七年级下册古代诗歌五首测试题

七年级下册古代诗歌五首测试题

班级姓名

一、阅读《望岳》这首诗，回答下列问题

1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山

的气势和的景色。

2. 展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。

3.“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？

4.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）

A.由近望到远望

B.由远望到近望

C.由俯视到仰视

D.由仰视到俯视

5.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）

A.这两句诗对仗工整。

B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。

D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

6.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）

A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。

D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

二、阅读《登幽州台歌》回答下列问题

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？。

2、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写______________的感慨，抒发

了__________________________________的思想感情。

3、“古人”“来者”分别指的是_____________ 。“独”字表现了作者_________ 的心境。整

首诗通过采用_______的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_____的感情基调。

4、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（2分）

5、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对

这两句诗的理解。

三、阅读《登飞来峰》回答下列问题

1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)

2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？）

4.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是；

侧面写飞来峰高的诗句是。

5.这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指，实则指。

6.这是一首哲理诗，一、二句作者用“”突出塔之高，为下文作。

7.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）

A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

四、阅读《游山西村》回答下列问题

1.请找出诗中赞赏村民热情好客的句子

2、从诗体上看，这是一首诗，全诗紧扣一个“”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

3、一个“”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

4、从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人的特点，全诗表现的气氛。

5、这首诗赞美农村风光和，流露出诗人的情感。

6、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。7．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）

8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?