怎样选材——新颖
怎样才能做到选材新颖呢
怎样才能做到选材新颖呢？第一，平时要注意多看多听多问多想多记。
这个记，一是脑子记，更重要的是要记日记。
这样，才会占有丰富的材料，在写作的时候，才能随心索取，优中择优。
第二，要选择典型的材料去写。
所谓典型材料，就是有代表性的，最能说明问题的材料。
材料典型，能使作文的中心思想更突出，增强说服力。
第三，要选择自己熟悉的真实材料去写，不要写自己只听得片言只语的材料，更不能胡编乱造写假人假事。
世上不存在两片完全相同的材叶，人和事更不会相同，再加上自己熟悉，有自己的理解感受，这就更不会出现雷同的情况了。
第四，不要写在你头脑中经常出现的材料。
你容易想到，别人也很容易想到。
要想想，再想想，你很不容易想到的材料，也许正是别人想不到的，你写下来，自然就新颖了。
同时，选择新近的材料也可有效地避免与他人重复。
第五，如果仍然选不到新颖的材料，就要考虑从陈旧的材料翻出新意，即对老材料换一个角度去思考。
如有位小朋友也写给一位老奶奶让座，写“我”让她坐，她偏不坐，我说“我”嫩胳膊嫩腿的，她说她老胳膊老腿的，站会儿没事儿，侧重表现老一辈对少年儿童的关怀爱护。
这个立意就异常新颖，弥补了老材料的不足，给人耳目一新的感觉。
当然，上述做法都必须在紧紧围绕中心思想的前提下才能使用。
材料一旦脱离了题目的要求和中心思想的许可，对于任何作文来说，无论它多么新颖，也是毫无用处的。
金点子1. 准备一个小笔记本，经常记录观察的内容，积累材料。
2. 经常把记录的材料归类，比较哪些材料最新颖。
3. 抄录一写好的优美词句，做为写作的语言材料。
其实优美的语句有这么些特点让它们看上去很美，1：排比，这样的话有一种有气势的对称美。
这是很常见又有用的方法。
尤其用在开头，对第一印象的建立非常有帮助。
2：压韵，读起来，即使是默读也有一种音律美。
3：尽量用一些“文绉绉”的词语代替口语，不要用街头聊天所用的那些俗话，书面一点，就显得貌似很有气质了。
作文考的不是内容逻辑，最主要是语言运用，网上有很大优美语句，但个人认为：过于优美，无法有效的融入作文，我尝试着总结一套很优美的作文，按照逻辑套起来，实在很难受啊反过来，cet4作文并不需要那么华丽，华丽到对文章的结构和通读起来产生语感障碍的语句，一般的语句结合闪光词和流畅的长短句，就足够了，所以大家这一段时间没有必要见到优美语句就下载，太耽误时间了回答：2007-05-03 01:14评论Calendula[圣人]借助教材巧成文中学生多读一些课外书，博闻多识，自然可以提高一定的写作水平。
作文选材如何新颖
作文选材如何新颖是很多作文写作者关心的问题。
作文选材新颖，可以使作文更具有吸引力，使文章更有趣味性。
下面是一些建议，希望对大家有所帮助。
从生活中的经历入手。
我们的生活中充满了各种有趣的故事，可以挖掘我们的经历、观察、感受作为作文的素材。
尝试写一些不常见的主题。
通常而言，人们倾向于写一些比较常见的主题，如友谊、爱情、家庭等。
但是，如果能够找到一些不常见的主题，也许会更能吸引读者的兴趣。
探究自己的兴趣爱好。
每个人都有自己的兴趣爱好，可以从自己的兴趣爱好中寻找新颖的选材。
多思考、多观察。
做一个好的写作者，需要多思考、多观察，从不同的角度看待事物，探究问题的背后的原因。
这样，就能够找到一些新颖的选材。
总的来说，作文选材新颖，需要多加思考、观察，并从自己的生活中寻找素材。
只要善于发现，就能找到新颖的选材。
作文选材新颖的标准
作文选材新颖的标准
嘿，说到作文选材新颖，这事儿其实挺有意思的。
咱们先聊聊“独特”这个点。
独特嘛，就是你选的材料得是那种让人眼前一亮，哇，原来还能这么写的！比如，大家都写春游，你偏偏写家里阳台
上的小盆栽，从它的生长过程里悟出人生哲理，这就叫新颖。
再来聊聊“时效性”。
现在信息这么发达，热点事件层出不穷。
你要是能抓住一个热门话题，结合自己的观点和经历，写出一篇有
深度的文章，那绝对能吸引读者的眼球。
比如说，你可以谈谈最近
的某个社会现象，然后从你自己的角度去解读它，给出一些独到的
见解。
还有啊，选材新颖也得看“深度”。
深度不是说你要写得多深奥，而是说你要能挖掘出别人没注意到的东西。
比如写历史人物，
大家都知道他做了啥，但你可能能从他的一个小动作、一句话里，
读出他的性格特点，或者是他的某个决定背后的原因。
这样的文章，读起来就会觉得特别有味道。
当然啦，选材新颖也得有“情感”。
情感是文章的灵魂，没有
情感的文章就像没有灵魂的躯壳。
你要能把自己的情感融入到文章
里，让读者感受到你的喜怒哀乐。
比如写一件让你感动的事情，你可以把那种感动的心情写出来，让读者也能感受到你的情感波动。
选材要新颖(分解
怎样做到立意新颖？
（1）打好选材基础。注意选取紧扣时代脉 搏的材料，注意选取自己亲身经历、亲眼目睹、 与众不同的材料，就可以使立意直通“新”的 彼岸。因为这些材料中往往就包含着有新意的 中心。 大家读读下面这篇短文，体会一下本文 的立意特点：
拜神
一天，姨妈去“高庙”拜神。出于好奇，我也跟随着 姨妈去了。 步入大门，里面乌烟瘴气，你拥我挤。透过浓浓的烟 雾，我看到一批批善男信女焚香、烧纸钱。有的三拜九叩， 求神保佑富贵平安；有的祈求自己前程无量；有的向主持 求签，他们各自拿着一张小小的纸条，脸上流露出或懊丧， 或高兴，或愤恨，或恐惧的表情。我想：就这小小的纸条， 不知坑骗了人们多少钱财。听说，这个庙里的正堂有关羽 的神像。我使劲地擦亮眼睛，想看清楚这个流芳百世的义 胆英雄。但，我看到关羽那原本红色的脸膛儿被烟熏黑了， 他身上落满了农民的血汗钱，跟前摆着丰富的贡品。他昔 日的英姿仿佛被钱财掩盖了。
本文立意既深刻又新颖，反映了有些人“被迷信侵 浸了大半生的心”至今还未醒悟的现象。文章立意如此 深刻、新颖，这主要得益于小作者选取了好的材料。
（2）学会从多侧面分析材料的意义， 从材料新的侧面去立意。多个材料可以表 现同一个中心，这是大家都知道的；而同 一个材料，从不同的侧面去分析，往往又 会得出不同的中心思想。这就提示我们： 遇到或选取一个材料后，要注意从多侧面 去分析材料的意义，从正面想想，从反面 想想，尤其要重视联系当前实际，从新的 侧面去开掘材料的意义，然后通过反复比 较、选择，进而确立出富有新意的中心思 想。
其实，我们的生活是丰富多彩的。扶盲人过马 路这种材料，不少人已经写过，是人家写烂的材 料。就好像别人嚼烂的蛋糕再放你嘴里去嚼，肯 定你觉得无味，吃起来无精神，甚至要吐出去。 卢俊同学在下面这篇作文里记叙的也是一件有益 的事，但这件事就很新鲜，很有特色。
作文升格之选材新颖
众所周知，作文由材料构成。
如果一篇作文所选的材料基本上能够围绕中心,并且也满足了字数的要求,篇幅适中,那么我们就可以说选材没有什么问题了.这里说的没有问题,当然是指作文基本分可以确保,但不等于一定能得高分。
而上面[满分作文]中《难题》一文因典型而新颖的材料和独特的写作形式而受到了阅卷老师的青睐,可见，材料新颖在阅卷老师眼中的分量。
为什么呢？因为面对同一个作文题，成千上万的考生都要在规定时间内完成它，大家在看到题目后，由于相同的年龄，相似的经历，首先想到的材料往往是相同的，而绝大多数考生怕时间来不及，本着“先完成任务"的目的,也就不再去多动脑筋，怕“磨刀”误了“砍柴工”.但如果所选的材料老掉牙，如果所选的材料让阅卷老师认为千人一面、千篇一律,那么他对作文的印象怎么会不打折扣?相反,如果所选的材料很能打动人，对阅卷老师有足够的吸引力，让阅卷老师产生“耳目一新"的感觉，那么，高分就容易来了。
一、新颖内涵高考作文选材,不但要真实、自己熟悉，而且还要追求新颖。
新颖，就是新而别致，不落俗套，与众不同。
怎样的材料才算是新颖的呢？1．自己最熟悉、了解详情而恰好又是别人忽视、不太注意的材料算“新”;2．人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料算“新”;3．别人没有写过或很少写过的材料算“新”；4．最近发现的,有时代感(反映新思想、新风尚、新特点）,有意义(表现传统美德）的材料算“新”.当然，脱离“真实"二字，编造、猎奇的内容，不在“新颖”之列。
二、新颖材料的来源1．看近几年的高考优秀作文从理论上说，这不失为一种有效途径,在获取材料的同时,还可以从写法上得到借鉴。
当然,这不能算作好的途径,因为别人文章的材料是别人从生活中获取的,借以表达的是别人的生活感受,不容易出新。
2．看某几种有影响的杂志除了学习别人的写作技法外，可以侧重搜集新颖的素材.不过，要避免盲目抄袭.3．收看电视节目和上网诸如“焦点访谈"、“对话"、“东方时空”等优秀栏目的时事热点问题和重大活动，网络上的重大新闻事件及权威评论，都具有时代性和典型性，都可以有选择地为我所用.4．丰富生活阅历，积累生活体验以此为素材，写出自己独特的生活感悟，抒发自己全新的认知和情感。
选材要新颖(
突然，门外有一个老婆婆跌跌撞撞地冲进来，“扑 通”一声跪在神像面前，哭诉道：“关老爷，救救我孙 子吧，他现在卧床不起了。呜……”。这时，主持从人 群中走出来了，对老婆婆说：“不用怕，关老爷会救你 孙子的。你带我去你家，让我给你孙子施法。”接着， 老婆婆带着主持向门外走去。我本想拦住他们，告诉老 婆婆这是骗人的，但是一句话能动摇被迷信侵浸了大半 生的心吗？ 我走出高庙，发现烟雾悄悄罩上了小乡村，村庄好 似睡着了。是的，村庄睡着了，人们睡着了，他们何时 才会醒来呢？
选材时，有时候还会发生这样一个奇妙的现象： 材料是常见的、平淡的，但由于小作者对它有独 有的感受，并情真意切地写下来，这样文章也会 显得十分新鲜，不一般化。
我们平时用的铅笔盒是司空见惯、人人都有 的。如果对它没有一种独有的感受，为了写“铅 笔盒”，那材料很可能“平淡无奇”。然而谢燕 军同学却不同，她把家里的三个很平常很平常的 铅笔盒写得新鲜而不平常。
如今，我上学了，妈妈特地为我买了一个塑料铅笔盒。铅笔盒 上画着两个小学生，他们背着书包，眼睛出神地凝视着前方；他们 右边，一台崭新的拖拉机奔驰在广阔的田野上，好像在向他们招手 微笑；他们左边，一艘万吨轮在一望无际的大海上航行，一枚带着 卫星的火箭正腾空而起。我久久地注视着这优美的画面，爱不释手。 什么时候，我也能驾驶着拖拉机，在田野上奔驰；什么时候，我也 能驾驶着轮船，在蓝色的大海里航行；什么时候，我也能坐上火箭， 飞上祖国的晴空，去探索宇宙的无穷奥秘！ 爸爸、姐姐用过的铅笔盒和我的相比，无论从质量上，还是从 装帧艺术上，都黯然失色。可是，这三个铅笔盒，都各自记录着三 个人的踪迹，有着祖国五十年代、七十年代和八十年代的影子。透 过这三个铅笔盒，我仿佛看到伟大的祖国正在大踏步地前进！ 两个破旧的铅笔盒，怎能和我的一个相比！我喜欢自己的一个 铅笔盒，但我更珍惜那两个不起眼的铅笔盒，因为它们记载着一段 不寻常的历史……
新闻选材的七个方法
新闻选材的七个方法新闻作为一种重要的信息传播方式，对于社会的运作和个体的生活起着不可忽视的作用。
在新闻报道中，选材的重要性不言而喻。
正确选择新闻话题，能够吸引读者的眼球，提供有价值的信息。
下面将介绍七种有效的新闻选材方法。
一、时效性新闻的时效性是新闻价值的重要体现，具有新鲜、及时的特点。
选择时效性强的新闻话题，可以迅速吸引读者的关注。
比如近期的重大突发事件、国内外重要会议、明星婚恋等都具有较高的时效性，是新闻选材的优先考虑对象。
二、新颖性新颖性是指新闻话题的独特性和非常规性。
选择新颖的新闻话题，能够引起读者的兴趣和好奇心。
例如，一些前沿科技的突破、奇闻异事、非传统文化等都具有新颖性，能够吸引读者的关注。
三、社会影响力社会影响力是指新闻话题对社会公众产生的重要影响。
选择具有较高社会影响力的新闻话题，能够引起公众的共鸣和关注。
比如大型自然灾害、社会热点问题、政治事件等都具有较高的社会影响力，是新闻选材的重要方向。
四、人文关怀人文关怀是指关注弱势群体、传递正能量的新闻话题。
选择具有人文关怀的新闻话题，能够引起读者的同情和共鸣。
比如关于贫困地区的扶贫故事、志愿者活动、慈善事业等都具有人文关怀的特点，是新闻选材的重要考虑因素。
五、权威性权威性是指新闻话题所涉及的信息来源具有可信度和权威性。
选择具有权威性的新闻话题，能够提供真实可靠的信息，增强读者对新闻的信任感。
比如政府发布的公告、专家学者的研究成果等都具有权威性，是新闻选材的重要依据。
六、独家性独家性是指新闻话题的独特性和独家性。
选择具有独家性的新闻话题，能够吸引读者的注意力，并提供专属的信息。
比如独家采访、独特视角的报道等都具有独家性，是新闻选材的重要策略。
七、多样性多样性是指新闻话题的多样性和广泛性。
选择具有多样性的新闻话题，能够满足不同读者的需求和兴趣。
比如涉及不同行业、不同地域、不同年龄阶段的新闻话题都具有多样性，是新闻选材的重要方向。
新闻选材的七个方法包括时效性、新颖性、社会影响力、人文关怀、权威性、独家性和多样性。
选材要新颖
数写 自己成了县长、市长 、经理 ，过着很好的生活。这显然落人 了选材庸
俗的窠臼。有名同学却结合２ １年中国西南的大旱来写 ，设想 自己２ 年后 ００ ０
成了水利专家 ，想尽办法解决缺水问题……这样文章就很有意义 ，而且显
得很富有时代性 ， 体现了小作者的人文关怀。这就启发我们在写作的时候
要关 注现 实们学 会 多维思 考 了 。 比如 很 多 同学都 把 司马迁 忍
辱写 《 史记》事迹作为坚韧 的素材 ，可是如果你把它 当做 “ 人要学会变
通 ”的例证不就别有新意 了吗？
小淘气 ：这两个方法好 ，尤其第二个 ，我积累了很多旧故事呢 ，借用
时只要避开人家常用 的角度 ，也就可以出新 了，是ｈ ？比如 ，人家都是用 Ｅ 《 狐假虎威》来说明依仗别人 的势力欺压人 ，我却可 以把它当作人应该学 会借助外物才能更好地办事的素材 ，一定会很新颖的。
老 师 ： 的 确 ， 你 的 思 维很 活 跃 ，是 这 样 。那
我们就检测一下吧 ，请 结 合上述两种方法来思考 以
下题 目，你该怎样选材才 能使之具有新颖性 （ 写 请
出你 的思 路来 ） 。
１《 ． 相聚，在２４年》 ０９ ２ 《 中的话儿说给 ．心
老 师听》
３《 ． 不一样的母 爱》
４ 写 给 爸 爸 的 一 封 ．《
信》
５《 ． 同桌的火眼金睛》
本栏责任 编辑 张一 文
新 颖一 指材 料本 身 的新 ，二指 作者 在运 用 旧材料 时 能从 中发 掘 出新 意 。
要使材料本身新颖 ，我们平时就得关注新 闻报道 ，能够切合社会热点 来选材 ，彰显对大时代的关注 ，这样的文章 自 然也就容易受到重视。比如
选材新颖
[考场范例]仰望星空，我们看到充满无限未知无限神秘的夜空， 但请选择属于自己的那颗星星，那是自己的梦想，自己的渴望。
4．选材不够新。文章应该是关注时代的，要写有时代感的社 会热点的问题。当然这个社会热点问题，不见得都是政治大事件， 但是必须有时代感，因为“文章合为时而作”。而不能像有的同 学那样总是想到自己或自己身边的琐事，不能联系更为广阔的社 会和社会生活，不能联系更为紧迫的现实内容！思路打不开，他 顶多想的就是高考本身，分数排队等等，眼界很狭小，老师不喜 欢。
城市副市长、副书记、代理市长。他无论在哪个岗位上，都 尽职尽责，作风民主，深入群众，讲求实际，受到干部群众 的一致好评。29岁的周森锋能够担任县市党政正职，成为湖 北乃至中国目前最年轻的市长绝非偶然，这不仅与其二十多 年的生活阅历，大学时积极参加社会实践活动，毕业后历任 多个职务，在实践中形成的工作能力有关，而且更是当前这 个唯贤是举、人才辈出的社会大环境所决定的。
…… (2010年高考山东卷《我眼中的史铁生》)
[阅 卷 有 感] 示例1是改编的最新热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》 中的故事，又附考生自己的理解和想象，紧紧围绕湖北高 考作文材料的立意，讲故事、揭主题、说动物、讽人类是 “点石成金法”最为典型的例子。此类方法若运用恰当， 屡试不爽，且在年年高考中都会出现类似的满分作文，如 较早的《诚信》，写《三国演义》中关羽所骑赤兔马的故 事，后来的《刺秦》改编于“荆轲刺秦王”的故事，无一 不是以所了解的故事为依托，再增加考生的想象而成文。
(1)具有新敏视角。关心时事，多读书报，特别是关注与我们日常 生活有关的热点问题。关注“焦点访谈”“东方时空”“新闻调 查”“实话实说”“今日说法”“共同关注”等电视节目，阅读 《中学生时事报》《南方周末》等报刊，开展时事讨论，都是积 累鲜活材料的好途径。
中考满分作文攻略：选材新颖别致
中考满分作文攻略：选材新颖别致中考满分作文攻略：选材新颖别致技法概述有人曾打了一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。
一篇文章中，立意和结构再好，如果没有内容(即材料)去体现，也是水中月、镜中花。
所以说文章的选材十分重要，决定着文章的成败，也决定着文章水准的高下。
中考时，怎样才能使文章的选材别有洞天呢？一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。
考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
二、选取动人镜头，选材真实感人真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。
所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
三、大胆转换视角，选材新颖别致“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，具有时代气息。
由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。
这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。
有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。
四、避开人云亦云，选材独特创新人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。
考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。
考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。
要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
真题再现阅读下面文字，按要求作文。
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
中考作文如何选材材料新颖独到
中考作文如何选材材料新颖独到中考作文如何选材——材料新颖独到作文是中考的必考项目，而选材是作文的基础。
如何选择材料使作文独具一格，立于不败之地呢？以下是一些小技巧，希望能帮到考生们。
自然环境类蓝天、大海和高山，是构成自然环境的三大元素。
而自然环境的变幻多端，有自然灾害，也有让人荡气回肠的美景。
在写自然环境类作文时，可以从这些元素中选择一个，比如选择一座珠穆朗玛峰、一条长江或者一片神秘的热带雨林作为切入点。
此外，还可以从个人的观感出发，描写自己看到过的或者其他人给自己描述过的那些美景，生动活泼地展现自然之美。
人文风情类跟自然环境相比，人文风情更加复杂精彩。
这里的人不仅包括历史人物，还包括普通人们形态各异的生活情境。
可以写一位传奇人物，如鲁迅、李白、毛泽东等等；可以写人群聚集的地方，如菜市场、公园、车站等等。
写这类作文的重点在于细节、情感和感知。
要对人物故事或者场景进行深入挖掘，揭示内在的情感和人性，使读者产生共鸣。
社会现象类人类社群的各种活动，构成了社会的重要组成部分。
在写社会现象类作文时，需要选取一个经典例子或者热门话题作为切入点，如环保问题、社交媒体对人们生活的影响、名校状元的故事等。
在描写这些话题时，需要把握实质、关注细节和凸显人性，体现出自己的独到见解和主张。
个人经历类个人经历类作文是中考作文里常见的题材之一，也是最能体现个性的一类。
可以从自己的生活中选取一个值得一写的经历，如一次难忘的旅游、一次成长中的挑战、一次自我救赎等等，通过真实情境和个人感受来展现自己的思考和感悟。
需要注意的是，这类作文要保持真实性，不能夸大或编造。
以上是一些可以选择的作文题材，当然还有其他类型的作文，具体可以根据自己的兴趣和知识进行选材。
在选择材料的时候，不要受限于别人的思路，发挥自己的独到见解和创造力，多从不同的角度和侧面去考虑问题，才能选出一个最新颖独到的题材，写出一篇有影响力的作文。
如何做到作文选材新颖
如何做到作文选材新颖作者：岳粹红来源：《作文评点报·小学五、六年级》2019年第18期【导语】选材是写作中一个至关重要的环节。
一篇文章成功与否，与所选择的材料有着密切的关系，可以说，如果材料选得好，文章就成功了一半。
那么该如何做到作文选材新颖、独特呢？今天就让我们一起来学习一下吧！【深度剖析】1.选取独特经历的事件。
每个人都是独特的个体，在生活中都会有一些独特的经历，这种独特的经历是别人所不曾拥有的，如果将它筛选出来写入文章中，就可以给人耳目一新的感觉。
比如写《一个不平常的生日》：生日当天，没有庆祝活动，也没有礼物，只有扫帚和抹布，因为生日那天，我参加了社区志愿者活动。
过生日时，没有与亲戚朋友一起庆祝，没有收到礼物不算太奇怪，但是到社区参加志愿者活动这种独特经历就显得尤为新奇了。
2.选取新鲜发生的事件。
时代在发展，社会在进步，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才有新鲜感。
比如写《妈妈笑了》：妈妈整日愁眉不展，以泪洗面。
在国家“精准扶贫”的阳光政策下，班主任老师为我办理了特困生手续，让我每年都可以享受国家给予的补助。
而且村里还为妈妈找了份工作，解决了家里的燃眉之急。
我看见往日伤心难过的妈妈笑了。
作者选取了近年来发生在自己身上的国家“精准扶贫”的事例，具有时代特征，给人新鲜之感。
3.从题目的对立面选取材料。
我们在围绕题目选择材料时可以从题目的对立面选材，从而达到使人耳目一新的效果。
比如写《爸爸的爱》：在我印象中爸爸是不爱我的，对我很凶。
有一天，我从爸爸和妈妈的谈话中知道了原因，感受到爸爸对我深沉的爱。
对于这个题目，多数学生可能会直接选取爸爸是如何爱自己的事例，但从题目的对立面选取事例就能更加凸显出爸爸的爱，也达到了选材新颖的效果。
4.将旧材料翻出新意。
对于旧材料，我们可以再次使用，但是不应该完全照搬过来，而是要经过精心处理，做到常用常新。
学会撇开常见的认知观点，从与之相反的角度去审视旧材料，可以转换视角，在叙述主体、切入角度上进行创新。
如何让选材更新颖
2018/8/11
几个星期后，表弟又来玩了，他一 见我就“哇”的一声大哭起来，“姐姐 这个老师净说假话……”我愣住了，问了 姑姑才明白，自从我给他上了“仙人球” 一课后，他回家就一直不准家人给含羞 草浇水，结果，含羞草活活给干死了。 我听后啼笑皆非，点着他的脑袋说： “你这个傻孩子，含羞草怎么能跟仙人 球比呢！”当然，我内心不禁感叹： “做一名合格的教师并不是一件容易的 事。”
2018/8/11
柿子老师吧啦吧啦时间
写人文也要求新
事件突显性格
勤奋
2018/8/11
表现同一性格的事情千千万, 何必都选同一件?
我记得二年级的时候，他读课文时常把卷舌音 读成平舌音，像“春、用”这些容易读错的字，他 没有一个能够读对，常常引得同学们哈哈大笑，说 来也怪，老师还常常让他读。他每次读课文，我都 在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错 的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口， 就听到屋里发出单调的“yōng”的声音。我轻轻打 开门一看，原来他正对着镜子练发音呢。 他嘴张得大了，眼睛挤得更小了。他一看我来 了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个音 发得准不准。yōng……”“对！”“我再读句子你听 听。”唉，放到句子里一读，他又错了。发音，读 句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准 了。我问他：“你常这样练吗？”他点点头。……
柿子星球会议室
如何让选材更新颖
柿子出难题
当拿到一个作文题时,我们常常会发现…… 写景文，下笔表较简单。 状物文，下笔也比较简单。 写人文和叙事文，却往往让我们抓耳挠腮。 动笔容易，可最后的结果却没那么让人满意
柿子分析室
难
土
假
柿子老师吧啦吧啦时间
材料永远来源于生活 关键，在于你如何选择和剪裁 难以决定写什么，因为你没有清楚 掌握中心
初中作文选材如何做到新颖？
初中作文选材如何做到新颖？篇一：如何做到选材新颖作为一名初中生，我深刻理解到作文选材新颖的重要性。
在数不清的作文中，若能选出大众不熟悉且有趣的话题，并加以深入思考和阐述，定能吸引读者的眼球，甚至使人受益匪浅。
那么，如何才能做到选材新颖呢？首先，我们需要有敏锐的观察力。
生活中的人、事、物无处不在，我们需要用心去感受、体验并体察其中的价值和意义。
如一个猫咪的日常生活、远足后的感受、一本经典的收获及启迪等等，都是不错的选题。
将这些经验、感受与自己的思考揉合在一起，写出一篇与众不同的作文，自然而然地吸引了读者的关注。
其次，我们需要独立思考。
对于一般大众已经疲惫的话题，我们需要有自己独特的思考和见解，以获得更多的关注和认可。
谈论面包，许多人会想到它的味道和制作方式，但我们可以从更深层次上探讨其文化与历史背景，吸引更多的读者。
如此一来，我们不仅能将作文探讨更深入，还让作文更富吸引力和思考性。
最后，我们需要运用文字的表达能力。
不光写作，生活中用文字阐述感想也是同样的道理，我们需要让读者能够清晰地理解和感受我们的思想。
用生动的语言描绘画面，贯穿整篇次序紧凑的话语使文章本身更具吸引力。
用三种颜色的土豆去丰富蛋糕并不是简单生硬的列举，而是对具体情境的叙述，生动地展现了作者的想象力和创造力。
综上所述，一个优秀的作文首先要有选材新颖、有深度的主题，其次要有独特的思考和见解，最后要有生动且清晰的语言表达。
只有这样，我们才能写出一篇具备深入思考的、有趣的作文，吸引更多读者的眼球。
篇二：选题新颖，写作更有趣初中作文写作，选题是非常重要的一环。
选择一个新颖而有趣的题目，可以在初中生生涯中带来一次难忘的写作经历。
有些主题虽然看似无趣且陈旧，但只要我们转换思路，进行新颖选材，我们就能写出一篇意义深刻的作文。
以“家”为例，家是我们永远的港湾，内部的人和事一直是最贵重、最难忘的部分。
我们可以讲述自己家庭中一些平时觉得很陈旧无聊的事情，比如每周日晚上家庭聚餐的仪式，每位家庭成员在家里扮演的角色等等。
初中语文中考作文写作技巧---选材要真实、新颖
初中语文中考作文写作技巧---选材要真实、新颖选材要真实选材要真实是指选用的材料一定要真实可靠，准确无误。
不说假话、选择真实的材料是对小学生作文最起码的要求。
在同学们的作文中，最容易出现的问题之一就是材料不真实，给人以虚假的感觉，这往往是因为作者所选择的材料并非自己亲身经历的。
著名作家、教育家叶圣陶先生曾提出“写实在的事、实在的人、实在的想法最重要”的要求。
他不赞成虚构，因为我们不是搞创作。
文艺作品中的人物、事件和情节是从很多生活素材中概括、提炼出来的，往往是用虚构的人和事来反映实际生活。
这是高级的东西，离我们的习作还远得很呢。
因此，我们写文章要选择自己亲身经历的事，这样的材料才是真实可信的。
只有真实可信的材料，才有说服力，才能写出真实的感情，才能打动人。
选材要典型材料不仅要真实，有生活气息，而且要有代表性和典型性。
因为只有典型的材料才足以表达中心思想。
为此，写一个人，要写他做的事中最有代表性的事；写很多人参加的事，要写最突出的一个人；记一件事，要写给自己印象最深刻的东西。
有一句话叫做“窥一斑而见全豹”，说的就是借典型来反映一般。
当代作家魏巍在谈他写作《谁是最可爱的人》的体会时说：“在朝鲜时，我曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了二十多个我认为生动的例子。
带回来给同志们看了看，感到不好，就没有拿出去发表。
因为例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚，不充分。
以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。
事实告诉我：用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。
”这就是材料以少胜多、以质胜量的典型例子。
怎样选取典型的材料呢？首先，必须克服面面俱到的毛病，要学会“剥笋”，从纷繁的材料中，选取典型的材料，由表及里，抓住事物的特点和本质。
其次，采用比较法。
可以选择一组相同或相近的材料加以分析、比较，看哪一个材料更具有代表性，更能够说明问题。
写作指导：选材如何做到新颖
写作指导：选材如何做到新颖选材如何做到新颖写作是一种表达思想的艺术，一个重要的环节是选材。
选材的好坏直接决定了写作作品的新颖度和吸引力。
然而，如何选取新颖的材料却是让许多写作者头痛的问题。
本文旨在给大家提供一些建议，帮助大家在写作中选材做到新颖。
首先，一个具有新颖性的选材应该是具有独特性的。
我们可以通过不同的角度来观察一个事物，发现其独特之处。
例如，对于一个普通的日常生活场景，我们可以通过深入探究细节，揭示其中的不为人知的一面。
或者我们可以从一个与众不同的角度出发，来解读一个看似平凡的事物。
这种独特性的选材往往能够打破读者的常规思维，让他们感到新奇和惊喜。
其次，具有对比效果的选材往往也能给作品带来新颖的感觉。
有时候，我们可以从两个截然不同的事物之间建立对比，让读者从中产生共鸣。
这种对比可以是真实与虚构、亮色与暗色、喜剧与悲剧等等。
在选取这种材料时，我们需要确保对比的两个事物足够吸引人，并且能够呈现出鲜明的对比效果。
此外，选取时事热点也是一个很好的选择。
选取当下社会上引起公众广泛关注的话题，能够使作品立即引起读者的兴趣，并且具有时代性和热度，这种选材往往能够让读者产生共鸣，并且与他们的生活息息相关。
还有一种选择新颖选材的方法是引用其他领域的知识。
读书、旅行、观影、社交等等都是我们获取知识的途径，这些知识可以被运用到我们的写作中。
如果我们将别的领域的知识和写作相结合，就会让我们的选材更为新颖。
例如，我们可以运用心理学的知识来解读一个故事中人物的行为动机，或者通过理论物理来揭示一个自然现象背后更深层次的道理。
这种跨领域的运用使我们的写作变得别具一格，不同于其他作品。
在做到新颖的选材之前，我们首先要做到广泛的信息收集。
只有对各个领域都有一定了解，才能够有更多的选择余地。
我们可以通过阅读书籍、报纸、杂志，观看电影、纪录片，参观博物馆等途径来扩大我们的知识面。
除此之外，我们还可以通过跳出舒适区来寻找选材的新颖性。
作文该如何选材新颖亮点
作文该怎样选材新奇亮点中学生在写作前常犯的一个缺点就是选材生搬硬套，没有新意，这也是作文得分不高的一个重要原由。
以下是橙子整理的对于怎样选材的方法介绍，希望能帮到你。
怎样选材一、撷取时代“浪花” ，选材鲜活典型考生要实时捕获到那些新惹祸物，敏锐地撷取时代的“浪花” ，选择鲜活典型的素材。
考生也可依据对社会的察看，选用拥有时代特色的人物事迹，选用人们关注的热门话题，选用鲜为人知的新鲜事物，选用引人沉思的社会现象，使文章内容能紧紧吸引读者的眼球。
二、选用动人镜头，选材真切动人真切的人物、真切的故事、真切的感情，最能拨动读者感情的弦，惹起读者的共识。
所以考生在写作时，要依据写作需要，仔细选择那些能震惊人心的出色瞬时、动人镜头和动人画面。
三、勇敢变换视角，选材新奇新奇“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，拥有时代气味。
因为考生生活经历浅，不是每个考生都能捕获到新的信息。
这时，能够勇敢变换视角，弃故纳新。
有些内涵丰富的资料，即便不是新的，若能奇妙地变换视角，重新的角度来发掘，必能声东击西，给人耳目一新的感觉。
四、避开亦步亦趋，选材独到创新无人不晓的资料，大家都关注的资料，用这些资料写出来的文章常常是千篇一律。
考场作文选用的资料越典型越独到，文章就越能产生强盛的说服力。
考生怎样在选材上做到典型独到，言他人所未言，选他人所未选呢 ?这一定要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。
要放弃那些“你有我有大家有”的资料，选择突出自己体验的资料，经过几轮精心的挑选，留下那些典型独到的资料，则能使文章在选材上“以一当十” ，收到震惊读者的成效。
怎样做到选材新奇( 一) 把熟知的资料选出来。
回避陌生、首选熟习，对于大部分同学老说，这应当是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲自经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真切动人的。
只有先感人自己，才有可能感人他人。
对于自己不熟习、不大熟习的资料，采用时很简单出现破绽，所以，必定要谨慎采用。
作文选材要求
作文选材要求
在写作文时，选材是非常重要的一环。
好的选材可以让作文更
加生动、丰富，也更容易引起读者的共鸣。
那么，如何选择好的作
文选材呢？以下是一些选材要求，希望对大家有所帮助。
首先，选材要求真实。
作文选材不宜虚构，应该以真实的事件、人物为素材，这样才能让作文更有说服力，更贴近读者的生活。
例如，可以选取自己或身边人的真实经历，或者是社会上真实存在的
事件，这样的选材更容易引起读者的共鸣。
其次，选材要求新颖。
在选择作文选材时，应尽量避免使用老
套的素材，而是要寻找一些新颖、有趣的题材。
这样可以让作文更
加引人入胜，也更能吸引读者的注意力。
再次，选材要求合适。
选材时要根据作文的题目和要求，选择
合适的素材。
比如，如果是写“友情”，就可以选取一些真实的友
情故事；如果是写“环保”，就可以选取一些关于环保的事件或人物。
选材要符合作文的主题，这样才能更好地表达主题意义。
最后，选材要求有深度。
好的作文选材不仅要有新颖的题材，
更要有深度。
可以在选材中融入一些情感、思考或者价值观，这样可以让作文更加丰富，也更容易触动读者的内心。
总之，选材是作文创作的第一步，选好了材料，写作就会事半功倍。
希望大家在写作文时，能够根据以上选材要求，选择好的素材，写出更加优秀的作文。
新颖的选材
新颖的选材俗语有云“太阳底下没有新鲜事”，要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”，确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。
但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。
”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件(些)事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。
基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。
1、从第三、第四构思中选材在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。
也就是说，会有很多想法。
写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”。
之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”，因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。
因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。
比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。
但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。
2、从作文题的反义角度选材所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。
如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。
如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。
比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。
作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”。
这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。
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《作文指导：怎样选材——新颖》学案
大连市第六中学王树弟
学习目标：
1.了解选材的基本要求。
2.通过习作发现选材的问题：陈旧。
通过名篇、例文，找出选材陈旧的解决方法。
3.通过学习活动、写作过程的指导，提高选材能力。
►选材的基本要求
1.围绕中心
2.真实
3.新颖
►学生习作，发现问题
《我的好朋友》很多写和小伙伴一起玩
《我的烦恼》多数写妈妈整天在我耳边唠叨
《照片里的故事》大部分写小学毕业照毕业照
►小结习作问题：
►名篇经典回顾
●《窃读记》
记述作者童年因贫困买不起书而只能在书店“窃读”的经历。
1.“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
2.我跨进店门，暗喜没人注意。
3.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
4.我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
●《背影》
写父亲为“我”送行的情景，重点描写父亲的背影，表现父子间的真挚感情。
父亲往车外看了看，说，“我买几个橘子去。
”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
●《走一步再走一步》
写自己小时候一次冒险爬悬崖最终在父亲的鼓励下成功脱险的经历。
1.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最
初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自
豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
►同学们从选段中分别悟出了什么写作道理？请你作结：
《窃读记》
《背影》
《走一步再走一步》
►写作活动一：
请你以“在操场上”为题写一篇文章提示：
可以捕捉操场上发生的事，操场上的人物及相关的活动，也可以写操场上让你难忘的经历，
触动你心灵的人、事、物，写时要注意以操场作为大背景进行勾勒与描画，以更好地扣题。
●请同学们思考：写作过程（步骤）
1. 2. 3. 4.
1.头脑风暴：你会想到哪些材料可写? （越多越好，限时5分钟）
①
②
③
○4
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
2.给你所选的材料进行如下分类：
①大家都会想到、写过的
②有独特的（体验、体会、发现）的
③有深刻感悟的
○4素材平常可翻出新意的
3.你想表达的中心是
4.围绕这一中心确定的材料是
►写作活动二：
文题：你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……
请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。
要求：（1）围绕“牛人”选择恰当的材料，注意材料真实，新颖，内容具体
写作提纲
1.我写的“牛人”是一个人还是一群人
2.我写的“牛人”，“牛”在:
3.为了突出其特点，我选取最能表现其“牛”的材料有
①
②
③
○4
4. 围绕“牛人”这一中心，我可以
详写
略写
5.我在“牛人”身上有了（新的认识、感悟）。