1秋天的图画(宁萍)
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课文-秋天的图画-阅读赏析PPT课件2
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
• 限制过渡与动画 • 精致专业 • 使用简单的从左-右移动 • 不要在所有的幻灯片之间都添加切换特效
四、PPT常用功能与应用技巧
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 动画方案
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
• 任务窗格-幻灯片设计-动画方案
• 幻灯片放映（Alt+D）-动画方案
• 自定义动画
• 任务窗格-幻灯片设计-自定义动画
读课文，数句子
①秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。②梨树挂起金黄的灯笼，
苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
③
④
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个
大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
识字
tú
lí
láo
jiá
图
梨
劳
颊
rán qín lóng làng liáng
2. 非常有用的“任务窗格”
• 导语
• Ctrl
• PPT快速入门
+ F1
• PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
三、PPT成功的关键原则
• • 导对语象原则
• PPT快速入门
• 结构化原则
• PPT成功的关键原则
二年级上册《秋天的图画》课文讲解PPT
二年级上册《秋天的 图画》课文讲解PPT
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 封面 03 目录 04 课文背景介绍 05 课文内容解析
06 生字词学习
单击添加章节标题
第一章
封面
第二章
标题：《秋天的图画》
“谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤 劳的人们画出秋天的图画。”这句话通过问答的形式，表达了人们勤劳、奋发向上的精神风貌。
“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，高粱举起燃烧的火把。”这句话通过具体的景物描写， 展现了秋天丰收的景象。
“谁使秋天这样美丽？看，蓝蓝的天空飞来一群大雁，领头的是‘一’字，好像在说——勤劳的人们画 出秋天的图画。”这句话通过具体的景物描写和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了秋天美丽的景象。
“一树树枫叶变成一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话运用了比喻的修辞手法，将枫 叶比作邮票，生动形象地描绘了秋天凉爽的氛围。
课文中的修辞手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及作用
排比：通过排比句式，强调 了秋天丰收的喜悦和人们的 勤劳
拟人：将秋天赋予人的情感， 表达了作者对秋天的喜爱之 情
比喻：将秋天比作图画，生 动形象地描绘了秋天的美丽 景象
句子中的修辞手法及作用
比喻：将秋天比作图画，生动形象地描绘了秋天的美丽景象。
单击此处输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观 点，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
拟人：将秋天赋予人的形象，如“树上的橘子像一个个小灯笼”， 使句子更加生动有趣。
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01 添加目录标题 02 封面 03 目录 04 课文背景介绍 05 课文内容解析
06 生字词学习
单击添加章节标题
第一章
封面
第二章
标题：《秋天的图画》
“谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤 劳的人们画出秋天的图画。”这句话通过问答的形式，表达了人们勤劳、奋发向上的精神风貌。
“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，高粱举起燃烧的火把。”这句话通过具体的景物描写， 展现了秋天丰收的景象。
“谁使秋天这样美丽？看，蓝蓝的天空飞来一群大雁，领头的是‘一’字，好像在说——勤劳的人们画 出秋天的图画。”这句话通过具体的景物描写和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了秋天美丽的景象。
“一树树枫叶变成一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话运用了比喻的修辞手法，将枫 叶比作邮票，生动形象地描绘了秋天凉爽的氛围。
课文中的修辞手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及作用
排比：通过排比句式，强调 了秋天丰收的喜悦和人们的 勤劳
拟人：将秋天赋予人的情感， 表达了作者对秋天的喜爱之 情
比喻：将秋天比作图画，生 动形象地描绘了秋天的美丽 景象
句子中的修辞手法及作用
比喻：将秋天比作图画，生动形象地描绘了秋天的美丽景象。
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拟人：将秋天赋予人的形象，如“树上的橘子像一个个小灯笼”， 使句子更加生动有趣。
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《秋天的图画》课件图文
秋天的图画
重庆市巴南区南温泉小学校 喻 萍
夏
冬 春
秋天的图画
我会认
tú
lí
lónɡ
lànɡ
图 梨笼 浪
liánɡ rán
qín
láo
粱 燃勤劳
我会读
图画 脸颊 波浪 写字
梨树
燃烧
lonɡ
灯笼
苹果
liɑnɡ
高粱
勤劳
劳作
美丽
秋天来啦，秋天 来啦，山野就是美 丽的图画。
稻海 翻起 金色的波浪。
一看宽窄 二看高矮 三看笔画
波浪苹
我会写
波 浪 灯作 字苹丽劳
我能行
1. 诵读自己喜欢的关于秋天的小诗。 2. 摘抄描写秋天好词佳句。 3. 用画笔描绘你心中的秋天，配上
优美的小诗。 4. 制作秋天的礼物，用落叶做书签，
用自己的画做卡片……
梨树 挂起 金黄的灯笼。
苹果 露出 红红的脸颊。
高粱 举起 燃烧的火把。
读读说说
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
读读说说
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
读读说说
梨子像金黄的灯笼， 苹果像红红的脸颊， 稻海像金色的波浪， 高粱像燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们 排成一个大大的“人”字，好像在说 ——勤劳的人们画出秋天的图画。
我会说
梨树说：“勤劳的人们把我变成金黄的灯笼。” 苹果说：“勤劳的人们让我＿＿＿＿＿＿＿。” 稻海说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 高粱说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ………… 秋天说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
重庆市巴南区南温泉小学校 喻 萍
夏
冬 春
秋天的图画
我会认
tú
lí
lónɡ
lànɡ
图 梨笼 浪
liánɡ rán
qín
láo
粱 燃勤劳
我会读
图画 脸颊 波浪 写字
梨树
燃烧
lonɡ
灯笼
苹果
liɑnɡ
高粱
勤劳
劳作
美丽
秋天来啦，秋天 来啦，山野就是美 丽的图画。
稻海 翻起 金色的波浪。
一看宽窄 二看高矮 三看笔画
波浪苹
我会写
波 浪 灯作 字苹丽劳
我能行
1. 诵读自己喜欢的关于秋天的小诗。 2. 摘抄描写秋天好词佳句。 3. 用画笔描绘你心中的秋天，配上
优美的小诗。 4. 制作秋天的礼物，用落叶做书签，
用自己的画做卡片……
梨树 挂起 金黄的灯笼。
苹果 露出 红红的脸颊。
高粱 举起 燃烧的火把。
读读说说
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
读读说说
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
读读说说
梨子像金黄的灯笼， 苹果像红红的脸颊， 稻海像金色的波浪， 高粱像燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们 排成一个大大的“人”字，好像在说 ——勤劳的人们画出秋天的图画。
我会说
梨树说：“勤劳的人们把我变成金黄的灯笼。” 苹果说：“勤劳的人们让我＿＿＿＿＿＿＿。” 稻海说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 高粱说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ………… 秋天说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
小学语文二年级上册《秋天的图画》精品PPT课件
（ 火 ）海
（ 树 ）海
高粱举起燃烧的火把。 高粱像_燃__烧__的__火__把___。
谁使秋天这样美丽?
勤劳的人们指哪些人？
为什么说“勤劳的人们画出了秋天的 图画”呢？
在人们的辛勤劳动下，果园大丰收啦! 让我们走进果园瞧一瞧。
秋天的果园真美！我看到__________， 闻到__________，听到____________。
秋天的果园真美！我看到__________， 闻到__________，听到____________。
秋天的果园真美！我看到__________， 闻到__________，听到____________。
秋天的果园真美！我看到__________， 闻到__________，听到____________。
上 秋是红色的 在一畦畦的菜地里 秋是绿色的
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
34
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX来自XX日秋天的果园真美！我看到__________， 闻到__________，听到____________。
秋
自从秋来了之后 天就高了 云就淡了 气就爽了 果实只剩下甜了 树就要剩下树干了 牛羊全变肥了 田野变成画了 乡村全是美的风景了 这就是秋的天下呀
在白花花的棉瓣上 秋是洁白的 在沉甸甸的谷穗上 秋是金黄的 在一串串的葡萄上 秋是紫色的 在挂满小灯笼似的枣树
图梨浪
笼勤
梁
颊
燃
人教版小学语文二年级上册-秋天的图画PPT课件
蓝天上，大雁飞，
排成“人”字大又大。
人们辛勤在劳作，
使得秋天美如画。
.
12
燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？
看，蓝天上的大雁作出了回答，
它们排成一个大大的“人”字，
好像在说——勤劳的人们画出秋
天的图画。
.
4
课文录音
梨树 像 金黄的灯笼
苹果 像 红红的脸颊
稻海 像 金色的波浪
高粱 像 燃烧的火把
.
5
我会读
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
1 秋天的图画
QQ：172. 813551
1
tú
lí
liáng
图画 梨树 高粱
jiá rán
qíng láo
脸颊 燃烧 勤劳
.
2
bō
dēnglຫໍສະໝຸດ o zuò波浪 灯笼 劳作
zì píng
lì
写字 苹果 美丽
.
3
秋天来啦，秋天来啦，山野
就是美丽的图画。梨树挂起金黄
的灯笼，苹果露出红红的脸颊，
稻海翻起金色的波浪，高粱举起
.
6
梨树挂起金黄. 的灯笼。 7
苹果露出红红. 的脸颊。 8
稻海翻起金色. 的波浪。 9
高粱举起燃烧. 的火把。 10
燃 燃烧 梨 梨树 波 波浪 劳 劳动
烧火 树叶 浪花 动作
火球 叶子 花生 作业
一起玩“接龙”！
.
11
秋来啦，秋来啦。
山野成了一幅画。
梨树打灯笼，苹果露脸颊。
稻海翻波浪，高粱举火把。
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秋天是一幅画 叶儿落，叶儿黄，秋风踩在树叶上。 沙沙响，沙沙响。 瓜果飘香，农民正忙。 把丰收的喜悦写在脸上。
自由朗读课文：读准字音，读通句子。 遇到不会的生字多读几次。
梨树是木 灯笼是竹 波浪有水
高粱为米 燃烧要火 勤劳靠力
同桌接力读文：将课文读正确，读流利。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽 的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出 红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱 举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看， 蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个 大大的“人”字，好像在说——勤劳的人 们丽的图画。
再读思考： 在秋天的图画中，描写了哪些景物？
高粱
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金黄色的波浪
高粱举起燃烧的火把
梨树挂起（ 金黄的灯笼 ）， 苹果露出（ 红红的脸颊 ）， 稻海翻起（ 金色的波浪 ）， 高粱举起（ 燃烧的火把 ）。
这么美的秋天是谁画出来的？
谁使秋天这样美丽？ 看，蓝天上的大雁作出了回答， 它们排成一个大大的“人”字， 好像在说——
勤劳的人们画出秋天的图画。
自由朗读课文：读准字音，读通句子。 遇到不会的生字多读几次。
梨树是木 灯笼是竹 波浪有水
高粱为米 燃烧要火 勤劳靠力
同桌接力读文：将课文读正确，读流利。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽 的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出 红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱 举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看， 蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个 大大的“人”字，好像在说——勤劳的人 们丽的图画。
再读思考： 在秋天的图画中，描写了哪些景物？
高粱
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金黄色的波浪
高粱举起燃烧的火把
梨树挂起（ 金黄的灯笼 ）， 苹果露出（ 红红的脸颊 ）， 稻海翻起（ 金色的波浪 ）， 高粱举起（ 燃烧的火把 ）。
这么美的秋天是谁画出来的？
谁使秋天这样美丽？ 看，蓝天上的大雁作出了回答， 它们排成一个大大的“人”字， 好像在说——
勤劳的人们画出秋天的图画。