部编人教版五年级语文上册课内阅读专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文上册课内阅读专项练习（含答案）

1. 课外阅读，回答问题。

致北京

在我们美妙的语言里，

再没有什么比你的名字更加动听；

在我们祖国的地图上，

还有哪里能象你吸引着我们的心灵？

在我们这里，把那些

去过北京的人都叫做幸福的人；

在我们这里，把从你身边

传来的一张纸片看得比爱人的信还亲。

一辆油罐车正在暴风雪里驶行，

年轻的司机紧瞪着两只大大的眼睛。

他在注视着前进的道路，也瞥视着那

贴在挡风玻璃角上的天安门的图景，

十月里，当你的礼炮，

震动着祖国蓝色的天空；

是谁在油井区路边的雪地上，

端正地写了一长串──北京，北京……

每一次见到你的名字，

都会引起我们的激动。

你甚至还常常出现在

我们劳动后的甜梦中。

在我们谈心的时候，

谁对谁也不隐瞒自己的感情；

哪怕是能在你的怀抱里住上一天，

这就是我们一生里最大的光荣！

为了这个愿望，我们

日日夜夜地进行着创造性的劳动，

一个信念无时不在鼓舞着我们，

──条条道路，通往北京！

（1）查字典：

“罐”的部首是______，除部首外共______画。

“瞥”的部首是______，除部首外共______画。

（2）美妙── ______ 注视── ______ 愿望──______

（3）“是谁在油井区路边的雪地上，端正地写了一长串──北京，北京……”这句

话的破折号表示______作用，这句话表达了作者______思想感情。

2. 阅读短文，回答问题。

桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（wū）地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（shé）了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（gōng），说：“对不起，以后我一定改正。”

（1）照样子，写词语。

高高兴兴：______、______、______

摇来摇去：______、______、______

（2）椅子向桌子说了什么，请你找出来。

3. 课内阅读。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

（1）找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。

（2）“劲头比上树的时候足多了”是因为_____

（3）“聪明的小东西”指的是，这样称呼表现了作者对它的之情。

4. 读一读，做二做。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把________花用的水壶呢？如果我________着它，走到桥上，把水________下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水________田了，你高兴吗？

（1）将下列词语填在文中的横线上。（填序号）

①浇②提③洒

爸爸，你那把______花用的水壶呢？如果我______，着它，走到桥上，把水______下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水______田了，你高兴吗？（2）天上这座美丽的桥是______。

（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？

5. 阅读下文，回答问题

秋天的果实

秋天，山上的果实累累。山坡上一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶有一片果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有水灵灵的梨，有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛

中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。

（1）在短文中找出下列词语的近义词。

喜欢——______ 躲藏——______

（2）这段话是围绕“______”这句话来写的。

（3）这段话写了山上的果实很多，有柿子、______、______、______、______等果子。其中重点写的是______，作者从这种果子的______、______和______这三方面来描写的。

6. 阅读短文，完成练习。

最后一课

一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。

哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”

弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”

哲学家又问：“旷野里长着什么？”

弟子们答：“旷野里长着杂草。”

“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”

弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。

另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”

一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

①满腹经纶：______。

②饱学之士：______。

（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。

（3）联系上下文，完成下列练习。