人教版七年级历史上册复习提纲(全套)

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人教版七年级上册中国古代史全册复习提纲

人教版七年级上册中国古代史全册复习提纲

七年级上册中国古代史复习提纲第1课祖国境内的远古居民1.元谋人元谋人是我国境内已知的最早人类。

距今约 170万年。

因发现地在云南省元谋县而得名。

他们会制造工具,知道用火。

2.北京人北京人是旧石器时代远古人类的典型代表。

它的发现是古人类考古和研究史上的里程碑。

发现地在周口店。

生活时代距今约70万----20万年。

他们会打造石器,会使用天然火,会保存火种,过着群居的生活。

还保留了猿的某些特征。

3.山顶洞人山顶洞人是旧石器时代晚期的典型代表。

因其骨骼化石在北京周口店龙骨山顶部的洞穴发现而得名。

生活年代距今约30000年。

会打造石器,已掌握磨光和钻孔技术;会人工取火;进入氏族社会。

模样和现代人基本相同。

第2课原始的农耕生活1.河姆渡原始居民(1)时间、地点:距今约 7000年;浙江余姚河姆渡(长江流域)(2)工具:使用磨制石器、耒耜(3)生产:种植(我国是世界上最早种植水稻的国家),饲养家畜;制造陶器(4).生活:定居,住房子,挖掘水井(5).文化:制作简单的玉器、原始乐器2.半坡原始居民(1).时间、地点:距今约五六千年;陕西西安半坡村(流域)(2).工具:普遍使用磨制石器、木器、骨器(如箭头、鱼钩)(3).生产:种植(我国是世界上最早种植粟的国家)、蔬,打猎捕鱼,饲养猪狗.懂得纺线、织布、制衣,制造彩陶(4).生活:定居,住式房子(5).文化:陶器上出现一些刻画符号,有学者认为这是我国早期文字的雏形3.大汶口原始居民(了解)(1).时间、地点:距今约四五千年;山东大汶口(2).生产:制造黑陶、白陶(3).经济:社会生产力发展,私有财产和贫富分化出现第3课华夏之祖1. 炎黄战蚩尤炎帝和黄帝是我国黄河流域著名的部落首领,黄帝部落联合炎帝部落,在战中大败蚩尤.从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的族,华夏族是汉族的前身2. 黄帝----人文初祖黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等,其妻嫘祖发明了养蚕、缧丝,其部下仓颉发明了文字,伶伦编出了乐谱等,为中华早期物质文明和精神文明的缔造做出卓越的贡献,因此尊称为华夏的“人文初祖”,表现了后人对他的尊敬,反映了黄帝在中华民族心目中的崇高地位3.尧舜禹的“禅让”尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人.舜年老后,采取同样的办法把位置让给治水有功的禹.这种推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“”.它是原始社会时期一种民主推选部落联盟首领的制度.4.原始社会的终结借助以下图示理解:生产发展→剩余产品出现→私有财产出现→贫富分化→早期奴隶主和早期奴隶→约公元前2070年,禹建立中国历史上第一个奴隶制王朝,原始社会终结5.禹建立夏朝约公元前年,建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝.禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王.我国原始社会到此结束,奴隶社会开始了第4课夏、商、西周的兴亡1. 夏朝的建立约公元前2070年,禹建立夏朝,定都阳城.夏是我国历史上第一个奴隶制国家,禹死后,他的儿子启继承父位,从此制代替了禅让制,公天下变成家天下;夏朝的建立说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是世界著名的文明古国.夏朝的统治中心在河南西部和山西南部,夏朝已有政府机构、军队、刑法、监狱2. 夏、商、西周的更替约公元前2070年,夏朝建立.约公元前1600年,夏桀为商汤所灭,夏朝灭亡,商朝建立,把都城迁到殷;约公元前1046年,在牧野打败商纣,周朝建立,定都镐,史称西周.周厉王暴虐无道,“道路以,周朝走向衰败,公元前年,少数民族犬戎攻破镐京,西周灭亡.(1).目的:巩固统治(2). 内容:周天子把土地和人民分给亲属、功臣等,封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战(3).作用:使西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为了一个强盛的国家.第5课灿烂的青铜文明1. 青铜制造业青铜制造业是我国夏商周奴隶制文明的典型代表.出现于末期.盛行于商朝、西周.具有工艺高超、品种繁多、应用普遍、分布广泛等特点.两大精品:巨大的、造型奇特的.成都平原一种独特的文化:文化.2. 陶瓷业(1).地位:我国是世界上最早发明瓷器的国家.(2).依据:商朝早期的青瓷瓷窑.3.农业特点:①社会主业.②商周时期“五谷”齐备.③已知道选种、施肥和治虫害等技术.④西周有一定数量的青铜农具.4.畜牧业特点:①今天家禽、家畜的主要品种,商朝都已有,还建有牲畜圈栏.②商王室和贵族有专门的牧场5.奴隶的悲惨生活1.东周的建立及其历史分期周幽王烽火戏诸侯,导致镐京被攻破,西周灭亡.公元前770年,周平王东迁到洛,史称“东周”.东周分为两个时期:春秋和战国.这个时期的时代特征是:王室衰微、诸侯争霸、奴隶制度瓦解封建制度确立. 2.春秋争霸(1).表现:春秋时期,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯.诸侯国之间不断进行战争。

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七年级上册历史复习提纲(人教版)第一单元、中华文明的起源1、会不会制造工具,是人和动物的根本区别。

2、元谋人生活在距今约一百七十万年,是我国境内已知的最早人类。

3、北京人还保持人猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具。

4、北京人往往几十人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,过着群居生活,这就形成了早期的原始社会。

5、北京人已经会使用天然火,还会保存火种。

6、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。

7、山顶洞人能打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术,他们已会人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,8、山顶洞人生活的集体,是由血缘关系结合起来的氏族。

9、我国是世界上最早种植婕的国家,距今约七千年的长江流域的河姆渡原始居民,已使用磨制石器,种植水稻。

10、河姆渡原始居民住着干栏式的房子,过着定居生活。

11、距今约五六千年的黄河流域的半坡原始居民,他们的主要粮食作物是粟,我国是世界上最早种粟的国家。

12、半坡居民住在半地穴式的房子里,他们能制造色彩鲜丽的彩陶。

13、距今四五千年的大汶口原始居民,陶器有了黑陶,白陶。

14、距今约四五千年,黄帝部落联合炎帝部落,在涿鹿一战中大败蚩尤,从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,成为日后的华夏族。

炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。

15、軽被称为中华民族“人文初祖”。

16、尧、舜、禹时期,一种民主推选部落联盟首领的制度,历史上叫做“禅让”。

第二单元、国家的产生的社会的变革17、约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。

18、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

19、约公元前1600前,汤战胜桀,夏朝灭亡,商朝建立。

盘庚迁殷,商朝又称殷朝。

20、公元前1046年,武王伐纣,商朝灭亡,周武王建立周朝,史称西周。

21、西周的分封制,为了巩固统治(目的),周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属,功臣等,封他们为诸侯,开发了边区,加强了统治,成为一个强盛的国家(作用)。

新人教七年级上册历史复习提纲

新人教七年级上册历史复习提纲

新人教七年级上册历史复习提纲第一单元:人类社会的起源1. 人类的起源- 人类的起源地- 人类的进化过程- 旧石器时代和新石器时代2. 农业革命- 农业的出现和意义- 农业革命对人类社会的影响- 农业革命的发展和全球传播3. 文明的发展- 文明的特征和起源- 五大文明古国的发展第二单元:古代文明与科技发展1. 夏、商、周三代的兴衰- 夏朝的建立和衰亡- 商朝的兴起和灭亡- 周朝的建立和分封制度2. 中国古代科技成就- 造纸术和印刷术- 火药、指南针和火腿- 丝绸之路和海上丝绸之路的开通3. 古埃及文明- 尼罗河流域的发展- 法老统治和金字塔的建设- 古埃及的宗教和社会制度第三单元:希腊罗马古典文化1. 希腊城邦- 希腊城邦的起源和特点- 雅典民主和斯巴达军国主义2. 古希腊文化- 希腊神话和奥林匹克运动会- 希腊哲学和戏剧的发展- 古希腊艺术和建筑的特点3. 罗马帝国的兴衰- 罗马共和国和罗马帝国的建立- 君主政治和帝国的扩张- 腐败和外来入侵导致的灭亡第四单元:中世纪欧洲与的传播1. 封建社会的形成- 封建制度的特点和起源- 封建领主和农奴的关系2. 西欧封建社会的发展- 领地的扩张和领主的权力- 教会的影响和3. 的传播- 伊斯兰帝国的建立和发展- 对科学和文化的贡献- 在西班牙的影响第五单元:中国古代的政治与文化1. 秦朝的统一与秦始皇- 秦朝的统一和国家制度- 秦始皇的改革和兵马俑的发现2. 汉朝的兴衰与文化繁荣- 汉朝的建立和汉武帝的改革- 文景之治和五经文化的传播3. 丝绸之路的开通与繁荣- 丝绸之路的意义和起点- 丝绸之路的发展和商品交流。

七年级上册历史复习提纲(人教版)

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七上历史提纲——必背部分一、远古居民1、元谋人:云南 170万年——我国最早2、北京人:北京 70—20万年打制石器、天然火3、半坡人:陕西粟(黄河流域)——世界最早4、河姆渡人:浙江稻(长江流域)三、传说时代1、人文始祖炎、黄二部族走向联合,华夏族的主体。

炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。

2、禅让禹是传说时代的治水英雄。

尧舜禹传位。

这种通过推举部落联盟首领的办法。

3、大禹治水六、夏商西周的社会与国家1、西周分封制目的:为了巩固统治。

主要内容:是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”,由诸侯管理当地的事务。

分封制规定了受封者的义务,即必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王,因此,他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。

各诸侯国保持密切联系,共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。

作用:通过逐级分封,编织起由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。

西周的影响不断扩大,密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。

2、齐桓公称霸第7课春秋五霸八、社会变革1、商鞅变法公元前356年,秦孝公支持。

内容:编制户口,加强刑罚;奖励生产;生产粮食和布帛多的人,免除劳役。

从事商业而贫穷的人,全家罚做奴隶。

(重农轻商)奖励军功;立了军功的人,按照功劳的大小封爵。

没有军功的贵族子弟,就没有爵位。

承认土地私有,用法令的形式保护土地私有制;推行县制,把乡、邑、聚合并成县,县的长官称为县令,由国君任命;统一度量衡,在秦国范围内颁布度量衡的标准器。

影响:经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下坚实的基础。

2、甲骨文(第9课)我国有文字可考的历史,从商朝开始的。

汉字与甲骨文有着渊源关系。

3、司母戊鼎(第9课)商朝青铜器的代表作。

十、孔子与百家争鸣1、孔子名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人,我国古代伟大的思想家(儒家学派的创始人)和教育家(创办私学;主张“有教无类”;鼓励学生独立思考,坚持正确的意见——“当仁不让于师”;提出“因材施教”的观点。

全新部编人教新版七年级历史上册复习提纲(全册 共11页)

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全新部编人教新版七年级历史上册复习提纲(全册共11页)第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人1、元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类,其考古发掘遗址位于云南省元谋县。

P22、北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

1929年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。

经测定,北京人生活在距今约70万—20万年。

P33.北京人的特征(1)头部:北京人的头骨,前额低平,眉脊较粗,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。

体质:他们的身高平均为157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。

人和动物的根本区别是:会不会制造工具。

(化石是研究远古人类的第一手资料。

)(2)生活状况:北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具,使用打制石器猎取动物,采集植物果实,使用这种打制石器的时代,叫做旧石器时代。

他们结成群体生活在一起,共同进行获取食物的劳动。

北京人已经学会使用天然火,还会长时间保存火种。

北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

P4(3)历史意义:北京人是世界上最重要的原始人类之一,它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义,周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。

1987年,北京人遗址被联合国列入世界文化遗产名录。

比较北京人和山顶洞人北京人山顶洞人距今年代约70万—20万年约3万年发现地点北京周口店龙骨山北京周口店龙骨山顶部体质保留猿的某些特征模样和现代人基本相同工具打制粗糙的石掌握钻孔、磨制技术原因:所处地理位置不同、气候条件不同,环境不同(因地制宜)。

半坡原始居民位于黄河流域,气候干燥,冬季气温低。

河姆渡原始居民位于长江流域,属于南方地区,地势低洼,潮湿多雨。

人教版七年级上册历史复习提纲

人教版七年级上册历史复习提纲

人教版七年级(上册)历史复习提纲第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼1、我国境内已知的最早的人类是元谋人2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地,种植水稻;半坡原始居民用石刀收割庄稼,主要粮食作物是粟。

第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。

首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹。

夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。

第四课夏、商、西周的兴亡1、夏的都城在阳城,统治中心地区,在今河南西部和山西南部一带。

2、夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具3、朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王4、西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用5、商朝曾几次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,统治才稳定下来。

后来又称商朝为殷朝。

6、约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。

公元前1046年,商周在牧野大战。

商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。

第五课灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。

那时候,农业上以知道选种、施肥和治虫害。

2、、于商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。

人教版七年级历史上册复习提纲(全套)

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初一历史上复习提纲第一单元一:远古人类:元谋人:发现地点:云南元谋。

生存年代:距今约170万年。

原始农耕文化遗存耕、制陶。

生活状况:随着生产的发展,出现了私有财产和贫富分化.远古的传说①约4000多年前,黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。

南方蚩尤部落力量很大。

②炎帝的贡献:他改进农具,制作耒耜,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人,号称神农氏,开辟集市,发明了陶器。

黄帝的贡献:相传他造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。

他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。

炎黄阪泉大战:为争夺中原地区,炎帝和黄帝在‘阪泉之野’展开大战,最后炎帝战败,并归服黄帝。

③黄炎联盟构成华夏族的主干。

华夏族是汉族的前身。

华夏族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

④尧,舜,禹相继担任部落联盟的首领是经过部落首领们民主推选实现的,这一制度称为“禅让”。

⑤大禹治水的背景:洪水泛滥,鲧治水失败。

方法:筑堤堵水和疏通河道,引水入海。

过程中,亲自参加,“三过家门而不入”第二单元一:夏朝和商朝①夏朝的建立;约公元前2070年,禹建立了夏朝,都城阳城。

地位:夏朝是我国历史上第一个国家。

②禹死后,他的儿子启继承了位子,从此王位世袭制代替了禅让制。

夏朝的建立标志我国早期国家的产生。

③商汤灭夏:约公元前1600年,商的首领汤发动推翻夏朝的战争。

成汤建立了商朝,都城:亳。

④约公元前1300年,商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从此,商朝的都城稳定下来了西周的兴亡1:武王伐纣:约公元前1046年,周武王姬发领导了灭亡商朝的战争,牧野之战。

周武王建立了周朝,前期都城在镐京(今天的陕西西安西)历史上称为西周。

2:分封制:原则:宗法制。

分封的目的:巩固对周边的统治,形成对全国的控制网。

内容:诸侯的权利:周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”,由诸侯管理当地的事物。

诸侯的义务:诸侯必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王。

七年级历史上册(人教版)复习提纲

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七年级历史(人教版)上册复习提纲第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1、中国是世界上发现古人类,会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。

时间:距今170万年地点:云南省元谋县。

二、北京人的发现1、时间:至今70万-20万年发现时间:1921年裴文中2、地点:北京西南周口店龙骨山三、北京人的特征1、特征:保留了猿的某些特征,上肢与现代人相似,能直立行走。

2、北京人生产生活情况①工具:能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器,称为打制石器,使用这种石器的时代称为旧石器时代;②生活组织形式:北京人过群居生活;③用火:学会使用火3、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

四、山顶洞人:1、时间:约3万年;2、模样和现代人基本相同;3、懂得人工取火;4、已掌握钻孔技术和磨制技术,有了审美观念。

第2 课原始农耕生活一、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟(sù)、黍(shǔ)的最早起源地。

2、原始农业耕种方式:由“刀耕火种”到耒耜翻土。

3、原始农业的重要标志:农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。

4、意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

二、河姆渡人的生活1、时间:距今7000年左右地点:浙江余姚河姆渡区域:长江流域2、生产生活情况:①房屋:使用干栏式建筑,木结构水井是迄今发现最早的木构水井;②生产工具:制作使用精美磨制石器,使用磨制石器的时代称为新石器时代③生产活动:种植水稻,农业工具骨耜,家畜以猪、狗、水牛为主;④生活用具:黑陶(猪纹陶钵)⑤生活技术:制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨,会运用雕刻技术和使用天然漆。

三、半坡居民的生活1、时间:距今约6000年地点:陕西西安半坡村区域:黄河流域2、生产生活情况:①房屋:半地穴式房屋②生产工具:磨制石器,使用磨制石器的时代称为新石器时代;③生产活动:种植粟,饲养猪狗等家畜;④生活用具:彩陶(人面鱼纹盆);⑤生活技术:半坡原始居民已会纺织、制衣。

人教版七年级历史上册重点复习提纲

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第一课中国早期人类的代表——北京人(生产工具:打制石器——(旧)时期时代)1.我国目前最早的人类:元谋人(能造工具),约170万年,云南省元谋县。

(两颗牙齿图片)2.内涵最丰富、材料最齐全:北京人遗址,(北京周口店)约70至20万年。

(北京人头复原像)使用火的意义:烧烤食物、防寒、照明、驱兽,人类适应自然能力增强,是人类进化的里程碑。

3.山顶洞人(北京周口店)约3万年,掌握磨制和钻孔技术,有审美观。

(钻孔表明人工能取火)第二课原始农耕生活(生产工具:磨制石器——(新)石器时代)4.河姆渡人:约7000年,长江流域浙江余姚。

农作物:水稻。

农业生产工具:磨制石器(骨耜)。

房屋:干栏式建筑(作用:防潮、通风、防虫等)。

手工业:制纹陶、雕刻、纺织等。

5.最早种植水稻的国家:中国。

农业兴起标志:农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具出现。

6.半坡人:约6000年,黄河流域陕西西安。

农作物:粟。

工具:磨制石器。

手工业:人面鱼纹彩陶盆、纺织等。

房屋:半地穴式圆形房屋(作用:避风、取暖、防沙)。

7.河姆渡人和半坡人房屋不同的原因:地理条件不同、气候条件不同(因地制宜)。

第三课远古的传说 (文物出土说明了传说具有一定真实性。

)8.(时间:四、五千年前)人文之祖、华夏之祖:黄帝(轩辕)、炎帝(神农)。

炎黄联盟战蚩尤:涿鹿之战,影响:为华夏族的形成奠定了基础。

中国人称自己为:炎黄子孙(龙的传人)。

9.尧舜禹传位的制度:禅让制,部落联盟民主推选品德高尚之人做首领的制度。

(选贤与能)第四课早期国家的产生和发展——夏商西周的兴亡(国家兴亡启示:得民心者得天下……)10.“父位子传,兄终弟及”是(夏朝)启开创的(王位)世袭制。

(依照血缘关系世袭)11.商朝:约公元前1600年,建立者:汤。

促进商朝稳定、繁荣事件:盘庚迁殷。

(殷:河南安阳)12.武王伐纣(牧野之战)结果:公元前1046年,西周建立。

都城(王都):镐京(今陕西西安)。

人教版七年级历史上册复习提纲

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七年级历史上册复习提纲一、基本知识1.云南元谋人是我国境内已知的最早人类,距今约一百七十万年。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

3.距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里,使用打制石器,使用天然火,过着群居生活,是早期人类原始社会。

4.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

5.山顶洞人距今约三万年前,在北京人活动过的地区生活,仍用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术,会人工取火,靠采集、狩猎为生。

过着氏族生活。

6.氏族:是由血缘关系结合起来的,由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起,共同劳动、共同生活,没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。

8.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

9.生活在长江流域的河姆渡原始居民(距今约七千年)和生活在黄河流域的半坡原始居民(距今约五六千年)使用磨制石器,开始原始农耕的定居生活。

河姆渡人住着干栏式房子便于通风防潮,种植水稻;半坡人住在半地穴式的房子里,种植粟,使用彩陶。

10.炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领,涿鹿之战中两部落联合起来,大败蚩尤,随后结成联盟,经过长期发展,形成了日后的华夏族。

11.部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落,若干部落又组成部落联盟。

12.黄帝被后人尊称为“人文初祖”。

13.尧舜禹时期采用“禅让”方法推举部落联盟首领。

第一位通过禅让方式成为首领的是舜。

14.约公元前2070年,禹建立夏朝,都城在阳城;夏朝是我国历史上第一个王朝,从此,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始,启继承父位,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。

15.约公元前1600年黄河下游的商部落国君汤(任用伊尹)战胜桀,建立商朝。

16.由于水患和政治动乱,商前期经常迁都。

商王盘庚迁都到殷,故后人又称商朝为殷朝。

17.周文王任用贤人姜尚,重视农业生产,使国力逐步强大起来。

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人教版七年级历史上册复习提纲

人教版七年级历史上册复习提纲第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课二、1.发现地点3.体质特征:能够直立行走,还保留着猿的一些体质特征4.生产生活:①使用打制石器;②会使用火和长时间保存火种;③过着群居生活,共同劳动。

5.1.3.体质特征:和现代人已经没有多大区别4.生产生活:②已经能够人工取火;③已经有了爱美〖说明〗1.化石等历史遗存是研究古人类最直接的证据。

2.火的使用的意义:增强了人类适应自然的能力,改善生存条件,促进人类体质进化。

学会用火是人类进化史上的里程碑;第2课原始农耕生活一、河姆渡原始居民和半坡原始居民(我国原始农耕文化的典型代表)河姆渡原始居民和半坡原始居民的相同点和不同点:(1)相同:①种植农作物、饲养家畜;②建造房屋,定居生活;③普遍使用磨制石器和陶器(2)主要不同点:①种植的农作物不同;②房屋的结构不同二、原始农业的发展1.3.原始农业的耕种方式:由最初的“刀耕火种”发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。

远古的传说一、炎帝和黄帝自称)1.炎黄联盟和华夏族的形成:2.炎帝(神农氏)的发明:制作农具,教人农耕,制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商互换,制作乐器,尝百草发明医药,具有最早的天文和历法知识等3.黄帝(轩辕氏)的发明:造宫室、制衣裳、挖井、造船、炼铜、发明弓箭和指南车等。

他的妻子嫘祖养蚕缫丝,他的下属仓颉发明文字、伶伦制作音律、隶首发明算盘。

③中国人常自称龙的传人,龙的形象反映二、尧舜禹的“禅让”----三、大禹治水:疏导、三过家门而不入(启示:灵活多变、创新、坚持、奉献等)第二单元夏周商时期:早期国家的产生和社会变革第4课夏周商的更替一、夏朝(夏朝是中国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生)1.2.3.文化遗址。

〖说明〗奴隶社会取代原始社会、世袭制取代禅让制是历史进步,根本原因是社会生产力的发展二、商朝 1.,2.1300年左右1.2.西周重要的政治制度——分封制(2(3独立性,(4)作用:保证了周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。

人教版七年级历史上册复习提纲全套

 人教版七年级历史上册复习提纲全套

_人教版七年级历史上册复习提纲全套从一定程度上说,复习的质量对学生的成绩有着重要的影响,复习是学生完成学习七年级历史任务的必要环节。

下面是WTT为大家整编的人教版七年级历史上册的复习提纲,感谢欣赏。

人教版七年级历史上册复习提纲(一)第6课1.公元前770年-公元前476年,齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。

2.齐桓公称霸原因:东方大国;管仲改革;“尊王攘夷”3.标志:公元前651年,葵丘会盟4..晋楚争霸:晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。

5、吴越争霸:勾践卧薪尝胆6.公元前475年-公元前221年,三家分晋--秦的统一。

战国七雄:齐楚燕韩赵魏秦7.战国典型战役:桂陵之战、马陵之战、公元前260年,长平之战。

人教版七年级历史上册复习提纲(二)第7课1.春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率,使个体生产成为可能。

个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。

新兴地主阶级开始登上历史舞台。

都江堰:战国秦国蜀郡太守李冰,岷江流域。

“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。

防洪灌溉水利工程,维护了生态平衡,体现了人与自然的和谐;至今仍发挥着重要作用,灌溉农田上千万亩,使成都平原变成天府之国。

成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。

2.商鞅变法公元前356年,秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策,不必因循守旧。

原因:富国强兵内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。

意义:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家。

成败:一场改革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。

商鞅最后被处死了,但变法取得了成功。

人教版七年级历史上册知识总结提纲复习

人教版七年级历史上册知识总结提纲复习

部编版七年级上册历史知识提纲(1-8课)第1课远古时期的人类活动一、我国境内的远古人1 .我国人类遗址的发现:我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一,这些古人类遗址遍布全国各地。

2 .具有代表性的早期人类(1)元谋人:考古学家在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石,以及一些粗糙的石器。

元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一,距今约170 万年。

(2)郧县人:发现于湖北郧阳,目前发掘出 3 个头骨化石,距今约100 万年。

(3)蓝田人:发现于陕西蓝田,包括一个下颌骨和一个完整的头骨化石,距今约160万年。

3 .发现意义:通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出,他们已经能够制作和使用工具。

二、北京人1 .北京人的发现(1)地点:北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上,遗址堆积层厚40 多米。

(2)遗址发现时间:这处遗址最先于1921 年发现,后来古人类学家根据在遗址中发现的3 颗牙齿化石,将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。

(3)发现人:1929 年,我国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石,同年又发现用火遗迹。

此后,北京人遗址又相继发掘出5 个头盖骨化石,共出土40 多个个体的直立人化石,以及约10 万件打制石器和大量的动物化石。

这些化石和石器的发现,为复原北京人的体质特征和生活状况提供了重要证据。

经测定,北京人生活在距今约70 万—20 万年。

(4)外貌特征:①头部:北京人的头骨,前额低平。

眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,脑容量比现代人小。

②躯干:他们的身高平均为157 厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。

2 .北京人的生产生活状况(1)生活环境:当时北京人生活的地区有大片森林和水域,气候温暖湿润。

这里水草丰美,常有梅花鹿,野马等动物出没。

(2)生产工具:北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。

他们制作石器的技术比较成熟,能够制成不同类型的工具,如砍砸器、尖状器、刮削器等。

人教版七年级上册历史复习提纲

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人教版七年级上册历史复习提纲1.汉初恢复和发展经济的措施?汉初的汉高祖、文帝、景帝等,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担,注重发展农业生产。

文帝、景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。

提倡节俭,并以身作则。

文景时期,重视以德化民,社会比较安定。

2.汉武帝加强中央集权的措施?措施:⑴政治上,颁布“推恩令”主父偃,进一步削弱封国势力;加强监察制度,中央司隶校尉,地方十三州部。

⑵思想上,推行“罢黜百家,独尊儒术”董仲舒3教育上:在长安举办太学,推行儒学教育,以儒家的五经为主要教材,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;4经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸五铢钱,大大增加了中央的财政收入。

5军事上:汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,解除匈奴对西汉的威胁。

6派大将卫青、霍去病打败匈奴,解除匈奴对西汉的威胁;派张骞出使西域,加强西汉与西域的交往,开辟了著名的“丝绸之路”。

影响:汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面,封建中央集权统治得到巩固与加强,西汉进入鼎盛时期。

3.东汉:25年,刘秀光武帝都城洛阳东京1.书法:“书圣”王羲之。

东晋,其字端秀清新、绚丽华贵,“飘若浮云,矫若惊龙”。

行书代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。

2.绘画:东晋的顾恺之。

以人物画最为突出。

《女史箴图》、《洛神赋图》。

3.范缜的《神灭论》阐述了无神论思想,是我国古代思想史上的宝贵遗产。

4.石窟艺术:综合了雕塑和绘画的特点,体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。

山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。

“龙门二十品”是魏碑书法的精品。

重点分析题:1. 比较秦始皇和汉武帝在那些方面有相似之处?1 政治上:建立和加强专制主义中央集权。

2经济上:都采取了统一的经济措施,发展封建经济。

3军事上:都发动对匈奴的战争,确保边境安定。

4思想上:都加强思想控制。

5都有苦役百姓、残暴统治的一面。

2. 从秦朝到东汉,中原与匈奴关系如何?为什么会出现这种情况?1秦朝时国力强大,秦始皇派大将蒙恬收复河套地区;2秦末汉初,匈奴乘机夺取河套地区,并继续南下;3西汉初年,限于国力,不得不对匈奴实行“和亲”,但并没有阻止匈奴南下掠夺;4汉武帝时国力强盛,派大将卫青、霍去病打败匈奴,使匈奴无力再与西汉对抗;5公元前1世纪中期,匈奴分裂成几部。

2023(新)人教版七年级历史上册复习大纲

2023(新)人教版七年级历史上册复习大纲

2023(新)人教版七年级历史上册复习大纲单元一:人类的起源与迁徙1. 人类的起源- 人类起源的理论- 旧石器时代的人类文化2. 人类的迁移与繁衍- 早期人类的迁徙路线- 早期人类的社会生活单元二:文明在河流的肥沃中诞生1. 黄河文明- 黄河流域的自然条件- 黄河流域的古代国家2. 长江文明- 长江流域的自然条件- 长江流域的古代国家单元三:古代国家的繁荣与灭亡1. 古代埃及- 埃及的地理与气候特点- 古埃及社会的政治与经济2. 古代希腊- 希腊城邦的特点- 希腊的文化与科学3. 古代印度- 印度的宗教与文化- 印度的政治与社会制度单元四:中华文明古国1. 夏商周文明- 夏朝的兴起与衰亡- 商朝的政治与经济2. 周朝的分封制度- 周朝的国家制度- 周朝的社会文化单元五:中华文明古国的交流1. 中华文明与西方文明的交流- 丝绸之路的开通与影响- 文明的交流与融合2. 中华文明与东南亚文明的交流- 东南亚的早期文明- 文明的交流与传播单元六:农耕文明与商业文明1. 封建社会与归田制度- 封建制度的形成与特点- 归田制度的实施与影响2. 商业文明的兴起- 商业城市的发展- 商业文明的影响与发展单元七:古代农业社会的科技成就1. 农业生产工具的发展- 农具的种类与用途- 农具的发展对农业生产的影响2. 中华古籍的价值- 《诗经》与《礼记》- 古籍对中华文明的贡献与影响以上是《2023(新)人教版七年级历史上册复习大纲》,内容详细介绍了七年级上册的历史学习内容。

请同学们按照大纲逐一进行学习,巩固掌握相关知识。

人教版七年级上册历史复习要点提纲

人教版七年级上册历史复习要点提纲

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本文档总结了人教版七年级上册历史课程的复要点。

复要点包括以下内容:
第一单元:从人类的出现到农业的兴起
- 人类的起源和迁徙
- 大约8000年前的农业社会的兴起
- 农业社会的经济、政治、文化特点
第二单元:古代文明的兴起
- 文明的定义及其标志
- 大约5000年前的河流文明的兴起
- 河流文明的经济、政治、文化特点和贡献
第三单元:古代中国的政治、经济和文化
- 先秦时期的政治制度
- 农业和手工业的发展
- 孔子及其思想对中国的影响
第四单元:恢宏的帝国——萨珊王朝
- 萨珊王朝的建立
- 萨珊王朝的经济、政治、文化特点和贡献- 萨珊王朝的衰落和灭亡原因
第五单元:多元一体的东南亚
- 东南亚的地理环境
- 文明的多样性
- 东南亚的经济、政治、文化特点和贡献
第六单元:中世纪的欧洲
- 封建制度的兴起
- 欧洲的经济、政治、文化特点
- “黑死病”对欧洲的影响
第七单元:阿拉伯远洋贸易
- 阿拉伯远洋贸易的兴起和发展
- 阿拉伯帝国的经济、政治、文化特点和贡献
- 阿拉伯贸易对世界的影响
以上是人教版七年级上册历史课程的复习要点提纲。

希望这份提纲能帮助同学们有针对性地复习历史知识。

人教版七年级上学期历史学习提纲全套复习资料整理

人教版七年级上学期历史学习提纲全套复习资料整理

人教版七年级上学期历史学习提纲第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。

我国境内目前发现的最早的远古人类:我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(也是最早发明瓷器的国家) 大汶口文化:出现贫富分化(根本原因:生产力的发展)第3课华夏之祖一、 为什么中华民族常自豪地称自己为"炎黄子孙”?1炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发 展,形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。

b5E2RGbCAP2、黄帝:人文初祖。

建宫室,制衣裳,挖井,发明舟车。

(嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱)二、 禅让制:民主推举部落联盟首领的办法(用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

) 大禹三过家门而不入,治水有功第二单元 国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡桀、纣残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国。

三、夏商周的政治1启:继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制(目的:巩固统治)内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。

②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

plEanqFDPw第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺(著名的有:司母戊鼎、四羊方尊)商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。

二、农业和畜牧业的发展:夏、商、西周是以农业为主的社会,品种已基本完备。

三、奴隶的悲惨生活:这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸1著名霸主:齐桓公(标志:葵丘会盟),晋文公(标志:城濮大战胜利),楚庄王2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?(改革:发展生产、训练军队、整顿内政)齐桓公任用管仲为相进行改革,以“尊王攘夷”为口号,在晋楚争霸中取得胜利。

七年级上册历史提纲知识点(人教版)

七年级上册历史提纲知识点(人教版)

七年级上册历史提纲知识点(人教版)第一章人类社会的诞生1. 人类的起源和发展•人类起源:走向直立行走的早期人类•人类发展:早期人类社会的形成,从狩猎采集到农业文明2. 文明的萌芽和发展•文明的萌芽:早期文明的形成•文明的发展:古代文明的辉煌,如古埃及文明、古希腊罗马文明等第二章中国古代文明1. 中国的地理环境、历史时期及其特点•中国地理环境:地势、气候、河流•历史时期及其特点:远古时期、夏、商、周、战国、秦、汉2. 中国古代文明的基本特征•农业文明:中国的三大发明及其贡献•礼仪文明:礼仪制度的形成及其重要性•思想文明:儒家思想、道家思想、墨家思想等第三章希腊罗马文化1. 希腊文化•希腊古典文化:希腊古典民主政治、哲学和文学艺术等•希腊罗马神话:神话故事和人物2. 罗马文化•罗马共和国:共和国制度和十二表法等•罗马帝国:君主制度、基督教的兴起等第四章丝绸之路和世界的联系1. 丝绸之路的形成和演变•丝绸之路的重要性:沟通中西亚和东南亚,带动贸易和文化交流•丝绸之路的演变:从“陆上丝绸之路”到“海上丝绸之路”2. 丝绸之路的影响•在经济方面:沟通东西方商贸文化交流的重要地位•在文化方面:经济的繁荣为文化交流提供了基础,基督教、佛教等东西方文化的交流影响深远第五章欧洲的变革1. 宗教改革•宗教改革的背景和产生的原因•宗教改革的主要人物和流派,如马丁·路德、加尔文等2. 文艺复兴•文艺复兴的定义和背景•文艺复兴的特点、代表人物和作品第六章中国古代文化的影响1. 中国的文化传承和发展•儒家文化:•道家文化:•佛教文化:2. 中国文化对世界的影响•中国文化的传播和影响,如中医、太极拳、中国书法等•中华文化影响世界的重要人物和事件,如孔子、大航海时代等以上是七年级上册历史提纲知识点(人教版)的概要提纲,读者可以根据需要查找具体内容。

历史作为一门重要的人文科学,不仅可以让我们了解过去,更能让我们为现实和未来做出更好的决策。

人教版历史七年级上册复习提纲

人教版历史七年级上册复习提纲

人教版历史七年级上册复习提纲人教版历史七年级上册复习提纲(一)秦朝中心集权制度的创立:(七上P51)从公元前230年到公元前221年,秦王嬴政灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家----秦朝。

1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。

2、中心政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。

丞相协助皇帝处理全国的政事,御史大夫负责监察百官,太尉管理军事。

3、在地方,承受李斯的建议,把全国划分为36郡,郡下设县。

郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

秦始皇稳固统一的措施:(七上P51-52-53)(一)政治建立封建专制主义中心集权制度(二)经济秦统一后,在全国统一运用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;(三)文化把小篆作为全国统一的文字,后来运用更为简洁的隶书。

(四)思想焚书坑儒(P52)为加强思想限制,秦始皇承受李斯的建议。

焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失,钳制了思想,摧残了文化。

(五)军事北筑长城、南修灵渠(P53)(1)秦朝统一后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临洮,东到辽东的长城。

(2)秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,把长江和珠江两大水系连接起来。

2、秦朝稳固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用1)完毕了春秋以来诸侯混战的局面,开创了统一的新局面。

自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统一始终是历史的主流。

2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中心集权的国家,其专制集权统治制度,在我国沿袭了两千多年,影响非常深远。

3)秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的开展和维护国家统一,有极为重要的影响。

4)修筑了闻名的万里长城和灵渠等古代工程,稳固祖国的边疆。

例:秦朝哪些措施对后世产生了影响?答:1、秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家2、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权3、全国推行郡县制;4、统一了货币、度量衡和文字。

5、修筑了长城;6、开凿了灵渠。

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初一历史上复习提纲元谋人:生活在(云南的元谋),距今(170万年)。

是我国境内已知的最早人类。

原始农耕文化遗存基础义务教育资料欢迎使用本资料,祝您身体健康'万事如意,阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。

(元谋人)的活动揭开了中国历史的第一页 .欢迎使用本资料,祝您身体健康'万事如意,阖家欢乐。

愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量火的使用的作用:取暖.,照明,驱赶野兽 ”吃上熟食减少疾病增强体质。

远古的传说①约4000多年前,黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。

南方蚩尤部落力量很大。

②炎帝姓姜,制作耒耜,教民耕种被称为神农,还发明了陶器。

尝百草发现治病的药物。

黄帝姓姬,号轩辕氏创制历法,发明加工谷物和蒸煮食物的用具。

发明了铜器和车船。

③黄炎联盟构成华夏族的主干。

华夏族是汉族的前身。

华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。

④尧,舜,禹相继担任部落联盟的首领是经过部落首领们民主推选实现的,这一制度称为“禅让”。

⑤大禹治水过程中,亲自参加,“三过家门而不如”夏朝和商朝①约公元前2070年,禹建立了夏朝,夏朝是我国的第一个王朝。

②禹死后,他的儿子继承了位子,从此王位世袭制代替了禅让制。

夏朝的建立标志我国早期国家的产生。

③约公元前1600年,商的首领成汤发动推翻夏朝的战争。

大战与鸣条。

成汤建立了商朝。

④约公元前1300年,商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从此,商朝的都城稳定下来了。

⑤商朝的势力范围:东至大海,西到渭水上游,南抵长江流域,北达辽河一带。

O商朝经济比夏朝有很大发展的表现:A农业生产规模一相当大,种植的农作物有粟,黍,稻,麦等。

B畜牧业发达,饲养六畜,祭祀用几百甚至上千头家畜。

C青铜冶铸,玉器制作和酿酒等手工业很发达。

D商业发展到一定水平,交易是用海贝,骨贝,玉贝和铜贝等作货币西周的兴亡1:约公元前1046年,周武王姬发领导了灭亡商朝的战争,大战与牧野。

周武王建立了周朝,前期都城在镐京(今天的陕西西安西)历史上称为西周。

2:分封制:为了控制全国广大地区,周王让自己的子弟,亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国。

这就是分封制。

封国的统治者叫国君(一般称诸侯)。

享有统治和管理封国的土地和人民的权力。

同时,必须承担拥戴周王为共同的天子,定期朝见周王,参加周王主持的重要的典礼仪式,贡献财宝和特产,服从周王调遣出征作战等义务,否则将受惩罚。

3:西周初年,一共建立了71个封国,重要的有,鲁,齐,燕,晋,宋。

姓姬的封国有53个。

4:西周末年,阶级矛盾,民族矛盾和统治集团内部矛盾尖锐,公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死,西周结束。

春秋争霸1:公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳)。

进入春秋时期(公元前770年——公元前476年)2:春秋争霸的原因:A王权衰落,周王统治出现严重危机。

B一些诸侯国强大起来,为了争夺更多的土地,财产和人口,争当左右天下,支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。

3:齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践先后当个霸主历史上称为“春秋五霸”4:齐桓公首霸条件:①:任用政治家官仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,使国力强盛。

②:打出“尊王攘夷”的旗号。

③:是东方的一个大国。

5:齐桓公在葵丘以霸主的身份会盟,当上了春秋历史上的第一个霸主。

6:齐桓公后,晋楚争霸。

晋楚军队在城濮进行决战,晋军战胜,晋文公称霸,后来,楚国强大起来,楚庄王北进中原,在铋打败晋军。

楚庄王称霸。

7:春秋末期,南方的吴国和越国加入了争霸的行列。

吴王阖闾任用著名的军事家孙武为将军。

进攻楚国,五战五胜,吴王阖闾称霸。

经过长期努力。

越王勾践北上会盟诸侯,成为春秋的最后的一个霸主。

8:铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志。

战国七雄1:春秋之后,历史进入战国时期(公元前475年一公元前221年)。

这时的诸侯国主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国,历史上称为“战国七雄”。

2:战国时期的战争:①:七国之间战争不断。

②:兵器得到改进,步兵和骑兵取代车兵,成为主要兵种。

③:各国组织军队在都城和边境修筑城防工事。

④战争激烈,规模很大,发生了“围魏救赵”和长平之战等著名战役,战国时期出现孙膑、白起等著名军事家。

3:合纵与连横:A (合纵原因):战国中后期,秦国力量日益强大,对东方六国造成威胁。

B:(合纵内容:)六国有“合众势以攻一强”的意愿,并因此进行合作,包括联合出兵进攻秦国。

历史上称这种策略为“合纵”。

C (连横的原因):秦国进一步向东发展,必须破坏六国的联合,尤其是齐楚两个大国的联盟。

D (连横的内容);秦国采用各个击破的办法,分别收买拉拢东方国家服从于自己,“事一强以攻众弱”历史上称为“连横”4:合纵与连横之争是战国纷争的重要的内容。

商鞅变法背景:秦国相对落后,东方六国看不起秦国;,土地被魏国占领也无力夺回,秦孝公深感耻辱,决心变法图强,改革内政,发布求贤令,招揽人才。

时间:公元前356年。

在秦孝公的支持下,商鞅开始变法。

内容:1,改革土地制度。

废除奴隶制的土地国有制,国家承认私人的土地所有权。

2,重农抑商。

3,奖励军功。

4,迁都咸阳,推行县制。

5,严明法令。

性质:是战国时期一次重要的政治和社会改革。

影响:1,旧的制度被废除,新的制度建立,秦国发生了根本性的变化。

2,秦军的战斗力大大提高。

3,秦国的社会经济得到发展。

秦朝的统一一:秦王扫六合:战国末年,秦国的实力远远超过东方六国,统一时机成熟。

秦王嬴政积极准备,公元前230------公元前221年,秦国先后灭了韩,赵,魏,楚,燕,齐。

二:公元前221年秦统一天下,建立秦朝,秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家三:皇帝制度的确立,秦王为了显示自己的威严,就将最尊贵称号“皇”和“帝”合起来,号称“皇帝”自己称“始皇帝”I 四:秦朝巩固国家统一的措施: 1 :皇帝制度的确立。

皇帝处于至高无上的地位,拥有绝对的权力,国家重大事务由他决定。

大臣官吏必须绝对服从皇帝的命令。

2 :中央设置丞相,太尉和御使大夫,分别管理行政,军事和监察。

在地方,废除分封制,全面推行郡县制。

3统一度量衡,统一货币,规定圆形方孔的“半两”铜钱为通行货币,,统一文字,把小篆作为全国的通用字体。

4北击匈奴,修长城,防御匈奴。

陈胜吴广起义一:秦的暴政表现:1 :焚书坑儒, 2 :沉重的赋税,徭役和服兵役。

3 :极端严酷的刑罚。

二:公元前209,陈胜吴广在大泽乡(今天安徽宿县)起义,它是我国历史上第一次农民起义,不久,陈胜自立为王,建立了张楚政权。

三:陈胜,吴广牺牲后,刘邦,项羽强大起来,公元前207年,项羽率军在巨鹿之战中歼灭了秦军的主力。

四:公元前207年,刘邦逼近咸阳,子婴投降,秦朝灭亡。

五;“焚书坑儒”是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现。

“焚书”是李斯的建议。

汉武帝的文治武功一:公元前202年,刘邦称帝,建立了汉朝,都城在长安。

汉武帝在位时,汉朝进入鼎盛时期。

二:汉武帝下诏求贤,著名学者董仲舒被举荐上来,汉武帝采纳了董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”并在长安兴办“太学”招收“弟子员”。

三:汉武帝为巩固统一的措施和作用:A,措施:1,思想上:尊儒术兴太学。

2,政治上,颁布“推恩令”,还采取有力措施,取消了一些王,侯的资格。

3经济上,整理财政,规定货币由国家统一铸造,盐铁有国家垄断经营,私人不得铸造货币和经营盐铁。

B :作用: 有利与国家的统治,彻底解决了王国问题,加强了国家对经济的控制,为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持。

四:汉武帝开发边疆(武功):1,打败匈奴,设“河西四郡”2,重设郡县,加强对五岭以南广大地区的管理。

3。

把西南夷地区纳入汉王朝的直接统治。

张骞通西域一:汉朝时,玉门关和阳关以西,葱岭以东的广大地区称为西域。

二:公元前138年汉武帝派张骞出使西域,目的是联络大月氏夹击匈奴,公元前119年,张骞第二次出使西域,联络乌孙国,进攻匈奴。

三:张骞出使西域后,内地与西域的联系日益密切,丝绸和铁器,铁器制作和打井技术传如西域。

骏马,魔术,胡桃,胡萝卜等传入内地。

四;公元前60年,西汉设置“西域都护”。

西域(今天新疆天山南北地区)正式归属中央政权管辖。

丝绸之路一:丝绸之路(起点)长安-------- 河西走廊 ------ 阳关,玉门关-------- 葱岭——西亚,欧洲。

这条路输出的主要是丝绸,所以称为“丝绸之路”二:南方丝绸之路起点是成都,三:秦汉时与朝鲜的交往:1,铁器技术传入朝鲜,2,在平壤附近墓里发现“蜀”的“漆器” 3当时朝鲜有个国家叫“秦韩”。

四:西汉时,中国与日本就了交往,当时日本列岛上有30多个国家与中国有交往。

东汉时,日本的一个叫“委奴国”的派使者到中国,汉光武帝赠送“汉委奴国王”金印。

五:班超派部属甘英出使大秦,只到了“条支海”(今天的波斯湾)。

166年大秦(罗马帝国)安敦尼王朝派使者从海上来到中国,这是欧洲国家和我国直接友好往来的最早记录。

三国鼎立局面的形成一:东汉末年,形成了军阀混战的局面,著名的军阀有袁绍,曹操等。

二:官渡之战:200年,袁绍与曹操在官渡大战,曹操亲自率精兵偷袭乌巢把袁绍的粮草烧的一干二净曹操打败了袁绍。

以少胜多。

官渡之战为曹操统一北方奠定基础,官渡之战后几年,曹操基本上统一了北方。

三:赤壁之战:208年,曹操以汉王朝丞相的身份南下,企图统一全国,孙权与刘备组成联军,在赤壁打败曹军。

赤壁之战后,曹操,孙权,刘备三分天下的局面实际形成四:220年,曹丕建立魏国,都城是洛阳。

221年,刘备建立汉,又称蜀汉或者蜀。

都城是成都。

229年孙权建立吴国,都城是建业(今江苏南京)。

魏,蜀,吴的建立,标志三国鼎立局面正式形成。

五:三国鼎立局面得以维持主要是蜀国和吴国的联盟,使魏国不敢南下。

南方的初步开发一:三国时期南方开发的原因:1,南方地区相对稳定。

2北方人民大批南迁,带来了大量的劳动力和先进的生产工具,技术和农作物。

3:南北各族人民的共同努力。

4 :孙吴政权以及蜀国重视发展经济。

二:吴蜀时期,江南手工业中最重要的是织造麻布,会稽出产的越布是著名的特产。

侯官和番禺是造船中心,能建造大舰船。

瓷器技术提高,能生产精致的青瓷。

三:诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国,稳妥处理民族关系,使“南中地区”的到初步的开发。

四:三国后,西晋曾经统一全国。

从4世纪初到6世纪末,东晋和南朝先后统治南方。

五:东晋南朝是南方开发的原因:1,北方人口继续大量南迁。

2,南方统治者大多重视发展经济。

3,社会相对安定。

4,南方气候温暖,雨水充足,土地肥沃。

六:建康(南京)是南朝的政治经济中心和最大的都会。

建康的变化是江南地区开发的一个缩影。

七: 230年吴国派卫温,诸葛直率万人船队到达“夷洲”(台湾)这是大陆与台湾最早交往记载。

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