教科版三年级(上册)科学实验报告单20个

实 我的实验步骤：1、了解鱼类的生活环境
2、观察金鱼的外形和运动
3、观察金鱼的吃食和呼吸
观察到的现象：金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸 验
实验 结论
金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。
时间
实验名称
9 比较硬度
实验目的
比较常见材料的硬度
实验器材
橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条
我的猜测：这些物体有些软，有些比较硬
时间
实验名称
4 叶的观察
实验目的
认识叶的基本特征
实验器材
各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝
我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同
实 我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构
2、比较新鲜叶与落叶
验ห้องสมุดไป่ตู้
3、观察同一种植物的叶， 能看出叶的生长变化过程吗。
实验 结论
验 观察到的现象：金属材料能传热，有色泽，能导电
实验
金属材料的传热性好，有金属光泽，有延展性，能导电
结论
时间
实验名称
11 比较材料的韧性
实验目的
认识不同材料的韧性
实验器材
塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表
我的猜测：铁片的弯曲程度最大
实 我的实验步骤：1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度
。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。
实验 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干
结论
粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。
时间 实验目的
实验名称
2 观察一棵大树
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物
3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面 5
厘米、10 厘米、15 厘米。观察它们弯下去了多少
4、把观察到的现象记录在表格 验
观察到的现象：弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条
实验 结论
不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差
时间 实验目的 实验器材
实验名称
12 造一张纸
认识纸的过程和方法
透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。
我的猜测：撕碎的纸在水里浸泡后，完全成了颗粒状
实 我的实验步骤：1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。
2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。 3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。 4、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。 验 观察到的现象：我们造的纸和我们用的纸厚薄不同、疏密程度不同
时间
实验名称
10 认识金属
实验目的 了解金属材料的物理性质
实验器材
铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤
我的猜测：金属能导电，能传热
实 我的实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象 2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观察发生了什么 3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象 4、连接一个简单的线路，把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接，观察发生的现象
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
我的实验步骤：
。 实
1、我们观察了雪松
2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。
实验 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗
结论
细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。
实验 结论
蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、
时间
实验名称
6 观察蚯蚓的反应
实验目的
蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中
实验器材
浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓
我的猜测：蚯蚓喜欢生活在干土的地方
实 我的实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边
时间
实验名称
1 观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
我的实验步骤：
1、我们观察了柏树树。
2、从远处看，一棵大树的形状。
3、从近处看。 实
观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。
2、树冠像一把伞
实 我的实验步骤：1、观察描述橡皮、海绵的硬度
2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬
3、用刻划的方法比较材料的硬度
观察到的现象：1、比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 验
2、 较软的材料有： 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
实验 结论
较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。
时间
实验名称
5 观察蜗牛
实验目的
知道蜗牛的外形特征
实验器材
2-3 只蜗牛，1 个放大镜，一条树枝
我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成
实 我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物
2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点
3、用简图画出蜗牛的外形
观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 验
验 观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角
实验 结论
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。
时间
实验名称
8 观察金鱼
实验目的
了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性
实验器材
2-3 条金鱼装在玻璃缸里，1 只滴管，少许食物色素调制的红水
我的猜测：金鱼生活在水中，用身体来游泳
爬
观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边
实验 结论
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
时间
实验名称
7 观察蚂蚁
实验目的
了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性
实验器材
面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁
我的猜测：蚂蚁的身体分为三部分
实 我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性 2、观察蚂蚁的身体 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 4、交流发现
时间
实验名称
3 观察水生植物
实验目的
水葫芦浮在水面上的原因
实验器材
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
实 我的实验步骤： 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样
子，并画出简图。
实验 结论
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因