主观题

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司法考试主观题内容

司法考试主观题内容

司法考试主观题内容
司法考试主观题内容通常涵盖以下几个方面:
1. 理论知识应用:涉及法律理论、法律实务、法律原则和相关案例等方面的知识,要求考生能够灵活运用理论知识解决具体案例中的问题。

2. 法律分析与判断:要求考生能够对具体的法律问题进行深入分析和判断,包括对法律条文、法律原则和司法解释的理解和运用能力。

3. 法律论证与思维能力:要求考生能够通过对案例或问题的分析与解释,构建合理的法律论证和推理过程,形成有力的论点,并进行逻辑严密的阐述。

4. 法律应变能力:要求考生能够应对复杂的法律问题和新情况,能够根据不同的法律情况和问题,合理调整和应变,寻求最佳的解决方案。

5. 立案与审判能力:要求考生能够准确理解案件事实和法律问题,并能够通过严格的法律程序和合法的法律手段,进行合理的立案和审判决策。

以上是司法考试主观题内容的主要方面,具体的考试题目可能会综合考察以上多个方面的知识和能力。

主观题的答题技巧

主观题的答题技巧

主观题的答题技巧
1. 哎呀,要记住先仔细读题呀!就像找宝藏一样,得把题目里的关键信息都找出来。

比如“请分析这个现象产生的原因”,那咱就得知道重点是找原因呀!
2. 看清题目要求后,别急着动笔,好好思考下呀!这就好比做菜前要想好先放啥后放啥,得有个计划。

比如说“结合实际”,那咱就得琢磨下生活中的例子啦。

3. 答题的时候,要条理清楚呀!不能乱成一团麻。

可以像给礼物分类一样,一条一条清楚地写出来,这样老师改卷也轻松呀!比如问你几个优点,那咱就 1、2、3 这样罗列好。

4. 例子可太重要啦!这就像给你的答案穿上漂亮衣服,让它更吸引人。

比如说讲诚信,那你就可以说商鞅立木为信的故事呀。

5. 主观题别怕写得多呀!多写点又不会吃亏,反而能让老师看到你的用心。

就好像跑步,多跑几步也许就赢啦!比如论述一个观点,把能想到的都写上呗。

6. 语言表达要通顺呀,别颠三倒四让人看不懂。

这就跟说话一样,得让人听得明白呀!像“这干啥呀这是”,可别这么写。

7. 书写要工整呀!你想想,要是字都看不清,老师咋给你高分呢?就像脸上脏兮兮的,别人怎么会喜欢呀!一笔一划写清楚咯。

8. 检查检查再检查呀!可别粗心大意丢分。

好比出门前照照镜子,看看有没有啥问题。

看看有没有错别字啥的。

9. 哎呀,记住这些主观题答题技巧,还怕拿不到好分数吗?肯定能让你在考试中如鱼得水呀!
我的观点结论:这些技巧真的很实用呀,大家一定要好好记住并运用呀!。

主观题精选

主观题精选

政治主观题精选1.(12分)材料一近期,北京、上海、广州等地的市民突然发现,一向作为炒菜配料的大葱突然价格高涨,一些市民反映花10元钱仅能买到两根大葱。

涨价后大葱的风头甚至盖过肉禽和鸡蛋,一度成为餐桌上的“主菜”。

不少网友调侃,经过了“蒜你狠”、“豆你玩”,现在农贸市场里又来了一位“向钱葱”。

材料二调查中发现,大葱价格暴涨背后存在山东等主产地减产、北方市场缺货,中间环节层层加价以及天气冷等多种原因。

近年来由于国内外市场环境的变化,汽油、柴油价格有较大提高,运输成本的提高,打击了菜贩的积极性,使蔬菜供应进一步萎缩,这也是大葱价格提高的重要背景。

而环境原因是货币增发导致货币相对普通商品贬值带来的物价普遍上涨。

(1)结合材料,运用经济生活理论分析大葱价格暴涨的原因。

(6分)(2)分析如果持续出现“向钱葱”可能会给社会生产生活秩序带来哪些负面影响(6分)1.(1)①供求影响价格。

主产地减产、北方市场缺货、天气冷等多种原因,导致大葱供给量减少,物价上涨。

②价值决定价格,由于中间环节层层加价、运输成本提高,导致蔬菜价值量增加,价格上涨。

③纸币发行过量,引发纸币贬值,助推物价上涨。

(每点2分,第三点只做参考)(2)①农产品作为生活必需品,价格起伏过大,一方面会助推相关农产品的成本,从而引发以农产品为原料的企业生产成本上升,增加企业负担,同时也会引发部分经营者盲目扩大生产规模,扰乱市场经济秩序,不利于经济的平稳发展;②另一方面,过高的物价会削弱居民购买力,从而减少其消费量,其替代品的消费量将增加,引起替代品价格的上涨,增加广大人民群众特别是中低收入者的生活成本,一定程度上降低人们的生活消费水平。

(每点3分,共6分,其他答案言之有理酌情给分。

)2.材料1:2011年7月13日,国家统计局发布国民经济上半年运行数据。

据初步测算,在拉动经济的三驾马车中,消费和投资仍是主导因素。

上半年,最终消费对GDP 的贡献率为47.5%,资本形成总额对GDP的贡献率为53.2%,货物和服务进出口对GDP 的贡献率为-0.7%,三大需求对经济增长的拉动点数分别是4.6、5.1和-0.1个百分点。

主观题

主观题

答案:(1)经济发展水平是影响消费水平的根本因素。 我国经济的发展,促进了旅游的发展。 (2)收入是消费的基础和前提。随着人们当前可支配 收入的增加,旅游正成为人们假期休闲的一种时尚选 择。 (3)居民消费水平受未来收入预期的影响。随着我国 社会保障制度的不断健全和完善,人们对未来收入持 乐观态度,推动了人们外出旅游。 (4)我国收入分配制度改革缩小了人们的收入差距, 有利于增加人们的旅游消费。
(2)调节产量,该市蔬菜价格上涨,蔬菜生产经营者应 考虑扩大生产规模。(2分)调节生产要素的投入,面 对该市蔬菜成本上升,蔬菜生产经营者应寻找成本相 对较低的替代品要素投入。(2分)
2.(1)请你分析一下“长假”消费热的原因是什么?(4分) (2)请你根据今年“五一”长假市场呈现出的特点,谈谈我国城 乡居民消费结构和消费观念的变化。(6分) 答案:(1)社会经济的持续、健康发展是产生上述变化的根本原 因;(2分)城乡居民家庭收入水平的提高是上述变化的直接原因; 物价的稳定等方面也是影响消费的因素。(2分) (2)随着经济的发展和居民收入的提高,消费结构升级明显,发 展资料和享受资料的消费增加,生活水平提高,消费结构改善。 (3分)从今年的市场特点看出,居民比较注意适度消费,避免盲 从,更为理性消费;避免只重物质消费忽视精神消费的倾向,重 视精神文化消费;而且重视绿色消费,抑制奢侈消费等浪费资源 的行为。(3分)
6.结合材料,运用“价格变动的影响”相关知识, 分析众多企业响应“机器换人”的理论依据。 答案:价格变动调节生产要素的投入。通过“机器 换人”可以克服人力成本上涨的问题,降低生产成 本。同时“机器换人”也是价值规律的客观要求。
7.结合材料,运用影响消费水平因素的知识,分析旅游为什么 会成为人们假期休闲的一种时尚选择。

主观题试题及答案

主观题试题及答案

主观题试题及答案试题一:题目:请简要分析现代社会中的人际关系问题,并提出解决办法。

答案:现代社会由于各种因素的影响,人际关系问题越来越突出。

人们在面对工作、家庭、社交等多方面的压力时,常常会出现沟通不畅、矛盾冲突等问题。

针对这一现象,我们可以从以下几个方面着手解决。

首先,建立良好的沟通机制是解决人际关系问题的基础。

在现代社会,由于信息的传递速度极快,有时人们容易因为缺乏有效的沟通而引发误解和矛盾。

因此,我们可以通过加强对沟通技巧的培训,使人们能够更好地理解他人的言辞与行为,减少不必要的纷争。

其次,培养良好的情绪管理能力对于改善人际关系问题也具有重要意义。

现代社会人们往往在工作和生活中承受着巨大的压力,情绪管理不当容易导致人际关系紧张。

因此,我们可以通过提供心理咨询、举办压力管理培训等方式,帮助人们学会有效地控制和释放情绪,从而提升人际交往的质量。

此外,建立和谐的团队合作氛围也是解决人际关系问题的重要途径。

在现代社会,工作和生活中的合作问题是人们面临的主要挑战之一。

因此,我们可以通过加强团队培训和合作意识的培养,建立起相互信任、支持和协作的团队氛围,从而提高工作效率和工作满意度。

最后,推动社会公平正义是改善人际关系问题的根本出路。

在现代社会,由于各种原因,人们之间的社会经济差距越来越大,社会资源分配不公现象十分普遍。

因此,我们可以通过建立完善的社会保障制度、加强教育公平、提供良好的职业发展机会等方式,推动社会的公平正义,减少人际关系问题的发生。

综上所述,解决现代社会中的人际关系问题需要从多个方面入手。

通过建立良好的沟通机制、培养良好的情绪管理能力、建立和谐的团队合作氛围以及推动社会公平正义,我们可以有效地改善人际关系,营造和谐的社会环境。

主观题答题技巧及注意事项

主观题答题技巧及注意事项

主观题答题技巧及注意事项1、审题速度:慢2、基本思路:看设问→看材料画关键词→归纳中心→回归课本→筛选知识→写出观点是什么通常有“什么”、“含义”、“观点”、“内涵”等字眼。

第一种格式:材料说明了什么时候谁做了什么事情。

状语主语(谁、国家、政府、某人)谓语(动词,如重视、加大)宾语(什么事情),也就是要包括时间、地点、人物、做了什么事情、结果等。

第二种格式:说明了某个地方或谁出现、存在什么问题(结果)。

第三种格式:说明了做什么事情的重要性或必要性。

第四种格式:体现什么观点,直接写观点即可。

为什么通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意义”、“理由”等字眼。

一要写出产生问题的原因,存在的问题。

通常用“不”、“难”、“低”、“差”、“没有”等词语,可从个人(公民、中学生)自身、家庭、学校、社会、国家政府部门角度(微观到宏观,即小到大);个人自身可以从心理、道德、法律角度(微观,即小的角度);国家可以从经济、政治、文化、生态社会和谐或者制度、教育、监管、执法力度等角度(宏观,即大的角度);二要写出解决这一问题的作用、意义或者出现这一问题危害.通常用几个“这样做……,有利于(不利于),会造成……;做什么,有利于……(可以从大和小两个角度去组织答);说明什么问题的重要性,通常用“做什么是……需要,做什么是……要求,做什么是重要组成部分。

可以从宏观和微观两个角度去组织答案;说明什么问题的重要性,通常用“做什么是……(课本观点)需要,做什么是落实……(课本观点)要求,做什么是……(课本观点)的重要组成部分。

怎么做常见提问词有对策、措施、方法、建议等,主要紧跟和对照上面一问的原因、存在问题、(为什么)来寻找解决问题的方法,一般要注意逐一对应。

大的(宏观):国家政府社会学校家庭等。

小的(个人微观):思想上(理想、道德、法律、心理)和具体实际行动上(学习、创新实践、生活小事等)两个方面作答。

综合性:是什么为什么怎么做通常有“评析”、“认识”、“辨析”、“分析”、“理解”、“看法”、“启示”等字眼。

主观题题库

主观题题库

主观题1. 什么是强迫性神经症答:是一种神经官能症,简称强迫症,以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症性障碍.2. 什么是网络综合征答:是玩互联网成瘾所致的症候群,初时表现为精神上的依赖,渴望上网"遨游",以后可发展为躯体依赖,多表现为平时情绪低落,头昏眼花,双手颤抖,疲乏无力,食欲不振等等.3. 怎样克服挫折感答:生活中挫折无处不在、逆境无时不有,但挫折感会让人丧失信心和勇气,所以面对挫折,我们要学会积极应对。

(1)遇到挫折时要冷静分析,从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因、采取有效的补救措施。

(2)确立合适的目标,在实现目标的过程中及时调整自己的目标。

要考虑自己的优势,确立适合于自己的奋斗目标,全身心投人工作之中。

如果在实施过程中,发现目标不切实际,前进受阻,则须及时调整目标,以便继续前进。

著名剧作家曹禺年轻时一心想当医生,三次投考北京医学院都名落孙山,随后他转向搞戏剧,终于取得了巨大成功。

(3)要善于化压力为动力。

适当的压力能够有效地调动机体的积极因素。

要有一个辩证的挫折观、经常保持自信和乐观的态度。

挫折和教训使我们变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功。

4. 什么是社交恐怖答:主要是指害怕出现在众人面前,回避与别人谈话,特别是对于被人注意更为敏感的一种心理障碍.他们不敢到公共场所,是一种缺乏自信的心态,害怕自己发抖,脸红,出汗或行为笨拙,手足无措,怕跟别人对视, 引起别人的注意.5. 心理问题和精神病是一回事吗事实:心理问题是心理学范畴,属于咨询与治疗的对象;精神病是医学范畴,必须药物治疗。

两个概念有交叉,但精神病更重一些。

“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念,所以来咨询的人不一定是精神病。

6. 你知道"5.25大学生心理健康日"的来历吗2000年5月,在北师大心理学院(原心理系)团总支、学生会的倡议下,北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。

主观题的名词解释

主观题的名词解释

主观题的名词解释主观题是指需要考生自己根据所学知识、经验和思考进行判断、解释或回答的题目。

与客观题相对应,主观题更注重考生的思考能力、判断能力以及表达能力。

主观题一般采用开放性的形式,使考生可以自由发挥,展示自己的学习成果和独立思考的能力。

主观题的出现不仅是为了考察考生的记忆与应用能力,更重要的是考察他们的深度思考能力和解决问题的能力。

在主观题中,考生需要借助已有的知识,并根据题目要求进行综合分析和解答。

因此,主观题的解答不仅需要有扎实的基础知识,还需要具备一定的逻辑思维能力和创新思维能力。

主观题一般分为两种类型:论述型和解答型。

论述型主观题要求考生对某一问题或观点进行辩证思考和深入分析,展示自己的学术能力和思辨能力。

解答型主观题则要求考生用简明扼要的语言回答问题,解释某一现象或者给出解决途径。

论述型主观题通常会给出一个观点、问题或者论题,考生需要通过分析、举例、引用相关资料等方式来论述自己的观点。

这种类型的主观题考察的是考生的分析和归纳能力,以及对学科知识的理解和应用。

对于这类题目,考生应该具备广博的知识储备,能够通过对多个角度、多个方面的思考来形成自己的观点。

解答型主观题则更注重考生对问题解决的思路和方法的理解。

考生需要灵活运用所学知识,提供合理的解决方案,以回答或解释问题。

这种类型的主观题考察的是考生的逻辑思维和创新思维能力,以及对理论知识的灵活应用能力。

对于这类题目,考生应该具备扎实的基础知识,并能够将所学知识与实际情况相结合,提出恰当的解决方案。

在应对主观题时,考生需要注重逻辑性和条理性,避免答非所问和回答含糊不清。

可以通过提供具体的例子、引用权威来源、列出具体步骤等方式来增加论证的可信度和可读性。

此外,考生还应注意语言的简练和清晰,以便使自己的观点更为明确和易懂。

总之,主观题作为一种考察考生深度思考和综合运用知识能力的方式,旨在考察考生的学术素养和解决问题的能力。

通过解答主观题,考生可以充分展现自己的学习成果和思考能力。

如何解答主观题

如何解答主观题

参加培训和模拟考试
要点一
总结词
参加专业的培训和模拟考试,能够更好地应对主观题考试 。
要点二
详细描述
参加有针对性的主观题培训和模拟考试,可以更好地了解 考试形式和要求,熟悉答题步骤和技巧,同时也可以通过 模拟考试来检验自己的答题水平,及时发现并改进自己的 不足之处。
05
主观题解答的注意事项
注意时间分配
分析题
总结词
分析全面,逻辑清晰
VS
详细描述
分析题要求学生对问题进行分析、推理和 评价。在解答分析题时,应先对题目进行 分析,确定分析的角度和思路,然后按照 逻辑顺序展开分析,最后得出结论。分析 过程中要注重思维的条理性和逻辑性,避 免出现逻辑混乱或分析不全的情况。
论述题
总结词
论述深入,论据充分
详细描述
或理论依据。
逻辑清晰
在阐述观点时,学生应 保持逻辑清晰,避免出 现前后矛盾或混乱的情
况。
表达流畅
语言应通顺流畅,避免 出现语法错误、拼写错
误等问题。
02
解答主观题的步骤
仔细审题
总结词
明确题目要求
详细描述
在解答主观题时,首先需要仔细阅读题目,明确题目要求和考察的知识点。审 题过程中要特别注意题目的关键词和细节,以便更好地理解题意和把握答题方 向。
详细描述
主观题往往涉及到多个学科的知识点,考生 需要全面掌握相关学科的基本概念、理论和 方法。同时,要注意知识点之间的联系和综 合运用,以便在答题时能够从多个角度进行
分析。
学习答题思路和技巧
总结词
掌握常见的答题思路和技巧,能够更快更准确地解答 主观题。
详细描述
学习主观题的答题思路和技巧,如如何审题、如何组 织答案、如何使用逻辑推理等。同时,要注意答案的 条理性和层次性,以及语言的准确性和简洁性。通过 不断练习和反思,提高自己的答题水平。

主观题是指什么题

主观题是指什么题

主观题是指什么题主观题,是指通过试题给考生提供的参考答案,而不是按照考卷上的答案进行命题的考试。

因此,主观题就是根据考卷上提供的试题给考生作答的,也就是阅卷老师给你写的卷子。

主观题的题目可以分为两类:一类是客观题,也就是选择题;另一类是主观题,即主观题。

客观题只需答出题干中要求的具体内容就可以;主观题则需要回答出与考查内容相关且与法律实务紧密相关并符合法律规范要求的内容。

一、主观题与客观题的区别主观题就是用来考查考生的独立思考能力。

这类题目并不能真正考查考生的独立思维能力,它只能在考试中以考生所写的答卷为依据,从根本上考查考生对法条规定的理解或运用法律规范解决问题的能力。

客观题要求考生回答全面,内容涵盖所有相关法律规定,同时也要求考生具有一定的法律知识和良好的语言表达能力,因此主观题具有更强的实践性和应用性。

客观题的知识点范围较广,与刑法基础知识点、刑法解释相关;主观题涉及罪名较多,与刑诉有关,例如毒品犯罪与危害国家安全罪、合同诈骗罪等罪名。

两类题目虽然都考查考生的理论基础和思维能力,但客观题更注重考查考生对法律规定的理解能力。

二、主观题与客观题的区别分析从主观题的试题类型上来看,客观题主要包括四种:案例分析题、判断题,一般占试卷总分数的60%-70%。

但是客观题只考查客观题,因为主观题是按照命题者所设定的答案,而不是根据试题给出的具体作答内容,因此客观题不一定完全是主观题。

从考核角度上来看,客观题虽然考查考生的法律基础知识,但大部分是由考生独立完成的;而主观题中,绝大多数都是由考生根据主观命题规律自行作答,并且考试中可以根据要求命题,但是对于考生的法律基础知识要求较高。

三、主观题在阅卷中的作用主观题在阅卷中的作用主要表现在以下几个方面:1.主观题的答案是否有层次:对考生而言,在保证正确答案在整个阅卷过程中能够正确呈现的前提下,要保证有层次的分数,就必须保证有一道清晰的主观题,要能够以相对较高的分数完成一道主观题;2.阅卷老师是否能够把握你的观点,是否有自己的见解;3.阅卷老师能否保证不失分,否则可能会因为你的答题有失分现象而被扣分。

主观题是什么意思有什么答题技巧

主观题是什么意思有什么答题技巧

主观题是什么意思有什么答题技巧主观题是指那些能更好地考查学生具体情况或个性的试题,那么你对主观题了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是主观题的内容,希望大家喜欢!主观题的含义主观题要求学生自己组织材料,并采用合适的方式表达陈述出来。

教师在评分时,对学生的回答需要给出不同量的分值,而不仅仅是满分或零分,包括论述题、论文题、材料分析题等。

主观题的区别主观题由于是“发挥性题目”,往往带有主观性,多数没有唯一标准答案,即它们可以以人的主观意志为转移,如文科的问答辨析题,没有标准答案,能说的有理有据就行。

与主观题相对的客观题则是答案唯一,求解过程符合客观规律,如算数题1+1=2。

主观题的答题技巧主观试题不仅能更好地要求你回忆所学的内容,还要求你组织某些材料,有时只需简短地解释回答某些问题,有时则要详尽地讨论和简述某个问题。

这类考题常被称为“发挥性题目”,使考生有机会表现自己准备的程度和对某项知识理解的深度和广度,同时老师也能在评卷时做出更多独立的思考和判断,因此这类考题是没有什么严格规定的统一答案的。

那么,怎样才能最有效地应答此类试题呢?1、认真审题,把握中心。

一些论文式的主观试题,题目的文字叙述较多,或者是应答知识的容量较大。

考试时由于时间紧,一些考生在“快一点儿答题”心理的趋势之下,往往还没有搞清楚重点和题意就匆匆地答起来,结果一步失误,全题皆错。

有的同学由于对题意缺乏透彻的理解,回答的内容过多过细,答题的过程中自己也“迷失了方向”,这时哪怕你答得再多,文词再漂亮,由于答非所问,也是得不到分的。

更糟的是,它把考试中最宝贵的时间给白白占用了。

主观题的题分一般都较高,答题时一定要注意认真审题,准确理解题意,一定要把答案限定在试题所要求的范围之内,切忌答题时笼统地概括和胡乱地“填塞”。

每年的升学考试,总有不少考生因为“跑题”而后悔不迭,这都是因为审题不细,误解题意所造成的。

2、草拟一个答题提纲。

回答一个独立的论文式大题,有时近乎于写一篇小作文,在一题的答案中往往要论述和阐明多个观点,因此草拟一个答题提纲是必要的。

主观题必做100题

主观题必做100题

1.请阐述自己对友谊的理解,并举例说明。

2.你认为什么是成功?请描述一个你认为成功的人的特点。

3.如果你成为世界上最有权势的人,你将如何运用这个权力来改善世界?4.请描述一个你曾经面临的困难,并讲述你是如何克服它的。

5.你对科技发展的态度是积极还是消极?请陈述你的理由。

6.如果你能改变过去的一件事情,你会选择改变什么?为什么?7.你认为教育的目标是什么?请解释你的观点。

8.请谈谈你对环境保护的看法,并提出一些建议来减少环境污染。

9.你对公益事业的态度是怎样的?请分享一个你参与公益活动的经历。

10.请描述一个你认为是真正的领袖的人的特点,并解释为什么这些特点对于领导力很重要。

11.如果你能选择一个超能力,你希望拥有什么能力?为什么?12.你认为自律对于个人的成功有多重要?请分享你在自律方面的经验。

13.请描述一个你曾经做过的一件善事,并解释为什么你认为这是一件善事。

14.你认为幸福是什么?请分享一个使你感到幸福的经历。

15.如果你成为世界上最富有的人,你会如何运用财富来造福社会?16.请谈谈你对艺术的理解和欣赏,分享一个你最喜欢的艺术作品并解释原因。

17.你认为人类对自然界的影响是积极还是消极?请阐述你的观点。

18.请分享一个你认为是成功的失败经历,并解释你从中学到了什么。

19.你对互联网的发展和影响有何看法?请陈述你的观点。

20.请描述一个你心目中的梦想,并说明你将如何努力去实现它。

21.你认为教育的最大价值是什么?请阐述你的观点。

22.请谈谈你对人工智能的看法,并讨论其对社会和就业的影响。

23.请描述一个你最钦佩的人,并解释他/她为什么对你有如此深远的影响。

24.如果你有机会改变世界上的一件事情,你会选择改变什么?为什么?25.请分享一个你曾经面临的道德困境,并解释你是如何应对的。

26.你认为教育应该注重培养学生的哪些方面?请解释你的观点。

27.请描述一个你在团队合作中遇到的挑战,并分享你是如何解决它的。

高校30道主观题

高校30道主观题
答: (1)社会政治经济制度对教育具有制约与影响作用,具体体现为:首先社会政治经济制度 次定教育的领导权其次社会政治经济制成决定受教育的规别前制度:银后,社会政治经济制度决定载白目的教育改低 教育制度与教疗内容体系(2)教育具有政治功能, 具体体现为:首先,教育通过培养社会所需要的合格公民和政治人才来促进社会政治的稳定和发展。其次,教育通过传播社会的政治意识形态,形成政治舆论与思潮来为社会政治服务。最后,教育能够促进政治民主化。第八题确立教育目的的依据。答:确立教育目的依据有社会因素与人的因素。社会因素有: (1)教育目的的确定要依据社会生产力发展水平和科学技术发展状况: (2) 教育目的的确定要依据经济制度和政治制度人的因素有:教育目的的确定要依据人的身心发展规律; (2)教育目的的确定要符合教育对象的身心发展发展变化; (3)教育目的的确定要符合不同类别的教育对象的不同需要。第九题新形势下加强教师职业道德教育 的必要性。答:之所以要加强教师职业道德教育,主要有:(1)教育活动蕴含的道德特性要求从事该职业的教师必须具有良好的师德素养(2)教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养(3)当代教有的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德教育(4)当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师的师德建设第十题 教学效能感对教师的影响。答:教学效能感对教师的影响表现为以下三方面(1)影响教师工作的努力程度。教学效能感高的教师会投入很大的精力来努力工作,相反,教学效能感低的教师则放弃自己的努力。如某老师教学效能感低,他往往会认为家庭和社会对学生影响巨大,不相信自己的教学活动能使学生成才,由此,他会主动放弃自己的努力。(2)影响教师工作总结和进一步的学习。教学效能感高的教师会注意总结各方面的经验,不断学习有关知识,相反,教学效能感低的教师难以总结教学经验,没有进一步学 习的意愿。如某老师教学效能感低,由此,他就不相信自己会在工作中取得成就,所以,他会主动放弃教学的总结和提高。(3)影响教师工作情绪。教学效能感高的教师在工作时表现出极大的热情,相反,教学效能低的我师在像工作时情绪消板。 如某老师数华发膛感低,他在工作市联会的到保进用常常处于烦恼之中,无心教学,以至于不能很好地完成工作。第十一题 如何激发学生的学习动机。答:学习动机的激发有以下策略:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。(3)有效利用学习结果的反馈作用。(4)妥善进行奖惩,维护内部学习动机。(5)适当指导结果归因,促使学生继续努力。第十二题 教师成长与发展的基本途径。答:教师成长与发展的基本途径主要有:(1)系统的理论学习。(2)完善的技能训练。(3)科学的教学反思。(4)科学的教育研究。(5)有效的校本教研。第十三题1品德不良行为矫正与教育的策略。答:品德不良行为矫正与教育的策略主要有:(1)运用行为主义学习理论培养个体的良好行为习惯。(2)从自我观察学习入手培养人的自律行为。(3)提高道德认识法。(4)改过迁善法。(5)防范协约法。第十四题 建构主义的教师观在教育中的应用。建构主义提俱在教师指导下的以学习者为中心的学习,也就是说, 既要强调学习者的主体作用,义不能忽视教师的主导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的提供者和灌输者。教师为学生提供复杂的真实问题, 激励学生寻找解决问题的多种答案。同时教师还必须为学习者创设一种良好的学习环境, 使之可以在这种环境中通过实验、探究、合作等方式来学习。教师还必须注意培养学生批判性的认知加工策略,以及自己建构知识和理解的心理模式。因此在教师的教学目标中至少应包括认知目标和情感目标。建构主义者认为,教师要成为学生意义建构的帮助者,应从以下几个方面发挥主导作用:①激发学生的学习动力,如好奇心、兴趣、求知欲等。②通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义;③为了使意义建构更有效,教师应在可能的条件下,组织开展合作学习,并对合作学习过程进行适当引导,使之朝向更有利于意义建构的方向发展。常用的引导方法包括:第一,提出适当的的问题以引起学生的思考和讨论:第二,在讨论中设法把问题逐步引向深入以加深学生对所学内容的理解:第三,启发诱导学生自己去发现规律、自己去纠正错误的认识、自己去完普片面的认识。避免直接向学生进行灌输。第十五题 教学基本任务。1引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。2发展学生的智力、体力和创造力。3.培养学生良好的审美情趣。4.养成良好的思想品德,形成科学的世界观和个性心理品质。第十六题选择 与运用教学方法的依据。1.教学目标与任务。2.课程性质和教材内容的特点。3.学生的实际情况。4.教师的业务水平、实际经验和个性特点。5.教学的时间、设备和条件。第十七题 班集体的形成与培养。1.确立班集体的发展目标。2.建立班集体的核心队伍。3.建立班集体的正常秩序。4.组织形式多样的教育活动。5.培养正确的舆论和良好的班风。第十八题学生的义务。作为发展中的学生尽管享有社会特别保护的权利,但他们也要承担一一些义务,以便更好地享受权利。《中华人民共和国教育法》相关条款对学生的义务作了明确规定:①遵守法律、法规;②遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;③努力学习,完成规定的学习任务:④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。第十九题皮亚杰的道德发展四阶段论。(1)自当成义务去遵守,总是按照自己的想象去执行规则。(2)权威阶段(6-8岁)。他律阶段,表现出对权威的绝对顺从,也表现出对规则本身的尊重和顺从。(3)可逆性阶段(8-10岁)。自律阶段,儿童的道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征,并以是否公平来判断行为的好坏。(4) 公正阶段(11-12岁)。儿童的道德观念倾向于主持公道、平等,不再刻板地按固定的规则去判断,而是从关心和同情出发去判断。第二十题我国常用的教学原则 (贯彻教学原则的基本要求)。1.科学性与思想性统一原则贯彻科学性与思想性相统的原则的要 求如下:第一确保所进的知识、概念是正确的,不能讲错。第二、在教学中必须坚持各门学科的社会主义政治方向。第三、深入发掘教材内容的科学性和思想性,注意在教学中对学生进行品德教育。第四、教师要言传身教,不断提高自己的专业水平和思想修养。2.直观性原则(形象性原则)贯彻直观性原则的基本要求如下:第一、根据教学任务、教材内容和学生年龄特征,恰当选择直观手段。直观手段一般可分为三类:一是实物直观:二是模像直观;三是语言直观。第二、直观教具的运用,必须与教师的讲解结合,启发学生积极思维。第三、要充分发挥语言直观的作用。3.启发性原则贯彻启发性原则的基本要求如下:第一、调动学生学习的主动性。第二、启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。第三、让学生动手,培养独立解决问题的能力。第四、发扬教学民主,建立民主、平等的师生关系。

2024年法律职业资格考试主观题试题及解答参考

2024年法律职业资格考试主观题试题及解答参考

2024年法律职业资格考试主观题复习试题(答案在后面)一、案例分析题(36分)题目:甲公司因与乙公司合同纠纷向A市B区法院提起诉讼,乙公司提出反诉。

A 市B区法院判决乙公司败诉,乙公司不服提起上诉。

二审法院维持原判。

后来,乙公司发现A市B区法院在审理过程中存在程序违法问题,遂向上一级法院申请再审。

上一级法院经审查后认为乙公司的再审申请符合再审条件,于是裁定再审。

在再审审理过程中,乙公司增加了诉讼请求,上一级法院决定合并审理。

请问:1.本案的再审申请是否符合再审条件?为什么?2.本案的再审审理范围应当如何确定?为什么?3.本案的再审审理期限应当如何计算?为什么?4.如果再审审理结束后,上一级法院对乙公司的诉讼请求作出了支持乙公司的判决,乙公司是否可以再次提起上诉?为什么?答案及解析:1.本案的再审申请是否符合再审条件?为什么?2.本案的再审审理范围应当如何确定?为什么?3.本案的再审审理期限应当如何计算?为什么?4.如果再审审理结束后,上一级法院对乙公司的诉讼请求作出了支持乙公司的判决,乙公司是否可以再次提起上诉?为什么?二、案例分析题(36分)题目:关于张某盗窃案的分析。

【案情介绍】张某因生活拮据,在某日晚潜入某珠宝店行窃。

张某盗得珠宝价值达人民币五万元。

但在其准备离开时,意外触发警报系统,珠宝店安保人员立即赶至现场,并控制住了张某。

整个事件过程均被店内的监控摄像头记录下来。

后公安机关对张某立案侦查。

关于此事件,请结合法律知识进行解答。

【问题】(1)请简述盗窃罪的行为结构并简要说明本案中张某的行为如何符合这一结构?简要阐述本案中可能存在的犯罪未遂和犯罪中止情形。

(本题XX分)三、案例分析题(36分)题目:甲公司长期借款在2019年12月31日达到1000万元,2020年3月1日,甲公司因急需资金,无奈之下以自己的一辆汽车与乙银行签订借款合同,并办理了抵押登记。

请问:1.甲公司与乙银行之间的抵押合同何时生效?2.甲公司能否在2020年6月1日以前请求法院对抵押的汽车优先受偿?3.如果甲公司未能按时还款,乙银行是否可以直接对抵押的汽车进行处分?四、案例分析题(36分)题目:甲公司长期借款在2021年12月31日达到1000万元,2022年3月1日,甲公司因急需生产资金,向A银行借款1000万元,双方签订了借款合同,并约定以甲公司正在建造的厂房作为抵押。

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主观题案例分析题(共1题,共20分)王某与某有限责任公司签订了为期3年的劳动合同,自2008年2月1日起至2011年1月31日止,双方约定试用期为6个月。

2008年6月18日王某向公司提出解除劳动合同,并向公司索要经济补偿金。

公司认为王某没有提出解除合同的正当理由,且解除合同未征求公司意见,未经双方协商,因而不同意解除合同,并提出如果王某一定要解除合同,责任自负,公司不但不给予王某经济补偿金,还要求王某赔偿用人单位的损失,即在试用期内培训王某的费用。

试分析:1、王某提出解除劳动合同时是否需要说明理由? 为什么?2、王某是否可以单方解除劳动合同?为什么?3、用人单位应否给予王某经济补偿金? 为什么?4、王某应否赔偿用人单位的培训费用? 为什么?1、不需说明理由。

(2分)王某在2008年6月18日提出解除劳动合同时,尚处于试用期内,我国《劳动合同法》未规定在试用期内劳动者提出解除劳动合同须说明理由。

因此王某不需要说明正当理由。

(3分)2、可以单方解除。

(2分)试用期是劳动者与用人单位双向选择的考察期,双方可以随时解除劳动合同,因此王某可以在试用期内提前3日通知用人单位,不用与用人单位协商,单方解除劳动合同的行为是法律所允许的。

(3分)3、用人单位不应给予王某经济补偿金。

(2分)王某在试用期单方提出解除劳动合同,该情形不属于《劳动合同法》规定的用人单位应当支付经济补偿金的情形。

(3分)4、王某不应赔偿用人单位的培训费用。

(2分)劳动法规定的承担赔偿责任的条件是当事人有不履行或不适当履行劳动合同的行为、当事人本身有过错。

王某在试用期内提出解除劳动合同并未违反劳动法的有关规定,没有过错行为,依法不应承担赔偿责任。

(3分)2003年2月,李某刚好满15岁,中学毕业后李某即外出打工,并于同年与一羊毛衫厂签订劳动合同,后厂长屡次不满意李某的工作能力,多次调动李某的工作。

一年后李某无法忍受老板,辞去工作,并于2004年3月与一摩托车配件厂签订劳动合同。

开始李某做搬运工,因为年龄偏小,工作一个月后于4月被调到流水车间。

但是李某的业绩仍旧不如同车间的其他工人,老板无奈只能将其工资从1500元/月降到1200元/月。

2004年6月,李某出差在外,因一起车祸致使其右腿骨折,回厂后,8月份被调到厂长办公室任秘书。

12月份,因李某家人多次请求,李某正式辞去工作,回家养伤。

试分析:本案中有哪些劳动法律事实?这些事实各自引起了劳动法律关系怎样的变化?参考答案:1、李某于2003年同羊毛衫厂签订劳动合同并不能引起劳动法律关系的产生,因为李某当时只有15岁,不具有劳动权利能力和劳动行为能力,其与羊毛衫厂签订的劳动合同无效。

(4分)2、因为李某与羊毛衫厂签订的劳动合同无效,所以在此期间调动工作、辞去工作均不能引起劳动法律关系的变更和消灭。

(3分)3、李某2004年3月与摩托车厂签订劳动合同引起了劳动法律关系的产生,因为此时,李某已经满16岁。

(4分)4、2004年4月李某被调到流水车间,引起了劳动法律关系的变更。

(2分)5、摩托车厂老板降低李某的工资行为也引起了劳动法律关系的变更。

(2分)6、2004年6月李某车祸后回厂被调离原来的岗位,也引起了劳动法律关系的变更。

(2分)7、2004年12月李某与摩托厂终止劳动合同关系,引起了劳动法律关系的消灭。

(3分)2008年12月某日,某公司职工刘某骑摩托车提前下班回家途中被一汽车撞伤。

事故发生后,交警部门对该交通事故作出了责任认定,认定刘某对该事故不负责任。

由于汽车司机无力支付医疗费用,2009年1月,刘某向劳动部门提出工伤认定申请,市劳动和社会保障局作出工伤认定书,认定刘某所受之伤为工伤。

公司不服,认为职工下班出事地点并非必经途径,且提前下班并非为上下班规定时间,因此不能作为工伤处理,向法院提起行政诉讼,请求法院撤销市劳动和社会保障局作出的工伤认定。

试分析:本案是否应作为工伤认定?参考答案:我国《工伤保险条例》规定,职工在上下班途中,受到机动车事故伤害的,应当认定为工伤。

(4分)这一规定与旧的《企业职工工伤保险试行办法》有所不同。

(3分)后者曾规定,职工在上下班的规定时间和必经路线上,发生无本人责任或者非本人主要责任的道路交通机动车事故的,认定为工伤。

(4分)可见,《工伤保险条例》减去了“上下班的规定时间和必经途径”及“无本人责任或非本人主要责任”两个条件,扩大了工伤的适用范围,减轻了受伤职工的举证责任。

(5分)因此,市劳动和社会保障局和第三人刘某只要能就“下班途中”和“受到机动车事故伤害”举出证据,就能够证明作出工伤认定的证据充分。

(4分)李某系永固建筑公司的职工,2008年8月因拖欠工资问题与永固建筑公司发生劳动争议。

建筑公司工会出面进行协调,永固建筑公司认为这属于公司的内部人事问题和财务问题,工会不应介入。

在工会的支持下,李某向当地劳动争议仲裁委员会申请劳动争议仲裁,永固建筑公司在得知劳动争议仲裁委员会中有当地工会代表之后,拒绝参加仲裁。

试分析:1.在本案中,用人单位拒不到庭是否影响劳动争议仲裁的进行?2.劳动争议仲裁委员会应当如何处理争议?3.工会参与解决劳动争议的权利有哪些表现形式?(试题分值:20分)参考答案:1.用人单位拒不到庭并不影响劳动争议仲裁的进行。

(4分)2.《劳动争议调解仲裁法》第36条规定:被申请人收到书面通知,无正当理由拒不到庭或者未经仲裁庭同意中途退庭的,可以缺席裁决。

劳动争议当事人对仲裁裁决不服的,可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的,另一方当事人可以申请人民法院予以执行。

(6分)3.工会组织参与劳动争议处理的权利表现为工会通过调解、仲裁等制度系统参与职工与用人单位之间的劳动争议的处理。

(5分)在企业违反集体合同,侵犯职工劳动权益的,工会可以依法要求企业承担责任;在职工认为企业侵犯其劳动权益而申请劳动争议仲裁或者向人民法院提起诉讼的,工会有权对职工的争议行为给予支持和帮助。

(5三、案例分析题(共 1 道试题,共20 分。

)得分:201.张某系某建筑企业职工,为了赶工,春节前两个月该企业一直安排职工加班。

在年底结算工资时,企业以资金周转出现问题为由,未支付张某等职工加班工资。

张某多次向企业交涉,认为其加班工资准备用于回家置办年货,现企业的拒付将可能使得张某及其家人无法正常过年。

在企业仍不支付加班工资的情况下,张某向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

案件受理后,仲裁委员会将开庭日期、地点等书面通知了双方。

企业认为张某无理取闹,不体谅公司,故拒绝出庭。

在申请仲裁时,张某一并向仲裁委员会提交了先予执行申请。

请分析:劳动争议仲裁委员会应当如何处理本案?提示:答题框内不能输入超过2000个字符。

如果超过2000字符,请使用附件上传功能。

答案1.根据我国《劳动争议调解仲裁法》的规定,仲裁庭将仲裁时间、地点等情况通知争议当事人之后,被申请人收到书面通知,无正当理由拒不到庭或者未经仲裁庭同意中途退庭的,可以缺席裁决。

因此,本案中企业拒不到庭不影响案件的仲裁。

(6分)2.根据《劳动争议调解仲裁法》的规定,仲裁庭对追索劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金的案件,根据当事人的申请,可以裁决先予执行,移送人民法院执行。

仲裁庭裁决先予执行的,应当符合下列条件:(1)当事人之间权利义务关系明确;(2)先予执行将严重影响申请人的生活。

(10分)本案中,争议双方之间的权利义务关系明确,且企业拒付张某加班工资的行为直接对其置办年货产生影响,故满足先予执行的条件,仲裁庭可作出先予执行裁决。

(4分)三、案例分析题(共 1 道试题,共20 分。

)得分:191.张某系某单位职工,该单位在征得工会和劳动者同意后,在某年4月最后一周,每天延长工作时间2小时。

因生产经营需要,在业务十分繁忙的情况下该单位决定周六、周日也继续加班。

此后便是五一国际劳动节,单位声称愿意留下工作的职工可以继续工作,于是,张某又利用假日工作了3天。

据了解,张某每月的标准工资为6000元,每天工作5小时。

请计算:张某4月份包括五一假期至少应该拿到多少工资?提示:答题框内不能输入超过2000个字符。

如果超过2000字符,请使用附件上传功能。

答案:张某每月工资5600元,每周工作5天,每天工作8 小时,则每天280元,每小时35元。

(4分)1.根据劳动法的规定,安排劳动者延长工作时间的,支付不低于日或小时工资的150%的工资报酬。

因此,每天延长2小时,一周5天应拿加班工资35×150%×5=262.5元。

(4分)2.休息日安排劳动者工作又不能安排补休的,支付不低于日或小时工资的200%的工资报酬。

因此,周六、周日工作应拿工资280×200%×2=1120元。

(4分)3.法定休假日安排劳动者工作的,支付不低于日或小时工资的300%的工资报酬。

因此,张某劳动节3天应拿工资280×300%×3=2520元。

(4分)因此,张某4月份一共至少应拿工资:5600+262.5+1120+2520=9502.5元。

(4分)主观题案例分析题(共1题,共20分)2008年12月某日,某公司职工刘某骑摩托车提前下班回家途中被一汽车撞伤。

事故发生后,交警部门对该交通事故作出了责任认定,认定刘某对该事故不负责任。

由于汽车司机无力支付医疗费用,2009年1月,刘某向劳动部门提出工伤认定申请,市劳动和社会保障局作出工伤认定书,认定刘某所受之伤为工伤。

公司不服,认为职工下班出事地点并非必经途径,且提前下班并非为上下班规定时间,因此不能作为工伤处理,向法院提起行政诉讼,请求法院撤销市劳动和社会保障局作出的工伤认定。

试分析:本案是否应作为工伤认定?(试题分值:20分)参考答案:我国《工伤保险条例》规定,职工在上下班途中,受到机动车事故伤害的,应当认定为工伤。

(4分)这一规定与旧的《企业职工工伤保险试行办法》有所不同。

(3分)后者曾规定,职工在上下班的规定时间和必经路线上,发生无本人责任或者非本人主要责任的道路交通机动车事故的,认定为工伤。

(4分)可见,《工伤保险条例》减去了“上下班的规定时间和必经途径”及“无本人责任或非本人主要责任”两个条件,扩大了工伤的适用范围,减轻了受伤职工的举证责任。

(5分)因此,市劳动和社会保障局和第三人刘某只要能就“下班途中”和“受到机动车事故伤害”举出证据,就能够证明作出工伤认定的证据充分。

(4分)主观题案例分析题(共1题,共20分)王某与某有限责任公司签订了为期3年的劳动合同,自2008年2月1日起至2011年1月31日止,双方约定试用期为6个月。

2008年6月18日王某向公司提出解除劳动合同,并向公司索要经济补偿金。

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