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第二课 i u ü y w
语文 · 人教版 · 一年级上
第二课时
ao e
i
u ü
āáǎà ōóǒò
ēéěè īíǐì
ūúǔù ǖǘǚǜ
声母y的发音与
以前学过的哪一个单 韵母的发音差不多?
——单韵母i
小儿歌：像个树杈yyy。
y
y 占中下两格，先 写右斜，再写左斜，左
斜要长一些，伸到下格
来自百度文库
一半处。两笔写成。
•
【学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
wyěēòǔǒù ywèéūúō
yí → yǐ yé → yě yú → yù
wō → wǒ wū → wǔ yǔ → yù
y―ā→ yā w―ā→ wā w―ō→ wō
韵母：a o e i u ü
声母：y w 音节：ya wu yi wa wo yu
yī wù wūyā yá yī wá wá yìyù wǔyī
y―ā→ yā 鸭子 y―á→ yá 牙齿 y―ǎ→ yǎ 哑巴 y―à→ yà 亚洲
谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读？
w―ā→ wā 青蛙 w―á→ wá 娃娃 w―ǎ→ wǎ 瓦片 w―à→ wà 袜子
大y带小i，大w带小u， 小ü没人带，急的直掉泪。 大y走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
•
【教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
大w是u的妈妈, 它们的读音很相似。
大w轻而短, 小u响而长。
小儿歌——漂亮屋子www
w
w占中格，由两个 “V”组成，不要写得
太宽。
y―ā→ yā
哪位同学能够当小老师领大家读一读? 分析声母和韵母各是什么。
y―ā→ yā
拼读这个音节时,声母y要读
得轻短些,韵母ā要读得响亮些,
两音很快相碰连读成一个音节。
•
【教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
语文 · 人教版 · 一年级上
第二课时
ao e
i
u ü
āáǎà ōóǒò
ēéěè īíǐì
ūúǔù ǖǘǚǜ
声母y的发音与
以前学过的哪一个单 韵母的发音差不多?
——单韵母i
小儿歌：像个树杈yyy。
y
y 占中下两格，先 写右斜，再写左斜，左
斜要长一些，伸到下格
来自百度文库
一半处。两笔写成。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
wyěēòǔǒù ywèéūúō
yí → yǐ yé → yě yú → yù
wō → wǒ wū → wǔ yǔ → yù
y―ā→ yā w―ā→ wā w―ō→ wō
韵母：a o e i u ü
声母：y w 音节：ya wu yi wa wo yu
yī wù wūyā yá yī wá wá yìyù wǔyī
y―ā→ yā 鸭子 y―á→ yá 牙齿 y―ǎ→ yǎ 哑巴 y―à→ yà 亚洲
谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读？
w―ā→ wā 青蛙 w―á→ wá 娃娃 w―ǎ→ wǎ 瓦片 w―à→ wà 袜子
大y带小i，大w带小u， 小ü没人带，急的直掉泪。 大y走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
大w是u的妈妈, 它们的读音很相似。
大w轻而短, 小u响而长。
小儿歌——漂亮屋子www
w
w占中格，由两个 “V”组成，不要写得
太宽。
y―ā→ yā
哪位同学能够当小老师领大家读一读? 分析声母和韵母各是什么。
y―ā→ yā
拼读这个音节时,声母y要读
得轻短些,韵母ā要读得响亮些,
两音很快相碰连读成一个音节。
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：