人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框尊重和维护隐私权
八年级政治下册第二单元第五课第二框尊重和保护隐私权教案新人教版
《尊重和保护隐私权》教学目标：知识目标：熟悉到尊重和保护隐私权的重要性，在实践中能运用法律武器保护自己的隐私权。
能力目标：通过情景导入，案例分析，让学生发现和解决实际生活问题。
情感、态度与价值观：树立隐私的意识与观念，强化责任和信用意识，知道如何尊重和保护隐私权。
教学重点：掌握保护个人隐私的技能和法律方式，强化责任与信用意识。
教学难点：如何运用法律保护自己的隐私权。
学情分析：本课的内容对于学生来讲是既熟悉又模糊，要通过一些具体的教学案例，使得学生能够从中真正的理解，而且能够学会对现实生活中的案例进行准确的分析，学会从法律角度去判断分析解决问题。
教学进程：情境导入篇：通过展示电话图片、wifi图标、微信图标，提问学生是不是熟悉这三样东西，你是不是用过，他们带给咱们生活什么样的影响，是不是会泄露咱们的隐私？知识探访篇：一、尊重隐私是道德的期盼一、通过适才的视频，你来讲说网络世界个人的哪些隐私可能会被盗用侵犯？隐私被盗用侵犯后会带来哪些影响？二、你是不是有个人隐私被侵犯或侵犯过他人的隐私的经历？隐私被侵犯后带给你或他人哪些影响？二、侵犯公民隐私的具体行为表现一、侵犯公民隐私的行为是什么样的行为？既是违背社会道德的行为，也是违法行为。
二、隐私权被侵权的具体表现有哪些？侵扰他人私生活、公开他人隐私。
监视、窥视他人私生活。
偷看他人日记、私拆他人信件。
道听途说传播他人隐私。
非法利用他人的个人隐私。
3、什么样的情况下公民的个人隐私不算被侵犯？为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
4、小组讨论：试从家庭、学校、社会三个方面，说说身旁侵害隐私权的行为。
三、咱们应该如何尊重他人的隐私一、咱们应该如何尊重他人的隐私？学生讨论回答，教师总结多媒体呈现：树立尊重他人隐私意识、强化责任与信用意识二、树立尊重他人隐私意识学生讨论回答，教师总结多媒体呈现：每一个人都是独立的个体，要破除人格依附的陈腐观念；不干与他人私人空间，不挑拨离间、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于探问他人私事、传播他人的秘密。
人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框尊重和维护隐私权
探究1： 寻找生活中隐私权被侵害的实例,并谈 谈我们的困惑思考。
探究2： 保护隐私，献出我们的锦囊妙计,付出 我们的积极行动。
情景故事五：感悟隐私
听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我应 该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己 的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！
保护隐私不等于自我封闭
情景故事一：
父母擅自翻阅儿女的日记是天经 地义的事情吗？如何避免这种事 情的发生。 ①自己做好孩子、好学生，让父母放心。 ②平时多与父母交流，汇报自己的学习、交 往等情况。 ③向父母宣讲法律知识，指出人人都有隐私 权，劝其不做违法的事情。
情景故事二：我心里有个小秘密 蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看了，并 叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多 秘密后，却说:我心中藏不住秘密，很想告诉 我的另一个好朋友……
温馨提示： 请你给这个故事设计几个不同的结局，分情况告诉蔻蔻 该怎么办。
协商 调解 申诉 诉讼
侵犯隐私权后的处理方式： 按照民法通则和最高法院司法解释： 第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵 害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。 第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或 书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。 第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指 的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损 害赔偿。
尊重 和维 护隐 私权
尊重隐私是 道德的期盼
尊重他人隐私，给隐私一个自由 的空间，这是道德的期盼，更是法律 的要求！ 让我们行动起来，强化自我保护 意识，依法维护自身的隐私权！
预习P57-61 1.如何理解“教育为人的幸福生活奠基P58-60 2.受教育权定义P60 3.义务教育的定义、显著特征P61
8.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。
八年级下第五课 第二框 尊重和维护隐私权ppt课件.ppt
二、法律层面
《宪法》涉及隐私权的规定主要有以下几项：第三十九 条：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查 或者非法侵入公民的住宅。第四十条：中华人民共和国公 民的通信自由和通信秘密受法律的保护，除因国家安全或 者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法 律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得 以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
ห้องสมุดไป่ตู้
,
协商和解
非诉讼途径
停止侵害，赔礼道歉
不 成
请求司法保护
轻
重
诉讼途径
停止侵害， 赔礼道歉
赔礼道歉，精 神损害赔偿
学习隐私权后，很多同学“恍然大悟”了：我应该 学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的 隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！
维护隐私=自我封闭吗？
保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己 遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得 信任的人沟通和交流，以获的成长所需要的理解 和帮助。
第五课 隐私受保护
第二框 尊重和维护隐私权
尊重隐私是 道德的期盼
尊重和维护 隐私权
依法维护 隐私权
树立隐私意识
强化责任与信誉 意识
侵害隐私权的表现
寻求维权途径 增强自我保护能力
一、道德层面
八年级学生卓玛最近迷上了QQ聊天。为此经 常忘了做作业，学习成绩明显下降。妈妈为探究 竟，坚持要看卓玛的聊天内容，要求卓玛告知QQ 密码……
尊
道德层面
重
和
维
护
法律层面
隐
私
权
拓展知识
树立隐私意识 增强责任与信誉意识
侵害隐私权的表现 维权的途径
增强自我保护能力 维护隐私≠自我封闭
八年级政治下册 第二单元 第五课《隐私受爱惜》第二框《尊重和保护隐私权》
《第五课隐私受爱惜第二课时尊重和保护隐私权》一.学习目标：明白法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护；明白个人隐私受侵害时的法律救济方式和侵权者所应承担的法律后果。
二.学习重难点：提高学生尊重和爱惜隐私权的意识；知道如何尊重和保护隐私权。
三.温习内容：一、隐私的含义及要紧内容？二、爱惜隐私的意义或作用是什么？3、什么是隐私权？4、隐私权的真理是什么？四.课堂助学：一、如何尊重隐私？二、侵害隐私权的表现？3、爱惜隐私权的方式有哪些？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：（一）夯实基础1.有人用电话偷拍他人私生活的场景，并在网上发布。
这种行为侵犯了他人的（）A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.财产所有权2.要尊重他人隐私，就应该（）①不干与他人的私人空间②不探问他人私事，不关切朋友的困难③不传播他人秘密，强化责任与信誉意识④不挑拨离间、揭人短处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.以下行为属于侵犯他人隐私权的是（）A.将自己的秘密告知最要好的朋友B.执法机关为社会公共利益依法公布当事人的有关信息C.语文教师批改学生的作文D.父母查看子女存储在电脑上的电子邮件4.就因为记录过一个购房信息，持续3年，重庆市人大代表段荗兵的电话天天都接到四五个骚扰，这促使他提出了“立法爱惜个人信息”的建议。
在2020年重庆市“两会”上，那个建议取得同一代表团的10多位人大代表的附议。
对此，以下熟悉正确的有（）①在信息技术发达的今天，人们没有隐私②泄露客户个人信息是侵犯隐私权的行为③尊重隐私是公众的期盼和法律的要求④咱们要增强爱惜个人信息的意识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.咱们在爱惜隐私方面要增强自我爱惜意识，具体要做到（）A.面对严格要求的教师，万万不能说实话B.在向熟人放高兴扉时，要认真选择倾诉对象C.在父母眼前，必然要有戒备之心D.自我封锁，与世隔间6.某村委会办公室新买的一台电脑被盗，村长依照现场判定系本村人所为，于是便带着人挨家挨户进行搜寻。
八年级政治下册 第二单元 第五课 第2框 尊重和维护隐私权教案 新人教版 教案
教学目标
1、引导学生知道在生活中怎样尊重他人的隐私。
2、帮助学生明确侵犯隐私权的行为。
3、引领学生找到维护隐私权的法律方法及其他方法。
重点
树立隐私意识，尊重和维护隐私。
难点
懂得如何尊重和维护隐私权
课型
综合型新授课
课时
1课时
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及
解决对策
复习
3、精讲：尊重他人隐私要怎样做。
1、学生结合教学情境，对怎样尊重他人隐私得到初步认识。
2、学生对两难问题在讨论中达成共识，从父母和子女双方两个角度考虑问题。
问题：学生对怎样尊重他人隐私，可能只找到思想层面认识或具体做法。
对策：教师要通过精讲的方法讲解解决问题的思路。思想、行动、具体做法。
研习
1、侵犯隐私权的行为有哪些
2、维护隐私权的方法
法律方面
其他方法
情景故事三：“老师翻了我的书包”①请你给这个故事设计一个结局，告诉琳琳应该怎么办？②你能说说在生活中还存在哪些侵犯我们隐私的行为吗？我们应该怎样保护自己的隐私吗？
1、教师给出案例：引导学生在剧情中找到维护隐私权的方法，并结合生活说说青少年保护自己的方法。
2、点拨：维权办法及保护自己的其他具体方法。
二、维护自己隐私权：法律 其他方法
教教学反思
1、根据剧情，小组为单位解决问题
2、结合教材53页总结侵犯隐私权的行为。
3、总结维权方法。
结合本课内容及案例分析，谈谈收获。
问题：学生设计的结局可能合理不合情，要及时引导设计合情合理的解决办法。
对策：帮助同学要多角度，不可局限思维。
板 书
尊重和维护隐私权说课稿
八年级思想品德下册《尊重和维护隐私权》说课稿尊敬的领导、老师：大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》, 我将向大家介绍怎样力求体现高效课堂,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来完成本课的教学目标。
下面我主要从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法分析、学法分析、教学过程六个方面进行简要说明。
一、说教材分析：《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私和依法维护隐私。
依据课程标准"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私。
本课是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
二、说教学目标：依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,结合我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:知识与能力目标: 尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
过程方法目标:通过典型案例分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。
情感态度价值观目标: 树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
三、说教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
四、说教法分析：本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1. 针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
2.关于尊重他人的隐私,我采用体验式教学,引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受,从而体会"己所不欲,勿施于人"的道理。
《尊重和维护隐私权》说课稿
《尊重和维护隐私权》说课稿说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是八年级下册第五课第二框题《尊重和维护隐私权》,首先，我对本框题进行分析。
一、说教材《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。
依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人地隐私。
”“尊重和维护隐私权”这框在第五课中承接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。
二、说教学目标1．情感、态度与价值观目标树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
2．知识目标知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
3．能力目标能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。
三、教学重难点1．教学的重点掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
2．教学的难点如何运用法律维护自己的隐私权。
四、教法和学法教法：情境体验法，直观演示法，案例分析法学法：阅读讨论法，参与学习法五、说课前准备教师准备：搜集有关隐私权的相关案例。
六、说教学过程1．自拍视频导入新课我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：（1）父母的做法正确吗？为什么？（2）如何避免这类事件的发生？（3）你认为应该如何尊重别人的隐私？通过这个活动使学生认识到要尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
2．传授知识（1）出示课件：小敏的遭遇：活动：说课稿小敏最近比较烦，学习成绩也直线下降。
好友琳琳非常着急，在她的追问下，才得知小敏的父母最近离婚了。
为了帮助小敏走出困境，琳琳召集了班上许多同学来帮助小敏。
这样，小敏父母离婚的事情就在班里传开了。
为此，小敏又陷入了新的苦恼。
人教版八下思品第五课第二节《尊重和维护隐私权》教案(1)
第二框尊重和维护隐私权教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
教学工具：多媒体课时安排：一课时导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
那么，如何运用法律维护自己的隐私权？这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权。
第二框尊重和维护隐私权（板书）一、尊重隐私是道德的期盼（板书）我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：（1）父母的做法正确吗？为什么？（2）如何避免这类事件的发生？（3）为你应该如何尊重别人的隐私？学生讨论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。
父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。
如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。
我们应该如何尊重别人的隐私？第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书）我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书）活动：肖肖的案例分析目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。
只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。
上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
处理“相关连接”的内容。
（可以省略）提问过渡：我们应该如何维护自己的隐私权哪？二、依法维护隐私（板书）1、侵害隐私权表现（板书）我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为？教师根据教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。
人教版八下第2单元第五课第二框 尊重和维护隐私权(共10张PPT)
尊重
尊重他人的隐 私，应该做到：
1、树立隐私意识 2、强化责任和信
尊重隐 私是道
德的期
誉意识
盼
和维 护隐 私权 依法维
1、监视、窥视他人私生活；
侵害隐 2、以偷看日记、私拆信件等
手段千方百计刺探他人的秘密；
权的表现 3、道听途说传播他人的隐私；
4、 非法利用他人的个人信息；
护隐私 权
保护自己 1、依法维护隐私权; 的隐私权 2、增强自我保护意识，给自
法官观点：
——公民个人隐私受法律保护。 侵扰他人私生活、公开他人隐私 的行为，既是违反社会道德的行 为，也是违法行为。
3、保护隐私权的方法有：
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿 起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求 司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔 礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有 权要求精神赔偿。
（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
①要认真选择倾诉对象。 ②要掌握网上安全运行的知识，以免个 人信息被浏览和扩散。
某学校女学生王某因嫉妒同寝室的另一为 女同学张某，用有照相功能的手机偷拍了张某 在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散 布一些诋毁性的语言．
1、王某侵犯了张某的哪些权利？
2、张某应该怎么办？
1、如果你把自己一些个人的秘密告诉 朋友、同学后，他们泄露出去，你会有 怎样的感受？
2、你如何评价肖肖的行为？
二、依法维护隐私权
请同学们列举身边侵犯 隐私权的行为。
2、侵犯隐私权的表现有：
（1）监视、窥视他人私生活； （2）以偷看日记、私拆信件等手段 千方百计刺探他人的秘密； （3）道听途说传播他人的隐私； （4）非法利用他人的个人信息；
八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第2框尊重和维护隐私权教学设计新人教版
《尊重和维护隐私权》教学目标：知识目标：认识到尊重和维护隐私权的重要性，在实践中能运用法律武器维护自己的隐私权。
能力目标：通过情景导入，案例分析，让学生发现和解决实际生活问题。
情感、态度与价值观：树立隐私的意识与观念，强化责任和信誉意识，懂得如何尊重和维护隐私权。
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
学情分析：本课的内容对于学生来说是既熟悉又模糊，要通过一些具体的教学案例，使得学生能够从中真正的理解，并且能够学会对现实生活中的案例进行准确的分析，学会从法律角度去判断分析解决问题。
教学进程：情境导入篇：通过展示荣荣的QQ聊天过程引入课堂知识探寻篇：一、尊重隐私是道德的期盼情景故事二：我心里有个小秘密情景故事续接：情景：请在“一米线”外等候解决三个问题：1、尊重隐私，要树立隐私意识。
2、尊重隐私，需要强化责任与信誉意识3、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
二、依法维护隐私权1、个人隐私受法律保护。
2、隐私权被侵权的具体表现有哪些？侵扰他人私生活、公开他人隐私。
监视、窥视他人私生活。
偷看他人日记、私拆他人信件。
道听途说传播他人隐私。
非法利用他人的个人隐私。
注意：什么样的情况下公民的个人隐私不算被侵犯？为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
3、侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究—法律保护4、尊重他人隐私、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁-—自我保护5、处理好“隐私与交流”的关系辨一辨：维护隐私与自我封闭、与世隔绝是什么关系？学生讨论回答，教师总结多媒体呈现：每个人都是独立的个体，要破除人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密三、我的感悟小结：通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。
八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第2框尊重和维护隐私权
5.2尊重和维护隐私权【学习目标】知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
情感态度与价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识；不断矫正不尊重他人隐私的陋习，强化责任与信誉意识，培养尊重他人隐私的信誉和责任感。
【学习重难点】树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；“已所不欲，勿施于人”。
【自主学习】（一）课前三分钟（二）自主预习（阅读教材，理解、勾划、标注课本重难点知识，找出自己不明白的问题，完成下列自主学习任务。
）阅读教材第51--55页的相关内容，完成以下问题：1.怎样尊重他人隐私（51页—52页）①尊重他人隐私，要树立＿＿＿＿；②尊重他人隐私，需要强化＿＿＿与＿＿＿＿意识。
2.隐私侵权的主要表现（53页）3.我国法律对公民个人隐私权包括未成年人的个人隐私权予以明确保护。
（53页正文及相关链接结论）4.当隐私权受到侵害时，我们应该怎样维权（54页）当隐私权受到侵害时，我们应该勇敢地拿起＿＿＿＿＿，采用自行与侵权人＿＿＿、请求＿＿＿＿＿等方式，要求侵权人＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及要求精神损害赔偿。
5.我们应该采取哪些措施保护自己的隐私权（55页）①增强自我保护意识，给自己的隐私＿＿＿＿＿；②要认真选择倾诉对象；③要掌握＿＿＿＿＿＿＿的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
【展示与质疑】小组合作探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，然后各组向全班展示学习成果。
社会透视星期五下午，宁宁急着要去学校举办的乒乓球比赛，于是便把自己的日记交给盈盈，让她替自己保管一会儿。
出于好奇，盈盈打开了宁宁的日记，阅读了其中的一些内容，并把日记中的一些事告诉给班上的同学。
宁宁回来后，班上的同学正在传看她的日记，有些同学还取笑她，这使她非常难堪。
八年级政治下册 第二单元 第五课《隐私受保护》第二框《尊重和维护隐私权》教案 新人教版
（2）如何避免这类事论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。我们应该如何尊重别人的隐私？
目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。（板书）
除此之外，我们还要掌握一些其它方法。（学生阅读P55页内容，进行归纳）
增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。
板书设计
1、
教后反思
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
处理“相关连接”的内容。（可以省略）
提问过渡：我们应该如何维护自己的隐私权哪？
二、依法维护隐私（板书）
1、侵害隐私权表现（板书）
我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为？
教师根据教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。
讨论：教室里可不可以安装摄像头？
八年级政治 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第2框 尊重和维护隐私权
内容(nèiróng)总结
1.树立隐私的意识与观念，强化在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的 有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。O 父母擅自翻阅子女的日记是天经地义
No 的事情吗。 保护了客户的储蓄秘密的隐私安全。假如你是老师，你会如何处理此事。《中华
人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人 隐私。但在教室(jiàoshì)安装监视器应慎重，即使安装了也必须依法使用监控系统中的信息
第十二页，共十九页。
O 你认为教室里应不应该安装监视器？
O 对于(duìyú)在银行和超市安装监视器的现象，你怎么看？
在教室安装监视器很难说对学生构成侵权。因为教室 属于公众场所，不属于私人空间，在公众场所安置监视器 不侵犯个人的隐私权。考生应试水平会受到多种因素影响， 很难说是安装监视器的结果，其中没有必然的因果(yīnguǒ)联 系。考场监视器只是教师监考的一种形式。这样做有其合 理性。
第二 框 (dìèr) 尊重和维护隐私权
1.树立隐私的意识与观念，强化在隐私方面的责任与信誉意 识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维 护自己及他人的隐私权。
2.能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的 相关案例，初步掌握保护(bǎohù)个人隐私的技巧和法律手 段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
请求司法保护 12/12/2021
赔偿精神损失
第十四页，共十九页。
<3>、我们(wǒ men)在增强法制观念,依法律己,尊重他 人隐私的同时,还要增强自我保护意识，给自己的隐私 上把锁。
面对熟人敞开(chǎngkāi)心扉时：要认真选择倾诉对象。
上网时：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说 说你的看法,并阐明理由。 A.对的 B.不对
树立隐私意识
情景故事二：我心里有个小秘密 蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看了，并 叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多 秘密后，却说:我心中藏不住秘密，很想告诉 我的另一个好朋友……
展开辩论，阐明理由。 乙方：不能告诉别人 甲方：告诉别人
探究1： 寻找生活中隐私权被侵害的实例,并谈 谈我们的困惑思考。
探究2： 保护隐私，献出我们的锦囊妙计,付出 我们的积极行动。
情景故事五：感悟隐私
听了同学们的建议，蔻蔻“恍然大悟”了：我应 该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己 的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！
保护隐私不等于自我封闭
4. 警 方 进 入 八年级阿伦同学 家进行搜查。结 果发现了阿伦的 犯罪事实，法院 进行了公开的审 理。
保护隐私、尊重他人隐私记录
以前不正确 的做法 现在的做法 还可继Leabharlann 改进之处12 3
课堂小结 树立隐私意识 强化责任和信誉意识 侵害隐私权的表现 依法维护 隐私权 法律保护的方式 其他的保护方法
预习提示
树立隐私意识
尊重 和维 护隐 私权
尊重隐私是道 德的期盼
强化责任和 信誉意识
侵害隐私权的表现 依法维护 隐私权 法律保护的方式 其他的保护方法
情景故事一：QQ密码
最近一段时间，蔻蔻一回家 就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后， 就马上关掉。老师也反映开学二 个月来，蔻蔻学习不够认真，成 绩下降明显。妈妈对此很怀疑， 坚持要看蔻蔻的聊天内容，要求 蔻蔻告知QQ密码。 母女俩因此闹翻了……
要求：分成四组，每一组就1个问题进行讨论。
1.网站将其注 册会员的照片、电 话号码、家庭住址 等信息整理成册， 卖给某信息公司。
2.个别学校 为防止学生考试 作弊，在教室里 安装了监视器。
3.最近一些媒体为 宣传捐献骨髓意义，为 中国造血干细胞事业作 贡献,公布了供患双方的 姓名、工作单位以及肖 像等个人信息。
8.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。
9.进他人房间先敲门。
情景故事四：班主任翻了我的书包
由于学习成绩不断下降，班主任王老师怀疑蔻蔻有早恋倾 向，为制止这种行为，便当众翻了蔻蔻的书包，强迫她交出日 记。王老师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此蔻蔻 成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。 蔻蔻该怎么办呢？
复习提问： 1.构成隐私的两个条件：P46 （1）不愿为人所知、侵扰的秘密； （2）与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 2.隐私的内容具体包括P46 私人信息、个人私事、私人领域。 3.隐私权的定义P48 4.保护公民隐私权的意义P48 5.隐私权的内容P48-50 私生活的自由与安宁 个人信息的保密 个人通信内容保障
尊重 和维 护隐 私权
尊重隐私是 道德的期盼
尊重他人隐私，给隐私一个自由 的空间，这是道德的期盼，更是法律 的要求！ 让我们行动起来，强化自我保护 意识，依法维护自身的隐私权！
预习P57-61 1.如何理解“教育为人的幸福生活奠基P58-60 2.受教育权定义P60 3.义务教育的定义、显著特征P61
2、李某在实施手术过程中，发现有 4名实习医生在观摩自己的手术过程。 3、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进 行了监听。发现了犯罪事实，法院对其 进行了公开审理。
请你判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为， 哪些不是？
4.在银行柜台前设置一米线。 5.我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？ 每月收入是多少？ 6.网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等 信息整理成册卖给某信息公司。 7.因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕 所安装监视器。
强化责任与信誉意识
情景故事三：我的秘密被泄露后 薇薇最终告诉了好朋友冰冰，冰冰又告 诉了自己的好朋友。 1、假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受？ 2、你如何评价薇薇的行为？
保护公民的隐私权，是道德的呼 唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
请你判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为， 哪些不是？
1、“日记教学”，老师要求学生上 交自己的日记用来进行教学，以提高学 生的写作能力。
温馨提示： 请你给这个故事设计几个不同的结局，分情况告诉蔻蔻 该怎么办。
协商 调解 申诉 诉讼
侵犯隐私权后的处理方式： 按照民法通则和最高法院司法解释： 第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵 害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。 第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或 书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。 第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指 的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损 害赔偿。