北师大版小学四下《一双手》课件[新版]
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北师大版小学四下《一双手》PPT课件PPT、优质教学课件
①“人山人海”：这里用了什么样的写法? 有感情地读 词。
②“四面八方的人们还像潮水一般涌来”。 ＃“四面八方”是什么意思?你还能说说 带有数字的成 语吗? ＃“潮水”是什么样的?(播放录像片)让 学生加深理解 。
复备栏
＃有感情地朗读这句话。 ③“天安门广场成了欢乐的海洋”。 ＃天安门广场真的成了海洋了吗? ＃为什么是欢乐的海洋呢? ＃有感情地练说这句话。 (4)这么多人来，他们在于什么呢?再次细 读 第 3 自然段。
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
思，体会作者思念 ，热爱故
乡的感情。
学情分析：
教学重、难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备：教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间：三课时。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
映亮
跳跃着 满把鲜 花
抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
②“四面八方的人们还像潮水一般涌来”。 ＃“四面八方”是什么意思?你还能说说 带有数字的成 语吗? ＃“潮水”是什么样的?(播放录像片)让 学生加深理解 。
复备栏
＃有感情地朗读这句话。 ③“天安门广场成了欢乐的海洋”。 ＃天安门广场真的成了海洋了吗? ＃为什么是欢乐的海洋呢? ＃有感情地练说这句话。 (4)这么多人来，他们在于什么呢?再次细 读 第 3 自然段。
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
思，体会作者思念 ，热爱故
乡的感情。
学情分析：
教学重、难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备：教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间：三课时。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
映亮
跳跃着 满把鲜 花
抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
四年级下册语文课件-4.2《一双手》｜北师大版(共22张PPT)
活像半截老松木！
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土 色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。 手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方， 刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且 深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成 了泥色。 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我 今生见到的天下第一号大手。
么，他的手一天得往土里插 三四千次！十天、二十天
呢……
这双手亏得是肉长的，若是
铁铸造的，怕也是磨光、磨 透了。
林业局工会一位负责同志向我介绍 说：“这双手已经栽树26万多棵。仅在 1981年至1985年间就造林33垧，改造迹 地林和次生林44.5垧。这双手生产木材 1300立方米，枝丫3500层积立方米。这 双手使这位32岁的年轻林业工人，成为 伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国 ‘五一’劳动奖章。这双手栽的树，使 小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。 这是一双创建绿色金库的手。”
张迎善的手为什么会成为这样？ 1.自由读课文，用波浪线勾画相
关的句子，并标出序号。 2.批注自己的感受。 3.小组交流。
“栽树是手活。穴里的草 根、石块块得用手拣出来。 保证苗苗不窝根，得用手把 苗根送进土里。栽一棵苗， 手得往土里插三四次，贴胶 布涂手油不管用。”
一天栽一千多棵树！那
看着这双手，我看到了 一山山翠绿的森林……
看着这双手，你还看到了什么？
这还是一双怎样的手？ 你还想对张迎善说些什么？
手指肥圆，一个手指似
三节老干蘑。
我本能地想抽回手来，可
是没能得逞。那只有力的大手，
把我的手紧紧地裹住了。
左手大拇指没有指甲，长 过指甲的地方，刻着四条形成 上下两个“人”字形的黑且深 的裂纹，手指各个关节缠着线， 线染成了泥色。
语文四年级下北师大版《一双手》课件(17张)
北师大版四年级语文下册第四单元
读完就说
采用你喜欢的方式自读课 文，读完后谈谈你初读课 文的感受。
定向批注
（一）
请再仔细阅读课文，划出描写手的语句。
归纳：
描绘了
的一双手。
林业工人
❖ 手感：半截老松木
手的肤色：木色 一道道黑土色
❖ 手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路：又深又粗
概括：
塑造了
的一个人。
不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析：
抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、
乐于奉献的社会主义建设者的热爱、 敬仰和赞颂。
小结
一 双 手 明写各种各样的手，烘托一双手。
这
1.简直是半截老松木；
是
天
下
2.整支手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色；
第
一
3.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落，手指肥源；
一 双 创 造 绿
奇
色
手
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
宝 库
5.手大无比，这是我今生见到的天下第一号大手；
的
手
6.手坚硬耐搓。
。
通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
拓展延伸
❖ 美往往是以丑作为代价才能获得的，正是 这双手，为家庭、为社会创造了美和财富。
❖ 掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落
❖ 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm ❖ 手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深 人字
❖ 手的别号：天下第一号大手 第一奇手
❖ 手的价值：创造绿色宝库的手
读完就说
采用你喜欢的方式自读课 文，读完后谈谈你初读课 文的感受。
定向批注
（一）
请再仔细阅读课文，划出描写手的语句。
归纳：
描绘了
的一双手。
林业工人
❖ 手感：半截老松木
手的肤色：木色 一道道黑土色
❖ 手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路：又深又粗
概括：
塑造了
的一个人。
不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析：
抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、
乐于奉献的社会主义建设者的热爱、 敬仰和赞颂。
小结
一 双 手 明写各种各样的手，烘托一双手。
这
1.简直是半截老松木；
是
天
下
2.整支手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色；
第
一
3.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落，手指肥源；
一 双 创 造 绿
奇
色
手
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
宝 库
5.手大无比，这是我今生见到的天下第一号大手；
的
手
6.手坚硬耐搓。
。
通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
拓展延伸
❖ 美往往是以丑作为代价才能获得的，正是 这双手，为家庭、为社会创造了美和财富。
❖ 掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落
❖ 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm ❖ 手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深 人字
❖ 手的别号：天下第一号大手 第一奇手
❖ 手的价值：创造绿色宝库的手
(赛课课件)四年级下册语文《一双手》(共43张PPT)
北师4 版 一语双文手 四年级 下册
一双手
第一课时 第二课时
4 一双手
第一课时
姜孟之，笔名马齿苋。山东乳山 人。曾任小学教师，文联编辑、编辑部 主任、副主编、副主席、党组书记、主 席，《绿地》编辑部主编，著有长篇小 说《马齿苋苦斗记》，小说集《黄牌警 告》，中篇小说集《飞龙飞飞》，散文 报告文学集《绿色的摇篮》等。
jú jǘ
局
易读错
mé mó
磨
4 一双手
我会写
均裹胶 栽
拣磨介绍Βιβλιοθήκη 4 一双手jiǎn
拣
易写错
右半部不要写成“东”
组词：挑拣 挑肥拣瘦
4 一双手
识字游戏
比一比，选字组词。
栽
载
（ ）重
（ ）种
岔
盆
打（ ）
花（ ）
4 一双手
词语解释
不计其数：原指无法计算数 目，形容极多。本课来形容 和“我”握手的人数目之多。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 3时9分 25秒15 :09:251 1 May 2021
•
4 一双手 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午3时9分25秒下午3时9分15:09:2521.5.11
4 一双手
整体感知
张迎善这双手是什么样子的？
粗、硬、黑、大， 像老干蘑，也像老 松木。
4 一双手
默读第12-14自然段，思考： 这双手为什么会这样？
4 一双手
栽树是手活。穴里的草根根、石块块 得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用 手把苗根送进土里。栽一棵苗，手得往 土里插三四次。贴胶布涂手油不管用。”
工作辛苦
4 一双手
一双手
第一课时 第二课时
4 一双手
第一课时
姜孟之，笔名马齿苋。山东乳山 人。曾任小学教师，文联编辑、编辑部 主任、副主编、副主席、党组书记、主 席，《绿地》编辑部主编，著有长篇小 说《马齿苋苦斗记》，小说集《黄牌警 告》，中篇小说集《飞龙飞飞》，散文 报告文学集《绿色的摇篮》等。
jú jǘ
局
易读错
mé mó
磨
4 一双手
我会写
均裹胶 栽
拣磨介绍Βιβλιοθήκη 4 一双手jiǎn
拣
易写错
右半部不要写成“东”
组词：挑拣 挑肥拣瘦
4 一双手
识字游戏
比一比，选字组词。
栽
载
（ ）重
（ ）种
岔
盆
打（ ）
花（ ）
4 一双手
词语解释
不计其数：原指无法计算数 目，形容极多。本课来形容 和“我”握手的人数目之多。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 3时9分 25秒15 :09:251 1 May 2021
•
4 一双手 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午3时9分25秒下午3时9分15:09:2521.5.11
4 一双手
整体感知
张迎善这双手是什么样子的？
粗、硬、黑、大， 像老干蘑，也像老 松木。
4 一双手
默读第12-14自然段，思考： 这双手为什么会这样？
4 一双手
栽树是手活。穴里的草根根、石块块 得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用 手把苗根送进土里。栽一棵苗，手得往 土里插三四次。贴胶布涂手油不管用。”
工作辛苦
4 一双手
北师大版四年级语文下册 《一双手》 PPT课件
张迎善 主人：
半截老松木 手感：
林业工人 身份：
木色 一道道 手的肤色： 黑土色 又深又粗 纹路：
粗大肥圆 缠着 手指： 泥色的线 长24cm 宽10 鼓皮样硬 老茧布满 手的大小： 掌面： cm 厚2.5cm 每个角落 左大拇指 没有 手的别号： 手指细节： 天下第一号大 指甲 黑深人字 手 第一奇手 手的价值： 创造绿色宝库的手
“感动中国”2012年度人物张迎 善
颁奖词：
他普通得就像一棵树，却拥有一 双奇特的大手，短短几年间，他用 这双手使河水变清、荒山变绿，他 用这双创建绿色宝库的手，谱写了 一曲默默无闻、不畏艰辛、无私奉 献的劳动者之歌。
拓展 延伸
一、文学作品中的手
又粗又笨而且开裂，像是松树皮(中年） ——《故乡》闰土 他用竹枝似的手指递给我…… ——《一面》 鲁迅 那是一只满是皱痕的水手的手 ——《我的叔叔于勒》于勒
爱展 聋 、示 哑 玉 对的 少 指 生是 女 纤 命她 们 纤 的们 的 ， 珍对 《 如 视生 千 绽 ！活 手 兰 的观花 热音， 》
中利 地 国的 走 的手 出 航， 舱 飞 天向 门 天 事全 ， 英 业世 骄 雄 起界 傲 杨 飞人 地 力 了宣 扬 伟 ！告 起 微 ，胜笑
借你一双慧眼
张迎善有一双
的手
（根据课文内容填入恰当 的词语）
张迎善有一双
的手
粗糙、皮肤呈木色、手指粗 大肥圆、布满老茧、 耐磨、奇 大无比、坚硬耐搓、
天下第一奇手
那是天下第一奇手
形状 手背
半截老松木
——比喻 ——视觉
肤色 ——木色 土黑色
纹络 ——又深又粗 手指甲——刻着四条裂纹，形成上 下两个 “人”字
《一面》
四年级下册语文同步课件-4.2《一双手》｜北师大版(共15张PPT)
一天栽一千多棵树！那 么，他的手一天得往土 里插三四千次！十天、 二十天呢……
这双手已经栽树26万多棵。仅在 1981年至1985年间就造林33垧，改造 迹地林和次生林44.5垧。这双手生产 木材1300立方米，枝丫3500层积立方 米。
这双手已经栽树26万多棵。仅在 1981年至1985年间就造林33垧，改造 迹地林和次生林44.5垧。这双手生产 木材1300立方米，枝丫3500层积立方 米。
这是一双创建绿色金库的手。
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想一想：父来： 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，
这是我今生见到的天下第一号大手。
手活
一天
贡献
“栽树是手活。穴里的草根根、石块 块得用手拣出来。保证苗苗不窝根， 得用手把苗根送进土里。栽一棵苗， 手得往土里插三四次，贴胶布涂手油 不管用。”
“栽树是手活。穴里的草根根、石块 块得用手拣出来。保证苗苗不窝根， 得用手把苗根送进土里。栽一棵苗， 手得往土里插三四次，贴胶布涂手油 不管用。”
姜 孟 之
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握 的是手吗？活像半截老松木！ 我本能地想抽回手来，可是没能得逞。那只 有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指 肥圆，一个手指似三节老干蘑。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着 四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹， 手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
北师大版小学四年级语文下册《一双手》PPT课件精品ppt课件
1、简直是半截老松木；
这
是
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；
一
天
双
下 第
3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；
创 造
一
绿
奇 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 色
手
宝
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；库 的
6、手坚硬耐搓。
手 。
通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
请你来猜
阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？
今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖 索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手。
•每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
姜梦之
学习目标
能通畅朗读课文，概括文章 主要内容，圈点批注感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
北师大小学四年级语文下册《一双手》ppt
四年级语文下册
一双手
天 下 第 一 奇 手
总 分
手感 ：简直是半截老松木； 手背 ：皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 手心 ：掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 手指 ：左手大拇指没有指甲，手指各关节都缠着线； 大 ：手大无比，是我今生见到的天下第一号大手；
作者如何描写这双手的？
ห้องสมุดไป่ตู้
这双手是天生的吗?如 果不是请说明理由.
情感体验
不畏艰辛、艰苦创业 张迎善是具有 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对 张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
张迎善的手是”丑”还是”美”? 绿色宝库的美是以张迎善的手丑 为代价换来的。
谢谢大家！
1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。 … …栽一棵苗，手得往土里插三四次。 8、 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的， 怕也磨光了，磨透了。 9、 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿 的森林… …
一双手
天 下 第 一 奇 手
总 分
手感 ：简直是半截老松木； 手背 ：皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 手心 ：掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 手指 ：左手大拇指没有指甲，手指各关节都缠着线； 大 ：手大无比，是我今生见到的天下第一号大手；
作者如何描写这双手的？
ห้องสมุดไป่ตู้
这双手是天生的吗?如 果不是请说明理由.
情感体验
不畏艰辛、艰苦创业 张迎善是具有 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对 张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
张迎善的手是”丑”还是”美”? 绿色宝库的美是以张迎善的手丑 为代价换来的。
谢谢大家！
1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。 … …栽一棵苗，手得往土里插三四次。 8、 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的， 怕也磨光了，磨透了。 9、 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿 的森林… …
北师大版小学四年级语文下册 《一双手》 ppt课件
新授
品读句子
“这双手已经栽树26万多棵。仅在1981 年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和 次生林44．5垧。这双手生产木1300立方米， 枝丫3500层积立方米 。这双手让这位32岁 的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育 林功臣，获得全国‘五一’劳动奖章。这双 手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由 浑变清。这是一双创建绿色金库的手。”
通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
新授
新授
新授
新授
• • 历经千锤百炼，却知难而进； 忍受千辛万苦，却毫无 怨言。看到他的手，我仿佛看到一山山碧绿的森林。 他是一名普通的育林工人，他把自己的青春献给了大 山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没 在山林之中。
•
• •
一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国，为了后人！ 留下一片油油树阴……
北师版小学语文四年级下册
第四单元
第2 课
课题
导课
播放学乐师生课前完成‘导
学’作业中的典型成果。
导课
请你来猜
阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？
今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。
不普通的手，不怕风寒清洁工人的手，传递知 识老师的手，勤劳能干爸爸的手，温暖细腻妈 妈的手，还有你们，稚嫩灵巧的手等等，课后 请你仔细观察，试着把它写一写。
板书
一双手
硬 美丽
北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPT
左手大拇指没有指甲， 长过指甲的地方，刻着四条 形成上下两个“人”字形的 黑且深的裂纹，手指各个关 节缠着线，线染成了泥色。
栽一棵苗，手得往土 里插三四次。 一天栽一千多棵树！ 那么，他的手一天得往土 里插三四千次！十天、二 十3垧约有60个学校那么大， 44．5垧，就相当于90个学 校这么大. （2）把张迎善生产的1300 立方米的木材，放在咱们的 教学楼里，要盖400层。
这是一双植树造林的手。
这是一双创建绿色金库的手。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
北师大版小学四下《一双手》ppt课件
栽树26万多棵
780000次。
造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。
31个实验小学
41个实验小学
生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。
7间教室
20间教室
这是一双 创建绿色金库 的手！
绿色的金库指什么？
这大森林啊，的的确确是绿色 的金库，而这金库的创造者就有张迎 善，就有张迎善的这双手。
硬、粗
我丈我量丈土量地土似地的似量的起量他起的他手的 来：手长来2：4厘长米24，厘宽米1，0厘宽米10，厘厚米， 2.5厚厘2米.5，厘这米是，我这今是生我见今到生的见天到下 第一的号天大下手第。一号大手。
来2第.5： 一手 厚 的厘我长 号来 2天米.丈2大5我： 下，4厘量手丈长 第厘这米土。量一2米是，4地土号，厘我这似大地宽米今是的手似1，生我0量。的宽厘见今起量1米到生他0起，的厘见的他厚天米到手的下，
左手大拇指没有指甲，长过 指甲的地方，刻着四条形成上 下两个“人”字形的黑且深的 裂纹，手指各个关节缠着线， 线染成了泥色。
左手大拇指没有指甲，长过 指甲的地方，刻着四条形成上 下两个“人”字形的黑且深的 裂纹，手指各个关节缠着线， 线染成了泥色。
这是一双 伤痕累累 的手！
想一想
对这双手大家已经 有了初步的认识，面对 这样一双与众不同的手， 你有什么疑问吗？
栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手
拣进贴出土胶块得来里布块用。。涂栽得手保栽手树用把证一油是手苗苗根不手拣根拣苗苗管活出送不，用。来进窝手。穴。土送根得里保里，往的证。得土草苗栽用里根苗 一手插根不根把三、窝苗苗四石根，根次，送， 一天手不栽得管一往用千土。多里棵插树三！四插次，贴胶布涂手油
它们的主人是谁？
北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPT
这是一双植树造林的手。 这是一双创建绿色金库的手。
栽一棵苗，手得往土 里插三四次。
一天栽一千多棵树！ 那么，他的手一天得往土 里插三四千次！十天、二 十天呢……
（1）咱们学校占地约8亩， 这33垧约有60个学校那么大， 44．5垧，就相当于90个学 校这么大. （2）把张迎善生产的1300 立方米的木材，放在咱们的 教学楼里，要盖400层。
“这双手已经栽树26万多棵。仅在 1981年至1985年间就造林33垧，改造 迹地林和次生林44．5垧。这双手生产 木1300立方米，枝丫3500层积立方米 。 这双手让这位32岁的年轻林业工人，成 为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全 国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树， 使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。 这是一双创建绿色金库的手。”
Байду номын сангаас这是
我丈量 掌面像
一天栽 学校
那只有力的大手，把我 的手紧紧地裹住了。
那只手，把我的手紧紧 地抓住了。
我丈量土地似的量起他 的手来：长24厘米，宽10 厘米，厚2．5厘米，这是 我今生见到的天下第一大 手。
掌面像鼓皮一样硬， 老茧布满每个角落，手指 肥圆。一个手指似三节老 干蘑。
左手大拇指没有指甲， 长过指甲的地方，刻着四条 形成上下两个“人”字形的 黑且深的裂纹，手指各个关 节缠着线，线染成了泥色。
北师大版四年级语文下册《4手-一双手》课件
运用：为了磨(ｍó)炼自己的意志,小毛驴 每天都要到磨(ｍò)坊坚持推磨(ｍò)。
不计其数(ｂú ｊì ｑí ｓｈù)：无 法计算数目。形容极多。例句：那次洪水 造成了不计其数的人流离失所。
重难点词语
印象(ｙìｎ ｘｉàｎɡ)：客观事物刺激 感官而在人脑中留下的迹象。
惺忪(ｘīｎｇ ｓōｎｇ)：因刚醒而眼 睛模糊不清。例句：小狗们睁开惺忪的睡 眼，挤进妈妈的怀里。 采访(ｃǎｉ ｆǎｎɡ)：为搜集必要的材 料而进行的访问、调查、录音、录像等。 例句：有许多记者来采访这位英雄。
亠
裹
笔画 14画 结构 上中下
扩词 运用
ｊｉāｏ
音序 部首
胶
J 月
英语 字义 扩词 运用
glue ①某些具有黏性的物质。②用 胶粘。③橡胶。 (胶纸)(胶水)(粘胶)(橡胶) 校园里有一排橡胶树。
笔画 10画 结构 左右
ｚāｉ
音序 部首
栽
Z 木
英语 字义 扩词 运用
plant ①栽种。②跌倒。 (栽树)(栽花)(栽菜)(栽种) 据地理志记载,这棵树是在100 年前栽种的。
语境记忆
妈妈素常喜欢在院子里种些花花草草，为 了培植它们，她可没少花心思。无论刮风下 雨，她每天早晚都去察看。最近，妈妈成功 培植了一盆稀有的玫瑰，引起了轰动，每天 前来采访的记者络绎不绝，那些上门来看稀 奇的人更是不计其数。
素常——平常 惊讶——惊奇 得逞——如愿 亏得——幸亏 不计其数——数不胜数 肥圆——干瘪 认真——马虎 不计其数——寥寥无几
再读课文
读课文，思考问题：
1.文章标题是“一双手”,开篇却从“多得 不计其数”的手写起,有何作用？ 这样开头,突出说明要写的这双手与众不同
不计其数(ｂú ｊì ｑí ｓｈù)：无 法计算数目。形容极多。例句：那次洪水 造成了不计其数的人流离失所。
重难点词语
印象(ｙìｎ ｘｉàｎɡ)：客观事物刺激 感官而在人脑中留下的迹象。
惺忪(ｘīｎｇ ｓōｎｇ)：因刚醒而眼 睛模糊不清。例句：小狗们睁开惺忪的睡 眼，挤进妈妈的怀里。 采访(ｃǎｉ ｆǎｎɡ)：为搜集必要的材 料而进行的访问、调查、录音、录像等。 例句：有许多记者来采访这位英雄。
亠
裹
笔画 14画 结构 上中下
扩词 运用
ｊｉāｏ
音序 部首
胶
J 月
英语 字义 扩词 运用
glue ①某些具有黏性的物质。②用 胶粘。③橡胶。 (胶纸)(胶水)(粘胶)(橡胶) 校园里有一排橡胶树。
笔画 10画 结构 左右
ｚāｉ
音序 部首
栽
Z 木
英语 字义 扩词 运用
plant ①栽种。②跌倒。 (栽树)(栽花)(栽菜)(栽种) 据地理志记载,这棵树是在100 年前栽种的。
语境记忆
妈妈素常喜欢在院子里种些花花草草，为 了培植它们，她可没少花心思。无论刮风下 雨，她每天早晚都去察看。最近，妈妈成功 培植了一盆稀有的玫瑰，引起了轰动，每天 前来采访的记者络绎不绝，那些上门来看稀 奇的人更是不计其数。
素常——平常 惊讶——惊奇 得逞——如愿 亏得——幸亏 不计其数——数不胜数 肥圆——干瘪 认真——马虎 不计其数——寥寥无几
再读课文
读课文，思考问题：
1.文章标题是“一双手”,开篇却从“多得 不计其数”的手写起,有何作用？ 这样开头,突出说明要写的这双手与众不同
四年级下册语文课件-4.2《一双手》｜北师大版 (共25张PPT)
惺忪 镐
jiǎn
老茧
áng
垧
裹 拣 丈量
得逞 素常 铸造 介绍 惊讶
liǎo
火燎燎地痛 迹地林 次生林
整体感知 用自己喜欢的方式读课文。
要求： 1、请仔细阅读课文，了解张迎善 的年龄、职业。 2、划出描写手的语句，思考文章 主要描绘了怎样的一双手。 3、理清文章结构.
主人： 张迎善
句。
归纳：
描绘了
的一双手。
这是一双
苍老 粗糙 黑土色 有力 伤痕累累 巨大
……
的手。
文章结构
各种各样的手 (1.2)
烘托 一双手
一 双 手 细致描写一双手 (3--18)
天下第一奇手
通过想像
赞颂普通劳动者
(19.20)
要求：
1、文章是怎样去写一双手的？
2、这双手由常形变奇的原因是 什么？从中你能看到张迎善具有 哪些品质吗？
(三)有写自己动手量的。
定向批注
（二）
请仔细阅读课文，划出人物言行
的语句。
概括：
塑造了
的一个人。
人物采访
国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学中一人 做主持人、其余人做记者，结合对课文内 容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
定向批注
（二）
请仔细阅读课文，划出人物言行
身份：林业工人
手感： 半截老松木
手的肤色：木色 一道道黑土色
手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路：又深又粗
掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手的大小：长厚224.5ccmm 宽10 cm
手指细节： 左大拇指 没有指
甲 黑深人字
手的别号： 天下第一号大手
jiǎn
老茧
áng
垧
裹 拣 丈量
得逞 素常 铸造 介绍 惊讶
liǎo
火燎燎地痛 迹地林 次生林
整体感知 用自己喜欢的方式读课文。
要求： 1、请仔细阅读课文，了解张迎善 的年龄、职业。 2、划出描写手的语句，思考文章 主要描绘了怎样的一双手。 3、理清文章结构.
主人： 张迎善
句。
归纳：
描绘了
的一双手。
这是一双
苍老 粗糙 黑土色 有力 伤痕累累 巨大
……
的手。
文章结构
各种各样的手 (1.2)
烘托 一双手
一 双 手 细致描写一双手 (3--18)
天下第一奇手
通过想像
赞颂普通劳动者
(19.20)
要求：
1、文章是怎样去写一双手的？
2、这双手由常形变奇的原因是 什么？从中你能看到张迎善具有 哪些品质吗？
(三)有写自己动手量的。
定向批注
（二）
请仔细阅读课文，划出人物言行
的语句。
概括：
塑造了
的一个人。
人物采访
国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学中一人 做主持人、其余人做记者，结合对课文内 容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
定向批注
（二）
请仔细阅读课文，划出人物言行
身份：林业工人
手感： 半截老松木
手的肤色：木色 一道道黑土色
手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路：又深又粗
掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手的大小：长厚224.5ccmm 宽10 cm
手指细节： 左大拇指 没有指
甲 黑深人字
手的别号： 天下第一号大手
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这是一双（
）的手。
这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造 迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。 这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁 的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动 奖章。这是一双创建绿色金库的手。
均
裹
胶
栽
拣
磨
介
绍
自由朗读课文，划出描写张迎善的手的词句。想一想他的手为什么会这 样？
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能 地想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
老松木
裹
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地 想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
林业局负责人说：“这是一双创建绿色金库的手。” 什么是金库？ 绿色的金库指什么？ 为什么说森林就是绿色的金库？
这大森林啊，的的确确是绿色的金库，而这金库的创造者就 有ห้องสมุดไป่ตู้迎善，就有张迎善的这双手。
张迎善，一个平凡的林业工人，用他那双普通却又不普通的手，创 造了不凡的事迹。
面对这位劳动者，你想说些什么？
北师大版小学四下《一双手》课件[新版]
我握过的手多得不计其数，但均不曾留下太深印象。
在林场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再握到它，就能马上说 出，那是张迎善的手。
林业局 厘米 栽树 惺忪
惊讶 肥皂 老茧 岔道 平均 裹着 拣石块 磨透 得逞
铸造 胶布 介绍
肩镐 垧 层积 迹地 次生林
一天栽一千多棵树！
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地想抽 回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂 纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深 的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到 的天下第一号大手。
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地 想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
就是这双手，和土壤的几十万次接触，创造了如此这般的财富。
这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和 次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的树， 使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春 林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。
其实在我们的身边还有许许多多这样普通而又不普通的手，不怕风寒清洁
工人的手，传递知识老师的手，勤劳能干爸爸的手，温暖细腻妈妈的手，还有 你们，稚嫩灵巧的手等等，课后请你仔细观察，试着把它写一写。
谢谢观赏
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深 的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到 的天下第一号大手。
我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天 下第一号大手。
我们一起来为张迎善算一算，栽一棵树手往土里插——就算三次吧，一天 栽一千棵，这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？ 张迎善一共栽了多少棵树？这双手又往土里插了多少次呀？
780000次。 这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深 的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到 的天下第一号大手。
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地 想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深 的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到 的天下第一号大手。
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地 想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我 今生见到的天下第一号大手。
大
掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。 硬、粗
对这双手大家已经有了初步的认识，面对这样一双与 众不同的手，你有什么疑问吗？
栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进 土里。栽一根苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。