师德师风的榜样就在我们的身边

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我身边的师德榜样

我身边的师德榜样我身边的师德榜样一、引言师德是教育事业中的重要组成部分，优秀的师德榜样可以影响和激励更多教师努力追求教育事业的目标。

在我身边，有许多师德高尚、为人师表的榜样，他们以自己的行为和言行诠释了师德的重要性。

二、勤勉敬业⑴张老师张老师是一位数学教师，教学认真负责，深入浅出的授课方式让学生轻松理解数学知识。

他每天提前备课，充分准备教学内容，还经常加班为学生批改作业，答疑解惑。

他的勤勉敬业精神深深地影响了我们。

⑵李老师李老师是一位语文教师，对待教育事业充满热忱。

她经常和学生们交流，了解每个学生的学习情况和困惑，耐心地帮助他们解决问题。

她不仅在教学上倾囊相授，还与学生建立起了深厚的师生关系。

三、关心学生⑴王老师王老师是一位初中班主任，他非常关心学生的成长和发展。

他每天早晨和学生们一起做晨读训练，每周组织班会，及时了解学生的思想动态和学习情况。

同时，他关注每个学生的家庭情况，积极解决他们在学习和生活中遇到的问题。

⑵张老师张老师是一位心理辅导老师，在学生中有着良好的口碑。

他经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和焦虑，提供帮助和指导。

他还热心参与学校的心理健康教育活动，为学生们提供更多的支持。

四、廉洁奉公⑴杨老师杨老师是一位高中的物理教师，他以廉洁奉公的态度示范了教师应有的道德品质。

无论是课时安排还是学生评分，杨老师总是公正无私，并从不接受任何形式的贿赂。

他的行为不仅为学生树立了榜样，也为全体教师树立了一个光辉的形象。

⑵赵老师赵老师是一位小学教师，她在学生面前从不逃避教育上的问题。

当她犯错时，会公开承认，并向学生们道歉。

这样的行为不仅树立了师生之间平等、公正的关系，也教育了学生珍惜和坚守自己的道德价值观。

附注：附件1：照片集锦，展示了以上榜样教师在教育工作中的一些影像。

附注2：法律名词及注释，将法律名词与具体定义做对应注释，以配合文档内容。

身边的师德故事范文(精选6篇)

身边的师德故事范文(精选6篇)身边的师德故事篇1“平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。

”是对老师工作的写照。

老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的教育教学工作中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。

我身边就有这样一位令我感动的老师--尹艳秋老师。

尹老师从事教育工作36年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。

她的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

从早晨第一缕阳光升起的开始，尹老师便开始在学校里忙碌了。

批改学生作业，打扫教师办公室卫生，查看班级、清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，她的心中装满了她的学生们。

不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。

那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。

她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。

她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。

作业本上，学生的回答不符合要求，尹老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。

我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。

尹老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自己家里给予培优补差。

尹老师对待学生用心良苦。

尹老师所教的班级每周都会组织开展班会，组织学生主持、朗诵、唱歌，非常精彩。

有一次周日回校，她让每一位学生从家里带来一碟他们自己亲自买菜并制作的菜肴放在班上作为“百家宴”，让学生互相品尝，说出感受。

在说说笑笑的班会上学生不仅锻炼了动手能力，也感受了幸福的源泉。

在这样温馨又令人感动的场面里学生的道德品质得到了很大的提升。

对班上的学生们尹老师更是疼爱有加。

师德师风学习体会：师德师风榜样就在我们身边

师德师风学习体会：师德师风榜样就在我们身边在学习师德师风的过程中，我深刻体会到，身边的榜样对于我们的影响是非常重要的。

一位师德师风过硬的教师，不仅在教学上有扎实的功底，更重要的是他们对待学生的态度和行为都是值得我们学习的。

首先，身边的榜样让我深刻认识到作为教师，要以身作则。

他们始终保持着为人师表的形象，言行举止都充满着教育者的庄严和高尚。

他们严格要求自己，从不偷懒敷衍，兢兢业业地完成教学任务。

同时，他们也经常和学生进行交流，关心学生的学习和生活情况。

这种以身作则的榜样行为，激励着我们去努力学习，努力成为一名优秀的教师。

其次，身边的榜样教会了我如何正确对待学生。

他们始终保持着一种耐心和责任心，对每一个学生都给予充分的关心和照顾。

他们鼓励学生，激发他们的学习兴趣和主动性，从而提高学生的学习成绩和素质。

同时，他们也关注学生的心理健康，并给予适当的帮助和引导。

通过身边的榜样，我深刻认识到，作为教师，我们要真正关心学生，站在他们的角度思考问题，并根据他们的实际情况给予适当的支持和指导。

最后，身边的榜样也让我明白了师德师风建设是一种长期的过程。

他们经过多年的教育实践，形成了自己的教育理念和教育方法，并且不断地完善和提高自己。

他们注重自身的修养和素质提升，不断反思和总结教育教学的经验，以便更好地为学生服务。

通过身边的榜样，我意识到师德师风建设需要持之以恒地进行，只有不断地修炼和提升自己，才能成为一个真正合格的教师。

综上所述，身边的榜样对于我们学习师德师风起到了重要的作用。

他们以身作则，教会我们正确对待学生，同时也让我们明白师德师风建设是一种长期的过程。

我将继续以身作则，不断努力学习和提高自己，成为一个合格的教师，为学生的成长和发展做出应有的贡献。

我身边的榜样师德师风演讲稿

我身边的榜样师德师风演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸有机会在这里与大家分享我身边的榜样师德师风。

作为一名教师，我深知教书育人的责任重大，师德师风更是我们应该时刻牢记的底线。

在我的身边，有一位同事——王老师，他就是我心中的榜样师德师风。

王老师是一位资深的语文教师，他在教学中总是兢兢业业、用心呵护每一位学生。

他从不计较得失，而是以学生的成长为最终目标。

在课堂上，王老师总是充满激情，用心地讲解知识，激发学生的学习兴趣。

他总是鼓励学生积极参与，提出自己的见解，不厌其烦地解答他们的问题。

王老师以身作则，亲自示范，为学生树立了榜样。

除了教学上的榜样，王老师在师德师风方面也做得非常出色。

他待人真诚友善，乐于助人。

每当有同事遇到困难，王老师总会主动伸出援手；每当有学生面临困境，他也总是第一个站出来帮助他们。

王老师凭借他的真诚和耐心，赢得了学生们和同事们的尊重和钦佩。

师德师风是教师的灵魂，是我们的行为准则，更是我们的责任担当。

师德师风不只是在课堂上展现，更是融入到我们的日常工作和生活中。

王老师用自己的行动诠释了师德师风的重要性，他让我明白了师德师风是多么的深刻和广泛。

在教育事业中，我们每一个人都应该以王老师为榜样，坚守师德师风的底线，用心教书育人，塑造优秀的学生。

师德师风不仅是我们的责任，更是一种品质，一种精神，它将引领我们走向更加美好的未来。

让我们共同努力，传承师道，弘扬师德师风，让我们的教育事业更加兴盛，让我们的学生更加优秀！谢谢大家！愿我们每一位教育工作者都能成为身边的榜样，成为学生们的榜样。

让我们一起努力，让教育事业更加美好！。

我身边的师德榜样

我身边的师德榜样在我们的成长道路上，总会遇到许多老师。

他们有的严厉，有的和蔼，有的幽默，有的严肃。

但无论他们的风格如何，总有一些老师以其高尚的师德，深深地影响着我们，成为我们心中的榜样。

在我的身边，就有这样一位师德高尚的老师，她叫_____。

＿____老师是我们学校的资深教师，她从教多年，积累了丰富的教学经验。

然而，她并没有因此而变得固步自封，反而一直在不断学习和探索新的教学方法，以适应时代的变化和学生的需求。

在课堂上，＿____老师总是充满激情和活力。

她的讲解生动有趣，能够将枯燥的知识变得生动形象，让我们易于理解和接受。

她总是鼓励我们积极思考，提出问题，并耐心地为我们解答。

对于那些学习困难的同学，她从不嫌弃，而是给予更多的关注和帮助。

她会利用课余时间为他们辅导功课，一遍又一遍地讲解，直到他们完全掌握为止。

记得有一次，我们班的一位同学因为生病缺了很多课，成绩一落千丈。

＿____老师看在眼里，急在心里。

她主动找到这位同学，为他制定了详细的学习计划，并每天利用午休时间为他补课。

在_____老师的帮助下，这位同学的成绩逐渐提高，最终赶上了班级的进度。

这件事情让我们深受感动，也让我们看到了_____老师对学生的关爱和责任心。

除了在教学上认真负责，＿____老师还非常注重培养我们的品德和价值观。

她经常通过一些小故事和实际案例，教导我们要诚实守信、尊重他人、关爱社会。

她告诉我们，学习成绩固然重要，但做人的道理更加重要。

在她的言传身教下，我们班的同学都养成了良好的品德和行为习惯。

＿____老师对待我们就像对待自己的孩子一样。

她关心我们的学习和生活，每当我们遇到困难或者挫折时，她总是第一时间出现在我们身边，给予我们鼓励和支持。

有一次，我在考试中发挥失常，心情非常低落。

＿____老师发现了我的异常，她找我谈心，告诉我一次失败并不代表永远失败，只要我能够总结经验教训，继续努力，一定能够取得好成绩。

她的话让我重新树立了信心，也让我感受到了老师的温暖和关爱。

身边的师德故事集合5篇

身边的师德故事集合5篇良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。

总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。

以下是我整理的身边的师德故事集合5篇，欢迎阅读与收藏。

身边的师德故事1在我的身边，王老师一直是我心中的楷模，“以事业为重，用心灵育人。

”是王老师从事教育教学工作的真实写照。

作为一名普通的老师，王老师都孜孜不倦的认真完成自己的工作，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

王老师对待工作的点点滴滴给我留下了深刻的印象。

一、以身作则的管理者谁都知道，教师是非常辛苦的，这种辛苦首先就表现在工作时间上。

王老师每天早上都是在学生来校之前，晚上总要等到晚自习结束，所有学生都离开后，他才离开办公室，无论是炎炎夏日，还是数九寒冬，他以自己的实际行动做学生和老师的榜样，让所有同学和老师都知道，老师一直和大家战斗在一起，三年如一日，兢兢业业，起早贪黑。

二、关爱学生，注重教学教研在日常的教育教学中，王老师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。

作为教研的引导者在学校掀起教科研的指导下，王老师狠抓教学研究，精心组织备课，交流探讨指导青年教师教学，帮助他们提高教育教学水平，认真解答他们在教学中的问题，鼓励和指导他们进行教科研活动和撰写论文，使得一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为学校化学学科的骨干教师。

作为学校教科室主任，从事学校教科研的管理指导工作，加大了学校教科研力度，以教研促教学，使学校教学水平再上新台阶。

三、备课活动的组织者王老师连续多年担任教研组长和备课组长，备课、上课、批改作业、辅导年轻教师，其中的辛劳是常人难以体会的。

夜深人静时，他常常还在查阅资料、精选题目、自编讲义；一天辛苦下来，再晚再迟也要把当天的作业批好；为了让青年教师尽快成熟起来，他和“师徒结对”教师常常在一起探讨教研。

师德师风学习体会：师德师风榜样就在我们身边

师德师风学习体会：师德师风榜样就在我们身边
在学习师德师风的过程中，我深刻感受到身边就有许多身份光荣、品德高尚的师者，
他们是我们学习的榜样。

首先，大部分教师都充满爱心和耐心，对学生无私奉献。

他们总是不厌其烦地解答学
生的问题，耐心指导学习，给予学生鼓励和支持。

他们把每个学生当作独特的个体，
尽力为每个学生创造良好的学习环境。

他们的真诚和关爱让我深感温暖和感动。

其次，身边还有一些教师是知识渊博、教学经验丰富，他们经常参加各种教育培训，
不断提升自己的教育素质和能力。

他们把求知、教书、育人作为自己的责任和使命，
不断学习，不断创新教学方法，以期给予学生更好的教育。

另外，还有一些教师在工作中严谨认真，严于律己，严格要求自己的教学质量。

他们
注重合理安排课堂时间，保持良好的教学纪律，严格按照教学大纲进行教学。

他们认
真批改作业，对学生的作业给予认真评价和指导，力求帮助学生全面发展。

通过与这些身边的榜样教师的接触和学习，我深刻明白了师德师风的重要性和影响力。

他们不仅是学术的导师，更是道德的楷模。

作为一名学生，我将向他们学习，不断提
升自己的道德素养和教育水平，努力成为一个对学生有正面影响、对社会有贡献的教师。

师德师风的学习不仅仅是在课堂上听讲，更是需要我们从身边的榜样教师身上汲
取养分，真实地贯彻于自己的教育工作中。

师德师风学习体会：师德师风榜样在我们身边

师德师风学习体会：师德师风榜样在我们身边
通过学习师德师风，我深刻意识到作为一名教师，我们要时刻以身作则，成为学生的
榜样。

榜样的力量是巨大的，我们的言行举止会对学生产生深远的影响。

首先，在师德方面，我学到了要尊重每个学生的个性和思想。

作为教师，我们不应该
有偏见或歧视，要平等对待每一个学生。

不论学生的成绩如何，我们都要给予他们充
分的关心和关爱，激发他们的学习兴趣和潜能。

其次，在师风方面，我学到了要保持良好的教育教学风格。

我们要注重自身修养，提
高教学水平。

严谨的教学态度、扎实的教学方法，都能够有效地激发学生的学习兴趣。

我们还要不断学习更新的教育知识和技能，不断提高自己的专业能力，以便更好地服
务学生。

同时，作为教师，我们还要注重与学生的良好沟通。

听取学生的意见和建议，能够更
好地了解他们的需求和问题，并及时作出相应的调整。

我们还要耐心倾听学生的心声，给予他们帮助和指导，帮助他们解决困惑和难题。

最后，我认识到成为一名优秀的教师，需要不断提高自身素质和修养。

我们要积极参
加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享教学经验，并借鉴他们的成功经验。

只有不断学习、创新，才能不断提高自己的教育水平和教学质量。

总之，学习师德师风让我更加明确了作为一名教师的责任与使命。

我要不断提高自己
的师德师风素质，做一个榜样，影响和引导我的学生走向正道，成为社会有用的人。

同时，我也要努力寻找身边的师德师风榜样，学习他们的优点并加以融入到自己的教
学实践中。

我身边的师德榜样(推荐五篇)

我身边的师德榜样（推荐五篇）第一篇：我身边的师德榜样我身边的师德榜样有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。

这就是我们教师的生活写照。

但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德榜样。

爱生如子的李老师李老师，是我们学校年纪较大的老师,他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名乡村小学教师的优良品质。

李老师是个非常爱孩子的一人，和他共事的两年多的时间里，从没看见他严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话也总是很温和的，就连批评孩子的口气都不严厉，但孩子们都愿意听他的话，因为他们知道李老师说得非常有道理。

李老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。

他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。

他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。

他所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。

工作严谨的胡老师胡老师为人非常谦虚、质朴，多年执教毕业班，有着丰富的教学经验。

在他的带领下，整个六年级团结奋进，学习劲头高涨。

胡老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。

六年的级的学生已经步入青春期，思想很叛逆，但胡老师的班主任工作有规则和制度，并且注重情感交流，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被他处理的非常好，整个班级氛围很和谐。

在平时的日常生活中，胡老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。

如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。

师德师风学习体会：师德师风榜样在我们身边

师德师风学习体会：师德师风榜样在我们身边
师德师风学习让我深刻理解到，以身作则的榜样是师德师风建设的重要支撑力量。

榜
样的力量是无穷的，身边的优秀教师们就是我最亲近的学习对象。

首先，我身边的一位优秀教师一丝不苟地对待工作，时刻保持积极的工作态度。

无论
是备课、授课还是组织活动，她总是严谨认真，做好每一个细节。

她的敬业精神和教
育热情深深地感染了我，让我明白了只有对待自己的工作负责，才能给学生带来更好
的教育。

其次，还有一位教师在师德师风方面给我留下了深刻的印象。

他平易近人，与学生能
够建立起良好的师生关系。

他注重与学生的交流和沟通，经常与学生进行心灵沟通，
了解他们的想法和困惑。

他教会我耐心倾听学生的声音，关注他们的成长，并及时给
予指导和帮助。

这些优秀教师的榜样行为，让我在师德师风学习中获得了真实的体验和启发。

通过和
他们的交流学习，我深刻认识到师德师风的重要性，感受到了作为教师的责任和使命。

在今后的工作中，我会时刻提醒自己要以身作则，做一个尊重学生、责任心强、具有
良好师德师风的教育者。

同时，我也会积极向身边的优秀教师学习，不断提高自己的
师德师风水平，为学生的成长和社会的发展贡献力量。

师德师风榜样在身边心得体会（精选5篇）

师德师风榜样在身边心得体会（精选5篇）师德师风榜样在身边心得体会篇1最近，我校组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》，通过这次学习，我受益匪浅。

同时，也充分认识到作为一名新时代教师的责任和重担，使自己成为一名优秀的人民教师。

“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。

我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、祖国的繁荣富强密切联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

作为一名人民教师应该有甘为人梯、乐于奉献的精神。

“为人师表”是教师职业基本要求。

孔子说过：“其身正，下令而行，其身不正，虽令不从。

”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到。

处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律己，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。

“亲其师，信其道”，才能达到“不令而行”之效。

爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。

作为小学教师更应该关爱孩子，用心呵护每个孩子，尊重孩子的人格。

用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位孩子，用我们的亲情去感化每一位孩子，让他们快乐地发展。

教师要善于发现孩子的“闪光点”，并多加鼓励，培养学生健康的人格。

教师只有热爱学生、尊重学生，学生才会把教师当成可以信赖的人，师生间才会架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

教师应做到终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一轮课程改革的要求。

我们要在不断学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。

你要给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。

作为一名人民教师，我们要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，刻苦钻研业务知识，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。

师德师风榜样在身边心得体会篇2《礼记》说“经师易得，人师难求。

”人师是教师的至高境界，也是教师的人生终极目标。

我身边的师德师风典范

我身边的师德师风典范
我身边有一位师德师风典范，他就是我的语文老师。

他是一位很有耐心和爱心的老师，他用他温暖的目光让我感受到了成功的喜悦和能够捕捉到我们心中的热情和愿望。

他一直在鼓励我，鼓励每一位学生去充分利用自己的时间和努力，去实现自己的梦想。

他常常告诉我们：“你们真正的成长并不在课堂里，而是在实际中。

”
在课堂上，他会认真的讲解每一个知识点，用趣味的方式使得我们能够迅速地扩展自己的知识面。

他还会为我们精心准备很多“点拨语”，对于我们的问题，他尽力回答，让我们在学习中更加深入地思考问题。

在课堂之外，他还会给我们分享他的个人及家庭生活，让我们感受学习与生活的相互关联。

他的毕业生都很欣赏他，因为他会关心他们的生活，询问他们的最新动态，关注他们的成长和进步，时时刻刻都给他们提供支持和鼓励。

在他的引领下，很多毕业生都有了很大的成长，有些人还变得聪明、有头脑，有些人则开始向各大名校进发。

他不仅是他们的老师，更是他们人生道路上最佳的引路人。

总之，我的语文老师是我身边师德师风典范的代表之一。

他为我们的成长和发展做出了重要的贡献，我们非常感激他的辛勤付出和帮助，同时我们也会一直继承他的精神和品质，将其传承给后代，让师德师风在我们的身边永存不息。

师德师风演讲稿之我身边的榜样

师德师风演讲稿之我身边的榜样尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一位我身边的师德师风榜样。

作为一名教育工作者，我们时刻都需要以良好的师德师风为指引，以身作则，引领学生成长。

而身边的榜样就是我们学习的楷模，他们的言行举止，无不体现着高尚的品德和坚定的师德。

今天，我想向大家介绍的这位榜样，就是我的同事王老师。

王老师是我们学校一位资深的语文教师，从事教育工作已有二十年之久。

在这二十年中，王老师一直本着“以人为本，爱岗敬业”的原则，默默奉献，用自己的实际行动践行着师德师风。

王老师敬业爱岗，对待工作一丝不苟，经常为学生们进行个性化辅导，深入了解学生的学习情况和心理变化，随时为学生们提供帮助。

尤其是在学生们考试不理想或生活有困难的时候，王老师总是第一个站出来，给予关怀和支持。

有一次，班上一位学生家庭遭遇了不幸，影响了学习状态，王老师主动与家长沟通，了解情况后，利用下班时间对学生进行专业心理辅导，帮助学生尽快走出困境。

这种无微不至的关怀和支持，赢得了学生和家长的广泛好评。

除此之外，王老师还积极参与学校各项教学活动，并且勇于创新，不断提高自己的教育水平和教学质量。

有一次，王老师主动承担了学校语文教研组组长的职务，负责组织学习和讨论教学实践，提出了许多切实可行的教学方案和建议。

在教研活动中，王老师善于倾听他人的意见和建议，乐于为同事解决问题和提供帮助，形成了良好的团队合作精神。

在学校教学质量评估中，王老师的班级多次被评为优秀班级，成绩一直名列前茅。

在师德师风方面，王老师更是做到了身教。

他在教学中要求学生端正态度，遵守纪律，关心他人，乐于助人，让学生懂得爱与宽容的力量，培养学生的独立意识和社会责任感。

通过他自己的言行举止，潜移默化地影响着学生，使他们成为品德高尚、阳光向上的少年。

在生活中，王老师也是一位和蔼可亲、乐于助人的好邻居。

不论是在学校还是在社区，王老师总是乐于帮助他人，主动承担社会责任。

我身边的师德小故事(4篇)

我身边的师德小故事（4篇）我身边的师德小故事（一）我们的班主任吴老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满母爱，无微不至地关心我们。

记得有一次，很晚了，我已经进入了梦乡，在睡梦中我感觉到了一阵凉意，我睁开眼一看，原来是我蹬被子了。

这时吴老师来了，她看见我浑身发抖，便亲切地说：“别害怕，盖上被子就会暖和的。

”说着，便把被子盖在我身上。

第二天早上，我发现吴老师不停地打喷嚏，我想：吴老师一定是晚上没睡好，为了不让我们蹬被子，她肯定只睡了一两个小时。

想到这儿，我不由自主地落下泪来。

吴老师对工作更是认真负责。

每天早上，她总是认真地指导我们读书；中午，她利用自己唯一的空闲时间组织我们排练；每天的课外时间，她更是像指挥家一样指导大家练唱歌曲。

记得有一次，我们按计划准备合唱比赛。

就在比赛的前一天下午，我们训练到很晚，为了不影响第二天的比赛，吴老师叫我们先回家洗洗脚，而她自己直到把所有的准备工作做好后才离开学校。

到了比赛的那天，吴老师在台下指挥我们，她的手势是那样的优美、准确。

她的指挥就像乐队中的指挥一样。

最后，在老师的指挥和同学们的共同努力下，取得了第二名的好成绩。

吴老师总是以一种真挚、无私的情怀让我们感受到生活的美好。

我身边的师德小故事（二）我们的数学老师夏老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满智慧，耐心地教导我们。

记得有一次，我们正在上数学课，突然遇到了一道难题。

很多同学都百思不得其解，但是夏老师并没有直接告诉我们答案，而是采用了启发式的教学方法。

她一步步地引导我们思考，让我们自己找到解决问题的方法。

在夏老师的引导下，我们最终成功地解决了难题，并且掌握了解题的方法。

除了教学上的智慧，夏老师还非常注重我们的全面发展。

她经常在课余时间为我们组织各种活动，让我们在学习之余也能得到放松和锻炼。

比如，她组织了一次数学竞赛，鼓励我们积极参与，提高了我们的数学能力和竞技精神。

她还经常带我们参加各种数学讲座和实践活动，让我们更好地理解数学知识的应用价值。

我身边的师德榜样

我身边的师德榜样我身边的师德榜样引言师德是一个教师应当具备的最基本的道德观念和行为规范，是教师行业内的职业道德要求。

身边的师德榜样是指那些身边的教师朋友们，在教育工作中始终坚持正确的师德标准，并且通过自己的行为影响和激励着身边的学生和同事。

榜样一：李老师李老师是我在职业学院就读时的辅导员，他深受学生们的尊敬和喜爱。

作为一名职业学院辅导员，李老师并不会给学生们讲很多大道理，而是通过自己的真诚和行动，让学生们真正感受到他对他们的关爱和支持。

李老师总是对学生们耐心倾听，积极解答他们的问题和困惑。

无论是在学业上的困难还是在生活上的烦恼，学生们都可以毫无障碍地找到李老师。

他总是以平和的心态对待每一个学生，给予他们鼓励和帮助。

在课堂上，李老师注重培养学生的实际能力和职业素养，不仅注重传授专业知识，还注重培养学生的团队合作能力和创新思维。

榜样二：王老师王老师是我在中学时的班主任，他是一名温文尔雅、为人谦逊的老师。

虽然身材瘦小，但他在教育工作中展现出的力量却是无穷的。

王老师注重对学生的关心和关爱，他会定期与学生进行心灵沟通，了解学生的学习状况和生活状态。

对于学习上遇到的问题，他总是耐心讲解，帮助学生克服困难。

同时，他也会鼓励学生参加各种竞赛和活动，提高他们的综合素质。

在班级管理上，王老师非常严格，但他也很公正。

他从不偏袒任何一个学生，公正地对待每一个学生。

他注重培养学生的自律能力和责任感，鼓励学生自主学习，做到自我管理。

榜样三：张老师张老师是我在社区学校参加社会服务活动时认识的一位老师。

社区学校里的学生大部分是退休人员，上课时间不固定，课堂内容也相对自由，但是张老师对教学一丝不苟，对学生一如既往地付出。

张老师总是精心备课，积极探索最适合学生的教学方法和形式。

他注重培养学生的实用能力，对学生的提问总是鼓励和引导，激发他们的学习兴趣和思考能力。

除了课堂教学，张老师还经常组织一些社会实践活动，让学生们走出教室，亲身感受社会生活。

我身边的师德榜样故事

我身边的师德榜样故事我身边的师德榜样故事我身边有许多教师，他们都在教书育人的道路上默默奉献着。

其中有几位特别值得我称赞，他们是我身边的师德榜样。

今天，我要给大家讲述他们的故事。

故事一：敬业的许老师许老师在我上初中时，是我的班主任，也是语文老师。

她每天早上都会提前到学校为我们开门，还会在寒暑假为我们备课、串讲。

即使身体不适，她也不会请假，每节课都认真备好课。

她对学生的要求很高，认为只有通过不懈的努力才能取得好成绩。

我们考试不好时，她会讲道理让我们自己找原因，而不是怒目相向责怪我们。

她的言传身教，使我们明白了做人做事的真谛，她是我认为最敬业的老师之一。

故事二：爱心的李老师李老师是我大学时的导师，也是扶贫工作的先锋。

她经常到贫困地区为当地的孩子讲课、发放物资，甚至帮助他们寄宿、就医，用自己的行动诠释着师德的真谛。

她从不吝啬自己的时间，总是会在课程之外提供给我们额外的帮助。

她不仅帮助我们找实习、实验室，还经常为我们写推荐信。

她是我见过最有爱心、最助人为乐的老师之一。

故事三：严谨的王老师王老师是我考研时的导师，也是我非常崇拜的人。

他的语言干练、思维敏捷，上课总是让人精神抖擞。

他非常严格，要求我们做到每一行代码都精益求精。

他认为只有真正掌握了知识，才有条件去创新和发挥。

他不允许任何的拖沓和马虎，经常为我们学生制定一些严格的学习计划和考核制度。

他是我认为最严格、最一丝不挂的老师之一。

结语我的身边有许多师德榜样，他们是我学习的榜样，也是我心中最崇高的人物。

不论是严格要求、敬业爱心、还是言传身教，他们都在自己的岗位上做出了伟大的贡献。

我希望自己能够像他们一样，做出属于自己的光辉业绩。

师德师风学习体会：师德师风的榜样就在我们的身边

师德师风学习体会：师德师风的榜样就在我们的身边教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。

做一名老师是多么的不容易。

不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。

我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。

于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。

其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。

不会忘记，早上进入学校时，无论春秋冬夏，都会看到校长在校园里的来回巡视的身影和对老师们一声声关切的问候；不会忘记，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力；更不会忘记，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些，就是师德师风的最高体现。

所以，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。

师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，领导班子的团结向上，是每一个教师的朝气蓬勃。

我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。

一个会心的微笑，一句温暖的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。

没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

老师们的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点,我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长；我开始用温真诚去接待每一位家长，我用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。

教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我，我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。