记叙文中的细节描写

原因何在？
• 只有叙述，没有描写，尤其
缺少细节描写。
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示例一
• 那天早上我睡懒觉不肯起床，爸爸气极了，把我 打了一顿。
• 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我 的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果 从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在 空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床 下，外面的雨声混合着我的哭声。
人物
外貌、语言、动作、 情态、心理
细节描写 分类
环境 景物
人物所处的社会环境 和自然环境，及社会 环境和自然环境中的 风景、物体
示例一
• 他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子，这时我看见他的背影，我的 眼泪很快的流下来了。
例二
• 夜深了，我还在房间“挑灯夜战”，忽然听妈妈 在客厅叫了一声：“小子，还没做完哪？出来喝 牛奶了！”我走出去，奇怪地问她：“咦，你不 是一向睡得早么？”妈妈哀叹一声：“你都还没 睡，我哪敢睡啊！”顺手塞给我一杯牛奶，“赶 紧的，早点睡，不要明天变成熊猫眼，我也要睡 了。”边说边向卧室走去，还听见她轻声唠叨着： “你读初三了，我的日子也不好过喽。” 我站在 原地，双手捧着热热的杯子，眼睛里不觉得有些 湿润了。
如何拉长？
• 把一个“短”的过程或者一个“快”的动作，分解、拆开， 延长过程，细化动作，变成影视中的“慢镜头”，逐一去 描写。 • 以“父亲为我修自行车”为话题，写一段表现父爱的话。 • 有一次，在回家途中我的自行车链条坏了，骑不了，村里 又没修车的，只好推着车子摸黑回到家。等到晚上快九点 了，爸爸还没回家。我跟妈妈正犯愁明天该怎么上学时， 爸爸拖着一身疲惫回到家，在知道这个事情后，马上拿起 工具就去修车了。爸爸修了好久，我等不及就去睡觉了。 第二天我醒来去看时，见到车子已经修好了，放在院子里。
记叙文写作专题训练二
安远三中
魏晓华
评卷老师感言
• 一篇好的记叙文，所塑造的人或物应该生 动、形象，让人感觉如在眼前；所描述的 生活经历应该具体、细致，让人感觉如同 亲历；所抒发的情感应该真切、细腻，让 人可以感同身受。
目前作文中仍然存在的问题
• • • • 内容不够充实、具体； 人物不够生动、形象； 情感不够细腻、真挚； 缺少画面感，不能带给人真切的感受。
示例二
• 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一 片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家 高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝 老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目 光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来 飘去。
示例三
• 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸 溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵 紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑 逗。
示例
• 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳 定，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵 裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的 泥土下，还看出有树根的伏脉。树顶像刚 炸开的焰火一样繁密。夏天，我常常在树 下仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏 下来的碎汞。 ——改编自《那树》
思考
• 这个例子给你怎样的启发？ • 一、描写物体时，不能只见“森林” ，不 见“树木”。既要表现事物的整体形态， 也要刻画事物的局部细节。 • 二、善于使用各种修辞方法，可以使事物 的特点更加生动形象。
课堂小结
• 一、要善于观察：关注火热的现实生活， 用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑 选，用自己的心灵去感受。 • 二、要善于选择：细节描写要服从文章主 题的需要，当细则细，当简则简，或用墨 如泼，或惜墨如金。 • 三、要善于综合：要从多角度、多方面去 表现一个事物，综合运用各种细节描写， 共同塑造出一个鲜明、生动的形象。
怎样进行细节描写？
• 第一、选点。 • 选择对中心起作用的点 ，比如人物的一件衣服、 一个动作、一个眼神、一句话语等。 • 第二、放大。 • 运用“特写镜头”，对人像的面部，人体的某一 局部，场景、物品的某一细部进行描写。 • 第三、拉长。 • 运用“慢镜头”，在关键处驻足，“慢”说细微 之处。
如何选点？
课堂练笔
• 写一段 话描述 图中的 情景， 表现姐 弟二人 的亲情。
写作训练
• 以“聆听青春的呐喊”为题目，以正在进 行的跑操活动为题材，写一写自己参加跑 操活动的经历和感受。
附录：运用细节描写表现人物不同状态
• 高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 • 伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 • 紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也 说不出来。 • 愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 • 发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 • 哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大 的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来， 滴在嘴角上、胸膛上、地上。
• 以“母爱”为主题，写一段话： • 夜深了，我还在房间“挑灯夜战”，妈妈 端着一杯牛奶走进来，让我赶紧喝了，还 叮嘱我早点睡觉，我觉得真幸福。 • 这一段话不具体，缺少细节，如何选点？ • 提示：从人物的动作、语言、神态、心理 入手。
例一
• 夜深了，我还在房间“挑灯夜战”，门口 传来一阵轻轻的脚步声，我一听就知道是 妈妈进来了。回头一看，妈妈端着一杯还 冒着热气的牛奶走过来，对我说：“没吵 着你吧？来，趁热，赶紧喝了。” 我接过 杯子，妈妈伸手摸了摸我的脑袋，说： “学习很累吧？还得悠着点哪，做完作业 就去睡吧！” 双手捧着暖暖的杯子，我觉 得心里也是暖暖的。
示例二
• 我看见门口站着一个瘦瘦的小姑娘，穿的 衣服也很差。 • 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， • 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， • 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿 一双草鞋。
一、什么是细节描写？
• 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体 的典型情节，加以生动细致的描绘，它具 体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
示例
• 有一次，在回家途中我的自行车链条坏了，骑不了，村里 又没修车的，只好推着车子摸黑回到家。等到晚上快九点 了，爸爸还没回家。我跟妈妈正犯愁明天该怎么上学时， 爸爸拖着一身疲惫回到家，在知道这个事情后，手没洗一 把，水没喝一口，就找上扳手、锤子等工具到院子里忙起 来。爸爸也是第一次干这活，折腾了好久也没修好。我跑 出去看，看到爸爸两手黑乎乎的，满头大汗，见我出来， 尴尬地笑了一下，说：“你放心，明天你一定能骑着车子 上学校！”我等到快11点了，才在妈妈的催促下去睡觉， 睡梦中似乎还能听到叮叮当当的声音。第二天我醒来去看 时，发现车子已经修好了，放在院子里，而且还擦得锃亮 锃亮的。
思考
• 看了这两个例子，你有什么感受？ • 选点一定要与文章的主题相契合，为表现 文章的主题服务； • 所选的点还要注意把人物的独特个性表现 出来，这样才能让人物栩栩如生。
如何放大？
• 以“一棵古老而坚固、繁茂的大树”为对 象写一段话。 • 这是一棵不知道年纪有多大了的老树，但 它却仍然长得如此坚固，枝叶繁茂，鸟儿 满树，绿荫遍地。 • 思考：怎样“放大”这棵树，让人能通过 你的文字在脑海中再现这棵树的形象？