采掘机械使用与维护(教案)

《采掘机械使用与维护》
一、教学文件
（一）教材
1、教材内容的选取
根据本课程的性质和任，经过现场实际调查，与本课程相关的工作岗位是区队生产技术管理人员、采煤机司机、液压支架工、输送机操作工、液压泵工、综掘机司机、综采维修钳工等。

遵循“根据岗位需求设课程的原则”，依据各岗位劳动服务的对象不同，将其归纳为7类，作为本课程的7个项目。

依据各岗位的职责范围和工作性质不同再分解为28项工作任务。

主要内容：技术理论、质量标准、技能标准、岗位规范、
2、教学内容序化与组合
序化组合的原则：“由浅入深、由表到里、由局部到整体”
序化组合的方法：如液压支架的使用与维护
1）液压支架的基本操作
2）液压支架的维护保养
3）液压支架主要元件的维修
4）液压支架的使用与安装
3、教材内容“度”的把握
原则：“使用操作、现场维护、地面为理”
方法：如如液压支架的使用与维护
1）液压支架在井下使用：操作、选型、安装、调试、验收。

2）液压支架在现场维护：检查、调整、润滑、故障处理
3）液压支架在地面维护：拆卸、清洗、检查、组装、检验。

4、教材内容的呈现方式
程序上复合教学组织的要求
1）教学要点：知识点、能力点情感点
2）任务描述：故障任务的性质、意义、内容、时间等
3）相关知识：完成故障任务所必须的理论知识
4）任务实施：完成教学任务的步骤和方法
5）考核标准：情感态度、几轮知识、实际操作、手指口述、实训报告
表现形式
（二）教案
内容：任务描述、理论指导、现场指导、学生练习、总结指导
方法：
《采掘机械使用与维护》教案（首页）
二、教学辅助资料
（一）实训指导书
（二）课程考核标准
（三）学生成绩的考核
1、理论知识考核试题
（采用闭卷笔试）
2、实际操作考核试题
以考核标准为依据，以题库为内容，采用学生小组考核占40%，教师抽签考核占60%
液压支架基本操作考核题
3、手指口述考核试题
以考核标准为依据，以题库为内容，采用学生小组考核占40%，教师抽签考核占60%
液压支架手指口述考核题
三、课堂教学组织
项目教学五步法（前已有述）
2008-8-3
《采掘机械使用与维护》课业的准备与实施（查丁杰）
2008年8月3日。