我的翻转课堂设计表格

“我的翻转课堂”课堂活动设计表格

语文组：

一、学习内容

再次明确互文的主要特点和翻译方法，并且能够运用翻译方法正确翻译当堂练习和已经学习过的互文句子。

二、学习目标

1、能够正确翻译当堂练习的互文句子

2、能够从已经学过的文章当中找出互文句子并翻译。

3、能够在课堂的小组学习活动中相互纠错，说出自己的翻译成果

四、学习环境设计

首先通过课前的视频学习可以激起学生的学习兴趣和回忆，并且开展讨论也比较方便，此外学生通过小组的交流讨论能够对互文翻译中常见的错误有更加深刻的认识；通过之前的交流讨论以及课堂上的拓展学习，强化了互文翻译的能力；通过当堂的练习反馈、讲解难点，最后通过师生互动进行总结。

五、设计思路说明

通过学生之前的学习，讨论互文翻译的特点和方法，再通过对当堂练习的讨论交流找出翻译时候常见的错误。接下来的师生互动可以进一步加强翻译的准确性，从实际学过的文言文互文句子的翻译实践中加强认识，根据学生对本节知识点的掌握明确重难点和翻译方法，最后进行小结。

六．问题设计思路说明

请同学们翻译句子：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不以物喜，不以己悲。

利用名篇中出现的互文语句来作为同学们的当堂联系，能够降低同学们对互文翻译比较难的偏见，同时这两个句子也是整个初中教学中的重点句子。

七、评价设计、

课堂前由学生观看视频的反馈料了解同学们对互文的主要特点和翻译方法的掌握情况，然后根据讨论、师生互动以及课堂表现来评价。