人员量化管理评分细则表
量化考核细则评分表
各院在校宣传部组织活动的参与情况
（30%）
面向学院宣传部的比赛类加分：第一名加17分，第二名16分，以此类推，最后一名加1分。
面向全校同学的比赛类加分：一等奖所属学院加6n分，二等奖所属学院加4n分，三等奖所属学院加2n分，优秀奖所属学院加1n分。
机动加分
（20%）
义务帮助宣传部工作的同学，每人次酌情加0.5-1分。
为宣传部工作提出建设性意见及被采纳的同学，每人次加5分。
为所出宣传板报及宣传海报，给予及时有效的反馈信息者，每人每次加1分。
校宣传部优秀志愿者每人次加1分。
获得校宣传部通报表扬的学院酌情加5-10分；被校宣传部通报批评的学院酌情减5-10分。
山东师范大学各院宣传部量化考核细则评分表
学院
内容与（20%）
凡我部门召开的各种大小会议，各位与会人员务必准时入场，迟到和早退者，每人次扣2分，无故缺席者，每人次扣3分，
与会人员若不能出席会议，必须亲自向会议的负责人请假，说明原由，事情证明属实并得到批准后方可离开，否则作缺席处分，每人次扣3分，
各院宣传部根据学院的特色展一些丰富多彩、形式多样的创新活动，呈报上来的加5分。
干部形象
（10%）
对于形象败坏或由于工作方法不妥，给学生会造成严重的负面影响，致使宣传部工作难以开展的各院宣传部干部，校宣传部将请示其所属学院团委罢免其职务并扣除该学院10分。其他不良影响依此例酌情扣除分数。对维护学生会形象做出突出贡献者予以表扬。
考核人签字复核人签字最后得分
年月日
注：n为获奖人数
各院宣传部常规工作
（10%）
班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则
班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则为了营造良好的研究氛围，培养健康积极的班级风貌，促进同学们养成良好的研究、生活和行为惯，我们特制定了本班的量化管理细则。
以下是具体内容：第一章：考核说明1.每个人的基础分数为100分。
2.期末按照总分数评出名次，前三十名将获得奖励；低于基础分数的同学将被劝退。
第二章：加分项目修养：1.拾到钱物并交还失主，每次加2-5分。
2.在生活中主动帮助他人，每次加2-5分。
（由学生投票选出五人）3.在研究中主动辅导同学，每次加2-5分。
（由学生投票选出五人）研究：1.期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。
2.月考、期中、期末考试中单科成绩居本班第一名，每人加5分。
3.在课堂上积极发言，期末由老师评价，酌情加分。
4.期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。
（由各科老师评选）5.因表现好而受到老师表扬，加3分。
纪律：1.两周内没有迟到、早退或旷课现象，加5分。
2.两周内没有违纪行为，加5分。
3.及时向老师报告其他同学的违纪行为，每次加2分。
4.及时制止其他同学的错误行为，每次加2分。
卫生：1.在小组值日中，一周内工作表现最出色，所有成员每人加2分。
2.学期内，个人卫生状况良好，由宿舍长评选，每宿舍一名，加5分。
活动：1.参加学校组织的活动，每位参加者加2分；获得一等奖，每人加10分；获得二等奖，每人加5分。
2.在校级刊物上发表文章，每篇次加2分。
3.参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，学校评选获得前六名，每次加2分。
获得前三名，每人加5分。
第三章：扣分项目修养：1.对老师没有礼貌，顶撞老师，每次扣10分。
2.辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每次扣3分。
3.说粗话、脏话，每次扣3分。
4.故意毁坏公物，每次扣10分。
5.干扰他人研究或滋惹事端，每次扣3分。
6.背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，每次扣3分。
7.偷窃他人财物，扣20分。
班主任工作量化评分表和细则
泗阳霞飞中等专业学校班主任工作量化评分表泗阳霞飞中等专业学校班主任工作量化评分细则一、班主任工作量化可粗分为10个方面，即学额巩固、费用收缴、寄宿入伙、卫生打扫、纪律执行、日常出席、公物保管、活动参与、学业成绩、会议与其他。
二、《班主任工作量化评分表》从13个方面评分，其中11个方面为得分，两个方面为扣分，本细则与之相对应，逐项阐释评分方法。
三、“控流”满分为20分，计算方法：现有生数÷注册生数×20＝控流得分。
此项分数由教务处负责评定。
四、“交费”满分为10分，计算方法：实缴费用÷应缴费用×10＝交费得分。
此项分数由财务科负责评定。
五、“寄宿入伙”满分为10分，计算方法：（寄宿率＋入伙率）÷2×10＝食宿得分。
此项分数由总务处负责评定。
六、“卫生打扫”满分为15分，教室、宿舍、清洁区各5分。
此项分数由政教处负责根据学生会平时卫生检查记录评定。
七、“纪律执行”满分为10分，就餐、就寝、上课、自习、午休各2分。
此项分数前两项由总务处负责评定，上课、自习由教务处负责评定，午休由政教处根据学校检查记录负责评定。
八、“日常出席”满分为15分，两操、上课、自习各5分。
此项分数由教务处负责评定。
其中两操得分根据学生会平日检查情况确定。
九、“公物保护”满分为10分，桌、凳、床、门、窗、柜、黑板、电器、墙壁、饮水机等各1分。
此项分数由总务处负责评定。
十、“学校活动”满分为20分，政教处活动4分，团委会、教务处、实训处、总务处活动各3分，教科室、学生处活动各2分。
其中“参与分”除政教处活动为1分外，其他处室活动均为分。
此项分数由各处室负责评定。
十一、“会议与其他”满分为10分，班级日志4分，班会、计划与总结各2分。
此项分数由政教处查看具体材料后负责评定。
十二、“学业成绩”满分为20分，就业班期中考试8分，期末考试12分；升学班两次月考各4分，期中考试5分，期末考试7分。
员工考核细则及考核评分表百分比扣分
员工考核细则及考核评分表百分比扣分1. 背景介绍员工考核是企业管理中的重要环节之一。
合理的考核细则和评分表可以确保公正、客观地评估员工的绩效，促进员工个人发展和企业整体提升。
本文将详细介绍员工考核细则及考核评分表的制定，并给出了相应的百分比扣分标准。
2. 考核细则制定2.1 考核目标设定在制定考核细则之前，企业需明确考核的目标和方向。
目标可以分为个人目标和团队目标，每个目标都应该具有可量化的指标和时间节点。
2.2 考核指标确定根据考核目标，确定一系列可量化的考核指标。
考核指标应尽量客观、明确，并能反映员工工作绩效的多个方面。
常见的考核指标包括：工作完成质量、工作效率、团队合作能力、自我学习能力等。
2.3 考核权重分配不同的考核指标对员工绩效的影响程度可能不同，因此需要给予不同指标相应的权重。
权重应根据实际情况和指标的重要性进行合理分配，以反映实际工作中的重点和侧重点。
3. 考核评分表百分比扣分标准为了确保考核的公正性和客观性，要求考评人员按照一定的标准对员工进行评分。
本文提供了一种百分比扣分标准，供企业参考。
考核指标扣分标准工作完成质量根据问题严重程度和修正次数扣分，如轻微问题扣0.5%，重大问题扣1%工作效率若工作超时或未按时完成，每延时1小时扣0.5%团队合作能力若出现团队合作问题，每人次扣0.5%自我学习能力根据学习计划完成情况，每未完成计划的20%扣0.5%以上标准仅供参考，企业可以根据实际情况进行适当调整，以确保与公司价值观和文化相符。
4. 结语员工考核细则及考核评分表的制定对于企业的管理和发展至关重要。
通过明确的考核目标、确定的考核指标和合理的扣分标准，可以有效评估员工绩效，并推动员工个人成长和企业整体提升。
注意：以上文章内容仅供参考，具体考核细则和评分表需根据公司实际情况进行制定。
志愿者工作考核量化评分表
志愿者工作考核量化评分表背景本文档用于对志愿者的工作进行评估和考核。
通过量化评分，可以客观地评判志愿者的工作表现，为进一步改进和提升工作质量提供参考。
评分细则以下是志愿者工作考核的各项评分指标和对应的分值范围：1. 工作态度（总分：10分）- 积极主动，热心服务：8-10分- 一般积极，尽职尽责：5-7分- 消极应付，不负责任：1-4分2. 专业知识与技能（总分：10分）- 全面专业，熟练运用：8-10分- 一般水平，运用基本技能：5-7分- 缺乏专业知识，技能不熟练：1-4分3. 团队合作（总分：10分）- 主动协作，有效沟通：8-10分- 一般参与，合作一般：5-7分- 不合群，不愿与他人合作：1-4分4. 时间管理（总分：10分）- 高效利用时间，合理安排工作：8-10分- 基本掌握时间管理技巧：5-7分- 时间安排混乱，经常拖延：1-4分5. 责任心（总分：10分）- 具有强烈责任心，能够承担责任：8-10分- 一般具有责任心，能够完成任务：5-7分- 缺乏责任感，经常推卸责任：1-4分6. 问题解决能力（总分：10分）- 能够独立分析问题，并提出解决方案：8-10分- 能够基本解决问题，但需辅助：5-7分- 无解决问题的能力，依赖他人：1-4分总结通过本评分表，可以客观地评估志愿者在工作中的表现，并对其进行量化考核。
根据评分结果，可以为志愿者提供反馈和指导，以提升其工作能力和团队合作精神。
同时，志愿者也可以通过评分表自我评估，并发现自身的优势和不足之处，以便在工作中进行自我调整和提升。
请注意：本评分表作为参考工具，评分结果应结合实际情况和其他评估方式进行综合考量，以确保评估结果的公正性和准确性。
办公室勤杂工量化评分细则
城口县XX初级中学、XX镇第一中心小学
办公室勤杂工量化评分细则
一、文件的收发及管理工作（30分）
1、每天上午12：00以前，下午5：00以前，必须按时从教育内务网上下载文件，及时送办公室主任办理，并迅速将拟办文件送达学校各部门（10分），不按时完成每次扣1分；
2、严守机密，文件内容未公开前不得泄密（5分），泄密一次扣2分；
3、每自然年度末，收集各类纸质文件存档（10分），不按要求完成一次扣10分；
4、负责学校文件的下发工作（5分），不完成一次扣1分。
二、清洁卫生工作（10分）
1、负责综合楼第二楼巷道、卫生间、校长办公室的清洁卫生。
2、负责小会议室、多媒体教室的管理。
3、负责行政办公楼层的盆景管护。
以上区域不按时完成1处1次扣2分。
三、报刊的收发工作（20分）
1、负责做好学校公函、报刊的接收工作，接收邮件时需认真清点数量（5分），失误一次扣2分；
2、分发报刊、信件和货物领取通知单（5分），不按时发放一次扣2分；
3、将学校报刊及时装入阅报架（10分），不及时完成一次扣2分。
四、负责作息时间及信号控制（10分），失误一次扣2分。
五、播放起床和两操音乐，管理好学校音响设备和校园广播系统，不完成一次扣2分。
六、负责组织悬挂校园内各种标语（15分），不按时完成一次扣2分。
七、及时完成学校领导交办的临时性工作任务（5分），不完成一次扣2分。
学校工作考核细则量化表
学校工作考核细则量化表背景介绍学校工作考核是用来检查教职员工在日常工作中完成任务和履行职责的重要手段。
为了使考核过程更加透明公正，我们制定了学校工作考核细则量化表，用于评估教职员工的工作表现。
考核指标以下是学校工作考核细则量化表中的指标和评分标准：1. 教学工作（权重40%）- 教学质量：根据学生评价和学生成绩，给予相应评分。
- 教学负责：考核教师在备课、上课、考试等方面是否认真负责，并按时完成工作。
2. 科研工作（权重20%）- 科研成果：根据论文发表数量和质量，以及科研项目的参与情况，给予相应评分。
- 科研影响：考核教师科研成果对学校和学科发展的影响程度。
3. 学生指导工作（权重20%）- 学生管理：考核教师是否积极参与学生管理工作，例如班级管理和学生情绪调节。
- 学生辅导：考核教师是否关心和指导学生个人成长和发展。
4. 师德师风（权重10%）- 课堂纪律：考核教师是否严格遵守学校规定的课堂纪律。
- 师生关系：考核教师是否与学生建立良好的师生关系，对学生进行适当的引导和帮助。
5. 社会服务工作（权重10%）- 社会服务：考核教师是否参与学校组织的各类社会服务活动。
- 社会影响：考核教师参与社会服务活动对教师个人和学校的声誉影响程度。
评分规则和结果处理- 指标的评分范围为0-100分，按照权重计算得到总分。
- 超出100分的部分，我们将依据细则表中的标准进行截断。
- 每年末，我们将根据教职员工的总分，对其进行奖惩处理。
奖惩措施根据学校工作考核细则量化表的评分结果，我们将给予教职员工相应的奖励或惩罚。
奖励措施包括：- 嘉奖通报- 经费支持- 提升职务或职级惩罚措施包括：- 通报批评- 回避重要工作- 解聘或停薪留职处理结语学校工作考核细则量化表的制定旨在更加公平公正地对教职员工的工作表现进行评估。
通过全面考察教职员工在教学、科研、学生指导、师德师风和社会服务等方面的综合能力，我们能更好地发现优秀教职员工，促进他们的个人成长和学校的发展。
班级常规管理量化评分表 班级管理评分标准及评分细则
班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。
本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行评分和改进。
评分标准班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团队合作和创新意识等五个方面。
1. 文明礼仪评分标准：•班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学•是否注意个人仪表和卫生习惯•是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为评分细则：•5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人•3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为•0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为2. 纪律规矩评分标准：•是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课•是否遵守学校和班级的纪律规定•是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为评分细则：•5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定•3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为•0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定3. 学习氛围评分标准：•班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验•是否能够与同学互相学习交流，共同进步评分细则：•5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流•0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流4. 团队合作评分标准：•班级成员是否积极参与集体活动，主动承担责任•是否愿意与同学合作，能否协调彼此的意见和利益•是否尊重团队决策，能否积极配合团队的工作评分细则：•5分：团队合作意识强，班级成员积极参与集体活动并能主动承担责任•3分：团队合作意识一般，班级成员对集体活动参与度较低，合作意愿一般•0分：团队合作意识差，班级成员不愿意参与集体活动，不与同学合作5. 创新意识评分标准：•班级成员是否具备开拓创新的意识和能力•是否能主动思考问题，提出有创意的解决方案•是否能够与他人分享自己的创新想法和经验评分细则：•5分：具备较强的创新意识，能够主动提出创新想法并与同学分享•3分：创新意识一般，偶尔能提出一些创新想法但不够积极主动•0分：缺乏创新意识，对创新问题不关心，不愿意与他人分享创新经验总结通过以上评分细则，可以对班级的常规管理进行量化评分。
个人(班级)量化考核评分细则
河南机电高等专科学校
电子通信工程系个人(班级)量化考核细则每人基本分数为八十分，加减分情况详见以下细则。
所有奖惩措施均需系统一批准。
班级量化考核分数=（班级个人分数之和/班级人数）+班级量化分数。
一、加分项有电子系团总支学生会活动
第一章评分细则
加分细则表：
表一（活动赛事加分表）
1.元旦晚会，魅力女生，话剧大赛，电子设计大赛，辩论赛，宿舍文化节（电
子系承办）以上归为校级活动
2.团干培训，素质拓展，学习经验交流会，安全知识讲座，宿舍7S管理等群
体性活动归为非量化活动
3.各类体育运动（球类活动，田径等），系级运动员学期末加2分，校级运动员加3分，若获得名次按校级活动加分。
4.系级活动未取得名次的个人加2分，班级不加分。
表三（学生干部、班委加分表）
说明：以上学生干部，班委由各级辅导员负责加分，班内个人不再加分。
表四（各项等级考试、证书加分表）
减分细则表：
表六体育部（早读）签到减分表
说明：学生干部违纪多扣0.5分。
表七（有关卫生检查、查寝减分表）
表八学习部课勤减分表
表九（有关受校级（含系级）处分减分表）
备注：以上为电子系班级量化细则，请各班按照以上制度进行量化最终解释权归纪检委所有。
电子通信工程系团总支学生会
纪检委
2014年12月14日。
班级学习小组量化管理评分细则
班级学习小组量化管理评分细则弥勒佛爷为提高全班学生学习积极性，打造高效课堂，增强班级集体战斗力，特制定本细则。
1.预习作业完成好，老师口头表扬的，按照每人1分给小组加分。
2.展示环节效果好，老师口头表扬的，按照每人1分给小组加分。
3.有新的方法补充或者指出老师、其他小组成员讲解、回答中的不当之处，并能及时给出正确解法的，按照每人2分给小组加分。
若粗暴打断他人发言，或嘲笑他人发言的，每人每次给小组扣1分。
4.课堂检测全对的，或者成绩优异，老师口头表扬的，按照每人1分给小组加分。
5.课后作业独立完成，老师口头表扬的，按照每人1分给小组加分；得“优”的，按照每人2分给小组加分。
如果“优”是别人讲解后或抄答案后改的，不加分；如果是抄袭得来的，按第15条规定扣分。
6.小组抢到问题回答权，回答结果不管正不正确，按照每次1分给小组加分。
若回答基本正确的，按照每人2分给小组加分。
问题较难或全班同学在老师一再启发后，都不举手回答，老师抽到回答问题的，回答正确加2分，回答不正确的不扣分，拒不回答的扣2分。
7.班级学科单元测试或者用老师出的卷子全班考试，成绩满分的，按照每人5分给小组加分；在90分及以上的，按照每人4分给小组加分；80分及以上的，按照每人3分给小组加分；70分及以上的，按照每人2分给小组加分；60分及以上的，按照每人1分给小组加分。
如果进步较大，老师口头表扬的，按照每人1分给小组加分。
以上加分不累计，同一个人按最高分值记分。
8.学校组织的月考、半期考试、期末考试，学科成绩是A优的，按照每人5分给小组加分；学科成绩是B优的，按照每人3分给小组加分；学科成绩是C优的，按照每人1分给小组加分。
9.揭发他人（不是本组成员）上课违纪或补、抄作业行为，情况属实的，按照每次1分给小组加分。
若揭发其他小组加分有舞弊行为，情况属实的，按照每次2分给小组加分。
10.学校组织的考试，学习总成绩上升按年级每上升20名为一级的标准，按照每人加5分给小组加分,不设加分上限。
班主任工作考核细则量化表
10分
行政值班记录中受表扬的班级或班主任本人每次加0.25分；受到批评的每次扣0.25分；没有受表扬和批评的得基础分10分。
学校中心工作
15分
按照学校中心工作检查次数和评比结果，每次活动（包括卫生检查、黑板报展评、班集体各项比赛、学校特色建设等中心活动）评出一二三等，进入一等的班级每次加1分，进入二等的班级不加分也不减分，进入三等的班级每次扣1分。
教学成绩
25分
依据各班所有教师的教学检测分数之和进行排列，各单位依据班级数分为三等，一类三个班级计25分，二类三班级计23分，三类两个班级计19分。
奖励加分
10分
1、学生好人好事受到学校表扬加2分，受到社会相关组织表彰，每件加5分。
2、代表学校参加市、县、联校、本校活动，并获奖者依次加5分、3分、2分、1分。
3、学校内部活动加分不超过15分，对不参加活动班级，每次扣10分。
4、学生在正式报刊上发表文章，每篇计2分。
5、上述4项得分之和，最高的班级得分折合成10分，其它班级依次折算计分。
。
总计
班主任工作完成情况
35分
20111工程
24分
班主任每学年写20篇教育教学随笔（9分），研究一位教育名人（5分），读一本教育名人的专著（5分），写一篇结合自身实际的论文（5分）。
阳光家访
5分
阳光家访记录真实、翔实，材料齐全，每学期每班不少于四次。每少一次扣1.5分
班主任手册
6分
班主任工作手册有时间、安全教育、班会内容、少先队活动情况、周总结，每少一项扣1分。
班主任工作考核细则量化评分记录表
被考核班主任______考核时间______年月日
项目
分值
部队量化管理细则表格
部队量化管理细则表格第一章、行政管理方面第一条国防生认真执行部队条令条例和学校的各项规章制度，自觉服从管理，遵守纪律违反日常管理规定，情节较轻者，予以扣分处理情节严重者予以纪律处分第二条实行根据国防生的纪律奖惩予以加扣分原则加分项目：连队嘉奖，大队通报表扬扣分项目：连队批评，大队诫勉谈话，期末民主测评较差第三条在条令条例、规章制度、管理规定日常抽考与各项理论考核中，不及格者扣除评比分第四条各类、各级骨干认真履行职责、模范作用好、完成任务坚决，且年终测评为优秀的，予以加分第五条着装、队列或军容风纪方面不符合规定，在各级检查中不合格者，予以扣分第六条国防生违反条令条例和规章制度情节严重者，根据有关管理规定予以严肃处理第二章、学习管理方面第七条获得国家和学校各类各级奖学金者予以加分第八条通过语言类国家四、六考试者，予以加分第九条不遵守学校教学管理制度，日常检查中发现迟到、早退、无故旷课者，予以扣分第十条各学期末专业(以个人成绩单生成课程为准)考试不合格者予以扣分第三章、实践活动方面第十一条积极参加国防生大队组织的各项考核、比武、竞赛及活动，根据个人表现予以加分第十二条大力支持连队及国防生大队新闻报道工作，稿件被各类报刊杂志录用者，予以加分第十三条积极参加学校组织的各类竞赛，取得一定成绩者，予以加分第十四条积极参加科技创新活动，撰写专业学术文章，取得一定成绩，在各类学术刊物上发表文章，予以加分第四章、内务卫生方面第十五条违反大队内务建设标准，在各级检查中存在问题者，予以扣分第十六条内务标准高，卫生保持好，在内务卫生检查评比中，被大队表扬者予以加分第十七条被大队评选为月份“内务标兵”，评选为“优秀寝室”内成员，予以加分第五章、军政训练方面第十八条国防生应遵守军政训练有关规定，认真积极参加军政训练，违反军政训练第十九条连队每天的早操、每周日组织的日常训练中，无故缺勤、迟到早退、事病假缺勤，予以扣分第二十条无故或因事因病不能参加由办公室组织的假期集中训练、野营拉练和新兵锻炼，且不能补训补练的，予以扣分第二十一条在办公室组织的年度军政训练考核项目不及格的，予以扣分第二十二条积极参加学校、学院运动会或国防生大队组织的军事竞赛，予以加分第六章、量化考评实施第二十三条国防生在校日常管理量化工作在选培办的领导之下，成立由国防生大队长为组长，纠察队副队长为副组长，各连队副连长为组员的评审工作小组，负责国防生大队量化考评工作的监督检查和组织实施第二十四条个人量化考评规则：1、国防生个人每学年起评分为100分；2、个人学年最后得分为该学年内加减分相抵后最终结果；3、个人分数扣除10分及以上者，要求其限期改正并上交书面检讨；扣除20分及以上者，全体国防生大会作个人检查;扣除25分及以上者，国防生大队进行约谈家长;扣除30分及以上者，取消该年度个人组织发展资格，取消该年度个人参评学校各级表彰奖励活动资格，取消该年度个人报考应届研究生资格；扣除40分及以上者，认定为年终考核评定差，予以警告处分，缓发当年度国防生奖学金；扣除50分及以上者，认定为年终考核评定不合格，予以留队察看处分，停发当年度国防奖学金4、个人学年得分作为年度奖惩依据。
学生工作考核细则量化表(1)
学生工作考核细则量化表(1)---1. 引言本文档旨在制定学生工作考核的细则量化表，以便客观评估学生在校内工作中的表现，并为学生提供参考和指导。
该量化表将涵盖多个方面，包括工作责任、专业能力、沟通技巧等。
2. 考核指标以下是学生工作考核的指标和各项细则：2.1 工作责任- 准时到岗- 积极主动完成分配的任务- 维护工作场所的秩序和整洁- 遵守学校规章制度2.2 专业能力- 熟练掌握相关专业知识- 具备解决问题的能力- 能够高效地完成专业工作- 持续研究和自我提升2.3 沟通技巧- 能够与他人良好合作- 有效地传递信息和表达意见- 倾听他人并及时反馈- 善于解决沟通冲突2.4 工作态度- 具备团队合作精神- 积极参与工作并表现出较高的工作热情- 严谨、细致、高效的工作态度- 具备应对挑战和压力的能力3. 量化评分表下面是学生工作考核细则的量化评分表：4. 绩效评定及奖惩机制根据学生在各项细则中的得分，绩效评定如下：- 优秀：总得分在15-20分之间- 良好：总得分在11-14分之间- 一般：总得分在7-10分之间- 不合格：总得分低于7分绩效评定结果将用于奖励优秀学生和进行必要的纠正措施，以激励学生改善个人表现和提升工作能力。
5. 结论学生工作考核细则量化表(1)旨在为学生提供客观公正的考核标准，并促进学生在校内工作中的成长和发展。
本细则将帮助学生了解自身表现，同时也为学校对学生工作进行管理和评估提供了科学方法。
通过量化评分表和绩效评定机制，学生将受益于奖励机制和纠正措施，以激励他们获得更好的工作表现。
我们期待学生们能够根据该量化表，不断努力提升工作能力，成为出色的校内工作者。
---注意：本文档为虚拟创作，仅供参考。
实际情况应依据学校的实际需求和政策制定相关规定。
班级量化评分表
xx中学xx班奖惩量化评分表为了培养同学们良好的学习生活习惯，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，共建和谐、文明、优秀班级，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并结合本班的实际情况，制定量化管理评分细则。
一、出勤（由出勤登记同学负责）(副班长）1、早上按时到校，迟到、早退每次扣1分。
一周迟到超过3次，加扣5分，并通知家长。
2、有事请假，写好请假条、并由家长上课前打电话。
无故旷课扣5分。
一周旷课超过2次劝其退学。
3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加2分。
二、纪律（由纪律委员负责）1、上课要认真听讲，如在课堂上讲小话、做小动作、睡觉、看与本科无关的书、做其他科作业，每次扣2分。
2、带游戏机，mp3、mp4、mp5、手机等到学校扣5分。
并缴班主任保管一个月。
3、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话）、打闹、换位置走位置等严重影响老师上课的扣5分。
4、下课期间不准在班上大声喧哗，追逐打闹，骂人，打球，否则扣2分。
5、赌博、打架、上网、谈情说爱等严重事件由班主任另行处理，积分扣6～10分。
情节严重的通知家长并令其退学。
6、如对班干部登记的有任何意见可找班主任处理。
如有顶撞、辱骂班干部的放学后留下由班主任处理。
并扣3分。
7、半期全班投票课堂讲闲话最多的5个同学，每人扣5分；8、一周内没有违纪的加2分。
9、班干部包庇隐瞒违纪事实，或未及时向老师汇报造成恶劣后果；扣20分。
三、学习（由学习委员及各科代表负责）1、作业按时上交，不交或没有做完的，一次扣2分。
（做了并且家长检查签名了的每一次另外再加1分）2、期中期末考试总分居班级前十名加5分，期中期末考试总分居年级前100名加10分。
能保持名次者加2分。
班级名次每进步一名0.2分，退步一名扣0.2分。
单科班级前5名的加2分。
（此项不重复加分，只加一次最高的）3、受学校通报表扬一次加5分。
4、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的，凡参赛者一次加1分；若能获奖将根据获奖名次再加2-4分（与第三条不重复加分）。
员工工作考核细则量化表
员工工作考核细则量化表1. 背景和目的公司为了更好地评估员工的绩效和工作表现，制定了本量化表，以便对员工的工作进行详细评估和量化分析。
本文档旨在明确员工工作考核的细则和评分标准，提高员工工作效率和整体绩效。
2. 考核要素和权重3. 考核细则和评分标准3.1 工作质量评估员工完成工作的质量和精度，包括但不限于以下指标：- 准确性：员工完成工作时的准确性和错误率。
- 完整性：员工在工作中是否能完整地达成任务要求。
- 分析能力：员工对问题的分析和解决能力。
评分标准- 优秀：工作质量非常高，准确性高，完成的工作完整且具备较强的分析能力。
得分范围：90-100。
- 良好：工作质量较高，准确性较高，大部分任务完整，具备一定的分析能力。
得分范围：80-89。
- 一般：工作质量一般，准确性一般，完成的工作部分完整，缺乏分析能力。
得分范围：70-79。
- 需改进：工作质量较低，准确性低，任务未能完整完成，分析能力不足。
得分范围：60-69。
- 不合格：工作质量非常低，准确性非常低，任务完全未完成，缺乏分析能力。
得分范围：0-59。
3.2 工作效率评估员工工作完成的速度和效率，包括但不限于以下指标：- 时间管理：员工能否合理安排和利用工作时间。
- 完成任务的速度：员工能否在规定的时间内完成任务。
- 自主性：员工是否主动并有效地处理日常工作。
评分标准- 优秀：工作效率非常高，能够合理安排时间，迅速完成任务，并且具备高度的自主性。
得分范围：90-100。
- 良好：工作效率较高，能够合理安排时间，能够及时完成任务，并具备一定的自主性。
得分范围：80-89。
- 一般：工作效率一般，时间管理有待改进，任务能够按时完成，但缺乏自主性。
得分范围：70-79。
- 需改进：工作效率较低，时间管理不足，任务延迟完成，没有自主性。
得分范围：60-69。
- 不合格：工作效率非常低，时间管理极差，任务无法按时完成，并且缺乏自主性。
得分范围：0-59。
员工考核细则及考核评分表
员工考核细则及考核评分表一、引言考核是企业管理中的重要环节之一，通过对员工的工作表现进行评估，可以帮助企业了解员工的能力、发现问题、提高工作效率、推动员工个人的成长和发展。
为了实现科学、公正、公平的员工考核，制定一套明确的员工考核细则及考核评分表是非常必要的。
本文档旨在制定员工考核的细则和评分表，以便能够全面、客观、公正地对员工进行评估和考核，并为员工个人发展和企业决策提供参考依据。
二、考核细则2.1 考核周期考核周期一般为一年，从每年的1月1日开始，到12月31日结束。
具体的考核时间可以依据公司实际情况进行调整，但必须在员工知晓的情况下进行。
2.2 考核指标及权重考核指标是对员工工作表现进行评估的依据，而权重则是各个指标在考核评分中的重要程度。
为了保证考核评分的科学性和公正性，必须确定明确的指标和权重。
例如：•工作绩效：权重40%•团队合作：权重30%•个人发展：权重20%•创新思维：权重10%各指标的具体定义和衡量标准需要根据不同岗位进行细化，以保证评估的准确性和公正性。
2.3 考核流程考核流程是考核的具体实施步骤，以确保每位员工都能够按照规定流程进行考核。
一般的考核流程包括以下几个环节：•目标设定：在考核周期开始时，上级与下级共同确定员工的工作目标，并确保目标的可量化和可衡量性。
•工作记录：员工在考核周期内应当有详细的工作记录，包括完成的任务、成果等，为后续评估提供依据。
•考核评估：在考核周期结束后，进行员工的绩效评估和能力评估。
•考核结果反馈和总结：将考核结果与员工进行沟通，给予积极的反馈和建议，并总结和总结考核的经验教训。
2.4 考核结果考核结果是对员工表现的综合评价，可以帮助企业了解员工的工作能力和发展潜力，对员工个人的发展和企业人事决策提供参考依据。
考核结果应当通过正式渠道反馈给员工，并进行相应的奖励或惩罚措施。
三、考核评分表根据以上的考核细则，制定了如下的考核评分表：指标优秀良好合格不合格工作绩效90-100 80-89 70-79 <70团队合作90-100 80-89 70-79 <70个人发展90-100 80-89 70-79 <70创新思维90-100 80-89 70-79 <70员工根据自己在每个指标上的具体表现，可以选择相应的评分区间。
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人员量化管理评分实施细则表时间：20**年1月源自评分内容得分内
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人员量化管理评分实施细则表
时间：20**年1月
评分内容
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日常管理
军事训练 内务卫生 军容风纪 值班执勤
请销假
其 它
加分项目
不 不 不 影 点 不 就 私 打 不 赌 不 鼓 不 受 浪 非 不 90 表 单 个 个 乱 长 上 穿 非 不 擅 做 值 脱 不 请 超 电 超 骨 不 排 班 先 受 军 上 爱 制
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通 休 负 吹分 分 体 导 作 励 物 故
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其 它
加分项目
不 不 不 影 点 不 就 私 打 不 赌 不 鼓 不 受 浪 非 不 90 表 单 个 个 乱 长 上 穿 非 不 擅 做 值 脱 不 请 超 电 超 骨 不 排 班 先 受 军 上 爱 制
参起参响名按寝自架爱博按倒服领费休 参天演科人人丢头班拖公按离与班岗假霸假话时干按长长进到内级护止
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