高考历史考前指导

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2024年高考历史备考指南

2024年高考历史备考指南历史是高中文科中的一门重要学科，也是高考中不可忽视的一部分。

对于即将参加2024年高考的考生们来说，良好的历史备考准备将对他们的成绩产生重要影响。

本文将为考生们提供一份2024年高考历史备考指南，帮助他们有效地备考历史科目。

一、了解考纲和考试形式在备考历史科目之前，考生首先要详细了解历史科目的考纲和考试形式。

考纲会明确列出考试的重点内容和命题范围，考生需要根据考纲的要求有针对性地进行学习和复习。

同时，了解考试形式，包括选择题、解答题的比例和答题要求等，有助于制定备考策略。

二、合理规划备考时间考生在备考历史科目时，要制定一个合理的备考计划。

根据考纲列出的内容，将备考时间分配给各个章节和知识点，按部就班地进行学习和复习。

同时，要注意合理安排时间来进行模拟考试和专项练习，以检验和提高自己的考试能力。

三、系统学习历史知识历史科目内容庞杂，涵盖范围广泛。

考生在备考历史科目时，要系统地学习历史知识。

可以根据教材内容进行学习，同时结合一些历史学习资源，如历史教学视频、名人演讲等，拓宽自己的历史知识面。

要注重理解历史事件的发生原因、背景和影响，同时掌握历史间的联系和变化。

四、培养批判性思维和史料分析能力历史科目注重考察考生的批判性思维和史料分析能力。

备考历史科目时，要注重培养自己的批判性思维能力，学会对历史事件进行分析和评价。

同时，要多进行历史史料的阅读和分析，学会从史料中获取有效信息，并能正确解读史料所传递的历史意义。

五、合理运用备考工具在备考历史科目时，考生可以合理运用一些备考工具来提高效率。

可以利用电子文献数据库、历史学习软件等，便捷地获取历史资料和相关知识。

同时，还可以积极参加历史学习交流平台，如线上讨论群、历史学习论坛等，与他人分享学习心得和疑难问题，相互促进。

六、多做历年真题和模拟题历年真题和模拟题是备考历史科目的重要素材。

考生在备考期间，要多做历年真题和模拟题，熟悉高考历史考试的题型和命题特点。

高三历史考前指导

高三历史考前指导导言高三历史考试是高中学生升学至关重要的一门学科考试之一。

为了帮助同学们顺利备考并取得优异成绩，以下是一些建议和指导。

考试准备1. 复资料：确保你有完整的历史复资料，包括课本、笔记和题练册等。

将复内容按章节或主题进行分类和整理，以便更好地掌握。

2. 时间安排：根据考试日期，制定合理的复计划。

合理分配时间，避免过度压力和临时抱佛脚的情况发生。

3. 阅读理解：历史考试中常常涉及大量的文本材料，建议提前针对历年真题进行阅读理解练，提高阅读速度和理解能力。

复方法1. 制作思维导图：历史学科内容繁杂，利用思维导图可以帮助整理知识点之间的关联，并提升记忆效果。

2. 考点重点突破：通过对历史考试的往年试题进行分析，找出重点考点和出题规律。

针对重点内容进行强化复，将注意力集中在那些可能出现的题目上。

3. 合作研究：与同学一起讨论和解答问题，互相分享研究经验。

通过互动研究，可以加深对历史知识的理解和记忆。

考试技巧1. 仔细审题：在答题前仔细阅读题目，理解题目所要求的内容和答题方式。

注意关键词和限制词，确保回答准确无误。

2. 时间分配：根据试卷的总分和各道题目的分值，合理划分时间。

确保每道题目都有充足的时间去思考和回答，避免因时间不足而遗漏题目。

3. 解答技巧：注意点题和逐步展开的解答方式。

对于论述题，合理组织材料，连贯表达观点。

对于选择题和填空题，先排除明显错误选项，再进行选择或填写。

复注意事项1. 健康饮食：保持良好的生活惯，多吃新鲜蔬菜和水果，注意合理搭配营养。

2. 充足睡眠：保证每天足够的睡眠时间，充分休息和恢复精力。

3. 锻炼身体：适当锻炼可以提高大脑的工作效率和专注力。

结束语高三历史考前指导旨在帮助同学们有条理地备考并取得优异成绩。

希望同学们能够充分利用这些建议和指导，刻苦复，信心满满地迎接考试。

祝愿同学们取得优秀的成绩，开启美好的未来！。

高考历史复习指导建议

高考历史复习指导建议随着高考的临近，历史这一门考试科目也逐渐引起同学们的关注。

历史不仅是一门学科，更是一门有关于我们生活和未来的门票。

因此，恰当的复习对于历史成绩发挥的重要性是不言而喻的。

以下是本文为大家提供的高考历史复习指导建议。

第一，梳理历史知识点。

了解历史课本中的知识点是我们复习的第一步。

在这个过程中，我们需要掌握历史事件、历史人物和历史发展脉络等关键点。

在复习时，我们应按照历史的时间顺序逐一梳理，以确保复习的完整性和连贯性。

同时，值得注意的是，对于某些重点事件、重要人物等，我们需要进行深入的学习和理解。

第二，理解历史纲要。

历史纲要是历史学科的框架性文本，是我们复习历史时不可忽视的重要内容。

纲要中包含了重要的历史概念、历史事件和人物，而我们需要重点掌握纲要中的考点和重要知识点，从而更清晰的了解历史。

这也是历史复习中理解和掌握历史思想和方法的重要一步。

第三，多练习历年真题。

历史真题是历史复习的重要内容，考生需要通过历年真题，熟悉考试的题型、难度以及答题技巧，从而掌握考试的策略，在高考中取得更好的成绩。

同时，我们也需要注意历史真题的分类，以针对性地制定复习计划。

第四，多阅读历史相关书籍。

历史相关书籍是我们复习历史的重要资料，通过这些书籍我们可以更深入的了解历史事件、人物和背景。

同时我们也可以从经典著作中发掘出微观数学和历史的联系，对于理解历史的宏大和经验意义也有很大的帮助。

第五，多交流历史学习心得。

历史学科的学习是一个相互交流的过程。

与同学从历史学科的角度分析研究历史事件、历史人物等，能够加深对历史的理解和阐述，而这些对答案的探讨也能互相提升知识的含金量提升我们答题的能力。

第六，注重历史综合素养。

历史这门学科不仅仅是一堆历史事件的重复，更包括了历史的态度、思想和精神对于我们的影响。

因此，建议我们在复习历史的同时，也注重历史的综合素养培养。

历史教学旨在培养广大师生爱国主义，宜善思辨的意识，以及磨砺自己的历史思维和学习能力。

历史考前指导

历史学科考前的指导1.自我调整，充满自信高考是考生综合实力的较量、综合素质的竞争。

它考查的不仅是学科知识、学业能力，也是心理素质甚至身体素质的竞争。

俗话说细节决定成败。

考试的良好情绪是“心平气和、精神饱满”。

（1）消除紧张情绪，考前或者考试之中，如果心理突然烦躁或紧张起来，切记不要慌张，要稳定自己。

面对考试怯场时，头脑一定要冷静，不要心慌。

必要时做个深呼吸，长长的吸一口气，慢慢的吐出来，气沉丹田。

连续深呼吸两到三次，另外，也可以把视野转向窗外，花一分钟时间看看树木、叶子或天上的白云，可尽快安静下来以便继续复习或考试。

（2）进行积极的自我暗示，要有“自信心” ：“我一定能行！”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩！”“我难人亦难，我不怕难”、“我易人也易，我不大意”。

充满信心，相信自己我是最棒的，相信成功一定属于勤奋的人，有准备的人，相信天道酬勤，相信自己一定行！同时又要有一颗“平常心”，有了这两颗“心”，再加上平时的努力，成功一定会属于你。

2.审题要慢。

做题要快。

历史试题往往通过文字、图表形式提供信息，审题时一定要明确四个方面：时间范围、空间范围、内容范围、表达方式。

同时，必须联系课本内容进行知识迁移。

非主观题在提供大量材料的前提下，答题必须结合所给的材料，从材料中提取有效信息，提炼观点。

联系课本，则是史料定位和补充答案，把材料置于课本中的某一历史事件中去联系时代背景，这有利于加深对材料的理解，这一步要慢。

历史选择题，不要先入为主，不要生搬硬套，一定要按试题所提供的条件重新审题，:遇到会做的题要仔细;遇到麻烦的题要冷静.把容易题作对,难题就会变容易.。

要胆大心细，一般情况下，第一印象，第一感觉往往更可靠，谨记.：没有足够的理由，不要轻易修改。

因为这时候临近考试结束,头脑经过近2个小时紧张的考试,思维可能不很清晰,判断可能失误。

历史综合题的做法1,通读材料,明确主题。

命题者往往是先确立一个主题,再围绕这个主题去寻找材料,构思设问。

高考历史考前冲刺指导及重要知识点

高考历史考前冲刺指导及重要知识点高考考前30天最后策略：历史真正“吃透”重要知识点二模分析：显示考生关联思维局限学生存在以下一些问题：基础不扎实，知识有缺漏，历史概念理解欠准确；材料解读能力弱，不能完整、准确解读有效信息；不能准确描述和解释历史事物的特征；事物关联性思维尚有局限。

最后策略：真正吃透重要知识点依据考纲，落实考点，进行查漏补缺。

对于基础主干考点，要结合《历史课程标准解读》和广东省《考试大纲的说明》，恰当进行挖掘，真正吃透重要知识点，按照通史和专题史两个角度梳理历史线索，努力做到古今贯通、中外融合。

达到线索明晰、逻辑严谨。

要在挑选题目方面把好关，坚决避免题海战术，坚决杜绝错题和思路不清的题目。

对于材料题要给予特别的关爱，加强研究反映新课程、新高考思路的题目。

有些典型试题，要引导学生用心体会，反复揣摩，做到精练精讲。

根据两次考试情况，诊断问题所在，调整教学目标。

反对不顾学生实际，盲目提高能力做法。

注意学生心理的变化，调整复习节奏，适当降低复习难度，增强学生信心。

高考冲刺阶段权威指导之历史：重视两类考题一、解读考纲明确方向由教育部考试中心组织编写的《考试大纲》是高考命题的依据，也是考生备考复习的指南。

因此，学生在最后阶段复习中，一定要充分重视《考纲》和《说明》，特别是《考纲》和《说明》中的题型示例，它代表着20__年高考的命题方向，要格外重视这种题型示例的导向作用。

笔者通过对近几年来《考纲》和《说明》的认真对比分析之后，得出这样的推测：尽管今年全国许多省份实行课程改革，高考试题预计会有很大变化，但由于黑龙江省尚未实行新课改，今年高考试题在难度、体例、套路上将在20__、20__年试题基础上，保持相对稳定，总体上变化不大。

20__年历史学科考试说明一共有16道题型示例，在12道主观题中材料型问答题和对比题占了绝大多数。

笔者由此推测，20__年高考试题历史二卷主观题出材料型和对比类型题可能性最大，而这两种类型恰恰又是许多考生薄弱环节。

2023高考历史冲刺的要点及建议

2023高考历史冲刺的要点及建议高考历史冲刺的要点及建议历史考前冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。

要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。

历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识，而是联系和运用的能力。

建议：历史现实不脱节，答题思路总结好。

最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回忆有关历史知识。

回归教材，查漏补缺。

对不同类型的问答题，思考答案从什么角度来回答。

此外，还要注意研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。

高考历史考试重点必修一：皇帝制度、郡县制、行省制度、三省六部制、以科举制度为代表的选官制度，甲午中日战争和八国联军侵华战争、辛亥革命、新民主主义革命的崛起，抗日战争，新中国初期的民主政治建设，新中国的外交，古希腊民主政治，罗马法，英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立，两极格局的形成，世界多极化趋势。

古代中央集权制度特点，雅典民主政治特点，英法美德代议制民主制，近代西方文明对中国造成冲击等。

两次工业革命，罗斯福新政，苏联的社会主义建设，战后资本主义世界经济体系的形成，世界经济的区域集团化和全球一体化。

古代经济结构特点，商品经济中的货币经济，近代经济结构的变化及其对中国思想和政治近代化的影响，近代经济政策变化，新中国经济建设。

必修二：小农经济，耕作技术，古代中国的商业发展，古代中国重农抑商和海禁政策，洋务运动，中国民主资本主义的产生与曲折发展，20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践，中国经济体制改革和对外开放，中国近现代物质生活与社会习俗的变迁。

必修三:春秋战国时期百家争鸣各学派的思想主张、宋明理学、明清之际的儒家思想、维新思想、新文化运动、西方人文主义思想的起源与文艺复兴、启蒙运动、近代以来世界的科学发展历程、19世纪以来的世界文学与艺术。

高考前的历史备考指导

高考前的历史备考指导在高考前的历史备考之前，我们需要制定一个有效的备考指导方案，以提高备考效率和成绩。

以下是一些备考指导原则和方法，可以帮助我们在备考历史科目时更加有针对性和高效。

一、明确备考目标和范围在备考历史科目之前，我们首先需要明确备考的目标和范围。

高考历史考试通常包含多个模块，如古代史、近代史、现代史等。

我们可以根据自己的兴趣和擅长选择模块，并根据考试大纲明确目标。

二、充分了解考试大纲和题型了解考试大纲和历年的高考历史试题对于备考非常重要。

我们可以通过查阅教材、参考书和历年试题，了解考试目标、题型分布和命题特点。

同时，还可以结合近年来高考历史试卷的变化趋势，重点掌握高频考点和命题形式。

三、合理安排备考时间备考历史科目需要合理安排备考时间。

我们可以制定一个详细的备考计划，将备考时间分配到各个模块和知识点上。

在备考过程中，要注意留出适当的时间进行复习和总结。

四、选择适合的学习资料和方法备考历史科目时，我们可以选择适合的学习资料和方法。

除了教材和参考书之外，还可以参考一些专门的历史辅导资料和高考历史辅导班。

同时，根据自己的学习特点和需求，选择适合的学习方法，如制作思维导图、做笔记、解析历史文献等。

五、注重思维能力的培养高考历史科目注重对学生的思维能力和分析能力的考察。

因此，我们在备考过程中要注重培养自己的思维能力。

可以通过参加历史学术研讨会、参观博物馆等方式，培养对历史事件和人物的深度理解和分析能力。

六、多练习历年高考试题多练习历年高考历史试题有助于提高备考效果。

通过做题，我们可以熟悉考试题型和命题风格，同时检验自己的学习成果。

还可以通过分析历年高考试题，总结出题规律和重点考点，从而针对性地进行备考。

七、合理分配复习时间在备考历史科目时，合理分配复习时间非常重要。

我们可以根据备考计划和自身情况，制定一个合理的复习计划。

在复习过程中，要注重对知识点的巩固和拓展，适时进行总结和归纳，加深对历史事件和人物的理解。

高考历史的备考指导与解题技巧

高考历史的备考指导与解题技巧高考历史作为一门重要的学科，备考需要一定的指导和技巧。

下面将为大家介绍高考历史备考的相关指导与解题技巧。

一、备考指导1.合理安排时间：备考要事先合理安排时间，制定一个详细的备考计划，每天按照计划进行复习和练习。

要充分利用课余时间，不仅专注于课堂上的学习，还要自主拓展知识面。

2.理清知识框架：历史学科的知识体系庞杂复杂，备考时要理清相关知识框架，弄清各个历史时期的重要事件、人物以及相关的历史背景。

同时，要通过整理思维导图、制作知识卡片等方法，将知识点串联起来，有助于记忆和理解。

3.多做题，多总结：历史备考的核心是做题，通过大量的做题练习，可以熟悉各种题型，提高解题能力。

在做题的过程中，要认真分析解题的思路和方法，总结解题经验，遇到难题及时寻求解答。

4.关注历史热点：近年来，历史热点事件频频发生，备考时要关注这些热点事件，了解其背后的历史原因和影响，做到时事与历史的结合。

5.模拟考试：进行模拟考试能够帮助考生适应考试环境和节奏，查漏补缺，也能提高答题速度和抗压能力。

二、解题技巧1.审题准确：阅读题目时要仔细审题，弄清要求，理解每个选项的含义，避免出现因为误读题而导致的答题错误。

2.扩展知识面：高考历史的题目通常是基于基础知识的扩展，备考时要尽可能扩展自己的阅读面，了解更多的历史事件、名人和文化知识，可以从历史小说、历史纪录片等方面入手。

3.注意时空背景：做历史题目时，要注意题目所涉及的时代和地点背景。

对于不同的历史时期和地理区域，要有所了解，以便更好地理解和解答问题。

4.抓住关键信息：在解答选择题时，要抓住问题中的关键信息，结合选项进行分析，寻找正确答案。

5.提前预测：在阅读或解答问题时，可以对内容进行提前预测，根据已有的知识和经验，猜测可能的答案或结果，提高猜测正确率。

6.提炼规律：历史题目中常常会涉及到某种规律或趋势，要善于提炼和归纳这些规律，从中找到解题的线索。

7.逻辑思维：历史学科需要发挥逻辑思维能力，理清思路，进行因果分析，掌握历史的发展脉络。

高考历史考前复习指导

高考历史考前复习指导考前心态要平和，要自信，学会自我暗示，用积极的态度做好应考准备。

一、考前1、考前复习：回忆阶段性特征和知识结构高考前，主要是把握阶段特征，明确知识结构，做到心中有数。

具体可以利用好教材、教辅、笔记的单元题目、章节目录回想相关的阶段特征和主要历史概念。

2、考前练习：回归高考真题，找准手感（1）看真题，找手感。

临考前，不要再做大量难题，不要对某个题目(例如某一个选择题)进行过深的追究，把精力放在宏观知识的把握上。

可以把往届的高考真题特别是往年广东卷的再看一下，找准手感。

（2）看错题，明错因。

将大考和周练的错题再看一下。

（3）看大题，熟类型。

看看老师讲评过的大题，尤其注意老师当时的点评和提醒。

3、考前心态：相信自己，从容应考重要知识点，我们已经无数次看过并理解透彻了；高考的考点，我们也已经在平时的训练中被无数次训练过了。

所以我们坚信，只要能正常发挥，必定旗开得胜！二、考中1、按部就班，平定情绪，不想分数和目标，专注于审题和做题。

提前 5 分钟拿到试卷后，先不要急于解答。

（1）按要求仔细填涂相关信息并认真检查，避免出现不必要的失误。

（2）用开考前的一两分钟，将整个试卷先大致看一遍，确定主观题答题顺序，并对主观题的难易程度大致做到心中有数。

2、做题先易后难勿恋战。

（1）二卷的第 17、18 题注意问法，根据问的角度回答。

分点、分角度回答；用短句子回答；强调准确性；字数适当——切勿过分追求局部完美导致花费太多时间、影响整张试卷的时间分配！（2）第 19 题历史小作文根据题型、按格式作答。

论题注意围绕话题中心展开。

一定要分段。

一定要有总结。

字数（表述）要充分。

（3）第 20-22 题，注意填涂选做的信息。

据问作答。

一定要分点，分点越多得分几率越高。

字数要充分。

3、卷面整洁不乱涂。

高考主观题阅卷是一项十分艰巨的任务。

天气热、时间紧、工作量大、难度高。

阅卷老师在这种高强度、枯燥、单调的批改过程中，难免会产生一种疲劳、厌烦的心态。

历史高考知识点考前

历史高考知识点考前考试是每个学生都要经历的重要环节，而历史作为一门学科，无疑也是高考中的一大难点。

在考前准备中，掌握历史高考知识点是至关重要的。

本文将为您提供一些有效的方法和技巧，帮助您高效备考历史。

一、复习方法和技巧1. 制定详细复习计划：历史知识点繁多，制定一个合理的复习计划可以帮助您有条不紊地进行复习。

根据课本、教师讲解和历年真题，将知识点进行分类，然后分配复习时间。

2. 多角度学习：历史学科内容广泛，涉及政治、经济、文化等方面，建议从多个角度学习。

可以通过阅读历史学科的相关书籍、观看历史纪录片等方式，拓宽自己的知识视野。

3. 制作知识卡片：将重要的历史知识点制作成卡片，方便随时温习。

可以在卡片上写下关键词、时间、事件等重点内容，便于记忆和理解。

4. 多做历年真题：历年真题是了解考点和考题形式的有效方式。

通过做题可以更好地总结复习，了解自己的薄弱环节，并有针对性地进行强化训练。

二、历史高考知识点要点1. 中国古代历史中国古代历史是历史学科的重要组成部分，考生需要掌握重要时期的历史事件、人物和社会状况。

包括夏、商、周三代的政治制度、封建社会的组织结构、封建经济的发展以及历史上的重大战争和变革等。

2. 世界古代文明世界古代文明起源于亚洲、非洲、欧洲和美洲等地，每个地区都有自己独特的文明特点。

考生需要了解古埃及、古希腊、古罗马等文明的发展和特点，以及与中国古代文明之间的交流和影响。

3. 近现代中国史近现代中国史是历史高考的重点内容，包括鸦片战争、义和团运动、辛亥革命、五四运动等历史事件的发生和影响。

此外，还需要了解中国近代社会的政治、经济、文化变革，以及中国共产党的成立和抗日战争等重要内容。

4. 世界现代史世界现代史从近代开始，涵盖了世界各大洲的历史事件。

例如，法国大革命、美国独立战争、第一次世界大战、第二次世界大战等都是世界现代史的重要内容。

考生需要了解这些事件的原因、过程和影响。

三、备考注意事项1. 理论联系实际：历史学科注重学生对历史事件的分析和解释能力。

历史考前指导教案模板范文

课时：2课时年级：高三教材：《高中历史》教学目标：1. 知识目标：帮助学生梳理高考历史考点，明确复习重点，提高历史知识掌握程度。

2. 能力目标：培养学生分析历史问题、运用历史知识解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对历史的兴趣，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

教学重点：1. 高考历史考点梳理2. 历史知识体系构建3. 历史解题技巧教学难点：1. 高考历史考点的灵活运用2. 历史知识体系的深化拓展教学过程：第一课时一、导入1. 回顾高中历史学习历程，引导学生认识到历史的重要性。

2. 提出本节课的学习目标：梳理高考历史考点，提高解题能力。

二、知识点梳理1. 政治史：分封制、宗法制和礼乐制度、诸侯争霸及社会变革、周王室衰微、专制主义中央集权制度萌芽等。

2. 经济史：铁犁牛耕、生产力发展、井田制瓦解、封建土地私有制确立、小农经济产生等。

3. 思想史：百家争鸣、敬天保民（民本思想）等。

4. 文化史：春秋时期孔子创立私学、专制主义中央集权制度建立、不断强化等。

三、知识体系构建1. 按照课本本身线索：政治史、经济史、文化史这三部分进行总结，把握某个历史阶段、某个历史事件的基本特征。

2. 按照古代史到近代史再到现代史的顺序，找出每一历史阶段的特征，形成完整的知识体系。

四、解题技巧1. 选择题：巧妙使用排除法，明确题干要求，排除与题干无逻辑关系和因果关系的选项。

2. 简答题：抓住关键词，理清思路，分点作答。

3. 论述题：明确主题，运用所学知识，阐述观点。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调高考历史考点的重要性。

2. 布置课后作业，巩固所学知识。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对历史知识点的掌握情况。

2. 提出本节课的学习目标：深化拓展历史知识体系，提高解题能力。

二、知识体系深化拓展1. 从社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻等方面深化拓展知识体系。

高考历史考前叮嘱

高考历史考前叮嘱随着高考的临近，历史科目成为了很多考生心中的一块巨大岩石。

历史考试内容繁多，需要掌握大量的知识点和考点，因此在考前的这段时间里，对于历史科目的准备显得尤为重要。

本文将就高考历史考前的准备工作给出一些建议，帮助同学们在考试中取得好成绩。

一、系统复习历史知识高考历史考试是对学生对历史知识点的综合运用和理解能力的考核。

因此，在考试前，我们需要系统地复习历史知识，包括各个历史时期的重要事件、历史人物的生平事迹等。

可以结合教材和历年真题进行复习，强化记忆和理解，梳理自己的知识体系，做到有条不紊地掌握历史知识。

二、注重历史知识的理解和应用历史科目不仅要求考生对历史知识掌握得深入透彻，更注重考生对历史知识的理解和应用能力。

因此，在复习的过程中，我们需要注重历史知识的理解，而不仅仅是死记硬背。

我们可以通过讨论、解析历年真题等方式，深入探究历史事件发生的原因，总结历史事件的影响和启示，培养自己对历史知识的理解和分析能力。

三、把握高考历史考试的命题特点高考历史考试的命题方式一直以来都比较灵活多变，往往会结合历史知识点和生活实际情境，要求考生有很强的分析和解决问题的能力。

因此，在备考过程中，我们需要理解把握历史学科的命题特点，明确各个考点和知识点之间的联系，提高自己的分析和解题能力。

可以多做历年真题，了解历年的命题风格和题型，把握历史考试的命题规律。

四、合理安排复习时间和复习方法考生在备考历史科目时，要合理安排复习时间和复习方法。

可以根据自己的学习情况和考试时间表，合理安排每天的复习计划。

可以采用每天固定的复习时间段，制定复习大纲和计划，分配好时间，合理分配各个知识点的复习时间。

同时，根据自己的学习方式和习惯，选择适合自己的复习方法，如整理笔记、做思维导图、讨论交流等，提高学习效果。

五、保持良好的心态和健康的身体状态最后，考生在备考历史科目时，要保持良好的心态和健康的身体状态。

要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，不给自己太大的压力。

方法技巧高三历史考前指导

高考高三历史考前指导一、总体指导1、答卷时间安排：选择题安排25分钟左右，包括仔细填涂答题卡的时间，务必在涂卡时就完成选择题的复查；材料题和问答题都要在草稿纸上列出简要提纲或整理、修改答题思路，在基本成型后再从容答题。

2、审题是应试技巧的灵魂，是应试中最根本的环节。

第一步：审中心词，即“围绕什么问题，答什么”。

这一步同学们基本上都能做到，但一定要做到“准”和“全”。

选择题别忘了审答题方式，如反向设问、最佳性选择题，材料性选择题。

第二步：审主体，即“答什么的什么”。

这一步最为同学们所忽视，但命题人经常在此设置“陷阱”。

第三步审限制词，即“怎样答”。

近几年高考题的限制条件都比较多，有时间限制、空间限制、角度限制、分值限制等。

这些限制条件，虽然不是试题的主干，但对答案重点的确定、内容要点的取舍都有至关重要的意义，在答题思路中，起着路标的作用。

3、修改要慎重！谨记：遇到会做的题，仔细；遇到麻烦的题，冷静。

把容易题作对，难题就会变容易。

不求难题都做，先求低中档题能拿满分。

修改、矫正答案应当有90%以上的把握方可进行，因为这时候临近考试结束，考生头脑经过近2个小时紧张的考试，思维可能不很清晰，判断可能失误，因此没有绝对把握不要轻易地修改答案。

4、高考失分的主要因素：①审题不清②史实混乱③表述不清（没有做到条理化、段落化、序号化）④字迹潦草⑤超出区域二、题型分析：选择题部分（一）类型1、最佳选择题：此题型的特点是在各备选项中，只有一个答案切合题意，其他各项看似也对，但因不够全面、不够深刻就不能成为最佳选项。

做题中要反复比较后再选择。

2、反向选择题：此题型的特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，做题要特别注意题干的仔细阅读。

3、演绎推理选择题：此题型的特点是可以通过推理而达到解题目的。

这类题目往往涉及一些规律性的问题，如实质、根本原因、直接原因、基本原因、直接原因、直接目的、根本目的等。

2023届高三历史考前指导手册(精品)

2023届高三历史考前指导教师寄语：试题千万套，方法千万种，基础是根本，心理是关键，技巧是捷径，发挥是能力。

适合自己的就是最好的！祝同学们高考取得佳绩！（一）心理是关键，准备要充分一、考试过程中心态的调整1、树立自信心，给自己积极向上的心理暗示，相信自己一定能考好。

2、克服临考前夕“这里还模糊、那里未掌握”的心理障碍，事实上临近高考你已经掌握了许多知识。

3、要走出模拟考试不理想的阴影，模拟考试受挫不等于高考失败。

二、用好发卷后的5分钟建议：对试卷作整体观察。

拿到考卷后5分钟内不允许答题，我们千万不要去抢做选择题，而按要求在规定的地方写好姓名和准考证号、座位号。

然后对试卷作整体观察，对全卷有个整体把握，早定作战方案，对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致评估。

所有这些做到心中有数，以便制定科学合理的答题策略。

三、答题顺序安排建议：选择题按试题顺序做完。

非选择题，可按试题顺序从易到难跳着做。

四、时间分配建议：合理分配时间，把握答题节奏，稳扎稳打。

做选择题，一般来说，一条选择题最多不超过1分钟，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留等检查时再作出决定。

做一个非选择题，一般用15分钟左右（有历史小论文题的大题，可以用20分钟时间），所写的答案要点与分值基本相当时，就要停下，做下一题目，等做完后面的题目后，若有时间再补充答案要点。

（二）技巧是捷径，方法有多种题型真经一，审题切记真经二，答题注意真经三，坚决抛弃选择题 1、准确判断时间，注意各种时间表达方式；2、依据题干中的关键词鉴别选项；划出题干中的回答词与限制词；3、注意反向词：错误、不正确；4、两个选项难以鉴别时，再回到题干，逐一对比，看看哪个更合适；1、材料选择题注意是直接反映还是间接说明；2、组合选择题采用确定项做排除法；3、对于记不清的部分可根据前后知识回顾课本内容；1、切忌：做完选择题以后或者试卷后，心理放松又去修改答案！！！2、切记：填写不清晰！！！材料题 1、准确判断材料的时间与事件；2、注意题目的引言，材料的来源、出处提供的信息；3、依据问题划出材料中的关键词、关键句；4、判断题目是用材料回答，还是用课本知识回答，或者两者都用；5、划出题目上的回答词、限制词；6、一定注意分值多少，确定与答案的关系；1、按照问题回答词与限制词在材料中寻找有效信息；2、注意材料的层次，注意分号与句号；3、采用要点式表达，写出回答词和要点序号；4、每一个要点一两句话；1、切忌：大段抄写材料；2、切忌：不按题目要求，只按自己随意想法回答；3、切忌：没有回答词、要点、序号；4、切忌：要点不全，不合分值要求；问答题 1、准确判断题目的中心词；2、确定回答类型：概括、比较、归纳、论述；1、按照答案框架回忆相关课本知识；2、按照相关题目类型回答；3、注意史论结合，1、切忌：没有回答词、要点、序号；2、切忌：成段叙述；3、切忌：要点不3、划出题目上的回答词、限制词；4、确定题目的答案框架；语句完整；4、按照分值，注意要点全面；5、复杂的题目要在草稿纸上先写出框架；全；附：选择题类型和解题方法：1.最佳选择题是单项选择题中的基本题型，特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。

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「附」历史学科标签语言例举
• 继承、批判、创新 • 近代化（或现代化）；民主化、法制化；工业化、城市化；世俗化；制度化；全球化、多极化 • 农耕文明、工业文明；精耕细作；关注民生；制度变革；多元并存；社会转型 • 可持续发展；从本国国情出发；文明的碰撞与交融
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历史主观题常用的经典学科语言：
2.关于制度改革调整（政治或者经济制度）
【经济方面】经典术语：
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首先抓住改革的背景，性质（是社会转型或生产关系调整）
适应了某某时代的需要（商品经济，工业化）有利于历史的进步有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；有利于改善民生；有利于构建和谐社会；有利于提高政府的财政收入；有利于社会经济（农业，商业，资本主义经济）的发展；有利于减轻农民负担，提高农民生产积极性，保证农民生产时间，有利于农业的恢复和发展；有利于综合国力的提高，国际地位的提高；有利于农产品商品化程度的提高或国内市场的扩大；有利于资本主义萌芽的增长有利于经济运行机制的完善某某体制改革或者调整要具体情况具体分析，走适合本国国情道路。
1. 民族问题或者中央与地方关系（政治经济思想角度）
• • • • • • • • 有利于加强中央集权，巩固国家统一（或基础）；有利于统一多民族国家的巩固与发展；有利于缓和民族矛盾，加强民族团结；有利于增强民族意识；有利于民族的凝聚力，向心力，认同感，归属感；有利于该地区封建化（仅限落后的少数民族地区）有利于该地区经济的发展（开发）；有利于经济文化的交流。
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方法技巧层面：
（1）审题时要特别注意时间信息。（2）设问要求必须细心研读，符合史实但偏离设问要求的选项坚决不选。（3）将材料所述内容放到当时特定的历史条件下考量。（4）长材料注意运用“主+谓+宾”简化材料来理解。（5）几个选项都可以，选择概括更本质、更全面的选项。（6）注意程度词语辨析，过犹不及。
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（3）遇到难题，条分缕析。读完题干后不知所云，摸不着方向，是为难题。冷静下来，不轻易放弃，重读一遍：抠时间，抠字眼，抓主旨，抓设问。还是搞不定，果断放弃，猜个答案。不要沉溺或深陷难题中无法自拔。再次强调，决定分数高低的关键不是那几个难题，而是那些低中档题。做好低中档题，最大限度得到自己应得分数，才是考试的重心之所在。（4）胆大心细，一锤定音。找到题感，果断拍板；做完一题，丢掉一题；不回头检查，无绝对把握不修改答案。
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2、时间分配与控制
文综考试的时间分配极其重要。你的首要目标是 ――做完所有试题！（1）选择题：50分钟内做完，历史部分在15内完成。选择题按顺序一次性做完，每小题1分钟左右，难题不超过3分钟，3分钟还未搞定，猜个答案，做个记号，果断放弃。 35道选择题全部做完后立即填涂答题卡，涂答案时，仔细校对填涂。（2）选作题：10分钟内做完。选作题一般情况下相对容易得分，应当先做。历史共四道选作题，其中一般情况下45和48题交易得分，时间控制在 10分钟之内。（3）第40、41题：25-30分钟
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在考试过程中，你必须要有时间观念，必须严格控制时间。过度放松会导致精神放空，适度紧张有助于发挥潜能。
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3、历史选择题作答思维心理层面：（1）避免主观臆断，注重理性分析。就是说，克服“想当然”的思维习惯，重逻辑推理；严谨细腻，耐心细心，沉着冷静。（2）似曾相识，尤须谨慎。就是说，遇到会做的题，或遇到平常做过的类似的题，不要大意，你依然需要仔细地将题目与选项完整地读完，然后将该题的分数稳稳的拿住。低中档题不失误，就是高分。
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• 总之，熟记几句经典历史学科答题语言，有助于大家从容答题，让阅卷老师感觉到你的功底深厚，无形中增加你的印象分！
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三、规范贯穿始终
1、审题规范
2、答题规范
寄语：
勇者无惧智者无惑诚者有信仁者无敌 ——孟子
历史考前指导
淡定从容，适度紧张注重规范，我必胜利
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一、考前：
1、充满自信，减少对历史畏惧心理
2、再重新看错题、易错题，重点是对材料的审题和整体把握
3、记忆整理教材的单元题目、章节题目并标注时间 4、把教材上不熟悉的图片和小字信息再过一遍
5、上一科考试结束后
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语文、数学考试结束后，尤其是数学，拒绝讨论，拒绝和任何人对答案，拒绝回答“考得好不好”之类的问题。考完一科，丢掉一科。感觉上一科没考好，不必沮丧，争取在下一科将分数扳回来；感觉考得好，也不要骄傲自满、轻飘飘，高考看的是总分。立即将所有的思绪集中到下一科考试的准备中去。忘掉那些你无法改变的，改变那些你能够改变的，这才是我们年轻人做事时积极成熟的态度。
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思想文化方面（文化，教育，科技等）
• 顺应了某某时代的需要（专制主义中央集权统一，商品经济，工业化），是历史的进步； • 冲击传统思想，有利于社会思想解放； • 有利于某某思想在社会得到广泛传播； • 有利于新式人才的培养，或有利于新式人才观发展 • 有利于国民素质的提高； • 有利于外来文化在中国的传播（比如西学东渐） • 有利于中西方文化的交流和融合； • 有利于增强民族意识； • 有利于社会转型； • 有利于近代化……
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6、第41题作答
（1）第一段必须是材料中的现象或观点。（2）严禁全篇序号化。（3）若要求写出小论文，严禁采用数字序号，但依然需要段落化。（4）注意评述题与开放型试题的区别，其答题模式有所不同。
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评述题答题模式述：（材料中的现象、变化或观念）评：背景+影响（有时还要答本质）开放型试题答题语言模式材料×（一，或二，或某人）认为，……。该观点×××（正确，错误，或片面）。 ①（分论点）……。（史实）……。 ②（分论点）……。（史实）……。 ③（分论点）……。（史实）……。综上所述，（这段是对总论点内涵的阐发）……
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二、考中
1、用好发卷后的 5分钟
试卷发下来后，千万不要抢着去做选择题，要冷静从容地按先后顺序做好以下三件事：（1）按要求在指定的地方写好个人信息。（2）浏览历史选作题，确定你选作哪一题，并将你选定的题号当即涂黑。（3）浏览其它主观题，对各大题难易程度作大致评估，确定主观题答题顺序。你可以将主观题分学科做：先做那一科，再做那一科？定下来！你也可以从易到难跳着做：先做那一题，再做那一题？定下来！
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4、第40题作答
（1）注意题目主题，围绕主题思考。（2）逐句提炼+多角度分析。（3）组织答案时，合理运用专业术语与标签语言（见附录）。
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5、历史选做题选题原则
（1）从材料得分较多的题；（2）材料自己容易解读的题；（3）所考内容较为熟悉的题；（4）题目设问容易回答的题；（5）题目层次较少、设问少的题。
政治ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主方面（选官，社会制度调整等）
• 顺应了某某时代的需要（商品经济，工业化），是历史的进步 • 有利于推动本国近代化的发展进程，或推动政治民主化发展进程； • 有利于民主政治的完善和发展 • 有利于壮大某某阶层的力量或提高某某阶层的政治地位 • 有利于社会经济（农业，商业，资本主义经济）的发展； • 有利于综合国力的提高，国际地位的提高； • 某某体制改革或者调整要具体情况具体分析，走适合本国国情道路。 • 有利于提高行政效率； • 有利于加强中央集权等