高中地理湘教版必修一第二章 第三节 第3课时全球气压带、风带的分布和影响

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湘教版必修1第二章第三节大气环境 气压带、风带对气候的影响(讲义)

湘教版必修1第二章第三节大气环境  气压带、风带对气候的影响(讲义)

理解气压带、风带影响下的气候成因及这些气候的分布和特征;利用气压带和风带的分布及季节挪动分析气候的分布、成因及特点;可以根据气候资料判断气候类型。

二、重难点提示重点:气压带、风带分布及挪动对气候的影响。

难点:气压带、风带分布及挪动对气候的影响。

1. 气候类型的成因【随堂练习】亚洲没有的气候类型是〔〕A. 热带雨林气候B. 热带沙漠气候C. 地中海气候D. 温带海洋性气候答案:D思路分析:东南亚有热带雨林气候分布;印度半岛西北部有热带沙漠气候分布;西亚西北部有地中海气候分布;温带海洋性气候主要分布在南北纬40°~60°的大陆西岸,故亚洲没有分布。

例题1〔天津文综〕结合图文材料,答复下列问题。

a、b两城市均属于热带草原气候。

a城市降水特点与b城市相比,有何不同〔两气候统计图中,左为a城市,右为b城市〕?为什么?请据图探究并说明。

思路分析:a、b两城市降水特点的比照可从降水量的多少和季节分配两方面切入。

从两城市的气候统计图中不难分析出两城市在降水量和雨季长短上的差异。

而影响降水的因素有纬度位置、大气环流、下垫面等,此题中a、b两城市的降水差异应从所处不同纬度对应的不同气压带带来的影响分析。

答案:a城市年降水量比b城市少;a城市雨季比b城市短。

原因:a城市位于南回归线与南纬30°之间,受副热带高气压带影响较大;受副热带高气压带影响时间较长。

〔或b城市位于赤道与南回归线之间,受赤道低气压带影响较大;受赤道低气压带影响时间较长〕。

例题2 〔江苏高考〕下面图1是2013年5月15日14:00欧洲局部地区海平面等压线分布图,图2是①、②两种气候类型的气温与降水量图。

读图,答复下列问题。

图1图2图2所示①、②两种气候类型与图1中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有〔双选〕〔〕A. ①—甲B. ①—丙C. ②—乙D. ②—丁思路分析:图中甲地位于英国,属于温带海洋性气候,终年温和潮湿;丁地位于地中海气候区。

湘教版地理必修一2.3.3 全球气压带风带的分布与移动(共21张PPT)

湘教版地理必修一2.3.3 全球气压带风带的分布与移动(共21张PPT)
0 假设条件:
1. 地表均匀、平坦 2. 地球不自转 3. 太阳永远直射赤道
三圈环流的形成
极锋
90°N
极地高气压带 副极地低气压带
副热带高气压带 赤道低气压带
60°N 30°N 0°
举一反三 请画出南半球的三圈环流
赤道低压带
副热带高压带
副极地低压带 极地高压带
90°S
0° 30°S 60°S
全球气压带分布图
中纬西风带 极地低气压带之间
副极地低气压带与极
极地东风带
地高气压带
风向
北半球
南半球
东北风
东南风
西南风
西北风
东北风
东南风
对气候的影响
干燥 温湿 冷干
气压带
分布
成因
气流 对气候 运动 的影响
赤道低气压带
0°附近
热力因素 上升 湿热
副热带高气压带 南北纬 30°附近 动力因素
下沉
干热
副极地低气压带 南北纬 60°附近 动力因素
上升
温湿
极地高气压带 南北纬 90°附近 热力因素
下沉
冷干
活动题填表
风带
分布
赤道低气压带与副热
低纬信风带 带高气压带之间
副热带高气压带与副
第三节 大气环境 全球气压带风带的分布与影响
第1课时,共1课时
回顾旧知
等压面
地面 B
A
C
回顾旧知



冷却
受热
冷却
地面 B
A
C
回顾旧知
水平气压的差异产生水平气压梯 度力,并造成空气的水平运动。



湘教版教材必修一第二章第三节“大气环境第三节全球气压带、风带的形成、分布与移动

湘教版教材必修一第二章第三节“大气环境第三节全球气压带、风带的形成、分布与移动
氢气 炸弹漂洋过海之谜
据报道,第二次世界大战期间,曾有很多人们闻所未闻 的武器被投入战争。其中,就包括日本所使用过的氢气球炸 弹,它们漂洋过海袭击了美国本土。 在1944年至1945年期间,日本曾制造了1万个氢气球炸弹。 气球被释放后,能飞到1万米以上的高空,在风力的帮助下, 最高飞行速度能达到每小时193公里。随着氢气慢慢泄漏,气 球不断降低飞行高度,最终坠落。在1万个氢气球炸弹中,有 1000个气球最终成功抵达目的地,剩下的气球有的在空中爆 炸,有的坠落在海洋里。有些气球甚至最远抵达了堪萨斯州 和得克萨斯州,还有些气球到了墨西哥和加拿大。造成美国 部分森林失火,引起美国民众恐慌。你知道这些氢气炸弹是 如何飘洋过海的吗?
气压带和风带的成因(教材52页)
小试牛刀1
1、读图回答下列问题
A 甲
B 乙 C
丙 D
(1)A、B、C、D表示气压带 A是 极地高压 带 ,B是 副极地低气压 带 副热带高气压 C是 带 ,D是 赤道低气压 带 其中因热力因素形成的气压带是 A D (填字母), 因动力因素形成的气压带是 B C (填字母)。 (2)甲、乙、丙表示风带 甲是 极地东风带 带,乙是 中纬西风 带, 丙是 东北信风 带(北半球) 高纬环流 (3)A、B之间形成的大气环流称为 。
2. 2002年4月瑞士山地突降泥雨,将雪白的山峰染成了咖啡色。
专家分析这是撒哈拉沙漠南部的一场沙尘暴扬起的沙尘随高 空气流运行到此形成的。你能说出沙尘的运行路径吗?
赤道 低压
极地高压 南 极
观看微课视频思考如下问题:
1.形成了哪几大环流? 2.在三圈环流的形成过程中近地面形成了哪几大气压带和风带

3.会说出三圈环流的形成过程。
三圈环流

高中地理第三节 大气环境(三) 气压带和风带对气候的影响教案 湘教版 必修1

高中地理第三节 大气环境(三) 气压带和风带对气候的影响教案 湘教版 必修1

第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境(三) 气压带和风带对气候的影响一、课程标准●绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布和移动规律对气候的影响(1)标准解读本条“标准”关注全球性大气环流对气候的影响。

以气压带、风带的分布及其移动为基础,叠加海陆位置和下垫面等因素,形成了世界上复杂多样的气候。

这是学生需要形成的基本认识。

具体说明气压带、风带的分布、移动规律对气候的影响,可以通过举例,而不要求系统讲述气候类型的成因。

气压带、风带的分布对气候的影响,比较好的例子是热带雨林气候(全年受赤道低压带控制)、温带海洋性气候(全年受西风带控制);移动规律对气候的影响,比较好的例子是热带草原气候(信风带和赤道低压带的交替控制)、地中海气候(副热带高压带和西风带的交替控制),以及西南季风(东南信风夏季北移跨过赤道受地转偏向力影响偏转而成)等。

(2)教学重点• 近地面气压带和风带对气候的影响• 亚洲和太平洋地区受海陆热力差异形成的高低压中心名称、所在位置、成因• 季风环流形成,东亚与南亚季风的区别(3)教学目标• 说出不同气压带和风带对气候的影响;• 举例说明海陆热力差异对海陆气压分布的影响;• 说明南半球气压带纬向分布较北半球明显的原因;• 举例说明冬夏海陆气压中心对世界各地天气和气候的影响;• 说出什么是季风环流,说明为什么亚洲东部和南部的季风环流最为典型;• 说出东亚与南亚季风的区别。

(4)教学方法• 比较法、图示分析法、启发式二、知识结构三、气压带和风带对气候的影响(1)气压带和风带季节移动与大气活动中心海陆性质差异影响到海陆的气压分布北半球气压带被分隔成一系列的中心,因为北半球面积较大,而且海陆相间分布南半球气压带基本呈状分布,因为南半球的面积占优势(2)气压带和风带季节移动与季风环流季风环流形成因素:海陆分布和的季节移动概念:大范围地区盛行风随有显著改变的现象。

是大气环流的重要组成部分,亚洲部和部的季风环流最为典型冬季亚洲高压流向阿留申低压:东亚——季风亚洲亚洲高压流向赤道低压:南亚——季风海陆热力性质差异季风夏季夏威夷高压吹向印度低压:东亚——季风南亚—季风—→气压带、风带的季节移动三、教学过程低纬吹向高纬则湿润,反之则干燥。

高中地理湘教版(浙江专版)必修1课件:第二章 第三节 第3课时 气压带和风带及对气候的影响

高中地理湘教版(浙江专版)必修1课件:第二章  第三节  第3课时 气压带和风带及对气候的影响

)
解析:由各图中的纬度和风向可以判断,①为南半球副热 带高气压带和信风带;②为南半球副极地低气压带和西风 带;③为北半球副热带高气压带和信风带;④为北半球副 极地低气压带和西风带。 答案:1.C 2.C
下图是以极点为中心的半球示意图,箭头表示地球自转 方向。读图回答3~4题。
3.图例所示的气压带名称是 A.赤道低气压带 C.副极地低气压带 B.副热带高气压带 D.极地高气压带
提示:借助于高空的盛行西风飘到美国的西部地区。
核心要点掌握好 气压带、风带的形成、分布和季节移动
地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力,形成了三圈环流,从 而形成了全球性的气压带和风带,突破该知识点应注意“四抓”: 1.抓“动力”——突破气压带形成
2.抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定 风带的原始风向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的 具体风向。 3.抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置:纬线0°、30°、60°、90°分别 是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气 压带的中心纬线。
应用体验不可少
下图为部分气压带、风带位臵示意图。读图完成1~2题。
1.图示M气压带所在半球与名称的说法,正确的是 A.北半球,副热带高气压带 B.北半球,副极地低气压带 C.南半球,副热带高气压带 D.南半球,副极地低气压带
(
)
2.图中气压带、风带的位置,由北向南排序正确的是 ( A.②①③④ C.④③①② B.②③①④ D.④①③②
第 3 课时
气压带和风带及对气候的影响
一、全球气压带和风带的分布、移动 1.主要因素 热力因素和 动力 因素。
2.气压带、风带和三圈环流 (1)三圈环流:① 低纬 流;③ 高纬 环流。 (2)七个气压带: 动力因素:C- 副热带高气压带 (2个)和E-副极地低气压带 (2个)。 热力因素:A- 赤道低气压带 (1个)和G-极地高气压带(2个)。 (3)六个风带: B- 东北信风带 ;D-盛行西风带;F-极地东风带。以上风带 南北半球各一个。 环流;②中纬环

湘教版地理必修一第2章第3节《气压带和风带对气候的影响》教案

湘教版地理必修一第2章第3节《气压带和风带对气候的影响》教案

《气压带和风带对气候的影响》教案石门六中尹光富一、教学目标:1.知识与技能通过“全球气压带风带”和“世界气候类型”部分的学习,说出各种气压带、风带控制下各种气候类型的主要特征;能够说出在气压带、风带移动影响下各种气候类型的主要特征;能够说出各种气候类型分布规律;2.过程与方法:通过阅读和分析“全球气压带、风带分布图”和“世界气候类型分布图”,分析各主要气候类型的特征;3.情感态度与价值观:培养学生理论联系实际的能力;二、教学难点、重点:1.难点:世界各种气候类型成因、气候特征以及分布规律;2.重点:气压带、风带对世界气候的影响;三、教学过程[新课导入]同学们,你们好,很高兴有这样一个机会能和大家一起交流和学习,今天我们交流的话题是--气候,出示世界气候分布图,他们的形成和分布有什么特点?有什么规律?带着这些问题,我们共同来学习气压带和风带对气候的影响。

(板书)气压带和风带对气候的影响(投影)世界气候分布图师:在黑板上画出北半球气压带风带示意图;生:请一个代表上黑板呈现气压带和风带名称;学生4组刚果盆地学生5组湖南(一)热带雨林气候(刚果盆地)师:请同学们思考赤道及其南北两侧,即南北纬10°之间的广大地区,气温会有什么样的特征?生:终年高温。

师:对,由于赤道地区受太阳辐射强,所以终年高温。

那么赤道地区受哪一个环流控制?生:受赤道低气压带控制。

师:是受单一的赤道低气压带控制,那么在赤道低气压带控制下的地区大气是怎样运动的?生:盛行上升气流。

师:多什么样的天气?生:多阴雨天气。

师:那么同学们能不能完整的描述赤道及其南北两侧的气候特征?生:赤道及其南北两侧地区终年受赤道低气压控制,形成了终年高温多雨的气候特征。

师:很好,这种气候就是热带雨林气候。

(二)热带沙漠气候(利比亚地区)师:南北回归线至南北纬30°的大陆中西部终年在副热带高压带的控制下,大气是怎样运动的?生:气流下沉。

师:会是怎样的气候特征?生:终年高温少雨。

2020秋高一地理湘教版必修一课件:2-3-3 气压带和风带及对气候的影响

2020秋高一地理湘教版必修一课件:2-3-3 气压带和风带及对气候的影响

图形法记忆气压带和风带的分布
如上图所示,四个手指与手掌弯曲成 90°角,它们之间的接 触带的凹陷处和凸起处分别代表低气压带和高气压带。其中中 指和无名指的凸起处分别代表不同半球的副热带高气压带,它 们之间的凹陷处代表赤道低气压带;食指和小拇指的凸起处分 别代表不同半球的极地高气压带;食指与中指之间以及小拇指 与无名指之间分别代表不同半球的副极地低气压带。
解析:风从低纬流向高纬的过程中,温度下降,水汽易凝 结成雨。
2.有关副热带高气压带的叙述正确的是( A ) A.分布在南北纬 30°附近 B.是热力作用形成的暖性高压 C.是动力作用形成的冷性高压 D.其两侧风带的风向为西南风和东北风
解析:副热带高气压分布在南北纬 30°附近,A 正确;它是 动力作用形成的暖性高压。
3.全球气压带和风带的移动 (1)原因:太阳直射点 有规律的南北移动。 (2)规律:就北半球来说,大致是夏季北 移,冬季南 移。南 半球相反。
二、气压带和风带对气候的影响 1.气压带对气候的影响
2.风带对气候的影响
3.气压带、风带季节移动与大气活动中心 (1)成因: 海陆热力 差异,使北半球纬向的气压带被分隔成 一系列的高、低气压中心。 (2)分布 ①北半球
各气压带的气压高低主要取决于各气压带气流在垂直方向 上的运动方向,即上升和下沉,凡盛行下沉气流的区域,必定 为高气压带,而盛行上升气流的地区,则为低气压带。
第三步:“地球公转使其移”。地球公转使太阳直射点随 季节南北移动,地表性质均一,在太阳直射点南北移动的情况 下,形成气压带、风带随季节有规律地移动,如下图所示:
(2)成因海 气陆 压热 带和 力风 性带 质位差置 异的季节移动 (3)典型季风区 ①东亚季风区冬 夏季 季: :西 东北 南季 季风 风海陆热力性质差异 ②南亚冬季:东北季风→海陆热力性质差异 季风区夏季:西南季风→气压带、风带的季节移动

湘教版必修一气压带和风带对气候的影响

湘教版必修一气压带和风带对气候的影响
0
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
温带季风气候
北京
特点:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 分布:北纬35°—55°之间的大陆东岸 成因:海陆热力性质差异
气压带和风带

气候的影响
A
为什么我们的所经之地景色差异 这么大?
学习目标
• 绘制全球气压带、风带示意图,说出气压带、风 带的分布,移动规律及其对气候的影响。
气候因素
太阳辐射 海陆分布 洋流
1 2345
大气环流 地形
大气环流:影响降水
气压带
风带
高压——下沉气流——干燥——降水少 低压——上升气流——湿润——降水多
热带雨林气候
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响 湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
气温
气候 两要素
降水
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响




பைடு நூலகம்
全 年
气温
高 温
最冷月气温大于15°C


最冷月气温大于0°C


最冷月气温低于0°C
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
地中海气候
特点:夏季高温干燥,冬季温和多雨 分布:南北纬30—40°的大陆西岸。 成因:盛行西风和副热带高气压交替控制
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
湘教版必修一气压带和风带对气候的 影响
热带草原气候分布图
20° 10°
B

10°
20°
东北信风带 赤道低压带 东南信风带

高一地理湘教版必修1教学教案第二章第三节大气环境气压带风带及其对气候的影响

高一地理湘教版必修1教学教案第二章第三节大气环境气压带风带及其对气候的影响

气压带、风带的形成及其对气候的影响一、课程标准解读1、课程标准:绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

2、课程标准解读:(1)全球气压带和风带的分布。

“标准”关注的是地球表面的气压带、风带的形成,对于三圈环流中高空的气压和风向不作要求。

(2)气压带和风带的季节移动。

模式图展示的是全球气压带和风带分布的平均状况,以此状况为参照,气压带和风带大致是(北半球)夏季北移、(北半球)冬季南移。

(3)气压带、风带的分布和及其移动对气候的影响。

以气压带、风带的分布及移动为基础,叠加海陆位置和下垫面等因素,形成了世界复杂多样的气候。

“标准”不要求系统讲述气候类型的成因,而是通过举例的形式,具体说明气压带、风带的分布及其移动规律对气候的影响;通过案例分析形式让学生理解气候的形成实际上是多种因素综合影响的结果。

(4)熟练阅读并绘制全球气压带、风带的分布及其季节移动示意图,反映出“标准”对学习过程和方法的要求是通过学生主体活动的理解和把握“气压带和风带的分布、移动规律及其对气候的影响”。

二、教材分析1、地位和作用:本课时位于湘教版地理必修一第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境继对流层大气的受热过程、热力环流、大气的水平运动之后的第四课时,在本章学习中起着关键作用,是整章内容的核心,从最简单的热力环流深入到全球性的有规律的大气环流,难度最大,既是对上一节热力环流和大气水平运动的实际运用,又为分析气候类型的形成提供了强有力的理论依据。

是承前启后的纽带。

2、主要内容与内外联系:(1)教学内容:本课时教材分三部分内容来阐述:第一部分是基础知识,重点介绍三圈环流和气压带、风带的形成。

第二部分主要介绍气压带和风带的季节移动。

第三部分分析探讨气压带、风带对气候的影响。

(2)内外联系:第一部分内容是上节课“热力环流”“大气的水平运动—风”等知识的延伸、综合和运用,第二部分是气压带、风带形成部分的深入。

学年高中地理湘教版必修一2-3-3全球性大气环流

学年高中地理湘教版必修一2-3-3全球性大气环流

把无风的30°纬度叫做“马纬度”。
• 尝试探究:30°纬度无风的原因是什么? • 提示:该地带气流下沉,晴朗无风。
•了解 •全球气压带、风带的分布与移动规律。 •掌握 •气压带、风带对气候的影响,季风环流的成因及对气候的影响。 •应用 •从大气环流的角度来分析气候的成因、特征及分布规律。
• 一、全球气压带、风带的分布和移动 • 1.三圈环流
• 2.气压带、风带的移动
• (1)原因:___________有规律地南北移动。
• (2)规律:就北太半阳球而直言射,大点致是夏季___移,冬季___移。


• 二、气压带、风带对气候的影响
半球 分布 原因
北半球
南半球
7月:_亚__洲__低__压__切断副热带
高气压带1月: _蒙__古__西__伯__利__亚__高__压__切断副 带状分布
• .地球球面不均一,地球运动——气压带、风带断裂成块状、北半球最典型,如7月。 • 海陆分布使其断
• 二、全球气压带、风带分布和气压带、风带对降水的影响

大气活动中心与季风环流

西伯利亚的奥伊尔米亚康小镇,经考证被认为是地球上最寒冷的人类聚居地。此
处的最低气温曾达到零下71摄氏度,它坐落在两山之间的峡谷中。这片美丽的山谷充分展
( )。 B.低温少雨 D.炎热干燥
• ( )。 • ( )。
• 答案 (1)C (2)A (3)D
• 【对点练习1】►下图是三圈环流的一部分。读图,回答下列问题。 • 地球上的气压带和风带图
•(1)图示环流中,分别属于三圈环流中的哪两个环流?左侧属于______环流。右侧属于___ _____环流。 •(2)甲、丁两地同为高气压,甲地高气压是由______形成的,丁地高气压是由________形 成的。

湘教版地理必修1课件:第2章 第3节 第3课时 全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响

湘教版地理必修1课件:第2章 第3节 第3课时 全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响
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正误判断: (1)北半球夏季,亚洲大陆形成势力强盛的热低压,副极地低气压带被切断, 只保留在海洋上。( ) (2)亚洲南部的季风环流是世界上最典型的。( ) (3)南亚夏季风的成因是海陆热力性质差异。( )
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【提示】 (1)× 北半球夏季,亚洲大陆气温高,气流上升,形成势力强 盛的热低压,副热带高气压带被切断,只保留在海洋上。
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[核心点击] 1.气压带、风带的形成
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(1)低纬环流:
东北信风(图中箭头 2)与南半球的东南信风在赤道地区辐合上升,这样在赤 道与 30°N 之间形成了一个低纬度环流圈。
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(2)中纬环流和高纬环流:
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2.气压带、风带的分布与特点
(1)气压带的分布与特点
气压带
分布
成因
特性 气流 属性(影响气候)
极地高气压带(2 个) 90°附近 热力因素 冷高压 下沉
冷干
副极地低气压带(2 个) 60°附近 动力因素 冷低压 上升
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探讨2:在南北纬 30°附近,风不会轻易来这儿做客,在古代人们把这个恼 人的无风带戏称为“马纬度”;而南北纬 40°~60°常年风速很大,给过往船只 带来很大威胁。为什么会出现这种状况?
【提示】 南北纬 30°附近为下沉气流,形成副热带高气压带;南北纬 40°~ 60°为中纬西风带。






第 3 课时 全球气压带和风带的分布、移动及对气

高一地理优秀教案2.3大气环境第3课时全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响

高一地理优秀教案2.3大气环境第3课时全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响

2.3大气环境第3课时全球气压带和风带地分布、移动及对气候地影响学案(湘教版必修1)[学习目标]1.识记全球气压带、风带地分布及移动规律,及南北半球 1月、7月大气活动中心地名称及分布.2.理解三圈环流地形成,气压带、风带季节移动对大气活动中心地影响, 季风环流地形成.3.绘制全球气压带和风带地分布图,分析气压带和风带对世界各地气候地 影响.自主学习教材独H 思零问黯、全球气压带和风带地分布1. 形成近地面气压带和风带地主要因素:①2. 全球气压带和风带地分布 (以北半球为例)附近典畧垠冷,空吒下机爲!与来高*ut 的懂地島賦I 挣)/|的t 和空F 丹/w上空的先黑朴地转怕时力补+出硼序*0人常™ ® 上 Sir二、全球气压带和风带地移动1•原因:③ ____________________ 地季节移动.2•规律:北半球夏季④ _________ 移,冬季⑤ _______ 移;南半球则恰好相反 三、气压带和风带对气候地影响1•气压带、风带季节移动与大气活动中心 (1)海陆分布对气压带分布地影响对气压带影响原因同纬 度 夏季,大陆形成⑥压;冬季,大陆形成⑦ 压 ⑧南北 半球北半球:纬向上地气压带被分隔成一 系列地⑨; 南半球:基本呈⑩分布北半球陆地面积大且相间分布; 南半球海洋占绝对优势(2)气压带、风带地移动对气压中心地影响随着气压带和风带地移动,高、低气压中心地实际分布也在变化:受影响气压带高、低气压中心地变化7月 ?半球地副热带咼气压带被?低压(印度低压)切断,仅在大洋中存在咼压区域 1月北半球地? 气压带被亚洲高压(?高压)切断,副极地低气压带仅保留在 ?上 大气活动中心及其随季节移动:大气活 对世界各地地?和气候有 (3)动中心着重大影响地影响大气活动中心地位置和强度异常:造成世界各地天气和气候地 ?2•气压带、风带季节移动与季风环流(1) 季风环流形成地因素:? _______________________________________ 、气压带和风带位置地季节移 动.(2) 季风:大范围地区盛行风随? ________ 有显著改变地现象.因素和② 因素.曲叨7忑站嚇(3) 东亚季风和南亚季风地比较探究点一气压带、风带地形成与分布 【探究材料】材料18世纪产业革命前,人们航海地动力主要依靠风•航海家们和商人经过多次航行发现30。

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季节 有显著改变的现 东部 和 南部 的
象, 是大气环流的重要表现形式, 亚洲
海陆热力性质差异 与气压带和风带
位置的季节移动的影响而形成。
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[思维活动] 2.为何北半球冬、夏季气压带呈断块状分布明显?
第3课时
答案 北半球陆地面积广,且海陆相间分布,海陆热力差 异导致海陆气温的差异,进而在海洋和陆地形成不同的气
(
)
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2.下列关于图中气压带、风带的叙述,正确的是 A.温州地区夏季受风带 1 的影响 B.图中气压带是热力因素形成的
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第3课时
( )
C.7 月,大陆上的热低压能切断该气压带 D.风带 2 为盛行西风带
解析 根据图中的风向可看出, 该气压带是位于南半球的 副热带高气压带,风带 1 是东南信风带,风带 2 是盛行西 风带。
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(5)季风气候的形成原因______和______________。 解析 分析等压线分布图,可知亚欧大陆被高压控制,判断出
此图所示的是北半球冬季,代表月份是 1 月。冬季,亚欧大陆 降温比海洋快,形成高压,副极地低气压带被大陆上的冷高压 切断,仅保留在海洋上。C 地位于亚洲东部,夏季盛行东南风, 冬季盛行西北风。D 地位于亚洲南部,冬季盛行东北风,夏季 盛行西南风,主要是由于气压带和风带的季节移动形成的。夏 季赤道低气压带北移,南半球的东南信风向北越过赤道后,在 地转偏向力的影响下向右偏转成西南风。
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压中心。 3.在我国寒冷干燥的冬季,我们却时常看到电视直播中意大
利足球甲级联赛的球员在泥泞的草地上奔跑,为什么同在 北半球,我们中国冰天雪地,而意大利却阴雨连绵呢? 答案 因为我国与意大利的气候类型不同。意大利为地中
海气候,冬季温和多雨。冬季,副热带高压南移,强劲的 西风从海洋上吹来,空气温和湿润,形成连绵阴雨;我国 冬季受亚洲高压影响,吹西北风,气候寒冷干燥。
(2)C 气流来自南纬 30° 附近的副热带高气压带,性质暖而轻, D 气流来自极地,性质冷而重,两者相遇,C 气流爬升到 D 气 流之上,形成极锋,并产生降水。
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第3课时
探究点二 气压带和风带对气候的影响 [探究活动] 读“等压线分布图”,回答下列问题。
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(1)此图为________(1 或 7)月气压分布状况。 (2)A 气压中心的名称是__________________,形成原因是 ___________________________________________________ _____________________, 被切断的气压带是____________。
第3课时
( )
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5.空气上升或流向高纬度,水汽易遇冷凝结产生降水。图中 降水较多的气压带和风带有 A.a、b、e C.a、d、e B.b、c、d D.c、d、e ( )
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解析
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第3课时
b.南半球:海洋面积占绝对优势,气压带⑰ 纬向 分布比 北半球明显,呈⑱ 带状 分布。 (2)大气活动中心的⑲ 位置 和强度异常,造成世界各地天
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气、⑳ 气候 的异常。 2.气压带、风带季节移动与季风环流 (1)季风:是大范围地区盛行风随 季风环流最为典型。 (2)季风的形成:受
2.气压带、风带的分布及成因 气压带 极地高气
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第3课时
影响 气候
分布 南北纬
成因 热力原因 动力原因
特性
气流
压带(2 个) 副极地低
90° 附近 (冷却收缩下沉) 南北纬
冷高压 下沉 冷干
气压带(2 个) 60° 附近 副热带高 赤道低气 压带(1 个) 南北纬
(暖轻气流爬升到 冷低压 上升 冷湿 冷重气流之上) 动力原因 (堆积下沉) 热力原因 (受热、 膨胀上升) 热低压 上升 湿热 热高压 下沉 干热
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第3课时
(3)受 A 气压中心的影响,图中 C 处盛行________风,D 处 盛行________风,我国的天气以________为主要特征。 (4) 夏 季 , D 处 盛 行 ________ 风 , 形 成 原 因 是 __________________________________________________。
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解析
第3课时
第(1)题,图中各风带的位置向南半球发生位移,说明
太阳直射点此时应在南半球,北半球此时应是冬季。第(2)题, 确定 C、 气流所在的位置即可判断所处的气压带及气流运动 D
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状况。
答案 (1)冬 气压带、风带位置偏南,说明太阳直射南半球, 为北半球冬季
答案 1.D 2.D
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读“北半球三圈环流示意图”,完成 3~5 题。
第3课时
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3.形成三圈环流的因素有 ①海陆热力性质的差异 ③太阳辐射对高低纬的加热不均 A.①② B.③④ C.①③ ④地转偏向力 D.②④
( ②气压带和风带的季节移动
)
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4.正确反映 c 气压带两侧大气运动的是
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解析
第3课时
本题主要考查亚洲夏季风的风向和成因。 分析风向应
明确各地在气压场中的位置,根据水平气压梯度力、地转偏 向力和摩擦力作用下风向的特点即可得出结论。 东亚季风的
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成因是海陆热力性质的差异, 南亚季风的成因除海陆热力性 质差异外,还受气压带、风带季节移动的影响。
答案
赤道低气压带是由于热力因素而形成的; 副极地低
气压带是由于动力因素而形成的。
自主·学习区 二、全球气压带、风带的移动
第3课时
由于太阳直射点随季节变化而南北移动,气压带和风带在 一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说,大致是夏 季⑧ 北 移,冬季⑨ 南 移。南半球则恰好相反。 三、气压带和风带对气候的影响
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[反思归纳] 气压带、风带季节移动与季风环流
第3课时
(1)季风环流 一般把海陆热力性质差异引起的,在大范围地区内盛行风
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向随季节有显著改变的现象称为季风。有时把起因于气压 带和风带的季节移动, 并随季节有明显改变的盛行风现象, 也叫季风。季风环流也是大气环流的一个组成部分。 (2)东亚和南亚季风的区别
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第3课时
探究点一 [探究活动]
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全球气压带和风带的分布及移动 读“南半球三圈环流模式图”,完成下列要求。
(1)写出图中 A、B、C、D 分别代表的气压带名称,并在图 左侧添画箭头以正确表示三圈环流。 (2)赤道吹向两极的高空气流为什么只能到 30° 纬度附近?
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极地东风带 (2 个) 中纬西风带 (2 个) 低纬信风带 (2 个)
温湿
热干
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[迁移应用 1] 读下图,完成下列各题。
第3课时
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(1)该图表示北半球________季时的大气环流状况,判断的 理由是__________________________________________。 (2)C 气流来自哪个气压带?为什么 C 气流与 D 气流相遇后 向上爬升?
(1)A 为________压。 (2)B 为________季风,C 为________季风。
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(3)亚洲东部季风环流最为典型,其主要原因是 A.亚洲的山区最高大 B.海陆热力性质差异明显
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第3课时
( )
C.亚洲的气压带、风带最完整 D.东亚东侧的海洋最深 (4)形成南亚季风的主要原因是(双选) A.海陆热力性质差异 B.亚洲地形状况 C.气压带、风带的季节移动 D.地面反射率不同 ( )
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季节 东 亚 季
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第3课时
源地 蒙古、西 伯利亚 副热带太 平洋 蒙古、西 伯利亚 风向 性质 寒冷干 燥 高温多 雨 燥 成因 海陆热 力性质 差异 分布 我国东 冬季 部、日本 风强 和朝鲜半 于夏 岛等地 季风
冬季 夏季 冬季
西北 东南 东北

低温干 海陆热 力性质 差异和 印度半 夏季
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答案
第3课时
(1)1
冬季大陆降温比海洋快,形成高气压
寒冷干燥
(2)亚洲高压 地低气压带
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副极
(3)西北 东北
(4)西南 夏季,随着气压带、风带的北移,南半球的东南信风 向北越过赤道后,在地转偏向力的影响下,向右偏转成西南风
(5)海陆热力差异 气压带和风带的季节移动
答案 (1)亚洲低 (2)东南 西南 (3)B (4)AC
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第3课时
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第3课时
读“某半球近地面气压带、风带示意图”,完成 1~2 题。
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1.图中的气压带表示 A.赤道低气压带 C.极地高气压带 B.副极地低气压带 D.副热带高气压带
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[反思归纳] 1.气压带和风带的季节移动规律
第3课时
由于地球的公转运动,太阳直射点随季节的变化而在南北 回归线之间移动,同时引起气压带和风带的季节移动。就
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北半球而言,大致夏季 北移 、冬季 南移 ,移动幅度大致
5~10 个纬度。图示如下(以北半球为例):
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第3课时
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