记叙文细节描写技巧
记叙文如何写好细节
记叙文如何写好细节著名作家贾平凹说:“我可以告诉你一个秘诀,这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的,像春天的树干上生出的绿叶和花朵。
有了它,文章就有了生气。
”一、技法点拨细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节描写包括肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等方面。
在写作时,要有意识地在以下几个方面努力。
1．选好典型细节细节是展示文章思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。
如《孔乙己》中的肖像描写：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”“未补未洗”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木、懒散的特点。
2．调动各种感官，细致观察事物如果你也想笔下的人物有传神的细节，那么你需要有一双敏锐的眼睛，一个善于捕捉的大脑，仔细地观察你周围的人并将他们的细微言行记录下来。
在观察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致地观察。
如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。
迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。
这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发缕缕清香，沁人心脾。
啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端祥了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。
那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。
”作者对花作了详尽的描写，花的厚地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。
如佳作1中的片断：“雨天的滋味是不好受的。
记叙文中如何运用细节描写突出人物个性
记叙文中如何运用细节描写突出人物个性细节描写是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、语言和物件、景色等细小环节的描写。
简单地说，就是指细化了、特征化了的肖像描写、行动描写、语言描写、景物描写。
运用典型细节来刻画人物的独特性格，是人物描写最常用的方法。
写人作品中细节描写就像电影中的特写镜头最真切、最细致、最生动、最深刻地把人物精神世界最本质的部分展现给读者留下了无限的联想、回味空间。
一、细节描写的种类及作用1．肖像细节描写。
如《装在套子里的人》中，作者用一系列的肖像描写来刻画别里可夫：“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
”“他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里，他戴着眼镜，穿着羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
”这就十分突出地显示了他与外界隔绝、极端保守的外貌特征。
2．语言细节描写。
如《守财奴》中的葛朗台，临死时，他叮嘱女儿说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”显示了一个占有狂和守财奴的性格特点到死不变。
3．动作细节描写。
如《荷花淀》“话别”一场里，水生小声说：“明天我就到大部队上去”，女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
她把一个手指放在嘴里吮了一下。
这一细节描写含蓄而生动地表现了水生嫂在听到丈夫就要参军的消息后内心复杂而激烈的情感活动。
4．景物细节描写。
在小说《祝福》中，作者对鲁四老爷书房做了出色的细节描写：“房间里也映得较光明，极分明地显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的一边的对联已经脱落，松松地卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气平和”。
我又无聊地到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
这里通过环境的细节描写，深刻地揭示了鲁四老爷宣扬理学，陈腐没落、守旧和不学无术的思想特征，他的“寿”是建立在穷人的痛苦和死亡的基础上。
二、进行细节描写，应注意以下三个原则首先要真实。
高考语文备考：记叙文中的细节描写技法例析
高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现，它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉，好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现，从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用，能生动表现人物精神面貌、性格特征，能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。
”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说：“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示：任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那什么是细节？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真实感。
学案3：记叙文的细节描写·细化动作慢过程-2022届高一年级上学期名师作文学案
学案3：细化动作，延长过程——记叙文的细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。
细节描写可以是一个具体动作，也可以是一句个性化的语言，可以是一件物品，也可以是一个小情节，甚至还可以是一个小画面。
运用各种手法，加强细节描写，增强文章的形象性、生动性和真实性，是考场作文提升发展等级的重要手段。
【技法点拨】技法点拨一1、典型传神法即选择典型的、独特的细节来刻画人物，传达人物的精神面貌。
一篇满分作文《不肯死去的心》，写外婆得了老年痴呆症，不认识一手带大的外孙，以为他是野孩子，要来抢饭吃，接下来描写了一个怪异的举动：国庆节，家里来了远客，母亲下厨，外婆怕母亲吃不到菜，就当着客人的面，“偷偷”挟了一块菜，放到口袋里，留给母亲。
文章接下来写道：到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。
然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。
”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸，哇的一声，她大哭了。
【点评】偷偷为成人的女儿“藏菜”，这是一个多么荒唐而可笑的举动，可是又是一个多么深情的举动，失去了正常的心志，但是那份扎根心间的母爱永远不变。
倘若没有“藏菜”这一细节，外婆的形象是不会如此感人的。
2、动态造型法即选用精当的动词来刻画描写对象的动作行为乃至心理活动，在动态中塑造人物。
请看《脱下自卑的外衣》中的动态描写：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，不停地在椅子上挪动……到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……◎点评文段通过双脚发抖、挪动椅子、心跳、伸腿、压腿、跺脚、哈气等一连串的细节动作，具体生动地展现了“我”克服自卑的过程，树立了一个勇于表达自我的形象。
记叙文如何做好细节描写
记叙文如何做好细节描写记叙文的细节描写都是很关键的，也是写好记叙文的靓点之一。
学生要想写好细节，就要下功夫认真阅读课文和课外文章中的细节描写：一、动作细节描写例如：“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热, 看样子多半要下雨了……”“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺——契诃夫《变色龙》“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征, 是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的害怕心理。
“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。
一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态二、语言细节描写例如：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。
他可真算得一个有方法的人。
”—莫泊桑《我的叔叔于勒》这句话，表现了菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。
充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。
三、外貌细节描写例如：穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
——《孔乙己》作者描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。
不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。
这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征, 把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。
四、景物细节描写只要他们还在乡村，月光就是他们生活中重要的一局部。
禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行的月光，还有月光牵动着的虫鸣蛙鸣，无时不在他们心态烙下时间的感觉。
月亮从树荫里洒下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定。
听月光在树林里洒落，在草坡上和湖面上拥挤……我家的阳台像一个巨大的托盘, 把一片片月光贪婪地收集起来，供我慢慢地欣赏。
作文指导记叙文中的细节描写
片段八：《我的叔叔于勒》中的一段场景描写：“在 我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。”
赏析：其中“一片紫色的阴影”代表阴暗，表示不快， 菲利普夫妇满怀失望与沮丧的心情被恰到好处地烘托 出来。
赏析：作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹 路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。
同学们欣赏完了这么多大师的精彩细节描绘， 说说自己如何巧入手，描绘细节？（小组合作）
教师温馨提示：
一、细致观察事物。要使得描写生动形象，在 观察事物过程中，我们要调动自己的各种感觉 器官，对事物做非常细致的观察。
片段四：他身材很高大，清白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫可 是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
赏析：抓住了穿长衫这一典型的细节。穿长衫是科 举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫又脏又破， 一个穷困潦倒而又迂腐的封建社会知识分子的形象 出现在我们的面前。
片段五：闰土从我家里拣择东西，除桌、椅之外， 还要了“一副香炉和烛台”。
时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个 手指放在嘴里吮了一下。”
赏析：作者用“放”“吮”这一举止,来揭示人物瞬间心理复
杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里,手指上的血可以 “擦”或用口“吸”,但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈 夫已参军,她没有思想准备,心灵“震动”,既高兴,又有些舍不 得,此时多少复杂的情感涌上心头。因此,作者用“放”和 “吮”,给水生嫂做了生动的造型,传达出无限的情思,显示出人 物的立体感,使这一形象显得真实、丰满。
记叙文中的细节描写
记叙文中的细节描写在细节描写中，放慢时间的步调，深入挖掘情节，注重事实的准确性，充分突出主体的性格特点，以形象的简洁语言展现故事的细节，这些都是记叙文中的基本素质。
一段具有细节描写特点的文字就如一幅精美的油画，它让读者耳目一新，把他们带入一个完全不同的世界，充满逼真的细节。
我经常去活动中心，那里的池塘让我惊叹不已。
它是一个宽阔的池塘，湖面清晰可见，一小块岩石似乎漫过了它的表面，远处林子中传来百鸟的歌唱，空气中淡淡的花香令人放松。
那里的池塘光滑的湖水湖底闪烁的阳光，旁边种满了青草，绿树林中不时传来各种鸟叫声，使人仿佛置身于大自然中。
在湖边钓鱼的人们都拥有独一无二的表情，他们抛出鱼饵，然后静静等待着鱼儿上钩，细细观察着池塘形成的漩涡，静静守候着，静谧中满怀期待。
另一边，满是小草的湿地上，一只野鸭一边婉转地行走，一边伴随着呱呱声，一群乌鸦在湿地上抢夺着食物，在草坪上，一只小猫正悠闲地晒着太阳，仰面享受着阳光的温暖，它的一只爪子蠕动着，似乎要抓住阳光中的不可思议。
我仰头看着，发现一朵白云从它的尾巴上飘动，一股淡淡的清香吹过，这一刻的池塘像是一副用文字勾勒出的图画，令我心花怒放。
我慢慢走到池塘边，一边注视着湖水，一边嗅着湖水中淡淡来自大自然的气息，把它们融合在一起，形成一个和谐的画面，这时候，一只小鱼从湖面跃出，溅起一朵小小的水花，落回湖面的时候，在湖面精心的刻画出一座小岛，这个岛上有搭配着小小松树，繁花绽放，鸟儿在树枝上欢快地鸣唱，这一切都让我发出惊叹。
这时我看到，岸边有一个小男孩正拿着竹竿，沉浸在自己的世界里，他微笑着，一脸憧憬，他朝着池边走，一步一步慢慢地，他对着池塘微笑着，仿佛在说，我要用它捕鱼，用眼睛看见潜藏在水底的世界。
这一幕，用最细腻的文字表达不出的抒情，用最简单的文字刻画不出的生动，它只需要让自己的心灵静止，它就会慢慢地清晰起来，我被它所深深吸引，仿佛置身在自然中，心情温暖，满溢着无限的惊叹与赞叹。
记叙文人物细节描写的四种方法
记叙文人物细节描写的四种方法记叙文的人物细节描写学习目标：1.理解什么是人物细节描写。
2.学习如何运用细节描写来刻画人物。
重点难点：掌握人物细节描写的四种基本方法，并运用到写作中。
学习过程：一、情景导入：著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后的印象更深刻。
”二、概念梳理：1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。
2、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
3、本节课主要讨论人物细节描写。
三、感受魅力1、阅读下面各句，领悟细节描写的妙处。
（1）他慢慢地在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
(3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。
2、想一想，片段一和片段二相比较在哪些方面增加了细节的描绘？片段一：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。
”“您就说说看，这对我很重要。
”翠翠接着说。
片段二：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声囔道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。
”“您就说说看，这对我很重要。
”翠翠执拗地说。
例文：（1）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……（2）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
如何把记叙文写具体
B不断追问 凸现特征
夕阳西下
追问：夕阳依着什么落下去的？怎样落的？给大 地带来了什么变化？
红彤彤的太阳，紧贴着崇山峻岭，一步三回头，慢慢下 坠，万道余晖撒满大地。爷爷的白胡子变成金胡子了， 房子的百墙变成红的了，柳树的枝条变成黄的了。”
C细致刻画 捕捉细节
运用细节描写，把文章写得具体生动。所谓细节， 是指所记人、事、景中的细枝末节，如人物细致的 神态、生活中细小的事件、环境中细小的事物等等。 《儒林外史》中的严监生临死前“伸”出两根指头， 示意家人将油灯的灯芯由两根改为一根，最终使其 成了世界文学名著人物画廊中的又一个吝啬鬼的典 型。
怎样刻画细节呢？ 一是撷取小动作，准确地使用传神的动词。 二是勾勒小景物，突出景物的特征、状态，渲染氛围。 三是抓住小道具，突出小道具独特的含义及其对情节发展的作用。
我第一次得了95分
《我第一次得了95分》的短文 例文1、“今年期末考试，我的化学考了95分，我 非常高兴。这次的化学考试不怎么复杂，因此得高 分的人很多，考满分的也有好几个。比起他们来， 我还不算好，但我还是很满足。因为平时考化学， 我只能考六七十分，这次真是出乎意料之外。如果 我其他功课也像化学一样，总分就能提高了，升学 就有希望了。我决定认真学习，认真复习，争取每 门功课都考95分。” 例文2、“‘95分，95分！我的化学成绩终于得到 了95分！’我高呼着，欢快地跳跃着。我不住地看 着手里的试卷，真有说不出来的喜悦，只觉得心里 甜甜的，暖暖的。要知道，这可是我读书以来第一 次得到的高分。我真想放声高歌，用歌声来表达当 时的愉快的心情。我觉得周围的一切都变了，那花， 那草，那教室，那学校，一下子变的那么美丽，那 么可爱！我要尽快把这喜讯告诉妈妈，让妈妈也高 兴高兴。”
记叙文作文细节描写方法
浅谈记叙文作文细节描写方法细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
一个细微的举动、一个甜蜜的微笑、一个温柔的眼神……它们也许会让你感念不忘;一点关怀、一点温情、一点方便……它们也许会让你铭记终身。
细节就像溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹,它们虽然十分渺小,但是将它们连缀起来,就组成了溪边芳草萋萋、蝴蝶的纤巧秀丽。
一篇优秀的记叙文不能没有动人的细节,一味地平铺直叙不能具备打动读者、感染读者的艺术张力,这就如同在日常生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活小节而非那些惊天动地的壮举一样,因此在作文中有意识地打造一两处精美的细节就显得尤为重要。
如行动细节描写：（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。
”（鲁迅《孔乙己》）（2）他不回答，……便排出九文大钱。
（鲁迅《孔乙己》）以上句（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。
“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。
记叙文中的细节描写大致有以下方法:一是抓住特征,工笔细描。
细节描写是为了塑造人物形象和表现主题思想服务的,因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节,特别是属于所写人物独有的细小动作。
当然也要新颖,切忌一般化。
同时,细节来自生活,细节描写也就必须真实地表现生活。
这个“真实”,当然不必是曾有的事实,但一定是会有的事实。
既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用,那么在写作上就不该轻描淡写,而应该工笔细描,传其神韵。
这样才能让细节深入人心,最大限度地发挥效用。
记叙文答题技巧及套路精选13篇
记叙文答题技巧及套路精选13篇记叙文是中学语文考试中常见的题型之一，也是考生们比较容易上手的一种文体。
下面将为大家介绍一些记叙文答题的技巧和套路，希望能对大家的备考有所帮助。
一、技巧：1. 理清故事线索：记叙文通常是按照时间顺序来叙述一个事件或故事的，所以在写作时要注意理清故事的线索，确保叙述的顺序清晰明了。
2. 注意细节描写：细节描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、动作、语言等来展现人物形象，也可以通过描写环境、气氛等来烘托故事的氛围。
3. 运用修辞手法：记叙文中可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。
4. 注意语言的准确性和得体性：记叙文是一种较为正式的文体，所以在写作时要注意语言的准确性和得体性，避免使用口语化的表达方式。
二、套路精选：1. 描写人物的外貌特征和性格特点：通过描写人物的外貌特征和性格特点，来展现人物形象和性格特点。
2. 描写人物的心理活动和内心变化：通过描写人物的心理活动和内心变化，来展现人物的情感和思想。
3. 描写环境和气氛：通过描写环境和气氛，来烘托故事的氛围和情感。
4. 运用对比手法：通过对比来突出故事中的矛盾和冲突，增加故事的张力和吸引力。
5. 运用转折手法：通过设置转折来引起读者的注意和思考，增加故事的悬念和趣味性。
6. 运用感官描写：通过描写人物的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等，来增强文章的感染力和真实感。
7. 运用对话和对白：通过人物之间的对话和对白，来展示人物的性格和情感，也可以用来推动故事的发展。
8. 运用回忆和闪回：通过回忆和闪回的方式，来展示人物的过去经历和内心世界，增加故事的层次和深度。
9. 运用插叙和抒情：通过插叙和抒情的方式，来表达作者的情感和思考，增加文章的感染力和思想性。
10. 运用寓言和象征：通过寓言和象征的方式，来表达深层次的意义和思想，增加文章的哲理性和思考性。
11. 运用叙述和议论：通过叙述和议论的方式，来展示作者的观点和态度，增加文章的说服力和思想性。
2023年中考语文记叙文写作必备满分技巧十讲第08讲：尺有所长——细节描写(课件)
例文鉴赏2
严监生喉咙例痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸出两个指头。大侄子赶上前问道：‚二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？‛他就把头 摇了两三摇。二侄子走上前问道：‚二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？ ‛他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：‚ 老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。‛他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不 动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：‚老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！ 你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。‛说罢，忙 走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
强化训练31
《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，有力地表现了父亲的勤劳能干。请你写一 个你同班同学的某一学习细节，表现他（或她）的勤奋刻苦。150字左右。
【答案】 示例1：当你进到我们教室里时，总会看到一个女孩，静静地坐在自己的位置上，左手托着 下巴，右手抓一支笔，正皱着眉头认真地着着桌子上的数学题，她时不时拿起笔在草稿本 上算起来，时不时又抬起头凝望着天花板，像是在沉思着些什么。原来，这位同学做作业 时又遇到了难题，正在认真思考呢！你瞧，她的表情多专注啊！两只眼睛聚精会神地注视 着习题，一会儿，她的脸上流露出一丝高兴的神情，想必是她解开难题了吧！
例文鉴赏1
我。她的脚站在雨水里，朝我挥挥手，意思是叫我赶快进学校，我看见妈妈的头发已经 湿得贴在脸上，我的心里一酸，赶紧扭过头进了学校。我仿佛也看到妈妈掉转车子，那 个小蓝点消失在茫茫雨幕中。
问题：两个片段你更喜欢哪一个片段？
【答案】 A片段强调了母亲的辛苦，但是无细节体现，比较刻板，无法体现母亲到底是如何累到了； B片段抓住母亲接送时，环境的恶劣，衬托母亲的辛苦与体贴，画面感强烈。
记叙文写作训练细节描写
关键处驻足，慢绘细微处——巧用细节描写，提升作文档次一、感受细节1.央视公益广告“妈妈，洗脚”的视频曾经火遍大江南北，把这一画面用生动的细节描写展现出来，更加感动人心：母亲回头一看，啊? !在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。
那纤弱的小手显然承受不了水的重量,可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。
水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。
他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。
终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说:“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。
是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。
2. 细节描写及类型①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》②“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
《孔乙己》③这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
——《林黛玉进贾府》④我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉!都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一一个小时的电视。
细节描写方法
细节描写方法细节描写方法细节，就是刻画人物、展开情节的细小事物或环节，如一个动作、一种表情、一个特点或一种景物等。
细节描写就是用特写镜头把事物等放大，通过准确、生动、细致的描绘，达到“于细微处见精神”的描写手法。
好的细节描写，能够增强文章的形象性、生动性和真实性。
可以说，细节描写是记叙文的血肉，记叙文写得是否成功，在很大程度上取决于文章的细节描写是否到位。
要描写好细节，可从以下几方面着手：一、摄取细小传神的动作生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，最能反映其内心活动、性格特点和精神面貌。
比如有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。
鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。
朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。
动作描写，一要传神，要能准确反映人物的内心世界；二要选好动词，让动词活现细节；三要让动作细小，于细微处见精神。
例1：您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上休息，外面忽然下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。
您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——哦！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗都关好。
（选自2007年湖北黄冈中考佳作《我心中的那一轮太阳》）老师怕高跟鞋与地板的撞击声惊醒熟睡中的学生，所以脱下了高跟鞋，然后轻轻地关好每一扇窗。
脱高跟鞋这个动作写出了女老师对学生细腻而深切的爱。
例2：她自忖道：“儿子快考完了吧?”于是她买回了儿子平时最爱喝的可乐，然后又回到校门旁。
她站住了，把手放在胸前，双手握着可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。
（选自2007年广州中考佳作《心中有盏红绿灯》）文中母亲的动作虽小却十分感人：她自己忍受着太阳的炙烤，却怕给儿子买的可乐被太阳晒热，所以用自己的身体挡住阳光对可乐的暴晒。
用细节描写点亮文章——记叙文写作技巧之我见
（ ） 乙己着 了慌 ， １孔 伸开五指将 碟子罩住 ， 泪却早 已出来。可他还是用手重重的揉 了揉眼
笔， 信手拈来 ， 无关 紧要 ， 可有可无 ， 但都是作者 ： 弯腰下去说道 ：不多了， 已经不多了。 （ “ 我 ” 鲁迅 睛 ， 好像真有沙子掉进去了似的。也许 ， 他这样 精心的设置和安排 ， 不能随意取代。一篇文章往 ・ 孔 乙己》 《 ） 做只是为 了不让我更伤心。 往从以下几方面进行细节描写： － （） ２ 他不回答 ， 便排 出九文大钱。 鲁迅 …－ ・ （ 这一 片段 为表现同伴的真诚而又含 蓄， 善
中 问题 学会细节描写 ， 写 害揭示得十分深刻 。 学 好细节 ， 可以提 高我们作 三、 语言细节描写。例如
写 ： 呢？
： 作家李准曾经说过 ：没有细节就不可能有 “ ： 艺术作品 。 真实 的细节描写是塑造人物 ， 达到典
＋ 型化 的重要手段 。” 因此要进行细节描写 ， 首先 ‘ 要寻找生活中的动情点 ， 抓住细 节特征 ， 表现人
一
、
场景细节描写。例如
：孔 乙己》 《 ）
解人意的思想性格时就采用 了这一方法 。
（） １我们上 了轮船 ， 离开栈桥 ， 在一 片平静 ： 孑 乙己把豆分给孩子们一人一颗 ，而孩子 Ｌ 再次 ， 细节描写也可 以在叙事 的“ 动情点 的好似绿色大理石桌 面的海上驶 向远处。 莫泊 ： （ 们吃完茴香豆后不肯离开的情况下 ，迫 不得 已 处运用 比喻、 排比等修辞抒发强烈的思想感情 ， 比如 ： 写妈妈用爱的眼神注视 桑《 我的叔叔 于勒》 ） ・ 和无奈的动作 ， 表现出他心地的善 良。排” “ 的动 深化事件的主旨。 （） ２在我们面前 ， 天边远处仿佛有一片紫色 ： 作活灵活现地揭示 了孔乙己明明穷得要命却还 我时 ， 写到 ： 她愣愣地 注视着 我 ， 仿佛是 春 日里 的阴影从海里钻出来 。（ 莫泊桑《 我的叔叔于勒》 要摆阔的迂腐性格 。 ）： ‘ 暖阳对娇花 的抚弄 ，是夏季里荷叶对红莲的爱 以上句（ ） １ 和句（ ） ２ 景色描写形成 鲜明的对 ： 五、 心理细节描写。例如 抚， 是秋 日里大树对落叶的眷恋 。通过比喻 、 排 照 ，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后 的不 ・ 我不知道你 当时是不是察觉 ，一个孩子站 比的修辞是使爱的情感得到高度渲染。
六年级记叙文写作技巧
六年级记叙文写作技巧一、立意深刻。
1. 以小见大。
- 在六年级的记叙文写作中，要学会从生活小事中挖掘出深刻的主题。
例如，描写一次家庭聚餐，不只是记录吃饭的过程，而是通过聚餐中家人的互动，如长辈对晚辈的关爱、家庭成员之间的矛盾化解等，反映家庭的温暖、亲情的珍贵等大的主题。
- 像写自己养的一盆小花，它从发芽到开花的过程，可以象征着生命的成长与希望，把对小花的照顾和期待与自己对生活积极向上的态度联系起来。
2. 独特视角。
- 尝试从不同的角度去看待事情。
如果写学校的运动会，不要总是从参与者的角度去写，可以从观众的角度，描写观众的呐喊助威、他们的期待和激动的心情，或者从赛场工作人员的角度，写他们如何保障比赛的顺利进行，这样能使文章更有新意。
二、内容丰富。
1. 细节描写。
- 人物描写。
- 外貌描写要抓住人物的特征。
比如写自己的老师，“王老师总是戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛透着温和与智慧，嘴角常常挂着一抹微笑，那笑容就像冬日里的暖阳，让人感觉格外温暖。
”- 动作描写要准确生动。
写小伙伴踢足球，“他看准球的方向，猛地向前冲去，像一只敏捷的小猎豹。
在球即将滚出底线的瞬间，他伸出右脚，轻轻一勾，球就听话地停在了他的脚下，然后他迅速转身，用力一踢，球如离弦之箭飞向球门。
”- 心理描写要细腻真实。
如在写参加演讲比赛时，“我站在舞台边，心就像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
我不停地在心里给自己打气：‘加油，你可以的，不要害怕。
’可是双腿还是忍不住微微发抖。
”- 环境描写。
- 自然环境描写可以烘托气氛。
在写悲伤的故事时，“那天下着淅淅沥沥的小雨，雨滴打在树叶上，发出沙沙的声响，仿佛是大自然在轻声呜咽。
灰色的天空像一块沉重的铅板，压得人喘不过气来。
”- 社会环境描写能反映时代背景。
如果写关于家乡变化的记叙文，可以写“以前，村子里都是泥泞的小路，一到下雨天，到处都是水坑。
现在，宽阔的水泥路贯穿全村，路两边还建起了一排排崭新的楼房，超市、诊所等一应俱全，人们的生活越来越方便了。
高考作文指导：于细微处见精神——记叙文写作中的细节描写
五、练习
（一）将“她骂他混蛋”改为细节描写。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充
实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
添加“肖像描写”
• 1、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：
“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一
大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，
半天才凑足了20块钱。
• 2、父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了
店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，
换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋
பைடு நூலகம்
，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面
，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。
•
——摘自《山路弯弯》
1、母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由 于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育 我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是 两鬓染霜，后来是额前飘白，就像春天黛青的远山里悄然冒 出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来 脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。
——摘自冯瑞祥《母亲的白发》
2.母亲未老先衰，四十几岁，头发开始花白，白得我们 儿女们心疼。
•
1.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝
• 上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马
路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土
飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰
记叙文中的细节描写技巧
记叙文中的细节描写技巧记叙文中的细节描写技巧导学案细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。
它的作用是使客观事物的特征形象再现出来，使读者得到鲜明的印象和深刻的感受。
细节描写还有助于推动作品情节发展，深化作品的主题。
它还是刻画人物性格的重要方法，同时对于烘托人物心情具有重要的作用。
从而使记叙文更具有可读性和真实性，使你的作文别开生面。
不难看出，在记叙文中没有细节描写就没有艺术。
细节决定着作品的高度和深度。
巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
”这个细节怎么去设计？怎样做好记叙文中的细节描写呢？作为一名高中学生需要从多方面着力，才能做好细节描写。
佳作赏析他——我的一面镜子我常常自认为出身于书香世家，要比别人高贵许多。
然而，只见过一次面的他，像一面镜子，照出了我的缺点，使我用新的眼光重新来认识自己，并以他的纯补、诚实教我如何做一个正直的人。
那是青玉米刚刚上市的季节，妈妈叫我去买两斤。
我刚出家门不远，就看见一个摊儿，围了不少人。
我走近一看，是个玉米摊，卖玉米的是一个年纪与我相仿的少年，（外貌）矮矮的个子，长得很墩实，皮肤黑里透红，一看便知是乡下来的。
你看他（动作、细节）忙而不乱，一面回答顾客们的问题，一面收钱找钱带称玉米，还不时用手擦一下额头上渗出的汗水。
我提高了嗓门对他喊着：“喂，卖玉米的，给我两斤。
”随着一声“好嘞，”他麻利地称起玉米，然后堆在一旁。
我先给他一张整票子，只见他从兜里掏出一大堆毛票儿，很快把找给我的钱递给我，又忙着给别的顾客称玉米了，我接过钱数了一下，突然发现他多找给我五毛钱。
刚要开口叫他，转念一想：（心理）这不是天助我也吗，攒了半天钱要买的飞机模型，就差这几毛钱了，想到这儿，我（动作）四下看了一眼，连忙把钱塞进兜，捡起地上的玉米，匆忙走了。
刚走几步，突然听到他大声说：“同学，等一等。
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• 三、心理活动描写 • 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保 佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” • 四、环境（场面）描写 • 刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。 踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还 有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得 出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁 屏息静气,插身进去。 《在阅览室里》
• 5、神态＋场景 • 老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回 来的儿子吃，却又收到了第七封信，小根退学了，要 去打工。老根红着眼看信，“爸，我读不读大学不要 紧，重要的是不能再让你受苦受累，不然我会后悔一 辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天，没有人敢吵 到老根，因为他的眼睛里有火。 • ----《季节》 • 析：作为父亲的老根无法为儿子交付学费，只能眼巴 巴地看着儿子小根退学打工。父亲的心情是十分复杂 的。作者通过“红着眼”“眼睛里有火”细节恰如其 分地表现了老根的心理，并巧妙通过人物活动的特定 场景“一个没有蝉叫声的夏天”进一步衬托了老根的 心情。
精炼词语，表现特征
老师讲课很有个性，一抬眼，一投足，常常让 我们忍俊不禁。 老师讲课极有个性，别是一番模样，每当讲到 得意之处，眼睛便会眯起来，眼角都向上折起，一 副享受课堂的样子。有时还会手舞足蹈起来，左手 随着语调的升降一上一下的飞动，右手捏着粉笔的 拇指食指有节奏的搓动那不短不长的粉笔——老师 不爱用整根的粉笔，凡是新粉笔他就把头儿掰掉一 截，一旦用短了，也会毫不犹豫地换下一根——在 黑板上留下一个有一个粉笔点，以强调重点之用。
记叙文 ——细节描写
• 一、什么是记叙文？ • 记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的 一种文体。 • 二、记叙文分类 • １、以写人为主 • ２、以记事为主 • ３、以写景或状物为主 • 记叙文一般由时间（指事件发生的时间）、地点（指 事件发生的地方）、人物（指事件的中心人物）、事 件（起因、经过、结果）构成。
“立体”式结构形式：
• 1、神情＋动作＋心理 • 学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走 过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回 去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐 装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明 的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都 兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心， 今天都不失时机地亢奋起来。 ------《厚重的心》 • 析：这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心态以 及临上考场奋发向上的斗志生动形象地刻画出来，让 人眼前一亮。
• 细节描写种类 • 一、动作描写 • 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。 ------（《背影》 • 二、肖像描写 • 服饰细节：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可 是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” • 小巷深处：“老远，我便看见了，看见了她——我的母 亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在 苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋 和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。”
• 4、语言＋动作 • 好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出 去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他 去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在 地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只 狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命 令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下 手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。” 然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐 着一边喝茶一边闲谈。 • -----《诗意地生活》 • 析：爷爷奶奶”典型化的语言飘荡着浓郁的乡土气息， 奶奶的举止动作弥漫着多么简朴诗意的生活滋味。“于 细微处见真情”，这难道不是平凡生活中的“诗意”吗？
• 五、语言描写。 • （1）、李逵的刚上梁山便大发狂言：“便造反怕怎地， 晁盖哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……杀 去东京，夺了鸟位。” • （2）、范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借 乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷 头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不 四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。”范进中举后，同 是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，才 学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷， 也没有我女婿这样一个体面的相貌。” • 两处谈话，前倨后恭，反差极大，活生生地勾画出 胡屠户这个势利小人的丑恶面目。 • (3)、孔乙己“多乎哉？不多也” “读书人窃书不算 偷”；祥林嫂的“我真傻……”等生动的语言细节描写 无不闪烁着作者智慧的光芒。
• 《药》：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都 伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提 着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一 声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤 倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那 些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就像一群“鸭”， 生动形象，一个比喻就把国民的麻木、不觉悟刻画得入 木三分。 • 岑参的诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”是描 写景物的一个“特写镜头”。雪地上曲曲折折的马蹄印， 使读者想到客人分别时一步三停，左右徘徊，久久不愿 离去的凄凉场面。还可以想像到作者因为思念朋友而呆 呆地伫立于风雪之中，凝望着雪地上朋友走后留下的串 串马蹄印的情形。
• 例：扒手将钱包迅速地塞进自己牛仔裤的后裤袋 里，然后转身装着若无其事的样子吹着口哨向车 门走去。 • 小海见此情景瞥了爸爸一眼，连忙向扒手追去。 他挤到扒手身后，愤怒地从扒手裤袋里将钱包抽 出来。扒手吓得一哆嗦，回头一看是个小孩，便 一把抓住小海的手腕，心虚地迅速向四下扫了一 眼，见没有人注意他，便目露凶光地恐吓小海， 语无伦次地说：“快，快把钱包给我，要……要 不，你瞧这个。”说着挥门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有 宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了， 他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊 中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿 子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过 身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了， 回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压 抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、 两步、三步…… • ------《沉默的父爱》 • 析：这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作，将 一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然父亲沉默无语， 但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱 托也是热切的鼓励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然 起敬。这就是细节的力量。
如何写好细节—— 具体做法
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛看着我。
细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的 床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的 床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的目光在 我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉， 漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的 目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我 的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到 了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找 她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在 欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
类比联想，添其内涵
老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就 会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的 眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是 什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味 书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的 陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过， 韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬； 我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼 神是对科学王国的探索和追求；那是……
运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好 像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝， 妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我， 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇 花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔， 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光 对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的 交谈！
细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某 一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、 深入的描写。 细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境 等细节描写 细节描写的作用 • 1、传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 • 2、能推动故事情节的发展。 • 3、可以传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进 而让人感受栩栩如生。 • 4、深化了文章的主题。
• 3、心理＋动作 • 时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉 沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又 咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可 家中……母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成 绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我 依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草 绳…… • ----《母亲手中的稻草绳》 • 析：这一段细节描写，犹如电影镜头，将一家三口的 “立体”呈现在读者面前，“我”的真切的心理、母 亲编稻草绳手的“一颠一颠”以及父亲狼下决心的 “捏”烟的动作，将一个家庭面临的困境与父母对子 女的深情厚意清晰地表达出来，达到了“此时无声胜 有声”的艺术效果。