部编版一年级语文上册4《四季》ppt
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部编版语文一年级上册课文4《四季》教学课件
我是春天。
你还从哪些地方知道春天来了?
冰消雪融 燕子筑巢
桃花盛开
写一写
把下面的生字与对应的结构连一连。
天四是
全包围结构
独体
上下结构
天 tiān
部首: 一
结构:独体
书写指导:第二横略长,从横中线上起笔; 撇、捺舒展,比长横略宽。
四 sì
部首: 四
结构: 全包围
书写指导:竖起笔靠左,稍斜;横折的折段稍 左斜;竖弯转弯要圆,不带钩。
是 shì
部首: 日
结构: 上下
书写指导:“日”写成倒梯形,略细长;撇 起笔在左下格,捺舒展修长,与 最后一竖在竖中线上相接。
特 有
héyè yuán yuán
荷叶 圆 圆, 荷叶美丽的形状
景 物
tā duì qīnɡ wā shuō wǒ shì xià tiān
他 对 青 蛙 说:“我 是 夏 天。”
十一月山茶初开放,十二月梅花雪里香。
课堂练习
一、在花盆内写出下列汉字的部首。
说
蛙
夏
讠
虫
二、读拼音,写汉字。
sì tiān
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯, 谷穗在秋天成熟
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
wǒ shì qiū tiān
你还从哪些地方知道春天来了?
冰消雪融 燕子筑巢
桃花盛开
写一写
把下面的生字与对应的结构连一连。
天四是
全包围结构
独体
上下结构
天 tiān
部首: 一
结构:独体
书写指导:第二横略长,从横中线上起笔; 撇、捺舒展,比长横略宽。
四 sì
部首: 四
结构: 全包围
书写指导:竖起笔靠左,稍斜;横折的折段稍 左斜;竖弯转弯要圆,不带钩。
是 shì
部首: 日
结构: 上下
书写指导:“日”写成倒梯形,略细长;撇 起笔在左下格,捺舒展修长,与 最后一竖在竖中线上相接。
特 有
héyè yuán yuán
荷叶 圆 圆, 荷叶美丽的形状
景 物
tā duì qīnɡ wā shuō wǒ shì xià tiān
他 对 青 蛙 说:“我 是 夏 天。”
十一月山茶初开放,十二月梅花雪里香。
课堂练习
一、在花盆内写出下列汉字的部首。
说
蛙
夏
讠
虫
二、读拼音,写汉字。
sì tiān
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯, 谷穗在秋天成熟
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
wǒ shì qiū tiān
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)
荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法?
儿歌运用拟人、排比的手法,对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述,形象、生动。
板书设计
四季(各有各的美)
春:草芽 尖尖
夏:荷叶 圆圆
秋:谷穗 弯弯
冬:雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述,表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征,表达了对四季的喜 爱之情。
说:“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文,会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌,朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导:借助课本上的插图,边看画面, 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,
三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,
五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,
七月荷花别样红,八月桂花香又甜,
部编版一年级上册语文《四季》PPT课件
更多全套免费课件下载ià qiū xuě dù jiù
夏秋 雪肚就
读读课文,说 说自己发现了 什么。
草芽为什么说他就是 春天?你还从哪些地方 知道春天来了呢?
cāo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖,
他对小 鸟 说:
wǒ
“我 是 春 天。”
小组合作学习: 按照学习第一句的步 骤和方法自学二、三 、四句。
◆ 收集有关描绘四季的画片、儿歌等, 全班交流。
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说一说:
是
(
)
他(
) 说:
“ 我是秋天。”
春天里呀桃花红, 秋天到来风儿凉,
杨柳吐绿草儿青, 菊花黄呀桂花香,
四 季
农民伯伯忙播种, 小燕怕冷飞南方, 哥哥姐姐放风筝。 苹果柿子摘满筐。
歌
夏天河水哗哗响, 大家划船鱼儿忙, 弟弟热得光脊梁, 奶奶摇扇汗水淌。
义务教育课程标准实验教科书
四季
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
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谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 顽皮地说: “我就是冬天。”
春
夏
秋 冬
四幅图上各 画了什么?
自读课文:一边读一边画出生字 新词,借助拼音读准生字。自己喜欢 的部分可以多读几遍。
荷 叶 圆 圆,
他对 青 蛙说:
wǒ
“我 是 夏 天。”
gǔ
谷 穗 弯 弯,
他鞠着 躬 说:
wǒ
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì
雪 人 大 肚 子 一 挺,
他顽皮地 说:
wǒ
夏秋 雪肚就
读读课文,说 说自己发现了 什么。
草芽为什么说他就是 春天?你还从哪些地方 知道春天来了呢?
cāo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖,
他对小 鸟 说:
wǒ
“我 是 春 天。”
小组合作学习: 按照学习第一句的步 骤和方法自学二、三 、四句。
◆ 收集有关描绘四季的画片、儿歌等, 全班交流。
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说一说:
是
(
)
他(
) 说:
“ 我是秋天。”
春天里呀桃花红, 秋天到来风儿凉,
杨柳吐绿草儿青, 菊花黄呀桂花香,
四 季
农民伯伯忙播种, 小燕怕冷飞南方, 哥哥姐姐放风筝。 苹果柿子摘满筐。
歌
夏天河水哗哗响, 大家划船鱼儿忙, 弟弟热得光脊梁, 奶奶摇扇汗水淌。
义务教育课程标准实验教科书
四季
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
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谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 顽皮地说: “我就是冬天。”
春
夏
秋 冬
四幅图上各 画了什么?
自读课文:一边读一边画出生字 新词,借助拼音读准生字。自己喜欢 的部分可以多读几遍。
荷 叶 圆 圆,
他对 青 蛙说:
wǒ
“我 是 夏 天。”
gǔ
谷 穗 弯 弯,
他鞠着 躬 说:
wǒ
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì
雪 人 大 肚 子 一 挺,
他顽皮地 说:
wǒ
一年级上册语文课件-4 四 季 部编版 (共21张PPT)
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一年有十二个月,每季三个月。 人们根据气温的高低,把3、4、5月份定为春季,6、7、 8月份定为夏季,9、10、11月份定为秋季,12、1、2月 份定为冬季。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
词语天地
正音:四(shī sì ) 尖(jiān jiē ) 冬(dōng dōn)
√
√
√
感悟心语
走进四季,我们看到了草芽尖尖、 荷叶圆圆、谷穗弯弯、雪人顽皮的样 子,感受到了四季之美,更进一步的 认识到大自然的美。是呀!这美丽的 大自然孕育了太多的美好与神奇,只 要我们细心观察,用心感受,就会体 验到生活的美好,世界的多姿多彩。
写法练笔
写作特点: 本课运用了拟人的修辞手法,生动有趣地呈现 出四时之景。
朗读示例: 草芽/尖尖,他/对小鸟说:“我·/是春·天·。” 荷叶/圆圆,他对青蛙说:“我·/是夏·天·︵ 。”
教师指导:在熟读的基础上,抓住关键词进行背诵。如:草芽→对小鸟说, 荷叶→对青蛙说,谷穗→鞠着躬说,雪人→顽皮地说。
课后作业篇
◎你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。 教师指导:可观察课文特点。“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯” 都运用了叠词,说出了事物的特点。我们在表达的时候,也可以这样说, 如:桃花朵朵、泉水咚咚。 参考答案:麦芽青青,他对燕子说:“我是春天。”
仿写思路:让不会说话的动植物开口说话。如,小草说:“我怕 疼,别踩我。”用描写人的动作、神态的词语,描写动植物。如,小 鸟唱起了歌。也可以让动植物有人的感情。如,花儿被晒得闷闷不乐 。
我的练笔:试着用拟人的手法描述一下小动物吧!
课后习题解答
课后作业篇
◎朗读课文。背诵课文。
朗读指导:带着感情朗读课文,注意语气和停顿。如“草芽尖尖”可读得 轻些,“荷叶圆圆”读得慢一些,读出荷叶的可爱;谷穗“鞠着躬说”,可以 读出谷穗谦虚的感觉;读“就是”时,重读一下,读出雪人的调皮。
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读一读
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雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:“我就是冬天。”
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和我学生字
sì
是
shì
(不是) (就是) (也是)
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造句: 我是一名小学生。 我是中国人。
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人教版 语文 一年级 上册
第一课时
四季
春天
夏天
秋天
冬天
读一读
jiān
shuō
chū
qīng
wā
尖 讠说
春n
青 虫蛙
xià
wān
dì
jiù
dōng
夏弯地就冬 夂
读一读
尖尖的
说话
春天
青蛙
夏天 弯弯的 就是 冬天
读一读
草芽尖尖, 他对小鸟说:“我是春天。”
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写一写
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谢谢ห้องสมุดไป่ตู้
我会多音字
de 慢慢地
地
dì 土地
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写一写
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雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:“我就是冬天。”
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和我学生字
sì
是
shì
(不是) (就是) (也是)
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造句: 我是一名小学生。 我是中国人。
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人教版 语文 一年级 上册
第一课时
四季
春天
夏天
秋天
冬天
读一读
jiān
shuō
chū
qīng
wā
尖 讠说
春n
青 虫蛙
xià
wān
dì
jiù
dōng
夏弯地就冬 夂
读一读
尖尖的
说话
春天
青蛙
夏天 弯弯的 就是 冬天
读一读
草芽尖尖, 他对小鸟说:“我是春天。”
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写一写
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我会多音字
de 慢慢地
地
dì 土地
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写一写
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部编版语文一年级上册阅读4《四季》PPT课件
互动课堂
读第1小节,观察课文插图,说一 说:草芽是什么样子的?
草芽尖尖
上面小
下面大
读一读。(课后第1题)
高兴、欢快
第2课时
就说青春冬着春鸟说蛙皮夏是话蛙天 顽皮地说 首次单击,音乐播放 再次单击,画面播放
互动课堂
自由读第2-4小节, 你喜欢诗歌中写的哪个季 节?圈画出你喜欢的语句, 和同桌交流。
联系生活说一说:你 见过的荷叶是什么样子的?
荷叶
(大圆绿大圆绿)
读一读。(课后第1题)
快乐
人会鞠躬,谷穗为什么也会鞠躬呢?
秋天到了, 谷穗成熟了,重 重的谷穗把秆子 压弯了。
读一读。(课后第1题)
丰收的喜悦
演一演:“大肚子一挺”。
读一读。(课后第1题)
顽皮、可爱
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。
部编版语文一年级 上 册
阅读
4
2024年新版教材
四季
第1课时
新课导入
大自然有四个女儿,你们知道她们是谁吗?
春
甲骨文
金文
篆文
“春”字像一棵嫩芽刚刚钻出地面的样子,
这颗嫩芽就是“屯”字(“屯”是“春”最早的
写法)。“屯”这个字就像草木出生,曲折而又
艰难的形状。古人创造这个字的时候,是想借用
植物萌芽刚刚钻出地面的状态来表示春天。
春天 夏天 冬天 四季
qīnɡ wā
青蛙
wán pí de shuō
顽皮地说
学偏旁
言字旁 言→讠
shuō
讠说
表示 说话的意 思。
观察相同点
折文
xià
dōng
夏冬
夂文
提土旁
de
部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)
春 天 到,布谷叫,桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到,知 了 叫,石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友,你知道什么是谷穗吗?
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色,卵圆形籽实,粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民,1959年生,吉 林伊通人。
主要作品:《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么?
冬天你的娱乐活动有哪些?
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán pí de shuō
雪人的动作,是 他 顽 皮地 说:
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到,知 了 叫,石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
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小朋友,你知道什么是谷穗吗?
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色,卵圆形籽实,粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民,1959年生,吉 林伊通人。
主要作品:《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
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四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么?
冬天你的娱乐活动有哪些?
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán pí de shuō
雪人的动作,是 他 顽 皮地 说:
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)
①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例:荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁,带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
他顽皮地说:“我就是冬天。”
•
dì (天地) 地
de(顽皮地)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
读一读: 爷爷慢慢地(de)走到了田地(dì)里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍,要读好叠词,读 出人物说话的不同语气,注意儿歌的节奏。
情,能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写,让它们会说话,会鞠躬、 挺肚子,非常生动有趣。
举一例:柳树甩着自己的长辫子。 练一练:练习写一个句子,把物当成人来写。
示例:小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写,表现了四季的特征,激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季:谷穗
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作,这是作者 大胆的想象,把 雪人当成人来写。
“挺”要重读,可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季:雪人
这是课后第2题哦!
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” ________,他对____说:“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
部编版一年级语文4《四季》ppt课件-
春
夏
秋
四季
冬
草芽尖尖,
他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
jiān 尖 qīng 青
shuō 说
chūn 春
wā
蛙
xià 夏 jiù 就
wān 弯 dōnɡ 冬
尖尖
春天
说话 夏天 顽皮地说 冬天 就是 弯弯
春
夏
秋
冬
cǎo
草芽尖尖,
他对小鸟说:
chūn
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天?
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cāo yá jiān jiān
草芽尖尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说:
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
我会说
(桃花)( 天。”
),他对(
)说:“ 我是春
(柳树)( 他对( “ 我是春天。”
绿绿 ),
( )( ),他 对( )说: )说: “ 我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
Wǒ shì xià tiān tā duì qīng wā shuō
hé yè yuán yuán
“我是夏天。”
谷穗弯弯,
他(对小鸟)说:
春 夏 秋 冬
(荷叶)(圆圆),
他(对青蛙)说:
“我是春天。” “我是夏天。”
(谷穗)(弯弯), (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说: 他(顽皮地)说:
“我是(秋天)。” “我就是(冬天)。”
夏
秋
四季
冬
草芽尖尖,
他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”
jiān 尖 qīng 青
shuō 说
chūn 春
wā
蛙
xià 夏 jiù 就
wān 弯 dōnɡ 冬
尖尖
春天
说话 夏天 顽皮地说 冬天 就是 弯弯
春
夏
秋
冬
cǎo
草芽尖尖,
他对小鸟说:
chūn
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天?
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cāo yá jiān jiān
草芽尖尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说:
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
我会说
(桃花)( 天。”
),他对(
)说:“ 我是春
(柳树)( 他对( “ 我是春天。”
绿绿 ),
( )( ),他 对( )说: )说: “ 我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
Wǒ shì xià tiān tā duì qīng wā shuō
hé yè yuán yuán
“我是夏天。”
谷穗弯弯,
他(对小鸟)说:
春 夏 秋 冬
(荷叶)(圆圆),
他(对青蛙)说:
“我是春天。” “我是夏天。”
(谷穗)(弯弯), (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说: 他(顽皮地)说:
“我是(秋天)。” “我就是(冬天)。”
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“草芽”是什么?
“草芽”是刚长出来的小草的嫩芽。部编教材一年级上册语文《四季》 Nhomakorabeapt 课件
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雪人调皮
春天 夏天 秋天 冬天
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课后总结
你学了这一课懂得了什么?
四季很美。
我们要保护自然,使四季更美。
……
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课后练习
一、读拼音,写汉字。
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草芽不会说话,课文中为什么写 他对小鸟说他是春天?
课文中,把草芽当成人了。
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为什么课文中写草芽对小鸟说, 不写其他的?
因为草芽、小鸟是春天特有事物。
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义务教育课程标准实验教科书
4.四季
一年级 上册
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词语学习
jiān shuō chūn 笔尖 说话 春雨
qīng
青蛙
wā
牛蛙
xià
夏日
wān
de jiù dōng
弯腰 飞快的 就好 冬天
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
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部编版一年级语文上册第四单元第4课《四季》PPT
夏天它来到,农民乐呵呵。
秋
duì shuō jiù shì 不对 说 话 就 是
yè yuán xuě 荷叶 圆 圆 雪 人 xià qiū dōng 夏天 秋 天 冬 天
dù 大肚子
不对 说话 就是 荷叶 圆圆 雪人 夏天 秋天 冬天 大肚子
摘苹果
说话
荷叶
夏天
秋天
大肚子
不对
冬天
就是
雪人
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
说:“ 我是春
天。”
( )( ), 他对( ) 说:“ 我是春 天。”
yuán yuán
荷叶圆圆,
qīng
他对青蛙说:
“我是夏天。”
夏
suì
谷穗弯弯,
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说:
“我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺, 他顽wán皮地说:
“我就是冬天。”
冬
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
春
夏
秋
冬
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
现在是什么季节? 从哪些地方能看出是秋天呢? 一年中除了秋季还有哪几个季节?
春天 秋天
夏天 冬天
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
新版一年级上册-课文(一)4.《四季》-人教(部编版)(共45张PPT)
jiù dōng
“我就是冬天。”
我会说
(桃花)(红红), (柳树)(绿绿), 他对(蜜蜂)说:他对(小鸟) “ 我是春天。” 说:“ 我是春
天。”
( 野花 )( 朵朵 ) 他对(蝴蝶 ) 说:“ 我是春 天。”
(草芽)(尖尖), (荷叶)(圆圆), 他(对小鸟)说: 他(对青蛙)说: “我是春天。” “我是夏天。”
草芽尖尖,
他对小鸟说: “我是c春hūn天。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cǎo jiān
草芽尖尖,
shuō
他对小鸟说:
“我是cห้องสมุดไป่ตู้hūn天。”
yuán
荷叶圆圆,
qīng wā
他对青蛙说:
xià
“我是夏天。”
suì wān 谷穗弯弯,
jū ɡōnɡ 他鞠着躬说: “我是秋天。”
tǐn
雪人大肚子一ɡ挺, 他w顽án皮地de说:
造句:我喜欢冬天的白雪。
书写指导:长横在横中 线位置起笔。
sì
四
结构:全包围
音序:S 部首:口
组词:四季 四方
书写指导:第四笔为竖弯,
造句:我国的江南四季如春。 没有钩。
shì 造句:我喜欢冬天的白雪。
书写指导:第四笔为竖弯,没有钩。 ( 蝌蚪 )
尖说春青蛙
( )( ), 1、三个人一块晒太阳。 尖尖 说话 春天
夏
青
冬
春
弯
地
尖
说
蛙
就
找苹果
猜一猜:
1、三个人一块晒太阳。 ( ) 2、去字去掉竖。 ( ) 3、门口站着一个人。 ( ) 4.土堆上站着两个人。 ( ) 5.头大尾巴长,游在水中央,全身是黑 色,长大变模样。 ( 蝌蚪 )
“我就是冬天。”
我会说
(桃花)(红红), (柳树)(绿绿), 他对(蜜蜂)说:他对(小鸟) “ 我是春天。” 说:“ 我是春
天。”
( 野花 )( 朵朵 ) 他对(蝴蝶 ) 说:“ 我是春 天。”
(草芽)(尖尖), (荷叶)(圆圆), 他(对小鸟)说: 他(对青蛙)说: “我是春天。” “我是夏天。”
草芽尖尖,
他对小鸟说: “我是c春hūn天。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cǎo jiān
草芽尖尖,
shuō
他对小鸟说:
“我是cห้องสมุดไป่ตู้hūn天。”
yuán
荷叶圆圆,
qīng wā
他对青蛙说:
xià
“我是夏天。”
suì wān 谷穗弯弯,
jū ɡōnɡ 他鞠着躬说: “我是秋天。”
tǐn
雪人大肚子一ɡ挺, 他w顽án皮地de说:
造句:我喜欢冬天的白雪。
书写指导:长横在横中 线位置起笔。
sì
四
结构:全包围
音序:S 部首:口
组词:四季 四方
书写指导:第四笔为竖弯,
造句:我国的江南四季如春。 没有钩。
shì 造句:我喜欢冬天的白雪。
书写指导:第四笔为竖弯,没有钩。 ( 蝌蚪 )
尖说春青蛙
( )( ), 1、三个人一块晒太阳。 尖尖 说话 春天
夏
青
冬
春
弯
地
尖
说
蛙
就
找苹果
猜一猜:
1、三个人一块晒太阳。 ( ) 2、去字去掉竖。 ( ) 3、门口站着一个人。 ( ) 4.土堆上站着两个人。 ( ) 5.头大尾巴长,游在水中央,全身是黑 色,长大变模样。 ( 蝌蚪 )
新版一年级上册 -4《四季》 人教部编版(共24张PPT)
《四季》
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 桃花(红红), 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” duì shuō shì yè yuán xià 小组合作学习:
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天”
duì shuō shì 草芽尖尖,
yè yuán xià
他对小鸟说:
“我是春天” 桃花(红红),
小组合作学习:
1、小组齐读1、2、3、4小节。 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
我知道 “我是春天”
2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。
1、小组齐读1、2、3、4小节。 小组合作学习:
1、小组齐读1、2、3、4小节。
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 西瓜(圆圆), 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 西瓜(圆圆), 小组合作学习:
1、小组齐读1、2、3、4小节。 qiū xuě dù jiù dōng 桃花(红红), 2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。 2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。 小组合作学习:
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 对说是叶圆夏 桃花(红红), 桃花(红红), 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 桃花(红红), 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” duì shuō shì yè yuán xià 小组合作学习:
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天”
duì shuō shì 草芽尖尖,
yè yuán xià
他对小鸟说:
“我是春天” 桃花(红红),
小组合作学习:
1、小组齐读1、2、3、4小节。 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
我知道 “我是春天”
2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。
1、小组齐读1、2、3、4小节。 小组合作学习:
1、小组齐读1、2、3、4小节。
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 西瓜(圆圆), 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 西瓜(圆圆), 小组合作学习:
1、小组齐读1、2、3、4小节。 qiū xuě dù jiù dōng 桃花(红红), 2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。 2、然后看1、2、3、4幅图上画了什么?再讲出来。 小组合作学习:
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 对说是叶圆夏 桃花(红红), 桃花(红红), 草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天” 草芽尖尖,
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shuō
讠说
言字旁的字 与说话有关。
言字旁
说(说话)(小说)(说书)
wā
虫蛙
虫字旁的字 与虫有关。
虫字旁
蛙(青蛙)(牛蛙)
1.天 地 人
dì
天地人 你 我 他 de
顽皮地说
de
dì
土地( dì) 顽皮地(de)说 天地( dì) 用力地( de )飞 地(dì)上 开心地(de)画画
四季 春天 弯弯
“我是春天。”
②荷叶圆圆, 他对青蛙说:
“我是夏天。”
③谷穗弯弯, 他鞠着躬说:
“我是秋天。”
秋姑娘给我们带来了___。
④雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:
“我就是冬天。”
④雪人大肚子一挺, 他顽皮地说:
“我就是冬天。”
草芽 他对 “我是
, 说: 。”
谷穗 , 他鞠着躬说: “我是 。”
西瓜圆圆,
雪花飘飘,
他对小朋友说: 他慢悠悠地说:
“我是夏天。” “我就是冬天。”
四季这么美,我们要 保护大自然,保护环境, 保护我们共同的家园!
1、四季美吗?把四季的美景讲给 爸爸妈妈听。
2、画一画你最喜欢的季节。
小
jiān
大 尖(山尖)(尖尖)(尖角)
wān
弓 弯 反直
弯(弯弓)(弯月)(弯弯)
)。” “ 我是(
春夏
秋冬
),
(
)。” ),
他(
)说:
他(
)说:
“ 我是(
)。” “ 我就对( )说:“ 我是春天。”
小花(
), ( )( ),
他对(
) 他对(
)说:
说:“ 我是春天。” “ 我是春天。”
( )( ),他对( )说:“ 我是夏天。”
雪人( ),他(
尖尖 说话
青蛙
夏天
顽皮地说 就 是
青是说就尖地弯蛙就夏冬
尖尖 说话
春天
夏天
顽皮地说 冬天 就是 弯弯
我 会 写
我 会 写
冬天 夏天
顽皮地 就是 说话
尖尖 青蛙
春天 弯弯
选择自己最喜欢的季节读一读, 然后比比谁读得最美。
(
) ( ),
( )(
),
他对(
)说: 他对(
)说:
“ 我是( ( )(
荷叶 他对 “我是
, 说:
。”
雪人 他 “我就是
, 说: 。”
桃花 ,他对 说:
“我是春天。”
西瓜
,他对
“我是夏天。”
说:
苹果 “我是
,他 天。”
说:
雪花 “我就是
,他 天。”
说:
枫叶_____
西瓜_圆__圆__
雪花_____ 桃花
四季
桃花朵朵,
苹果红红,
他对蜜蜂说: 他红着脸说:
“我是春天。” “我是秋天。”
)说:“ 我就是冬天。”
草芽、荷叶、谷穗和雪人 真的会说话吗?
拟人
下课之后,请同学们画一画 你最喜欢的季节。
我会读
shuō
说话
qīng wā
青蛙
jiù
就是
jū gōng
鞠着躬
chūn
春天
xià
夏天
qiū
dōng
秋天 冬天
wān
jiān
谷穗弯弯 草芽尖尖
de
顽皮地说
我会读
jiān shuō qīng wā jiù
尖 说青蛙就
chūn
春
xià dōng
夏冬
wān de
弯地
读一读,圈生字
①草芽尖尖, 他对小鸟说:
看了画面上的景色你们想说点什么 呢?
你们知道这是什么季节吗?
chūn
春天
qiū
秋天
夂
折文
xià 夏天
dōng
冬天
春节
chūn 春 天 春回大地
xià 夏日 夏 天 夏日炎炎
dōng 冬日 冬天
冬季
chūn
春天
qiū
秋天
4.四 季
xià 夏天
dōng
冬天
我 会 写
自读要求 1.借助拼音,读准字音 。 2.把句子读通顺。