二年级上册教材解读

表内乘法（一）
1、熟记1-5的乘法口诀，。 2、体体会乘法的意义，能 关注点：用乘法口诀解决实际问题。 3、乘加、乘减的运算顺序。 4、会用乘加、乘减解决简 单的实际问题。
Βιβλιοθήκη Baidu错题
• 口诀记忆
• 1.在解答算式时，时常出现口诀记忆不熟练，导致计算错误。
• 2.对于一些易混的口诀，如“二六十二 三六十八”等，可以借助每相邻两句口诀的得数相差 几来帮助记忆。
心 手相 牵——教材简单说明
表内乘法（一）
二 年 级 上 册
本册书地位
1.表内乘除法为中高年级继续学习整数和小数乘除法计算 重要基础，口诀运用不熟练，在以后的计算过程中就特别 容易出错。方法：每天变着花样背、口算、计算天天练。
2.角的初步认识是学生在初步认识长方形、正方形等平面 图形的基础上开始学习的，是以后学习几何初步知识的基 础。方法：家长引领
第六单元 小桥流水人家
方向与位置
单元重难点
1、认识生活中的东、西、南北，根据给定 的东、西、南、北中的一个方向辨认其 余三个方向。注意：南与北相对，东与
西相对、已知的方向和实际方向对应。 2、了解绘制地图或平面图的规则是“上北、 下南、左西、右东。”会用这些词语描绘 物体所在的方向。注意：方向标、隐含 条件
4×5=20
• 3×4=12表示什么意思？ 4个3相加的和是12 3+3+3+3=12 3个4相加的和是12 4+4+4=12
• 通过乘法算式，可以表达不同的意思。
• 先写成乘法算式，再计算：0+0+0+0 错误解答：1、0+0+0+0=0×0=0
2、0+0+0+0=0×4=4 正确解答：0+0+0+0=0×4=0
初步认识除法
关于0的除法
利用除法解决 简单的问题
用两步计算解 决问题
后续学习的 知识
进一步学习 除法
单元重难点
1、平均分和平均分的方法。可以1个1个地 分，也可以几个几个的分。
2、平均分的两种情况（按份数平均分和按 每份的个数平均分）并能用它们解决问题。 注意：在做题的时候一定要让孩子区分是 “分成几份”还是“每几个一份”。
单元易错点
4、课本第33页第6题，用三角尺在下图中 找出3个直角，并画上直角符号。多数孩子 一般很快就能发现两个，这里就是说不仅 要找单个角，还有找由单个角组成的角， 做题时要注意。
智慧广场：有序的数
重难点：在数图形过程中，体验有序的数法， 会有序的数出图形的个数。
方法：先数基本图形，再数由基本图形 组成的图形。
3、除法的意义。即求一个数里面有几个另 一个数，用除法计算，总数写在前面是被除 数，要分成的份数或每份的个数写在除号的 后面是除数。
单元重难点
4、除法算式的读写及各部分名称。 5、有关0的除法，是除法意义的补充， 让学生理解“0除以任何一个不是0的数， 都是0”，0不能做除数。有的孩子易与加 减法混淆，如0÷ 4=4
3.方向与位置增强学生的空间感和方向感，为以后学习八 个方位的学习打基础。。方法：经常辨析，与生活结合， 多练
乘法的初步认识
1、加法与乘法间的关系及 相互转换。必须是相同加数 关注点： 相加才能用乘法表示。 2、0和1的乘法。 3.认真、细致的审题习惯
易错点
（ ）个（ ）
加法算式：5+5+5+5=20 首先明确在加数相同的情况下写出乘法算式， 再分清5是相同加数，4是相同加数的个数。 乘法算式：5×4=20
表内乘法（二）
教材地位
重、难点
本单元的知识
已学的知 识
6－9的乘法口 诀
后续学习的 知识
2－5的乘 法口诀
初步认识乘法 竖式
学习笔算乘 法
利用口诀解决 简单的问题
表内乘法（二）重、难点
1.在运用乘法口诀时，两个一位
数相乘，选择较大因数的口诀进 关注点：行计算较简便，例如：
乘法算式4× 6或6× 4中的因数是 4和6，在选择乘法口诀时，一 般选择6的乘法口诀（两个数相 乘要想较大因数的口诀）
•
误区点拨
• 1.补充乘法口诀时容易错误的使用阿拉伯数字填写，如二三得（6）。
• 2.乘法口诀是用汉字表示的，所以在填写乘法口诀时应该用汉字书写。
角的初步认识
教材地位
已学的 知识
直观 认识平 面图形
本单元的知识
知道角各部分 的名称
辨认直角、锐 角和钝角
后续学习 的知识
继续学 习角的有 关知识
单元重难点
1、初步认识角，知道角各部分的名 称，会画角（包括直角、锐角、钝 角）。
2、认识直角。会用简单的方法比较 角的大小。
3、锐角和钝角。
4，知道一副三角尺上各个角的名称 （不涉及角的度数）。
单元易错点
1、画角时先画顶点，再由顶点出发 画两条边。因为角的两边是两条射线， 在由顶点出发画边这一点上孩子很容 易出错，所以请您监督好。画直角时 一定用三角尺，三角尺直角的顶点一 定是尖的，否则影响孩子画的直角不 规范。直角画法详见课本第30页第5 题。不管画什么角，画完一定标上角 的符号。
单元易错点
2、明确所有直角都一样大，但钝角、锐角 不一定都一样大。角的大小与边的长短无 关、与两边叉开的大小有关。比如：判断 题：把一个角的两条边延长，这个角就变 大了。（ ）用放大镜去看角，能把角放大 （ ）。都是错误说法。
3、遇到凭肉眼很难分辨大小的角时，我们 要求一定借用三角尺判断。比如有时候遇 到很像直角的锐角或钝角，很多孩子仅凭 直观判断出错，这点一定监督好。
重、难点
表内乘法（二）
例如：凯蒂做了2个，菲菲做 的是她的3倍，那么菲菲就有 认识倍：3个2（把一个量看一份，是 它的 几倍，就有几个这样的 一份），在这里，把2个中国 结看作一份，3倍就是有3个2， 用乘法计算，列式为3 × 2或
除法的初步认识
已学的知 识
学习除法 的开始
本单元的知识
理解平均分
表内乘法（二）重、难点
易错点：1如、：写六口七诀四时二容，易四漏七字二，八例。 2、3个6相加和3个6相乘 易混。
重、难点
表内乘法（二）
把一个量看作一份，另 一个量是这个量的几倍，另 认识倍：一个量就有这样的几份。 例如：凯蒂做了2个中国结， 菲菲做的个数是凯蒂的3倍， 通过求菲菲做了多少个，认 识倍的含义，解决有关倍的
第七单元 制作标本
----表内除法
单元重难点
1、在理解除法意义的基础上利用乘法口诀求商，认
识除法竖式。注意：看准数，会联系乘除法关系，熟