初二物理《质量与密度》提高知识讲解
八年级上册质量和密度知识点
八年级上册质量和密度知识点质量和密度是高中物理学习的重要基础，而在八年级阶段，学生也需要掌握这方面的知识。
下面就是八年级上册质量和密度的知识点：一、质量质量是物体固有的属性，是指物体所含有的物质的总量。
质量的单位是千克（kg），常用的质量测量工具有天平、电子秤等。
需要注意的是，质量与重量概念不同，重量是指物体受到地球引力的作用所产生的力量，因此，同一物体在不同地点的重量是不同的。
二、密度密度是指物体单位体积内所含物质的量，单位是千克每立方米（kg/m³）。
计算方法是将物体的质量除以体积。
密度是一个物质的固有属性，不随物体的大小形状改变。
例如，同一种物质，它在不同条件下的密度是相同的。
三、密度的计算1.形状规则的物体对于形状规则的物体（如正方体、长方体等），可以直接使用公式计算：ρ=m/V其中，ρ表示密度，m表示物体的质量，V表示物体的体积。
例如，一个物体的质量为2kg，体积为0.5m³，则其密度为4kg/m³。
2.形状不规则的物体对于形状不规则的物体，则需要通过实验测定其质量和体积，再进行计算。
常用的实验方法有比重法、密度管法等。
其中，比重法是利用密度差异，采用测量法确定物体的密度；密度管法则是利用密度的定义和毛玻璃密度试验管管壁的厚度和内径与室温下的密度变化关系进行测量。
需要注意的是，在测量密度时，需要注意实验条件的准确度和保持数据的精确度，只有这样才能得到准确的结果。
四、物质的分类不同物质的密度是不同的，因此，密度还可以用于物质的分类。
常见的物质分类法有：1.金属与非金属金属通常密度较大，例如铁、铜、铝等；非金属密度较小，例如氢气、氧气等。
2.液态、固态、气态不同态的物质密度也不同，例如液态水的密度是1g/cm³，而气态水蒸汽的密度则很小。
3.同种物质的不同状态同一种物质在不同状态下的密度也不同，例如水在液态下是1g/cm³，而在冰态下密度则为0.92g/cm³。
人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度知识点(K12教育文档)
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第六章:质量与密度第1节：质量1、质量：物体所含物质的多少，字母m 表示。
（质量是物质的一种属性，不随它的形状、物态、位置而改变）2、单位:t kg g mg3、测量工具：天平4、天平使用：错误!放（水平台上）错误!拨（游码标尺零刻度线）错误!调（调平衡螺母使天平衡量平衡，向指针偏转反方向调节)○，4测（左物右码，取砝码用镊子【先估计,再先大后小，不足用游码】）○，5读（砝码+游码【左侧边沿所对值】）错误!收(物体、砝码、拨游码）第2节：密度1、密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比,字母ρ(rou ）表示2、公式:Vm =ρV m ρ= ρm =V 3、单位：kg/m 3(g/cm 3)4、单位换算:1 g/cm 3=3101⨯ kg/m 3 （1 kg/m 3=3101-⨯ g/cm 3） 第3节：测量物质的密度1、物体的体积：错误!规则几何体错误!不规则固体、液体：量筒（量杯）2、体积的单位：m 3 dm 3 cm 3 mm 33、量筒的使用：错误!液体物质的体积可以直接测出错误!单位：1L=1dm 3,1ml=1cm 3错误!量程和分度值错误!读数时,视线与量筒中凹液面底部相平4、测*＊液体密度的步骤：○，1烧杯和*＊液体的质量m 1错误!烧杯和剩余＊*液体的质量m 2错误!量筒中＊＊液体的质量m= (m 1— m 2) ○，4量筒中*＊液体的体积V 错误!＊＊液体的密度Vm -m 21=ρ 第4节:密度与社会生活1、密度是物质的一种特性，不随质量、体积的变化而变化，但受物态变化和温度的影响。
(新)人教版物理八上《第六章 质量与密度》知识点梳理
新人教版八年级上册物理《第六章 质量与密度〔共4节〕》知识点梳理第1节 质量1、质量：〔1〕定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t=kg ，1kg=g=mg .一个中学生的质量50〔2〕实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测 的工具。
2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节，使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
假设指针左偏，左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量=质量+质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量？4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg 的冰化成水后质量为2kg 的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量〔变、不变〕。
*5、天平秤质量时，假设物码放反了，则物体的质量=。
第2节 密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成 。
函数图象为2、密度：〔1〕定义、叫做密度，用字母 表示密度。
密度的公式是 ；〔2〕单位：密度的国际单位是，常用单位为，密度的单位是由 的单位和 的单位组合而成。
换算1g/cm 3=kg/m 3； a ×103kg/m 3；= g/cm 33、水的密度为kg/m 3，读作，它表示的物理意思，；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定，还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答。
一般有:固体的密度液体的密度气体的密度；铝的密度铁的密度铜的密度水银的密度；盐水的密度水的密度冰的密度木块的密度。
〔填大于活或小于〕5、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 〔有无关〕，但与质量和体积的比值有关；不同物质密度一般〔同否〕，所以密度是物质的一种特性。
人教版八年级物理上册 第六章《质量和密度》知识点精编
3、质量的测量——天平的使用
（1）注意事项：A 被测物体质量不能超过天平的
称量 B 加减砝码用镊子，手不能直接接触砝码，
不能把砝码弄湿、弄脏 C 潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中
（2）托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
石块、烧杯、水和细线。实验中，不小心把量筒打碎，实验仍要进行下去，你能帮 他测出石块的体积从而测石块的密度吗？ 四、密度与社会生活 1、密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵从热胀冷缩的规律，但 水比较特殊，在 4℃时密度最大。温度高于 4℃时，随着温度的升高，密度越来越小； 温度低于 4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密 度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
【点拨】⑴测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位；取放
砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天平的刀口。 ⑵天平使用过程中两次横梁平衡：
称量前——调节平衡螺母；称量时——加减砝码移动游码。 ⑶称量中如果物体和砝
m m -m 码放反（即物右砝码左）： 物= 码 游
【点拨】 （1）“适量”— ① 能够让固体浸没
② 固体浸没后，水面不超过量筒的最大测量值。 （2）不沉入水：A、针压法 （工具：量筒、水、大头针）
B、沉坠法 （工具：量筒、水、细线、石块） 2、测量固体和液体的密度
原理： = m v
（1）测量固体的密度 实验器材：天平、砝码、量筒、水、细线（适用于沉入水且不吸水）石块
三、测量物质的密度
[全]八年级物理《质量与密度》必考知识点总结
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[全]八年级物理《质量与密度》必考知识点总结质量与密度是物理学中的重要概念，它们都与物体实质性质有关，其在实际应用中有重要作用。
本文总结了八年级物理《质量与密度》的必考知识点。
一、质量的定义与称量1、质量的概念：质量是物质的客观存在形式，是物质及其在某一条件下所具有的结构性质、属性以及对外部特征、功能和质能的定义，是描述物体实质性质的量，通常用单位重量来表示，被确定的物体质量越大，其重量越大，反之越小。
2、质量的称量：一般来说，物体质量的称量有两种不同的方式，一是直接称量法，即用天平进行称量；二是绝对称量法，即知道实验中物体的体积、密度等参数后，根据公式计算其质量。
二、密度的概念1、密度的概念：密度是物质的性质，是物质在单位体积所含质量的大小，即在特定条件下，物质一立方厘米内所含质量的大小（用单位体积表示）。
一般认为，密度可以用数字（公斤每升）来表示。
2、密度计算：通常情况下，密度可以通过物质的质量和体积关系来计算，公式为：密度=质量/体积，该公式假定物质为同一单位体积内的集合物，故可以简写为：ρ=m/v。
三、质量与密度的特性1、质量与密度之间的关系：一般来说，物体质量越大，其密度越大；反之，物体质量越小，其密度越小。
2、质量与密度的变化：一般来说，物体的质量和密度随着其体积发生变化而发生变化，体积变大时，质量和密度会变小，反之，体积变小时，质量和密度会变大。
四、应用1、爆炸及其影响：爆炸是因物体质量及其密度的变化而引起的现象，如火药的爆炸，物体先是膨胀状态，然后质量及其密度的迅速变小，形成爆炸能，造成巨大的破坏力。
总而言之，“质量”和“密度”是物理学中重要的概念，其定义、计算方式、特性、和应用都有着重要意义。
质量与密度是物质之间存在重要关系，通过它们可以更好地了解物质的物理性质，分析和研究物质的变化，为实际应用提供技术支撑。
八年级物理上册“第六章 质量与密度”必背知识点
八年级物理上册“第六章质量与密度”必背知识点一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2. 单位：国际单位制中，主单位是千克 （kg），其他常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态 （如固态、液态、气态）、位置、温度的改变而改变。
4. 测量：常用工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
天平使用方法：1. 把天平放置在水平工作台面上。
2. 天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡。
3. “左物右码”进行测量，注意用镊子夹取砝码。
4. 读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
2. 公式：ρ= m/V（m为质量，V为体积）。
3. 单位：国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位是克每立方厘米（g/cm³）。
换算关系：1g/cm³ = 10³kg/m³。
4. 特性：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类和状态有关。
同种材料构成的同种物质，ρ不变，m与V成正比。
不同物质的密度一般不同。
5. 应用：鉴别物质：通过测量物质的密度并与已知物质的密度进行比较，可以鉴别物质的种类。
计算质量和体积：在知道密度和其中一个物理量 （质量或体积）的情况下，可以利用密度公式求出另一个物理量。
6. 测量：固体密度测量：用天平测出固体的质量，用量筒测出固体的体积 （采用排液法），然后用密度公式计算出固体的密度。
液体密度测量：先用天平测出液体和容器的总质量，然后将部分液体倒入量筒中测出体积，再测出剩余液体和容器的总质量，最后用密度公式计算出液体的密度。
新八年级物理质量与密度知识点详解总结
物理是一门自然科学，研究物质的物理属性和运动规律。
在初中阶段，学习物理的内容主要包括物质的性质、运动、能量等方面的知识。
其中，物质的质量和密度是基本的物理概念，也是物理学习的重点和难点之一一、质量的基本概念和性质1.质量的定义：质量是物体固有的特性，是物体所含物质的数量大小的量度。
2. 质量的单位：国际单位制中质量的单位是千克(kg)。
在实际运用中，常用的质量单位还有克(g)和吨(t)等。
3.质量的性质：质量具有可加性、可减性和归一性。
即若两个物体分别具有质量m₁和m₂，它们相结合后的质量为m=m₁+m₂；若从一个物体中减去另一个物体，剩余部分的质量为m=m₁-m₂；若将一个物体分割成很多小物体，每个小物体的质量总和等于原物体的质量。
4.质量的测量：使用天平或电子天平等测量质量的工具。
要注意减去容器、测量工具的质量来获得准确的质量。
二、密度的基本概念和计算方法1.密度的定义：密度是物质单位体积的质量，用公式表示为密度（ρ）=质量（m）/体积（V）。
2. 密度的单位：密度的单位常用克/立方厘米(g/cm³)或千克/立方米(kg/m³)。
对于固体和液体，可以使用g/cm³，对于气体则常使用kg/m³。
3.密度的性质：密度与物质本身的种类有关，不同物质的密度不同；密度是物质的固有属性，与物体所受力的大小和形状无关；密度随温度的改变而变化，温度升高时密度减小，温度降低时密度增大。
4.密度的测量：使用密度瓶、比重计等仪器来测量物质的密度。
对于不规则形状的物体，可以通过测量其质量和体积来计算密度。
5.密度的应用：密度是物质的重要性质，对于判断物质的纯净度、识别物质种类以及解释物体浮沉的现象有着重要的作用。
三、物体浮力与密度的关系1.浮力的定义：物体在液体中受到的向上的浮动力。
2.浮力的产生：浮力是由液体对物体的压力差产生的。
液体对物体有向上的支持力，使物体受到浮力。
3.浮力与物体沉浮的条件：根据阿基米德定律，物体在液体中浸没的深度与物体的体积成正比。
八年级物理质量和密度知识点梳理
八年级物理质量和密度知识点梳理
八年级物理知识点质量和密度
物理知识点
1 质量:物体含有物质的多少。
2.质量的单位：千克(主单位),克,吨,毫克
1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克
2 测量质量的工具是：天平。
天平有托盘天平和物理天平。
3 托盘天平的使用方法：
1 把天平放在水平台上 (1放平)
2 把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
(2拔零)
3 调节右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，此时横梁水平(调节螺母使平衡)
4 物体放在左天平盘上，用镊子夹取砝码放在右天平盘内(物放左、码放右)
5 调节游码在标尺上的位置直到横梁恢复平衡。
(调节游码使平衡)
4 天平使用时的.注意事项：
1 不能超出天平的秤量。
(天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量
2 砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。
3 天平要保持干燥清洁。
4 不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内
5 不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。
5 在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。
6 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
密度=质量/体积 =m/V 密度的单位千克/立方米克/立方厘
7 测量不规则物体的密度仪器：天平和砝码,量筒(或量杯),石块,水,细线
实验步骤：1用天平测石块质量 2用量筒和水测出石块的体积。
八年级上册物理之《质量与密度》全章复习与巩固(基础)知识讲解
《质量与密度》全章复习与巩固（基础）【学习目标】1、理解质量的概念，会测量固体和液体的质量；2、理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物理现象；3、掌握密度的测量方法。
【知识网络】【要点梳理】要点一、质量物体所含物质的多少叫质量。
要点诠释：1、单位：国际单位：k g，常用单位：t、g、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
3、测量：要点二、密度某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
要点诠释：1、公式：变形：2、单位：国际单位：kg/m 3，常用单位 g/cm 3。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3。
水的密度为 1.0×103kg/m 3，其物理意义为 1 立方米的水的质量为 1.0×103 千克。
3、理解密度公式：⑴同种材料，同种物质， 不变，m 与 V 成正比； 物体的密度 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密 度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度 成正比。
4、图象：如图所示：甲＞ 乙5、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml ）、 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
要点三、密度的测量及应用1、测固体的密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（固体））说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
2、测液体密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（液体））⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
初中物理八年级质量与密度知识点与高效物理学习方法总结
初中物理八年级质量与密度知识点与高效物理学习方法总结一、质量的概念与计算1. 质量的概念质量是物体所固有的属性，是物体抵抗外力改变其静止状态或者运动状态的物理量。
质量的单位是千克（kg）。
2. 质量的计算质量的计算需要使用天平，常用公式为质量 = 天平盘重物的质量 - 天平盘轻物的质量3. 质量的保持原理物体的质量是一定不变的，改变物体状态并不会改变其质量。
二、密度的概念与计算1. 密度的概念密度是物体单位体积的质量，通常用ρ表示，单位为千克每立方米（kg/m³）。
2. 密度的计算密度的计算需要使用天平和量筒，常用公式为密度 = 物体的质量 / 物体的体积3. 密度与比重的区别密度和比重都是用来描述物体的浓度的物理量，但二者的区别在于，比重是相对密度，通常用p表示，是物体密度与水的密度之比。
比重和密度又有一定的关系，当物体和水的温度相同时，比重等于密度。
三、质量与密度在实际问题中的应用1. 密度与比重的应用许多物体都可以通过比重来鉴别它们的真伪，例如黄金和假黄金的比重会有较大的差别。
当导致混浊的现象出现时，可以通过比重检测来分离原料和杂质。
2. 质量和密度在宇宙学中的应用质量在宇宙学中的应用特别重要，它不仅是衡量物体运动的基本量，还能够提供物体形成和演化等方面的关键信息。
密度则是研究星球、恒星和星系时非常重要的物理量，通常可以根据质量和半径来计算。
四、高效物理学习方法总结1. 建立知识体系为了充分掌握物理知识，需要建立起一整套完整、系统的知识体系。
这可以从物理学的基础知识开始，逐渐进阶到高级知识。
2. 注重实践操作学习物理时，注重实践操作是非常重要的。
尽可能地进行实验或参观，这可以让学生更深刻地理解物理规律、概念和应用。
3. 深入理解物理公式物理公式是学习物理知识的重要工具，所以需要对物理公式进行深度的理解。
不仅要掌握基本的物理公式，更应该了解公式的来源和背景。
4. 多轮回答问题在学习物理知识时，遇到问题时不要轻易放弃，应该进行多轮回答。
初二物理质量与密度笔记
初二物理质量与密度笔记
以下是初二物理质量与密度的一些重点笔记：
1. 质量和重量的概念：质量是指物体中所含物质的多少，而重量是指物体受到的重力大小。
在地球表面，通常所说的重量就是指物体的重力。
2. 质量是物体的基本属性：质量是物体本身的一种属性，不会随形状、状态、位置的改变而改变。
3. 密度的概念：密度是指物质的质量与其所占体积的比值，用公式表示为
ρ=m/V。
4. 密度的性质：密度是物质的一种特性，与物质的质量和体积无关，但与质量和体积的比值有关。
不同物质有不同的密度，密度反映了物质本身的一种特性。
5. 密度的计算公式：在密度计算中，质量可以使用天平测量，体积可以使用量筒测量。
密度的计算公式为ρ=m/V，其中m表示物质的质量，V表示物质的体积。
6. 密度的单位：密度的国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用的单位还有克每立方厘米（g/cm³）。
7. 密度与浮力的关系：密度和浮力之间有一定的关系。
如果一个物体的密度大于它所浸没的液体的密度，那么它将会沉入液体中；如果一个物体的密度小于它所浸没的液体的密度，那么它将会浮在液体的表面。
以上是初二物理质量与密度的一些重点笔记，希望对你有所帮助。
八年级密度与质量总知识点
八年级密度与质量总知识点密度是物体单位体积的质量。
在八年级物理中，学生需要掌握密度与质量相关的知识点。
本文将介绍八年级密度与质量总知识点，帮助学生更好地掌握这些概念。
一、密度的定义和计算公式密度的定义是质量与体积的比值。
公式为:密度=质量÷体积其中质量用单位克，体积用单位为立方厘米。
物体的密度也可以用单位克/立方厘米来表示。
二、物体的浮力和浮力的计算公式当一个物体浸入液体时，它所受到的上升力就是浮力。
浮力的大小等于物体放入液体中排开液体所受到的上升力，或者等于液体中被物体排开的液体的重量。
浮力的计算公式为:浮力=排开的液体的重量=密度×物体体积×重力加速度其中密度取液体的密度，物体体积是物体放入液体中排开的液体体积，重力加速度取9.8m/s²。
三、固体、液体、气体的密度不同物质的密度不一样，固体、液体、气体的密度也不一样。
固体的密度一般为2-20g/cm³之间。
常见固体的密度有金属（7-19g/cm³）、水晶（2-5g/cm³）等。
液体的密度一般是范围较广的，常见的液体密度为0.6-2g/cm³之间。
如水密度为1g/cm³，酒精密度为0.8g/cm³。
气体的密度比较小且变化较大，常用的单位是克/立方米或千克/立方米。
四、质量的定义和计算方法质量是物体的基本属性，指物体所含的物质的量。
质量的单位是克。
质量的计算方法是通过称重来得到的，称重时需要将物体放在一块精确的天平上，称出物体所含的质量，精度越高，得出的质量越准确。
五、质量的守恒定律质量守恒定律是指在任何物理和化学变化中，物质的质量都不会发生变化。
在物理变化过程中，物质形态与状态的改变不会影响其质量，物质变化前后的质量是相等的。
在化学变化过程中，原子基本上不会消失或新生，反应前后原子总数相等，因此物质质量也相等。
六、密度与质量的应用1.密度与浮力可以用来解决物体浮沉问题：根据浮力的计算公式，如果物体所受浮力的大小等于重力大小，物体就会悬浮在液体表面；如果物体所受浮力小于重力，物体就会下沉；如果物体所受浮力大于重力，物体就会浮起来。
八年级物理第六章质量与密度知识点详解总结
第六章质量和密度重、难点知识一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位： t g mg对证量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、地点、温度性。
4、丈量：而改变，因此质量是物体自己的一种属⑴ 平时生活中常用的丈量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的丈量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再经过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：①“看”：察看天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调理天平横梁右端的均衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁均衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调理游码在标尺上的地点，直到横梁恢复均衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项： A 不可以超出天平的称量B保持天平干燥、洁净。
⑶方法： A、直接丈量：固体的质量B、特别丈量：液体的质量、细小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这类物质的密度。
m m2、公式：ρ= 变形V =ρm= ρVV3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。
这两个单位比较：g/cm3单位大。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m 31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为×103kg/m3，读作× 103千克每立方米，它表示物理意义是： 1 立方米的水的质量为×103千克。
mρ=4、理解密度公式V⑴同种资料，同种物质，ρ不变，m与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状没关，但与质量和体积的比值相关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不一样物质密度一般不一样，因此密度是物质的一种特征。
新版物理八年级上册第六章《质量与密度》知识点汇编
第六章《质量与密度》知识点汇编第一节质量一、质量1、物体是由物质组成的。
2、物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。
3、质量的基本单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg4、质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变。
二、质量的策测量1、实验室测质量的常用工具是天平。
2、生产生活中测质量常用杆秤、案秤、磅秤、电子称等。
三、天平的使用1、基本步骤（1）放：测量时，应将天平放在水平桌面上；（2）调：先将游码拨回标尺左端的零刻线出（归零），在调节平衡螺母（走向高端），使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；（3）测：将物体放在左盘砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；（4）读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
2、注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的量程；(2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放；(3)保持天平清洁、干燥,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不要把砝码弄湿,弄脏,以免锈蚀。
第二节密度1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
2、公式：ρ=m/v3、单位：1g/cm3=103kg/m34、含义：以水为例ρ水=1.0×103kg/m3其物理意义为:体积为1 m3的水的质量为1.0×103kg。
5、应用：（1）求物体的体积（v=m/ρ）或质量(m=ρv)；（2）测出物体密度来鉴别物质。
第三节测量物质的密度一、量筒的使用1、看：首先认清量筒采用的单位、量程、分度值；2、放：应将量筒放在水平桌面上；3、读：当液面是凹形时，视线应与凹液面的底部保持水平；当液面是凸形时，视线应与凸液面的顶部保持水平。
二、测量液体密度的步骤1、将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出杯与液体的总重量m1；2、将杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积v；3、用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；4、计算液体的密度：ρ= mv=m1-m2v三、测量固体的密度1、用天平称出固体的质量m；2、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积v1；3、用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体水的总体积v2；4、计算固体的密度：ρ= mv=mv2-v1第四节密度与社会生活一、密度与温度1、在质量不变的前提下，物质温度升高，体积膨胀，密度减小（个别物质除外，如水4℃时密度最大。
人教版八年级物理上册第六章质量与密度---第1节《质量》PPT课件
课堂检测
能力提升题
炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中， 放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有 溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量 变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性， 它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实 验来探究此问题。 请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：
（1）简述你的实验步骤： 步骤一:___用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__m__1 ______________________； 步骤二：待__杯__中__冰__在__室__温__下__熔__化__后__，__用__天__平__测__量__烧__杯__和__水__的__质__量__为__m__2； （2）如果收集的证据是：___m_1_=_m__2 __，则证明物体的质量不随状态的改
结论：物体的质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、 形状、位置、温度的改变而改变。
巩固练习
连接中考
例 下列关于质量的说法正确的是（ D ） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
注意：天平在使用过程中不能移动天平的位置，也不能再调节平衡螺 母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。
探究新知
使用天平时还要注意：
【衡水初中】人教版物理中考总复习：质量与密度(提高)知识讲解【推荐】.doc
中考总复习：质量与密度（提高）【考纲要求】1.初步认识质量的概念及单位；2.理解密度概念及其物理意义；3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；5.能用密度知识解决简单的实际问题。
【知识网络】【考点梳理】考点一、质量1. 质量的概念物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量由其自身材料构成情况和体积大小来决定的。
当构成物体的材料和物体的体积确定后，物体的质量也就确定了。
2. 天平的使用（1）托盘天平的主要构造：横梁、刀口、底坐、标尺、游码、平衡螺母、托盘、指针、分度盘。
（2）使用之前应注意：①不能超过“称量”；②加减砝码用镊子；③零刻度和分度值；④潮湿物体和化学药品不能直接放在托盘上。
（3）使用规则：①水平放置；②游码移到标尺左端的“0”刻度处；③调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；④“左物右码”，再“从大到小”，“轻拿轻放”砝码；⑤读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。
⑥记录：记录的测量结果要由数字和单位两部分组成。
要点诠释：（1）质量不会随物体的位置、形状、状态而改变，它是物体的一种属性。
（2）质量的测量工具：生活中常用杆秤、案秤、台秤、电子秤等；实验室里常用托盘天平。
考点二、密度1. 物理意义：密度是物质的一种特性。
一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同。
2. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
3. 单位：国际单位：㎏/m 3，常用单位：g/cm 3，1 g/cm 3=1×103㎏/m 3。
4. 记住水的密度：5．密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=ρV 算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
初中物理八年级质量与密度知识点与高效物理学习方法总结
初中物理八年级质量与密度知识点与高效物理学习方法总结在物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。
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初中物理八年级质量与密度知识点一、质量1、物体是由物质组成的。
物体所含物质的多少叫质量，用m表示。
物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
质量的单位：千克(kg)，常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg2、天平是实验室测质量的常用工具。
当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。
3、天平的使用：注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量(天平所能称的最大质量);向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏;潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。
托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。
使用步骤：①放置——天平应水平放置。
②调节——天平使用前要使横梁平衡。
首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母(移向高端)，使横梁平衡。
③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘(先大后小)。
游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。
二、密度1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。
2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度的公式：ρ=m/Vρ——密度——千克每立方米(kg/m3)m——质量——千克(kg)V——体积——立方米(m3)密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。
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《质量与密度》全章复习与巩固（提高）
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、质量
物体所含物质的多少叫质量。
要点诠释：
1、单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g
一头大象约6t一只鸡约2kg
2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
3、测量：
要点二、密度
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
要点诠释：
1、公式：变形：
2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。
3、理解密度公式：
⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。
4、图象：如图所示：甲＞乙
5、测体积——量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
要点三、密度的测量及应用
1、测固体的密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（固体））
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
2、测液体密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（液体）） ⑴ 原理：ρ=m/V
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2 ； ④得出液体的密度ρ=(m 1-m 2)/V 。
3、密度的应用：（高清课堂《和密度有关的计算》356641用密度鉴别物质；判断空心实心） ⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV 可以算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。
⑷判断空心实心。
【典型例题】
类型一、质量及其测量 1．（2015春•宜兴市校级月考）用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有200页．她调好天平后，将书放入左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码数为140g ，游码数为2.5g ，则每张纸的质量接近下面哪个值（ ） A ．140g B ．2.5g C ．0.7g D ．1.4g
【思路点拨】砝码质量与游码示数之和是被测物体的质量；然后除以张数就是每张纸的质量，200页是100张。
【答案】D
【解析】200页纸的质量为140g+2.5g=142.5g ，则每张纸的质量为
100
142.5 1.425g
g 与D 选项比较
接近；故选D 。
【总结升华】此题重点考查了托盘天平使用，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
举一反三：
【变式】用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( )
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量
C．把一粒米放在天平盘里仔细测量
D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值
【答案】A
类型二、密度及其应用
2．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）
A、a物质的密度最大
B、b物质的密度是1.0×103kg/m3
C、c物质的密度是a的两倍
D、c的密度与它们的质量、体积有关
【答案】B
【解析】A、比较物质的密度大小关系，可采取两种方法：①相同体积比较
质量，质量大的密度大；②相同质量比较体积，体积小的密度大；
B、密度是质量与体积的比值，从图象b中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=mV算出b物质的密度；
C、分别算出a物质和c物质的密度，就能知道c物质的密度是不是a物质的两倍（或取体积相同，看c 物质的质量是a物质的几倍，那么c物质的密度就是a物质的几倍）；
D、密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积都无关。
【总结升华】本题考查了学生对密度公式的应用、密度及其特性的理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法。
举一反三：
【变式】下列图像不能够正确反映同种物质的密度、质量、体积关系的是：
【答案】C
3．一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得总质量是1.5千克，若盛满某液体时称得总质量是1.75千克，那么某液体的密度是多少？
【思路点拨】根据装满水后的质量和水的密度，求出水的体积，水的体积就是瓶子的容积；瓶子的容积也是装满液体的体积，装满液体的后的质量知道，根据密度公式求解。
【答案与解析】
【总结升华】本题其实还有一个更为简便的方法：依据体积相同的不同物质，质量与密度成正比来求解。
由题中的三个数据可以直接算出液体的质量是1.5kg ，水的质量是1.25kg ，则可知液体质量是水质量的1.2倍，那么液体的密度也是水的密度的1.2倍，由水的密度乘以1.2就可以求出液体的密度。
这种方法我们称为比例法，它比我们用公式一步一步去分析计算要简便的多。
在做选择题时，我们就可以采用这种方法。
类型三、会用比例关系解决密度问题 4．甲、乙两球的质量相等，体积关系为V 甲=5V 乙，构成两球的物质的密度关系为ρ乙=4ρ甲，如果两球中只有一个是空心的，则（ ）
A 、甲的空心部分体积是4V 乙
B 、甲的空心部分体积是V 乙
C 、乙的空心部分体积是乙V 54
D 、乙的空心部分体积是乙V 5
1 【答案】B 【解析】
【总结升华】题目考察了空心问题，解答时除了灵活运用公式计算外，还要注意利用两球的质量相等和密度之比先判断出乙球是实心的，这是此题的突破点，也是此题的难点。
举一反三： 【变式1】（2014秋•玉溪校级期末）甲、乙两块金属，它们的质量之比是2：5，体积之比是2：1，那么它们的密度之比是（ ）
A ．2：5
B ．1：2
C ．3：5
D ．1：5 【答案】D
【变式2】体积和质量都相等的铜球和铝球，以下说法不正确的是（ ） A 、铜球一定是空心的 B 、铝球一定是空心的
C 、如果铝球是空心的，则铜球一定是空心的
D 、如果两个球都是空心的，则铜球空心更大些 【答案】B
类型四、实验探究
5．以下四组器材中，能测出一个形状不规则石块密度的是（ ） （1）刻度尺、天平和砝码；
（2）天平和砝码、量筒、水、细线； （3）弹簧测力计、刻度尺、细线。
A 、（2） B 、（2）（3） C 、（1）（2）（3） D 、（3）
【思路点拨】测量密度首先要测出物体的质量和体积，质量可以用天平测量，由于石块的形状不规则，体积可以用量筒测量，刻度尺不能测量出不规则石块的体积。
【答案】A 【解析】
【总结升华】测量密度方法多种多样，无论哪种方法都是从测量质量和体积入手。
举一反三：
【变式】用量筒法测量某个的形状不规则的物体的密度，被测物体应该满足的条件（ ） A 、物体不能溶解于水 B 、必须是实心的
C 、且是同种物质构成的
D 、上述三条必须同时满足 【答案】D
6.下表为小名同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据。
根据下表中数据可得液体密度
是 kg/m 3
，容器的质量为 kg 。
实验次数 1 2 3 4 液体的体积/cm 3 5.8 7.9 16.7 35.1 液体和容器的总质量/g 10.7
12.8
21.6
40.0
【答案】10，0.0049 【解析】
【总结升华】第一种解法数学在没学二元一次方程组前是有一定困难的，第二种解法V
m
∆∆=
ρ必须能够
理解，教学中只有少数同学能用此法解题，建议灵活应用。