阳光儿童之家活动记录
关爱留守儿童活动记录五篇范文
关爱留守儿童活动记录五篇范文第一篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：我们的好>故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
第二篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________负责人：_________第三篇：关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别：_________ 负责人：_________第四篇：关爱我校留守儿童活动记录关爱我校留守儿童活动记录给爸爸妈妈的一封信活动记录留守儿童“五缺”现象突出：亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”留守儿童“五缺”阜阳假奶粉案受害人基本是留守儿童省人大代表、阜阳市检察院女检察官陈亚丽至今还记得：2004年假奶粉案中，受害人基本是留守儿童。
阳光儿童之家活动记录
阳光儿童之家活动记录2015年1月，XXX举办了一场名为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，参加的是学校留守儿童、志愿者和部分老师。
这场活动旨在让留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐。
活动效果很好，让孩子们体会到了父母与子女间爱的传递。
2014年6月，XXX积极组织留守儿童开展读书活动。
参加活动的是学校留守儿童、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
活动地点在留守儿童之家。
活动效果受到留守儿童家庭的欢迎。
2014年3月，XXX举办了一场关爱留守儿童的活动。
参加活动的是学校留守儿童、部分学生家长、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
活动地点在留守儿童之家。
家长学校召集部分家长以社区志愿者身份为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。
活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。
2014年9月，XXX在会议室举办了一场未成年子女活动，参加的是学校留守儿童、兄弟学校及我校领导、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。
活动效果很好，拿到新书包和文具的孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。
2014年11月，XXX在留守儿童之家举办了一场与留守儿童谈心的沟通师生感情的活动。
参加的是学校留守儿童、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等人。
活动的过程中，询问孩子家庭状况和与父母联系情况，让孩子们感受到了学校和老师的关心。
学校留守儿童及其监护人、任课教师为了让留守儿童树立正确的世界观和人生观，我们组织了一场崇尚科学、反对邪教的活动。
通过观看科普视频、讲解科学知识和邪教危害等方式，让孩子们认识到科学的重要性，远离邪教，保护自己的身心健康。
活动过程中，孩子们积极参与，认真听讲，表现出了对科学的浓厚兴趣和对邪教的强烈抵制意识。
留守儿童活动记录5则完整版
留守儿童活动记录5则完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《留守儿童活动记录》留守儿童活动记录（一）：留守儿童主题班会活动记录活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）指导教师：崔杰主持人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好！（王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。
此刻我们班同在阳光下快乐成长主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！（一）叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
主题班会记录我爱我家(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级凝聚力，培养学生热爱家庭的情感，提高学生的家庭责任感，我校某年级某班于2023年3月15日下午开展了主题为“我爱我家”的班会活动。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生深刻理解家庭的温暖，感受家庭的幸福，激发学生热爱家庭、关爱家人的情感。
二、班会目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是人生的第一所学校。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，增强家庭责任感。
3. 通过活动，增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
三、班会流程1. 班主任致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了家庭在人生中的重要地位，鼓励同学们积极参与活动，共同感受家庭的温暖。
2. 观看家庭视频播放一段关于家庭的感人视频，让学生们了解家庭的幸福瞬间，感受家庭的温暖。
观看结束后，同学们纷纷发表自己的感受，分享自己家庭中的温馨故事。
3. 互动游戏——“我眼中的家”同学们分组进行互动游戏，通过绘画、手工制作等形式，表达自己眼中家庭的美好。
每组同学完成作品后，派代表进行展示，分享创作心得。
4. 家庭故事分享邀请几位同学分享自己家庭的故事，讲述家庭成员之间的关爱、支持与陪伴。
分享结束后，同学们纷纷表示要珍惜家庭，感恩家人的付出。
5. 亲子互动环节为了让学生们更加深刻地体会家庭的温暖，我们特别安排了亲子互动环节。
家长和学生一起完成一项亲子活动，如制作手工相册、共同绘画等，增进亲子感情。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调家庭的重要性，鼓励同学们在今后的生活中，要热爱家庭、关爱家人，用实际行动回报家人的关爱。
四、班会成果1. 同学们对家庭有了更深刻的认识，增强了家庭责任感。
2. 通过亲子互动环节，亲子感情得到了提升，家庭氛围更加和谐。
3. 班级凝聚力得到了增强，同学们更加团结友爱。
五、班会反思本次班会活动取得了良好的效果，但也存在一些不足。
例如，在亲子互动环节，部分家长由于工作原因未能参加，导致活动效果受到影响。
儿童社会实践实践活动心得感悟5篇
儿童社会实践实践活动心得感悟5篇社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
下面是小编整理的儿童社会实践实践活动心得感悟，希望能够帮助到大家。
儿童社会实践实践活动心得感悟1在这炎热的八月，我参加了大学生暑假关爱留守儿童社会实践活动，也让我在这个暑假过的充实而有意义。
在这次活动，我们下乡对一些留守儿童进行了采访及慰问。
活动中，我们小组采访了3个留守儿童，年龄都比较小的孩子，他们的父母都是外出打工，一年很难回家几趟，路途的遥远，车费昂贵，只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的。
生活总是那么让人无奈，父母想念着孩子们，同样，孩子也想念自己的父母，他们都能理解，只有更努力才会更好有理想，必有失去的东西，更多是无奈，当我面对我面前的留守儿童的我感触及深，是的，我们都在追求着美好的生活，有时候，为了，理想，为了家人，为了过上好的生活，不得不远走他乡，在外漂泊，奋斗，留下的年迈的父母，幼小的子女。
我能体会得到他们们身上承担的压力与艰辛。
看到这些孩子们，我突然觉得自己比他们幸福很多，从小呆在父母身边，受尽父母的宠爱，随着年龄的增长，也越来越叛逆。
有时候还会埋怨自己的父母这也管，那也管的。
现在听到这些孩子们的回答时才明白过来有人管着是多么幸福的一件事情，我知道了现在拥有的就应该去珍惜，不要等到失去才来后悔。
没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
儿童关爱活动班会记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生的社会责任感，关注弱势群体，我校于XX年XX月XX日举办了“关爱留守儿童，温暖童心”儿童关爱活动。
本次活动旨在通过实际行动，传递爱心，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感，培养关爱他人的意识。
2. 关注留守儿童的生活、学习状况，为他们提供帮助。
3. 通过活动，让学生了解留守儿童的生活环境，增进对弱势群体的关爱。
三、活动准备1. 活动前，各班召开主题班会，让学生了解留守儿童的生活状况，激发关爱之情。
2. 各班收集捐款、捐物，为留守儿童提供物质帮助。
3. 活动当天，学校安排了志愿者负责现场组织、引导。
四、活动过程1. 主持人介绍活动背景、目的，让学生明确活动的意义。
2. 学生代表发言，分享对留守儿童的了解和关爱之情。
3. 志愿者带领同学们进行捐款、捐物活动，将爱心传递给留守儿童。
4. 捐款、捐物结束后，同学们表演了丰富多彩的节目，为留守儿童送去欢乐。
5. 志愿者将捐款、捐物送到留守儿童手中，让他们感受到社会的关爱。
6. 留守儿童代表发言，感谢同学们的关爱，表示会努力学习，回报社会。
7. 主持人宣布活动圆满结束，全体同学合影留念。
五、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，同学们积极参与，用实际行动传递了爱心。
2. 通过本次活动，同学们增强了社会责任感，关爱他人的意识得到了提升。
3. 留守儿童感受到了社会的关爱，对生活充满了信心。
4. 活动中存在的问题：部分同学捐款、捐物积极性不高，活动宣传力度不够。
六、改进措施1. 加强活动宣传，提高同学们的参与度。
2. 在捐款、捐物环节，增加互动环节，激发同学们的爱心。
3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
七、活动意义1. 培养学生的社会责任感，让同学们学会关爱他人。
2. 关注弱势群体，传递社会正能量。
3. 促进学校与社会的联系，为留守儿童提供更多帮助。
本次儿童关爱活动班会，不仅让同学们学会了关爱他人，也为留守儿童带来了温暖。
社区阳光心港活动记录
社区阳光心港活动记录
xx街道xxx路社区邀请xx市第xxx中学校的心理咨询师xx来社区的“阳光心港”给广大未成年人开展心理健康服务活动。
xx老师面对面给社区未成年人进行心理辅导，解开他们的心理疙瘩，同时让孩子们学会自我减压，缓解心理压力，拥有健康的心理。
xxx老师还给孩子讲解了自尊心受到侵害时该如何应对的心理常识。
自尊是一种尊重自己的健康心理，未成年人的自尊心随着年龄的增长在不断变化，他倡导家长和老师要有意识的培养和保护未成年人的自尊，父母要多给孩子们温暖和支持，在公共场合不要随意批评孩子，让每个孩子都能获得良好的自我效能感。
社区意义在于挑战与突破，挑战自己的极限，向着目标而努力，让同学们明白“你的能量超乎你的想象。
”最后，活动中“桃花朵朵开”的欢声笑语中结束。
这次活动打破了男女同学之间的界限和隔阂，所有同学团结一致，努力向前，相互信任，相互支持。
培养了青少年的团队默契度和协作能力。
下一步，拂晓社工将走进更多学校，通过心理健康知识辅导、性心理教育、校园心理情景剧演出和个案辅导等多种形式，普及心理健康知，增强心理能量，促进未成年人健康成长。
儿童之家会议记录内容范文
儿童之家会议记录内容范文
日期，XXXX年XX月XX日。
时间，XX:XX-XX:XX.
地点，XX会议室。
与会人员，（列出与会人员的姓名）。
会议主题，（简要描述会议主题，如“关于儿童之家夏令营活
动安排的讨论”）。
会议内容：
1. 会议议程安排，介绍会议议程，包括讨论内容和时间安排。
2. 活动安排讨论，讨论关于儿童之家夏令营活动的具体安排，
包括活动内容、时间、地点等。
3. 资金预算，讨论夏令营活动所需的经费预算，包括活动经费、
食宿费用等。
4. 志愿者招募，讨论招募和培训夏令营志愿者的计划和安排。
5. 安全保障，讨论活动期间儿童安全保障和紧急应对措施。
6. 沟通与宣传，讨论夏令营活动的宣传策略和沟通渠道。
7. 其他事项，记录其他与会人员提出的重要事项和建议。
会议结论：
1. 下一步工作安排，明确下一步工作的责任人和时间节点。
2. 会议总结，对本次会议进行总结，强调重点和关键问题。
3. 会议时间和地点，确定下次会议的时间和地点。
会议记录人，（记录会议的人员姓名）。
这是一个简单的儿童之家会议记录内容范文，具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。
孩子的社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，孩子们在成长过程中不仅需要关注学业，还需要积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感、团队协作能力和生活自理能力。
为了让孩子更好地了解社会，增强他们的社会适应能力，我们学校组织了一次以“走进社区，体验生活”为主题的社会实践活动。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX社区四、活动对象我校五年级全体学生五、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的社会责任感和生活自理能力。
4. 提高学生的观察力和实践操作能力。
六、活动内容1. 社区参观：参观社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施，了解社区的基本情况。
2. 互动游戏：组织学生参与社区组织的互动游戏，增进学生与社区居民的交流。
3. 志愿服务：组织学生为社区居民提供志愿服务，如帮助老人打扫卫生、为社区绿化浇水等。
4. 采访社区居民：让学生采访社区居民，了解他们的生活状况和社区建设成果。
5. 主题班会：回到学校后，组织主题班会，分享活动心得，总结活动成果。
七、活动过程1. 社区参观在社区工作人员的带领下，学生们参观了社区文化中心、健身广场、儿童游乐场等设施。
通过参观，学生们对社区有了初步的了解，感受到了社区生活的便利和温馨。
2. 互动游戏在互动游戏环节，学生们积极参与，与社区居民一起玩耍，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 志愿服务学生们分成小组，为社区居民提供志愿服务。
有的学生帮助老人打扫卫生，有的学生为社区绿化浇水，还有的学生为社区居民讲解社区文化活动。
在志愿服务过程中，学生们体会到了助人为乐的快乐。
4. 采访社区居民学生们分组采访社区居民，了解了他们的生活状况和社区建设成果。
通过采访，学生们感受到了社区居民对社区的热爱和对美好生活的向往。
5. 主题班会回到学校后，学生们在主题班会上分享了活动心得。
大家纷纷表示，这次活动让他们收获颇丰，不仅了解了社区，还学会了如何与他人沟通、合作。
儿童之家活动开展情况一览表
儿童之家活动开展情况一览表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：儿童之家是一个致力于儿童成长和教育的机构，旨在为儿童提供一个安全、快乐、有意义的成长环境。
活动的开展情况是评估儿童之家工作效果和儿童参与度的重要指标。
下面将就儿童之家活动开展情况进行一份详细的一览表统计。
儿童之家活动开展情况一览表| 日期| 活动内容| 参与人数| 活动评价|| ----------- | -------------------------------------------- |------- | -------------------------------------- || 2021.01.02 | 新年聚会，欢乐多多| 50 | 儿童们在新年聚会中玩得很开心，活动氛围热烈。
|| 2021.01.10 | 绘画比赛，创意无限| 30 | 参与的孩子们展现了出色的绘画技巧，活动效果很好。
|| 2021.01.15 | 室内运动，健康成长| 40 | 孩子们在室内运动中释放了精力，活动体验很棒。
|| 2021.01.20 | 亲子活动，家庭氛围更融洽| 25 | 家长和孩子们一起参与亲子活动，增进了亲子关系。
|| 2021.02.05 | 手工制作，动手动脑| 35 | 孩子们在手工制作中学到了很多，动手能力得到锻炼。
|| 2021.02.12 | 情人节派对，爱的分享| 45 | 孩子们在情人节派对中传递了爱，温馨感人的活动。
|| 2021.02.20 | 户外郊游，感受大自然| 60 | 孩子们在户外郊游中感受到了大自然的美好，活动很成功。
|| 2021.03.05 | 创意手工，发挥想象力| 30 | 孩子们在创意手工活动中发挥了想象力，作品令人惊艳。
|| 2021.03.15 | 诗歌朗诵，情感表达| 25 | 孩子们在诗歌朗诵中表达了内心的情感，展示了良好的表现力。
|| 2021.03.20 | 环保手工，爱护环境| 35 | 孩子们在环保手工中学会了如何爱护环境，培养了环保意识。
一年级阳光分班及新生家长课堂活动记录
一年级阳光分班及新生家长课堂活动记录
活动记事：
一年级新生家长、班主任和学校领导班子成员参加了本次活动。
李英丽副校长向所有家长详细解读了我市阳光分班实施方案，让家长明确阳光分班，是在教育主管部门监督下，采取电脑随机派位的方式对起始年级学生进行均衡分班，班主任当场随机抽取班级。
在抽签过程中，家长全程参与，整个过程在阳光下运行，公平公正、公开透明。
此做法得到了师生、家长和社会各界的广泛认可和赞同。
下午，在四楼家长学校，又成功开设了一年新生家长课堂。
2：30分，160余名新生家长井然有序地走进四楼家长学校，首先观看了学校教育专题片《走行知之路，创红云精彩》，了解学校的办学理念、师资力量、办学特色以及历年来取得的丰硕成果。
随后，我校政教处的张颖主任以《家校携手，让孩子迈好入学第一步》为主题，给一年级新生家长们上了一堂生动的家庭教育课。
从孩子上学，我们做些什么，了解儿童心理的＂关键期”，家长要具备的科学教育观念，家长应注意培养孩子哪些学习习惯，以“赏识”的原则培养孩子良好习惯、家校携手共育等方面与家长们进行了心与心的交流。
家长们的强烈共鸣，会场中掌声不断。
张颖主任的“家校合力，
的观点，得到了在座家长的高度认可。
随后，班主任老师又结合新生孩子的实际，从孩子的养成教育、安全管理等方面与家长进行了分享和交流。
关于家长学校活动记录内容【六篇】
关于家长学校活动记录内容【六篇】家长学校活动记录内容1（1）确定校园开放日：确定每月第二周的周五为校园开放日，在开放日期间，提倡家长走进校园，走进教师办公室，走进课堂，走进学生食堂，认识和了解教师的教学活动和学生的学习生活，从各方面提出宝贵的意见和建议，并由反馈小组对家长所提意见进行加工整理，呈报校长办公室。
（2）成立家长委员会：每班确定5名家长辅导员，组成家长委员会，参与班级管理、学生活动，对存在问题进行批评指正，家长辅导员定期和班主任、教导处、校长办公室交换意见，做好班级管理工作。
（3）构建家校联手管理机制：学校每天聘请1名家长委员会的成员到学校参与学校各项管理工作，并对学校、教师的各项工作加强监督、提出建议、作出评价，并针对发现的问题或好的．建议及时向反馈小组反映，反馈小组进行加工整理后，呈报校长办公室。
（4）召开家长代表座谈会：每班每月组织一次家长代表座谈会，和家长共同解决“减负提质”以来各方面的困惑，探讨高效合理的教育策略。
学校每两个月组织一次家长代表座谈会，每班派1名家长代表参与，针对班级座谈会中难解决和未解决问题再做探讨。
家长学校活动记录内容2时间：5月_日主讲人：__地点：市民学校活动内容：上好心理辅导课，消除学生应试心理障碍心理问题指导之一如何缓解学业焦虑?高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。
之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。
二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。
三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。
只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。
为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
阳光作文之阳光之家活动方案
阳光作文之阳光之家活动方案1阳光之家活动方案【篇一：阳光之家活动计划书 .4】阳光之家活动计划书一、活动名称——阳光之行二、活动背景上海当前有智障人士7万多名。
忧郁智障人士的认知水平有限，劳动能力较低，从特殊教育毕业后出路较窄，大多数都只能回到家中，很少与社会进行沟通、交流。
为了更好地为她们服务，上海市政府逐步在各街道乡镇建立“阳光之家”，免费接纳智障人士学习或者送教上门，帮助她们走向社会。
当前，上海共建立“阳光之家”240多个。
接纳智障学员11500名。
三、活动目的1. 涌过本次活动，让阳光之家的学员们感受到社会的温暖。
2经过本次活动，培养同学们的社会责任感。
3经过本次活动，展现亭林中学学生的活力。
四、活动注意事项1. 严禁向阳光之家的学员们做出任何不礼貌的举止。
2. 活动期间禁止个人行动3. 听从最高部门的指令4. 不得做出诋毁学校形象的举止。
五、活动所需材料游戏奖品以及所需道具【其它部门有任何想法能够加入】六、活动流程本次活动依旧按照以前的流程主打做游戏，时间充裕可加入表演。
游戏大致包括抢凳子、害你在心口难开、有奖竞猜。
采购活动道具安排在下星期周三中午（考虑大家的学习，周三下午都没有主三门，不会耽误很多学习）————活动部部长褚珊珊【篇二：阳光之家暑期志愿者活动策划案】公益项目设计书阳光之家暑期志愿者活动策划案任课老师：胡堃成员组成：傅嘉菁顾叶倩时间：7月1日至8月1日一、项目背景：为进一步的开展“关爱女孩、关爱留守儿童、关爱流动儿童、关爱特困儿童”行动，做好优化青少年健康成长环境，帮助学生家长解决家庭教育中的困惑等服务工作，加快建设社会主义精神文明和亲少年教育，构建和谐社区。
我们阳光之家志愿小组联合了长宁区阳光之家开展“阳光宝贝暑期志愿之行”活动。
一、“阳光之家”的简单介绍：“阳光之家”是以社会公益性服务为主要内容的民办非企业组织，主要接纳年龄在16-35周岁之间的智障人士，组织她们开展教育培训、特奥活动、康复训练和简单劳动，逐步提高其生活自理能力、社会交往能力和简单劳动能力，从而帮助她们走出家庭、融入社会。
儿童之家活动内容记录
日期
活动名称
活动目标
参与人数
活动内容概述
教师反馈
家长反馈
2024-10-08
手工制作
提高动手能力与创造力
Hale Waihona Puke 15制作秋季主题手工孩子们表现积极，创造力强
家长表示非常喜欢孩子的作品
2024-10-09
户外运动
增强体能与团队合作精神
12
跑步接力赛
孩子们团结协作，参与度高
孩子回家后兴奋地分享比赛
2024-10-9
阅读时间
培养阅读兴趣
10
讲故事和自由阅读
孩子们专注，讨论热烈
家长希望增加阅读时间
2024-10-10
音乐活动
感受音乐与节奏
14
学习简单乐器演奏
孩子们对音乐充满热情
家长反馈孩子在家也爱唱歌
2024-10-10
科学实验
激发科学探索意识
13
简单化学反应实验
孩子们好奇心强，互动积极
家长觉得非常有趣
班会课记录阳光成长(3篇)
第1篇一、会议背景随着我国教育改革的深入推进，学生的全面发展成为教育工作的核心目标。
为了营造积极向上的班级氛围，促进学生身心健康，提高班级凝聚力，我校某年级某班于2023年X月X日开展了以“阳光成长”为主题的班会课。
本次班会旨在引导学生树立积极乐观的人生态度，关注自身成长，培养健康心理，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
二、会议议程1. 主持人开场2. 阳光成长故事分享3. 心理健康知识普及4. 同学互动环节5. 总结与展望三、会议内容1. 主持人开场班会课在轻松愉快的氛围中开始，主持人以“阳光成长”为主题，简要介绍了本次班会的目的和意义。
随后，同学们纷纷投入到了班会课的讨论中。
2. 阳光成长故事分享为了激发同学们的积极性，主持人邀请了几位同学分享他们的成长故事。
他们分别讲述了在学习和生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难、战胜自我的经历。
以下为其中一位同学的分享：“记得有一次，我在学校的比赛中失利了，心情非常低落。
但是，我的班主任和同学们没有放弃我，他们鼓励我、帮助我分析问题，让我明白了失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，不断进步。
在他们的帮助下，我重新振作起来，最终取得了优异的成绩。
”同学们的分享引起了大家的共鸣，大家纷纷表示要向这些同学学习，勇敢面对困难，努力成长。
3. 心理健康知识普及为了帮助同学们了解心理健康知识，班主任邀请了一位心理咨询师为同学们讲解心理健康的重要性。
心理咨询师从以下几个方面进行了讲解：（1）心理健康的概念：心理健康是指个体在生理、心理、社会适应等方面处于良好状态，能够积极应对生活中的各种挑战。
（2）心理健康的标准：心理健康的人通常具有以下特点：乐观向上、情绪稳定、人际交往良好、有责任感、有目标、有动力等。
（3）保持心理健康的途径：保持良好的作息时间、培养兴趣爱好、学会放松心情、与他人建立良好的关系等。
通过心理咨询师的讲解，同学们对心理健康有了更深入的了解，认识到保持心理健康的重要性。
儿童之家活动方案6篇
儿童之家活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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庆祝世界儿童日班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题庆祝世界儿童日，关爱儿童成长二、班会时间2023年11月20日（星期三）下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 全体学生2. 各班班主任3. 学校领导4. 家长代表五、班会流程1. 主持人开场2. 学校领导致辞3. 观看儿童成长主题视频4. 学生代表发言5. 亲子互动环节6. 班主任总结发言7. 全体师生合影留念六、班会记录1. 主持人开场主持人：大家好！今天是2023年11月20日，世界儿童日。
在这个特殊的日子里，我们齐聚一堂，共同庆祝这个属于孩子们的节日。
首先，请允许我代表全体师生，向在座的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！2. 学校领导致辞学校领导：尊敬的各位家长、老师们，亲爱的同学们，大家好！今天是世界儿童日，我们在这里共同庆祝这个属于孩子们的节日。
儿童是国家的未来，民族的希望。
在我国，儿童权益保护工作得到了高度重视。
今天，我们在这里举行班会，旨在提高大家对儿童权益的认识，关爱儿童成长，共同营造一个和谐、健康的成长环境。
3. 观看儿童成长主题视频视频内容：通过观看儿童成长主题视频，让我们更加深刻地了解到儿童在不同成长阶段的需求和特点，以及如何为孩子们提供更好的关爱和教育。
4. 学生代表发言学生代表：大家好！今天，我非常荣幸能代表全体同学发言。
在这个特殊的日子里，我想说，我们感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤付出，感谢同学们的陪伴。
作为新时代的儿童，我们要珍惜时光，努力学习，健康成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
5. 亲子互动环节环节内容：为了增进亲子关系，我们特别设置了亲子互动环节。
家长与孩子们一起参与游戏，共同度过一个愉快的下午。
6. 班主任总结发言班主任：各位家长、同学们，世界儿童日是一个重要的节日，它提醒我们关注儿童权益，关爱儿童成长。
作为班主任，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将更加关注学生的身心健康，为他们的成长保驾护航。
关爱留守儿童活动记录10篇完整版
关爱留守儿童活动记录10篇完整版《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
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活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
关爱留守儿童、
未成年子女活动Leabharlann 主持人李璇活动时间
2014.9
活动地点
会议室
参加人员
学校留守儿童兄弟学校及我校领导
郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
九月是开学的季节，为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。
活动效果
孩子们从活动了解我国宗教基本状况及政策法规，能够正确区别宗教与邪教，知道了邪教的危害和怎样预防和抵制邪教。
记录人：徐云
2、询问孩子与父母联系情况：
父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况：
有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
端午假期阅读活动
主持人
李璇
活动时间
2014.6
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
学校积极组织留守儿童开展读书活动。
【图片】
活动效果
受到留守儿童家庭的欢迎。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
【图片】
活动效果
学生们深深的感受到了学校的关爱。
记录人：徐云
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
崇尚科学
反对邪教
主持人
徐云
活动时间
2015.11
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟宋逸飞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
组织留守儿童学习反邪教宣传材料，学生谈心得体会。
三至五年级学生各写一篇心得体会，家长签名，并于上交大队部存档。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
为留守儿童举行生日Party
主持人
徐云
活动时间
2015.9
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟宋逸飞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
活动中全体参与的老师和同学们一起深情的唱着生日祝福歌，学生们深受感动，有的同学更是感动得流泪。通过活动的开展学生们深深的感受到了学校的关爱。
【图片】
活动效果
拿到新书包和文具，孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
与留守儿童谈心沟通师生感情
主持人
李璇
活动时间
2014.11
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
1、询问孩子家庭状况：
在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？
针对留守儿童
的关爱活动
主持人
李璇
活动时间
2014.3
活动地点
留守儿童之家
参加人员
学校留守儿童部分学生家长
郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
家长学校召集部分家长以社区志愿者身份为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。活动受到大家的欢迎，家长学校、社区对他们的关心让他们很感动。
【图片】
活动效果
留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
爱祖国、爱家乡
主持人
李璇
活动时间
2015.4
活动地点
烈士陵园
参加人员
学校留守儿童全体班主任
活
动
过
程
清明节上午，学校留守儿童由大队辅导员领队，赴烈士陵园开展清明扫墓活动。
【图片】
活动效果
学生们在活动中不但了解了资源的风土人情和地域文化，更加深了对“红色资源”的了解，懂得了今天的幸福生活来之不易，决心努力学习，奋发向上，长大报效祖国，建设好家乡。
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
美味厨神就是我
主持人
李璇
活动时间
2015.1
活动地点
教职工之家
参加人员
学校留守儿童志愿者部分老师
活
动
过
程
特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！
【图片】
活动效果
体会到父母与子女间爱的传递
活动效果
增进了孩子与教师的感情，更好地促进孩子的健康成长。
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
趣味亲子
元旦庆祝会
主持人
李璇
活动时间
2014.1
活动地点
班级
参加人员
留守儿童及其监护人、任课教师
活
动
过
程
留守儿童的家长缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个游戏的平台，以志愿者为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
记录人：李璇
合肥市侯店小学留守儿童活动记录表
活动内容
迎六一，关爱留守儿童活动
主持人
李璇
活动时间
2015.5
活动地点
学校
参加人员
学校留守儿童家长志愿者
郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇
活
动
过
程
“六一”儿童节临近，家长志愿者组织留守儿
童在校游戏，和他们共同欢度节日，并给他们发放了节日礼物。
【图片】
活动效果
受到欢迎