幼儿教育学模拟试题及答案
2024年幼儿教育学模拟试题及答案
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B
A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
10、家访;家长会;书面联系
二、不定项选择
1B 2ABCD 3B 4D 5ABC 6ABCD 7B 8D 9C 10B
三、判断并改错
1、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
2、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
3、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据： ①具体的教学目的和任务。
②学科和教材的特点。
③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。
④学校的环境和设备条件。
2024最新幼儿教育学模拟试题及答案
2024最新幼儿教化学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．我国最早的学前教化试验中心即南京鼓楼无趣园的创办人是（）。
A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教化试验中心，即南京鼓楼无趣园；抗战时期又创办我国第一所公立无趣师范学校——江西试验幼师。
2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。
A．《大教学论》B．《母育学校》c．《世界图解》D．《爱弥儿》【解析】捷克教化家夸美纽斯在历史上第一次把学前教化纳入其具有民主色调的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教化专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教化的完整体系。
3．能有效地提高幼儿相识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教化方法能有效地提高幼儿相识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教化方法是（）。
A．探讨法C．故事法D．提问法E．活动法【解析】幼儿在探讨中能自由发言，阐述自己观点。
4．学前教化的实质就是（）。
A．综合教化B．启蒙教化C．独立性教化D．相宜性教化E.开心教化【解析】学校教化是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教化。
5．活动性原则要求学前教化以活动为主，并以活动贯穿整个教化过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教化以活动为主，并以活动贯穿整个教化过程，这里的活动主要指（）。
A．老师设计和指导的活动B．儿童主动主动的活动C．儿童的自选活动D．儿童的嬉戏活动E．儿童的生活活动【解析】嬉戏活动提倡幼儿的自主性。
6．国家规定保育员的最低学历是（）。
A．初中毕业学历B．中专学历D．小学毕业学历E．专科学历【解析】国家对保育员最低学历做了相关规定。
7．下面属于幼儿德育要素的是（）。
A．道德相识B．道德理论C．道德意志D．道德行为E．道德情感ACDE【解析】幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。
幼儿教育学模拟试题及答案
一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐C．福禄倍尔D．蒙台梭利E．柏拉图2．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。
A．张雪门 B．陶行知C．陈鹤琴D．杜威 E．黄炎培3．学前教育初创阶段的主要任务是()。
A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展 C．发展儿童智力D．促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 E．促进儿童体制发展4．()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段 C．学前教育启蒙D．学前教育内容 E．学前教育课程5．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。
A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会c．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会 E．德国教育研究会6．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。
A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则 D．实践性原则 E．保教结合原则7．儿童身心发展差异性的物质基础是()。
A．个体遗传素质的差异B．家长教育能力的差异 c．家长教育程度的差异D．家庭经济条件的差异 E．家长文化资本积累8．()是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展C．局部发展 D．智力发展 E．特长发展9．下列游戏中，属于创造性游戏的是()。
A．智力游戏 B．音乐游戏c．角色游戏D．体育游戏 E．结构游戏10．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中A．跳舞B．游戏C．唱歌 D．识字 E．体育11．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
A．自主化 B．社会化 C．虚构化D．教育化E．群体化12．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
2024幼儿教育学模拟试题及答案
2024幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题5分，共40分）A.培养幼儿的自主性B.培养幼儿的创造性C.培养幼儿的独立性D.培养幼儿的孝顺心答案：D2.幼儿园教育过程中，教师应遵循的原则是（）A.以教师为中心B.以教材为中心C.以幼儿为中心D.以家长为中心答案：CA.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情感发展D.促进幼儿社会地位提升答案：DA.幼儿的认知能力B.幼儿的社交能力C.幼儿的情感态度D.幼儿的家庭背景答案：CA.安全、舒适B.有序、整洁C.简单、朴素D.丰富、多彩答案：CA.认知发展B.情感发展C.社交发展答案：DA.客观性B.全面性C.发展性答案：DA.寓教于乐B.自主性C.创新性D.严肃性答案：D二、判断题（每题5分，共20分）1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，具有强制性。
（）答案：错误2.幼儿教育应注重培养幼儿的独立性，让他们学会自己解决问题。
（）答案：正确3.幼儿园教育评价应以教师评价为主，家长评价为辅。
（）答案：错误4.幼儿园环境创设应注重美观、实用，符合幼儿的审美需求。
（）答案：正确三、简答题（每题20分，共60分）1.简述幼儿园教育活动的特点。
答案：幼儿园教育活动的特点包括：（1）寓教于乐：教育活动应充满趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
（2）自主性：教育活动应尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主参与。
（3）创新性：教育活动应注重培养幼儿的创新意识，激发幼儿的创造力。
2.简述幼儿园教育评价的原则。
答案：幼儿园教育评价的原则包括：（1）客观性：评价应客观、公正，避免主观臆断。
（2）全面性：评价应全面考虑幼儿的发展水平、情感态度、行为表现等方面。
（3）发展性：评价应关注幼儿的进步与成长，鼓励幼儿不断努力。
3.简述幼儿园环境创设的要求。
答案：幼儿园环境创设的要求包括：（1）安全、舒适：环境应保证幼儿的安全，营造舒适的学习氛围。
（3）丰富、多彩：环境应丰富、多彩，满足幼儿的审美需求。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案为了解真实学情，请独立完成。
一、单项选择题(共20题，每题2分，共40分)1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
[单选题] *A．陈鹤琴B．陶行知(正确答案)c．黄炎培D．张雪门E．蔡元培2．主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是( )。
[单选题] * A．柏拉图B．赫尔巴特c．福禄倍尔D．杜威(正确答案)E．陶行知3．个人本位论儿童观认为( )。
[单选题] *A．儿童是国家的财富B．儿童是小大人C．儿童是父母财产D．儿童享有生存权、发展权和教育权(正确答案)E．儿童是家族繁衍的工具4．“项目活动”课程来自于（） [单选题] *A.美国B.英国C.意大利(正确答案)D.加拿大5．( )是我国学前教育中所特有的一条原则。
[单选题] *A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则(正确答案)D．综合性原则E．家园协调原则6．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
[单选题] *A．经济发展水平(正确答案)B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素E．制度环境7．“爸爸，宝宝饿了，你做饭去吧。
”，儿童在游戏中出现的类似言语属于( ) [单选题] *A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言(正确答案)C.以自我为中心的想象性独白D.互补性语言8．( )是指环境的创设要体现环境的教育性 [单选题] *A.目标导向原则(正确答案)B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.经济性原则9．儿童全面发展教育的基础是( )。
[单选题] *A．德育B．体育(正确答案)C．智育D．美育E．劳动教育10．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
[单选题] * A．创造性游戏B．规则游戏(正确答案)C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏11．环境决定论的代表人物是( )。
[单选题] *A．华生(正确答案)B．格塞尔C．高尔顿D．吴伟士E．华太伦12．幼儿园课程以( )为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
《幼儿教育学》模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案一，单项选择题：1. 对个体发展起主导作用的是A. 父母B教育C. 环境D. 遗传2. 下列哪种社会因素会影响教育目的A. 经济B政治C. 文化D. 人口3. 决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A. 经济B政治C. 文化D. 人口4. 经济政治作用于教育的中介是A. 语言B制度C. 文化D. 人口5. 文化容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A. 文化传递B. 文化传播C. 文化变迁D. 文化选择6. 某种文化的白动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指A. 文化传递B. 文化传播C. 文化变迁D. 文化选择7. 华生的"教育万能论"属于A. 教育决定论B. 教师决定论C. 环境决定论D.遗传决定论8. 孔子的"人之初,性本善，性相近也，习相远也."表达的观点是A. 父母决定论B. 教师决定论C. 环境决定论D. 遗传决定论9. 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A. 遗传差异B. 教育差异C. 环境差异D. 物质差异10. 个体发展的特征不包括A. 规律性B差异性C. 阶段性D. 顺序，隹11. 下面哪一项不是个体发展规律性的表现A. 从简单到复杂B. 由一般到特殊C. 由头到脚D. 由四周到中间12. 幼儿期的主导活动是A. 学习B. 游戏C看书D.识字13. 幼儿期教育活动中的主导形式A. 讲授B. 游戏C. 白学D. 参观14. 〈〈教育漫话》是哪位教育家的教育论著A. 洛克B. 卢梭C杜威D.福禄贝尔15. 卢梭所倡导的教育观是A. 爱的教育B. 白然主义教育C. 大教育观D. 进步主义教育16. 第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A. 夸美纽斯B. 卢梭C. 福禄贝尔D. 裴斯泰洛齐17. 福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能，认识的本能，艺术的本能和A.制作的本能B创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能18. 教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B. 夸美纽斯C. 蒙台梭利D. 维果茨基19. 下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的容A. 教育即成长B. 教育即生活C教育即学习D.教育即经验的不断改造20. 蒙台梭木U 1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园B儿童之家C. 快乐之家D. 幸福乐园21 .根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的"白我中心化"出现在A.感知运动阶段B前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要"(A)A. 惩罚要及时，惩罚要公平，惩罚时间要短B. 惩罚要及时，惩罚要严厉，惩罚时间要短C. 惩罚要及时，惩罚要公平，惩罚时间要长D. 惩罚要及时，惩罚要严厉，惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指(B)A. 中班的教育目标B. 各年龄班的教育目标C. 一周的教育目标D. 一月的教育目标25. 小班幼儿的思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B具体形象思维阶段C. 抽象思维阶段D. 逻辑思维阶段26. 现代教育理论认为，托儿所，幼儿园和家庭的关系属于CA.帮助与被帮助的关系B管理与被管理的关系C. 伙伴关系D. 教与被教的关系二，名词解释：(共30题，每题4分)1. 情商2. 发现式教学法3. 最近发展区4. 整个教学法5. 文化6. 直观形象法三, 简答题:（回答要点，并作简明扼要的解释.共30题，每题6分）1. 简述洛克的"白板说".2. 试总结分析影响儿童发展的有关因素.3. 简述教育与经济之间的关系.4. 简述我国的现代教育观.5. 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式四, 论述题:（共18题，每题10分）1. 幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2. 如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用学前教育学》模拟试卷（二）参考答案一，选择题：1. B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B16.A17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C二，名词解释：1. 用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性,适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等.2. 指给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童白由地去探索事物，发现问题，找到答案.3. 即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到，但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4. 就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地，有系统地教授儿童.5广义--- 人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化，即社会的理想，道德, 科技，教育，艺术，文学，宗教，传统民俗等及其制度的一种复合体. 6. 即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）,欣赏,演示,示和例等活动，以达到预定的教育教学目标.三,简答题：1. 洛克的"白板说"认为人脑开始只是一"白纸，没有特性也没有观念".人的一切观念都来白后天的经验，根本没有什么天赋原则.洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育.洛克的教育容：体育，德育，智育.2. 先天因素一一遗传；后天因素一一环境和教育；先天因素是个体发展的物质基础，后天因素则是个体发展的条件，幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的.3. 经济发展是教育发展的物质基础；经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；经济发展水平制约着教育容和手段.4. 儿童是学前教育的主体；因人而异地对儿童实施体，智，德，美,劳等全面发展的教育；学前教育的容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；家园配合，协同发展.5. 第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够白然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进"，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如，生理发育方面，后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导"，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题：1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面：(1) 和谐的生活气氛：家庭成员互敬，互爱，坦诚，和蔼;文明行为，文明语言；生活容丰富，高尚，多彩.(2) 整洁优美，时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境.(3) 安全的，无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气，煤火，防止漏气造成煤气中毒，或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理;家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地.2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正.3. 答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：(1) 生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为；(1分)(2) 家庭影响.幼儿具有易模仿的特点，许多攻击性行为是模仿所致.(1 分)(3) 大众媒介.电视充斥这许多暴力，复仇的镜头，甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响；(1分)(4) 幼儿园.研究证明空间狭窄，游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略：(1) 树立正确的儿童观和教育观；(1分)(2) 提供充足的材料与空间，避免攻击的产生；(1分)(3) 提供合作的榜样.(1分)(4) 帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会.(1分)(5) 组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去.（1分）4. 答:（1）皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：成熟;练习和习得的经验;社会性经验；具有白我调节作用的平衡过程.（4分）（2）皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）;前运算思维阶段（2-7岁）;具体运算思维阶段（7-11岁）;形式运算思维阶段（11-15岁）.（4分）（3）在教育中的应用，要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。
教师资格考试幼儿教育学模拟题及答案
教师资格考试幼儿教育学模拟题及答案Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm一、单项选择题每题3分;共30分1、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的C倾向提出来的..A、幼儿教育多元化B、幼儿教育制度化C、幼儿教育小学化D、幼儿教育特色化答案解析：发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育;是在幼儿教育小学化的背景下提出的..2、所谓B;就是把儿童所应该学的东西结合在一起;完整地、系统地教授儿童..A、吸收的心智B、整个教学法C、全面教育D、教、学、做合一答案解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的;他反对分科教学;主张综合的单元教学..3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是C..A、游戏B、交往C、活动D、游玩答案解析：幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径;游戏是幼儿最主要的活动形式..4、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求D..A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、尊重并同意幼儿的主张、决定答案解析：尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定..5、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自C..A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员答案解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道..6、在幼儿园月计划、周计划中;教师制定的目标是C..A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D、行为目标答案解析：幼儿园月、周计划属于近期目标..7、成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童;使儿童的天性得不到发展;这是因为在制定学前教育目的时未考虑到D..A、社会发展的需要B、教育方针C、教育政策D、学前儿童的需求答案解析：成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育;忽视幼儿特定年龄阶段的需求..8、在幼儿园工作规程所提出的教育目标中;“培养儿童活泼开朗的性格”属于C目标的范畴..A、智育B、体育C、德育D、美育答案解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容..9、对幼儿园幼儿活动的正确理解是D..A、让儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、为儿童舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程;是促进儿童身心健康发展的过程答案解析：在幼儿园中;教育活动与游戏等活动是融为一体的..10、美国心理学家布鲁姆的研究发现;儿童入学后学业成败很大程度上取决于D..A、儿童的遗传素质B、家长的文化素养C、儿童的早期经验D、学校的教育方式答案解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系;其中学校教育方式占有重要地位..page二、名词解释每题3分;共15分1、儿童观答案：儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度..主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题..教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法..2、幼儿教育学答案：幼儿教育学：幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学;它是从人们教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论..3、综合性原则答案：综合性原则：指在课程设计和教育活动时;必须以儿童身心的均衡发展为最高目的;围绕着某一主题或方面;以儿童的直接经验和实际生活为基础;配合其能力、兴趣和需要;尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展..4、现代儿童观答案：现代儿童观：指现代人们对儿童的认识..儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体;社会应当保障他们的生存和发展;应当尊重他们的人格尊严和权利;尊重他们的发展特点和规律;尊重他们的能力和个性;应当为他们创造参与社会生活的机会..5、幼小衔接答案：幼小衔接：是指由幼儿园大班进入到小学一年级;此时恰好是结束幼儿园生活开始接受正规小学教育的初期;也是幼儿心理发展的一个转折期..page三、判断题每题1分..共8分1、教育是指学校教育..×答案解析：教育有广义和狭义之分;狭义的教育才是指学校教育..2、幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育..√3、我国幼儿园工作规程是1989年正式颁布施行的.. ×答案解析：我国幼儿园工作规程是1996年正式颁布施行的..4、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育.. ×答案解析：教师讲、幼儿听不完全是机械教育..5、开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来;供教育幼儿使用.. ×答案解析：充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通..6、教师指导的频率越高;越有助于儿童游戏水平的提高.. ×答案解析：教师的指导过多与效率的高低不一定成正比..7、尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动.. ×答案解析：尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求..8、教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿;学会倾听.. ×答案解析：教师与幼儿的沟通除了言语沟通外;还有非言语的形式;如身体接触等..page四、简答题每题5分;共15分1、幼儿教师必须具备哪些方面的能力答案要点教师必备的能力：1观察力..因为幼儿用语言表达自己的能力很弱;对其自身状态的把握能力也很弱;这就决定了观察对理解幼儿的特殊重要性..2沟通能力..沟通与观察不同;它需要一种相互性;是一种相互理解;彼此接纳对方的观点、行为..在双向交流中彼此互相协调的默契..其中包括教师与幼儿的沟通；教师与家长的沟通；促进幼儿之间的沟通..2、儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面答案要点儿童入学后的适应性问题主要表现在以下方面：在身体方面;睡眠不足;身体疲劳;食欲不振;体重下降；在心理方面;精神负担重;心理压力大;情绪低落;自信心不足;学习兴趣降低；在社会性方面;人际交往不良;人际关系紧张;有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪..3、为什么说幼儿的教育离不开家庭答案要点幼儿的教育离不开家庭;其原因是：1家庭是幼儿成长最自然的生态环境..幼儿身心尚未成熟;他们需要社会特殊的保护和照料..家庭是社会最基本的单元;也是幼儿成长最自然的生态环境．担负着养育幼儿的重大责任..对于幼儿来说;与父母共同生活是最重要的需要..2家庭是人的第一所学校..父母对孩子的态度为幼儿以后对社会的态度奠定了基础..每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等..这一切在幼儿入园后;仍然极大地影响和制约着幼儿园教育;幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开;否则教育效果就不佳..3家长是幼儿园重要的教育力量..家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势;一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来;教育效果将倍增..具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源..综上所述;幼儿园与家庭的合作是幼儿园教育提高质量的必由之路;是幼儿园教育自身发展的必然选择..page五、论述题每题10分;共20分1、教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量答案要点要提高与幼儿言语沟通的质量;最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位;并真正地面向幼儿;在此基础上;具体的技能是必要的;例如：1引发交谈的技能..善于敏锐地抓住时机;创造气氛;发现幼儿感兴趣的话题;将幼儿自然地引入交谈之中;或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣..2倾听的技能..用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问;让幼儿产生“老师很喜欢昕我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心;并相信老师是自己随时可以交谈的对象..3扩展谈话的技能..用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题;引导幼儿把谈话延续、深入下去..4面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能..例如;注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性;耐心倾听;尽量多鼓励；根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈.. 5结束交谈的技能..适时地结束谈话;让幼儿表现出满足感..即使由于时间或别的原因必须要结束谈话;也要让幼儿感到;老师很想听他讲;可惜没时间了;回头还有机会的..2、如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作答案要点幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作;其表现在：1长期性而非突击性..幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分;要为儿童的终身发展打好基础..因此;不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题;而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑..应当看到;让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标;它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分..也就是说;要以儿童的长远发展为目标;对儿童进行全面的素质教育..对幼儿园来讲;在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段;而不仅仅是大班后期；在内容上要涉及幼儿发展的各个方面;而不仅仅是知识准备；在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人;而不仅仅是大班老师..对小学来讲;也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情;而应当遵循素质教育的精神;改革不适合儿童发展的教育形式、方法等.. 2整体性而非单项性..幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分;应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行;不应仅偏重某一方面..在幼小衔接中;偏重“智”的倾向比较严重..有的教师一谈到衔接;马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题;而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够..研究表明：健康的身体、积极的学习态度、浓厚的学习兴趣及求知欲、充足的自信心与自我控制能力、稳定的情绪以及人际交往能力、独立性等;对幼儿顺利适应小学生活是至关重要的..儿童入学后适应不良的主要原因是对新环境所需的身体、心理素质、独立自理能力等准备不足..幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面;更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的..要搞好幼小衔接工作;必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展;在全面发展教育过程中培养他们入学所必须的各种基本素质..在衔接中仅偏重某一方面是错误的;而在某一方面中又偏重某些因素则更片面了.. page六、案例分析题共12分目前;我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾;学校教育陷入应试教育的模式中;而这种竞争也影响到学前教育阶段;如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”..一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法;表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向..一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动;办起了各式各样的兴趣班、特长班..答案要点1我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育;促进其身心和谐发展”..这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据;国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控..2幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的..我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿;它体现了我国教育目的的基本精神;并兼顾幼儿园教育的性质和特点..幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同;如把“体”放到了第一位;这是因为;在幼儿阶段;身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故..3教育从根本上说就是培养人;所以教育目标是否合理;除了符合社会要求之外;还要看是否符合教育对象的身心发展规律..举一个简单的例子来说;成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事;然而对于幼儿来说;却是很困难的;即使3岁孩子照葫芦画瓢;要临摹一张菱形图样也是很困难的..这就是说;幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的;是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程;教育目标如果不符合幼儿发展的规律;不符合幼儿个体的发展需要和可能性;就不可能变成现实..因此;教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征..4一味地追求某个方面发展;忽视幼儿的全面发展;可能严重损伤儿童生长发育的自然进程;损伤儿童潜能发育;造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害..。
幼儿教育学试题及答案(8套)
幼儿教育学试题及答案(8套)幼儿教育学试题及答案(8套)第一套试题：1. 幼儿教育学的定义是什么？答案：幼儿教育学是研究幼儿的心理、生理、社会等方面特征，并以此为基础，设计和实施适合幼儿发展的教育教学活动的学科。
2. 幼儿的学习与发展是受到什么因素的影响？答案：幼儿的学习与发展受到遗传、环境、教育等因素的影响。
3. 幼儿教育的目标是什么？答案：幼儿教育的目标是促进幼儿个体全面、均衡、协调地发展，培养其基本的认知、情感、社交和动作技能。
4. 幼儿教育的方法有哪些？答案：幼儿教育的方法包括游戏法、观察法、讲故事法、模仿法、启发法等。
第二套试题：1. 幼儿教育的原则有哪些？答案：幼儿教育的原则包括因材施教原则、循序渐进原则、亲近自然原则、整体教育原则等。
2. 什么是教育评估？答案：教育评估是指对幼儿在教育过程中所取得的学习成果进行系统评价和分析的过程。
3. 为什么要进行幼儿教育评估？答案：进行幼儿教育评估可以了解幼儿的学习成绩和发展情况，为教师制定教学计划和个性化教育提供依据。
4. 幼儿教育中的角色有哪些？答案：幼儿教育中的角色包括教师、家长、幼儿园和社会等。
第三套试题：1. 什么是幼儿园的社会化功能？答案：幼儿园的社会化功能是指通过幼儿园教育，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力。
2. 幼儿教育中的游戏有什么作用？答案：游戏是幼儿教育的重要形式，可以促进幼儿的综合发展，提高其观察、想象、表达和解决问题的能力。
3. 如何进行幼儿教育中的情感教育？答案：幼儿教育中的情感教育可以通过创设良好的教育环境、关心和鼓励幼儿、培养幼儿的情绪表达能力等方式来进行。
4. 家长在幼儿教育中的作用是什么？答案：家长在幼儿教育中扮演着重要角色，需要和教师密切合作，共同关注幼儿的学习和成长。
第四套试题：1. 幼儿教育中，如何培养幼儿的观察能力？答案：幼儿教育中可以通过引导幼儿进行观察、提供丰富的感官刺激、激发幼儿的好奇心等方式来培养幼儿的观察能力。
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案幼儿教育是教师资格考试中的一个重要科目，也是教师们日常教学中需要关注和深入研究的领域。
为了帮助广大考生更好地复习和备考，以下将给出一些幼儿教育学模拟试题及答案。
第一部分：幼儿教育学基础知识1. 幼儿教育的定义是什么？答案：幼儿教育是指针对0-6岁儿童进行的有计划、有组织、有针对性的教育活动，旨在促进幼儿身心健康、全面发展。
2. 幼儿教育的目标有哪些？答案：幼儿教育的目标包括促进幼儿身体和智力发展、培养幼儿良好的品德和行为习惯、培养幼儿的社交能力和自理能力、培养幼儿对自然和社会环境的认知能力。
3. 幼儿教育的原则有哪些？答案：幼儿教育的原则包括针对性原则、潜能发展原则、游戏性原则、示范性原则、社会性原则、循序渐进原则、综合原则等。
第二部分：幼儿认知发展4. 幼儿认知发展的理论有哪些？答案：幼儿认知发展的理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论、布鲁纳的建构主义理论等。
5. 幼儿认知发展的特点是什么？答案：幼儿认知发展的特点包括逐步形成基本概念和操作概念、通过模仿和直接经验获取知识、思维活动逐渐从感性向概念化转变、逻辑思维能力发展较差等。
6. 幼儿认知发展的影响因素有哪些？答案：幼儿认知发展的影响因素包括遗传因素、环境因素、亲子关系、社会交往和文化背景等。
第三部分：幼儿语言发展7. 幼儿语言发展的阶段有哪些？答案：幼儿语言发展的阶段包括咿呀学语阶段、词汇突增期、句法发展期和语体规范化期等。
8. 幼儿语言发展的特点是什么？答案：幼儿语言发展的特点包括语音和词汇的逐渐丰富、句子的逐渐复杂、语言运用的逐渐规范、语言功能的逐渐明确等。
9. 幼儿语言教育的原则是什么？答案：幼儿语言教育的原则包括言语丰富原则、示范引导原则、关注言语交流过程原则等。
第四部分：幼儿德育与行为管理10. 幼儿德育的目标是什么？答案：幼儿德育的目标包括培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿个性的健康发展。
幼儿教育学试题及答案(8套)
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 Biblioteka B．聆听教师讲授知识而发展的
c．观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力
10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化
C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
《幼儿教育学》模拟试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共30分)
1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年
2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严
C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定
15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A．同龄人 B．社区人士 c．家长 D．教养员
二、名词解释(每题3分，共1 5分)
1．幼儿教育学 2．综合性原则
3．现代儿童观 4．幼儿园全面发展教育
5．幼儿体育
三、判断题(每题1分，共9分)
1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
《幼儿教育学》模拟试题及答案6
A.社会生产幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提咼人口素质4.教育发展的物质基础是B.经济发展C.工业革命D.现代农业A.社会生产D.教育信息 13.教育的微观功能是5. 格塞尔的"成熟势力学说"倡导A. 先天决定论B. 遗传决定论C. 后天决定论D. 环境决定论6. 儿童个体发展遵循A. 从脚到头的顺序B. 由特殊到一般的过程C. 从复杂到简单的过程D. 由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式 "的革命，这时出现了A. 人本位儿童观B. 家族本位儿童观C. 社会本位儿童观D. 自然本位儿童观8. 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A. 1827 年B. 1803 年C. 1837 年D.1823 年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是D.教育信息13.教育的微观功能是A. 学会生活,学会认知，学会工作,学会享受B. 学会做事,学会学习，学会生活,学会合作C. 学会做人,学会做事，学会学习,学会生存D. 学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10. 托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A. 社会福利性和教育性B. 社会福利性和保教性C. 保教性和辅助性D. 辅助性和社会性11. 教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12. 教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育物资和A. 教育材料B. 教育内容C. 教育环境 A. 促进社会进步B.促进文明进步D.教育信息13.教育的微观功能是c.促进经济建设D. 促进人的身心发展14. 决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A. 经济发展B. 社会人口C. 地理环境D. 政治制度15. 英国教育家洛克的"白板说"属A. 父母决定论B. 教师决定论C. 环境决定论D. 遗传决定论16. 在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A. 家族本位儿童观B. 社会本位儿童观C. 个人本位儿童观D. 人类自然本位儿童观17. 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A. 《夸美纽斯教育论著全集》B. 《理想国》C. 《母育学校》D. 《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智，德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育二，名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观4.是人们对于儿童的根本看法和态度. 二，简答题:1.简述教育的功能.2. 简述儿童发展的特征.3. 简述杜威的进步主义教育思想.4. 试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二，名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任 的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内 化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性 的过程.3. 指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变 的过程.5. 是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法三，简答题:1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能促进社会的发展 ；二是教育的微观功能——促进人的身心发展. 2.儿童发展的特征大致有以下几个原则： (1)个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚， 由中间向四周进行的；(2)个体发展具有差异性； (3)个体发展具有阶段性.3."教育即成长"；"教育即生活"；"教育即经验的不断改造".4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育.四,论述题: 1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点: (1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合 ，相互作用 的过程；(2)发展不是孤立地，静止地由于某一因素的作用而发展 是由多种因素参与其中的动态发展过程；(3)儿童是发展的主体 主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；(4) 儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下 能最大限度地发展儿童的潜力； (5) 每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同, 不可能以年龄或班级为标准来武断地划一(6) 儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识 ,是在 ,有可能力和个性，而不是坐着，只通过听或看教师的说和做而发展；(7)儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体，智,德,美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；(8)每个儿童都拥有发展权，受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱2.答:(1)培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力.⑶ 培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案对有关问题所作的解答的结果；对提出的问题所做的解答，练习的答案。
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一、单项选择题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）。
A、夸美纽斯B、洛克C、福禄倍尔D、卢梭2、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力3、（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、洛克D、福禄倍尔4、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。
A、社会即学校B、生活即教育C、从做中学D、教、学、做合一5、《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
A、裴斯泰洛奇B、洛克C、卢梭D、福禄贝尔6、在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。
A、观察指导、示范、准备B、观察指导、准备教具创设环境C、制定教育目标、准备教具、示范D、制定教育目标、创设环境、示范7、我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A、陶行知B、蔡元培C、黄炎培D、梁漱溟8、教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A、杜威B、皮亚杰C、夸美纽斯D、福禄倍尔9、幼儿园一词是（）诞生的。
A、1837年B、1840年C、1842年D、1903年10、1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。
A、武昌B、北京C、上海D、广州11、我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A、6B、2C、3D、412、（）是人类特有的社会性活动。
A、教育B、文字C、交流D、生存13、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。
A、福禄倍尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国蒙养院建立之时14、我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。
A、1995年1月1日B、1996年7月1日C、1994年1月1日D、1993年7月1日15、“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
幼儿教育学模拟题库及答案
幼儿教育学模拟题库第一章绪论一、判断题1、教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和发展离不开教育。
（）2、处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。
（）3、学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。
（）二、名词解释1、幼儿教育学三、问答题1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？第一章答案一、判断题1、√2、×3、√二、名词解释1、幼儿教育学幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
三、问答题1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？答： 2）a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。
第二章幼儿教育的产生、发展一、填空题1.美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出_____________的观点，并把它作为教学理论的中心环节。
2．______________也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
3.福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了____________和____________体系，大大推动了学前教育学的发展。
4.蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称___________。
二、选择题1、18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》 C．《人的教育》 D．《母亲读物》2、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知3、裴斯泰洛齐非常重视（）教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。
教资证幼儿教育学模拟试题及答案
教资证幼儿教育学模拟试题及答案一、单选题（共15题，共30分）1.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。
A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会ABCD正确答案：C2.活动性原则源自于（）的“做中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威ABCD正确答案：D3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则ABCD正确答案：B4.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容ABCD正确答案：A5.（）是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展ABCD正确答案：B6.某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标ABCD正确答案：C7.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿ABCD正确答案：B本题解析：教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。
8.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（）。
A.社会环境B.学校制度C.物质文化D.精神环境ABCD正确答案：D本题解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
因为幼儿的年龄小，可塑性大。
纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。
良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。
因此，答案为D。
9.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。
A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境ABCD正确答案：B10.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
幼儿教育学模拟试题及答案
幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教育学是研究幼儿教育的基本理论、原则和方法的一门学科，其研究对象是（）。
A. 0-3岁幼儿B. 3-6岁幼儿C. 0-6岁幼儿D. 6-9岁儿童2. 幼儿教育学的重要任务之一是（）。
A. 培养幼儿的音乐才能B. 发展幼儿的智力潜能C. 提高幼儿的体育水平D. 促进幼儿的社会交往3. 在幼儿教育中，发展幼儿的身体素质主要包括（）。
A. 运动技能的培养B. 表达能力的培养C. 创造力的培养D. 社会技能的培养4. 幼儿教育的核心原则是（）。
A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以政府为中心5. 针对幼儿早期教育，以下说法正确的是（）。
A. 从3岁开始接受教育才是最佳时间B. 早期教育是指儿童0-3岁期间的教育C. 幼儿早期教育对智力发展没有明显影响D. 幼儿早期教育注重灌输知识（以下为答案）1. C2. B3. A4. A5. B二、判断题（每题2分，共20分）判断下列说法的正确性，正确的选A，错误的选B。
1. 幼儿教育学的任务是让幼儿尽早学习书本上的知识和技能。
（）2. 幼儿教育的核心是让幼儿发展自己的潜能和创造力。
（）3. 幼儿早期教育是指儿童0-3岁期间的教育。
（）4. 在幼儿教育中，培养幼儿的身体素质同样重要。
（）5. 幼儿教育学的研究对象为0-6岁的幼儿。
（）（以下为答案）1. B2. A3. A4. A5. A三、简答题（共40分）1. 简述幼儿教育学的研究对象及其重要任务。
答案：幼儿教育学的研究对象是0-6岁幼儿。
其重要任务包括发展幼儿的身体、智力、社会、情感和审美等各个方面的潜能，培养幼儿的创造力和探索精神，提高幼儿的综合素质。
2. 幼儿早期教育对幼儿的发展有什么影响？答案：幼儿早期教育对幼儿的发展有重要影响。
早期教育能够促进幼儿的认知、语言、社会情感和运动等各个方面的发展，培养幼儿的观察力、分析思维和解决问题的能力。
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幼儿教育学模拟试题及答案
一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A．陈鹤琴
B．陶行知
c．黄炎培
D．张雪门
E．蔡元培
2．主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。
A．柏拉图
B．赫尔巴特
c．福禄倍尔
D．杜威
E．陶行知
3．个人本位论儿童观认为()。
A．儿童是国家的财富
B．儿童是小大人
C．儿童是父母财产
D．儿童享有生存权、发展权和教育权
E．儿童是家族繁衍的工具
4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。
A．家庭
B．学校
C．社区
D．同伴
E．同学
5．()是我国学前教育中所特有的一条原则。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
c．保教结合原则
D．综合性原则
E．家园协调原则
6．幼儿教育发展的规模和速度取决于()。
A．经济发展水平
B．社会政治制度
C．社会文化水平
D．环境因素
E．制度环境
7．幼儿园教育的任务是()。
A．为儿童将来的职业做准备
B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养完整儿童
E．培养超长儿童
8．智力是人认识事物的能力，其核心是()。
A．观察力
B．记忆力
C．思维力
D．创造力
E．想象力
9．儿童全面发展教育的基础是()。
A．德育
B．体育
C．智育
D．美育
E．劳动教育
10．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。
A．创造性游戏
B．有规则游戏
C．表演游戏
D．个人游戏
E．集体游戏
11．环境决定论的代表人物是()。
A．华生
B．格塞尔
D．吴伟士
E．华太伦
12．幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A．教师讲授
B．幼儿自学
C．幼儿的间接经验
D．幼儿的直接经验
E．生活常识
13．实施游戏化方法的重要途径之一是()。
A．游戏活动的自主化
B．游戏活动的社会化
C．游戏活动的虚构化
D．游戏活动的教育化
E．游戏活动的操作化
14．学前班幼儿发展的评价主要是通过()。
A．测验
B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
C．考试
D．幼儿在教育教学过程中的表现
E．笔试
15．在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
B．游戏模式
C．目标模式
D．过程模式
E．游戏模式
16．对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。
A．态度
B．看法
C．情绪状态
D．识字率
E．智力
17．()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。
A．幼儿教师
B．小学教师
C。
同学
D．家长
E．园长
18．幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
A．艰巨性
B．复杂性
c．细致性
D．系统性
E．示范性
19．现代幼儿园教师的职业角色有()。
A．教育者
B．母亲
C．朋友
D．研究者
E．伙伴
20．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。
A．示范法
B．范例法
C．观察法
D．演示法
E．直观法
21．幼儿教师的劳动的创造性是由()决定的。
A．教师本身的特点
B．幼儿本身的特点
C．教师教育特点
D．幼儿教育特点
E．教育工作性质
22．教育科学研究的基本方法有()。
B．调查法
C．实验法
D．个案法
E．经验总结法
23．收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应()。
A．正确
B．一手
c．新颖
D．真实
E．一定数量
24．研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案
例的现状或发展变化，这种研究方法是()。
A．观察法
B．实验法
C．总结法
D．调查法
E．个案法
25．选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的()原则。
A．客观性
c．理论联系实际
D．先进性
E．创造性
26．20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。
A．陈鹤琴
B．陶行知
C．张之洞
D．张雪门
E．蔡元培
27．我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是()。
A．政府办园
B．小学办附属幼儿园
c．中学办附属幼儿园
D．大学办附属幼儿园
E．社会力量办园
28．与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。
A．目的性
B．组织性
C．随意性
D．计划性
29．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。
A．3—4个小时
B．2～3个小时
c．5～6个小时
D．半小时
E．1小时
30．幼儿园教的主体是()。
A．保育员
B．幼儿教师
C．保健医生
D．园长
E．教导主任转自
二、填空题(共15题，每题1分，共15分)
1．学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着______的建立而开始的。
2．在影响儿童发展三类要素中，______在其中起着决定性作用。
3．儿童观的变化影响到______的变化。
4．维果斯基认为教育就是变______水平为儿童的现有水平。
5．1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》规定我国幼儿园的任务是。
6．幼儿园教育必须从______人手，对教育思想、内容、形式、方法等全面的进行改革，否则，幼儿园是难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一
代新人。
7．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______的教育质量观。
8．幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备______、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。
9．玩具是专供______用的物品，如气球、滑梯等。
10．______是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。
11．幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进______。
12．尊重幼儿游戏的______是尊重儿童人格的具体体现。
13．幼儿学习的内容应当符合幼儿期的______和幼儿期的生活，不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来。
14．从幼儿品德形成和个性发展的角度看，______是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。
15．幼儿教师角色发展经过______、充当教师的阶段、幼儿教师角色多样化的阶段。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．智能玩具会完全取代传统玩具。
2．幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。
3．美育的重要实施途径是通过艺术活动。