练习1 物体的平衡问题
第1章 力 物体的平衡 高考热点集训(一)
实战演练 1.如图所示,物体A、B在力F作用下 一起以相同速度沿F方向匀速运动,关 于物体A所受的摩擦力,下列说法正 确的是( )
A.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,
且方向均与F相同
B.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,
且方向均与F相反 C.甲、乙两图中物体A均不受摩擦力 D.甲图中物体A不受摩擦力,乙图中
热点2 整体法、隔离法的应用
选取研究对象是解决物理问题的首要 环节.若一个系统中涉及两个或者两 个以上物体的平衡问题,在选取研究对 象时,要灵活运用整体法和隔离法.
对于多物体问题,如果不求物体间的 相互作用力,我们优先采用整体法,这样 涉及的研究对象少,未知量少,方程少, 求解简便.很多情况下,通常采用整体 法和隔离法相结合的方法.
衡状态.
解决动态平衡问题的常用方法——解
析法
(1)选某一状态对物体进行受力分析;
(2)将物体受的力按实际效果分解或正
交分解;
(3)列平衡方程求出未知量与已知量的
关系表达式;
(4)根据所列方程求解.
实战演练 6.如图所示,物体A静止在倾角为 30°的斜面上,现将斜面倾角由30° 增大到37°,物体仍保持静止,则下 列说法中正确的是( )
5.如图所示,在斜面上放两个光滑球 A和B,两球的质量均为m,它们的半径 分别是R和r,球A左侧有一垂直于斜面 的挡板P,两球沿斜面排列并处于静止, 以下说法正 确的是( )
A.斜面倾角θ一定,R>r时,R越大, r越小,B对斜面的压力越小 B.斜面倾角θ一定,R=r时,两球之 间的弹力最小
C.斜面倾角θ一定时,无论半径如何,
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如图所示,质量为m的木块在质量为M
专题1物体平衡-空间力的分析
专题一、物体平衡中空间力的分析
例题1、(《新编》P44,例题3)
例题2、(《新编》P87,题41)
练习:
一、5个质量相等的匀质球,其中4个半径均为a的球,静止放在半径为R的半球形碗内,它们的球心在同一水平面内。
另1个半径为b的球放在4球之上。
设接触面都是光滑的,试求碗的半径R的值满足什么条件时下面的球将相互分离。
二、半径为r 、质量为m 的三个相同的刚性球放在光滑的水平桌面上,两两互相接触。
用一个高为1.5r 的圆柱形刚性圆筒(上下均无底)将此三球套在筒内,圆筒的半径取适当值,使得各球间以及球与筒壁之间均保持接触,但相互间无作用力。
现取一质量亦为m 、半径为R 的第四个球,放在三球上方的正中。
设四个球的表面、圆筒的内壁表面均由相同位置构成,其相互之间的最大静摩擦系数均为153
=μ(约等于0.775),问R 取何值时,
用手轻轻竖直向上提起圆筒即能将四个球一起提起来?。
专题1 物体的平衡
训练 2:如图所示,物体 m 静止于一斜面上,斜面固定,若将斜面的倾角 θ 稍微增加一些,物体 m 仍然静止在斜面上,则( ) A.斜面对物体的支持力变大 B.斜面对物体的摩擦力变大 C.斜面对物体的摩擦力变小 D.物体所受的合外力变大 训练 3:如图所示,当用大小为 20N,方向与水平成 37 的力 F 推物体时,恰能使重 15N 的重物靠在 墙上不下滑,问:(1)此时物体所受摩擦力是多大?(2)当推力方向不变,大小为 22N 时,物体与 墙之间的摩擦力是多少?(3)欲使物体与墙壁间不存在摩擦力,则推力大小应变为多大?
挡板 MN 接触,且处于静止状态,则斜面体 P 此刻受到外力个数可能为 A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个 解析:假设去掉挡板 MN,①如果斜面体 P 仍保持静止状态,则斜面体只受到 重力和弹簧对它的支持力两个力的作用,挡板对斜面体没有压力,当然挡板对斜 面体也没有静摩擦力.②如果斜面体向上加速运动,则斜面体除受到重力和弹簧的支持力外,还受到 挡板对它的压力,根据平衡条件可知,斜面体一定会受到挡板对它的沿斜面向下的静摩擦力作用,斜 面体受到四个力的作用. 3.易错误区警示: 例 1:如图所示,位于水平桌面上的物块 P,由跨过定滑轮的轻绳与物块相连,从滑轮到 P 和到 Q 的两段绳都是水平的,已知 Q 与 P 之间以及桌面之间的动摩擦因数都 μ,两物块的质量都是 m,滑轮 轴上的摩擦不计,若用一水平向右的力 F 拉 P 使做匀速运动,则 F 的大小为( ) A.4μmg C.2μmg B.3μmg D.μmg Q P F
第二讲 共点力的平衡条件的应用
2.题型分类聚焦: 类型一:共点力的平衡条件的应用 例 1:(04 广东,广西)用三根轻绳将质量为 m 的物块悬挂在空中,如图所示.已知绳 ac 和 bc 与竖 直方向的夹角分别为 30° 和 60° ,则 ac 绳和 bc 绳中的拉力分别为( )
_新教材高中物理第三章相互作用共点力作用下物体的平衡学案教科版必修第一册
6.共点力作用下物体的平衡必备知识·自主学习——突出基础性素养夯基一、共点力作用下物体的平衡状态与平衡条件1.如果物体保持静止或________运动状态,我们就说,这个物体处于平衡状态.2.要使物体保持________状态,作用在物体上的力必须满足一定的条件,这个条件叫作平衡条件.3.在共点力作用下物体的平衡条件是:物体受到的合力为________.如果用F合表示合力,那么这个平衡条件可以写成F合=0.二、平衡条件的应用当物体受到多个共点力(在同一平面内)的作用时,也可用________的方法,将各个力沿选定的直角坐标分解,如果沿x轴方向的合力为零,沿着y轴方向的合力也为零,则物体处于平衡状态.平衡条件可写成{Fx合=0Fy合=0这种分解方法,在解决多个共点力问题时经常会用到.[举例] 共点力的平衡书、小球均处于平衡状态[导学] 静止状态与速度为0不是一回事.物体保持静止状态,说明v=0、a=0两者同时成立.若仅是v=0,而a≠0,物体处于非平衡状态.如上抛到最高点的物体,此时v =0,但由于重力的作用,它的加速度a=g,方向竖直向下,物体不可能停在空中,它会向下运动,所以物体并不能处于平衡状态.关键能力·合作探究——突出综合性素养形成探究点一共点力作用下物体的平衡条件及应用1.平衡状态2.平衡条件(1)F合=0,物体所受到的合外力为零.(2){Fx合=0Fy合=0,其中F x合和F y合分别是将力进行正交分解后,物体在x轴和y轴上所受的合力.3.由平衡条件得出的三个结论【典例示范】题型1 对共点力平衡条件的理解例1物体在共点力作用下,下列说法中正确的是( )A.物体的速度在某一时刻等于零,物体就一定处于平衡状态B.物体相对另一物体保持静止时,物体一定处于平衡状态C.物体处于平衡状态,所受合力一定为零D.物体处于平衡状态时,物体一定做匀速直线运动题型2 共点力平衡条件的应用例2 (一题多解)如图所示,质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面上,劲度系数为k的轻质弹簧,一端系在小球上,另一端固定在墙上的P点,小球静止时,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则弹簧的伸长量为( )A.mgk B.√3mg2kC.√3mg3kD.√3mgk【思维方法】物体平衡问题的解题“五步骤”素养训练1 下列图中,能表示物体处于平衡状态的是( )素养训练2 江阴长江大桥主跨1385m,桥下通航高度为50m,两岸的桥塔高196m,桥的东西两侧各有一根主缆横跨长江南北两岸,绕过桥塔顶鞍座由南北锚锭固定,简化模型的剖面图如图所示,整个桥面共4.8×104t都悬在这两根主缆上.若地面及桥塔对桥面的支持力不计,g取10m/s2,则每根主缆承受的拉力约为( )A.2.4×108N B.6×108NC.1.2×109N D.2.4×109N探究点二物体的动态平衡问题【导学探究】如图所示,物块A静止在一个倾角θ可变的斜面上,向右拉物块B时,倾角θ就会减小.(1)如图,慢慢地减小斜面的倾角θ,相对斜面静止的物块A能看成处于平衡状态吗?(2)物块A受到哪几个力的作用?方向各指向哪里?(3)物块A受到的重力G不变,受到的其他力用公式如何表示?你能判断出在物块A随斜面缓慢转动过程中,它们的大小如何变化吗?【归纳总结】1.动态平衡是指通过控制某些物理量使物体的状态发生缓慢变化.在这个过程中物体始终处于一系列平衡状态中.2.动态平衡特征一般为三个力作用,其中一个力的大小和方向均不变化(一般是重力),另两力大小,方向均变化,或一个力的大小变化而方向不变,另一个力的大小和方向均变化.3.解决动态平衡问题的常用方法【典例示范】题型1 运用解析法解决动态平衡问题例3如图所示,物块在水平推力F的作用下沿光滑半圆曲面从B点缓慢移动到C点,曲)面对物块的支持力为N,下列说法正确的是(B.F逐渐增大,N逐渐减小C.F逐渐减小,N大小保持不变D.F逐渐减小,N先增大后减小题型2 运用图解法解决动态平衡问题例4如图所示,在一个半圆环上用两根细绳悬挂一个重为G的物体,绳OA、OB等长,O 为半圆环的圆心,设法使OA绳固定不动,将OB绳从竖直位置沿半圆环缓缓移到水平位置OB′,则OA绳与OB绳上的拉力F A、F B的变化情况是( )A.F A、F B都变大B.F A变大,F B变小C.F A变大,F B先变大后变小D.F A变大,F B先变小后变大素养训练3 自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车,又称为翻斗车、工程车,由汽车底座、液压举升机构、取力装置和货厢组成.如图所示,在车厢由水平位置缓慢抬起到与水平成53°的过程中,货物和车厢一直保持相对静止,有关货物所受车厢的支持力N 和摩擦力f,下列说法中正确的是( )A.支持力N逐渐增大B.支持力N先减小后不变C.摩擦力f逐渐增大D.摩擦力f先增大后减小素养训练4 如图所示,用竖直挡板将小球夹在挡板和光滑斜面之间,若逆时针缓慢转动挡板,使其由竖直转至水平的过程中,以下说法正确的是( )A.挡板对小球的压力先增大后减小B.挡板对小球的压力先减小后增大C.斜面对小球的支持力先减小后增大D.斜面对小球的支持力先增大后减小随堂演练·自主检测——突出创新性素养达标1.如图所示,木块沿斜面匀速下滑,对木块受力分析,正确的是( )A.木块受重力和斜面对它的支持力B.木块受重力、斜面对它的支持力和摩擦力C.木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力和下滑力D.木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力、下滑力和压力2.屋檐下重为G的风铃被水平风力吹起,在偏离竖直方向θ角的位置保持静止,设风力为F,系风铃的轻绳对风铃的拉力为T,若F恒定,则下列说法正确的是( )A.T和G是一对平衡力B.T一定小于FC.T与F合力方向竖直向下D.轻绳所受拉力的大小为Gcosθ3.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小4.如图所示为某城市雕塑的一部分.将光滑的球放置在竖直的高档板AB与竖直的矮挡板CD之间,CD与AB挡板的距离小于球的直径.由于长时间作用,CD挡板的C端略向右偏移了少许.则与C端未偏移时相比,下列说法中正确的是( )A.AB挡板的支持力变小,C端的支持力变小B.AB挡板的支持力变小,C端的支持力变大C.AB挡板的支持力变大,C端的支持力变大D.AB挡板的支持力变大,C端的支持力变小5.在我国东北寒冷的冬季,狗拉雪橇是人们出行的常见交通工具,如图所示,一质量为30kg的小孩坐在10.6kg的钢制滑板的雪橇上,狗用与水平方向成37°角斜向上的拉力拉雪橇,雪橇与冰道间的动摩擦因数为0.02,求狗要用多大的力才能够拉雪橇匀速前进.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)6.在动画片《熊出没》中,熊二用一根轻绳绕过树枝将光头强悬挂起来,如图所示,此时轻绳与水平地面的夹角θ=37°.已知光头强的质量为m=60kg,熊二的质量为M=300kg,不计轻绳与树枝间的摩擦.(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:(1)轻绳对熊二的拉力的大小;(2)地面对熊二的支持力的大小;(3)熊二对地面的摩擦力的大小和方向.6.共点力作用下物体的平衡必备知识·自主学习一、 1.匀速直线 2.平衡 3.零 二、 正交分解关键能力·合作探究探究点一 【典例示范】例1 解析:处于平衡状态的物体,从运动形式上来看是处于静止或匀速直线运动状态,从受力上来看,物体所受合力为零.某一时刻速度为零的物体,受力不一定为零,故不一定处于平衡状态,选项A 、D 错误;物体相对于另一物体静止时,该物体不一定静止,如当另一物体做变速运动时,该物体也做变速运动,此物体处于非平衡状态,故选项B 错误;由共点力的平衡条件可知选项C 正确.答案:C例2 解析:解法一: 合成法如图甲所示,将弹力F 和斜面对小球的支持力N 直接合成,图中的F ′即为两力的合力. 由几何关系可知,图中α=120°,β=30°,由正弦定理可得mg sin 120°=F sin 30°,而弹力F =kx ,联立解得弹簧的伸长量x =√3mg 3k.解法二: 正交分解法如图乙所示为小球的受力情况,其中F 为弹簧的弹力,由几何关系可知,弹力F 与斜面之间的夹角为30°.将小球所受的重力mg 和弹力F 分别沿平行于斜面和垂直于斜面的方向进行正交分解,由共点力的平衡条件知,弹力F 沿斜面向上的分力与重力mg 沿斜面向下的分力大小相等,即F cos30°=mg sin30°,由胡克定律得F =kx ,联立解得弹簧的伸长量x =√3mg 3k,选项C 正确.答案:C素养训练1 解析:A 图中物体做加速度逐渐减小的变加速运动,所受合力不为零,故不处于平衡状态;B 图中物体做匀减速直线运动,合力不为零,故不处于平衡状态;C 图中物体做匀速直线运动,所受的合力为零,故物体处于平衡状态;D 图中物体受到逐渐减小的合力,故物体不处于平衡状态.答案:C素养训练2 解析:桥的东西两侧各有一根主缆,共有两根主缆.画出桥面的受力图如图所示,根据共点力的平衡条件,两根主缆对桥面的拉力的合力必与重力大小相等,方向相反,即2×2T cos θ=G由图中几何关系可得 cot θ=196−501 385/2=15,cos θ=15 解得T =6×108N .故选项B 正确.答案:B 探究点二 【导学探究】提示:(1)物块A 随着斜面慢慢转动,转动过程中的每一个状态都可以近似看成是平衡状态.(2)物块A受到竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的静摩擦力作用.(3)物块A近似处于平衡状态,所以重力G和支持力N、静摩擦力f时刻平衡.将重力分解为垂直于斜面和沿斜面的分力,根据平衡条件,N=G cosθ,f=G sinθ,因为在这一过程中θ减小,所以支持力变大,静摩擦力变小.【典例示范】例3 解析:画出物块的受力分析图,设物块所在位置与圆心O的连线与竖直方向的夹角为θ,则F ,物块从B点缓慢移动到C点的过程中,随θ角的增大,F增大,N增大,=G tanθ,N=Gcosθ故选A.答案:A例4 解析:对结点O受力分析如图所示.结点O始终处于平衡状态,所以OB绳和OA绳上的拉力的合力大小保持不变,方向始终是竖直向上的.由图可得,在OB绳沿半圆环缓缓移动的过程中,OA绳与OB绳之间的夹角逐渐变大,OA绳受到的拉力逐渐变大,OB绳受到的拉力先变小后变大.答案:D素养训练3 解析:对车厢上的货物进行受力分析,如图所示,根据平衡条件,N=mg cos θ,f=mg sinθ,当θ增大时,cosθ减小,N减小,sinθ增大,f增大,选项C正确.答案:C素养训练4 解析:小球受力如图所示.挡板对小球的压力N1和斜面对小球的支持力N2的合力与重力G大小相等,方向相反,N2总是垂直斜面,方向不变,由图可知N1方向改变时,其大小只能沿PQ线变动,显然在挡板移动过程中,N1先减小后增大,N2一直减小.答案:B随堂演练·自主检测1.解析:木块沿斜面匀速下滑,受力平衡,受到竖直向下的重力、斜面对它的垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力.答案:B2.解析:以风铃为研究对象受力分析如图所示,根据受力图可知,T与F的合力与重力是一对平衡力,A错误;由图可知,T一定大于F,B错误;T与F的合力与重力是一对平衡力,,D正方向竖直向上,C错误;根据图中几何关系可得轻绳所受拉力的大小为T′=T=Gcosθ确.答案:D3.解析:以O点为研究对象,受力如图所示,当用水平向左的力缓慢拉动O点时,则绳OA与竖直方向的夹角变大,由共点力的平衡条件知F逐渐变大,T逐渐变大,选项A正确.答案:A4.解析:对球受力分析,由图可知,F1=G tanθ,F2=G,当CD挡板的C端略向右偏移cosθ少许时,θ变大,则F1和F2均变大,故选C.答案:C5.解析:对小孩和雪橇整体受力分析,如图所示,雪橇匀速运动时有竖直方向:(M+m)g=N+F sin37°①水平方向:F cos37°=f②又f=μN③由①②③得:狗拉雪橇匀速前进要用力为F=μ(M+m)g=10Ncos37°+μsin37°答案:10N6.解析:(1)以光头强为研究对象进行受力分析,得拉力T=mg=600N.(2)以熊二为研究对象受力分析,根据竖直方向受力平衡可知N+T sinθ=Mg,代入数据得支持力N=2640N.(3)对熊二,根据水平方向受力平衡可知f=T cosθ,代入数据得f=480N.由牛顿第三定律可知,熊二对地面的摩擦力的大小f′=f=480N,方向水平向左.答案:(1)600N (2)2640N (3)480N 方向水平向左。
人教版高一物理必修一第四章物体的平衡二:质点的动态平衡(学案)
物体的平衡二(质点的动态平衡)一、质点的动态平衡1.研究对象:可以看做质点的物体。
2.动态平衡:物体所受的某个力或者某几个力发生了变化,但是物体依然时刻处于平衡状态。
3.动态平衡的解题方法:1、图解法;2、相似三角形;3、解析法;4、其他一、单个物体(质点)的平衡问题2、动态平衡例一、三段不可伸长的细绳OA,OB,OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图1-39所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳是()A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB,也可能是OC练习一、(2018·山东烟台高三上学期期中)用两根轻绳AC和BC悬挂一重物,绳与水平天花板的夹角分别为37°和53°,如图所示.AC绳能承受的最大拉力为100 N,BC绳能承受的最大拉力为200 N,已知sin 37°=0.6,g取10 m/s2.(1)若重物的质量为5 kg,则两根绳AC和BC上的拉力分别为多大?(2)为了不使绳子被拉断,所悬挂重物的质量不应超过多大?练习二、(2019·兰州高三一诊)一质量为m的物体用一根足够长细绳悬吊于天花板上的O点,现用一光滑的金属钩子勾住细绳,水平向右缓慢拉动绳子(钩子与细绳的接触点A始终在一条水平线上),下列说法正确的是( )A.钩子对细绳的作用力始终水平向右B.OA段绳子的力逐渐增大C.钩子对细绳的作用力先减小后增大D.钩子对细绳的作用力不可能等于2mg图解法解动态平衡图解法的应用技巧:图解法适于求解三个力作用下的动态平衡问题,并且三个力之中只有一个力的方向发生了变化的情况。
例二、如图所示,把球夹在竖直墙AC 和木板BC 之间,不计摩擦,球对墙的压力为F N 1,球对板的压力为F N 2.在将板BC 逐渐放至水平的过程中,下列说法中,正确的是( ) A .F N 1和F N 2都增大B .F N 1和F N 2都减小C .F N 1增大,F N 2减小D .F N 1减小,F N 2增大练习二、.(2018·衡水模拟)如图所示,三根长度均为l 的轻绳分别连接于C 、D 两点,A 、B 两端被悬挂在水平天花板上,相距2l .现在C 点上悬挂一个质量为m 的重物,为使CD 绳保持水平,在D 点上可施加的力的最小值为( )A .mgB .33mg C.12mg D .14mg练习三、(2019·眉山仁寿一中高三第一次调研)(多选)如图所示,用与竖直方向成θ角(θ<45°)的轻绳a 和与水平方向成2θ角的轻绳b 拉一个小球,这时轻绳b 的拉力为T 1;现保持小球位置不动,使轻绳b 在竖直平面内顺时针转过θ角,轻绳b 的拉力变为T 2;再转过θ角,轻绳b 的拉力变为T 3.则( )A .T 1=T 3>T 2B .T 1=T 3<T 2C .轻绳a 的拉力增大D .轻绳a 的拉力减小练习四、如图7所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ,A 的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,已知A的圆半径为球B的半径的3倍,球B所受的重力为G。
高中物理-专题一 力与物体的平衡
专题一力与物体的平衡专题复习定位解决问题本专题主要解决各种性质力的分析及平衡条件的应用。
涉及到的力主要有重力、弹力、摩擦力、电场力和磁场力等。
高考重点受力分析;整体法与隔离法的应用;静态平衡问题;动态平衡问题;电学中的平衡问题。
题型难度以选择题为主,有时候在计算题中的某一问或者单独以计算题的形式命题,题目难度一般为中档题。
1.弹力(1)大小:弹簧在弹性限度内,弹力的大小可由胡克定律F=kx计算;一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解。
(2)方向:一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向;绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向。
2.摩擦力(1)大小:滑动摩擦力F=μF N,与接触面的面积无关;静摩擦力的增大有一个限度,具体值根据牛顿运动定律或平衡条件来求解。
(2)方向:沿接触面的切线方向,并且跟物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反。
3.电场力(1)大小:F=qE。
若为匀强电场,电场力则为恒力;若为非匀强电场,电场力则与电荷所处的位置有关。
真空中点电荷间的库仑力F=k q1q2 r2。
(2)方向:正电荷所受电场力方向与场强方向一致,负电荷所受电场力方向与场强方向相反。
4.安培力(1)大小:F=BIL,此式只适用于B⊥I的情况,且L是导线的有效长度,当B∥I 时,F=0。
(2)方向:用左手定则判断,安培力垂直于B、I决定的平面。
5.洛伦兹力(1)大小:F=q v B,此式只适用于B⊥v的情况。
当B∥v时,F=0。
(2)方向:用左手定则判断,洛伦兹力垂直于B、v决定的平面,洛伦兹力不做功。
6.共点力的平衡(1)平衡状态:物体静止或做匀速直线运动。
(2)平衡条件:F合=0或F x=0,F y=0。
(3)常用推论①若物体受n个作用力而处于平衡状态,则其中任意一个力与其余(n-1)个力的合力大小相等、方向相反。
②若三个共点力的合力为零,则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形。
1.解题基本思路确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论。
动态平衡问题(含解析)
动态平衡问题 类型一 动态平衡问题1.动态平衡是指物体的受力状态缓慢发生变化,但在变化过程中,每一个状态均可视为平衡状态.2.常用方法 (1)解析法对研究对象进行受力分析,画出受力示意图,根据物体的平衡条件列方程,得到因变量与自变量的函数表达式(通常为三角函数关系),最后根据自变量的变化确定因变量的变化. (2)图解法此法常用于求解三力平衡问题中,已知一个力是恒力、另一个力方向不变的情况.一般按照以下流程分析: 受力分析―――――――→化“动”为“静”画不同状态下的平衡图――――――→“静”中求“动”确定力的变化 (3)相似三角形法在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外两个力方向都变化,且题目给出了空间几何关系,多数情况下力的矢量三角形与空间几何三角形相似,可利用相似三角形对应边成比例求解(构建三角形时可能需要画辅助线).题型例析1 图解法例1 (多选)如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m 的小球,小球和斜面及挡板间均无摩擦,当挡板绕O 点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中( )A.斜面对球的支持力逐渐增大B.斜面对球的支持力逐渐减小C.挡板对小球的弹力先减小后增大D.挡板对小球的弹力先增大后减小 题型例析2 解析法例2 (2020·广东中山市月考)如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为F N1,木板对球的压力大小为F N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计一切摩擦,在此过程中( )A.F N1先增大后减小,F N2始终减小B.F N1先增大后减小,F N2先减小后增大C.F N1始终减小,F N2始终减小D.F N1始终减小,F N2始终增大题型例析3相似三角形法例3(2020·山西大同市开学考试)如图所示,AC是上端带光滑轻质定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂一重力为G的物体,且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮,用力F拉绳,开始时∠BCA>90°,现使∠BCA缓慢变小,直到∠BCA=30°.此过程中,轻杆BC所受的力()A.逐渐减小B.逐渐增大C.大小不变D.先减小后增大变式训练1(单个物体的动态平衡问题)(多选)(2020·广东惠州一中质检)如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,已知A的圆半径为球B的半径的3倍,球B所受的重力为G,整个装置处于静止状态.设墙壁对B的支持力为F1,A对B的支持力为F2,若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则F1、F2的变化情况分别是()A.F1减小B.F1增大C.F2增大D.F2减小变式训练2(多个物体的动态平衡问题)(多选)(2019·全国卷Ⅰ·19)如图所示,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮.一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N,另一端与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态.现用水平向左的拉力缓慢拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°.已知M始终保持静止,则在此过程中()A.水平拉力的大小可能保持不变B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加类型二平衡中的临界、极值问题1.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“恰能”“恰好”等.临界问题常见的种类:(1)由静止到运动,摩擦力达到最大静摩擦力.(2)绳子恰好绷紧,拉力F=0.(3)刚好离开接触面,支持力F N=0.2.极值问题平衡中的极值问题,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.3.解题方法(1)极限法:首先要正确地进行受力分析和变化过程分析,找出平衡的临界点和极值点;临界条件必须在变化中去寻找,不能停留在一个状态来研究临界问题,而要把某个物理量推向极端,即极大和极小.(2)数学分析法:通过对问题的分析,根据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(或画出函数图象),用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值).(3)物理分析方法:根据物体的平衡条件,作出力的矢量图,通过对物理过程的分析,利用平行四边形定则进行动态分析,确定最大值与最小值.例4(2020·广东茂名市测试)如图所示,质量分别为3m和m的两个可视为质点的小球a、b,中间用一细线连接,并通过另一细线将小球a与天花板上的O点相连,为使小球a和小球b均处于静止状态,且Oa 细线向右偏离竖直方向的夹角恒为37°,需要对小球b朝某一方向施加一拉力F.若已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.重力加速度为g,则当F的大小达到最小时,Oa细线对小球a的拉力大小为()A.2.4mgB.3mgC.3.2mgD.4mg例5如图所示,质量为m的物体放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F、方向水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数;(2)这一临界角θ0的大小.跟踪训练1.(2020·河南驻马店市第一学期期终)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上,用水平力F拉着绳的中点O,使OA段绳偏离竖直方向一定角度,如图所示.设绳OA段拉力的大小为F T,若保持O点位置不变,则当力F的方向顺时针缓慢旋转至竖直方向的过程中()A.F先变大后变小,F T逐渐变小B.F先变大后变小,F T逐渐变大C.F先变小后变大,F T逐渐变小D.F先变小后变大,F T逐渐变大2.(多选)如图所示,质量均为m的小球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连,B球用长为L的细绳悬挂于O 点,A球固定在O点正下方,当小球B平衡时,细绳所受的拉力为F T1,弹簧的弹力为F1;现把A、B间的弹簧换成原长相同但劲度系数为k2(k2>k1)的另一轻弹簧,在其他条件不变的情况下仍使系统平衡,此时细绳所受的拉力为F T2,弹簧的弹力为F2.则下列关于F T1与F T2、F1与F2大小的比较,正确的是()A.F T1>F T2B.F T1=F T2C.F1<F2D.F1=F23.(多选)(2016·全国卷Ⅰ·19)如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则()A.绳OO′的张力也在一定范围内变化B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化4.(2020·安徽黄山市高三期末)如图所示,在水平放置的木棒上的M、N两点,系着一根不可伸长的柔软轻绳,绳上套有一光滑小金属环.现将木棒绕其左端逆时针缓慢转动一个小角度,则关于轻绳对M、N两点的拉力F1、F2的变化情况,下列判断正确的是()A.F1和F2都变大B.F1变大,F2变小C.F1和F2都变小D.F1变小,F2变大5.(2020·广东高三模拟)如图所示,竖直墙上连有细绳AB,轻弹簧的一端与B相连,另一端固定在墙上的C 点.细绳BD与弹簧拴接在B点,现给BD一水平向左的拉力F,使弹簧处于伸长状态,且AB、CB与墙的夹角均为45°.若保持B点不动,将BD绳绕B点沿顺时针方向缓慢转动,则在转动过程中BD绳的拉力F的变化情况是()A.变小B.变大C.先变小后变大D.先变大后变小6.(2020·河南信阳市高三上学期期末)如图所示,足够长的光滑平板AP与BP用铰链连接,平板AP与水平面成53°角固定不动,平板BP可绕水平轴在竖直面内自由转动,质量为m的均匀圆柱体O放在两板间,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,重力加速度为g.在使BP板由水平位置缓慢转动到竖直位置的过程中,下列说法正确的是()A.平板AP受到的压力先减小后增大B.平板AP受到的压力先增大后减小C.平板BP受到的最小压力为0.6mg7.(2020·黑龙江哈尔滨市三中高三模拟)如图所示,斜面固定,平行于斜面处于压缩状态的轻弹簧一端连接物块A,另一端固定,最初A静止.在A上施加与斜面成30°角的恒力F,A仍静止,下列说法正确的是()A.A对斜面的压力一定变小B.A对斜面的压力可能不变C.A对斜面的摩擦力一定变大D.A对斜面的摩擦力可能变为零8.(多选)如图所示,倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物体a放在斜劈的斜面上,轻质细线一端固定在物体a上,另一端绕过光滑的定滑轮1固定在c点,滑轮2下悬挂物体b,系统处于静止状态.若将固定点c向右移动少许,而物体a与斜劈始终静止,则()A.细线对物体a的拉力增大B.斜劈对地面的压力减小C.斜劈对物体a的摩擦力减小D.地面对斜劈的摩擦力增大9.(多选)(2019·河北唐山一中综合测试)如图所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜劈平行.现给小滑块施加一竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜劈,则有()A.轻绳对小球的拉力逐渐增大B.小球对斜劈的压力先减小后增大C.竖直杆对小滑块的弹力先增大后减小D.对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大10.(多选)如图所示装置,两根细绳拴住一小球,保持两细绳间的夹角θ=120°不变,若把整个装置顺时针缓慢转过90°,则在转动过程中,CA绳的拉力F1、CB绳的拉力F2的大小变化情况是()A.F1先变小后变大B.F1先变大后变小C.F2一直变小D.F2最终变为零11.倾角为θ=37°的斜面与水平面保持静止,斜面上有一重为G的物体A,物体A与斜面间的动摩擦因数μ=0.5.现给A施加一水平力F,如图所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),如果物体A能在斜面上静止,水平推力F与G的比值不可能是()A.3B.2C.1D.0.512.(2020·山西“六校”高三联考)跨过定滑轮的轻绳两端分别系着物体A和物体B,物体A放在倾角为θ的斜面上,与A相连的轻绳和斜面平行,如图所示.已知物体A的质量为m,物体A与斜面间的动摩擦因数为μ(μ<tan θ),滑轮的摩擦不计,要使物体A静止在斜面上,求物体B的质量的取值范围(最大静摩擦力等于滑动摩擦力).参考答案类型一动态平衡问题题型例析1图解法例1【答案】BC【解析】对小球受力分析知,小球受到重力mg、斜面的支持力F N1和挡板的弹力F N2,如图,当挡板绕O 点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中,小球所受的合力为零,根据平衡条件得知,F N1和F N2的合力与重力mg大小相等、方向相反,作出小球在三个不同位置力的受力分析图,由图看出,斜面对小球的支持力F N1逐渐减小,挡板对小球的弹力F N2先减小后增大,当F N1和F N2垂直时,弹力F N2最小,故选项B、C正确,A、D错误.故选BC。
2012高考物理二轮专题训练1 受力分析与物体的平衡
二轮复习专题训练-受力分析与物体的平衡姓名班级学号一、单项选择题1.如图2所示,倾斜天花板平面与竖直方向夹角为θ,推力F垂直天花板平面作用在木块上,使其处于静止状态,则()A.木块一定受三个力作用B.天花板对木块的弹力F N>FC.木块受的静摩擦力等于mg cos θD.木块受的静摩擦力等于mg/cos θ2.如图3所示,倾角为30°,重为80 N的斜面体静止在水平面上.一根轻杆一端垂直固定在斜面体上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状况时,下列说法正确的是() A.斜面有向左运动的趋势B.地面对斜面的支持力为80 NC.球对弹性轻杆的作用力为2 N,方向竖直向下D.弹性轻杆对小球的作用力为2 N,方向垂直斜面向下3.如图6所示,将半径为R的半球体放在地面上,一质量为m的小朋友(可视为质点)坐在球面上,他与球心的连线与水平地面之间的夹角为θ、与半球体间的动摩擦因数为μ,小朋友和半球体均处于静止状态,则下列说法正确的是()A.地面对半球体的摩擦力方向水平向左B.小朋友对半球体的压力大小为mg cos θC.小朋友所受摩擦力的大小为μmg sin θD.小朋友所受摩擦力的大小为mg cos θ4.一斜劈被两个小桩A和B固定在光滑的水平地面上,然后在斜面上放一物体C,如图7所示.下列判断正确的是()A.若A和B均未受到斜劈的挤压,则C一定处于静止状态B.若A和B均未受到斜劈的挤压,则C可能在沿斜面匀速下滑C.若只有A受到斜劈的挤压,则C一定在沿斜面加速下滑D.若只有B受到斜劈的挤压,则C一定在沿斜面减速下滑5.如图8所示,修建铁路、公路的路堤和路堑时,允许的边坡倾角最大值叫做“自然休止角”.如果边坡倾角超过自然休止角α会导致路基不稳定,下列关于自然休止角α与土壤颗粒之间的动摩擦因数μ的关系式正确的是()A.cot α=μ B.cot α>μC.tan α=μD.tan α>μ6.如图13所示,顶端装有定滑轮的粗糙斜面体放在水平地面上,A、B两物体通过细绳连接,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦).现用水平向右的力F作用于物体B上,将物体B缓慢拉高一定的距离,此过程中斜面体与物体A仍然保持静止.在此过程中下列说法正确的是()A.水平力F是恒力B.物体A所受斜面体的摩擦力一定变大C.斜面体对物体A的作用力不变D.斜面体所受地面的支持力一定不变7.如图15所示是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图.使用时,用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动,把涂料均匀地粉刷到墙上.撑竿的重力和墙壁的摩擦均不计,且撑竿足够长.粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓向上推涂料滚,设该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的压力为F2,则()A.F1增大,F2减小B.F1增大,F2增大C.F1减小,F2减小D.F1减小,F2增大二、双项选择题8.如图1所示,在斜面上,木块A与B的接触面是水平的.绳子呈水平状态,木块A、B均保持静止.则关于木块A和木块B可能的受力个数分别为() A.2个和4个B.3个和4个C.4个和4个D.4个和5个9.如图4所示,将光滑的小球放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间.若缓慢转动挡板至与斜面垂直,则在此过程中()A.球对斜面的压力逐渐减小B.球对挡板的压力逐渐减小C.球对斜面的压力逐渐增大D.球对挡板的压力逐渐增大10.如图5所示,质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下沿放在水平地面上的质量为M 的粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面体保持静止,则地面对斜面()A.无摩擦力B.有水平向左的摩擦力C.支持力为(M+m)g D.支持力小于(M+m)g11.右图中有两个物体A、B,G A=3 N,G B=4 N,A用悬线挂在天花板上,B放在水平地面上,A、B间的弹簧的弹力为2 N,则悬线的拉力F T,B对地面的压力F N的可能值分别是()A.F T=7 N,F N=0B.F T=5 N,F N=2 NC.F T=1 N,F N=6 ND.F T=2 N,F N=5 N12.如图10所示,绳子质量、滑轮摩擦不计,物体M静止在倾角为θ的斜面上,若倾角θ增大,物体M仍然静止.下列判断正确的是()A.绳子的拉力增大B.物体M对斜面的正压力增大C.物体M受到的静摩擦力可能增大D.物体M受到的静摩擦力可能减小13.如图12所示,将截面为三角形、底面粗糙、斜面光滑的物块P放在粗糙的水平地面上,其右端点与竖直挡板MN靠在一起,在P和MN之间放置一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态.若用外力使竖直挡板MN以N点为轴缓慢地顺时针转动至挡板MN水平之前,物块P始终静止不动,此过程中,下列说法正确的是() A.MN对Q的弹力先减小后增大B.P对Q的弹力逐渐增大C.地面对P的摩擦力逐渐减小D.Q所受的合力逐渐增大14.两物体A、B,如图16连接且处于静止状态,已知M A=2M B,A物体和地面的动摩擦因数为μ.现在给B上加一个水平力F,使物体B缓慢移动,物体A始终静止,则此过程中有() A.物体A对地面的压力逐渐变小B.物体A受到的摩擦力不变C.绳的拉力逐渐变大D.地面对A的作用力不变15.如图11所示,质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m 的小球B 置于斜面上,整个系统处于静止状态,已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为θ=30°.不计小球与斜面间的摩擦,则( )A .轻绳对小球的作用力大小为33mg B .斜面对小球的作用力大小为2mgC .斜面体对水平面的压力大小为(M +m )gD .斜面体与水平面间的摩擦力大小为36mg 三、课后作业1.一个物体受三个共点力的作用,这三个力大小相等,互成120°.则下列说法正确的是( )A .物体一定做匀速直线运动B .物体所受合力可能不为零C .物体所受合力一定为零D .物体可能做匀变速曲线运动2.王飞同学练习拉单杠时,两臂平行握住单杠,在他两臂逐渐分开的过程中,手臂的拉力( )A .逐渐变大B .逐渐变小C .先变小,后变大D .先变大,后变小3.如图,一质量为M 的探空气球在匀速下降,若气球所受浮力F 始终保持不变,气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关,重力加速度为g .现欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为( )A .)(2g F M -B ..g F 2C . g F M -2D .04.如图1-3,由物体A 和B 组成的系统处于静止状态.A 、B 的质量分别为m A 和m B ,且m A >m B ,滑轮的质量和一切摩擦不计.使绳的悬点由P 点向右移动一小段距离到Q 点,系统再次达到静止状态.则悬点移动前后图中绳与水平方向的夹角θ将( )A .变大B .变小C .不变D .可能变大,也可能变小5.两滑杆上分别套A 、B 两圆环,两环上分别用细线悬吊着两物体C 、D ,如图所示,当它们都沿滑杆向下滑动时,A 的悬线始终与杆垂直,B 的悬线始终竖直向下.则( )A .A 环做的是匀速运动B .B 环做的是匀速运动C .A 环与杆之间一定有摩擦力D .B 环与杆之间一定无摩擦力6.如图所示,固定在水平地面上的斜面体顶端安装一定滑轮,两物块P 、Q 用轻绳连接并跨过定滑轮,P 悬于空中,Q 放在斜面上,均处于静止状态.不计滑轮的质量和绳子与滑轮间的摩擦,当用水平向右的恒力推Q 时,P 、Q 仍静止不动,则( )A .Q 受到的摩擦力一定变小B .Q 受到的摩擦力一定变大C .轻绳上的拉力一定变小D .轻绳上的拉力一定不变7.如图所示,一根轻弹簧上端固定在O 点,下端拴一个钢球P ,球处于静止状态.现对球施加一个方向向右的外力F,使球缓慢偏移,在移动中弹簧与竖直方向的夹角θ<90°,且弹簧的伸长量不超过弹性限度,并始终保持外力F的方向水平,则图1-9给出的弹簧伸长量x与cosθ的函数关系图象中,最接近的是()8.(双项)如图所示,人重600N,木板重400N,人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2,现在人用水平力拉绳,使他与木块一起向右匀速运动,则()A.人拉绳的力是200NB.人拉绳的力是100NC.人的脚给木块摩擦力向右D.人的脚给木块摩擦力向左9. 现用两根绳子AO和BO悬挂一质量为10N的小球,AO绳的A点固定在竖直放置的圆环的环37,BO绳的B点可在环上滑动,已知每根上,O点为圆环的圆心,AO绳与竖直方向的夹角为绳子所能承受的最大拉力均为12N,则在B点沿环顺时针缓慢滑到N的过程中()A. 两根绳均不断B. 两根绳同时断C. AO绳先断D. BO绳先断9. 所图所示,光滑斜面上安装一光滑挡板AO,挡板可绕O处铰链无摩擦转动,在挡板与斜面间放一匀质球,现使挡板从图示位置缓慢转至竖直位置,则此过N的变化情况可能是()。
处理平衡问题的方法
处理平衡问题的方法一、 平衡状态:(1) 定义:物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
(2) 运动特点:静止(加速度与速度都为0)、匀速直线运动、缓慢移动、慢慢移动。
(3) 受力特点:合力为零。
二、 处理平衡问题常用方法:(1) 力的合成法-------常用于三力平衡问题。
即:对物体进行受力分析,根据任意两个力的合力与第三个力等大、反向做平行四边形,之后根据勾股定理或三角函数求解。
例1:如图所示,石拱桥的正中央有一质量为 m 的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为 α,重力加速度为 g 。
若接触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所受弹力的大小为A.mg 2sin αB.mg 2cos αC.12mg tan αD.12mg cot α 练习1:如图2-3-20所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m 1和m 2的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m 1的小球与O 点的连线与水平线的夹角为α=60°.两小球的质量比12m m 为 ( ) A.33 B.32 C.23 D.22 (2)力的正交分解法-------常用于多力平衡即:利用正交分解方法解体的一般步骤:(1)明确研究对象;(2)进行受力分析;(3)建立直角坐标系,建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上,将不在坐标轴上的力正交分解;(4)x 方向,y 方向分别列平衡方程求解.例2:倾角为θ的斜面上有质量为m 的木块,它们之间的动摩擦因数为μ.现用水平力F 推动木块,如图所示,使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止,求水平推力F 的大小.练习2:如图2所示,用与水平成θ角的推力F 作用在物块上,随着θ逐渐减小直到水平的过程中,物块始终沿水平面做匀速直线运动。
关于物块受到的外力,下列判断正确的是( )A .推力F 先增大后减小B .推力F 一直减小C .物块受到的摩擦力先减小后增大D .物块受到的摩擦力一直不变(3)整体法和隔离法选择研究对象是解决物理问题的首要环节。
2020高考物理二轮总复习专题一 力与物体的平衡 作业(解析版)
专题强化训练(一)一、选择题(共11个小题,4、9、10为多选,其余为单项选择题,每题5分共55分)1.如图所示,一只松鼠沿着较粗均匀的树枝从右向左缓慢爬行,在松鼠从A运动到B的过程中,下列说法正确的是()A.松鼠对树枝的弹力保持不变B.松鼠对树枝的弹力先减小后增大C.松鼠对树枝的摩擦力先减小后增大D.树枝对松鼠的作用力先减小后增大答案 C解析松鼠所受的弹力N=mgcosθ,从A到B的过程中,θ先减小后增大,则弹力先增大后减小,故A、B两项错误;松鼠所受的摩擦力f=mgsinθ,从A到B的过程中,θ先减小后增大,则摩擦力先减小后增大,故C项正确;树枝对松鼠的作用力与松鼠的重力等值反向,所以树枝对松鼠的作用力大小不变,故D项错误.故选C项.2.(2019·浙江二模)如图所示,斜面体M静止在水平面上,滑块m 恰能沿斜面体自由匀速下滑,现在滑块上加一竖直向下的恒力F,则与未施加恒力F时相比,下列说法错误的是()A.m和M间的压力变大B.m和M间的摩擦力变大C.水平面对M的支持力变大D.M和水平面间的摩擦力变大答案 D解析滑块恰好沿斜面匀速下滑时,滑块对楔形斜面体的压力等于mgcosθ,斜面体对滑块的摩擦力为μmg cosθ,施加一个竖直向下的恒力F后滑块对斜面体的压力等于(mg+F)cosθ,变大.斜面体对滑块的摩擦力为μ(mg+F)cosθ,变大,故A、B两项正确;滑块恰好沿斜面匀速下滑,根据平衡条件有:mgsinθ=μmg cosθ,解得:μ=tanθ.对滑块和斜面体整体可知,整体水平方向不受外力,所以地面对斜面体的摩擦力为零.地面对斜面体的支持力等于整体的总重力.施加一个竖直向下的恒力F,有:(mg+F)sinθ=μ(mg+F)cos θ,可知物块仍然做匀速运动.再对滑块和斜面体整体受力分析知,整体水平方向不受外力,所以地面对楔形斜面体的摩擦力为零,地面对楔形斜面体的支持力等于整体的总重力与F之和,变大,故C项正确,D项错误.本题选说法错误的,故选D项.3.长时间低头玩手机对人的身体健康有很大危害,当低头玩手机时,颈椎受到的压力会比直立时大.现将人体头颈部简化为如图所示的模型:头部的重力为G,P点为头部的重心,PO为提供支持力的颈椎(视为轻杆)可绕O点转动,PQ为提供拉力的肌肉(视为轻绳).当某人低头时,PO、PQ与竖直方向的夹角分别为30°、60°,此时颈椎受到的压力约为()A.2G B.3GC.2G D.G答案 B解析设头部重力为G,当人体直立时,颈椎所承受的压力等于头部的重量,即F=G;当某人低头时,PO、PQ与竖直方向的夹角分别为30°、60°,P 点的受力如图所示,根据几何关系结合正弦定理可得:F Osin120°=Gsin30°,解得:F O=3G,故A、C、D三项错误,B项正确.故选B项.4.如图所示,一根通电的导体棒放在倾斜为α的粗糙斜面上,置于图示方向的匀强磁场中,处于静止状态.现增大电流,导体棒仍静止,则在增大电流过程中,导体棒受到的摩擦力的大小变化情况可能是()A.一直增大B.先减小后增大C.先增大后减小D.始终为零答案AB解析若F安<mgsinα,因安培力方向向上,则摩擦力方向向上,当F安增大时,F摩减小到零,再向下增大,B项正确,C、D两项错误;若F安>mgsinα,摩擦力方向向下,随F安增大而一直增大,A项正确.5.(2019·安徽三模)如图,用硬铁丝弯成的光滑半圆环竖直放置,直径竖直,O为圆心,最高点B处固定一光滑轻质滑轮,质量为m的小环A穿在半圆环上.现用细线一端拴在A上,另一端跨过滑轮用力F拉动,使A缓慢向上移动.小环A及滑轮B大小不计,在移动过程中,关于拉力F以及半圆环对A的弹力N的说法正确的是()A.F逐渐增大B.N的方向始终指向圆心OC.N逐渐变小D.N大小不变答案 D解析在物块缓慢向上移动的过程中,小圆环A处于三力平衡状态,根据平衡条件知mg与N的合力与T等大、反向、共线,作出mg 与N的合力,如图所示,由三角形相似得:mgBO=NOA=TAB①F=T②,由①②可得:F=ABBO mg,AB变小,BO不变,则F变小,故A项错误;由①可得:N=OABO mg,AO、BO都不变,则N不变,方向始终背离圆心,故D项正确,B、C两项错误.故选D 项.6. (2019·江西一模)如图所示,质量为m(可视为质点)的小球P,用两根轻绳OP和O′P在P点拴结实后再分别系于竖直墙上且相距0.4 m的O、O′两点上,绳OP长0.5 m,绳OP刚拉直时,OP绳拉力为T1,绳OP刚松弛时,O′P绳拉力为T2,θ=37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8),则T1T2为()A.3∶4 B.4∶3C.3∶5 D.4∶5答案 C解析绳OP刚拉直时,OP绳拉力为T1,此时O′P绳子拉力为零,小球受力如图1所示,根据几何关系可得sin α=OO ′OP =45,所以α=53°,所以α+θ=90°;根据共点力的平衡条件可得:T 1=mgsin α;绳OP 刚松弛时,O ′P 绳拉力为T 2,此时绳OP 拉力为零,小球受力如图2所示,根据共点力的平衡条件可得:T 2=mgtan α,由此可得:T 1T 2=sin53°tan53°=35,所以C 项正确,A 、B 、D 三项错误.故选C 项. 7.如图所示,光滑直杆倾角为30°,质量为m 的小环穿过直杆,并通过弹簧悬挂在天花板上,小环静止时,弹簧恰好处于竖直位置,现对小环施加沿杆向上的拉力F,使环缓慢沿杆滑动,直到弹簧与竖直方向的夹角为60°.整个过程中,弹簧始终处于伸长状态,以下判断正确的是()A.弹簧的弹力逐渐增大B.弹簧的弹力先减小后增大C.杆对环的弹力逐渐增大D.拉力F先增大后减小答案 B解析由于弹簧处于伸长状态,使环缓慢沿杆滑动,直到弹簧与竖直方向的夹角为60°的过程中,弹簧长度先减小后增大,弹簧的伸长量先减小后增大,故弹簧的弹力先减小后增大,故A项错误,B项正确;开始弹簧处于失重状态,根据平衡条件可知弹簧的弹力等于重力,即T=mg,此时杆对环的弹力为零,否则弹簧不会竖直;当环缓慢沿杆滑动,直到弹簧与竖直方向的夹角为60°时,弹簧的长度等于原来的长度,弹力等于T=mg,此时有mgcos30°=Tcos30°,杆对环的弹力仍为零,故杆对环的弹力不是一直增大,故C项错误;设弹簧与垂直于杆方向的夹角为α,根据平衡条件可得,从初位置到弹簧与杆垂直过程中,拉力F=mgsin30°-Tsinα,α减小,sinα减小,弹簧的拉力减小,则F增大;从弹簧与杆垂直到末位置的过程中,拉力F=mgsin30°+Tsinα,α增大,sinα增大,弹簧的弹力增大,则拉力增大,故拉力F一直增大,故D项错误.故选B项.8.(2015·山东)如图所示,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力F作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B 刚好不下滑.已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.A与B的质量之比为()A.1μ1μ2B.1-μ1μ2μ1μ2C.1+μ1μ2μ1μ2D.2+μ1μ2μ1μ2答案 B解析 对物体A 、B 整体,在水平方向上有F =μ2(m A +m B )g ;对物体B ,在竖直方向上有μ1F =m B g ;联立解得:m A m B =1-μ1μ2μ1μ2,B 项正确.9. (2019·武昌区模拟)如图所示,竖直杆固定在木块C 上,两者总重为20 N ,放在水平地面上.轻细绳a 连接小球A 和竖直杆顶端,轻细绳b 连接小球A 和B ,小球B 重为10 N .当用与水平方向成30°角的恒力F 作用在小球B 上时,A 、B 、C 刚好保持相对静止且一起水平向左做匀速运动,绳a 、b 与竖直方向的夹角分别恒为30°和60°,则下列判断正确的是( )A.力F的大小为10 NB.地面对C的支持力大小为40 NC.地面对C的摩擦力大小为10 ND.A球重为10 N答案AD解析以B为研究对象受力分析,水平方向受力平衡,有:Fcos30°=T b cos30°,得:T b=F竖直方向受力平衡,则有:Fsin30°+T b sin30°=m B g得:F=m B g=10 N以A为研究对象受力分析,竖直方向上有:m A g+T b sin30°=T a sin60°水平方向:T a sin30°=T b sin60°联立得:m A=m B,即A球重为10 N,故A、D两项正确;以ABC整体为研究对象受力分析,水平方向:f=Fcos30°=5 3 N竖直方向:N+Fsin30°=(M+m A+m B)g解得:N=35 N,故B、C两项错误.故选A、D两项.10.如图所示,水平地面上固定一个光滑绝缘斜面,斜面与水平面的夹角为θ.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端,另一端系有一个带电小球A ,细线与斜面平行.小球A 的质量为m ,电量为q.小球A 的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B ,两球心的高度相同,间距为d.静电力常量为k ,重力加速度为g ,两个带电小球可视为点电荷.小球A 静止在斜面上,则( )A .小球A 与B 之间库仑力的大小为kq 2d 2 B .当q d =mgsin θk 时,细线上的拉力为0 C .当q d =mgtan θk 时,细线上的拉力为0 D .当q d =mg ktan θ时,斜面对小球A 的支持力为0 答案 AC解析 根据库仑定律得A 、B 间的库仑力F 库=k q 2d2,则A 项正确;当细线上的拉力为0时,满足k q 2d 2=mgtan θ,得到q d =mgtan θk,则B项错误,C项正确;斜面对小球A的支持力始终不为零,则D 项错误.11. (2019·安徽模拟)如图所示,质量为m B=14 kg的木板B放在水平地面上,质量为m A=10 kg的木箱A放在木板B上与不发生形变的轻杆一端固定在木箱上,另一端通过铰链连接在天花板上,轻杆与水平方向的夹角为θ=37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5,木板B与地面之间的动摩擦因数μ2=0.3.现用水平向左的力F 将木板B从木箱A下面抽出,最大静摩擦力等于滑动摩擦力(sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10 m/s2),则所用力F的最小值为()A.150 N B.170 NC.200 N D.210 N答案 B解析对A受力分析如图甲所示,根据题意可得:F T cosθ=F f1,F N1=F T sinθ+m A gF f1=μ1F N1,联立解得:F T=100 N;对A、B整体进行受力分析如图乙所示,根据平衡条件可得:F T cosθ+F f2=FF N2=F T sinθ+(m A+m B)gF f2=μ2F N2,联立解得:F=170 N,故B项正确,A、C、D三项错误.故选B项.二、计算题(共3个小题,12题12分,13题15分,14题18分,共45分)12.风洞实验室中可以产生水平向右,大小可调节的风力.如图甲所示,现将质量为1 kg的小球套在足够长与水平方向夹角θ=37°的细直杆上,放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径.假设小球所受最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力大小.(取g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)(1)若在无风情况下,小球由静止开始经0.5 s 沿细杆运动了0.25 m ,求小球与细杆间的动摩擦因数及滑动摩擦力做的功;(2)在有风情况下,如图乙所示,若小球静止在细杆上,求风力大小;(3)请分析在不同恒定风力作用下小球由静止释放后的运动情况. 答案 (1)0.5 -2 J (2)1.82 N ≤F ≤20 N(3)如果风力大小为1.82 N ≤F ≤20 N ,则小球静止;若F<1.82 N ,小球向下做匀加速运动;若F>20 N ,小球向上做匀加速运动解析 (1)在无风情况下小球由静止开始经0.5 s 沿细杆运动了0.25 m ,则:x =12at 2可知a =2x t 2=2×0.250.52 m/s 2=2 m/s 2, 根据牛顿第二定律可得mgsin θ-μmg cos θ=ma ,解得:μ=0.5,滑动摩擦力做的功W f =-mgcos θ·x =-2 J.(2)当小球受到的摩擦力沿杆向上且最大时,风力最小,如图所示, 根据平衡条件可得:沿杆方向:mgsinθ=Fcosθ+f,垂直于杆方向:N=mgcosθ+Fsinθ,摩擦力f=μN,联立解得:F≈1.82 N;当小球受到的摩擦力沿杆向下且最大时,风力最大,根据平衡条件可得:沿杆方向:mgsinθ=Fcosθ-f,垂直于杆方向:N=mgcosθ+Fsinθ,摩擦力f=μN,联立解得:F=20 N;若小球静止在细杆上,则风力大小范围为1.82 N≤F≤20 N.(3)如果风力大小为1.82 N≤F≤20 N,则小球静止;若F<1.82 N,小球向下做匀加速运动;若F>20 N,小球向上做匀加速运动.13.如图所示,afe、bcd为两条平行的金属导轨,导轨间距l=0.5 m.ed 间连入一电源E=1 V,ab间放置一根长为l=0.5 m的金属杆与导轨接触良好,cf水平且abcf为矩形.空间中存在一竖直方向的磁场,当调节斜面abcf的倾角θ时,发现当且仅当θ在30°~90°之间时,金属杆可以在导轨上处于静止平衡.已知金属杆质量为0.1 kg,电源内阻r及金属杆的电阻R均为0.5 Ω,导轨及导线的电阻可忽略,金属杆和导轨间最大静摩擦力为弹力的μ倍.重力加速度g=10 m/s2,试求磁感应强度B及μ.答案2 3 T3 3解析由磁场方向和平衡可判断,安培力F方向为水平且背离电源的方向,由题意可知当θ=90°时,金属杆处于临界下滑状态有:f1=mg,①N1=F,②f1=μN1,③当θ=30°时,金属杆处于临界上滑状态有:N2=mgcos30°+Fsin30°,④f2+mgsin30°=Fcos30°,⑤f2=μN2,⑥由①~⑥解得:F=3mg,⑦μ=3 3,由闭合电路欧姆定律:I=E2R=1 A,⑧由安培力性质:F=BIl,⑨由⑦⑧⑨得:B=2 3 T,方向竖直向下.14. (2016·天津)如图所示,空间中存在着水平向右的匀强电场,电场强度大小为E=53N/C,同时存在着水平方向的匀强磁场,其方向与电场方向垂直,磁感应强度大小为B=0.5 T.有一带正电的小球,质量m=1×10-6 kg,电荷量q=2×10-6 C,正以速度v在图示的竖直面内做匀速直线运动,当经过P点时撤掉磁场(不考虑磁场消失引起的电磁感应现象),取g=10 m/s2,求:(1)小球做匀速直线运动的速度v的大小和方向;(2)从撤掉磁场到小球再次穿过P点所在的这条电场线经历的时间t. 答案(1)20 m/s与电场方向成60°角斜向上(2)3.5 s解析(1)小球匀速直线运动时受力如图,其所受的三个力在同一平面内,合力为零,有qvB=q2E2+m2g2,①代入数据解得:v=20 m/s,②速度v的方向与电场E的方向之间的夹角满足tanθ=qE mg,③代入数据解得:tanθ=3,θ=60°.④(2)方法一:撤去磁场,小球在重力与电场力的合力作用下做类平抛运动,如图所示,设其加速度为a,有a=q2E2+m2g2m,⑤设撤去磁场后小球在初速度方向上的分位移为x,有x=vt;⑥设小球在重力与电场力的合力方向上分位移为y,有y=12at2,⑦tanθ=yx;⑧联立④⑤⑥⑦⑧式,代入数据解得:t=2 3 s≈3.5 s,⑨方法二:撤去磁场后,由于电场力垂直于竖直方向,它对竖直方向的分运动没有影响,以P点为坐标原点,竖直向上为正方向,小球在竖直方向上做匀减速运动,其初速度为v y=vsinθ⑤若使小球再次穿过P点所在的电场线,仅需小球的竖直方向上分位移为零,则有v y t-12gt2=0⑥联立⑤⑥式,代入数据解得t=2 3 s≈3.5 s.⑦21。
高考物理重点难点例析专题1共点力作用下物体的平衡
专题一共点力作用下物体的平衡重点难点1.动态平衡:若物体在共点力作用下状态缓慢转变,其进程可近似以为是平衡进程,其中每一个状态均为平衡状态,这时都可用平衡来处置.2.弹力和摩擦力:平面接触面间产生的弹力,其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力,其方向垂直于过接触点的曲面的切面;绳索产生的弹力的方向沿绳指向绳收缩的方向,且绳中弹力处处相等(轻绳);杆中产生的弹力不必然沿杆方向,因为杆不仅可以产生沿杆方向的拉、压形变,也可以产生微小的弯曲形变.分析摩擦力时,先应按照物体的状态分清其性质是静摩擦力仍是滑动摩擦力,它们的方向都是与接触面相切,与物体相对运动或相对运动趋势方向相反.滑动摩擦力由F f = μF N公式计算,F N为物体间彼此挤压的弹力;静摩擦力等于使物体产生运动趋势的外力,由平衡方程或动力学方程进行计算.3.图解法:图解法可以定性地分析物体受力的转变,适用于三力作历时物体的平衡.此时有一个力(如重力)大小和方向都恒定,另一个力方向不变,第三个力大小和方向都改变,用图解法即可判断两力大小转变的情况.4.分析平衡问题的大体方式:①合成法或分解法:当物体只受三力作用途于平衡时,此三力必共面共点,将其中的任意两个力合成,合力一定与第三个力大小相等方向相反;或将其中某一个力(一般为已知力)沿另外两个力的反方向进行分解,两分力的大小与另两个力大小相等.②正交分解法:当物体受三个或多个力作用平衡时,一般用正交分解法进行计算.规律方式【例1】如图所示,轻绳的两头别离系在圆环A和小球B上,圆环A套在粗糙的水平直杆MN上现用水平力F拉着绳索上的一点O,使小球B从图示实线位置缓慢上升到虚线位置,但圆环A始终维持在原位置不动则在这一进程中,环对杆的摩擦力F f和环对杆的压力F N的转变情况( B )A.F f不变,F N不变B.F f增大,F N不变C.F f增大,F N减小D.F f不变,F N减小训练题如图所示,轻杆BC一端用铰链固定于墙上,另一端有一小滑轮C,重物系一绳经C固定在墙上的A点,滑轮与绳的质量及摩擦均不计若将绳一端从A点沿墙稍向上移,系统再次平衡后,则 ( C )A .轻杆与竖直墙壁的夹角减小B .绳的拉力增大,轻杆受到的压力减小C .绳的拉力不变,轻杆受的压力减小D .绳的拉力不变,轻杆受的压力不变【例2】如图所示,在倾角为θ的滑腻斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A 、B ,它们的质量别离为m A 、m B ,弹簧的劲度系数为k ,C 为一固定挡板.系统处于静止状态.现开始用一恒力F 沿斜面方向拉物块A 使之向上运动,求物块B 刚要离开C 时物块A 的加速度a 和从开始到此时物块A 的位移d .(重力加速度为g )【解】系统静止时,弹簧处于紧缩状态,分析A 物体受力可知:F 1 = m A g sin θ,F 1为此时弹簧弹力,设此时弹簧紧缩量为x 1,则F 1 = kx 1,得x 1 = k g m Asin在恒力作用下,A 向上加速运动,弹簧由紧缩状态逐渐变成伸长状态.当B 刚要离开C 时,弹簧的伸长量设为x 2,分析B 的受力有:kx 2 = m B g sin θ,得x 2 = m B g sin θk设此时A 的加速度为a ,由牛顿第二定律有:F -m A g sin θ-kx 2 = m A a ,得a = F -(m A +m B )g sin θm AA 与弹簧是连在一路的,弹簧长度的改变量即A 上移的位移,故有d = x 1+x 2,即:d = (m A +m B )g sinθk训练题 如图所示,劲度系数为k 2的轻质弹簧竖直放在桌面上,其上端压一质量为m 的物块,另一劲度系数为k 1的轻质弹簧竖直地放在物块上面,其下端与物块上表面连接在一路要想使物块在静止时,下面簧产生的弹力为物体重力的23,应将上面弹簧的上端A 竖直向上提高多少距离?答案:d = 5(k 1+k 2) mg/3k 1k 2【例3】如图所示,一个重为G 的小球套在竖直放置的半径为R 的滑腻圆环上,一个劲度系数为k ,自然长度为L (L <2R )的轻质弹簧,一端与小球相连,另一端固定在大环的最高点,求小球处于静止状态时,弹簧与竖直方向的夹角φ.【解析】小球受力如图所示,有竖直向下的重力G ,弹簧的弹力F ,圆环的弹力N ,N 沿半径方向背离圆心O .利用合成法,将重力G 和弹力N 合成,合力F 合应与弹簧弹力F 平衡观察发现,图中力的三角形△BCD 与△AOB 相似,设AB 长度为l 由三角形相似有:mg F = ABAO = R l ,即得F = mgl R 另外由胡克定律有F = k (l -L ),而l = 2R cos φ联立上述各式可得:cos φ = kL 2(kR -G ),φ = arcos kL2(kR -G )训练题如图所示,A 、B 两球用劲度系数为k 的轻弹簧相连,B 球用长为L 的细绳悬于0点,A 球固定在0点正下方,且O 、A 间的距离恰为L ,此时绳索所受的拉力为F 1,现把A 、B 间的弹簧换成劲度系数为k 2的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳索所受的拉力为F 2,则F 1与F 2大小之间的关系为 ( C )A .F 1<F 2B . F 1>F 2C .F 1=F 2D .无法肯定【例4】如图有一半径为r = 0.2m 的圆柱体绕竖直轴OO ′以ω = 9rad/s 的角速度匀速转动.今使劲F 将质量为1kg 的物体A 压在圆柱侧面,使其以v 0 = 2.4m/s的速度匀速下降.若物体A 与圆柱面的摩擦因数μ = ,求力F 的大小.(已知物体A 在水平方向受滑腻挡板的作用,不能随轴一路转动.)【解析】在水平方向圆柱体有垂直纸面向里的速度,A 相对圆柱体有纸垂直纸面向外的速度为υ′,υ′ = ωr = 1.8m/s ;在竖直方向有向下的速度υ0 = 2.4m/sA 相对于圆柱体的合速度为υ= υ20+υ′2 = 3m/s合速度与竖直方向的夹角为θ,则cosθ = υ0υ = 45A 做匀速运动,竖直方向平衡,有F f cos θ = mg ,得F f =mg cos θ = 另F f =μF N ,F N =F ,故F = fF = 50N训练题 质量为m 的物体,静止地放在倾角为θ的粗糙斜面上,现给物体一个大小为F 的横向恒力,如图所示,物体仍处于静止状态,这时物体受的摩擦力大小是多少?答案: f={F 2+(mgsin θ)2}1/2能力训练1.如图所示,在用横截面为椭圆形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验中,能观察到的现象是( B )A.沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面上升;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管中水面下降B.沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面下降;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管中水面上升C.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管中水面均上升D.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管中水面均下降2.欲使在粗糙斜面上匀速下滑的物体静止,可采用的方式是( B )A.在物体上叠放一重物B.对物体施一垂直于斜面的力C.对物体施一竖直向下的力D.增大斜面倾角3.弹性轻绳的一端固定在O点,另一端拴一个物体,物体静止在水平地面上的B点,并对水平地面有压力,O点的正下方A处有一垂直于纸面的滑腻杆,如图所示,OA为弹性轻绳的自然长度此刻用水平力使物体沿水平面运动,在这一进程中,物体所受水平面的摩擦力的大小的转变情况是( C )A.先变大后变小B.先变小后变大C.维持不变D.条件不够充分,无法肯定4.在水平天花板下用绳AC和BC悬挂着物体m,绳与竖直方向的夹角别离为α = 37°和β = 53°,且∠ACB为90°,如图1-1-13所示.绳AC能经受的最大拉力为100N,绳BC 能经受的最大拉力为180N.重物质量过大时会使绳索拉断.现悬挂物的质量m为14kg.(g = 10m/s2,sin37° = ,sin53° = )则有)( C )A.AC绳断,BC不断B.AC不断,BC绳断C.AC和BC绳都会断D.AC和BC绳都不会断5.如图所示在倾角为37°的斜面上,用沿斜面向上的5N的力拉着重3N的木块向上做匀速运动,则斜面对木块的总作使劲的方向是( A )A.水平向左B.垂直斜面向上C.沿斜面向下D.竖直向上6.当物体从高空下落时,所受阻力会随物体的速度增大而增大,因此通过下落一段距离后将匀速下落,这个速度称为此物体下落的扫尾速度。
2017物体平衡1学生卷
物体的平衡1.如图所示,用三根轻绳将A 、B 两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接。
然后用一水平方向的力F 作用于A 球上,此时三根轻绳均处于直线状态,且OB 绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态。
已知三根轻绳的长度之比为OA :AB :OB =3:4:5,两球质量关系为m A =2m B =2m ,则下列说法正确的是( )A .OB 绳的拉力大小为2mg B .OA 绳的拉力大小为10mg /3C .F 的大小为4 mg /3D .AB 绳的拉力大小为mg2.如图所示,质量和身高完全相同的两人穿同样的鞋在同一水平地面上通过一轻杆进行顶牛比赛,企图迫使对方后退。
设甲、乙两人对杆的推力分别为1F 、2F 。
甲、乙两人身体因前倾而偏离竖直方向的夹角分别为1α﹑2α,已知倾角越大,该人手和杆的端点位置越低,且认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
若甲获胜,则( ) A .1212,F F αα=> B .1212,F F αα=< C .1212,F F αα>= D .1212,F F αα>>3.如图所示,一根弹性良好的橡皮绳固定在同一高度的A 、B 两点,中间悬挂一轻质光滑滑轮,滑轮下端挂一质量为m 的重物,平衡时橡皮绳之间的夹角为θ。
现把B 点水平右移到C 点,达到新的平衡(橡皮绳始终在弹性限度内)。
则移动后相比移动前,下列说法中正确的是( ) A .重物所受的合力变大 B .橡皮绳的弹力变大C .橡皮绳对滑轮的合力变大D .橡皮绳之间的张角θ变大4.如图所示,质量分别为m A 、m B 的A 、B 两个楔形物体叠放在一起,B 靠在竖直墙壁上,在力F 的作用下,A 、B 都始终静止不动,则( )A .墙壁对B 的摩擦力大小为m B gB .A 、B 之间一定有摩擦力的作用C .力F 增大,墙壁对B 的摩擦力也增大D .力F 增大,B 所受的合外力一定不变5.质量为m 的物体放在质量为M 、倾角为θ的斜面体上,斜面体置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力F 拉物体m 使其沿斜面向下匀速运动,M 始终静止,则下列说法正确的是( )A .M 相对地面有向右运动的趋势B .地面对M 的摩擦力大小为F cos θC .地面对M 的支持力为(M+m )gD .物体m 对M 的摩擦力的大小为F6.如图所示,质量均为m 的甲、乙两同学,分别静止于水平地面的台秤P 、Q 上,他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端,稳定后弹簧秤的示数为F ,若弹簧秤的质量不计,下列说法正确的是( )A .甲受到的拉力大于F ,乙受到的拉力小于FB.台秤P的读数等于mg-FC.台秤Q的读数为mg-2FD.两台秤的读数之和为2mg7.有一辆遥控电动玩具汽车,已知车内电动马达驱动后轮转动.现玩具汽车的后轮、前轮分别放在平板小车甲、乙之上.如图所示.按动遥控器上的“前进”、“后退”键,汽车就能前进或后退,地面与甲、乙车之间的摩擦力不计.以下叙述正确的是()A.按动遥控器上的“前进”键,乙车对前轮摩擦力向前,乙车相对地面向前进B.按动遥控器上的“前进”键,甲车对后轮摩擦力向前,甲车相对地面向后退C.按动遥控器上的“后退”键,甲车对后轮摩擦力向后,甲车相对地面向前进D.按动遥控器上的“后退”键,乙车对前轮摩擦力向后,乙车相对地面向后退8.小木块放在倾角为α的斜面,斜面固定在水平地面上,小木块受到一个水平力F(F≠0)的作用处于静止,如图所示,则小木块受到斜面的支持力和摩擦力的合力的方向及其与竖直向上方向的夹角β可能是()A.向右上方,β>αB.向右上方,β>αC.向左上方,β=α D.向左上方,β>α9.如图所示,A、B、C三个物块重均为100N,小球P重40N,作用在物块B的水平力F=20N,整个系统静止,则()A.A和B之间的摩擦力是20NB.B和C之间的摩擦力是20NC.物块C受6个力作用D.C与桌面间摩擦力为20N10.如图所示,平台重600N滑轮重力不计,要使系统保持静止,人的重力不能小于()A.600N B.300N C.200N D.150N11.如图所示,轻绳两端分别与A、C两物体相连接,m A=1kg,m B=2kg,m C=3kg,物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计.若要用力将C物拉动,则作用在C物上水平向左的拉力最小为(取g=10m/s2)()A.6N B.8N C.10N D.12N12.如图所示,物体A、B叠放在倾角α=37°的斜面上,并通过细线跨过光滑滑轮相连,细线与斜面平行。
高一上学期物理培优(一) 巧解动态平衡问题
高中物理培优之(一)·巧解动态平衡问题动态平衡问题是高中物理平衡问题中的一个难点,学生不掌握问题的根本和规律,就不能解决该类问题,一些教学资料中对动态平衡问题归纳还不够全面。
因此,专题对动态平衡问题的常见解法梳理如下。
所谓的动态平衡,就是通过控制某一物理量,使物体的状态发生缓慢变化的平衡问题,物体在任意时刻都处于平衡状态,动态平衡问题中往往是三力平衡。
即三个力能围成一个闭合的矢量三角形。
一、图解法例题1如图所示,一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为F N1,球对木板的压力大小为F N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦,在此过切程中( )A.F N1始终减小B. F N2始终减小C. F N1先增大后减小D. F N2先减小后增大归纳:二、解析法物体处于动态平衡状态时,对研究对象的任一状态进行受力分析,建立平衡方程,得到自变量与应变量的函数关系,由自变量的关系确定应变量的关系。
例题2倾斜长木板一端固定在水平轴O上,另一端缓慢放低,放在长木板上的物块m 一直保持相对木板静止状态,如图所示.在这一过程中,物块m受到长木板支持力F N和摩擦力F f的大小变化情况是()A. F N变大,F f变大B. F N变小,F f变小C. F N变大,F f变小D. F N变小,F f变大变式:如图所示,轻绳OA、OB系于水平杆上的A点和B点,两绳与水平杆之间的夹角均为30°,重物通过细线系于O点。
将杆在竖直平面内沿顺时针方向缓慢转动30°此过程中( )A. OA绳上拉力变大,OB绳上拉力变大B. OA绳上拉力变大,OB绳上拉力变小C. OA绳上拉力变小,OB绳上拉力变大D. OA绳上拉力变小,OB绳上拉力变小归纳:三、相似三角形方法:找到与力的矢量三角形相似的几何三角形,根据相似三角形的性质,建立比例关系,进行讨论。
第一章《物体的平衡》竞赛测试题
第一章《物体的平衡》竞赛测试题时间:150分钟总分:150分1、(15分)如图所示,四个半径为r的匀质球在光滑的水平面上堆成锥形。
下面三个球用绳缚住,绳与三个球心在同一水平面内。
如各球均重P,求绳内张力。
忽略上面未放球前,绳内已有的初始张力。
2、(15分) 质量分别为m和M的两个小球用长度为L的轻杆连接,并按图所示位置那样处于平衡状态,杆与棱边缘之间的摩擦因数为μ,小球m与竖直墙壁之间的摩擦力可以不计。
为达到图示的平衡状态,参数m、M、μ、L、d 、α应满足什么条件?3、(20分)三根圆木如图所示,堆放在水平地面上,它们之间以及与地面之间的摩擦系数μ相同。
⑴三根圆木的半径和质量相同,试确定保持平衡所需的静摩擦系数的最小值。
⑵三根圆木质量相同,下面两根半径为R,上面一根半径为r。
设静摩擦系数μ=0.5,求保持不稳所需r/R的比值。
4、(20分)半径为R、质量为M1的均匀圆球与一质量为M2的重物分别用细绳AD和ACE悬挂于同一点A,并处于平衡,如图所示。
已知悬点A到球心O的距离为L,不考虑绳的质量和绳与球心的摩擦,试求悬挂圆球的绳AD与竖直方向AB的夹角θ。
第1题图第2题图第3题图第4题图5、(20分)如图所示,匀质圆柱体夹在木板与竖直墙之间,其质量为m,半径为R,与墙和木板间的动摩擦因数为μ,板很轻,其质量可以忽略。
板的一端O与墙用光滑铰链相连,另一端A挂有质量为m′的重物,OA长为L,板与竖直夹θ角,θ=53°,试问,m′至少需要多大才能使系统保持平衡?并对结果进行讨论。
6、(30分)由重量可以忽略的轻杆组成的一种对称的支架结构,如图所示,这里构件FC、AD和EB交叉但不接触,其它结点都用光滑轴连结在一起,现将此支架放于竖直平面内,在AC两点支起,而在B点施竖直向下的力W。
试求各杆所受内力的大小?7、(30分)等重的两小木块由一根不可伸长的轻绳相连,放在倾角为α的斜面上。
两木块与斜面的静摩擦系数分别为μ1和μ2,已知μ1>μ2,tanα=μ1μ2。
2021 “双一流”高校自主招生物理好题精选全解全析 第02章 物体的平衡问题(解析版)
“双一流”高效自主招生好题精选2物体的平衡1.质点组总重心坐标的确定设物体各部分的质量分别为m 1,m 2,…,m n ,且各部分重力的作用点在Oxy 坐标系中的坐标分别是(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n ),则物体的重(质)(如果物体上各点的重力加速度g 一样,质心和重心共点)心坐标(x c ,y c )可表示为x c =∑m i x i ∑m i =m 1x 1+m 2x 2+…+m n x n m 1+m 2+m 3+…+m ny c =∑m i y i ∑m i =m 1y 1+m 2y 2+…+m n y n m 1+m 2+m 3+…+m n2.三力平衡的三个推论第一,若三力平衡,则其中任意两个力的合力必与第三个力等值反向共线。
第二,若三力平衡,则此三力必共点,这一结论又称之为三力汇交原理。
在已知两力的交点要确定第三个力的方向时,利用这一结论是一条捷径。
第三,若三力平衡。
如图所示,则此三力必在同一平面内,其中任一个力与另外两个力的夹角的正弦之比值相等。
即F 1sin α=F 2sin β=F 3sin γ,这一结论称为拉密定理。
3.力矩力的方向与转轴垂直时,总可以将轴取成O xyz 坐标系中固定的z 轴,力取为xOy 平面内的力F ,z 轴到F 作用线的距离等于坐标原点O 到F 作用线的距离,记为h ,称之为力臂。
如图所示,h 与F 作用点位矢r 的关系为h =r |sin θ|,式中θ为r 方向到F 方向的旋转角,逆时针ω取正,顺时ω取负。
定义F 对z 轴的力矩为M =⎩⎪⎨⎪⎧hF , F 相对于O 点的指向为逆时针方向;-hF , F 相对于O 点的指向为顺时针方向。
容易验证:任何一组共点力相对任一转轴的力矩之和等于其合力相对该轴的力矩。
4.定轴转动物体的平衡条件有定轴的物体,若处于平衡状态,则物体所受空间力(未必共点)F i (i =1、2、…、k )的合力为零,即∑ki =1F i =0。
高中物理竞赛专题一力物体的平衡(含习题及答案)
专题一力物体的平衡第一讲力的处理矢量的运算1、加法表达:a + b = c o名词:c为“和矢量”。
法则:平行四边形法则。
如图1所示和矢量大小:c = a2b22abco^ ,其中a为a和b的夹角。
和矢量方向:c在a、b之间,和a夹角B = arcs in ------2 2.a b 2abcos:-2、减法表:达:a = c — b o名词:c为“被减数矢量”,b为“减数矢量”,a为“差矢量”法则:三角形法则。
如图2所示。
将被减数矢量和减数矢量的起始端平移到一点,然后连接两时量末端,指向被减数时量的时量,即是差矢量。
差矢量大小:a = ;b2• c2- 2bccosr,其中B为c和b的夹角。
差矢量的方向可以用正弦定理求得。
一条直线上的矢量运算是平行四边形和三角形法则的特例。
例题:已知质点做匀速率圆周运动,半径为R,周期为T,求它在-T内和4 1在-T内的平均加速度大小。
21解说:如图3所示,A到B点对应-T的过程,A4到C点对应1T的过程。
这三点的速度矢量分别设为2v A、v B和 v C。
图3_v t —V 。
/曰 __V B —V A . _v c —V A a =得:a AB = , a Ac =-tt ABt AC由于有两处涉及矢量减法,设两个差矢量.:V 1= V B — V A ,厶v 2= v c — V A ,根据三角形法则,它们在图3中的大小、方向已绘出(:V2的“三角形”已被拉 伸成一条直线)。
本题只关心各矢量的大小,显然:V A = V B = V c = 2JI R且.T■:v 1 = . 2 v A =2 2二 RTL V2 = :2 V A =4 二 R 'T2 2 二R4二 R所以: a AB =v 1 _ T =8 2 二Ra■ A V 2T - 8二 Rt ABT T 2ACt ACT T 242观察与思考:这两个加速度是否相等,匀速率圆周运动是不是匀变速运动? 答:否;不是。
2022届高考物理二轮复习课件 :第1讲 物体的平衡(静态平衡、动态平衡、电磁力作用下平衡)
1
D. mg
4
A)
题型2 动态平衡问题
1.[2019·浙江4月选考] 如图所示,一根粗糙的水平横杆
上套有A、B两个轻环,系在两环上的等长细绳拴住的书本处于
静止状态,现将两环距离变小后书本仍处于静止状态,则(
A.杆对A环的支持力变大
B.B环对杆的摩擦力变小
C.杆对A环的力不变
D.与B环相连的细绳对书本的拉力变大
3
3
D.F'的最小值为 F
6
(
D)
题型3 电磁学中的平衡问题
1.[2020·浙江1月选考] 如图所示,在倾角为α的光滑绝缘斜面上
固定一个挡板,在挡板上连接一根劲度系数为k0的绝缘轻质弹簧,弹簧
另一端与A球连接.A、B、C三小球的质量均为M,qA=q0>0,qB=-q0,当
系统处于静止状态时,三小球等间距排列.已知静电力常量为k,重力加
上升,不计定滑轮重力和滑轮与轴承之间的摩擦,重力
加速度为g.下列说法正确的是(
C
A.OA段绳索受到的拉力小于mg
B.OA段绳索受到的拉力大于mg
C.OB杆对定滑轮的支持力小于2mg
D.OB杆对定滑轮的支持力大于2mg
)
问题1:分析两个或者两个以上物体的相互作用
力时,可以采取什么样的方法?
问题2:若直接分析一个物体的受力不方便时,
如图所示的正六边形的顶点上,球7处于正六边形中心位置,
现使球2带正电,球7带负电,要使球7在中心位置获得水平向
右的加速度,下列说法正确的是 (
B
)
A.使球1带上正电荷,其他球不带电
B.使球4、5同时带上电荷,其他球不带电
C.不可能只让球4带上电荷,其他球不带电
2020年高三物理二轮复习强基础专题一:受力平衡 物体的平衡(含答案解析)
强基础专题一:受力平衡物体的平衡一、单选题1.如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千,某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍能保持等长且悬挂点不变。
木板静止时,表示木板所受合力的大小,表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后()A.不变,变大 B.不变,变小 C.变大,变大 D.变小,变小2.在两个倾角均为的光滑斜面上,各放有一个相同的金属棒,分别通以电流I 1和I2,磁场的磁感应强度大小相同,方向如图中(a),(b)所示,两金属棒均处于平衡状态,则两种情况下的电流的比值I1:I2为( )A. B. C. D.3.如图甲,手提电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度。
某同学将电脑放在散热底座上,为了获得更好的舒适度,由原卡位4缓慢地调至卡位1(如图乙),电脑始终静止在底座上,则()A.电脑受到的支持力变大 B.电脑受到的摩擦力变小C.散热底座对电脑的作用力变大 D.散热底座对电脑的作用力不变4.竖直放置的一对平行金属板的左极板上用绝缘细线悬挂了一个带正电的小球,将平行金属板按如图所示的电路图连接。
绝缘线与左极板的夹角为θ。
当滑动变阻器R的滑片在a位置时,电流表的读数为I l,夹角为θ1;当滑片在b位置时,电流表的读数为I2,夹角为θ2,则 ( )A.θ1<θ2,I1<I2 B.θ1>θ2,I1>I2 C.θ1=θ2,I1=I2 D.θ1<θ2,I1=I2 5.如图所示,空间正四棱锥型的底面边长和侧棱长均为a,水平底面的四个顶点处均固定着电量为+q的小球,顶点P处有一个质量为m的带电小球,在库仑力和重力的作用下恰好处于静止状态.若将P处小球的电荷量减半,同时加竖直方向的匀强电场强度E,此时P处小球仍能保持静止.重力加速度为g,静电力常量为k,则所加匀强电场强度大小为()A. B. C. D.6.设雨点下落过程中受到的空气阻力与雨点(可看成球形)的横截面积S成正比,与下落速度v的平方成正比,即f=kSv2,其中k为比例常数,且雨滴最终都做匀速运动.已知球体积公式:(r为半径),若两个雨滴的半径之比为1:2,则这两个雨点的落地速度之比为()A. B. 1:2 C. 1:4 D. 1:87.如图所示,物体A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A,B静止;现用力F沿斜面向上推A,但A,B仍保持静止。
1力 物体的平衡
单元训练题一力物体的平衡本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共120分,考试时间100分钟.第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、单选题:本题共10小题.每小题5分,共50分.1、下列关于摩擦力的说法中,正确的是()A.摩擦力的大小一定与正压力成正比B.摩擦力一定是阻力C.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反D.运动的物体可能受到静摩擦力2、如图1-1所示,长木板放置在水平桌面上,用水平力推它匀速向右滑动,在木板刚露出桌面到翻离桌面前,下列判断正确的是()A.木板对桌面的压力将减小B.水平推力将逐渐减小C.木板所受的摩擦力将大小不变D.桌面对木板的支持力变小3、如图1-2所示,A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上,A、B间接触面光滑.在水平推力F作用下两物体一起匀速运动,物体A恰好不离开地面,则物体A的受力个数为()A.3个B.4个C.5个D.6个4、物体在月球上的重量是地球上重量的,一个物体在地球上漂浮在一杯水中,有的总体积露出水面,如果把装水的杯子和杯中的物体一起带到月球上,那么()A.物体有的体积露出水面B.物体下沉到杯底C.物体仍有的总体积露出水面,所受浮力不变D.物体仍有的总体积露出水面,所受浮力减小5、一物体位于光滑水平面上,同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用,其大小分别=42N、F2=28N、F3=20N,且F1的方向指向正北.下列说法中不正确的是()为:F1A.这三个力的合力可能为零B.F1、F2两个力的合力大小可能为20NC.若物体处于匀速直线运动状态,F2、F3的合力大小为48N,方向指向正南D.若物体处于静止状态,则F1、F3的合力大小一定为28N6、如图1-3所示,小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间,当墙与薄板之间的夹角口缓慢地增大到90°的过程中()A.小球对木板的正压力增大B.小球对墙的压力先减小,后增大C.小球对墙壁的正压力减小D.小球对木板压力可能小于球的重力7、如图1-4所示,斜面倾角θ=37°,用一个大小为20N,方向沿斜面向上的力拉物体A时,A物体能沿斜面匀速向上运动,斜面放在光滑水平面上,要使斜面维持静止,则要对斜面施加()A.水平向左12N的力B.水平向右12N的力C.水平向左16N的力D.水平向右16N的力8、如图1-5所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根线连接A、B两小球,然后用某个力作用在小球A上,使三根细线处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的()A.F1B.F2 C.F3D.以上都有可能9、如图1-6所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O是球心,碗的内表面光滑.一根轻杆的两端有质量分别为m1、m2的小球,当它们静止时,小球m1、m2与球心O的连线跟水平面的夹角分别为60°和30°,则碗对m1、m2的支持力大小之比为()A.1︰3B.1︰2C.︰1D.1︰10、如图1-7所示,MON是固定的光滑绝缘直角杆,MO沿水平方向,NO沿竖直方向,A、B为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球.用一指向竖直杆的水平力作用在A球上,使两球均处于静止状态.现将A球向竖直杆方向缓慢拉动一小段距离后,A、B两小球可以重新平衡.则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较,下列说法正确的是()A.A、B两小球间的库仑力变大B.A、B两小球间的库仑力变小C.A球对MO杆的压力变大D.A球对MO杆的压力变小第Ⅱ卷(非选择题,共70分)二、本题共2小题,共12分.把答案填写在题中的横线上或按题目要求作答.11、(7分)李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小,如图1-8a所示:(1)试在图1-8a中作出无实验误差情况F1和F2的合力图示,并用F表示此力.(2)有关此实验,下列叙述正确的是__________.A.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧秤的拉力是分力C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同D.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可(3)图1-8b所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验结果比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧秤拉时的图示)答:_____________________________________________________12、(5分)在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出F-x图线如图1-9所示,由图可知弹簧的劲度系数为_________,图线不过坐标原点的原因是由于_________.三、本题共5小题,共58分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题.解答中必须明确写出数值和单位.13、(8分)如图1-10所示,质量m=7kg的物体放在倾角为θ=37°的斜面上,可沿斜面匀速下滑.现对物体施加一水平力F,使物体沿斜面匀速上升,求力F的大小.(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.)14、(10分)如图1-11所示,OA、OB、OC三条轻绳共同接于O点,A、B固定在天花板上,C端系一重物.绳的方向如图.OA、OB、OC这三条轻绳能承受的最大拉力分别为150N、100N和200N,为了保证绳不断,所悬挂重物不得超过多少?15、(12分)如图1-12所示,质量为m A=0.2kg和m B=0.3kg的两个小环都套在一个竖直光滑的大圆环上,大圆环固定.长为l的细绳(质量可以忽略不计)的两端分别拴住A环和B环,然后挂在光滑的钉子O′上,O′在大圆环中心O的正上方,系统平衡时,A到钉子的距离为r,试求r与l的比值是多少?16、(13分)如图1-13所示,一根绳的两端系在A、D两点,绳上B、C两点各悬挂G=10N 的重物,AB、CD绳和铅垂线的夹角α、β分别为30°、60°,求三段绳中的张力各是多少?绳BC段和铅垂线间的夹角θ为多少?17、(15分)如图1-14所示,将质量为m=5kg的木板置于水平桌面上,其右端三分之一长度推出桌边边缘,木板与桌面间动摩擦因数,试求:欲将木板推回桌面所需施加的最小推力.(g=10m/s2)【参考答案】1、静摩擦力的大小与使其产生运动趋势的外力有关,不与正压力成正比。
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练习1 物体的平衡问题一、知识点击物体相对于地面处于静止、匀速直线运动或匀速转动的状态,称为物体的平衡状态,简称物体的平衡.物体的平衡包括共点力作用下物体的平衡、具有固定转动轴的物体的平衡和一般物体的平衡.当物体受到的力或力的作用线交于同一点时,称这几个力为共点力.物体在共点力作用下,相对于地面处于静止或做匀速直线运动时,称为共点力作用下物体的平衡.当物体在外力的作用下相对于地面处于静止或可绕某一固定转动轴匀速转动时,称具有固定转动轴物体的平衡.当物体在非共点力的作用下处于平衡状态时,称一般物体的平衡.解决共点力作用下物体的平衡问题,或具有固定转动轴物体的平衡问题,或一般物体的平衡问题,首先把平衡物体隔离出来,进行受力分析,然后根据共点力作用下物体的平衡条件:物体所受的合外力为零,即∑F=0(如果将力正交分解,平衡的条件为:∑Fx =0、∑Fy=0);或具有固定转动轴的物体的平衡条件:物体所受的合力矩为零,即∑M=0;或一般物体的平衡条件:∑F=0;∑M=0列方程,再结合具体问题,利用数学工具和处理有关问题的方法进行求解.物体的平衡又分为随遇平衡、稳定平衡和不稳定平衡三种.一、稳定平衡:如果在物体离开平衡位置时发生的合力或合力矩使物体返回平衡位置,这样的平衡叫做稳定平衡.如图1—1(a)中位于光滑碗底的小球的平衡状态就是稳定的.二、不稳定平衡:如果在物体离开平衡位置时发生的合力或合力矩能使这种偏离继续增大,这样的平衡叫做不稳定平衡,如图1—1(b)中位于光滑的球形顶端的小球,其平衡状态就是不稳定平衡.三、随遇平衡:如果在物体离开平衡位置时,它所受的力或力矩不发生变化,它在新的位置上仍处于平衡,这样的平衡叫做随遇平衡,如图1-1(c)中位于光滑水平板上的小球的平衡状态就是随遇的.从能量方面来分析,物体系统偏离平衡位置,势能增加者,为稳定平衡;减少者为不稳定平衡;不变者,为随遇平衡.如果物体所受的力是重力,则稳定平衡状态对应重力势能的极小值,亦即物体的重心有最低的位置.不稳定平衡状态对应重力势能的极大值,亦即物体的重心有最高的位置.随遇平衡状态对应于重力势能为常值,亦即物体的重心高度不变.二、方法演练类型一、物体平衡种类的问题一般有两种方法解题,一是根据平衡的条件从物体受力或力矩的特征来解题,二是根据物体发生偏离平衡位置后的能量变化来解题。
例1.有一玩具跷板,如图1-2所示,试讨论它的稳定性(不考虑杆的质量).【分析与解】假定物体偏离平衡位置少许,看其势能变化是处理此类问题的主要手段之一,本题要讨论其稳定性,可假设系统发生偏离平衡位置一个θ角,则:在平衡位置,系统的重力势能为(0)2(cos )E L l mg α=-当系统偏离平衡位置θ角时,如图1-3所示,此时系统的重力势能为 ()[cos cos()][cos cos()]E mg L l mg L l θθαθθαθ=-++--2cos (cos )mg L l θθ=-()(0)2(cos 1)(cos )P E E E mg L l θθ∆=-=--故只有当cos L l θ<时,才是稳定平衡.例2.如图1-4所示,均匀杆长为a ,一端靠在光滑竖直墙上,另一端靠在光滑的固定曲面上,且均处于Oxy 平面内.如果要使杆子在该平面内为随遇平衡,试求该曲面在Oxy 平面内的曲线方程.【分析与解】本题也是一道物体平衡种类的问题,解此题显然也是要从能量的角度来考虑问题,即要使杆子在该平面内为随遇平衡,须杆子发生偏离时起重力势能不变,即杆子的质心不变,y C 为常量。
又由于AB 杆竖直时12C y a =, 那么B 点的坐标为 sin x a θ=111cos (1cos )222y a a a θθ=-=- 消去参数得222(2)x y a a +-=类型二、物体系的平衡问题的最基本特征就是物体间受力情况、平衡条件互相制约,情况复杂解题时一定要正确使用好整体法和隔离法,才能比较容易地处理好这类问题。
例3.三个完全相同的圆柱体,如图1-6叠放在水平桌面上,将C 柱放上去之前,A 、B 两柱体之间接触而无任何挤压,假设桌面和柱体之间的摩擦因数为μ0,柱体与柱体之间的摩擦因数为μ,若系统处于平衡,μ0与μ必须满足什么条件?【分析与解】这是一个物体系的平衡问题,因为A 、B 、C 之间相互制约着而有单个物体在力系作用下处于平衡,所以用隔离法可以比较容易地处理此类问题。
设每个圆柱的重力均为G ,首先隔离C 球,受力分析如图1-7所示,由∑Fc y =0可得 11312()2N f G += ① 再隔留A 球,受力分析如图1-8所示,由∑F Ay =0得1123102N f N G +-+= ② 由∑F Ax =0得2113102f N N +-= ③ 由∑E A =0得12f R f R = ④由以上四式可得11223223f f===+112N G=,232N G=而202f Nμ≤,11f Nμ≤23μ-≥23μ≥-类型三、物体在力系作用下的平衡问题中常常有摩擦力,而摩擦力F f与弹力F N的合力凡与接触面法线方向的夹角θ不能大于摩擦角,这是判断物体不发生滑动的条件.在解题中经常用到摩擦角的概念.例4.如图1-8所示,有两根不可伸长的柔软的轻绳,长度分别为1l和2l,它们的下端在C 点相连接并悬挂一质量为m的重物,上端分别与质量可忽略的小圆环A、B相连,圆环套在圆形水平横杆上.A、B可在横杆上滑动,它们与横杆间的动摩擦因数分别为μ1和μ2,且12l l<。
试求μ1和μ2在各种取值情况下,此系统处于静态平衡时两环之间的距离AB。
【分析与解】本题解题的关键是首先根据物体的平衡条件,分析小环的受力情况得出小环的平衡条件f NF Fμ≤,由图1-9可知sintancosf TN TF FF Fθμθθ≥==定义tanμϕ=,ϕ为摩擦角,在得出摩擦角的概念以后,再由平衡条件成为θϕ≤展开讨论则解此题就方便多了。
即由tan tanθϕμ≤=情况1:BC 绳松弛的情况θ1=00,不论μ1、μ2为何值,一定平衡。
情况2:二绳均张紧的情况(图1-10)A 环不滑动的条件为:11θϕ≤,即111tan tan θϕμ≤=于是有11cos cos θϕ=≥=11sin sin θϕ=≥=又由图1-11知1122cos cos CD l l θθ==2sin θ== 所以,若要A 端不滑动,AB 必须满足1122sin 1sin AB l l θθ=+≤ ① 根据对称性,只要将上式中的下角标1、2对调,即可得出B 端不滑动时,AB 必须满足的条件为:AB ≤+ ② 如果系统平衡,①②两式必须同时满足。
从①式可以看出,μ1可能取任意正值和零,当μ1=0时,AB此时θ1=0,2l 拉直但无张力。
从②式可以看出μ2的取值满足2μ≥否则AB 无解,222211l l μ=-AB 2221l l - 综上所述,AB 的取值范围为:情况1:2l 松弛22210AB l l ≤<-1、μ2为任意非负数。
情况2:2l 2221l l AB -≤≤[①②两式右边较小的],μ1为任意非负数,222211l l μ≥- 类型四、一般物体平衡条件的问题主要又分为刚体定轴转动平衡问题和没有固定转动轴的刚体转动平衡问题,这类问题要按一般物体平衡条件来处理,即要么既要考虑力的平衡,又要考虑力矩平衡来求解;要么就要考虑以哪点为转动轴或哪点先动的问题。
例5.质量分别为m 和M 的两个小球用长度为l 的轻质硬杆连接,并按图1-11所示位置那样处于平衡状态.杆与棱边之间的摩擦因数为μ,小球m 与竖直墙壁之间的摩擦力可以不计.为使图示的平衡状态不被破坏,参数m 、M 、μ、l 、a 和α应满足什么条件?分析和解:本题是一道典型的刚体定轴转动平衡问题,解题时对整体进行受力分析,但物体的平衡不是共点力的平衡,处理时必须用正交分解法,同时还要考虑力矩的平衡,受力分析如图,根据力的平衡条件可列出:cos sin ()m N F M m g αα+=+ ①1sin cos m N N F αα+= ②根据力矩平衡条件可写出:cos cos Na Mgl αα= ③ 杆不滑动的条件为F m < Μn 。
由①得()cos sin m M m g N F N αμα+-=<,即 ()(cos sin )M m g N αμα+<+④用③除④得2(1)cos (cos sin )m l M aααμα+<+ ⑤ 杆不向右翻倒的条件为N 1>0。
由①和②可得出1cos sin m N F N αα=-()cos cos sin 0sin M m g N N αααα+-=-> 由此可得()cos M m g N α+> ⑥将③中的N 代人⑥得1cos m l M aα+> ⑦ 由于cos l a α>,再考虑不等式⑦,可得21cos 1cos (cos sin )l m l a M aαααμα<<+<+ ⑧ 为了在不等式⑧中能同时满足最后两个不等号,就必须满足条件:cos (cos sin )1ααμα+>由此可得平衡条件为:tan μα>,如果tan μα< ,就不可能出现平衡.例6.如图1-12,匀质杆长l ,搁在半径为R 的圆柱上,各接触面之间的摩擦因数均为μ,求平衡时杆与地面的夹角α应满足的关系.【分析与解】本题也是一个一般物体的平衡问题与上题的区别在 于没有固定转动轴,所以这个问题的难点在于系统内有三个接触点,三个点上的力都是静摩擦力,不知道哪个点最先发生移动.我们先列出各物体的平衡方程:设杆和圆柱的重力分别为G 1和G 2。
对杆∑F x =0 F f3+F f2cos α=F N2sin α ①∑F y =0 F N3+F N2cos α+F f2sin α=G 1 ②∑M O ´=0 12cos cos 22N l G F R αα⋅⋅=⋅⋅ ③ 对柱∑F x =0 F f1+F f2cos α=F N2sin α ④∑F y =0 F f2sin α+G 2+F N2cos α=F N1 ⑤∑M O =0 F f1 =F f2 ⑥∑M O ´=0 F N2+G 2=F N1 ⑦以上七个方程中只有六个有效,由⑦式可知,F N1>F N2,又因为 F f1 =F f2 ,所以一定是2 z 处比1处容易移动,再来比较2处和O ´处.(1)如果是2处先移动,必有 F f2=μF N2, 代入④式,可得tan2αμ=,将此结果代入①②③式,即有2132(1)(sin cos )2(1)f G L F R μμαμαμ⋅-=-+ 2312(1)[1(sin cos )]2(1)N l F G R μμμαμμ⋅-=-++ 在这种情况下,如要F f3≤μF N3,必须有 22(1)(1)R l μμμ+≤⋅- 杆要能搁在柱上,当然要 tan 2RR l αμ≥= 因此在22(1)(1)tan 2R RR l l μαμμμ+≥=≤≤⋅-时,α=2arctan μ。