小学图书馆布置方案
小学图书室建设方案
小学图书室建设方案一、图书室定位与目标1.定位：打造一个温馨、舒适、充满活力的知识空间，让图书室成为孩子们课余时间的好去处。
二、图书室设计与布局1.设计风格：采用明亮、简洁的色调，营造出轻松愉快的阅读氛围。
2.布局：分为阅读区、借阅区、活动区三个部分。
阅读区：设置不同年龄段的阅读角落，如幼儿阅读区、小学生阅读区等。
阅读区内的书架采用低矮、易取的设计，方便孩子们自主挑选书籍。
配备舒适的阅读座椅，让孩子们能够沉浸在书海中。
借阅区：设立自助借阅系统，简化借阅流程，提高借阅效率。
配备专业的图书管理员，为孩子们提供图书推荐、阅读指导等服务。
活动区：定期举办各类阅读活动，如讲故事、亲子阅读、知识竞赛等。
设置多功能活动室，供孩子们开展各类学习活动。
三、图书资源建设1.图书种类：涵盖文学、科学、艺术、历史等各个领域，满足孩子们的多元化需求。
2.图书数量：根据学校规模和学生人数，合理配置图书资源，确保每个孩子都有充足的阅读材料。
3.更新频率：定期更新图书资源，保持图书室的活力。
四、阅读推广活动1.读书节：每年举办一次读书节活动，通过丰富多彩的活动形式，激发孩子们的阅读兴趣。
2.阅读分享会：鼓励孩子们分享自己的阅读心得，培养他们的表达能力和思维能力。
3.亲子阅读：邀请家长参与亲子阅读活动，增进亲子关系，共同享受阅读的乐趣。
五、管理与服务1.管理制度：建立健全图书室管理制度，确保图书室的正常运行。
2.服务质量：提高图书管理员的服务水平，为孩子们提供优质、周到的服务。
3.安全保障：加强图书室的安全管理，确保孩子们的人身安全。
六、合作与交流1.与其他学校图书室建立合作关系，共享资源，促进交流。
2.邀请知名作家、学者来校开展讲座、交流活动，拓宽孩子们的视野。
3.加入全国图书室联盟，参与各类图书室活动，提升图书室的品牌影响力。
注意事项一：图书室的日常维护解决办法：图书室的日常维护是保证其正常运作的关键。
得定个规矩，比如谁负责打扫，谁负责整理书籍，得让每个角落都保持整洁。
小学图书室建设方案范文
小学图书室建设方案范文一、项目背景图书室是学校教育资源的重要组成部分，是培养学生良好读书习惯和提高阅读能力的重要场所。
然而，目前我校小学图书室设施简陋，藏书数量有限，无法满足学生的阅读需求。
因此，为了改善学生的阅读环境，促进学生的全面发展，我们有必要对小学图书室进行改造和建设。
二、建设目标1. 提供舒适的阅读环境，吸引学生爱读书。
2. 扩充图书馆藏书数量，丰富图书馆资源。
3. 引导学生养成良好的阅读习惯。
4. 提高学生的阅读能力和综合素养。
三、建设内容1. 改善图书室的硬件设施：图书室的桌椅、灯光、空调等设备应当符合人体工程学原理，提供舒适的读书环境；图书室内应配置一些舒适的阅读座椅，方便学生选择。
2. 扩充图书馆藏书数量：根据学生的年龄特点和阅读水平，策划购买适合小学生阅读的图书，包括名著、科普读物、童话故事书、绘本等，并注意保持图书的更新和更新频率。
3. 合理布局图书馆：图书室应根据学生的阅读需求和使用习惯进行合理的布局设计，将图书划分为不同的区域，如主题阅读区、科普阅读区、童话阅读区等，方便学生根据自己的兴趣和需求选择阅读内容。
4. 增加多媒体设备：图书室应配置一定数量的电视、电脑、音响等多媒体设备，方便学生在阅读中获取更多的信息和资源。
5. 开设阅读活动：图书室应定期开展阅读俱乐部、阅读讲座、图书展览等活动，激发学生的阅读兴趣，增加学生阅读的乐趣。
6. 设立阅读记录和评奖机制：图书室可设立阅读记录和评奖机制，鼓励学生积极参与阅读活动，并给予相应的奖励和表彰。
四、建设步骤1. 筹备期：明确建设目标和内容，制定详细的建设计划；组织相关人员进行调研，分析学生的阅读需求和图书室存在的问题；筹集建设资金，寻找支持和合作机构。
2. 设计期：邀请专业设计机构设计图书室的布局和装修方案，确保设计合理、美观。
3. 采购期：根据设施需求和图书的选购计划，进行设备的采购工作，包括桌椅、灯光、空调以及多媒体设备等；与出版社和书店联系，采购适合小学生阅读的图书。
中小学图书馆建设方案
中小学图书馆建设方案一、前言图书馆作为学校教育的重要组成部分，对于中小学生的教育与成长起着重要的作用。
本文将结合中小学图书馆建设方案，探讨如何提升图书馆的服务质量，激发学生的阅读兴趣，促进学生的全面发展。
二、图书馆的功能与意义图书馆作为一个资源共享与知识传播的场所，担负着收集、整理、保存图书、期刊、报纸等文献资料，以及提供学生阅读、借阅、查询等服务的功能，对于学生的自主学习、思辨能力培养和情感发展具有重要意义。
三、图书馆的空间设计图书馆的空间设计应注重灵活性和开放性，设置舒适的阅读区域和学习区域，提供适当的阅读座位和电子设备，并合理布置阅览室、书库、借阅处和自习区等功能区域。
四、图书馆的藏书策略为了满足学生的不同阅读需求，图书馆应建立起多层面的藏书策略。
其中包括了解学生的兴趣爱好、获取市场上最新的书籍、丰富图书种类、更新过时的书籍等。
同时，要优化图书馆管理系统，方便学生查询所需图书，提高管理效率。
五、鼓励学生借阅图书图书馆作为学生借阅图书的渠道之一，应积极推动学生借阅图书的活动，可以开展借阅竞赛、读书活动等形式，吸引学生参与其中。
同时，图书馆还可以定期组织作家讲座、作家签售以及各类主题活动，激发学生对图书馆的兴趣。
六、提供多样化的资源图书馆应该积极建设数字资源平台，提供各类电子图书、电子期刊和学术数据库等电子资源，便于学生进行学习和查询。
此外，还可以引入有声图书和视觉图书等多媒体资源，满足学生多层次、全方位的需求。
七、培养学生的信息素养图书馆不仅提供了丰富的资料，还应该培养学生的信息素养。
通过组织信息素养培训班、开展信息素养竞赛等形式，提高学生的信息检索、评估和利用能力，帮助学生更好地获取和利用信息。
八、图书馆与学科教育的融合图书馆应与学科教育相结合，提供相关学科的参考书籍和辅助教材。
与教师紧密合作，联合举办学科知识竞赛、主题讲座等活动，增强学生对学科知识的兴趣和理解，促进综合素质的提升。
九、开展阅读推广活动图书馆可以定期组织各类阅读推广活动，如阅读分享会、读书角、书评比赛等，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2024年小学图书室建设方案范文(三篇)
2024年小学图书室建设方案范文____年小学图书室建设方案一、背景介绍随着社会的发展和科技的进步，小学生的阅读习惯和阅读方式也发生了很大的变化。
现如今，很多小学生更喜欢用电子设备阅读，而传统的纸质书籍在他们心中的地位逐渐降低。
为了培养小学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和文化素养，我们计划在____年建设一座现代化的小学图书室。
二、建设目标1. 培养小学生的阅读兴趣和习惯。
通过提供各类优质的图书资源，让小学生爱上阅读，享受阅读的乐趣。
2. 提高小学生的阅读能力。
提供多样化的阅读材料，满足小学生不同年龄和阅读水平的需求，提高他们的阅读理解能力，培养他们的综合素质。
3. 丰富小学生的知识积累。
图书室将收藏各类知识性图书，涵盖各个学科的内容，帮助小学生开阔视野，增加知识储备。
4. 培养小学生的批判思维和创新能力。
图书室将收藏一些思维训练和启发创新的图书，引导小学生思考问题，激发他们的创造力和创新能力。
三、建设内容1. 空间规划：根据小学生的实际需求和安全要求，将图书室分为多个功能区域，包括阅读区、借阅区、思维训练区、多媒体区等。
每个功能区域都要有合适的座位、桌子和设施，以满足小学生的需求。
2. 资源收集和整理：通过购买和捐赠的方式，收集各类优质图书资源，包括绘本、科普读物、文学经典等。
同时，利用现代化的图书管理系统，对图书进行分类整理，方便小学生借阅和归还。
3. 多媒体设备配备：在图书室中设置多媒体设备，包括电脑、投影仪等，以展示一些与图书相关的多媒体资源，提供更丰富的阅读体验。
4. 增设互动元素：在图书室中增加一些互动元素，如阅读角、读书报告展示区等，鼓励小学生主动分享阅读心得和体验，互相学习和切磋。
5. 拓展活动空间：在图书室的周边空间中，增设一些活动区域，用于组织阅读活动和丰富小学生的课余生活，如小组阅读讨论区、图书分享会场地等。
四、建设流程1. 确定建设方案：根据小学阶段小学生的需求和学校的实际情况，制定图书室建设方案，包括空间规划、资源收集和互动元素的设计等。
2024年市七小图书室阅览室建设方案(二篇)
2024年市七小图书室阅览室建设方案一、背景分析图书室是学校重要的教育资源，对学生阅读能力的培养和知识的获取有着重要的作用。
因此，图书室的建设对于学校的发展具有不可或缺的重要意义。
我校市七小是一所知名的小学，为了提升学生阅读水平和知识储备，也为了打造一个良好的教育环境，我们计划对图书室进行升级建设。
下面是关于2024年市七小图书室阅览室建设方案的详细内容。
二、建设目标1. 提供一个舒适、安静、温馨的阅读环境，激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养他们的阅读习惯和能力。
2. 更新图书室图书资源，增加各类图书的种类和数量，满足学生的多样化需求，丰富学习内容。
3. 引入先进的数字化科技手段，提供电子阅读设备，拓宽学生获取知识的途径。
4. 组织丰富多样的阅读活动，鼓励学生积极参与课外阅读，培养学生的创造力和思维能力。
5. 提供教师培训和指导，提高教师的阅读引导和指导能力，为学生提供更好的服务。
三、建设内容1. 空间布局设计根据图书室的面积和原有空间格局，对图书室进行重新布局。
设立独立的阅览室和书库，增加学习角、电子阅览区、小组讨论区、心理支持区等功能区。
通过合理的空间划分，提供一个宽敞明亮、有序整洁的学习和阅读环境。
2. 图书资源更新对现有的图书资源进行评估，淘汰过时的图书，并购买优秀的图书资源。
图书种类包括文学、科学、人文社科、自然科学等多个领域，确保学生能够在图书室中找到感兴趣的书籍。
另外，引入一些古籍和名著，培养学生的传统文化素养。
3. 引入数字化科技手段配备电子阅读器、电子书籍等数字化设备，方便学生进行电子阅读。
同时，为学生提供相关培训，教会他们如何使用数字化设备进行有效的学习和阅读。
4. 阅读活动丰富多样定期举办“读书分享会”、“阅读沙龙”、“作品评选”等阅读活动，鼓励学生积极参与，并且增加学生的创新能力和表达能力。
同时，开展图书捐赠、书评比赛等活动，增加师生参与度。
5. 教师培训和指导组织专题培训课程，提高教师的阅读指导能力。
2023年小学图书室建设方案
2023年小学图书室建设方案____年小学图书室建设方案一、项目概述小学图书室作为学校教育资源的重要组成部分，对培养学生的阅读兴趣和提高学习能力具有重要意义。
本方案旨在在____年对小学图书室进行建设和升级，提供更好的阅读环境和丰富的图书资源，以满足学生的阅读需求。
二、建设目标1. 提供一个舒适、安静、宽敞的阅读空间，营造良好的阅读氛围。
2. 增加图书馆面积，扩大图书馆容量，提供更多的图书资源。
3. 引入多种阅读媒介和数字化技术，提供多样化的阅读体验。
4. 创造互动的阅读环境，鼓励学生参与图书活动。
5. 培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力。
三、建设内容1. 建设图书馆空间（1）空间规划：根据校内的现有条件和需要，规划一个独立的图书馆空间，面积不少于200平方米。
（2）阅览区域：设置舒适的阅读座位和书桌，提供靠背椅和书架，以满足不同年龄学生的需求。
（3）休闲区域：设置阅读角，提供软垫和儿童家具，给学生提供舒适的休闲阅读环境。
（4）展示区域：设置展示架，用于展示优秀图书和学生作品等，激发学生的学习兴趣。
（5）活动区域：设置多功能活动区域，用于开展图书讲座、书展和阅读活动等。
2. 图书资源建设（1）采购图书：根据学生的年龄特点、教育需求和兴趣爱好，采购适合的图书资源，包括绘本、科普书、文学作品、百科全书等。
（2）数字化图书：引入电子书馆系统，购买数字化图书，提供电子书的借阅和下载服务。
（3）合作伙伴资源：与出版社、图书馆等机构进行合作，获取更多的图书资源。
3. 引入数字化技术（1）电子书馆系统：建设电子书馆系统，并提供电子书的借阅和下载服务，提高学生获取图书的便捷性。
（2）电子资源区：引入电子阅读器、电子绘本和电子学习资源等，提供多样化的数字化阅读体验。
（3）智能设备：配置智能电视、电脑和互联网设备，提供学生进行网络阅读和学习的条件。
4. 创造互动的阅读环境（1）开展阅读活动：每周定期开展阅读活动，如阅读分享会、读书角色扮演、诗歌朗诵等，激发学生对阅读的兴趣。
小学图书室建设方案
小学图书室建设方案小学图书室是学校教育资源中非常重要的一部分，它是学生接触图书的重要场所，是启发学生阅读、提高学生阅读水平的重要途径。
因此，建设一座为学生服务的小学图书室非常重要。
本文就小学图书室建设方案进行如下阐述：一、选址小学图书室应选在校园内、交通便利、空气流通、光线充足、安全卫生的地方建设，离校门近的位置，方便学生进出。
二、布局小学图书室的面积应不少于100平方米，为了方便管理和使用，应该合理布置。
建议将书架设置在四周，桌子和椅子摆放在中间，方便学生取书、看书、借还书。
三、图书采购小学图书室的书籍应该包含小学生各类阅读题材，如文学类、自然科学类、历史、地理等多个方面的书籍。
建议建立专门小学图书室采购、管理和服务团队，确保采购图书的质量和数量，同时为学生提供更好的服务。
四、服务设施小学图书室内需要配备足够的桌子和椅子，方便学生阅读和写作。
同时还需要配备电视、录像机、电脑等设备，可以方便学生学习、研究、阅读。
五、图书借阅管理小学图书室的图书借阅管理应该规范化，可以借鉴成都市龙泉小学图书馆的管理模式。
管理人员应该设立，建立用户借阅制度，提供检索工具，定期进行巡视、整理、清理、修缮，保证图书资料的完好、可靠。
六、宣传与推广在校内开展宣传活动，引导学生到图书馆大量阅读，提高阅读兴趣，并且轮流推荐自己喜欢的图书，通过这种方式，可以提高学生的阅读兴趣和读书习惯。
七、图书馆建设经费小学图书室的建设需要经费支持，如果学校自身资金不足，可以寻求社会支持，获得企业、机构和个人的资金和捐赠，以此支持图书馆的建设。
八、实施计划小学图书室的建设需要一个完善的实施计划。
首先，要确定小学图书室的建设时间、地点和建设规模；其次，制定详细的图书采购、装修、设备配置和管理员的招聘计划；最后，制定阅读推广计划，如阅读竞赛、读书报告等，定期推广，提高学生的阅读兴趣。
综上所述，小学图书室的建设需要系统规划，合理布置，图书采购，服务设施，图书借阅管理等方面的完善，并且需要制定完善的实施计划，提高小学生阅读读书习惯和阅读兴趣，更好地服务学生，为学生提供更好的阅读发展空间。
小学阅览室布置方案
小学阅览室布置方案作为小学阅览室的设计者，我们需要考虑到小学生的阅读习惯和阅读环境。
以下是一个小学阅览室的布置方案。
一、色彩方案颜色是人们情感的表现，不同的颜色能够产生不同的情绪。
小学生所处的阅读环境应该亲和有趣，激发他们的阅读兴趣。
因此，我们在色彩方面应该选择亮丽而温暖的色调，比如黄色、橙色、蓝色等，这些颜色既有生机又有活力。
二、家具布置1.书架设计：书架是阅览室的灵魂所在，因此我们应该设计一个舒适的书架，它应该是稳固的、易于周转和美观的。
书架应该放置于墙边，占用尽可能少的空间。
书架的高度应该符合小学生人体工程学的要求，书架的间隔宽度应该足够，可以容纳各种大小的图书和杂志。
2.座椅设计：小学生的阅读时间不能太长，因此我们应该设计一些舒适的座椅，让学生在短时间内得到最佳的休息和阅读。
座椅应该采用舒适的材料，很好地支持小学生的身体，让他们在阅读时感到舒适和温暖。
3.桌子设计：阅读时需要一定的工作空间，因此我们应该设计一些舒适的桌子。
桌子应该用材料环保、坚固，高度应该符合小学生人体工程学的要求，能够容纳图书和杂志，让小学生感到自由和舒适。
4.孤独空间：在阅览室中，我们应该设立一些隐私空间，让小学生得到难题和思考的空间。
孤独空间应该与阅读空间分开，设计应该和其他空间一样温馨、舒适、坚固，以满足小学生的阅读需要。
三、墙壁装饰墙壁是阅览室的一个重要部分，墙壁装饰应该采用温馨、友好、促进阅读的方式。
可以贴上一些漫画、图画、扩张眼界的图片，让学生在看书的同时获得更丰富的知识和体验。
墙壁上可以挂上一些小学生朗读的书本和宣传品，以提醒学生阅读的重要性。
四、照明设计光线是一种神奇的力量，它可以带来人们需要的亮度和舒适的感觉。
因此我们应该设计一种恰当的照明系统，以确保阅读室内的光线不刺眼、明亮，自然而温暖。
我们可以在阅读室内添加一些小灯或壁灯，以设置舒适的照明环境。
五、空气清新空气清新是阅览室设计中不可或缺的部分。
我们应该保持阅读室清洁，以确保小学生在此阅读时呼吸新鲜空气。
2024年小学图书室建设方案(二篇)
2024年小学图书室建设方案一、综述在当今信息化时代，图书在学生的学习和成长过程中发挥着重要的作用。
一个良好的图书室环境能够提供丰富的图书资源，为学生提供自主阅读和学习的机会，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，提高综合素质。
因此，在2024年，我们应当致力于打造一个现代化、舒适而又富有魅力的小学图书室，为学生提供良好的学习环境和优质的学习资源。
二、空间规划与布局1. 图书室的总面积应根据学生数量来确定，以满足学生的学习和阅读需求。
建议以学生人数每平方米1.5-2人的标准来规划。
2. 图书室应该分为不同的功能区域，包括阅读区、自主学习区、讲座区、存储区等。
3. 在布局上，可以考虑采用开放式的设计，以便学生在阅读和学习过程中能够自由流动。
4. 合理设置阅读角落和休息区，以提供学生休息、交流和放松的场所。
5. 图书室内应设立足够数量的书架和桌椅，以满足学生的阅读和学习需求。
三、设备和器材1. 图书室应配备舒适的读者座椅，以保证学生在阅读过程中的舒适度和健康。
2. 考虑采购各类图书架、桌椅、地毯、灯具等，以提高图书室的装饰性和实用性。
3. 购买多媒体设备，如电视、电脑、投影仪等，以方便教师开展讲座、学生展示和课外活动。
四、图书采购与分类1. 图书采购时，应根据学生的年龄、兴趣和学科需要来选择适合的图书。
2. 可以引入一些经典名著、科普图书、文学作品、儿童百科等，以及一些帮助学生提高学习能力和解决问题的书籍。
3. 图书应按照学科或主题进行分类，方便学生查找和借阅。
同时，给每本书配备借阅卡，记录学生借阅的书籍和归还时间。
五、推广阅读活动1. 组织开展阅读推广活动，如每周举办读书分享会、阅读比赛、写读书心得等，激发学生的阅读兴趣和热情。
2. 定期邀请作家、作家讲座、文化名人等来校进行讲座和互动，增加学生对图书室的关注和兴趣。
3. 注重与家庭的互动，通过亲子阅读活动、家长讲座等方式，培养家长对孩子阅读的重视和支持。
实验小学图书馆布置方案
实验小学图书馆布置方案第一篇：实验小学图书馆布置方案实验小学图书馆布置方案一、布置要求：按照学校校园文化建设要求，力求学校图书馆布置做到“六有”，即：张贴有氛围、显特色的标语、图案、温馨提示、制度等；摆放有学生可随意阅读的图书等并分类标示；开辟有一块高质量的阅读园地；办有一块向学生推介好书、新书的海报；设计有一本学生读书留言；每天有对外开放（借阅、自由阅读）记录本。
使整个图书馆充满浓郁温馨的书香氛围。
二、布置设想室外布置：（一）4楼楼梯口迎面卡通画提示语：欢迎您来到实验小学图书馆。
（二）图书馆走廊左侧内墙依次张贴图书馆简介（简介内容见附1）、图书阅览成果展专栏。
（三）图书馆走廊右侧墙挂标语牌2块（内容为读书方面的名言警句：①读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
②热爱书吧----这是智慧的源泉。
）挂学生书法对联两条（书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
）（四）走廊尽头对面挂大写的一个“静”字。
室内布置：（一）阅览室后面开辟宣传园地，内容为推介新书、好书的海报，学生读书心得展。
（推介新书样板见宜兴湖滏小学阅览室，新书推介可以分年级内容。
）（二）阅览室内左面挂3块制度牌：学校图书管理员职责、学校图书管理网络和学生阅览制度（内容见附2、附3、附4）。
（三）阅览室教室前面设公布栏一个，内容参考宜兴湖滏小学的公布栏，有课表、有作息时间表、有轮流阅览安排表、有阅览室使用记录本。
（四）室内摆放有教师阅读台架等。
附1：实验小学图书馆简介实验小学图书馆简介学校图书馆是学校的重要组成部门，是学校的信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课外教学的基地。
我校图书馆成立至今已有20多年，新的综合大楼落成之后，图书馆搬到综合楼四层，这是具有图书藏书、借阅、电子阅览于一体的图书馆。
有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。
现拥有各类藏书多册，人均册。
除了藏书室以外，有平方米的阅览室，可供人同时阅读。
曾有多少学子一下课就来到图书馆，寻觅一本借出，就在阅览室或是坐到校园的某一角落，惬意地读起来，读到得意处不禁念出声来。
小学图书室建设方案
小学图书室建设方案一、背景介绍随着知识经济时代的到来，阅读已成为了人们获取知识、培养兴趣和提升素质的重要途径。
为了培养小学生的阅读兴趣和提高阅读能力，建设一个舒适、多样化、有吸引力的小学图书室是非常必要和重要的。
本文将详细介绍小学图书室建设方案，以期为小学图书室的建设和管理提供一些建议和参考。
二、图书室设计与布局2.1 空间规划小学图书室应该具备一个宽敞、明亮的空间，以提供学生们提前接触书籍、自由阅读和自主学习的场所。
建议将图书室空间划分为以下几个区域：•阅读区：提供足够的座位和舒适的阅读环境，学生可以在这里静下心来享受阅读的乐趣。
•儿童图书区：该区域应设置适合小学生阅读的图书，包括绘本、科普读物、故事书等。
•教材参考区：为了方便学生的学习，应该设置一个专门的区域存放各种教材、参考书和学科相关的资料。
•多媒体区：为了满足学生的多样化需求，建议设置一个配备电脑、投影仪等多媒体设备的区域。
2.2 室内装饰为了增加小学图书室的吸引力和舒适度，应该在室内进行一些装饰。
装饰的风格可以选择明亮、活泼的色彩，并可以选择与小学生相关的主题，如动物、植物、童话故事角色等。
此外，还可以在室内摆放一些植物、乐器和艺术品，为图书室增添一些文化氛围。
三、图书采购与管理3.1 图书采购为了丰富小学图书室的藏书数量和品种，可采取以下几种途径进行图书采购：•采购多样化的图书：包括儿童文学、科普读物、故事书等，满足不同年级和兴趣的学生需求。
•与社会力量合作：可以与图书馆、出版社等机构合作，获得图书赞助或者优惠价格。
•鼓励学生捐赠：可以在学校兴办捐书活动，鼓励学生和家长捐赠图书。
3.2 图书管理为了有效管理图书，保证学生的阅读顺利进行，应制定以下图书管理规章制度：•借阅与归还：制定明确的借阅和归还规定，包括借阅期限、归还地点等，并建立系统化的借阅与归还流程。
•藏书分类：按照学科、年级等不同分类，标注图书的位置，方便学生快速找到需要的图书。
2024年小学图书室建设方案(3篇)
2024年小学图书室建设方案一、前言阅读是培养孩子综合素质的重要途径之一，而图书室是小学提供优质阅读资源的关键场所。
为了提高学生的阅读兴趣和自主阅读能力，我们制定了2024年小学图书室建设方案。
二、目标1. 提供丰富多元的阅读资源，满足学生的不同阅读需求；2. 提供一个舒适、安静的阅读环境，让学生沉浸于阅读的乐趣中；3. 培养学生自主阅读的习惯和能力，促进学生的全面发展。
三、建设内容1. 图书采购为了满足学生的阅读需求，我们计划投入一定的资金，采购各类适合小学生的图书。
图书种类包括儿童文学、科普知识、经典名著、绘本等，同时还会根据学生的年龄和兴趣特点，采购一些适合他们阅读的杂志和报纸。
此外，我们还会购买一些教育类资源，如古代文化、科学实验等相关书籍，以提供更全面的阅读资源。
2. 图书室设计为了提供一个舒适、安静的阅读环境，我们需要做以下设计：（1）空间设计：合理规划图书室的布局，分为阅读区、学习区和自习区。
阅读区提供舒适的沙发和软垫，供学生集中阅读；学习区设置书桌和椅子，供学生学习和写作业；自习区提供安静的环境，供学生自主学习。
（2）照明设计：选择柔和的灯光，以保护学生的视力，并提供足够的光线，使图书室明亮舒适。
（3）装饰设计：图书室内部墙面、天花板等可以设置一些与阅读相关的装饰品，如阅读名言、优秀学生的阅读感悟等，以激发学生的阅读兴趣。
3. 阅读活动为了提高学生的阅读兴趣和自主阅读能力，我们将开展一系列的阅读活动，如阅读分享会、书评比赛、读书角色扮演等，每月安排至少两次的阅读活动。
此外，我们还将组织夏令营、秋游等户外活动，让学生有更多的机会与书籍接触，并在阅读中感受大自然的美好。
四、建设进程1. 筹备阶段（1）建设方案制定：制定一个详细的图书室建设方案，包括图书采购计划、空间设计方案和阅读活动安排等。
（2）资金筹集：通过学校捐款、社会募捐等方式筹集需要的资金。
（3）人员组建：聘请专业图书室管理人员，负责图书室的日常管理和组织阅读活动。
2024年小学图书室建设方案范本(三篇)
2024年小学图书室建设方案范本____年小学图书室建设方案一、前言图书室是学校中重要的教育资源，为学生提供阅读和学习的场所，培养学生的阅读兴趣和综合素质。
本建设方案旨在对____年小学图书室的建设进行详细规划，提供一个良好的学习环境和多样的图书资源，满足学生们的学习需求。
二、建设目标1. 创建一个安静、温馨、舒适的学习环境，激发学生的阅读兴趣。
2. 提供丰富、多样化的图书资源，满足不同年龄段学生的需求。
3. 整合现代科技手段，提供电子图书和多媒体学习资源。
4. 鼓励学生利用图书室进行独立学习和小组合作学习。
5. 培养学生的信息素养和阅读能力，促进综合素质提升。
三、建设内容1. 空间设计（1）翻新装修：对现有的图书室进行重新布局和装修，创造一个适合学生学习的环境。
（2）分区设计：将图书室划分为不同的功能区域，包括阅读区、电子资源区、沙龙区等，便于学生的选择和利用。
（3）舒适设施：为学生提供舒适的座椅、阅读桌、灯具等，确保学生在图书室内有一个舒适的学习空间。
（4）空气质量：安装新风系统，保证图书室内空气的清新，提高学生的学习效果。
2. 图书资源（1）图书采购：根据学生的年龄和阅读需求，购买多样化的图书，包括儿童文学、科普读物、故事书等。
确保每个学生都能找到自己感兴趣的图书。
（2）数字资源：提供电子图书和多媒体学习资源，使学生能够便捷地获取学习资料和参考书籍。
（3）期刊杂志：订阅多样的少儿期刊杂志，与时俱进地增加图书室的翻新效果和吸引力。
3. 科技设备（1）电子阅读器：提供一定数量的电子阅读器，方便学生阅读电子图书和参考资料。
（2）电子白板：配备电子白板和投影仪，方便老师给学生讲解和展示相关学习内容。
（3）电脑和网络设备：为学生提供电脑和网络设备，方便学生检索信息和进行网上学习。
4. 学习活动（1）读书沙龙：定期组织读书沙龙，邀请专业人士、作家、教育家等给学生带来精彩的读书分享和讲座。
（2）阅读比赛：举办阅读比赛，激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读能力。
小学图书室建设方案范本
小学图书室建设方案范本一、方案背景随着小学教育的发展，图书室在培养学生阅读兴趣和习惯，提高学生综合素质方面起着重要作用。
然而，许多小学的图书室设施和管理都存在一定的问题，需要进行改善和完善。
因此，本方案旨在为小学图书室的建设提供一套详细的方案。
二、目标与原则1. 目标：（1）提供良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣；（2）拓展图书室的藏书种类，满足不同学生的阅读需求；（3）引入先进的借阅管理系统，提高图书室的管理效率；（4）培养学生的阅读习惯和综合素质。
2. 原则：（1）合理规划空间，满足不同年级学生的需求；（2）注重图书室的环境布置，营造舒适和温馨的阅读氛围；（3）加强图书室与课堂的联系，充分发挥图书室在教育教学中的作用；（4）提供先进的借阅管理系统，方便学生的借阅和还书。
三、具体措施1. 空间规划：图书室应设计为开放式的空间，分为阅读区、借阅还书区、多媒体区等功能区域。
要根据学生年龄和书籍类型划分不同的书柜，方便学生借阅各类图书。
同时，要为老师设置一个专门的区域，用于备课和教学。
2. 图书采购：（1）根据学生的年龄和兴趣爱好，多角度、多层次地采购图书，包括绘本、科普图书、文学经典等不同类型的图书。
（2）与出版社和书店合作，争取一定的折扣和优惠政策。
同时，加强图书室与家长的联系，鼓励家长为图书室捐赠图书。
3. 环境布置：（1）选择柔和的灯光和舒适的座椅，提供舒适的阅读环境。
（2）墙上挂上学生喜欢的画作、阅读口号等，增加图书室的活力和吸引力。
（3）设置一个小型的茶水间，供学生喝茶休息，增加学生的阅读时间。
4. 提供辅助设施：（1）引入先进的借阅管理系统，包括读者证办理、图书借阅和还书等功能，提高图书室的管理效率。
（2）设置多媒体区，提供电脑和音响等设备，方便学生查阅网络资料和听取录音资料。
（3）购置一些阅读相关的工具和辅助材料，如放大镜、书签、书架等。
5. 推广活动：（1）开展阅读推广活动，如读书分享会、课外阅读竞赛等，激发学生的阅读兴趣。
市七小图书室阅览室建设方案模版（3篇）
市七小图书室阅览室建设方案模版____年度市第七小学图书阅览室建设规划一、背景概述近年来，随着信息技术的迅速发展和互联网的广泛应用，众多儿童与青少年逐渐偏离了传统的图书阅读，转而倾向于电子娱乐产品。
这一现象对他们的学习效果、思维能力发展以及阅读习惯和文化素养构成了潜在的负面影响。
为应对这一挑战，我市决定在市第七小学实施图书阅览室建设，旨在为学生创造一个优质的阅读空间。
二、建设目标1. 建立多元图书资源：设立图书室，收藏涵盖学科教材、文学、科普、传记、哲学等各类别的丰富图书，以满足不同学生的阅读需求。
2. 打造宜人阅读环境：设计舒适宁静的阅读空间，提供舒适的座椅、适宜的光线和温度，为学生提供一个专注阅读的场所。
3. 激发阅读热情：通过举办各类阅读活动，如图书推荐、阅读分享等，激发学生的阅读兴趣，培养积极的阅读习惯。
4. 提升阅读能力：针对不同年级的学生，设计相应的阅读挑战，以帮助他们提升阅读水平和理解能力。
三、建设内容1. 场地选择与规划：选取面积合适、采光良好的教室作为图书阅览室，根据实际需求合理规划空间，设置阅读区、借阅区、活动区等功能区域。
2. 图书购置与管理：组建专业采购团队，依据学生年龄和阅读需求购买相应数量的图书。
对图书进行分类整理，并建立图书信息管理系统，便于学生查询和借阅。
3. 营造舒适阅读氛围：铺设地毯，选择适宜的色调和照明，创造一个轻松愉悦的阅读环境。
配置充足的书桌和椅子，确保学生能专心阅读。
4. 开展多样阅读活动：定期举办读书分享会、阅读角色扮演、阅读竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣和参与度。
5. 建立导读员队伍：聘请热爱阅读的教师和志愿者担任导读员，他们将指导学生选择适合的图书，并提供阅读建议。
四、时间安排1. ____年1月：确定图书阅览室建设规划，启动前期准备工作。
2. ____年2月：选定教室并进行装修和布置。
3. ____年3月：采购图书，完成图书分类整理及图书信息管理系统建设。
小学阅览室布置方案
小学阅览室布置方案第一篇：小学阅览室布置方案阅览室布置方案（仅供参考）布置要求：1、符合学校校园文化建设总体布局，尽力使阅览室布置做到以下几方面：2、外墙靠门处可以贴卡通画提示语：欢迎您来到西楼小学阅览室。
3、室内：张贴一些有氛围显特色的标语、图案、温馨提示、制度等；4、后面黑板两侧挂制度版面（学校图书管理员职责、和阅览制度等），黑板可设计成阅读园地，内容包括师生阅读心得、向师生推介好书、新书等；5、阅览室教室前面设公布栏一个，内容有课表、作息时间表、轮流阅览安排表、阅览室使用记录本，最好再有一本师生读书留言；总之，要使整个阅览室布置充满浓郁温馨的书香氛围。
第二篇：阅览室布置方案2012阅览室布置方案一、指导思想为了给学生提供一个舒适静谧的读书环境，提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
使图书室充分发乎在教学、科研和素质教育中的作用，提高图书室资源的使用价值，使图书室的管理更加规范化。
二、具体内容（一）图书室墙面设计1.前后墙面布置。
内容要符合图书室环境，风格要具有府学朝阳学校特色。
2.侧墙布置。
展板设计，内容涵盖阅读的七个好习惯。
3.书签设计。
书签要具有收藏价值及府学朝阳学下特色。
4.图书室桌面布置及物品的购买。
北京朝阳某学校2012年2月17日第三篇：小学教室布置方案小学教室布置方案（二）用宽80CM/高1M的色卡纸做底板，贴在墙上，设置不同的主题内容，如作文园地、中英文书法展示、优秀小报、数学王国等，尽量把学生作品进行展示。
周围可让学生画一些装饰性的彩带、绿叶、花朵什么的。
还可设计优秀学生、优秀小组评比栏。
最省事的的是，买名人名言、地图。
1）路不在远，有志则行。
[志向] 2）熟能生巧，业精于勤。
[学习] 3）人心齐，泰山移。
[团结] 4）坚持真理，实事求是。
[真理] 设计方案如下：前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。
后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获左上角：图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。
小学阅览室布置方案
小学阅览室布置方案清晨的阳光透过窗户洒在书架上，那是我心中理想的阅览室模样。
今天，我就来和大家分享一下，如何打造一个充满知识气息的小学阅览室。
一、整体布局1.空间规划我们要充分利用阅览室的空间。
可以考虑将阅览室分为几个区域：阅读区、休息区、活动区、展示区等。
每个区域都要有明确的功能划分，让学生在阅读的同时，也能享受舒适的休息环境。
2.色彩搭配色彩对于孩子们的影响非常大。
我们可以选择温馨、明亮的颜色作为阅览室的主色调。
例如，淡黄色、浅绿色、粉色等，这些颜色能够让孩子们感到放松和愉悦。
3.灯光设计灯光设计也是非常重要的。
我们可以选择柔和的暖色调灯光，既能照亮书架，又不会让孩子们感到刺眼。
同时，可以设置一些阅读灯，方便孩子们在阅读时使用。
二、阅读区布置1.书架设置书架是阅读区的核心。
我们可以选择多层书架，将书籍按照类型、年级进行分类摆放。
书架之间要留出足够的通道，方便孩子们取书。
2.阅读桌椅阅读桌椅要符合孩子们的身高，可以选择小巧可爱的款式。
桌椅之间要保持一定的距离，避免孩子们在阅读时相互干扰。
3.软装搭配在阅读区，我们可以摆放一些绿植、玩偶等软装，为孩子们创造一个温馨、舒适的阅读环境。
三、休息区布置1.沙发座椅休息区可以设置一些舒适的沙发座椅，让孩子们在阅读累了之后，可以躺在沙发上休息。
2.地毯在休息区铺设一块柔软的地毯，孩子们可以坐在地毯上，享受轻松的阅读时光。
3.小型娱乐设施休息区还可以设置一些小型娱乐设施，如滑梯、秋千等，让孩子们在阅读之余，也能锻炼身体。
四、活动区布置1.小舞台活动区可以设置一个小舞台，供孩子们进行表演、演讲等活动。
2.多功能黑板在活动区安装一块多功能黑板，方便孩子们进行绘画、写字等活动。
3.互动游戏区可以设置一些互动游戏区，如拼图、积木等，让孩子们在游戏中培养团队协作能力和创造力。
五、展示区布置1.展示柜展示区可以设置一些展示柜，展示孩子们的优秀作品、荣誉证书等。
2.展示墙在展示墙上，可以定期更换孩子们的作品，激发他们的创作热情。
2024年市七小图书室阅览室建设方案范本(二篇)
2024年市七小图书室阅览室建设方案范本一、项目背景与意义为了提升市七小的教育教学质量，培养学生的阅读习惯和综合素养，决定在学校内建设一个图书室阅览室。
二、建设目标1. 提供舒适的阅读环境，吸引学生主动阅读和借阅图书。
2. 丰富图书种类，满足学生多样化的阅读需求。
3. 建设多功能的阅览室，支持学生的课外学习和自主研究。
三、建设内容1. 图书室建设：(1) 确定建设面积，拆除原有隔断，重新规划空间布局，确保图书室布局合理、通风光线良好。
(2) 采购图书架和书桌椅等基本设施，为图书提供存放和展示的空间，并为学生提供舒适的阅读环境。
(3) 采购适合不同年龄段学生的图书，包括文学、科普、历史、艺术、地理等多个领域，形成丰富的图书资源。
(4) 设立借阅流程和规则，确保学生能够有序地借阅和归还图书。
2. 阅览室建设：(1) 建设一个宽敞明亮的阅览室，配置宽大的书桌和舒适的座椅，为学生提供良好的学习空间。
(2) 配备电脑、打印机等现代化设备，为学生提供科学研究和资料查询的工具。
(3) 提供专业的参考书籍和期刊杂志，满足学生开展学术研究的需求。
(4) 设置学习小组讨论区和研究小组工作室，促进学生间的合作学习和自主研究。
四、建设步骤1. 建设筹备阶段：(1) 组建建设工作小组，负责项目筹备和具体实施。
(2) 制定详细的建设计划和时间表，确定项目的预算和资金来源。
(3) 联系相关供应商，了解图书架、书桌椅和设备的价格和质量，选择合适的供应商。
2. 设计规划阶段：(1) 根据图书室和阅览室的功能需求，设计合理的空间布局和平面图。
(2) 确定装修风格和色彩搭配，创造舒适、温馨的阅读和学习环境。
(3) 制作设计草图和效果图，供参考和评审。
3. 建设实施阶段：(1) 拆除原有隔断，调整空间布局，确保施工的顺利进行。
(2) 采购图书架、书桌椅和设备，根据实际需求进行安装和摆放。
(3) 采购图书和参考书籍，建立借阅系统和流程。
小学图书馆建设方案_小型图书馆设计方案
小学图书馆建设方案_小型图书馆设计方案学生最喜爱的学校图书馆长这样，校长必看有人说，一个人的气质里，藏着他所读过的书和走过的路。
而一所学校的气质，则体现在图书馆上，它是校园人文素养、文化审美和展示形象的直接映射。
小型图书馆设计方案小型图书馆设计方案学校图书馆，不仅仅是一个阅读空间，它还是文化美学空间，也是校园休闲生活美地，更是心灵栖息的温暖港湾，让师生能各自找到自己的精神自留地。
学校图书馆豪镁集团设计的学校图书馆，立足学校需求，在有限的空间里作极致表达。
旨在向全校师⽣提供优质、便捷的阅读服务和舒适轻松的生活方式，共建“书香校园”。
01功能需求是学校图书馆设计的基础学校图书馆设计，应当满足采编、藏书、阅览、教学、活动等基本功能需求。
大致可分为藏书阅览区、期刊室、电子阅览室、教室书吧、学生自习室、公共活动区、信息查询区、行政办公区等功能分区。
整个设计当围绕“人”展开，动线上考虑各分区的触达便捷性，强调空间利用率和舒适性，重视馆内环境绿化、采光、通风、照明、防火、安全等细节。
小型图书馆设计方案小型图书馆设计方案小型图书馆设计方案02空间体验是学校图书馆设计的核心空间体验感将直接影响人的情绪，决定对其的喜爱程度。
豪镁设计为打破学校一成不变的课余生活，通过场景设计把众多元素糅合一体，打造一个集“阅读拾光、生活休闲、人文交互”的全新体验空间，通过开创一种新的校园生活方式，引导学生健康成长。
拓展校园生活空间半径，为全校师生打造一个环境优雅、富含文化气息的阅读生活场所。
开辟校园文化阵地，增添校园阅读氛围，为校园文化建设助力。
03契合审美是学校图书馆设计的关键学校图书馆是校园文化的重要组成部分，也是学校办学内涵和文化底蕴的载体，更是学校一脉相传的价值取向和师生素养的物化形态。
豪镁围绕“现代、年轻、舒适”三个关键词来设计空间。
基于当下新生代审美观，从色调、材质、形体等方面作空间表达，重塑校园IP形象，打造校园文化展示窗口和对外宣传亮眼名片。
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小学图书馆布置方案
一、布置要求：
按照学校校园文化建设要求，力求学校图书馆布置做到“六有”，即：
张贴有氛围、显特色的标语、图案、温馨提示、制度等；
摆放有学生可随意阅读的图书等并分类标示；
开辟有一块高质量的阅读园地；
办有一块向学生推介好书、新书的海报；
设计有一本学生读书留言；
每天有对外开放（借阅、自由阅读）记录本。
使整个图书馆充满浓郁温馨的书香氛围。
二、布置设想
室外布置：
（一）4楼楼梯口迎面卡通画提示语：欢迎您来到xx小学图书馆。
（二）图书馆走廊左侧内墙依次张贴图书馆简介（简介内容见附1）、图书阅览成果展专栏。
（三）图书馆走廊右侧墙挂标语牌2块（内容为读书方面的名言警句：①读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
②热爱书吧----这是智慧的源泉。
）挂学生书法对联两条（书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
）
（四）走廊尽头对面挂大写的一个“静”字。
室内布置：
（一）阅览室后面开辟宣传园地，内容为推介新书、好书的海报，学生读书心得展。
（推介新书样板见宜兴湖滏小学阅览室，新书推介可以分年级内容。
）
（二）阅览室内左面挂3块制度牌：学校图书管理员职责、学校图书管理网络和学生阅览制度（内容见附2、附3、附4）。
（三）阅览室教室前面设公布栏一个，内容参考宜兴湖滏小学的公布栏，有课表、有作息时间表、有轮流阅览安排表、有阅览室使用记录本。
（四）室内摆放有教师阅读台架等。
附1：xx小学图书馆简介
xx小学图书馆简介
学校图书馆是学校的重要组成部门，是学校的信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课外教学的基地。
我校图书馆成立至今已有20多年，新的综合大楼落成之后，图书馆搬到综合楼四层，这是具有图书藏书、借阅、电子阅览于一体的图书馆。
有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。
现拥有各类藏书多册，人均册。
除了藏书室以外，有平方米的阅览室，可供人同时阅读。
曾有多少学子一下课就来到图书馆，寻觅一本借出，就在阅览室或是坐到校园的某一角落，惬意地读起来，读到得意处不禁念出声来。
就这样，平均每天图书借阅人次达到200多本，学生的借阅证每年都要更换一本，书中的知识滋养了一届又一届莘莘学子，送他们走上新的征程。
“知识改变命运”是一句至理名言。
近年来，在上级教育行政部门和学校领导的关心和支持下，我校的图书馆建设在方法上有了新的提升。
学校紧紧围绕着为教学改革服务这个中心，删减破烂不堪无法借阅的旧书，有计划、有重点地增添了有利于教学研究、符合小学生阅读的图书和期刊，包括“中国孩子最想知道的十万个为什么”、“中小学生课外必读”、“世界大人物丛书”、“影响少儿终生的200个启发故事”、“百科知识世界”等新书。
依托中国专业图书馆网，我馆于2006年配置了专用微机，将这些图书全部录入，实行在线阅读，供师生课余阅读。
在加强图书馆硬件建设的同时，我们更是努力营造出图书馆的文化氛围和读书气氛，至今已开展了教师“经典阅读”，举办了丰富多彩的“红读”活动、“国学经典”诵读比赛、“感恩的心”读书故事演讲比赛、读后感展评等读书活动，学生在各级读书比赛活动频频获奖。
未来，我校将充分利用现有的文献资源，实行科学、规范管理，创新工作方法，努力做好教学服务工作，有效发挥图书馆在素质教育和课程改革中的作用。
附2：图书管理员岗位职责
图书室管理员岗位职责
一. 图书管理员在学校教导处指导下，制度并严格执行图书借阅制度，按时开放图书室、阅览室。
按要求组织好各班学生到阅览室阅读。
二. 及时办理借还手续，加快图书流通周转。
做好教学资料目录索引工作。
为教师借阅教学资料提供了方便，发挥图书资料在教学中的作用。
三. 向师生做好新书推介工作，尤其要做好优秀读物和教学资料的推荐工作，积极配合课堂教学和课外活动。
四. 积极配合少先队开展学生读书活动，组织读书征文、读书竞赛活动。
五. 妥善保管图书资料，整理，装订各类报刊杂志，及时修补图书，认真做好经常性的图书防晒、防霉、防潮、防火、防盗工作。
六. 积极做好图书资料和报刊杂志的采购和预定工作，对各类新书及时登记造册、分类编号、贴签上架。
七. 做好图书室、阅览室的日常管理工作和清理工作，教育学生遵守借阅手则和有关规章制度，爱护学校图书。
八. 积极参加业务学习，提高业务能力，重视培养学生图书小干部，依靠学生干部办好班级图书角，协助做好阅览室的管理工作。
临澧县xx小学
附3 学校图书馆管理网络
学校图书馆管理网络
分管领导: 李音（教务处副主任）
图书管理员: 印山红
各级图书阅览负责人:
蒋小华（六年级）吴元珍（五年级）
周兰英（四年级）邹宏艳（三年级）
文惠敏（二年级）赵爱华（一年级）
图书阅览小干部: ......
临澧县xx小学
附4学生阅览室管理制度
学生阅览室管理制度
一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。
二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。
1.借阅书刊凭借书证（卡）或学生证，每人每次限借一本。
2.报刊阅读限于阅览室内，不得带出。
阅读完毕，按管理员要求，归还到位。
3.确因重要资料复印需要带出报刊者，应与管理员协商，并办理借出手续，且必须在一天内
归还。
4.保持阅览室安静。
不得大声谈笑、喧哗,不得搬动桌椅，避免发出噪音。
5.不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。
6.爱护书本、报刊及室内设施。
避免茶水、饮料等污损书本、报刊，污染环境。
避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。
7.阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。
应保持言行及穿着大方、得体、文雅。
8.对不慎损坏的书本、报刊和设施要勇于承担过失责任，主动征询管理员意见，按相关规定予以赔偿。