符合教师的专业需求。

3. 教师自己也应当根据学校的要求和自身的发展需求，合理安排和计划外出听课和学习培训活动。

六、奖惩措施1. 教师积极参加外出听课和学习培训活动的，学校将予以表彰和奖励。

2. 教师没有按照规定参加外出听课和学习培训活动的，将视情况给予相应的处理。

七、其他事项本制度的解释权归二中所有，学校行政部门有权根据实际情况对本制度进行调整和完善。

以上为二中教师外出听课、学习培训管理制度，请各位教师遵守执行。

二中教师外出听课、学习培训管理制度（二）一、培训目的二中教师外出学习培训旨在提高教师的专业素养和教育教学能力，激发教师的创新精神，以推动学校教育事业发展。

二、培训对象凡是二中在职教师，且有学习培训需求的教师，均可参加。

三、培训计划学校每学年根据教师的发展需求和学校的教育教学改革要求，制定相应的培训计划，并在学校内部进行公示。

四、培训形式1. 外出培训：教师可根据培训计划和个人需求，参加由学校或相关机构组织的培训。

学校教师外出学习管理办法

XXXX学校教师外出学习管理办法为了规范教师外出学习培训、听课研讨、考察交流，做到有序有效地培养师资，切实增强学习培训的实效性和针对性，减少教师外出学习的盲目性和随意性，特制定本管理办法。

一、外出学习类别1.政府部门或教育主管部门下发通知指令参加学习培训、听课研讨、参会、参赛、考察交流的领导和教师，经学校批准可以参加。

2.教育主管部门组织的培训或各类研讨会，根据学校实际情况派出。

3,根据学校教育教学和科研工作需要，安排教师外出学习培训、听课研讨、参会、参赛、考察交流。

4.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，学校一般不派教师参加，如因学校特别需要，经研究决定后可以考虑派出参加，非学术性团体的活动不予考虑。

5.不服从学校工作安排的教师不享受派出培训、学习和考察的权利。

二、外出学习批准权限1上级教育主管部门组织的奎文区内的听课研讨、学习培训由部门负责人批准。

2.上级教育主管部门组织的潍坊市内的听课研讨、学习培训由分管校长批准。

3.上级教育主管部门组织的山东省内、国内的听课研讨、学习培训由校长批准。

4.其他学习培训由校长办公会研究决定。

三、学习培训要求及任务1.参加学习培训的教师要带着问题出去。

教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀教师的解答和指点。

2.教师学习培训时要端正态度，严格遵守学习培训纪律。

要自觉注意个人形象，不做有损于师德规范和学校声誉的事。

3.教师外出学习回来后，要根据学习培训内容认真整理形成内容详实、完整的心得体会（IOOO字以上），交科研处，同时在学校相关的教研活动中与其他教师进行汇报交流。

4.外出学习期间要高度重视人身安全，做好各项安全防护措施。

四、学习费用的报销凡经学校批准同意报销相关费用的，其报销项目及标准参照有关标准规定如下：1报销项目：交通费（只报销往返车费）、食宿费、会务费（含学习费、培训费等）。

2.报销标准：食宿费：按上级文件标准执行，超标自贴。

小学教师外出培训学习管理制度

小学教师外出培训学习管理制度一、制度目的为了提高小学教师的专业素质和教育教学水平，增强教师的教育教学能力和综合素质，制定本管理制度，规范小学教师外出培训学习的程序和要求，确保培训学习的效果和质量。

二、适用范围本管理制度适用于全体小学教师的外出培训学习活动。

三、培训计划制定1.学校领导根据学校教育教学发展需求和教师的个人发展需求，制定每学年的教师培训计划。

2.培训计划应包括培训的目标、内容、时间、地点、人员等具体信息，同时应与学校的发展规划和教育教学要求保持一致。

3.培训计划需经教师代表会议审议通过，并经学校领导签字确认后生效。

四、申请与批准1.教师在外出培训学习前，需要向学校提交培训申请。

2.培训申请应包括培训计划、培训内容及理由等相关信息。

3.学校教务处对教师的培训申请进行审核，审核内容包括申请人的教学工作状况、学校教育教学需求和申请人的绩效评估等相关因素。

4.审核通过的申请，学校教务处将发出批准函，并通知教师参加培训。

5.未通过审核的申请，学校教务处将向教师说明理由，并提供培训计划的修改意见。

五、培训报销1.参加培训的教师，需按照学校财务制度办理培训费报销手续。

2.教师需提供培训发票、培训证书、培训总结、差旅费报销单等相关资料。

3.学校财务部门按照相关政策和制度进行报销审核和支付。

六、培训学习后的总结和分享1.教师在培训学习结束后，需书面总结培训收获和学习经验，并提交给学校教务处。

2.学校可以通过教研组、教研活动、教学展示等形式，组织教师进行培训学习成果的分享和交流。

3.学校领导应对教师的培训学习成果给予肯定和表扬，鼓励教师运用所学知识和技能改进教育教学实践。

七、考核与奖惩1.教师的培训学习次数、参加培训的积极性、培训学习成果等是考核教师绩效的重要依据之一2.有关教师的培训学习情况将纳入教师个人档案，并作为评聘、晋级、奖励等重要参考。

3.对于未按规定参加培训学习或培训学习效果不佳的教师，学校将根据情况进行相应的奖惩措施。

教师外出培训制度(3篇)

教师外出培训制度（3篇）教师外出培训制度（通用3篇）教师外出培训制度篇1为了提高全校教师的知识水平和业务能力，更新教育观念，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，特制定本制度如下：1.符合相关文件的参训条件。

2.同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担任备课组长工作；担任班主任工作；参加市级以上说课、讲课比赛并获奖；积极承担学校及其他教育部门的讲课任务；积极参加学校的各项教科研活动者。

3.年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。

无故不参加学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。

4.由主管校长批准，到教导处、年级组办理请假手续后，方可参加。

5.参训人员培训结束后，需要在学科组内交流学习经验、体会。

6.参训人员培训结束后，须从教科研处拷贝《培训记录表》认真填写培训内容及培训体会，发送至邮箱（教科研处），交由教科研处检查备案。

7.参加外出培训和学习的教师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。

附录：1.报销流程：（1）填写完毕《培训记录表》后交至教科研处；（2）从教科研处领取《邯郸市二十五中培训报销单》如实填写；（3）持外出培训相关文件和《邯郸市二十五中培训报销单》，由校长、后勤校长、后勤主任处签字后到会计室报销。

2.培训资料报销须知：培训过程中如需购买资料（光盘），须告知教科研处，经批准后方可购买，否则不予报销。

教师外出培训制度篇2一、教师外出学习、培训的原则学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。

派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定或经学校批准后方可参加。

二、教师外出培训、学习的有关程序1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推荐。

2.推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出的原则。

小学教师外出学习培训制度

XXXX小学教师外出学习培训制度为了规范教师外出学习培训管理，加快教师专业化成长步伐，现对本校教师外出学习培训作如下规定：一、审批1外出学习、培训根据上级有关部门的通知，根据实际情况，分两种情况进行派遣。

一是由相关处室根据需要确定外派人选，再由学校研究确定人选。

二是将通知下发后由教师自由申报，再由学校研究决定。

原则上优先派遣工作认真,乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的教师参加，鼓励老师们积极申报，力争达到每年人均一次外出学习机会。

2.全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

经学校研究决定的外出学习人员非特殊情况不得请假，如情况特殊,需向分管领导说明情况并请假。

3.为保证正常教学秩序，原则上每位教师外出培训每月不超过五天，超过五天的，当月不再安排外出培训。

4.外出学习人员接到学习通知后，持外出学习文件到教师发展处填写《公务出差审批单》，由教师发展处进行备案,由分管领导、校长签字审核。

5.因特殊原因不能参加外出培训学习的教师需在学期初以级部、处室为单位向学校提出申请，说明原因，报教师发展处，经学校研究批复。

二、请假1外出学习人员选派一名领队，持学习通知和《公务出差审批单》按请假流程给本次外出学习的所有人员集体请假,开好拾（调）课单。

2.到达学习地点后和学习回来后，由带头人电话告知教师发展处，及时报平安。

三、学习1外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

3.外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

发现迟到早退按在校上班迟到早退处理。

无故未参加学习的，算旷工处理。

外出培训费用不得报销。

4.外出学习教师需仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

5.外出学习、培训人员经学校同意带回的书籍、光盘等资料，必须上交教师发展处进行登记备案，并由图书室保存。

四、汇报1外出学习人员学习结束后一周内写出学习体会，重点写“学到了什么”和“计划怎么做”，由教师发展处会同相关处室组织外出人员进行体会交流，并确定二次培训事宜，领队负责填写好《五莲县实验小学教工教干外出培训学习考察汇报表》（见附件1）,一式四份，交教师发展处。

教师外出培训期间规章制度

教师外出培训期间规章制度第一条：培训时间1.1 师培训期间指教师在学校组织的培训活动中离开学校参加培训的时间。

1.2 教师外出参加培训的时间应提前向学校请假，经批准后方可离校参加培训。

1.3 培训期间，教师应按时到达培训地点参加培训活动，不得提前离开或旷课。

1.4 培训结束后，教师应立即返回学校，并报告培训情况。

第二条：培训内容2.1 师培训的内容应与教师的教学工作相关，提高教师的教学水平和专业素质。

2.2 培训内容应符合学校的发展目标和教学需求，有利于教师的职业发展和成长。

2.3 师培训内容包括但不限于教学方法、课程设计、教学管理、教学评估等方面。

2.4 师培训的内容应符合相关法律法规和学校规章制度，不得违反教育教学原则和政策。

第三条：培训费用3.1 师培训期间，学校负责教师的培训费用，包括培训费、住宿费、交通费等。

3.2 教师应按照学校规定的程序报销培训费用，并提供相应的票据和发票。

3.3 教师不得私自安排或接受他人支付的培训费用，不得违规报销或挪用培训经费。

第四条：培训考核4.1 师培训期间，学校会对教师的参训情况进行考核和评估，对成绩合格者颁发培训证书。

4.2 教师应认真参加培训活动，积极学习、讨论和交流，达到培训要求。

4.3 教师在培训中出现迟到、早退、旷课等行为，将影响考核结果，甚至会影响工作档案和职称评定。

第五条：培训纪律5.1 师培训期间，教师应严格遵守培训纪律，服从培训安排和管理。

5.2 教师应自觉遵守培训时间、内容、规定，不得擅自离开或违反培训规定。

5.3 教师应尊重培训讲师和其他教师，不得干扰培训秩序，不得组织或参与与培训无关的活动。

5.4 教师应保护培训场所和设施设备，爱护公共财物，不得损坏或滥用。

第六条：培训安全6.1 师培训期间，教师应自觉遵守安全规章制度，注意个人和集体安全。

6.2 培训期间如遇突发事件或不安全情况，教师应保持镇定，按照培训组织的要求行动。

6.3 教师应注意交通安全，不得酒后驾车或酗酒滋事，确保自身和他人的安全。

教师外出培训管理办法

教师外出培训管理办法为了开阔教师视野，进一步推进课程改革，提高课堂教学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，促进学校教育教学水平的整体提高，根据上级有关文件精神，结合学校实际情况，特制定教师外出学习培训管理办法。

一、指导思想教学质量是学校的生命，教育教学质量是学校的生存之本。

为了进一步提高教师的业务素质，加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，开阔教师视野，汲取先进教育理念，学习优秀管理经验，提高教师的专业素质和业务能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师。

通过有计划地外出学习培训，让广大教师开阔视野，学习借鉴，陶冶情操。

加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和凝聚力，特制定我校教师外出培训管理办法。

二、培训领导小组组长：校长副组长：教学副校长成员：中层以上干部三、培训内容1．各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

2．各级各类名校在学校德育工作、教育教学管理、教师队伍建设、教育科研、教育信息化建设等方面的先进做法和经验。

3．各级各类名校在教育教学改革、课程改革、教育质量提升、教育科研创新、校本培训、教育信息化建设等方面的典型做法和经验。

4．各级各类名校在推进教育现代化、促进教育公平、加强教育管理、深化教育改革等方面的先进事迹。

5.各级各类教育行政部门、学会组织的学术交流、校际交流、业务培训、优质课比赛、课题研究等。

四、培训模式1．根据上级文件精神，组织教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会。

2．以教研组为单位，组织教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活动。

3．由学校统一安排，与大学合作，分期分批组织毕业年级、优秀班主任、教研组长、处室管理人员外出学习。

五、培训要求1．参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。

通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

教师外出学术交流、学习培训管理办法

教师外出学术交流、学习培训管理办法为了进一步规范教师外出学术交流和学习培训活动，提高教师外出学术交流、学习培训的质量和效果，促进教师不断更新和完善知识结构、提升专业素养和创新能力，促进我校教育教学质量稳步提升，现结合我校实际情况，特制定本办法。

一、教师外出学术交流、学习培训的原则（一）教师外出学术交流、学习培训，要着眼于优化教师队伍结构和专业建设的需要，贯彻思想政治素质和业务水平并重、理论与实践统一的思想，坚持按需培训，学用一致的方针，坚持在职为主，注重实践、多种形式相结合的培训原则。

（二）由政府部门下发通知参加学术交流、学习培训的教师，经学校领导审批后即可参加。

（三）因教育教学工作需要，各处室系部选派教师参加学习培训的，由学校领导审批同意后方可参加。

（四）教师外出交流培训，应注重节约，杜绝浪费。

二、主要形式与申请条件（一）主要形式学校资助的学术交流、学习培训主要包括：各类国内学术会议（符合我校专业发展规划的全国性重要学术会议、省级学会年会、省级以上专题性学术会议或学术活动等）、短期国内进修项目、国内访问学者、高级研讨班、骨干教师进修、短期培训或课程进修、教材编写、教科研课题研讨等教研会议，国（境）外培训学习等。

（二）申请条件1.外出参加的学术交流和培训活动，应当符合学校专业发展规划，且举办方具有权威性。

2.参加会议的人员一般应为教研组组长、专业带头人、教学团队负责人、青年学术骨干或科研项目负责人等。

3.申请者的专业或学术专长须与学术会议的主题一致，且有与会议主题相关的成果并具有一定的学术影响。

4.申请者须持有会议通知或邀请函，原则上还应提供会议交流论文或其他交流材料。

三、审批程序（一）学校资助的学术交流、学习培训，参加教师需提出申请，填写请示事项卡，并附参加学术交流、学习培训的通知等，经所在系部负责人审核同意后，报学校分管领导和主要领导审批。

审批同意后，报教研处备案，申请者即可外出培训。

（二）专项经费资助的学术交流、学习培训，可根据校长办公会议通过的专项经费建设方案进行实施。

学校教师外出学习培训管理办法

学校教师外出学习培训管理办法教师队伍建设是学校教育教学质量提高的一个重要保证，外出学习、参观和交流是促进教师整体素质发展的有效途径。

为规范学校根据教师培训与学校教研经费使用情况安排教师外出学习、培训、观摩等活动，达到“学有所获，学以致用，信息共享，共同提高”的目的，特制定《XX学校教师外出学习培训管理办法》，敬请全校教职工遵照执行。

一、教师因公外出学习等活动的管理1、教师因公外出学习等活动，须持有上级教育部门的通知书，报请学校领导批准，到教务处登记，安排好课务等工作后，方可参加活动。

市、县教研活动凭教研室的《教研活动通知单》，安排好课务后参加。

2、教师外出要认真学习、加强经验交流；带回相关材料，回来后填写《XX学校教师外出学习、培训记载表》，及时上交教研室存档备案，要在一定范围内进行交流汇报。

3、参加学习培训的教师要带着问题出去。

教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀教师的解答和指点。

4、学习时认真做好笔记和听课记录。

教师学习时要端正学习培训态度，严格遵守学习培训纪律，认真领会上级领导或专家的指示精神。

如外出人员在学习培训期间，因不遵守学习培训相关纪律或规章制度等原因被培训部门通报批评的，学校将不予核销学习培训费用，并取消今后外出学习培训的机会。

5、凡是由学校派出学习、培训的教师，有责任和义务为其他教师及时传达上级精神，反馈学习和培训的信息。

教师外出学习回来后要根据学习培训内容认真整理形成内容详实、完整的心得体会（2000字以上），交学校教研室。

学习培训结束后，必须上一节以上汇报课（或举办一次知识讲座）。

及时推广优秀教师、专家等在处理教材和组织教学方面的新思路、新方法，达到外出学习成果的共享。

并将相关资料交教研室备案。

6、教师外出学习、培训期间，用学校培训费购买的书籍、光盘、电子稿等，在学习培训结束后必须把相关资料和书籍送交教研室保存，以便其他教师查阅学习。

外出培训管理规定(34篇)

外出培训管理规定（34篇）外出培训管理规定（通用34篇）外出培训管理规定篇1为了规范教师外出学习培训管理，完善教师培训学习管理制度，现对本校教师外出学习培训作如下规定：一、教师外出学习培训的原则1.由政府部门或教育主管部门下发通知或指令参加学习培训的教师，经学校同意后方可参加，学校可根据实际情况按计划派出。

2.因教育教学工作需要，各处室或教研组须派教师外出学习的，由学校依据文件规定或经教育主管部门批准后方可参加外出。

3.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，未经批准，不得派教师参加;非学术性团体组织的活动，教师一律不得参加。

4.学校根据经费预算，原则上只同意一名教师每学期参加一次市外的培训、学习或考察。

二、外出学习培训的有关程序1.通知。

由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校教科室按照文件要求通知推荐参加培训人选。

2.审批。

外出学习的老师凭上级文件通知先到教务处，由主任登记签字，然后报校长审核。

教科室对于外出培训学习的教师进行登记备案，做到有据可查。

3.请假。

外出学习的教师在校长审核同意后，自行安排好功课并妥善做好交接工作。

三、外出学习培训返校后的有关工作1.销假。

外出培训、学习、考察归来的教师要及时到学校办公室销假。

2.学习反馈。

凡外出学习(学历培训除外)归来的教师，回校后必须将不少于500字的学习心得体会(电子稿)上传学校网站，必要时向教研组或学校进行讲座，几人同时参加活动，可推荐一人主讲。

3.经费报销。

外出学习培训费用在完成学习报告或讲座后，校长签字后，再按照财务规定予以报销。

四、外出人员注意事项1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的事。

2.外出学习人员应认真做好学习笔记，严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。

3.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间。

凡不按时返回，经核查，如无特殊情况，将按旷工处理。

4.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。

XX大学职业技术学院教师外出学习培训管理办法

XX大学职业技术学院教师外出学习培训管理办法教师队伍建设是学校教育教学质量提高的重要保证，教师外出学习培训是促进教师整体素质提高的有效途径。

为了进一步规范学院教师外出学习培训管理工作，切实增强学习培训的实效性和针对性，根据学院师资队伍建设整体规划，结合实际，制定本办法。

一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》精神，坚持“立德树人”为根本，提升教师的教学、实践、科研和社会服务等能力，建设一支适应现代职业教育要求的师资队伍,为学院发展建设提供人才保障。

二、基本原则1.优先培养原则。

以青年教师为主要培训对象，优先培训学科专业带头人、重点专业或新上专业负贲人、课程负责人和骨干教师。

2.按需分配原则。

依据学院师资队伍建设及教师个人发展需要制定计划，按需培训。

3.统筹推进原则。

围绕学院发展目标，兼顾现实需要和长远发展，统筹兼顾，分布推进，提高教师队伍的整体水平。

4.学院与教学单位两级管理原则。

各教学单位负责师资培养年度计划的制定与落实，教务处负责师资培养年度计划的论证与审核。

三、教师学习培训类别教师外出学习培训的类别包括学历（攻读学位）学习和非学历（学位）学习培训。

（一）学历（攻读学位）学习：包括在职攻读博士研究生、硕士研究生以及各类专业学位研究生。

（一）非学历（学位）学习培训I：包括岗前培训、专业或课程进修、“职业院校教师素质提高计划项目”（国培项目）培训1（以下简称“国培项目培训”）、行业企业顶岗实践俄炼、访问学者和其他短期学习培训等。

1.岗前培训岗前培训是新入职教师或由其他非教师岗位转入教育教学岗位的人员在上岗前必备的职业培训，包括教育部、自治区教育厅统一组织或学院自行组织的培训。

培训内容包括教师职业道德规范、教育政策法规、现代教育理论、教育教学基本技能等。

以集中授课、专题讲座为主，辅以实践教学和个人自学的方式进行培训I,学习培训时间期限为见习期。

教师外出学习培训方案

教师外出学习培训方案教师外出学习培训方案5篇篇一：教师外出学习培训方案一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。

为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。

二、组织领导：组?长：副组长：组?员：三、外出培训原则：1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；4、对于和韩国大山中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。

四、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。

五、参训教师须知：1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。

六、参训教师的选派程序：1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等：1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选；2）科研处将讨论人选报与校长审批；3）科研处通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训；4）教务处为参训教师作好调课安排。