高中语文 人教版选修《中国小说欣赏》第二单元《王六郎》课件 (26张PPT)

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作者介绍
蒲松龄(1640~1715),字 留仙 ， 一字 剑臣 ，号 柳泉居士 ，世 称“聊斋先生” ，山东淄川(今山东淄博) 人。清代文学家，短篇小说家 。蒲松龄 出身书香门第，自幼聪慧，学识渊博， 19岁应童子试，接连考取县、府、道三 个第一，名震一时。补博士弟子员。以 后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。
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合作探究评分细则
1、课代表计分，课后各小组小组长核对各 组分数；
2、各题满分4分，评分要点如下： （1）声音洪亮0.5分； （2）展示时姿态优雅大方0.5分； （3）答案正确2分； （4）分点答题，答案完整1分； 3、分层答题 都答对得情况下，满分4分，A层学生全答对得3分， B层学生答对得3.5分，C层学生答对得4分；
“康熙盛世”，从皇帝到满族大臣，对汉族士
子的怀旧情绪绝对不能容忍，制造文字狱,知
识分子噤若寒蝉。
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蒲松龄在这样的社会现实中，长期乡居，
深受黑暗社会重压，了解黎民苦难，熟悉科考
制度种种弊端，看尽人情冷暖。
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《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》， 是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说 集。《聊斋志异》的意思是在书房里记录奇异的故 事。《聊斋志异》全书将近五百篇，内容丰富，主 要分为以下几种类型：
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合作探究汇报
探究一 第一小板书面展示 第二小组评价 探究二 第三小组口头展示 第四小组评价
探究三 第五小组口头展示 第六小组评价 探究四 第七小组板书展示 2位课代表评价
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讨论探究（二）
一、阅读课文，分析王六郎的性格特征。（4分）
（1）知恩图报，有情有义、待人真诚。（2分）
由此可见，二人的友情是建立在对对方的认同、信任和 关心的基础上的，这是真正的朋友之情，是超越生死、地位和 金钱利益的友谊。
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【主要情节】
相识：江上相识，结为兄弟
王六郎
相别：投生一别，为神再别
探望：许氏探友，六郎报恩
Hale Waihona Puke 2020/7/2911
保持安静，独立思考1-2 分钟，自己找出需要探究 的问题，圈圈出疑难，做 好笔记，留待小组讨论；
提示：可以从人物性格特 征、主题等方面着手探讨 存疑虑。
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1、评分规则简析； 2、探究问题展示； 3、分小组汇报； 4、小结
一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主 要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这 类名篇有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦 头》等。
二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度 的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》 《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。
三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社 会意义，如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》 等
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《聊斋志异》释题
• “聊斋是” 蒲松龄的书屋名称
• “志”是 • “异”指
记述的意思
• 《聊斋志异》是奇一异部的文故言短事篇小说集，所收作品将近500
篇。
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写鬼写妖，高人一等； 刺贪刺虐，入木三分。
——郭沫若
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以两人感情为线索，概括小说主要情节
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王 六 郎
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人鬼情未了——蒲松龄《王六郎》
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【课前部分】
1、学习目标展示 2、作者介绍 3、社会背景 4、《聊斋志异》简介及郭 沫若对其评价 5、复述课文内容 6、概括小说情节
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【学习目标】
• 1、介绍蒲松龄，《聊斋志异》 • 2、王六郎的人物形象。 • 3、本文的主题。
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讨论探究（二）
（二）有人认为，一方供酒，一方驱鱼，他们是互惠的利益 关系，至多也不过是酒肉朋友。你是怎么看待二人之间的友 情的呢？（4分）
①王六郎宁愿牺牲自己，放过了素昧平生的妇女的行为，许姓 渔夫是极为认同的，他感叹道：“此仁人之心，可以通上帝 矣。”当听说王六郎封神时，称赞道：“君正直为神，甚慰人 心。”又表现出真心的喜悦。虽然语句不多，却也表明二人友 谊是建立在对对方的认同、欣赏之上的。 ②王六郎上任之后，许氏“即欲治装东下”，前往探视故友。这 在常人看来，事属虚妄，但许氏坚信不移。果然，到达邬镇之 后，备受款待。而王六郎也通过托梦、送别的形式，寄托对朋 友的思念和感激之情。
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合作探究——全体起立讨论
一、阅读课文，分析王六郎的性格特征。 （4分） 二、有人认为，一方供酒，一方驱鱼， 他们是互惠的利益关系，至多也不过是 酒肉朋友。你是怎么看待二人之间的友 情的呢？ 三、阅读下文《“水鬼与渔夫”的民间 故事》，说说本文和流传的民间故事相 比较有何不同？ 四、文章表达了什么主题？（（4分）
蒲松龄一生屡试不第，贫困潦倒， 后人用八个字便概括了他的一生:读书、 教书、著书、科考
作品:短篇小说集《聊斋志异》，还 有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚 曲》及关于农业、医药等通俗读物多种。
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社会背景
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清代突出的社会矛盾是民族矛盾，满清贵
族入关后，中原人民的反抗始终没有停止。在
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讨论探究（一）
（2）舍己救人、善良高尚。（2分） ①作为一个溺死鬼，当有人做替身时，自己本可以投胎 复生，重新做人，然而在这“生死攸关”之际，他却因 同情妇人“女子已相代矣；“仆怜其抱中儿，代弟一人 遂残二命，故舍之”而甘愿放弃这个机会，而是把机会 让给更需要生命的人——手抱婴儿的妇女。可见王六郎 具有舍己救人的善良品质。
①因为渔夫经常“饮则酹地”。所以王六郎要报答渔夫， 使得“他人渔，迄无所获，而许独满筐”。表现了他的知恩 图报，重情重义的性格特点。
② 在与渔夫相识之后，能够真诚地告诉渔夫自己在多年 前，因喝酒而溺死，而今是“水鬼”，可见他待人真诚。
③在去上任之后为了报答渔夫，他通过索要当地百姓的财 物，资助渔夫“资斧”，虽然显得很不厚道，但却不是为了 私利，而是要帮助朋友，可见他对朋友有情有义。在送别渔 夫时，刮起了羊角风，“随行十余里”，可见“羊角风”， 反映了他重情重义，珍视友情的优良品质。