苏人版八年级上册道德与法治：彬彬有礼

C.父母犯错时与其争吵 D.站有站相，坐有坐相，走有走相
4.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启发我们，在与人交
往时要做到（ ）
A.态度亲和 B.语言文明 C.举止端庄 D.恭敬谦虚
5.“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（ ）
A.礼仪是通往友好交往的桥梁
B.礼仪是尊重他人人格的具体表现
C.礼仪源自文库范的习得必须通过朋友才能实现
我会告诉小明：1.谈吐文雅，就会给人留下良好印象；相反， 与人交谈时粗俗生硬、满口脏话，甚至恶语伤人，就会令人 反感、讨厌。在与人说话时，表情要自然，吐字要清晰，音 量要适度，语调要平和，语言要文雅。 2.日常交往中，态度亲和能增添交往的魅力。对人要真诚， 别人有困难要提供力所能及的帮助。 3.举止要端庄，举手投足、站立行走都要合乎礼仪。坐要自 然、挺直，上课不能跷二郎腿。
1.在人际交往中，我们要做到（ ）
①态度亲和 ②语言文明 ③举止端庄 ④言听计从
A．①②③ B.①②④ C .①③④ D.①②③④
2.“站如钟，坐如松，行如风”是
礼仪的要求。（ ）
A.态度 B.语言 C.举止 D.思想
3.下列行为不符合“八礼四仪”要求的是（ ）
A.见到长辈主动打招呼 B.交流时要温和的注视对方眼睛
举止端庄：举手投足、站立行走都要合乎礼仪。 请同学上来表演一下日常生活中有些同学不正确的姿势。
举止端庄：举手投足、站立行走都要合乎礼仪。
要求：
坐要自然、挺直， 不前俯后仰， 两脚不分太开， 忌摇晃大腿
站要端正、挺拔， 精神饱满， 不宜一腿支撑， 不宜歪歪斜斜
走要不急不慢， 从容大方
巩固练习：
言谈文雅的重要性： 言之有礼、谈吐文雅，就会给人留下良好印象； 相反，与人交谈时粗俗生硬、满口脏话，甚至恶语伤人，就会令 人反感、讨厌。
在下列情境中，你该如何做到委婉表达？ 要求：其他同学做评委进行点评。（从表情、音量、语调等方面）
1.如果你是吃饼大妈，当地铁执法人员劝说时该怎样回答。
2.妈妈做了一道创新的菜，让你品尝味道，可是这道菜 并不好吃。
言谈文雅的要求：说话时，表情要自然，吐字要清晰， 音量要适度，语调要平和，语言要文雅。
事件后续
因为不满吃饼大妈的态度，该名乘客甚至多坐了几站， 誓要说服吃饼大妈。
据此，有网友称：“吃饼大妈犯错后拒不认错反而粗俗无礼 固然可恨，但这位乘客的态度也不依不饶，这才使得双方的矛 盾激化的。”你赞同此观点吗？为什么？
赞同。 1.日常交往中，态度亲和能增添交往的魅力。 2.待人真诚、和气，能使人感到亲切、温暖、愉快，拉 近彼此距离，有助于人与人之间的沟通。 3.对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过 分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人， 体谅他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。
周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常 尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工 作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表 示感谢。
《君子之风》
第2课 第二框
彬彬有礼
阅读教材P19-22,思考下列问题：
1.交往中，为什么要做到言谈文雅？ 怎样做到言谈文雅？
2.交往中态度亲和的意义及其要求。 3.做到举止端庄的基本要求。 4.怎样才能成为一个彬彬有礼的人？
提醒：边看书边用笔在书本上圈划标注。
合作交流：
（1）你如何评价南京这位地铁中吃饼大妈的行为表现？ （2）当地铁执法人员和乘客劝她不要在地铁吃东西时，吃 饼大妈是如何应答的？导致怎样的后果？这说明什么？
D.礼仪是展示优雅风采和自身能力的具体表现
6.简答题
刚上初中的小明平时喜欢大声的和同学说粗话；同学有 困难请他帮忙时他常常很不友好的说自己有事没时间；上课 时经常翘着二郎腿，认为这是有个性的表现......然而，最 近他发现同学们都不愿意和他一起玩儿，老师也批评了他。 他感觉很苦恼。请你运用所学知识内容，帮助小明走出烦恼。
一次，理发师给周恩来刮脸，总理咳嗽了一声，刀 子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周恩来和 蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没向你打招呼，你怎 么知道我要动呢？”
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感 谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人 民对他的爱戴和尊敬。
态度亲和的要求：保持微笑，待人真诚、和气、友善……