2015年剑门中学校后勤人员绩效考核细则

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中心校后勤工作人员考核细则(三篇)

中心校后勤工作人员考核细则一、考核目的和原则中心校后勤工作人员是学校后勤管理中的重要力量，他们的工作直接关系到学校师生的正常学习、生活和工作秩序。

为了提高后勤工作人员的综合素质和工作能力，确保后勤工作的效率和质量，特制定本考核细则。

本考核细则的目的是激励后勤工作人员，培养他们良好的工作态度和习惯，提高他们的工作质量和效率，并为优秀后勤工作人员提供晋升和发展的机会。

考核原则：1.公平公正：所有后勤工作人员在考核中享有平等的机会，评价标准公平公正，任何形式的不正当干扰都是不允许的。

2.科学合理：评价标准合理，能真实反映后勤工作人员在工作中的表现和能力，避免主观性、片面性；3.定期进行：考核应该定期进行，避免对后勤工作人员形成压力和恐慌，同时也能够及时发现和纠正问题，提供改进的机会。

二、考核内容和比重中心校后勤工作人员的考核内容主要包括以下几个方面：1.工作纪律和规范（20%）：考核工作纪律、遵守工作规范、保密意识等方面；2.工作质量和效率（30%）：考核工作完成情况、质量控制、工作效率等方面；3.团队合作和沟通能力（20%）：考核与同事、上级和用户的合作与沟通情况；4.创新能力和专业素养（20%）：考核解决问题的能力、学习和专业知识的积累与应用等方面；5.安全意识和紧急处理能力（10%）：考核紧急事故处理、安全操作和应急措施意识等方面。

三、考核流程和方式1.考核流程：（1）定期：每年进行一次考核，考核时间一般为学期末或年终；（2）考核准备：评委组成考核小组，明确考核内容和标准，评选出考核指标和权重；（3）考核通知：提前通知所有后勤工作人员，说明考核的时间、地点和流程；（4）考核实施：按照考核标准对后勤工作人员进行综合评价，如个人面谈、工作经验展示、实地考察等；（5）结果公布：公布考核结果，并向后勤工作人员反馈评审意见；（6）奖惩措施：按照考核结果，对表现优秀的后勤工作人员给予奖励，对表现欠佳的后勤工作人员进行纠正和督促。

2015年剑门中学校后勤人员绩效考核细则

2015年剑门中学校后勤人员绩效考核细则剑门中学2015年度总务后勤人员绩效考核评分细则一、指导思想：为了调动后勤人员的积极性，重过程考核，重工作业绩，规范管理，特制定本细则。

总则：只要相关人员按要求完成总务处规定任务，一般逐情扣分。

若工作态度不端正或没按时完成任务或完成任务差，一是扣师德分，二是根据考核细则严格执行。

二、管水或管电人员绩效考核（基础分100分）（1）师德考核：（基础分30分）（2）过程考核：（基础分70分）1、服从总务处领导，负责水路、电路设施、设备的安装、保养和维修工作。

若发现工作不及时，一次扣5分。

给学校造成经济损失，一次扣10—20分。

2、每周详细检查一次校内公共场所的水电设施，保证学校的正常秩序。

若缺一次扣3分。

3、对师总务处提出的水路、电路故障维修要求，做到随叫随到，当日必须排除。

若不排除一次扣4分。

4、每次维修或更换的材料，必需做好登记，否则一次扣2分。

5、每次发现问题，先报总务处，经领导批准，才能进行施工，在施工前要本着节约的原则，编制材料预算，并保证质量。

若程序不合规定，或有浪费行为，一次扣5分。

6、严格遵守财物管理制度。

水、电工具实行借还制度，用坏了的工具，要以旧换新，贵重工具要及时归还保管室。

若有工具丢失，照价赔偿，并扣2分。

7、对外和对内的水表要登记，并认真核对每月用水、用电的起止度及实际用水的数量。

如用水电量异常应及时向主管领导汇报。

若工作失职，一次扣3分。

8、注意安全施工，确保供水、供电安全。

若发生人身和设备事故。

一次扣20分。

9、积极配合学校日常、各项会议、活动及寒暑假期间，主管领导安排的其它临时性工作。

每缺席一次扣3分。

三、消、杀、灭人员的绩效考核（基础分100）（1）师德考核：（基础分30分）（2）过程考核：（基础分70分）1、学校消、杀、灭工作人员应定期接受专业培训，缺席一次扣2分。

2、冬季每月进行1—2次消、杀、灭。

夏季，每1—2周一次。

若缺一次，扣2分。

学校后勤工作人员考核细则

学校后勤工作人员考评细则一、指导思想为了深入提升学校管理水平, 依据《***政府办公室相关印发**县教职员绩效工资实施措施通知》（*政办发【】***号）、《***教职员绩效工资实施细则》为依据, 以按劳分配、优劳优酬为标准, 充足调动学校后勤人员主动性和发明性, 使其愈加好地为教学工作服务, 结合我校实际, 特制订本细则。

二、考评措施由行政领导对照后勤人员岗位职责给后勤人员打分, 等级分为优、良、中、差四个等级, 凡领导打分在90分以上, 则为优级; 领导打分在90以下, 在80分以上, 则为良级, 不满80分高于70分则为中级, 低于70分则为差级, 依据考评所得不相同级兑现不一样考评工资和奖惩制度。

三、考评内容（一）工作态度方面（20分）热爱教育事业, 主动参与政治学习, 了解时事政治。

遵守会议制度, 上进心强, 关心集体, 关心她人, 团结互助, 廉洁奉公, 顾全大局。

1.严格遵守岗位制度。

按时参与学校各项集体活动（升旗、早操、集会、外出活动等）, 工作时间不做与工作无关事, 违反制度视具体情况每次扣1-2分。

2.按时出席会议, 认真做好笔记。

无故缺席每次扣1-2分。

3.主动主动接收领导安排各项工作, 并能高效地完成, 不服从安排扣3分, 对工作有抵触情绪将视情况扣1-5分。

4.与同事相处友好, 态度好。

比较大意见将扣2-5分。

5.财务人员必需廉洁奉公, 实事求是, 忠于职守, 认真推行岗位职责, 工作态度不好, 不接收临时性工作扣5分。

6.公私分明, 不私用学校财产, 不损坏公物, 违者扣3分。

（二）服务意识方面乐于风险, 吃苦耐劳, 工作态度端正、和蔼, 服务热情周到, 语言举止文明, 服务育人, 为人师表。

1.要做到文明礼貌, 态度和蔼, 热心为师生服务, 不然扣2分。

2.水、电、暖管理员必需天天进行检验, 发觉问题立刻维修, 违者扣1分。

3.财产管理员必需不定时进行班级、宿舍财产检验, 发觉问题立刻处理, 违者一次扣1分。

中心校后勤工作人员考核细则模版

中心校后勤工作人员考核细则模版一、考核目的后勤工作人员是学校正常运转的重要支持力量，他们的工作质量和效率直接影响学校的日常运行。

因此，编制此考核细则模版，旨在落实职责，明确要求，提高后勤工作人员的工作水平、责任心和团队合作精神。

二、考核要求1. 工作态度后勤工作人员应具备积极主动的工作态度，对工作充满热情，能够主动解决工作中的问题，不推诿扯皮。

2. 全面完成工作任务后勤工作人员应按照学校的工作安排，准时、高效地完成各项工作任务，并保证工作的质量。

3. 沟通与协作能力后勤工作人员应能够良好地与其他部门及同事进行沟通和协作，根据工作需要及时共享信息，解决问题。

4. 安全意识后勤工作人员应具备敏锐的安全意识，重视工作场所的安全，严格执行学校的安全规定，确保工作过程安全无误。

三、考核内容1. 准时上班后勤工作人员应按照学校作息时间准时到岗，不能迟到早退，不能随意请假。

2. 工作质量后勤工作人员应按照学校的工作要求，对所负责的工作进行认真细致的安排和执行，确保工作的质量。

3. 工作效率后勤工作人员应能够高效完成日常工作，掌握合理的工作方法和技巧，提高工作效率，合理安排时间。

4. 学习和提升能力后勤工作人员应具备良好的学习意愿和能力，能够不断积累新知识，提升自己的专业技能，为学校的发展做出贡献。

5. 团队合作后勤工作人员应注重团队合作，善于与同事合作，互帮互助，共同完成各项工作任务。

四、考核方法1. 考核记录学校将建立后勤工作人员档案，记录每位员工的工作表现和绩效评估结果，包括工作任务完成情况、工作质量评估、工作态度评估等。

2. 考核评定学校将采用定期绩效考核的方式，根据员工的工作表现和绩效评估结果，进行绩效评定，设定优秀、良好、一般和较差等级。

3. 考核反馈学校将定期向后勤工作人员提供绩效考核结果和反馈意见，指导员工改进工作，提高工作质量和效率。

同时，也会及时表彰优秀员工，激励其发挥更大的工作潜力。

五、考核结果运用1. 奖惩激励根据后勤工作人员的绩效评定结果，学校将进行奖惩激励，对于绩效优秀的员工将给予相应的奖金或晋升机会，对于绩效较差的员工将给予相应的警示和辅导，激励其提高工作水平。

后勤人员绩效考核制度

后勤人员绩效考核制度后勤人员绩效考核制度一、考核负责部门：考核小组为了提高学校管理水平和办学质量，全面提高行政后勤人员的素质，强化行政后勤人员的管理，在干部队伍中引入竞争机制，现制定行政后勤人员考核办法。

二、行政后勤人员包括的范围：行政后勤人员包括副校长、正、副教导主任、教科室主任、正、副后勤主任、安全办主任、会计、信息办、成教及后勤工作人员、文书等。

三、考核方法：考核实行百分制，内容分四块：工作业绩 6 0%，民-主测评 3 0%，领导评价10%和减分四部分，考核坚持过程与终端相结合的原则，每学年结束前完成考核内容并公布考核结果。

四、考核内容（一）工作业绩石桥镇中心小学行政后勤人员工作业绩考核表考核内容考评办法考核方式得分自评组评1 、考勤。

（10 分）参照教职工绩效考核细则文本资料2 、卫生打扫（ 10 分）依据平时检查记录、相互打分按比例折算文本资料3 、按时制订好条线计划及总结；高效及时按质按量完成学校领导分配的各项工作，执行力强；及时上报各种材料；分管工作过程性资料齐全（ 10 分）服从学校领导安排工作的得 4分；计划 1 分；总结 1 分；过程性材料 4 分。

拖时每次扣 1 分，未完成一件扣 2 分文本资料上级反馈4 、个人实绩得分（1 0 分）参照教职工绩效考核细则（教学成绩加 4、2.4、1.6分，教科研、辅导竞赛等）文本资料5 、分管条线工作成绩（ 2 0 分）其中 10分有考核小组确定。

另 10 分为加分部分，获得县以上先进集体的负责人加 10分，科室其他人加8 分；单项被评为组织奖的县、市、省负责人分别加 2 、 3 、 4 分；完成创建工作任务的负责人分别 2、 3 、 4 分；凡是评奖的一等奖加分同上，二、三等奖的加一半的分，凡是科室有先进评选的未被评上的并且没有被点名批评的加 5分，点名批评的不得分，如果科室没有评选的负责人有考核小组根据平时完成工作情况打 8、 6 、 4 分，科室其他人员降档加分。

中心校后勤工作人员考核细则范本

中心校后勤工作人员考核细则范本一、考核目的和原则根据中心校后勤工作的实际情况和要求，制定考核细则，加强对后勤工作人员的日常管理和绩效评估，提高团队成员的工作积极性和工作质量。

二、考核内容1. 工作态度：（1）遵守纪律，服从管理，积极配合上级工作安排。

（2）工作积极主动，责任心强，有效解决工作中出现的问题和困难。

（3）与同事之间及其他相关部门之间的合作与沟通情况。

2. 工作效率：（1）工作任务完成情况，包括按时完成工作任务的比例、任务完成质量等。

（2）工作过程中的高效率问题解决能力，即遇到问题时的解决方案的落实和效果。

3. 工作绩效：（1）后勤工作的日常维护和管理情况，包括物资的计划采购、库存管理等。

（2）对日常工作中的危机和突发情况的处理情况，包括安全事故的应急处理等。

（3）团队协作能力，包括与其他部门的沟通配合情况以及团队内部的合作与效果。

4. 服务质量：（1）对师生和家长的服务态度和满意度的评价情况。

（2）处理投诉和问题反馈的及时性和满意度。

三、考核周期和方式1. 考核周期：每年进行一次全面考核，以年度为周期进行绩效考核评定。

2. 考核方式：（1）自评：每位后勤工作人员自评一次，自评内容与考核内容一致。

（2）考核面谈：考核人员与被考核人员进行面谈，了解被考核人员在工作中的表现和问题，并进行评价。

（3）综合评定：综合自评和考核面谈的结果，进行评定，并进行考核结果的反馈。

四、考核标准和评分方法1. 考核标准：考核结果按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定。

2. 评分方法：（1）工作态度、工作效率和工作绩效的评分采用权重分法，根据考核任务的对应权重进行得分计算。

（2）服务质量的评分采用满意度调查和客观考核相结合的方法，根据调查给予满意度分值，与考核任务对应权重进行得分计算。

（3）综合评定按照四个等级的标准进行评定。

五、考核结果的运用1. 优秀和良好的考核结果将被列入个人绩效考核和薪资晋升方案中，并向个人进行表彰和奖励。

中心校后勤工作人员考核细则

中心校后勤工作人员考核细则I. 考核目的后勤工作是学校正常运转不可或缺的一部分，为了保证后勤工作的高效运作和质量，制定后勤工作人员考核细则是必要的。

该考核细则的主要目的是评估后勤工作人员的综合能力和工作表现，为进一步培训和提高后勤工作人员的素质提供依据。

II. 考核内容1. 工作态度与行为后勤工作人员需要具备良好的工作态度和出色的职业行为。

主要考核内容包括但不限于：(1) 准时到岗上班，不迟到、早退，保证工作时间的充分利用；(2) 维护良好的工作环境，保持工作岗位的整洁有序；(3) 遵守工作纪律，不随意离开工作岗位；(4) 积极参与团队合作，与同事保持良好的沟通与协作；(5) 服从上级的工作安排，按时完成工作任务；(6) 立即上报重要情况或问题，并及时汇报工作进展。

2. 工作效率与质量后勤工作人员需要高效率地完成工作任务，并保证工作质量。

主要考核内容包括但不限于：(1) 思路清晰、有效地组织工作，合理安排自己的工作计划；(2) 在繁忙工作中能快速判断工作优先级，优先处理紧急事项；(3) 具备灵活应对突发事件的能力，能迅速采取正确应对措施；(4) 完成工作任务时不出现重要遗漏或差错；(5) 注重工作细节，做到精益求精，确保工作质量；(6) 主动总结工作经验，不断提高工作效率。

3. 服务态度与能力后勤工作人员需要提供优质的服务，为师生员工创造良好的工作和学习环境。

主要考核内容包括但不限于：(1) 热情、耐心、细致地回答师生员工的问题，并提供满意的解决方案；(2) 注重细节，主动发现并解决潜在问题；(3) 遵循友好亲切的沟通原则，与师生员工之间保持良好的互动；(4) 能熟练运用相关技能，如快速故障排除、简单器械操作等；(5) 熟悉学校设施，能够提供科学合理的设备使用指导。

III. 考核方法与流程1. 考核方法综合考虑定性和定量相结合的方式，采取定期考核和实地观察相结合的方式进行综合评价。

定性考核通过填写考核问卷来评估后勤工作人员的工作站位和工作态度；定量考核通过对工作任务的完成情况进行评分，以及对工作效率和质量的评估。

中小学后勤人员考核细则规定

中小学后勤人员考核细则规定第一篇：中小学后勤人员考核细则规定一、指导思想为充分调动学校后勤人员工作的积极性和创造性，更好地为教学工作服务，也为后勤人员的绩效考核提供充分依据，特制订本细则。

二、考核内容：1.工作态度及服务意识方面：热爱教育事业，关心学校，关心学生，廉洁奉公，吃苦耐劳，工作态度端正，服务热情，为人师表。

（1）严格遵守岗位制度。

准时参加学校的各种集体活动，工作时间不做与工作无关的事；（2）愉快地接受上级及各条线安排的各项工作；（3）与同事相处和谐，对家长态度好。

让同事认可，让家长满意；（4）廉洁奉公，勤俭节约，爱护学校财物，不将学校财物带回家私用;（5）文明礼貌、态度和蔼、热心为师生服务，为人师表;（6）做好安全检查，工作记录，发现问题及时解决或向领导汇报。

2.业务技能及履行职责方面：能胜任本职工作，精通业务，忠于职守，实事求是，认真履行岗位职责，根据岗位要求，积极做好本职工作，保证安全无事故。

（1）仪器管理人员必须对学校财产做好记录和检查工作，对损坏和丢失财产的相关人员追究其责任，并照价赔偿。

（2）食堂工作人员要讲究卫生，根据安排，把握时间，做出可口饭菜。

每次饭菜要留样，不允许私自开小灶。

（3）卫生保健人员对医疗器械要定期进行消毒，熟悉业务，适时做好卫生工作；细心询问病情，对症下药，并做好记录，杜绝医疗事故发生。

（4）财务人员要严格财务报销制度。

报销单据都要有经手人签名和证明人签名，经校长审批方可报销。

加强安全意识，认真保管好现金、印章、收据、帐册等，防止丢失。

（5）文印室工作人员，要精通业务，为学校工作提供快捷便利的服务；对打印复印数据要有记录，禁止为个人打印材料。

（6）图书阅览室管理人员必须对借阅的书籍做好记录工作，并及时回收，同时做好图书阅览室的整理工作。

（7）门卫要坚守岗位，不准闲杂人员进入校园，做好值班记录表，确保校园安全。

对学校财物进出严格把关，没有领导的批准一律不准出校门。

中学后勤教辅人员考核制度(三篇)

中学后勤教辅人员考核制度应包括以下内容：1.工作绩效考核：根据后勤教辅人员的实际工作情况，对其完成的工作任务进行定量或定性的评估。

考核内容包括工作完成质量、效率、工作态度等方面。

2.纪律考核：对后勤教辅人员的纪律遵守情况进行考核。

考核内容包括是否遵守工作纪律、出勤纪律、安全纪律等。

3.培训学习考核：对后勤教辅人员的培训学习情况进行考核。

考核内容包括参加培训学习的积极性、学习成绩等。

4.团队协作考核：对后勤教辅人员在团队合作中的表现进行考核。

考核内容包括与同事的沟通协作能力、团队合作意识等。

5.安全责任考核：对后勤教辅人员的安全责任履行情况进行考核。

考核内容包括对学生安全的保护、对安全事故的处理等。

以上是对中学后勤教辅人员考核制度的基本要求，具体的考核内容和权重可以根据学校的实际情况进行调整。

同时，考核结果应公正、公平，并及时反馈给后勤教辅人员，以促进其工作的改进和提升。

中学后勤教辅人员考核制度（二）是指针对中学后勤教辅人员的工作表现和业绩进行评估和考核的一套制度。

该制度旨在激励和规范中学后勤教辅人员的工作，提高其工作效率和绩效。

一、考核指标及权重：1. 工作态度和质量：包括工作积极主动、工作质量高、责任心强等方面，权重占比35%。

2. 任务完成情况：包括任务完成进度、任务完成质量、任务完成效果等方面，权重占比30%。

3. 团队合作能力：包括与同事合作、上级配合、协作沟通等方面，权重占比20%。

4. 自我发展和学习能力：包括自主学习能力、专业知识更新、岗位技能提升等方面，权重占比15%。

二、考核流程：1. 考核周期：一般为半年或一年一次。

2. 考核评定人：由相关部门负责安排评定人员，一般包括直接上级和同事等。

3. 考核内容：评估考核指标所涉及的各项工作表现和业绩。

4. 考核方式：采用定量和定性相结合的方式进行评估，包括定量评分和定性综合评价。

三、考核结果及奖惩机制：1. 考核结果：根据考核评定人员的评估结果，对中学后勤教辅人员进行评级，一般分为优秀、良好、一般、待提升等不同等级。

中心校后勤工作人员考核细则

中心校后勤工作人员考核细则
包括以下几个方面：
1.工作质量：评价工作人员对工作任务的完成情况和质量。

考核内容可以包括事务处理的效率、准确性和专业性等方面。

工作质量的表现能力越高，工作人员的绩效评价就越好。

2.责任心和积极性：考核工作人员的责任感和积极主动性。

评价工作人员对工作的态度、主动性、主动承担责任以及对工作问题的解决能力等。

能够在工作中展现出高度的责任心和积极性的工作人员将获得更好的评价。

3.团队合作：考核工作人员在团队中的表现和合作能力。

评价工作人员在团队中的协作能力、沟通交流能力、解决问题能力和团队目标的达成情况等。

高效的团队合作能带动整个团队的工作效率，因此在考核中也是重要的评价指标。

4.安全意识和责任：考核工作人员对工作场所安全的意识和责任。

评价工作人员对工作中可能存在的安全隐患的辨识和解决能力，以及对工作人员自身和他人的安全保障措施的执行情况等。

安全意识和责任是每个后勤工作人员都必须具备的基本素质。

5.学习和进修：考核工作人员自我学习和进修的情况。

评价工作人员在工作外部投入时间进行自我学习和培训的情况，以及将学习和进修的成果应用到工作中的情况。

持续的学习和进修能提高工作人员的专业能力和绩效水平。

综合以上几个方面，制定一个详细的考核细则，可以根据实际情况进行量化评价，以便对中心校后勤工作人员进行绩效评估和奖惩措施制定。

学校后勤工作人员考核细则

学校后勤工作人员考核细则学校后勤工作人员是学校中非常重要的一群人，他们以高效的工作态度和良好的服务质量，为学校教育事业的顺利进行提供了不可或缺的保障。

为了更好地管理和规范后勤工作，建立健全的考核体系是非常必要的。

下面是一份学校后勤工作人员考核细则，详细介绍了考核内容和具体要求。

一、考核内容1.工作纪律考核：包括按时完成工作任务、服从上级指挥、遵守工作规章制度等方面的考核。

2.工作质量考核：主要考核工作人员完成工作的专业能力和工作结果的质量，包括工作中细节的处理、问题的解决能力等方面的考核。

3.服务态度考核：主要考核工作人员对待用户的服务态度、言行举止是否得体以及能否主动关心用户需求等方面的考核。

4.安全意识考核：主要考核工作人员对工作场所安全问题的关注程度、设备的安全使用、紧急情况的处理能力等方面的考核。

5.团队合作考核：主要考核工作人员与同事之间的合作配合能力、解决冲突和矛盾的能力等方面的考核。

二、考核要求1.工作纪律考核要求：工作人员需按时完成任务，不拖延工作进度；服从上级指挥，不擅自决定工作安排；遵守工作规章制度，不擅自变更工作流程。

2.工作质量考核要求：工作人员需保证工作结果的准确性和专业性，不出现重要错误；处理问题时需仔细分析，认真解决；关注工作中的细节，努力提高工作效率。

3.服务态度考核要求：工作人员需以友善的态度对待用户，主动帮助用户解决问题；言行举止要得体，不使用粗话或冷嘲热讽；能够积极倾听用户的需求，提供个性化的解决方案。

4.安全意识考核要求：工作人员需经常检查工作场所的安全问题，及时报告和处理存在的隐患；使用设备时需经过相关培训，正确操作设备，防止事故发生；发生紧急情况时需冷静应对，采取正确的紧急处理措施。

5.团队合作考核要求：工作人员需与同事之间保持良好的沟通和合作，相互配合，不出现明显矛盾和冲突；能够主动帮助其他同事解决问题，共同完成团队的工作任务。

三、考核指标与权重分配根据考核内容的不同，可以对不同考核要求进行指标设定和权重分配。

(完整版)学校后勤人员考核方案

学校后勤人员考核方案为了加强后勤工作规范化、科学化管理，充分调动学校后勤人员的工作积极性，牢固树立服务意识，创造性地开展工作，确保学校各项任务的全面完成，特制定本考核方案，作为后勤人员量化考核的依据。

第一条：考核工作坚持客观公正、注重实绩、师生公认的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则，考核对象为全体后勤人员。

第二条：每学期初评一次。

每学年考核一次。

第三条：考核内容主要包括德、能、勤、绩四个方面分等考核。

思想道德修养：主要从政治态度、工作态度和道德素养三个方面来考核：政治态度：热爱党的教育事业，团结进取、为人师表，有敬业、奉献精神，能按学校安排积极参加各类政治学习。

工作态度：服从分配，大是大非观点鲜明，热爱本职工作，能秉公办事，不假公济私，工作踏实，能吃苦耐劳，勤勤恳恳。

道德素养：关心同志，不散布流言蜚语，不说不利于团结和工作的闲话，不制造矛盾，对人宽容，乐于助人，诚实守信，胸襟坦荡，顾全大局，勇于承担责任。

能：主要考核后勤人员的工作量和工作情况，按时保质保量完成本职工作，勇于承担责任，干一行爱一行精一行，独挡一面，工作效率高。

热爱本职工作，具有创造性，工作积极主动有条不紊，积极改进工作作风，具有进取精神，不轻易满足现状，提高服务质量，工作有计划，对本职工作的开展，完成有一定的超前意识，在第一时间解决问题，能坚持原则，按章办事，敢抓敢管，严于律己，无失职行为。

出勤：主要考核后勤人员的工作纪律，具体表现为严格遵守学校各项规章制度，不迟到不早退，坚守工作岗位，积极参加各类集体活动，大小会议不无故缺席、迟到、早退。

绩：主要考核后勤人员的工作质量与效益，具体表现为履行岗位职责，布置任务完成情况。

第四条：考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四等，有下列情况之一的不能确定为优秀等。

1、本学期工作中有重大事故2、在廉政、行风建设方面表现较差的3、学期病、事假累计超过一个月的凡属以下情况之一者，明确为不合格1、由于失职、渎职发生责任事故，造成经济损失；2、受记过以上处分尚未撤销或触犯刑律、受拘留以上刑事处罚；3、全年累计旷工３天以上；第五条：考核的基本程序1、同行测评，每学期结束前召开全体后勤人员会议，全体后勤人员以无记名方式填写测评表。

学校后勤绩效考核办法

学校后勤绩效考核办法学校后勤绩效考核办法为加强我校后勤管理工作，提高后勤人员的思想政治及业务水平，完善学校教师工作评价与绩效考核制度，特制本考核方案。

一、宿管员考核办法：一)月考核内容及评估细则(30分)1)制度建设与资料收集(5分)制度上墙1分，住宿生花名册1分，住宿生考勤1分，值日安排表1分，家访1分。

2) 学生安全与财产安全(10分)出现重大安全事故10分扣完，一般安全问题酌情扣1-3分;一学期未进行一次安全演练扣3分。

3)寝室卫生与个人卫生(12分)按“六个一，六个无”的'要求，每项0.5分。

4)学生教育与寝室文化(3分)学生教育1分，寝室文化2分。

二)上级督导与检查(30分)1)受教育局表扬加10分，批评扣10分。

2)受学区表扬加3分，批评扣3分。

3)受批评整改后宿管员可申请学区复查。

二、食堂管-理-员考核办法：一)月考核内容及评估细则(30分)1)制度建设与资料收集(5分)制度上墙1分，供货商资质1分，固定资产登记1分，物资出入库记载2分。

2)从业人员卫生与健康(5分)有健康证1分，戴工作服、帽2分，不留长发、长指甲2分。

3)卫生与安全(10分)工作间内外发现一处不卫生扣1分，食品发现一处不卫生扣2分;出现重大安全事故10分扣完，一般安全问题酌情扣1-3分。

4)物资采购(5分)物资采购中发现以次充好、进价偏高、索取好处等违纪现象5分扣完。

二)上级督导与检查(30分)1)受教育局表扬加10分，批评扣10分。

2)受学区表扬加3分，批评扣3分。

3)受批评整改后宿管员可申请学区复查。

三、门卫考核办法：一)月考核内容及评估细则(30分)1、严格把关，坚守岗位，守好校门。

(10分)做好对来访人员及车辆的登记工作(2分)，严格控制学生进出校门(2分)，严禁破坏学校正常教学和工作秩序的校外人员进入校门(3分)。

严禁将学校公共财物非正常带出校门(3分)。

2、特殊情况(如考试)下，正确掌握时间，准时司钟发信号。

中心校后勤工作人员考核细则范本

二、考核内容1. 工作态度：（1）遵守纪律，服从管理，积极配合上级工作安排。

（2）工作积极主动，责任心强，有效解决工作中出现的问题和困难。

（3）与同事之间及其他相关部门之间的合作与沟通情况。

2. 工作效率：（1）工作任务完成情况，包括按时完成工作任务的比例、任务完成质量等。

（2）工作过程中的高效率问题解决能力，即遇到问题时的解决方案的落实和效果。

3. 工作绩效：（1）后勤工作的日常维护和管理情况，包括物资的计划采购、库存管理等。

（2）对日常工作中的危机和突发情况的处理情况，包括安全事故的应急处理等。

（3）团队协作能力，包括与其他部门的沟通配合情况以及团队内部的合作与效果。

4. 服务质量：（1）对师生和家长的服务态度和满意度的评价情况。

（2）处理投诉和问题反馈的及时性和满意度。

三、考核周期和方式1. 考核周期：每年进行一次全面考核，以年度为周期进行绩效考核评定。

2. 考核方式：（1）自评：每位后勤工作人员自评一次，自评内容与考核内容一致。

（2）考核面谈：考核人员与被考核人员进行面谈，了解被考核人员在工作中的表现和问题，并进行评价。

（3）综合评定：综合自评和考核面谈的结果，进行评定，并进行考核结果的反馈。

四、考核标准和评分方法1. 考核标准：考核结果按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定。

2. 评分方法：（1）工作态度、工作效率和工作绩效的评分采用权重分法，根据考核任务的对应权重进行得分计算。

（2）服务质量的评分采用满意度调查和客观考核相结合的方法，根据调查给予满意度分值，与考核任务对应权重进行得分计算。

（3）综合评定按照四个等级的标准进行评定。

五、考核结果的运用1. 优秀和良好的考核结果将被列入个人绩效考核和薪资晋升方案中，并向个人进行表彰和奖励。

学校后勤工作人员奖励性绩效工资考核方案

学校后勤工作人员奖励性绩效工资考核方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！学校后勤工作人员奖励性绩效工资考核方案（草案）（一）指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以加强大后勤队伍建设，提高大后勤人员素质为目标，完善大后勤人员考核评价体系，为教学工作提供一流的后勤服务。

（二）考核对象目前参加大后勤考核的享受财政供养的国家正式工作人员。

（三）基本考核办法奖励性绩效工资的基本考核办法由三个部份构成。

即工作绩效考核和岗位参评系数及突击性工作加分。

一、工作绩效考核（满分为100 分）1、工作表现（15 分）2、工作实绩（50 分）3、考勤考会（30 分）（扣分超过30 分奖励性绩效工资为0）4、学校大后勤领导与各条块负责人及民主测评综合评分（5 分）（说明：如出现在职人员扣分超过工作绩效考核中所列项目分值后，且不履行本职工作的人员，一律视为旷工，具体处理措施按照县教育局人事部门规定执行。

）二、岗位参评系数后勤校长：部门主任：副主任：总账会计：干事：各条块负责人：其它人员：（四）工作绩效考核的具体办法一、不服从学校安排，不履行工作职责的，扣除全年奖励性绩效工资。

二、有下列情形之一者，即视为严重违纪违规，扣完“工作表现”分。

1、违反县委六条禁令的；2、违反县教育局八项禁令和学校五项承诺的；3、所负责的本职工作有一次重大失误，受到有关部门通报批评的；4、个人言行造成一定的负面影响，受到有关部门通报批评的；5、大宗购物、小型工程等未能实行阳光操作的，导致集体财产造成严重损失，或造成严重质量问题，或在操作过程中接受他人馈赠，有损学校形象的；三、有下列情形的实行过程扣分，并记入考核积分档案。

1、上班迟到30 分钟内，一次扣分，上班迟到超过31分钟以上的，一次扣1分（从“考勤考会”中扣除）；2、上班中途离岗一次扣 1 分（从“考勤考会”中扣除）；3、事假一天扣 1 分，（从“考勤考会”中扣除）；4、旷职一天扣 4 分，（从“考勤考会”中扣除）；5、履行请假手续缺会的，有一次扣分，没有履行请假手续缺会的，有一次扣 2 分（从“考勤考会”中扣除）；6、重大疾病（按照教学一线绩效考核标准执行）履行书面手续经校长室审批同意休假的，暂不扣分；一般病假，有县级以上医院证明且学校领导批准的，每天扣分（从“考勤考会”中扣除）；7、上班时间玩电脑游戏，上网聊天、看电影的，发现在一次扣分（从“工作表现”中扣除）；8、有关岗位人员不能身体力行，未经批准随便用工的，一次扣 1 分（从“工作表现”中扣除）；9、缺乏大局意识，不服从学校安排的突击性任务，有一次扣 1 分（从“工作表现”中扣除）；10、被聘任上岗，又未经学校允许，在正常工作时段内搞第二职业的，扣5 分（从“工作实绩”中扣除）。

中心校后勤工作人员考核细则范文

中心校后勤工作人员考核细则范文一、考核目的中心校后勤工作人员考核旨在评估他们的综合能力、工作表现以及对学校后勤工作的贡献度，以便为员工提供进一步的培训和晋升机会，并为中心校后勤部门制定合理的激励政策和管理方案。

通过考核，可以更好地促进员工的成长和发展。

二、考核内容及标准1. 服务态度考核员工对师生的服务态度和对工作岗位的责任心。

应具备亲和力、耐心、细致、周到的工作态度，能从师生的角度思考，以确保师生的需求得到满足。

加分项包括热情主动、主动询问师生意见、解决问题的能力等。

2. 工作效率考核员工的工作效率和工作质量。

应具备高效的工作能力，能按时、准确地完成工作任务。

加分项包括工作完成的及时性、准确性以及应对突发事件的处理能力。

3. 团队合作考核员工在团队协作中的表现。

应具备团队精神，能与他人和谐相处，积极配合团队成员完成工作任务。

加分项包括有效的沟通协调能力、乐于分享经验和知识、帮助团队成员解决问题等。

4. 专业知识和技能考核员工的专业知识和专业技能。

应具备丰富的后勤工作经验，熟悉相关的法规政策和流程。

加分项包括参加培训并取得相关资质证书、提出改进后勤工作的建议和方案等。

5. 学习能力和创新能力考核员工的学习能力和创新能力。

应具备不断学习和更新知识的意识，能主动学习新技术和新方法，并能将其应用到实际工作中。

加分项包括参加学习交流活动、提出创新点子并在工作中实施、在实践中积累经验等。

三、考核程序1. 考核准备a. 部门领导应提前向员工说明考核内容和标准，确保员工清楚了解考核的要求。

b. 员工应认真准备相关材料和证明文件，如工作日志、培训证书、奖励证书等。

2. 考核进行a. 考核将由部门领导组织进行，可以采用问卷调查、个人面谈等多种方式。

b. 考核结果将由部门领导进行评定和统计。

3. 考核结果a. 考核结果将以分数的形式进行评定，分为优秀、良好、合格和不合格等级。

b. 考核结果将由部门领导和相关领导进行审核和确认。

中心校后勤工作人员考核细则范文

中心校后勤工作人员考核细则范文一、目的与依据为了加强中心校后勤工作人员的管理和考核，提高其工作的质量和效益，制定本考核细则。

本考核细则参照中心校后勤工作相关规章制度，并结合中心校实际情况进行制定。

二、考核对象本考核细则适用于中心校所有后勤工作人员，包括但不限于环境卫生保洁、食堂饮食卫生、物资保管与管理、安全防范与消防工作等后勤相关岗位人员。

三、考核内容1. 工作纪律：考核对象应严格遵守中心校的各项工作纪律，包括准时签到、按时完成各项工作任务、服从领导安排、保守秘密等。

2. 工作质量：考核对象要按照标准操作要求和工作流程进行工作，确保完成各项工作任务，包括环境卫生保洁的清洁度、食堂饭菜的卫生安全、物资保管与管理的准确性等。

3. 服务态度：考核对象要以友好、热情的态度对待师生，并及时解答师生的问题与需求，确保提供优质的服务。

4. 安全防范：考核对象要切实做好安全工作，如熟悉灭火器的使用方法、关注设备设施的安全状况、及时报告可能存在的安全隐患等。

5. 协作能力：考核对象要善于与同事进行沟通和协作，形成良好的团队合作氛围。

四、考核方法1. 考核周期：每季度进行一次考核，共四次考核。

2. 考核方式：采取多种方式进行考核，包括但不限于现场检查、随机抽查、工作记录评估、师生满意度调查等。

3. 考核对象：考核由后勤管理人员及主管领导进行，并可以邀请相关部门的负责人进行评估。

4. 考核指标：综合考虑工作纪律、工作质量、服务态度、安全防范和协作能力等五个方面进行评估，并给予相应的得分和评价。

5. 考核结果：根据考核得分情况，将考核结果划分为A、B、C、D四个等级，其中A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。

6. 考核奖惩：对于考核得分优秀的人员，给予奖励和表彰；对于考核不合格的人员，要进行责任追究，并采取相关的教育和培训措施。

7. 考核结果的运用：考核结果将作为个人岗位绩效考核、晋升晋级、培训安排和奖励评优的重要依据。

学校后勤工作人员考核细则

后勤工作人员绩效考核细则
第一条总则：为完善激励机制，调动管理人员的工作积极性，学校设立后勤人员绩效工资细则，通过正确的评价管理人员的工作绩效，保证公正合理地发放绩效工资。

特制定此办法。

第二条学校所有后勤工作人员参照本办法执行
第三条学校各部门领导及分管领导：负责客观公正的考核后勤工作人员积极有效的引导后勤人员提高工作效率
第四条考核原则
（一）考核者应以客观事实为考核依据，不可意断妄测
（二）考核者不能被个人情感支配，应公正评价被考核者
第五条考核周期：以学期为考核周期
第六条考核总分构成：领导小组考核检查打分合计
第七条绩效考核办法由总务处制订修改，经学校领导讨论后批准实施。

第八条被考核者对考核有异议，写出书面意见交总务处
第九条考核领导小组成员：校长、书记、工会主席、德育主任、总务主任
第十条绩效工资来源：年底第12月工资为绩效考核工资
考核内容考核点满
分考
评
分
备
注。

中学后勤工作人员绩效工资考核细则

中学后勤工作人员绩效工资考核细则背景介绍中学后勤工作人员是学校中不可或缺的一支力量，他们承担着学校后勤服务和管理工作。

为了激励后勤工作人员的工作积极性和创造力，提高他们的工作绩效，制定了一套绩效工资考核细则，以便评价和奖励后勤工作人员的工作表现。

1. 工作态度（30%）工作态度是衡量后勤工作人员绩效的重要指标之一。

评估后勤工作人员的工作态度应综合考虑以下几个方面：1.1 工作主动性（10%）工作主动性是指后勤工作人员能主动与学校管理层和其他部门进行沟通合作，积极参与工作，主动为学校提供服务。

考核时可根据工作主动性情况给予不同的分数。

1.2 工作责任心（10%）工作责任心是指后勤工作人员对自己的工作负责，尽职尽责，不推诿扯皮。

考核评价时可以通过工作日志、工作记录等方式了解工作责任心的表现。

1.3 工作积极性（10%）工作积极性是指后勤工作人员对工作持积极态度，能主动解决问题，不畏困难。

通过考察其工作日志、工作情况，可以评估其工作积极性的程度。

2. 工作效率（40%）工作效率是考核后勤工作人员绩效的重要指标之一。

高效的工作能提高学校后勤服务的质量和效率。

下面是评估后勤工作人员工作效率的具体考核细则：2.1 工作进度（20%）工作进度是指后勤工作人员在规定的时间内完成工作任务的能力。

可通过工作安排与实际完成情况对比，评估其工作进度。

2.2 工作质量（20%）工作质量是指后勤工作人员完成工作任务的准确性和专业水平。

通过检查工作成果、学校领导和用户的评价等方式，评估其工作质量。

3. 个人能力提升（30%）个人能力提升是考核后勤工作人员绩效的重要因素之一。

通过不断提升个人能力，后勤工作人员能更好地应对工作挑战和需求变化。

以下是评估个人能力提升的细则：3.1 岗位培训（15%）后勤工作人员参加学校组织的岗位培训，学习与岗位工作相关的知识和技能。

通过评估培训记录和培训成果，衡量其岗位培训的情况。

3.2 自我学习能力（15%）后勤工作人员具备自主学习能力，能主动学习相关知识，提升自己的专业素质。