教育实习记录表
教育实习记录表
姓名
董兰兰
科目
地理
班级
高一（12）班
实习周
第一、二周（含国庆假期）
教育实践内容
时间
地点
备注
批改作业
9．21
办公室
批改周记，共47本；内容为“你心目中的学校”，并打印部分同学作为板报内容
9．23
办公室
批改3、4、12班“1.3地球的运动学案导学（2）”，约147份，并作相关分析，把学生的掌握情况反应给钟老师
9．29第三节
高一（5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班
队友袁秀琛《细胞中的无机物》新课
9.29第6节
高一（12）班
讲解《1.3地球运动学案导学3》练习题
上课
9.25
高一（3）班
讲解《1.3地球运动学案导学3》
以及《地球的圈层结构》新课
9.28
高一（3）班
讲解《地球的圈层结构》练习题
其他
9．22~29早
高一（12）班卫生公区
跟班早读情况
自我介绍，旁听
9．28第八节
高一（2）班
安排合唱比赛事宜
课外辅导
9．22~29
高一（12）班
晚修及课间下到班里巡班和解答问题
参加学校活动
9．20
会议室
旁听高一级组全体班主任会议
9．24
5楼辅导7室
旁听高一B组班主任会议
9．21、28
教学楼前
升旗仪式
9．26
音乐厅
合唱比赛彩排
9．27
信息楼
本班合唱彩排
9．28
教学楼
全校地震逃生演习
听课
9．21第3节
高一（12）班
钟用玲老师《地球公转的意义》新课
师范教育实习鉴定表内容
师范教育实习鉴定表内容实习基本情况在过去的三个月中，我有幸在北京市第十中学进行了为期十二周的教育实习。
实习期间，我深入参与了初中二年级的语文教学工作，亲身感受了教育工作者的日常工作和挑战。
我不仅担任了语文课程的助教，还协助指导老师完成了课程设计、学生评估以及家长沟通等多项任务。
实习学校简介北京市第十中学是一所历史悠久、享有盛誉的公立中学，位于市中心地带，拥有优质的教育资源和丰富的文化底蕴。
学校以“全面发展，注重个性”为教育理念，致力于为学生提供全面的学术支持和人文关怀。
学校的师资力量雄厚，教学设施完备，为学生创造了一个良好的学习环境。
实习教学目标在实习期间，我明确了自己的教学目标：不仅要提高学生的语文成绩，更要培养他们的阅读能力和文学素养。
我致力于通过多样化的教学方法和丰富的课程内容，激发学生对语文的兴趣，帮助他们掌握基本的语言技能和文学知识。
实习教学内容在实习期间，我主要负责教授初中二年级的语文课程。
教学内容涵盖了古代诗词、现代散文、写作技巧等多个方面。
我注重将文学与历史、文化相结合，引导学生深入理解文学作品的内涵和价值。
同时，我还组织了多次课堂讨论和写作练习，帮助学生提升表达能力和批判性思维。
实习教学方法在实习过程中，我尝试采用多种教学方法，如小组合作、情景模拟、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我鼓励学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点和见解。
同时，我还注重个别辅导和差异化教学，以满足不同学生的需求。
实习教学效果经过一段时间的实习，我取得了显著的教学效果。
学生的语文成绩普遍提高，他们对文学作品的理解和鉴赏能力也得到了明显的提升。
同时，学生在课堂讨论中的表现也更加积极，能够主动发表自己的观点和见解。
家长和学校领导对我的教学工作给予了高度评价。
实习工作总结在实习期间，我深刻体会到了教育工作的艰辛和责任。
我不仅要认真备课、授课，还要关注学生的学习情况和心理变化。
通过与指导老师和同事的交流和学习，我不断提升自己的教学水平和教育理念。
教育实习试讲记录表在同组实习生所提内容上的所提的意见
教育实习试讲记录表在同组实习生所提内容上的所提
的意见
该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。
能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生热情、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。
能够调整自己，力求成长、尽善。
积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。
特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。
乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。
批改周记、联络簿严格仔细用心。
和学生、指导老师有良好互动。
善於发掘学生优点。
教师到企业实践记录表【范本模板】
附件一：教师到企业实践记录表申请表3.申请表返回教育研究室签名（盖章）后，方能到企业参加实践.4.一式三份(一份自留，一份交科室，一份交教育研究室）考勤记录及鉴定意见（由企业填写）注：1.请贵单位相关部门对实践教师严格考勤。
感谢贵单位的大力支持！2.此表一份，请回校后交教育研究室存档！实践记录表附件二：关于委派专业教师到行业锻炼三方协议行业企业：学校：学校到企业实践教师:经上述三方(以后分别简称企业、学校、教师)共同协商,达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势,提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼,主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间,应严格遵守企业的各项规章制度,按相关的岗位职责开展工作,并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后,书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见,在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付.如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴.7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定,对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。
8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿.9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任.10、本协议一式三份，教师、企业、教育研究室各执一份。
《教育见习》记录文本手册范本
教育见习记录手册专业：计算机科学与技术（师范）班级：计算机科学与技术（师范）1601 学生姓名：王世翰指导教师：黄亚平目录《教育见习》记录要求 (3)表1 掌握教育见习学校基本情况 (4)表2 熟悉实习学校的外部环境 (6)表3 追寻实习学校的历史渊源 (8)表4 探索学校的办学特色 (10)表5 教师角色认知 (12)表6 了解学生 (14)表7 听课记录汇总表 (16)表8 听课记录表 (17)表9 在观察中学习 (19)表10 课堂评议表 (22)表11 课堂实录整理 (23)表12 作业设计 (24)表13 了解班主任的工作要求 (26)表14 班主任的日常工作反思 (28)表15 了解班主任常规活动安排 (30)表16 检查落实班级常规管理 (32)表17 处理班级特殊事件 (35)表18 主题班会 (36)表19 班主任日常工作小结 (38)表20 参与教研组活动记录 (40)表21 教研组活动纪实 (41)表22 教育类书籍读书报告 (43)表23 教育见习总结 (45)表24 ××学校教育见习成绩评定表 (46)表25 实习单位反馈意见表 (48)《教育见习》记录要求表1 掌握教育见习学校基本情况表2 熟悉实习学校的外部环境到实习学校后首先应该熟悉实习学校的外部环境，诸如学校所在的地理位置，学校的周边环境、人文景观以及有关的设施，等等。
表3 追寻实习学校的历史渊源追寻实习学校的历史渊源，有助于加深你自己对实习学校的认识，也有助于你在以后的实习期间，结合实习学校的历史对学生开展相关的思想教育。
你可以从以下几个方面来考察实习学校的历史发展沿革。
表4 探索学校的办学特色“办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。
办学特色不仅是学校的一个重要标志，也是学校核心竞争力之一，还是关系到学校生存和发展的重要因素。
你可以从以下的几个方面来探索学校的办学特色。
教育实习记录表（第一周）
教育实习记录表（第一周）••••••••••••••••••【唯美句子】走累的时候，我就到升国旗哪里的一角台阶坐下，双手抚膝，再闭眼，让心灵受到阳光的洗涤。
懒洋洋的幸福。
顶 3 收藏 2•【唯美句子】一个人踮着脚尖，在窄窄的跑道白线上走，走到很远的地方又走回来。
阳光很好，温暖，柔和。
漫天的安静。
顶7 收藏7•【唯美句子】清风飘然，秋水缓淌。
一丝云起，一片叶落，剔透生命的空灵。
轻轻用手触摸，就点碎了河面的脸。
落叶舞步婀娜不肯去，是眷恋，是装点？瞬间回眸，点亮了生命精彩。
顶11 收藏9•【唯美句子】几只从南方归来的燕子，轻盈的飞来飞去，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”其乐融融的山林气息，与世无争的世外桃源，让人心旷神怡。
顶0 收藏 2•【唯美句子】流年清浅，岁月轮转，或许是冬天太过漫长，当一夜春风吹开万里柳时，心情也似乎开朗了许多，在一个风轻云淡的早晨，踏着初春的阳光，漫步在碧柳垂青的小河边，看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌，清澈见底的的河水，可以数得清河底的鹅软石，偶尔掠过水面的水鸟，让小河荡起一层层的涟漪。
河岸换上绿色的新装，刚刚睡醒的各种各样的花花草草，悄悄的露出了嫩芽，这儿一丛，那儿一簇，好像是交头接耳的议论着些什么，又好象是在偷偷地说着悄悄话。
顶 3 收藏 4•【唯美句子】喜欢海子写的面朝大海春暖花开，不仅仅是因为我喜欢看海，还喜欢诗人笔下的意境，每当夜深人静时，放一曲纯音乐，品一盏茶，在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。
在春暖花开时，身着一身素衣，站在清风拂柳，蝶舞翩跹的百花丛中，轻吹一叶竖笛，放眼碧波万里，海鸥，沙滩，还有扬帆在落日下的古船，在心旷神怡中，做一帘红尘的幽梦。
顶0 收藏 2•【唯美句子】繁华如三千东流水，你只在乎闲云野鹤般的采菊东篱、身心自由，置身置灵魂于旷野，高声吟唱着属于自己的歌，悠悠然永远地成为一个真真正正的淡泊名利、鄙弃功名利禄的隐者。
顶 1 收藏 3•【唯美句子】世俗名利和青山绿水之间，你选择了淡泊明志，持竿垂钓碧泉绿潭；权力富贵和草舍茅庐之间，你选择了宁静致远，晓梦翩跹姹紫嫣红。
教师资格教育实习鉴定表
教师资格教育实习鉴定表1.基本情况姓名：性别：出生年月：民族：身份证号码：所在学校(单位)：专业名称：培养形式(全日制、非全日制)：入学时间：毕业时间：就读院校：2.实习情况指导教师：所在学校及任教班级(科目)：实习时间(起止日期)：实习地点：3.实习目标与任务（1）实习目标：（2）实习任务：4.实习内容（1）观摩课程：（2）备课及教案编写：（3）教学实施情况：（4）学生评价：5.实习反思（1）实习过程中遇到的问题及解决方法：（2）实习过程中的收获与成长：（3）实习工作中的不足与反思：（4）改进和提高的措施：6.指导教师评语：7.实习鉴定结果（1）优：（2）良：（3）中：（4）差：8.鉴定委员会意见：9.总结与感悟实习过程中最大的收获：实习过程中的不足与反思：对今后教学工作的规划和打算：附件：实习教案、听课记录等相关材料。
教师资格教育实习鉴定表教育实习鉴定评鉴标准：（1）优：在实习期间，实习教师能够充分发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出较高的教学能力，备课、授课和评价等环节能够较好地完成，并取得比较好的教育效果。
（2）良：在实习期间，实习教师能够基本发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出一定的教学能力，备课、授课和评价等环节能够完成，但教学效果有待提高。
（3）中：在实习期间，实习教师能够基本完成教师岗位工作任务，但在备课、授课、评价等环节中表现一般，教学效果不明显。
（4）差：在实习期间，实习教师不能满足教育教学工作的要求，未能完成教师岗位工作任务，教学效果明显不佳。
评定依据：教学观摩：观摩教师具有水平和效果，能够进行学生示范性教学。
教学设计：包括课堂教学目标明确、教学内容充实、教学手段适当及设计合理等方面。
教学实施：包括教学语言正确、内容详实、教学方法恰当、教学过程活跃等方面。
教学效果：包括教学效果明显、学生学习能力提高、学习兴趣增强等方面。
评鉴结果：经评鉴，实习鉴定结果为：鉴定意见：。
师范教育实习鉴定表内容
师范教育实习鉴定表内容在实习基本情况方面，我于本学期在XX中学进行了为期三个月的教育实习。
实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真履行教师职责，努力完成各项实习任务。
通过与指导教师和其他教师的交流学习，我逐渐适应了学校的教学环境和工作节奏。
在实习教学内容方面，我主要负责初中数学课程的教学。
在实习过程中，我深入研究了教材和教学大纲，结合学生的实际情况制定了详细的教学计划。
我注重激发学生的学习兴趣和思维能力，通过生动的案例和实践活动，帮助学生理解和掌握数学知识。
同时，我也注重培养学生的应用能力和创新精神，引导他们独立思考和解决问题。
在教学方法与技能方面，我积极尝试多种教学方法，如小组讨论、情景模拟、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重与学生的互动和交流，鼓励他们提问和发表意见，营造了良好的课堂氛围。
同时，我也不断提升自己的教学技能，如课堂管理、语言表达、板书设计等，以更好地服务于教学。
在学生管理与互动方面，我始终关注学生的成长和发展，注重与学生建立良好的师生关系。
我认真倾听学生的意见和建议，及时调整自己的教学方法和策略。
同时，我也注重与其他教师的合作和交流，共同为学生的成长和发展提供有力的支持。
在实习效果评价方面，通过学生的反馈和成绩表现来看，我的实习教学效果良好。
学生们普遍反映我的教学生动有趣、易于理解，能够激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，他们的数学成绩也有了明显的提高，这充分证明了我的教学效果得到了认可。
在反思与建议方面，我认为自己在实习过程中还存在一些不足之处，如课堂管理不够严格、教学方法单一等。
为了改进这些问题，我建议自己在未来的教学中更加注重课堂管理，加强学生的纪律意识；同时，也要不断探索新的教学方法和策略，以适应不同学生的需求。
此外，我还建议实习单位加强对实习生的培训和指导，帮助他们更好地适应学校的教学环境和工作节奏。
在指导教师意见方面，我的指导教师对我的实习表现给予了充分的肯定和认可。
xx师范生毕业生实习记录册(含实习计划、实习日记、实习总结)
个人实习计划实习日记保定电大实习鉴定表注：实习总结附后用爱去触动学生的心灵用心去碰撞学生的心灵初为人师的我，原先只知道一味地埋头教学，却从来不晓得还需要停下忙碌的脚步，站在一个理论的高点对自己的教学经历进行一次梳理和总结。
幸好，电大的老师为我们安排了这样一次实习的经历，对于我，不仅是一次实习，更是对自己原先教学经历的一次重新的审视和洗礼。
期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我真正体验到作为一位人民教师的崇高与艰辛，开始为了完成实习任务，不断地对自己的教学工作回眸，更让我体会到了作为一位人民教师的责任与伟大。
下面从几个方面对我的实习进行总结：一、实习工作总结（一）尽职尽责，认真做好实习工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
于是暗下决心：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
工作中，我不再盲目，而是联系电大所学到的理论知识，开始科学的安排教学。
重新学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与本校学生实际相结合。
不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。
吸取他人优秀成份作为自己所用，是模仿与学习相结合的阶段。
作为年轻教师，学校和同事们对我都十分的照顾，一些重要的活动也有意识的让我多参与，这就使得我有更多的锻炼机会，表现的次数自然就更多。
一天中最多有三节课，一般都是两节课，所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方同事们总是及时的给我指出。
另外，在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止。
逐渐的，学校和同事的赞许和任何，让我倍受鼓舞，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
（二）任劳任怨，积极做好班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个小学的班主任则是更辛苦的。
小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。
教育实习记录表
篮球场
参加“学案制推行原因、现存问题及解决办法”讲座
10.25晚上
篮球场
参加“李阳疯狂英语”报告会
听课
10.9第6节
高一（12）班
讲解《第一章宇宙中的地球》单元练习题
10.10第6节
高一（12）班
钟用玲老师《大气的受热过程》新课
10.10第7节
高一（4）班
钟用玲老师《大气的受热过程》新课
参加学校活动
10.8
篮球场
组织学生参加“爱国爱校歌曲大家唱”
10.11晚
辅导7室
旁听高一级B组班主任会议
10.12、19
前庭广场
参加升旗仪式
10.13
图书馆三楼
参考高一级大考考务大会
10.15
监控中心
参与大考监考
10.16
监控中心
参与化学、物理科的监考
10.19
高一（12）班
观看“交通安全知识”讲座
讲解《第一章宇宙中的地球》单元练习题
10．10第3节
高一（3）班
《大气的受热过程》新课
10.12第7节
高一（3）班
播放《太阳活动对人类影响的视频》，并解答学生问题
10.19第七节
高一（3）班
大考地理试题的讲评
10.23第七节
高一（4）班
《热力环流与大气的水平运动》新课
其他
10．9~25早
高一（12）班
卫生公区
跟班早读情况
检查公区卫生
10．14
办公室
12班学生个人信息录入
10.9~20
办公室
写第二章剩余的4份学案
10.24
办公室
骨干教师学生评价分数计分
(完整版)学前教育实习记录
学前教育实习记录一、保育工作经过这十几天（时间不对）的实习。
使我认识和进一步接触了幼儿园教育的本质工作。
加强了对少儿教育的认识，初步熟悉少儿在园一日生活的各个环节，培养了热爱少儿教育工作的感情。
1 月2 日，清早 8 点我准时到达新世纪少儿园，少儿园园长热情的款待了我，并提了一些基本要求，我认真听取并做好记录，开始第一天的保育实习，这日主若是观察并协助，保育员消毒玩具洗晒玩具，打扫盥洗室干劲实足。
让我真切领悟到少儿园教师的辛苦和肩上的一份重任。
二、教育工作观察和见习少儿园教育授课活动，初步认识少儿园教育授课的基本内容。
组织形式与方法，我在李老师的带领下，初步认识了本班幼儿的情况。
和少儿在一起制作了幽默的陀螺，第一收集了大量的陀螺，并提问：“你们知道这是什么吗？”请你们玩一玩，说说你在玩的过程中间发现了什么？请小朋友们给这个好玩的玩具起一个幽默的名字。
李老师让我一道小朋友们选择自己喜欢的资料，试一试制作一个陀螺。
请少儿说一说，你为什么选择这种资料？你做的陀螺怎么样？有不足的地方应该怎么改进？一起谈论用什么资料制作陀螺转得快，根据少儿自己的发现，改进自己制作的陀螺，做好后请少儿为他们画上美丽的图案。
引导少儿显现并沟通各自制作的陀螺，分享制作的经验，经过这一活动，我发现孩子们特别聪颖，能讲解陀螺的制作方法。
表演陀螺的动作，体验到了成功的乐趣。
三、班级管理工作我利用中午少儿午睡悠闲的时间，协助老师填写少儿成长手册。
每位少儿一份，记录了少儿成长情况，少儿成长档案是一种教育谈论方式，他经过教师有计划，有目的的收集和积累少儿的各种作品和相关资料。
动向评估少儿的发展水平。
为少儿发展水平的评估供应全面的、丰富的、生动的信息。
四、家长与社区工作园里面设计了一个“家园互动栏”，它作为一个桥梁的纽带发挥了很要点的作用，越来越受广大教师工作者、家长们的重视。
经过“家园互动栏”能够更多地认识近期班级工作的情况，以及孩子在少儿园的学习情况，生活情况等。
幼师教育教学实习鉴定表
幼师教育教学实习鉴定表一、学校及实习班级基本情况1. 学校名称：2. 实习班级名称：3. 实习时间：4. 实习教师姓名：5. 实习教师职称/职务：6. 实习班级学生人数：7. 实习班级年龄段：8.实习目标和任务：二、教学准备工作1. 教学计划：合理设置教学目标，编制详细、科学、合理的教学计划，并能按计划进行教学。
2. 教学资源准备：充分利用现有教学资源，准备了丰富多样的教具、教材、图片、音乐等。
3. 安全防范：认真制定了安全防范措施，保证学生的人身安全和生命安全。
三、教学过程实施1. 教学目标：对教学目标进行清晰、明确的分析和总结，并通过实际教学将教学目标落实到实习班级中。
2. 教学环节设计：环节设置合理，能够引起学生兴趣和积极参与，培养学生的综合素质。
3. 教学方法选择：选择了适合幼儿发展特点的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学过程控制：能够合理掌握教学节奏，确保教学过程顺利进行，并能根据学生的实际情况进行灵活调整。
四、教学效果评价1. 学习态度：学生的学习态度是否积极向上，能否认真对待学习。
2. 学习成绩：学生的学习成绩是否有所提高，是否能够做到知识的灵活运用。
3. 学习能力：学生对所学内容的理解和运用能力是否有所提高。
4. 教学效果：通过实习教学是否能够达到预期的效果，是否能够促进学生的全面发展。
五、学生评价1. 学生评价：学生对实习教师的评价意见、建议等。
2. 教学反思：实习教师对自己教学过程中的不足之处进行深度反思，并提出改进的对策。
六、指导教师评语指导教师对实习教学过程进行客观评价，包括教学方法的选择、教学效果的评价、教学过程中的不足等。
七、实习教师自我评价实习教师对自己的实习教学过程进行客观评价，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学效果的评估等。
八、总结与建议1. 实习教师总结：对整个实习教学过程进行总结，并提出自己的不足之处和改进的建议。
2. 指导教师建议：对实习教师提出改进的建议和指导意见。
教育实习鉴定表个人鉴定
教育实习鉴定表个人鉴定个人教育实习鉴定表姓名：XXX 学号：XXX 学院：XXX 专业：XXX鉴定人：XXX 日期：XXXX年XX月XX日一、个人基本情况：本人在XXXX年X月X日至XXXX年X月X日期间，参加了所在学院组织的教育实习活动。
以下是个人在实习期间的情况详细情况：1. 基本技能：在实习期间，我充分发挥了自己的专业知识和能力，积极参与学校教育教学工作。
我能够熟练运用所学的理论知识，并能够将其应用到实践中。
我能够制定教育教学计划，设计教学内容，并能够组织和开展教学活动。
我在课堂上能够讲解清晰，语言表达流利，逻辑清晰，能够与学生进行良好的互动和沟通。
2. 教育能力：我在实习期间展示了较强的教育能力。
我能够根据学生的不同情况，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地掌握知识。
我善于观察学生，并能够及时发现问题并予以解决。
我能够与学生建立良好的师生关系，并能够引导学生自主学习和思考。
我能够根据学生的实际情况，进行有效的教育教学活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3. 团队合作：在实习期间，我与同事和其他教育工作者保持良好的沟通和合作。
我能够积极参与团队讨论，提出有效的建议，并能够承担好自己的工作任务。
我能够与同事互相支持和协助，共同完成工作。
我能够与家长进行有效的沟通，了解学生的情况，并与家长共同解决学生的问题。
我在实习期间与同事之间建立了良好的合作关系，大家相互学习和进步。
4. 个人发展：在实习期间，我始终保持积极向上的学习态度，不断提高自己的专业能力。
我参加了各种培训和学习班，不断学习新的理论知识和教学方法。
我还积极参与学校组织的各种活动，提高了自己的组织和领导能力。
通过实习，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和使命，我决心在未来的教育工作中不断努力，成为一名优秀的教师。
二、教育实习收获与体会：在实习期间，我积极参与了学校的教育教学工作，并取得了一定的收获和体会。
首先，我深刻体会到了教育教学工作的重要性。
教师教育类学生实习记录本
临沧师范高等专科学校教育实习记录本姓 名：学 号：专 业：班 级：实习单位： 实习时间： 年 月至 年 月教务处制一、实习班级基本情况实习课程表实习学校：年级班星期一二三四五六科目12上午34567下午8910学生干部名单年级班 班主任：姓名任职工作情况（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（一）见习听课记录（1）教学科目授课人课型班级时间教学内容（章节、课题名称）课堂实录评价与收获（二）课堂教学实习教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：（二）课堂教学实习教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：（二）课堂教学实习教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：（二）课堂教学实习教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：教学实习教案授课班级授课时间课型课题教学目标重点难点教具教学方法教学内容及过程：教学反思及评价：指导教师签字：。
教育实习实践活动记录
一、实习时间及地点实习时间：2022年9月1日至2022年11月30日实习地点：某中学二、实习背景及目的随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设日益成为教育改革的重中之重。
为了提升自己的教育教学能力，我于2022年9月1日至2022年11月30日在某中学进行了为期三个月的教育实习。
本次实习旨在：1. 增强教育教学实践能力，提高自身综合素质。
2. 深入了解我国基础教育现状，为今后的教育工作打下坚实基础。
3. 培养良好的职业道德，树立正确的教育观念。
三、实习内容及过程1. 教学实践在实习期间，我担任了初中一年级某班的历史教师。
为了提高教学效果，我做了以下工作：（1）备课：认真研读教材，查阅相关资料，设计合理的教学方案。
（2）课堂组织：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
（3）课后辅导：针对学生的不同需求，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
（4）教学反思：定期总结教学经验，分析教学效果，不断改进教学方法。
2. 教育教学研究在实习期间，我积极参与教育教学研究，参加了学校组织的教研活动，如：（1）参加历史组教研活动，学习其他教师的教学经验，提升自己的教学水平。
（2）参加学校组织的教师培训，学习新的教育理念和方法。
（3）阅读教育教学类书籍，了解国内外教育教学发展趋势。
3. 教师职业道德培养在实习期间，我注重培养自己的职业道德，努力做到以下几点：（1）关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康。
（2）严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
（3）团结协作，与同事保持良好关系，共同促进教育教学工作。
四、实习收获与体会1. 教学实践能力的提升通过本次实习，我对教育教学有了更深入的了解，掌握了教学的基本技能，提高了自己的教学水平。
2. 教育教学研究的拓展实习期间，我积极参与教育教学研究，拓展了自己的视野，为今后的教育工作积累了丰富的经验。
3. 教师职业道德的塑造在实习过程中，我不断反思自己的言行，努力塑造良好的职业道德，为成为一名优秀的教师奠定了基础。
最经典实用的教育实习听课记录表
3、（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和。
4、联系例题，总结巩固：例1从字母a，b，c，d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？
5-8分钟
新知讲解
1、观察类比，推导公式。在古典概型下，基本事件出现的概率是多少？随机事件出现的概率如何计算？
4、布置作业：P123练习1、2题
10分钟左右
2、例题分析，推广应用，例2单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从A，B，C，D四个选项中选择一个正确答案。如果考生掌握了考察的内容，他可以选择唯一正确的答案。假设考生不会做，他随机的选择一个答案，问他答对的概率是多少？
20-25分钟
复习巩固
1、探究思考，巩固深化。为什么要把两个骰子标上记号？如果不标记号会出现什么情况？你能解释其中的原因吗？
教育实习鉴定表
记录人：
科目
数学
课题古典概型授课源自师班级高中听课时间
教学方式
实践活动式
教学实录
教学环节
教学内容
教学时间
开
始
1、课前布置任务，以数学小组为单位，完成下面模拟试验：试验一：抛掷一枚质地均匀的硬
币，分别记录“正面朝上”和“反
面朝上”的次数，要求每个数学
小组至少完成20次（最好是整十
数），最后由科代表汇总；
2、学生展示模拟试验的操作方法和试验结果，并与同学交流活动感受,教师最后汇总方法、结果和感受，并提出问题：
1．用模拟试验的方法来求某一随机事件的概率好不好？为什么？
2．根据以前的学习，上述两个模拟试验的每个结果之间都有什么特点？
5-8分钟
导
入
1、思考交流，形成概念：我们把上述试验中的随机事件称为基本事件，它是试验的每一个可能结果。基本事件有如下的两个特点：
《教育见习》记录手册
教育见习记录手册专业：计算机科学与技术（师范）班级：计算机科学与技术（师范）1601学生姓名：王世翰指导教师：黄亚平目录《教育见习》记录要求 (2)表1 掌握教育见习学校基本情况 (3)表2 熟悉实习学校的外部环境 (4)表3 追寻实习学校的历史渊源 (5)表4 探索学校的办学特色 (6)表5 教师角色认知 (7)表6 了解学生 (8)表7 听课记录汇总表 (10)表8 听课记录表 (10)表9 在观察中学习 (11)表10 课堂评议表 (13)表11 课堂实录整理 (14)表12 作业设计 (15)表13 了解班主任的工作要求 (16)表14 班主任的日常工作反思 (18)表15 了解班主任常规活动安排 (19)表16 检查落实班级常规管理 (21)表17 处理班级特殊事件 (22)表18 主题班会 (23)表19 班主任日常工作小结 (25)表20 参与教研组活动记录 (26)表21 教研组活动纪实 (27)表22 教育类书籍读书报告 (27)表23 教育见习总结 (27)表24 ××学校教育见习成绩评定表 (27)表25 实习单位反馈意见表 (28)《教育见习》记录要求表1 掌握教育见习学校基本情况到实习学校后首先应该熟悉实习学校的外部环境，诸如学校所在的地理位置，学校的周边环境、人文景观以及有关的设施，等等。
追寻实习学校的历史渊源，有助于加深你自己对实习学校的认识，也有助于你在以后的实习期间，结合实习学校的历史对学生开展相关的思想教育。
你可以从以下几个方面来考察实习学校的历史发展沿革。
表4 探索学校的办学特色“办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。
办学特色不仅是学校的一个重要标志，也是学校核心竞争力之一，还是关系到学校生存和发展的重要因素。
你可以从以下的几个方面来探索学校的办学特色。
表5 教师角色认知表6 了解学生学生是学习的主体，学校工作根本的目标是提高全体学生的综合素质。
教育实习记录表
课室外走廊
一女生宿舍扣分，要求其及时纠正
班级管理
10．28
课室大楼前
组织学生拍摄集体照，并安排洗印
10．29~30
课室大楼
组织学生搬桌椅，调换课室
11.6
辅导室
班团干部会议
10.26
高一（12）班
指导、补充
班会课
11.2
高一（12）班
指导、补充
11.9
高一（12）班
主持主题班会课“我们是一家人”
11.5第5节
高一（11）班
钟用玲老师讲解习题课——3份学案
11.5第7节
高一（13）班
区宝主老师新课《北半球冬、夏季气压中心》
11.6第6节
高一（12）班
钟用玲老师讲解习题课——3份学案
11.10第3节
高一（7）班
队友苏宝珠《鸦片战争》
11.10第4节
高一（13）班
队友曾彬《幂函数》
11.10第6节
教育实习记录表
姓名
董兰兰
科目
地理
班级
高一（12）班
实习周
第六、七、八周
教育实践内容
时间
地点
备注
批改作业
11.2~4
办公室
批改学案约200份
家访
——
——
——
课外活动
11.7
大本营
组织学生进行趣味题回答
10.27~11.4
运动场
组织班上的运动员训练
学生个别教育
11．3晚
办公室
一学生开会看漫画，没收并教育
10.30第7节
高一（17）班
队友谭海芬《发展生产满足消费》
11.2第2节
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课室外走廊
一女生宿舍扣分，要求其及时纠正
班级管理
10．28
课室大楼前
组织学生拍摄集体照，并安排洗印
10．29~30
课室大楼
组织学生搬桌椅，调换课室
11.6
辅导室
班团干部会议
10.26
高一（12）班
指导、补充
班会课
11.2
高一（12）班
指导、补充
11.9
高一（12）班
主持主题班会课“我们是一家人”
11.5第5节
高一（11）班
钟用玲老师讲解习题课——3份学案
11.5第7节
高一（13）班
区宝主老师新课《北半球冬、夏季气压中心》
11.6第6节
高一（12）班
钟用玲老师讲解习题课——3份学案
11.10第3节
高一（7）班
队友苏宝珠《鸦片战争》
11.10第4节
高一（13）班
队友曾彬《幂函数》
11.10第6节
10.26~11.12
办公室
对个别学生进行辅导
课外辅导
10.26、11.2、11.9
前庭广场
参加升旗仪式
参加学校活动
10.27
高一（14）班
听法制讲座
10.29
辅导8室
旁听12班联席会议——各科老师总结第一次大考
10.31、11.7
前庭广场
参加高一年级疯狂英语培训
11．1晚
辅导7室
旁听班主任会议
11.3日晚
教育实习记录表
姓名
董兰兰
科目
地理
班级
高一（12）班
实习周
第六、七、八周
教育实践内容
时间
地点
备注
批改作业
11.2~4
办公室
批改学案约200份
家访
——
——
——
课外活动
11.7
大本营
组织学生进行趣味题回答
10.27~11.4
运动场
组织班上的运动员训练
学生个别教育
11．3晚
办公室
一学生开会看漫画，没收并教育
高一（12）班
钟用玲老师新课《常见的天气系统》
上课
10.26第5节
高一（11）班
《大气环流的形成》
10.26第6节
高一（4）班
《大气环流的形成》
10.26第6节
高一（3）班
《大气环流的形成》
10.27第1节
高一（2）班
《大气环流的形成》
10.27第2节
高一（1）班
《大气环流的形成》
10.27第6节
高一（12）班
《大气环流的形成》
10.30第3节
高一（3）班
《北半球冬、夏季气压中心》
11．2第7节
高一（3）班
《气压带风带对气候的影响》
11．6第3节
高一（3）班
讲解习题——2份学案
其他
10.26~11.10
男、女生宿舍
宿舍巡查
11.8
办公室
统计高二级学案制问卷
篮球场
高一年级第一次大考总结会
11.7~11.8
运动场
与学生一同参加校运会
11．6、9
课室大楼
组织学生大搞校园卫生
听课
10.29第3节
高一（2）班
钟用玲老师新课《北半球冬、夏季气压中心》
10.29第5节
高一（11）班钟用玲老师新课《北半球冬Fra bibliotek夏季气压中心》
10．29第6节
高一（11）班
外藉老师工期业设计课程
10.30第7节
高一（17）班
队友谭海芬《发展生产满足消费》
11.2第2节
高一（18）班
队友翁丹菡《诗经·氓》
11.2第5节
高一（11）班
钟用玲老师新课《气压带风带对气候的影响》
11.3第1节
高一（12）班
谢敏超老师《静女》、《诗经·氓》的对比
11.3第6节
高一（12）班
钟用玲老师新课《气压带风带对气候的影响》