大班科学领域”3的分解及组成活动教案公开课

大班数学活动《3的分解及组成》

设计意图

掌握3的分解及组合，通过充分的实物操作、建立和理

解及符合的意义，培养幼儿的分析能力、观察能力、记录能力以及对数学的兴趣。

活动目标

1.学习3的分解及组成。

2.尝试运用实物进行3以内的分解及组成。

教学重难点

1.学习3的分解组成，了解互换规律。

2.引导幼儿理解相邻数的关系。

活动准备

教具：小红旗3面、图书3本

学具：红色雪花片3片、蓝色雪花片3片

活动过程

一、初步理解

1.感知3的分解。

教师：出示3面小红旗。把这3面小红旗分成两份可以这么分呢？

（1）用3面小红旗进行分解

（2）再请幼儿用数字卡对应摆放在相应数量的小红旗下方。

2.感知3的合成。

二、认知理解

（1）出示3面小红旗，请幼儿看一看，数一数。

教师：老师手上有几面小红旗？

（2）教师再出示1面小红旗和2面小红旗。引导幼儿说出来1面小红旗和2面小红旗合起来是几面小红旗。（3面）（3）2面小红旗和1面小红旗合起来是几面小红旗？（3面）

三、操作理解

1.教师请幼儿观看课件，并向幼儿提问，由幼儿或者教师进行操作。

2.教师出示红、蓝色各3片雪花片，请两名幼儿上来进行分解及组成。

3.教师巡回指导并做个别指导。

4.操作活动结束。

5.集体展示作品并点评。

四、活动总结

今天我们学习了3的分解及组成，知道3的两种分法分别是

3可以分成1和2也可以分成2和1，与3的合成是1和2合成有两种分法分别是1和2，2和1。

五、活动延伸

1.教师出示《幼儿用书》，引导幼儿进一步巩固有关“3的分解及组成”的知识。

2.在活动区提供数字卡、点卡、图卡等操作材料供幼儿进一步操作。

六、活动结束

七、活动反思

通过此次活动的开展，让幼儿认知与理解“3”的分解及组成，知道有几种分法。