河北地区初级中学理化实验考试题目
河北省初中理化实验考试题目
试题一长度、温度的测量一、实验目的:正确使用刻度尺测物理课本的长、会用温度计测量水的温度,并正确记录测量结果。
二、实验器材:木制直尺1(分度值lmm)、木制直尺2(分度值lcm)、物理课本、实验用温度计、烧杯(1个)、温水、抹布。
试题二测量平均速度一、实验目的:测量小车的平均速度。
二、实验器材:机械停表,带刻度且一端有固定挡板的木板(或一端有固定挡板的木板和刻度尺),木板长度不小于80cm,小车,木块试题三探究杠杆平衡的条件一、实验目的:探究杠杆平衡的条件。
二、实验器材:杠杆(分度值1cm,两端有调节螺母)、支架、钩码(5—10个,标明每一钩码质量为50g)。
试题四探究平面镜成像的特点一、实验目的:探究平面镜成像特点。
二、实验器材:三支蜡烛(其中两支相同)、火柴、平面镜、玻璃板、支座、刻度尺、白纸、污物瓶(桶)。
(或“成套平面镜成像实验器”)试题五观察凸透镜成像的规律一、实验目的:探究凸透镜成像规律。
二、实验器材:光具座、凸透镜(标明焦距10cm)、凹透镜(标明焦距)、光屏、蜡烛(固定在光具座的左端)、火柴,污物瓶(桶)。
试题六用天平称固体的质量一、实验目的:用托盘天平称固体的质量。
.二、实验器材:托盘天平【最大称量200g、感量(即标尺的分度值)O.2g】、砝码、镊子、待测固体。
试题七探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的:探究滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度的关系。
二、实验器材:长木板、弹簧测力计(量程5N,分度值O.1N)、长方体木块(带槽)1个、钩码(5个)、毛巾一块、棉布一块。
试题八用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的:学习正确使用弹簧测力计的方法。
二、实验器材:弹簧测力计2个(规格相同),铁架台,钩码(5个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
(g取10N/kg)试题九用滑动变阻器改变电流大小和灯泡亮度一、实验目的:知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。
二、实验器材:电池组(三节干电池串联)、电流表(量程O~O.6A、0~3A)、滑动变阻器(20Ω)、小灯座(附灯泡,2.5V)、开关、导线若干(导线使用插片插头)。
河北初三化学试题及答案
河北初三化学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列物质中,属于混合物的是()A. 氧气B. 空气C. 二氧化碳D. 氮气答案:B2. 化学变化的本质特征是()A. 有新物质生成B. 有能量变化C. 有颜色变化D. 有气体生成答案:A3. 根据质量守恒定律,下列说法正确的是()A. 反应物的质量总和等于生成物的质量总和B. 反应物的质量总和小于生成物的质量总和C. 反应物的质量总和大于生成物的质量总和D. 反应物的质量总和与生成物的质量总和没有关系答案:A4. 下列物质中,属于氧化物的是()A. 碳酸钙B. 氢氧化钠C. 水D. 氧气答案:C5. 根据金属活动性顺序,下列金属中活动性最强的是()A. 铁B. 铜C. 锌D. 银答案:C6. 下列物质中,属于酸的是()A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 氯化钠D. 碳酸钙答案:A7. 下列物质中,属于碱的是()A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 氯化钠D. 碳酸钙答案:A8. 下列物质中,属于盐的是()A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 氯化钠D. 碳酸钙答案:C9. 下列物质中,属于有机物的是()A. 二氧化碳B. 水C. 乙醇D. 氯化钠答案:C10. 下列物质中,属于非金属单质的是()A. 铁B. 氧气C. 氢氧化钠D. 氯化钠答案:B二、填空题(每题2分,共20分)11. 化学方程式书写时,反应物和生成物的化学式之间用“_”连接,反应条件写在“_”上方。
答案:箭头;箭头12. 根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类、原子的种类和数目、原子的质量都不变。
答案:不变13. 金属活动性顺序中,排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气,排在氢后面的金属不能与酸反应生成氢气。
答案:正确14. 酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,碱是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
答案:正确15. 盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物。
答案:正确16. 有机物是指含碳的化合物,但一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等除外。
2024年河北省中考化学备考理化综合专题
。
理化综合专题
学生活动一
结合近5年河北中考理综试卷,总结中 考理化综合题分布位置。
学生活动一
选择: 8-14题(2分*7=14分) 填空: 27、28题(3分*2=6分)
学生活动二
结合近5年河北中考理综试卷,总结中 考理化综合选择必考点
理化综合之选择必考点
环境保护 物质的变化与性质 分子性质的应用
B.橡胶、水和石墨都是绝缘体
C.橡胶、纤维和塑料都是有机合成材料
D.空气、水银和白酒都是混合物
10、分类法是一种认识物质的科学方法,下表是 同学们对所学物质的分类。(甲、乙、丙的关系 如图所示)下列分类中正确的( B )
乙丙 甲
11、在探究影响化学反应速率的因素时,采用的研究方法 和下列探究实例不同的是( B ) A.燃烧条件的探究 B.氢氧化钠溶液是否变质的探究 C.不同物质的吸热情况的探究 D.电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系的探究
类型二 交叉型
(一)考查交叉知识点(选择8、9、11题)
此类试题往往取材于物理、化学知识中涉及的交叉 知识点,如分子、能源种类、能量的转化、环境的 保护、天平或量筒的使用、物理性质、物质的分类 等进行考题的命制
(二)考查科学方法(12题)
此类试题考查的主要目的在于强调通过 学习获得的不只是知识,更重要的是学 科思想和研究方法。
17、如图所示,在瓶内加适量石灰石和稀盐酸:经检验产生的气体充满烧瓶时, 将一气球紧套在瓶口,气球逐渐涨大,然后打开弹簧夹,将注射器中NaOH溶液 注入烧瓶并振荡,气球迅速小并被吸入烧瓶内。
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是: (2)气球被吸人烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应,使瓶内气压 该反应的化学方程式为
河北省石家庄市新华区2024年九年级中考教学质量检测理科综合试-初中化学
河北省石家庄市新华区2024年九年级中考教学质量检测理科综合试-初中化学学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.合成材料的应用大大方便了人类的生活。
下列物品主要用到有机合成材料的是A.纯棉衬衣B.羊毛衫C.桑蚕丝围巾D.塑料盆2.如图所示有关试剂的保存和取用的操作中正确的是A.将大理石保存在细口瓶中B.将氯化钠固体加入试管C.向试管中倒水D.量取液体3.化学与人体健康密切相关。
下列说法错误的是A.人体缺乏维生素C会引起夜盲症B.糖类是人体主要的供能物质C.人体缺碘会引起甲状腺肿大D.摄入油脂过多容易引发肥胖4.铼被誉为“超级金属”,铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。
如图所示为铼元素的原子结构示意图及其周期表信息。
下列说法正确的是A.x=18B.铼合金的熔点比铼低C.铼原子的质子数为186.2D.铼元素为非金属元素5.硝酸是一种重要的工业原料。
如图所示是工业制硝酸过程中某步反应的微观示意图。
下列说法正确的是A.该反应中共有4种氧化物B.甲分子中两种原子的质量比为1:3C.向食品袋中充入乙可以防止食品变质D.参加反应的甲和生成的丙的质量之比为17:306.实验室中存放常见化肥尿素、过磷酸钙、碳酸氢铵和硫酸钾的试剂瓶标签均已脱落,为鉴别这些化肥,化学小组的同学们进行了如图所示的一系列实验(实验过程中将四种试剂随机标示为M、N、P和Q)。
下列说法中错误的是A.M、N、P和Q中没有复合肥B.M是过磷酸钙C.鉴别出Q是碳酸氢铵,则操作②可能是闻气味D.鉴别N和P可采用加少量熟石灰并研磨的方法7.向稀硫酸中逐滴加入Ba(OH)2溶液,生成沉淀的质量随加入Ba(OH)2溶液质量的变化关系如图所示。
下列说法正确的是A.可通过向浓硫酸中加入水得到稀硫酸B.a点时,溶液中有2种溶质C.a→b时液体的导电性减弱D.向c点的溶液中滴入稀硫酸后无明显现象8.化学与环境保护息息相关。
2024年河北省邢台市九年级学业水平考试物理化学试题-初中化学
2024年河北省邢台市九年级学业水平考试物理·化学试题-初中化学一、选择题1.《黄帝内经》中记载了“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充”的膳食搭配原则。
其中“五谷”所能提供的营养主要是A.糖类B.无机盐C.维生素D.蛋白质2.正确的实验操作是实验成功的关键。
如图是氧化铜与稀硫酸反应的相关实验操作,其中不正确的是A.取氧化铜粉末B.倾倒稀硫酸C.加热固液混合物D.处理废液清洗试管3.水是一种宝贵的自然资源。
下列说法不正确的是A.将处理达标后的工业废水用于农业灌溉可以节约水资源B.利用活性炭除去水中的色素和异味的过程中没有新物质生成C.水能用来灭火,这是因为水能降低可燃物的着火点D.煮沸是一种常用的使硬水软化的方法4.“中国高铁”已成为我国外交的新名片,高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。
如图为铬元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。
下列说法不正确...的是A .铬元素位于第四周期B .铬原子的中子数为28C .铬的相对原子质量是52.00D .铬元素在化合物中通常显-1价5.如图所示是某反应的微观示意图(其中“”“”表示不同原子)。
下列说法不正确的是A .该反应前后分子的种类一定发生了改变B .该反应前后元素的化合价一定发生了改变C .该反应一定是化合反应D .该反应中甲、乙物质的分子个数比为1∶16.KCl 、3KNO 是两种盐。
30∶时,KCl 的溶解度为37.0g ,3KNO 的溶解度为45.8g 。
取这两种盐各22g ,按图示进行实验。
下列说法不正确的是A .盐A 是KClB .∶中溶液为不饱和溶液C .∶中溶液溶质质量分数为45.8%D .∶中加足量的水可使未溶的盐A 溶解7.聂同学利用pH 传感器和温度传感器研究氢氧化钠和稀盐酸反应过程,装置如图1,得到图2的数据关系。
下列说法不正确的是A.该实验是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液B.图2中d点只有一种溶质C.图2中c→d所示溶液NaCl质量不再增加D.温度传感器可在反应过程中检测到温度上升8.我国提出2060年前实现碳中和,彰显了负责任大国的作为与担当。
河北省2013年~2019年中考理综(化学)实验填空题专题
河北中考理综(化学)填空题专题练习27.(2019)如图所示为粉尘爆炸的实验装置。
用打气筒向容器内打气吹散面粉,瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。
(1)吹散面粉的目的是增大____________的接触面积。
(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为_______________。
(3)蜡烛熄灭的原因是_________________________。
30(2019).根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲为蒸发溶液的实验。
加热时若不搅拌,造成的后果是________________;当观察到________________________时,停止加热。
(2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。
用红热的玻璃管引燃红磷,实验现象是:红磷燃烧,产生_________________,放出大量热。
实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止______________________________________;实验时若取用红磷的量不足,对实验的结果_________(填“有”或“没有”)影响。
28(2018).如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。
在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧胶皮管。
点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的化学方程式为__________________。
(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是:_______________。
(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是_________________。
30(2018).根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲装置中仪器a的名称是______;该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是。
(2)乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验。
为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀,试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是______________。
河北省衡水市安平县初级实验中学2023-2024学年八年级下学期开学考试化学试题
八年级开学检测化学试卷可能用到的相对原子质量C-12 H-1 O-16一、选择题(每道2分)1.中华文化博大精深,下列成语或典故中不涉及化学变化的是()A.刻舟求剑B.百炼成钢C.死灰复燃D.火烧赤壁2.下列物质的用途主要与化学性质有关的是()A.液氦用于制造低温环境B.稀有气体做电光源C.氮气做保护气D.铜丝用于制作导线3.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验中,下列说法不正确的是()A.呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气B.证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使澄清石灰水变浑浊C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃上结下水珠D.呼出的气体中有氧气4.下列实验操作正确的是()A.加热液体B.取用固体C.倾倒液体D.闻药品气味5.下列物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的是()A.二氧化碳氮气B.氧气净化后的空气C.汽水稀有气体D.人呼出的气体液氧6.下列有关实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,放出热量B.木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成黑色固体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁D.镁条在空气中燃烧,有大量白雾生成7.下列关于空气的说法错误的是()A.空气中体积分数最大的是氮气B.氧气的化学性质比较活泼,具有可燃性C.排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染D.空气中的二氧化碳是光合作用的原料8.下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂只能改变化学反应速率但反应前后催化剂质量不变B .二氧化锰可作任何反应的催化剂C .催化剂只能加快化学反应速率,但本身的性质不变D .没有催化剂就不能进行化学反应9.实验室用4KMnO 制取氧气并验证氧气的性质,下列操作正确的是( )A .检查装置气密性B .加热4KMnO 制2OC .验证2O 已集满D .硫在2O 中燃烧10.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( )A .通电使水电解:−−−→+通电水氢气氧气 B .过氧化氢催化分解:−−−−→+二氧化锰过氧化氢水氧气 C .高锰酸钾加热分解:−−−→加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D .氧化汞加热分解:−−−→+加热氧化汞汞氧气 11.下列是汽车尾气处于过程中发生的某个反应的微观示意图:●表示碳原子,○表示氮原子,表示氧原子。
2013年河北省邯郸市中考理化实验操作试题及评分关键点(2)
试题一、二氧化碳的实验室制取与检验1.检查装置的气密性(3分)(1)未转动着把橡胶塞塞进试管口或把试管放在桌上塞橡胶塞,减1分。
(2)未检查装置气密性,减2分。
虽检查了装置的气密性,但用气密性不好的装置进行后面的操作,减1分。
2.制取一集气瓶二氧化碳(11分)(1)取用石灰石时,试管未横放或试管未缓慢直立,减1分。
(2)未用镊子夹取石灰石,减1分。
(3)取用稀盐酸(或3中的澄清石灰水)时,瓶塞不倒放或标签未正对掌心,减1分。
(4)取用稀盐酸时,试管口与试剂瓶口不接触或体积超过试管容积的三分之一,减1分。
(5)先加入稀盐酸,后加入石灰石,减1分。
(6)试管不竖直,铁夹未夹在距试管口约1/3处,减1分。
(7)试管底部未接近铁架台底座,减1分。
(8)未用向上排空气法收集,减1分。
(9)导气管未伸入集气瓶底部,减1分。
(10)不验满或验满方法不正确,减1分。
(11)气体收集不满,减1分。
3.检验收集到的气体(2分)未用澄清石灰水检验,减2分。
虽用澄清石灰水检验,但现象不明显,减1分。
4.整理复位(回收物质、处理废物、洗刷仪器、复位用品、擦拭桌面) (2分)(1)回收物质或处理废物或洗刷仪器不符合要求,减1分。
(2)复位用品不全或不擦拭桌面,减1分。
5.填写实验报告单(2分)每错一空,减1分。
试题二、配制一定质量分数的氯化钠溶液1.计算配制10g溶质质量分数6%的氯化钠溶液所需固体氯化钠的质量、水的体积,并填写实验报告单。
(2分)计算结果(包括单位)每错一空,减1分。
2.称量所需质量的氯化钠(8分)(1)不用镊子拨动游码或不用镊子夹取砝码,减1分。
(2)称量时两个托盘上未放洁净的纸,减1分。
(3)砝码和称量物位置颠倒,减1分。
(4)天平接近平衡时,未采取缓慢撒放的方法使天平平衡,减1分。
(5)剩余的氯化钠未放到指定容器中,减1分。
(6)未擦拭用后的药匙,减1分。
(7)称量结果不准确, 减1分。
(监考人员要求学生称量完毕汇报结果并查验)(8)未把称得的氯化钠全部转移到烧杯中,减1分。
河北省名校中考化学精选常考100实验题汇总
一、实验题1.某实验小组的同学用砂纸打磨过的镁条与稀盐酸反应时,发现试管中的反应迅速,产生大量气泡,且试管明显发热,但也出现了意想不到的现象:试管中出现白色不溶物。
为探究白色不溶物的成分,小组同学进行如下实验。
在4支试管中加入等量、同浓度的稀盐酸,加入宽窄相同的镁条,反应后静置观察,结果如下表:(查阅资料)(1)在MgCl2溶液中,Mg能与H2O在常温下反应:Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。
(2)AgNO3与可溶性氯化物在溶液中可发生复分解反应,生成白色沉淀AgCl[例如:2AgNO3+MgCl2=2AgCl↓+ Mg(NO3)2,生成的AgCl不溶于稀硝酸],该性质可以用来检验溶液中含有氯化物。
(3)Mg(OH)2为白色固体,能与酸反应。
(猜想与假设)Ⅰ.镁用量增多使生成的MgCl2增多而析出晶体。
Ⅱ.镁条反应过程中有残碎的镁粉剩余。
Ⅲ.生成了Mg(OH)2白色沉淀。
(实验探究)另取三支试管分别为①、②、③,重复上表D中实验,静置备用。
(1)取试管①中不溶物过滤、洗涤、干燥,称量所得固体为m g。
取m g此固体于另一试管中,加入5 mL蒸馏水,充分振荡后,不溶物没有明显减少。
对比实验:再取一支试管,加入________和5 mL蒸馏水,充分振荡后,固体完全溶解。
结论:假设Ⅰ不成立。
(2)取试管②,倾出上层溶液得不溶物,加入稀盐酸。
若出现________现象,则可以证明假设2成立。
实际实验中并未出现该现象。
结论:假设Ⅱ也不成立。
(3)取试管③,过滤,向漏斗滤纸上的不溶物用蒸馏水充分洗涤多次,直至最后一次向洗涤液中滴加硝酸银不出现__________(填实验现象),表明不溶物已经洗涤干净。
取不溶物于试管中,加入适量稀硝酸,发现不溶物立即溶解,向所得无色溶液中加入几滴硝酸银溶液,出现大量白色沉淀。
结论:假设Ⅲ______(填“成立”或“不成立”),同时可判断白色不溶物中一定含有_____元素。
2023河北省中考化学真题试卷和答案
2023年河北省初中毕业生升学考试理科综合试卷(化学部分)可能用到的相对原子质量:O-16 Cl-35.5 K-39一、选择题1. 如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作,其中正确的是A. 倾倒液体B. 滴加液体C. 加热液体D. 熄灭酒精灯2. 材料的应用与发展丰富了人们的生活。
下列物品主要用有机合成材料制成的是A. 塑料水盆B. 纯棉毛巾C. 陶瓷餐具D. 黄金饰品3. 水是生命之源,人类生产生活都离不开水。
下列有关水的认识错误的是A. 地球上可利用的淡水资源有限 B. 过滤可以除去水中的所有杂质C. 水是由氢元素和氧元素组成的D. 用淘米的水浇花可以节约用水4. 荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙(4CaWO )的化合物,如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。
下列分析正确的是A. 钨原子中的质子数为74B. 一个钨原子的质量为1838g .C. 4CaWO 中非金属元素有两种D. 4CaWO 中钨元素的化合价为05. 《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程,如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“”“”和“”分别代表不同元素的原子)。
则微粒X中的A. 只含有B. 一定含有和C. 一定含有和D. 一定含有、和6. 20C ︒和60C ︒时KCl 溶解度分别为34.0g 和45.5g ,下图所示为对KCl 进行的溶解实验。
下列分析错误的是A. ①中溶液为KCl 的饱和溶液B. ②中溶液的质量为25.0gC. 溶液中溶质的质量:①<②=③D. 溶液中溶质的质量分数:①<②=③7. 向盛有a g 铜锌混合物的烧杯中加入稀硫酸,该过程中剩余固体与加入稀硫酸的质量关系如图所示。
下列说法错误的是A. M 点时,溶液中的溶质只有4ZnSOB. N 点时,生成气体的总质量达到最大C. N P →过程中,溶液的pH 逐渐增大D. 该铜锌混合物中锌的质量为(a-b)g8. 党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。
石家庄市一中实验学校中考化学计算题、工业流程、实验题题试卷(带答案)-百度文库
一、初中化学计算题1.现有小苏打样品(含有杂质NaC1),为测定样品中 NaHCO 3的质量分数。
甲、乙两组同学采用了不同的实验方案。
(1)甲组同学取10.0g 样品于烧杯中,加入100.0g 稀盐酸,恰好完全反应,有关实验数据记录如下表: 反应前反应后烧杯和样品的质量 稀盐酸的质量 烧杯和溶液的质量 52.3g 100.0g147.9g①此过程产生CO 2的质量是 g 。
②样品中 NaHCO 3的质量分数;(写出计算过程)(2)乙组同学取10.0g 样品于试管中,加热至固体质量不再减少,冷却、称量得剩余固体质量为m 。
则样品中NaHCO 3的质量分数的计算式是 (用含m 的代数式表示)。
(反应的化学方程式为:323222NaHCO Na CO CO H O Δ↑++)2.碳酸氢钠受热易分解,充分加热24.8g 含碳酸钠的碳酸氢钠固体,完全反应后剩余固体的质量为18. 6g ,则生成二氧化碳的质量为_____ g ;将50g 镁、锌的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液,蒸发后得到218g 固体(已换算成无水硫酸盐)。
则反应产生氢气的质量是_____g 。
3.生铁和钢都是由铁和碳组成的合金,生铁中碳的含量为2%~4.3%,钢中碳的含量为0.03%~2%,为测定某种铁合金中碳的含量,小王同学取5.8g 的合金样品盛放在烧杯中,并向其中逐滴加入100g 稀盐酸至恰好完全反应,烧杯内剩余物的质量为105.6g 。
请计算:(1)恰好完全反应时,生成氢气的质量为______g ; (2)样品中碳的质量分数(计算结果保留到0.1%)。
二、中考化学流程题4.现有含NaCl 、Na 2SO 4、NaNO 3的混合溶液,选择适当的试剂将其转化为相应的沉淀或固体,从而实现Cl ﹣、24SO -、3NO -的相互分离。
相应的实验过程可用下列流程图表示:(1)写出上述实验过程中所用试剂、沉淀的化学式:试剂1:___________沉淀C :___________(2)写出溶液a 中所含有的阳离子___________; (3)恰当地控制试剂4的加入量的方法是___________。
2024-2025学年河北省衡水市安平县实验初级中学九年级上学期开学测试化学试题
2024-2025学年河北省衡水市安平县实验初级中学九年级上学期开学测试化学试题1.我们每天生活在不断变化的物质世界里。
下列变化属于化学变化的是A.湿衣晾干B.玻璃破碎C.酒精挥发D.钢铁生锈2.你经常做家庭小实验吗?下列家庭小实验不能成功的是A.比较井水和蒸馏水的硬度B.探究自来水中是否含有氯离子C.验证鸡蛋壳能否溶于酸D.用铅笔芯的粉末使锁的开启变得更灵活3.空气是一种宝贵的资源。
下列关于空气的说法中,正确的是A.按质量分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%B.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气C.若大量有害物质进入空气中,靠大自然的自净能力,大气也能保持洁净D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好4.下列对实验现象的描述正确的是()A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光B.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水C.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾5.从微粒观的角度,下列分析不正确的是A.墙内开花墙外香,是因为分子在不断运动B.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为两种分子结构不同C.物体热胀冷缩,是因为温度变化,分子之间间隔发生改变D.氢氧化钠溶液能导电,是因为溶液中有自由移动的电子6.硒元素有防癌、抗癌作用。
硒元素的部分信息如图所示。
下列说法正确的是A.硒元素是金属元素B.硒原子核外电子数为34C.硒元素相对原子质量为78.96gD.硒原子在化学反应中易得电子形成阳离子7.维生素主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,下列关于维生素C的说法中正确的是A.维生素C是氧化物B.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为C.维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成D.维生素C中碳元素的质量分数最大8.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中进行反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。
下列说法正确的是A.乙一定是该反应的催化剂B.丙可能是单质C.该反应中生成物质量比是1:3 D.甲、丙的相对分子质量之比为1:49.单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。
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试题一长度、温度的测量
一、实验目的:正确使用刻度尺测物理课本的长、会用温度计测量水的温度,并正确记录测量结果。
二、实验器材:木制直尺1(分度值lmm)、木制直尺2(分度值lcm)、物理课本、实验用温度计、烧杯(1个)、温水、抹布。
试题二测量平均速度
一、实验目的:测量小车的平均速度。
二、实验器材:机械停表,带刻度且一端有固定挡板的木板(或一端有固定挡板的木板和刻度尺),木板长度不小于80cm,小车,木块
试题三探究杠杆平衡的条件
一、实验目的:探究杠杆平衡的条件。
二、实验器材:杠杆(分度值1cm,两端有调节螺母)、支架、钩码(5—10个,标明每一钩码质量为50g)。
试题四探究平面镜成像的特点
一、实验目的:探究平面镜成像特点。
二、实验器材:三支蜡烛(其中两支相同)、火柴、平面镜、玻璃板、支座、刻度尺、白纸、污物瓶(桶)。
(或“成套平面镜成像实验器”)
试题五观察凸透镜成像的规律
一、实验目的:探究凸透镜成像规律。
二、实验器材:光具座、凸透镜(标明焦距10cm)、凹透镜(标明焦距)、光屏、蜡烛(固定在光具座的左端)、火柴,污物瓶(桶)。
试题六用天平称固体的质量
一、实验目的:用托盘天平称固体的质量。
.
二、实验器材:托盘天平【最大称量200g、感量(即标尺的分度值)O.2g】、砝码、镊子、待测固体。
试题七探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、实验目的:探究滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度的关系。
二、实验器材:长木板、弹簧测力计(量程5N,分度值O.1N)、长方体木块(带槽)1个、钩码(5个)、毛巾一块、棉布一块。
试题八用弹簧测力计测量力的大小
一、实验目的:学习正确使用弹簧测力计的方法。
二、实验器材:弹簧测力计2个(规格相同),铁架台,钩码(5个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
(g取10N/kg)
试题九用滑动变阻器改变电流大小
和灯泡亮度
一、实验目的:知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。
二、实验器材:电池组(三节干电池串联)、电流表(量程O~O.6A、0~3A)、滑动变阻器(20Ω)、小灯座(附灯泡,2.5V)、开关、导线若干(导线使用插片插头)。
试题十探究导体中的电流与电阻的关系
一、实验目的:探究电阻上的电流与电阻的关系。
二、实验器材:电压表(量程0~3V、O~15V)、电流表(量
程O~O.6A、0~3A),定值电阻(5Ω,10Ω,15Ω各一
个)、开关、导线若干(导线使用插片插头)、电池组(三节干电池串联)、滑动变阻器。
试题一药品的取用及液体的加热
一、实验要求:分别取用小石子、食盐和水;正确给液体加热。
二、实验用品:试管(分别贴上标签)、镊子、药匙、酒精灯、试管夹、洁净的纸、火柴、小石子、食盐、水、废物缸。
试题二化学变化的现象
一、实验要求:1、点燃酒精灯观察化学变化中的发光放热现象。
2、向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液观察生成沉淀的现象。
3、向石灰石中滴加稀盐酸观察生成气体的现象。
二、实验用品:酒精灯、试管、镊子、火柴、洁净的纸、氢氧化钠溶液、硫酸铜
溶液(放在滴瓶中)、石灰石、稀盐酸、废液缸、废物缸。
试题三硬水、软水的探究
一、实验要求:探究待测水样是否是硬水。
.
二、实验用品:一瓶贴标签的软水(用蒸馏水代替)、待测水样(软水或硬水)、
肥皂水(盛放在滴瓶中)、试管、废液缸。
试题四组装实验室制取氧气的装置
一、实验要求:正确组装实验室用排水取气法制取氧气的装置
二、实验用品:试管、带胶塞的导管、药匙、铁架台(带铁夹)、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、大烧杯、水槽、洁净的纸、食盐、回收食盐的烧杯、废物缸。
试题五用粗盐制取纯净的食盐水
一、实验要求:正确进行溶解、过滤等实验操作。
二、实验用品:小烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、滴管、铁架台(带铁圈)、
滤纸、回收食盐水的容器、废物缸。
试题六组装实验室制取二氧化碳的装置、制取
二氧化碳并验满
一、实验要求:1、正确组装制取二氧化碳的装置。
2、制取—瓶二氧化碳并验满。
二、实验用品:广口瓶、带导管的胶塞、烧杯、镊子、集气瓶、毛玻璃片、洁净的纸、烧杯、火柴、石灰石、稀盐酸、废液缸、废物缸。
* * 试题七探究燃烧的条件
一、实验目的:探究燃烧的条件。
二、实验用品:小烧杯(两个)、镊子、酒精灯(两个)、酒精、棉花、小木条、蒸馏水、火柴、废液缸、废物缸、洁净的纸。
试题八配制选种所用的食盐水
一、实验目的:配制25g选种所用的12%的食盐水。
二、实验用品:托盘天平、白纸两张、烧杯(100mL)、量筒(20mL、50mL)、玻
璃棒、胶头滴管、细口瓶贴有“12%的食盐水”的标签)、药匙、洁净的纸片、盛放玻璃棒和滴管的烧杯两个、食盐、蒸馏水(盛在细口瓶中)、废物缸、废液缸。
试题九用5mL氢氧化钠溶液与稀盐酸进行中和反应
一、实验要求:1、用量筒准确量取液体体积。
2、正确进行酸碱中和反应实验操作。
二、实验用品:量筒(10mL、50mL)、滴管、烧杯、玻璃棒、氢氧化钠溶液、
稀盐酸、无色酚酞试液、废液缸。
试题十用多种方法探究食盐中是否混入了碱面一、实验要求:1.能正确设计多种实验方案;
2.能用指定的方案进行实验;
3.能用科学严谨的语言表达实验现象及结论。
二、实验用品:试管2支、胶头滴管、药匙、洁净的纸片、待测食盐样品、稀
盐酸(或稀硫酸)、蒸馏水、氯化钙溶液、废液缸、废物缸。