人教部编版语文五年级试题∶阅读训练专项专题训练带答案解析

人教部编版语文五年级试题∶阅读训练专项专题训练带答案解析

一、部编版五年级下册语文课外阅读理解

1．课外阅读。

晏婴劝谏

晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马” 八个大字。齐景公看了看，故作聪明地解释道：“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道：“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓；‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服，于是反问：“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了呢？”晏婴答道：“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。纪国却把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？”齐景公若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：“大家要记住金壶里的格言。”

齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说：“美丽的国都啊，草木多么茂盛!为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？假若从古到今没有死亡，那么我将到哪里去呢？”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：“我们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都很悲伤，何况我们的君主呢？”听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。

齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道：“我和我的大臣触景伤情，有什么值得你发笑呢？”

晏婴说：“假如贤明的君王不生老病死，那么您此时只会在农田里，哪里还会有时间触景伤情呢？正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊!我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢？”

齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。（1）从文中找出下列词语的反义词。

稀疏——________ 乞求——________

昏庸——________ 浅显——________

（2）晏婴是如何理解“食鱼无反，勿乘驽马”这八个字的？

①“食鱼无反”是告诫国君________

②“勿乘驽马”是告诫国君________

（3）齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人？请用一个词语分别概括出他们的形象特点。

齐景公：________ 群臣：________

晏婴：________

（4）这篇文章一共讲了哪两件事？请概括出来写在横线上。

①第一件事：________

②第二件事：________

（5）文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？

解析：（1）茂盛；恩赐；贤明；深刻

（2）不要过分压榨百姓。；不要重用那些无德无才的人。

（3）贪图享乐；溜须拍马；正直机智

（4）晏婴解读金壶中的“食鱼无反，勿乘驽马”的意思。；晏婴开导君王要有正确的生死观。

（5）齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为，为自己有这样不仁不义的想法而感到惭愧。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

故答案为：（1）茂盛、恩赐、贤明、深刻；

（2）不要过分压榨百姓。、不要重用那些无德无才的人。

（3）贪图享乐、溜须拍马、正直机智；

（4）1、晏婴解读金壶中的“食鱼无反，勿乘驽马”的意思。2、晏婴开导君王要有正确的生死观。

（5）齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为，为自己有这样不仁不义的想法而感到惭愧。

【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）本题考查评价分析人物性格的能力。

（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）解答此题要结合语境理解，有利于对文章中心主题的把握。

2．精彩阅读。

潘多拉盒子的故事

天神普罗米修斯从天上“盗”火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯十分恼火，他决定要让灾难也__△_（降临降落）人间。

宙斯首先命令火神赫淮斯托斯，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女性；再命令美女神阿弗洛狄式淋上令男人疯狂的香味；智慧女神雅典娜教她织布，制造出各种颜色的美丽衣服，使女人看起来更加美艳迷人；神的使者赫尔墨斯传授她语言的天赋。众神赐予她所有的天赋后，一个完完全全的女人终于完成了。众神替她穿衣服，戴免帽，项配珠链，娇美如新娘。汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉吧，是诸神送给所有人类的礼物。”众神都赞同他的___△___（意见建议）。

宙斯命令赫尔墨斯把她送给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯作为他的妻子。埃庇米修斯完

全不同于普罗米修斯，他生性愚蠢，普罗米修斯劝告他说：“如果宙斯送你任何东西绝不能接受。”但是他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。潘多拉双手捧着她的礼物，这是一只密封的大礼盒。她刚走到埃庇米修斯跟前时，突然打开了盒盖。埃庇米修斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物，一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅速飞出，犹如乌云一般____△__（弥漫笼罩）了天空，黑色烟雾中尽是疾病、疯癫（diān）、灾难、罪恶、嫉妒、奸淫（yín）、偷窃、贪婪等各种各样的祸害，这些祸害飞速地散落到大地上。而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西——希望，还没来得及飞出盒子，奸猾的潘多拉就把盒子关上了，“希望”就永远被关在盒内了。

从此，各种各样的灾难充满了大地、天空和海洋。疾病日日夜夜在人类中蔓延，肆虐，而又悄无声息，因为宙斯不让它们发出声响。各种热病在大地上猖獗（chāng jué），死神步履如飞地在人间狂奔。

（1）用“\”把短文括号里不恰当的词语画去。

（2）连一连。

火神主神美女神智慧女神神的使者

宙斯雅典娜赫尔墨斯赫淮斯托斯阿弗洛狄成

（3）“潘多拉魔盒”里装的是什么？

（4）你对下列人物有着怎样的评价？分别用两个四字词语来形容。

宙斯：________ ________

埃庇米修斯：________ ________

（5）后来，人们用“潘多拉魔盒”比喻（）

A.美好的感情。

B.难以抗拒的诱惑。

C.带来不幸的礼物。

解析：（1）降落;意见;笼置

（2）火神一赫准斯托斯；主神一宙斯；女神一-阿弗狄忒；智慧女神一雅典娜；神的使者一赫尔墨斯

（3）“潘多拉魔盒"里装着疾病、疯癫、灾难、罪恶、嫉妒奸淫、偷窃、贪婪等各种各样的祸害,盒底装着”希望"。

（4）心狠手辣；作恶多端；生性愚蠢；不听劝告

（5）C

【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。降临：一般是指某人或物从天上或高于人间的地方来到地上或人间。一般在神话出现。降落：从天而降；落下。意见：是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。建议：是指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己的见解或意见，具使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展。笼罩指气氛围绕一处,弥漫指气氛覆盖整体。（2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，就能找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第3自然