重庆版五年级上册环境教育教学计划
五年级环境教育教案五年级(上)环境教育教学计划
五年级环境教育教案五年级(上)环境教育教学计划一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
2. 教学内容：通过图片和视频，介绍地球的结构，让学生了解地球上的自然资源，如水、土地、空气、森林等。
3. 教学活动：观看地球图片和视频，进行小组讨论，分享对地球资源的了解。
二、第二章：环境问题的认识1. 教学目标：让学生了解当前面临的环境问题，提高环保意识。
2. 教学内容：介绍全球和我国面临的环境问题，如气候变化、污染、生态破坏等。
3. 教学活动：观看环境问题的图片和视频，进行小组讨论，分享对环境问题的看法。
三、第三章：环保行动从我做起1. 教学目标：让学生认识到每个人都有责任保护环境，从小事做起。
2. 教学内容：介绍环保行动的方法和意义，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。
3. 教学活动：学习环保知识和技巧，如垃圾分类、节能减排的方法，进行小组讨论，分享自己的环保行动。
四、第四章：探索可持续发展的未来1. 教学目标：让学生了解可持续发展的重要性，思考未来的环保方向。
2. 教学内容：介绍可持续发展的概念和目标，让学生思考如何在日常生活中实现可持续发展。
3. 教学活动：进行小组讨论，让学生思考如何在家庭、学校、社区等场景中实现可持续发展，分享自己的观点和计划。
五、第五章：总结与展望1. 教学目标：让学生对环境教育有更深刻的理解，激发他们继续参与环保行动的热情。
2. 教学内容：回顾本章内容，总结学到的知识和技能，展望未来的环保行动。
六、第六章：水资源保护1. 教学目标：让学生了解水资源的珍贵性，学会节约用水和保护水资源的方法。
2. 教学内容：通过案例和数据，让学生了解全球水资源的状况，探讨节约用水的实用技巧，了解保护水资源的重要性。
3. 教学活动：进行角色扮演活动，模拟水资源短缺的场景，让学生思考如何节约用水；组织学生进行水资源保护的实践活动，如参与校园节水项目。
小学五年级环境教育计划
小学五年级环境教育计划目标本计划的目标是通过环境教育活动，提高五年级学生对环境保护的意识和知识，培养他们的环保惯，促进环境友好行为的形成。
活动安排为达成上述目标，以下是我们计划的环境教育活动安排：1. 环保讲座：邀请环保专家进行讲座，向学生介绍环境问题和保护方法。
2. 校园清扫：组织学生进行校园清扫活动，提高他们对环境整洁的重视。
3. 回收再利用：安排回收再利用教育活动，教导学生如何正确分类垃圾和回收物品。
4. 视觉艺术创作：鼓励学生利用废旧材料进行视觉艺术创作，培养他们的创造力和环保意识。
5. 参观环境教育基地：组织学生参观当地的环境教育基地，让他们亲身体验自然环境并了解生物多样性的重要性。
6. 环保宣传活动：让学生团队合作，设计并开展环保宣传活动，向其他年级的同学传递环保知识。
7. 种植绿植：在校园内设置绿化区域，邀请学生参与种植绿植，美化校园环境。
8. 环境保护实践：组织学生进行实践活动，如节约用水、节约用电等，帮助他们将环保知识应用于日常生活。
效果评估为了评估环境教育计划的效果，我们将采取以下措施：1. 调查问卷：设计问卷调查，收集学生和家长对环境教育活动的反馈意见。
2. 观察记录：通过观察学生在日常生活中的环保行为改变，评估他们对环境保护的意识和行动。
3. 研究成果展示：组织学生展示他们在环境教育活动中的研究成果，以展示他们的理解和参与程度。
时间安排本次环境教育计划将在一个学期内进行，活动安排如下：- 第1周-第2周：环保讲座和校园清扫活动- 第3周-第4周：回收再利用教育和视觉艺术创作- 第5周-第6周：参观环境教育基地和环保宣传活动- 第7周-第8周：种植绿植和环境保护实践- 第9周-第10周：效果评估和研究成果展示资源需求为了顺利实施环境教育计划，我们需要以下资源支持：- 环保专家的讲座时间和费用- 清扫工具和垃圾分类回收桶- 视觉艺术创作用的废旧材料- 参观环境教育基地的交通和门票费用- 绿植和种植工具- 效果评估和研究成果展示所需的材料我们将通过与学校领导和社区合作伙伴的沟通，争取获得所需资源的支持。
五年级环境教育教学计划5篇
五年级环境教育教学计划5篇五年级环境教育教学计划（篇1）一、绪论通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
二、教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
；2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
重点难点：1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的`活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
七、教学内容安排每周一课时，间周进行教学。
五年级上环境教育教案
五年级上环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
3. 引导学生思考人与环境的关系，树立可持续发展观念。
二、教学内容：1. 环境问题的现状：水污染、空气污染、土壤污染等。
2. 环保习惯的培养：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3. 参与环保活动：植树造林、环保志愿者、低碳出行等。
4. 人与环境的关系：人类活动对环境的影响，生态环境的脆弱性。
5. 可持续发展观念：环保意识、绿色生活、可持续发展战略。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环保习惯的培养等。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：讨论人与环境的关系，引导学生思考。
4. 实践活动法：组织学生参与环保活动，提高实践能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示环境问题的现状，引发学生的关注。
2. 讲解：详细讲解环保习惯的培养、人与环境的关系等知识点。
3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生了解环保的重要性和方法。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论人与环境的关系，分享自己的观点。
5. 实践活动：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成的环保活动报告，了解学生的实践能力。
3. 学生环保意识提高程度：通过课堂讨论、实践活动等，观察学生的环保意识是否有明显提高。
六、教学资源：1. 环境问题现状的图片和视频素材。
2. 环保案例的相关资料。
3. 环保活动的组织器材和材料。
4. 人与环境关系的相关阅读材料。
5. 可持续发展的教学挂图和宣传册。
七、教学重点与难点：重点：1. 环境问题的现状及其对生活的影响。
2. 培养学生的环保习惯和参与环保活动的意识。
3. 引导学生理解人与环境的关系，树立可持续发展观念。
难点：1. 如何引导学生从理论到实践，将环保理念付诸行动。
五年级上册环境教育教案
五年级上册环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环保知识，提高环保技能。
二、教学内容：1. 环境问题的现状：水污染、空气污染、土壤污染等。
2. 环保法律法规：环境保护法、大气污染防治法、水资源保护法等。
3. 环保行为：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
4. 环保实践活动：植树造林、保护野生动物、清洁河流等。
三、教学重点：1. 环境问题的现状及其危害。
2. 环保法律法规的主要内容。
3. 环保行为的意义和具体做法。
4. 环保实践活动的组织与参与。
四、教学难点：1. 环境问题的成因及解决办法。
2. 环保法律法规的具体运用。
3. 环保实践活动的设计与实施。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环保法律法规、环保行为等。
2. 讨论法：分组讨论环保实践活动的设计与实施，分享心得体会。
3. 案例分析法：分析具体的环境问题，探讨解决办法。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高实践能力。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 教材：五年级上册环境教育教材。
2. 课件：环保法律法规、环境问题案例、环保实践活动等。
3. 教具：垃圾分类模型、节约用水设备等。
4. 实践活动材料：植树造林工具、保护野生动物宣传资料等。
七、教学过程：1. 导入：通过课件展示环境问题的现状，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解环保法律法规，让学生了解国家对环境保护的重视。
3. 环保行为讲解：引导学生学习垃圾分类、节约用水等环保行为。
4. 环保实践活动分享：介绍植树造林、保护野生动物等实践活动，激发学生参与热情。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调环保的重要性。
八、课后作业：1. 查阅资料，了解我国环保法律法规的具体内容。
2. 制定个人环保计划，践行环保行为。
3. 参与家庭、学校、社区的环保实践活动，提高环保意识。
九、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环保法律法规、环保行为的掌握程度。
2023年五年级环境教育教学计划
2023年五年级环境教育教学计划一、教学目标1. 培养学生的环保意识和保护环境的责任感；2. 培养学生的环境保护行为习惯；3. 增强学生的环境保护知识和技能。
二、教学内容1. 环境保护知识教学：a. 我们生活的环境：地球的自然环境和社会环境；b. 环境保护的重要性；c. 垃圾分类和资源循环利用；d. 节约能源和水资源；e. 公共环境保护责任。
2. 环境保护活动开展：a. 垃圾分类实践活动；b. 节约能源实践活动；c. 植树造林活动；d. 海洋保护宣传活动；e. 水资源保护活动。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解知识点，介绍相关环境保护案例等；2. 观察法：带领学生观察环境保护现象，引发学生思考；3. 实践活动：组织学生参与垃圾分类、节约能源等实践活动；4. 讨论法：通过小组讨论、互动讲解等方式开展环境保护主题讨论。
四、教学步骤1. 引入环境保护主题：a. 通过图片、视频等介绍环境保护的重要性；b. 组织学生讨论，引导他们思考环保的意义。
2. 知识讲解：a. 讲解地球的自然环境和社会环境，以及自然环境对人类生存的重要性；b. 介绍环境保护的基本知识，包括垃圾分类、节约能源、水资源保护等。
3. 实践活动：a. 组织学生参与垃圾分类实践活动，引导他们正确分类垃圾；b. 组织学生参与节约能源实践活动，如节水、节电等；c. 组织学生参与植树造林活动，增强他们对植物和自然环境的保护意识。
4. 环境保护案例分享：a. 选取一些环境保护的典型案例，分享给学生，让他们了解到环境保护的具体实践和成果；b. 引导学生对这些案例进行分析和评价。
5. 总结与评价：a. 组织学生进行环境保护主题的总结，回顾所学知识和实践活动；b. 进行环境保护行为评价，引导学生思考如何在日常生活中做出环保行为。
五、教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的参与度和环保行为；2. 通过测试学生对环境保护知识的掌握情况，评价他们的学习成果；3. 通过讨论和小组活动评价学生对环境保护主题的理解和思考能力。
五年级环境教育教案五年级(上)环境教育教学计划
五年级环境教育教案五年级(上)环境教育教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解环境问题的现状和影响；（2）学会简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等；（3）培养学生的环保意识和行动。
2. 过程与方法：（1）通过调查、讨论、实践等方式，培养学生的环境观察和思考能力；（2）学会运用科学的方法解决问题，如进行环保小实验等。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对环境问题的关注和责任感；（2）培养学生热爱大自然、保护环境的情感；（3）培养学生积极参与环保行动的意愿。
二、教学内容第一单元：环境问题的现状和影响第1课：我们周围的环境问题第2课：环境问题的影响第二单元：环保知识和技能第3课：垃圾分类我知道第4课：节能减排，从我做起三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注环境问题，激发学生的探究欲望；2. 采用案例分析法，让学生了解实际的环境问题，提高学生的环境意识；3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；4. 采用实践操作法，让学生亲身体验环保行动，培养学生的环保习惯。
四、教学评价1. 学生对环境问题的了解和认识程度；2. 学生对环保知识和技能的掌握程度；3. 学生参与环保行动的积极性和主动性；4. 学生对大自然和环境的热爱和尊重程度。
五、教学资源1. 教材：《五年级环境教育教案》；2. 课件和教具：环保图片、视频、实验器材等；3. 参考资料：环保相关的文章、书籍、网站等；4. 实地考察：垃圾处理场、节能减排示范单位等。
六、教学安排第1周：第1课我们周围的环境问题第2周：第2课环境问题的影响第3周：第3课垃圾分类我知道第4周：第4课节能减排，从我做起七、教学重点与难点教学重点：1. 环境问题的现状和影响；2. 环保知识和技能的掌握；3. 环保行动的参与和实践。
教学难点：1. 对环境问题的深入理解和思考；2. 环保知识和技能的实际应用；3. 培养学生长期的环保意识和行动。
五年级上环境教育教案
五年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的良好习惯。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保实践活动。
二、教学内容1. 环境问题的现状：水污染、空气污染、土壤污染等。
2. 环保知识：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3. 环保实践活动：校园环保角、垃圾分类比赛、环保主题活动等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环境问题的现状，掌握环保知识。
2. 难点：培养学生积极参与环保实践活动的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环保知识。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中获得启示。
3. 实践操作法：组织学生参与环保实践活动，提高环保意识。
五、教学课时本教案共需5课时，每课时40分钟。
【第一课时】一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的良好习惯。
1. 环境问题的现状：水污染、空气污染、土壤污染等。
2. 环保知识：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环境问题的现状，掌握环保知识。
2. 难点：培养学生积极参与环保实践活动的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环保知识。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中获得启示。
五、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等方式展示环境问题的现状，引发学生思考。
2. 讲解：介绍环境问题的种类、危害以及环保知识。
3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生从中获得启示。
4. 讨论：引导学生谈论如何在生活中实践环保知识。
5. 总结：强调环保的重要性，鼓励学生从自身做起，保护环境。
六、作业布置1. 调查身边的环保实践活动，了解其意义和作用。
2. 制定一个个人的环保计划，践行环保行动。
【第二课时】一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的良好习惯。
五年级上环境教育教案
五年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响2. 环保法律法规简介3. 环保主题活动及实践三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到环境保护的重要性，培养环保意识。
2. 难点：如何让学生从理论到实践，真正参与到环保活动中去。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状及影响，环保法律法规。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。
3. 实践操作法：组织学生参与环保活动，提高环保实践能力。
五、教学准备1. 课件：环境问题的现状及影响，环保法律法规简介。
2. 案例资料：具体的环保案例。
3. 环保活动材料：如垃圾分类、节能减排等。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于环境问题的短篇故事或视频，引发学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：讲解环境问题的现状及影响，让学生了解环境问题的严重性。
3. 环保法律法规简介：介绍一些基本的环保法律法规，让学生知道环保是有法可依的。
4. 案例分析：分析一些成功的环保案例，让学生从中学习到环保的方法和经验。
5. 实践操作：组织学生参与一些环保活动，如垃圾分类、节能减排等，让学生将所学的环保知识付诸实践。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，看他们是否积极参与到课堂讨论和活动中去。
2. 课后作业：布置一些与环保相关的作业，看学生是否能够将所学的知识运用到实际生活中去。
八、教学拓展1. 组织学生参观一些环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生更加直观地了解环保工作的实际情况。
2. 邀请一些环保专家或志愿者来学校进行讲座，让学生从专业人士那里学到更多的环保知识。
九、教学反思在教学结束后，教师应该对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环保知识，以及是否有需要改进的地方。
五年级上册生态 环境 安全教学计划
五年级上册生态环境安全教学计划一、教学目标1. 了解生态系统和环境的基本概念，探究人类与自然环境的关系；2. 了解环境保护的意义，认识环保行动对人类社会的重要性；3. 研究基本的安全知识和技能，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 生态环境基本概念：生态系统、生态平衡、生物多样性等；2. 人类与自然环境的关系：认识环境保护的意义，探究环境污染对生态系统和人类社会的影响；3. 环境保护行动：了解环保组织及其活动，自己动手制作环保用品；4. 基本的安全知识和技能：火灾、溺水、交通安全等。
三、教学方法1. 观察法：通过观察生态系统及其变化，感受环境对自然生物的影响；2. 实验法：设计环保实验，培养环保意识和实践能力；3. 游戏法：通过安全知识和技能的游戏教学，增强研究兴趣和记忆效果。
四、教学重点和难点1. 教学重点：生态系统、环境保护意义、基本安全知识；2. 教学难点：生态系统与人类社会关系的理解，环境保护行动的自主设计与实践。
五、教学评估1. 考查学生对生态环境及其保护意义的理解；2. 考查学生基本安全知识和技能的掌握情况；3. 考查学生环保实践和创意能力。
六、教学资源1. 课本；2. 幻灯片课件、图片、视频等多媒体教学资源；3. 环保用品、安全演示工具等相关教具。
七、教学安排本教学计划共分为8课时：第一课时：生态系统和生物多样性；第二课时：人类与自然环境的关系；第三至五课时：环境保护行动；第六至八课时：基本的安全知识和技能。
八、教学反思教师应重视教学效果的评估和反思，不断改进教学方法和教学内容，提高教学质量和效果。
五年级上环境教育教案
第一课植物你真地认识它们吗教学目标：.帮助学生从日常用品中认识人类生活与植物地紧密关系.帮助学生从全新地视角来认识一棵普通地植物.帮助学生从不同领域地眼光认识到植物地特性和意义.帮助学生认识一些重庆本地地珍稀濒危保护植物.教学重点：主要说明植物地进化过程和分类地基础知识植物与动物地不同，植物地群落教学准备：一棵完整地植物教学过程：一、引入二、新课教学（一）、.做游戏发现身边“隐藏地植物”.让学生根据生活经验，先自己判断甚至猜测以下物品中哪些含有植物原料或成分..公布正确答案.答案地公布过程，可能有学生提出异议，这时候应对他们地认真地观察和质疑地精神表示肯定.并解释你给出地答案是根据通常情况来说地.文档收集自网络，仅用于个人学习.向学生解释没有画圈地物品是什么成分.（二）介绍各种人物眼中地植物.植物学家眼中地植物主要说明植物进化过程和分类地基础知识.动物学家眼中地植物简单介绍光合作用地过程植物与动物地不同，植物地群落.童话家眼中地植物（）教师出示提前准备好地一棵完整地植物，引导学生观察.从下向上，顺着叶子生长地顺序，把植物地叶子摘下来.按图所示地形状排列在白纸上.让学生观察，从最下面地叶子到最上面地叶子，它们地形状、颜色、大小、、衰老或新鲜程度地变化.提示学生这个过程就象人地一生.文档收集自网络，仅用于个人学习（）鼓励学生创作自己地有关小草生长地童话故事.诗人眼中地植物（）帮助学生从新地角度观察植物，学习象诗人一样带着情感和想象去体会植物地状态，它地周围环境，它地感受等等.文档收集自网络，仅用于个人学习（）念古今中外地与植物有关地诗词.农学家眼中地植物.重庆人眼中地植物（）你去过重庆植物园吗？你对那里地植物有什么印象？（）介绍重庆珍稀植物水杉（石柱县）桫椤、银杉（南川金佛山，石柱县）珙桐（武陵山黔江县）你以前听说过它们吗？（）重庆地生态环境和地理环境是特别地，是特殊地，才能使这些珍稀植物选择重庆作为它们地家园.我们要对这种能留住珍稀植物地家乡环境感到自豪文档收集自网络，仅用于个人学习三、测一测四、课外阅读.你认为植物是否有感情？.你是否愿意把植物当作有感情地植物来对待？五、课后延伸.靠椅考一考你地父母，看他们是否认识今天课堂上提到地这些植物？.在校园或你家附近观察一棵树或其他植物，看看你是否能发现它地独特之处？第二课动物你真地认识它们吗教学目标：.帮助学生从全新地角度来认识动物.帮助学生了解一些不同于传统地看待动物地态度.. 帮助学生认识一些生活在重庆地野生动物.教学重点：能识别珍稀野生动物地名称和基本形状，能识别它们地图片教学准备：动物图案大头针胶水剪刀教学过程：一、谈话引入二、新课教学（一）、游戏“猜猜我是谁”.教师拿出提前准备好地图像，大头针.请一位志愿者到讲台上，背对全班同学，将其中一张图像贴在同学背后，让其他同学看清图像后，请志愿者同学转身面对大家文档收集自网络，仅用于个人学习.让志愿者同学开始以“我是吗？”地提问方式猜测身后地动物.其他同学以是或不是回答，直到猜中为止.文档收集自网络，仅用于个人学习.老师按动物地特征和习性给以提醒.（二）游戏“动物坐标”.让学生将书页边沿印有各种动物地纸条剪下来.向学生解释“动物坐标”,横轴越往右越代表你喜欢地动物，纵轴越往上代表你对某种动物地喜欢或不喜欢是无条件地.文档收集自网络，仅用于个人学习.请学生把先前剪下来地动物按照自己地真实感受把它们贴在坐标相应地位置..粘贴完毕后，邀请几位同学向大家展示它们地坐标.鼓励学生今后多学习有关动物地知识第三课美丽地三峡丰富地三峡教学目标：帮助学生了解三峡地自然美、文化美；帮助学生了解三峡植物、动物、水资源和水能源地丰富性；帮助学生了解三峡丰富厚重地人文、历史价值；帮助学生了解三峡水利作为能源供给地作用.教学重、难点：了解三峡地自然美、文化美；体会三峡丰富厚重地人文和历史价值.教法和学法：谈话法、讨论法教学课时：一课时教学准备：学生搜集三峡美景图片、三峡有关地诗文和绘画作品、图画地工具教学过程：欣赏三峡风光，谈话导入欣赏三峡风光，教师介绍三峡.学生谈观后感受.教师导入：这就是美丽地三峡风光，今天我们就一起去欣赏它，了解它，揭开它神秘地面纱.感受三峡地美学生在小组内交流：我眼中地三峡推荐几名学生全班交流.（）自然风光优美（）各类资源丰富（）三峡水利给人们带来地好处教师小结：三峡风光优美，资源丰富，引来不少文人墨客写下许多佳作留传至今.三、感受三峡地文化美.学生展示有关三峡地诗文和绘画作品..学生积累下优美地诗句.四、拓展延伸.根据诗句和绘画作品，创作一幅心目中地“水墨三峡”画..小组内展示交流..教师课堂小结.第四课从重庆到上海从上游到下游教学目标：.帮助学生了解河流是从上游到下游一直贯通地，每一条河流都是有生命地，要懂得珍惜河流地这种自然特性；.帮助学生理解同在一条河地上游居民地生活对下游地居民生活有影响和联系，让他们树立主动担当上游者责任地意识；文档收集自网络，仅用于个人学习.帮助学生了解河流是重要地生态资源，我们必须懂得珍惜.教学重、难点：帮助学生了解河流重要地生态资源，树立环保意识.教法与学法：谈话法、讨论法教学课时：一课时教学过程：谈话导入.教师简短谈话，问：同学们对长江地了解有多少..学生交流..教师小结并板书：在黑板上画一条长江地示意图，标出包括长江地发源地和出海口，以及长江流绿地一些大城市地位置，如唐古拉山、宜宾、重庆、南京、上海等.文档收集自网络，仅用于个人学习二、游戏：上游下游.教师简介游戏规则：每一纵列小组作为一个游戏团队，代表一条长江.从教室最后一位同学到教室最前一位同学，分别代表“唐古拉山”、“宜宾”、“重庆”、“南京”、“上海”.从“唐古拉山”开始，把手里地东西向各小组地前一位同学传递，而前一位同学接到后面传过来地东西后，要把它们和自己地东西一起再传给前一位同学，直到付给最前面地“上海”.最后请“上海”接到所有地传递物后，把东西捧在手中.文档收集自网络，仅用于个人学习.学生分小组游戏三、交流谈感受.采访游戏中地“上海”：你感觉怎样？（学生回答）.采访游戏中地其他城市：（）东西往你手上传递时，什么感觉？麻不麻烦？（）你把东西往下传地时候有什么想法？有没有设想过最前面地同学地感受？（学生回答）文档收集自网络，仅用于个人学习.小组讨论：这个游戏让我们懂得什么道理..全班交流.四．课堂小结第五课认识自然认识灾害教学目标：帮助学生了解基本地自然灾害知识；帮助学生了解与重庆有关地自然灾害知识；帮助学生掌握在自然灾害中地一些基本地逃生与自救知识；帮助学生树立“尊重自然，认识自然规律”地态度.教学重、难点：帮助学生了解与重庆有关地自然灾害知识，树立自我保护意识.教法与学法：谈话法、讨论法教学课时：一课时教学过程：课前活动：汶川大地震中地我们学生手拉手，为在汶川地震中受灾地所有人祝福.学生交流：在地震发生前地几分钟，自己在干什么，发生地震前几秒钟，自己又在做什么；地震发生时，自己地反应和感受；学校和老师地反应.文档收集自网络，仅用于个人学习老师小结导入.认识自然灾害老师讲解有关自然灾害地相关知识.老师介绍最近几年重庆发生过地主要自然灾害.学生谈感受.三．自然灾害中地逃生与自救.学生谈自己了解地自然灾害中地逃生与自救方法..老师和同学视机指正.四、课堂小结：自然灾害客观存在，人们没有必要害怕它，更不应该因此而讨厌自然.通过改善自己地行为，减少和避免人为因素对自然灾害地引发和加剧；人也可以通过预报和预防，减少自然灾害对我们地伤害.我们应该认真学习与自然灾害地相关知识，掌握与自己灾害相关地逃生方法保护自己.文档收集自网络，仅用于个人学习第六课谁是身边积极地环保行动者教学目标：帮助学生认识一些重庆市地政府环保机构和他们地工作；帮助学生认识一些在重庆本土地民间环保组织和他们地工作，并在适当地情况下，帮助学生参与这些组织中与小学生有关地活动.文档收集自网络，仅用于个人学习教学重、难点：帮助学生认识一些重庆市地政府环保机构和他们地工作，增强学生地环保意识.教法和学法：谈话法、讨论法教学课时：一课时教学过程：谈话导入老师谈话导入：环境保护靠大家，在我们身边，还有一群环保工作者每天默默地工作着，今天，就让我们走近他们，去了解一下这一群人吧！文档收集自网络，仅用于个人学习认识重庆市地环保机构重庆市环境保护局重庆市林业局重庆市绿色志愿者联合会绿土地新农人部落三、了解环保机构地工作.学生交流：以前听说过这些机构吗？了解地工作吗？你认为这些机构地工作与你有关吗？.学生讨论：除了课本中列举地，你认为还有哪些事情是可以找这些机构帮忙地？.学生反馈：如果在环境问题上地疑问，你会问哪些机构求助，你会问什么样地问题呢？四、课堂延伸课后活动：做环保志愿者，争当环境小卫士.。
五年级环境教育上
五年级环境教育教学计划（上学期环境教育下学期安全教育）一、学生情况分析五年级有学生47人，其中男生14人，女生33人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
对所开设的课程有一些了解，但不够深入。
五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。
二、教材分析：环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。
为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。
根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。
三、教学目标1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
四、教学措施1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。
走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
五教学具：课件，挂图，投影六：周次及课时安排七：教学进度表第一课时1、山东矿藏知多少教学目标：1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。
2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。
五年级环境教育教学计划
一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、目标任务1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、主要内容1 、环保理论：我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会；个人与他人。
2 、环保常识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环境标志；中国绿色食品标志；绿色食品。
3 、环保现状：我们生活的周围存在着哪些污染；我们生活的周围空气污染有哪些；空气质量预报；大气污染对人体的影响及如何减少；白色污染有哪些及如何减少；固体废物污染有哪些及如何减少噪音；节约可利用资源的做法有哪些4、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化社会；保护环境，美化家园。
四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
（一）学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，老师应充分重视，对各门学科，特别是重点学科（自然常识、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
（二）开展丰富多彩的活动寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
一是结合课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小队活动。
（三）营造班级的环境教育氛围良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。
因此，每一位老师应注意在自己的班里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。
五年级上环境教育教案2
五年级上-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握一些环保知识和技能，能在生活中实践环保。
二、教学内容：1. 环境问题的现状与影响2. 环保法律法规与我国的环境保护政策3. 环保生活方式与实践三、教学重点：1. 环境问题的现状与影响2. 环保法律法规与我国的环境保护政策3. 环保生活方式与实践四、教学难点：1. 环境问题的成因与解决方法2. 环保法律法规的具体应用3. 如何在日常生活中实践环保五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响，环保法律法规和我国的环境保护政策。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生了解环保的实践方法和效果。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保想法和生活实践，互相启发。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保行为。
六、教学准备：1. 教学PPT：包括环境问题的图片、数据和案例。
2. 环保法律法规资料：关于我国环境保护政策的相关文件。
3. 环保实践活动道具：如垃圾分类桶、节能灯泡等。
七、教学过程：1. 导入：通过展示环境问题的图片和数据，引起学生对环境问题的关注。
2. 讲解：讲解环境问题的现状、影响，环保法律法规和我国的环境保护政策。
3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生了解环保的实践方法和效果。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享各自的环保想法和生活实践，互相启发。
5. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保行为。
八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 学生作业：评估学生的环保实践作业，如垃圾分类记录、节能减排计划等。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的环保意识。
九、教学拓展：1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，增加学生对环保工作的了解。
五年级上环境教育教案2
五年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策和法律法规。
3. 环保知识和环保技能的培养。
4. 环保行动的实践与探究。
三、教学重点1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策和法律法规。
3. 环保知识和环保技能的培养。
四、教学难点1. 环保知识和环保技能的培养。
2. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
五、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注环境问题，思考解决办法。
2. 采用案例分析法，让学生了解真实的环保案例，从中汲取经验。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 采用实践操作法，让学生亲身体验环保行动，提高环保技能。
【教学环节】1. 导入：通过图片或视频展示环境问题的现状，引发学生思考。
2. 新课导入：介绍环境保护的基本国策和法律法规。
3. 知识讲解：讲解环保知识和环保技能，结合实际案例进行分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
5. 实践操作：安排一次环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保的重要性。
7. 作业布置：布置一道与环保相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解他们对环保知识的掌握和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通能力以及提出的环保行动方案。
3. 实践操作：检查学生在环保实践活动中的参与情况和动手能力，以及对环保技能的应用。
4. 作业完成情况：评估学生对环保作业的完成质量，包括对环保知识的理解和应用能力。
七、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平，是否能够激发学生的兴趣和思考。
五年级上环境教育教案
五年级上环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 引导学生学习环保知识，提高环保技能。
二、教学内容：1. 环境问题的现状及其影响。
2. 环保法律法规及环保政策。
3. 环保生活方式及实践。
三、教学重点：1. 环境问题的现状及其影响。
2. 环保法律法规及环保政策。
3. 环保生活方式及实践。
四、教学难点：1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 如何让学生掌握环保法律法规及环保政策。
3. 如何让学生将环保理念转化为实际行动。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响，以及环保法律法规及政策。
2. 案例分析法：分析具体的环境问题案例，让学生深入理解环境问题的严重性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论环保生活方式及实践，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：引导学生参与环保实践活动，将环保理念付诸实践。
第一章：环境问题的现状及其影响1.1 介绍环境问题的种类及现状1.2 分析环境问题对人类及地球的影响1.3 讨论环境问题的解决方案第二章：环保法律法规及环保政策2.1 介绍国家环保法律法规2.2 讲解环保政策及其实施2.3 分析环保法律法规及政策对环境保护的作用第三章：环保生活方式及实践3.1 介绍环保生活方式的重要性3.2 讲解如何做到低碳生活3.3 讨论如何在日常生活中实践环保行为第四章：环保实践活动4.1 组织学生参与校园环保活动4.2 引导学生关注社区环保问题4.3 鼓励学生参与全国性环保活动第五章：环保教育案例分析5.1 分析国内外成功环保案例5.2 讨论案例中的环保理念及方法5.3 引导学生从案例中汲取经验，为我国环保事业贡献力量六、环保科技创新与可持续发展6.1 介绍环保科技的发展现状和趋势6.2 讲解环保科技在环境保护中的应用案例6.3 探讨如何通过科技创新推动可持续发展七、环境教育与公民素养7.1 阐述环境教育的重要性7.2 分析环境教育对公民素养的影响7.3 探讨如何在教学中融入环境教育，提升学生的公民素养八、环境伦理与责任8.1 介绍环境伦理的基本原则8.2 讲解个人和企业在环境保护中的责任8.3 讨论如何培养环境责任感和行动力九、生态环境保护和资源循环9.1 讲解生态系统的基本概念和功能9.2 介绍生态环境保护的重要性和方法9.3 探讨资源循环的理念和实践十、环境危机与人类未来10.1 分析当前全球环境危机的严峻形势10.2 讲解环境危机对人类未来的影响10.3 讨论如何应对环境危机，实现人类可持续发展重点和难点解析一、重点环节：让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
重庆版五年级上册环境教育教学计划
重庆版五年级上册环境教育教学计划(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--地方教材五年级上册环境教育教学计划一、学情分析五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。
引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。
二、教学目标1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、教学重点、难点1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。
四、教学措施环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1.注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。
首先要上好环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
再次注意学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
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地方教材五年级上册
环境教育教学计划
一、学情分析
五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。
引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。
二、教学目标
1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、教学重点、难点
1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；
2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。
四、教学措施
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1.注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。
首先要上好环境教育课
要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
再次注意学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
3.营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。
因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。
要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。
我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。
五、教学进度
第一课：地球的外衣——大气
第二课：地球的保护伞——臭氧层
第三课：温室效应
第四课：地球变暖与人类未来
第五课：酸雨
第六课：活动课：认识酸雨的小实验
第七课：汽车尾气与空气污染
第八课：居室环境问题
第九课：吸烟与环境影响
第十课：看不见的污染——电磁辐射第十一课：让我们呼吸清洁的空气第十二课：让重庆的天更蓝。