记叙文细节描写篇分析
高考语文备考：记叙文中的细节描写技法例析
高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现，它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉，好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现，从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用，能生动表现人物精神面貌、性格特征，能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。
”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说：“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示：任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那什么是细节？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真实感。
记叙文中细节描写的魅力
记叙文中细节描写的魅力
一首优秀的记叙文，往往在细节描写上展现出无与伦比的魅力。
就像一幅画作，细节是勾勒出全貌的关键，它们细致入微地描绘出场景、情感、人物的丰富内涵，使作品变得栩栩如生，令读者如临其境，仿佛置身其中。
细节描写可以通过展现物品的细微特征来丰富篇章。
比如在一个昏暗的小巷中，记叙文可能描述墙上的一支枯藤，枯叶随风飘落，细小的裂缝里渗入微弱的阳光，透露出一丝沧桑之感。
这些细节的描写，不仅能够为场景增添质感，更能渲染出故事的氛围，牵动读者的情感。
细节描写也可以通过刻画人物的心理活动来展示情感的复杂性。
当主人公面临
抉择时，作家可以通过描写其微动、颤抖的手指，呼吸的急促，甚至是眼底微微泛起的光芒，来展现内心挣扎、犹豫不决的状态。
这种细致入微的描写，使人物更加立体，读者能更好地理解其情感起伏，情感共鸣得以实现。
此外，细节描写还能有效地帮助读者构建场景，形成生动的视听体验。
通过描
写细小的声音、气味、触感等感官细节，记叙文可以让读者仿佛闻到花儿的香味、感受到微风的拂过，甚至听到心跳的声音。
这种身临其境的感觉，使文本更富有生命力，读者会在想象中融入其中，获得更为深刻的阅读体验。
在文学创作中，细节描写是一种至关重要的技巧，它如同画家的细腻勾勒，为
作品赋予了灵魂和生机。
通过细致入微的描绘，记叙文得以展现出独特的魅力，让读者在文字间漫步，感受其中的情感与意蕴。
因此，注重细节描写，将是一篇优秀记叙文的必备要素。
作文指导记叙文中的细节描写
片段八：《我的叔叔于勒》中的一段场景描写：“在 我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。”
赏析：其中“一片紫色的阴影”代表阴暗，表示不快， 菲利普夫妇满怀失望与沮丧的心情被恰到好处地烘托 出来。
赏析：作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹 路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。
同学们欣赏完了这么多大师的精彩细节描绘， 说说自己如何巧入手，描绘细节？（小组合作）
教师温馨提示：
一、细致观察事物。要使得描写生动形象，在 观察事物过程中，我们要调动自己的各种感觉 器官，对事物做非常细致的观察。
片段四：他身材很高大，清白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫可 是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
赏析：抓住了穿长衫这一典型的细节。穿长衫是科 举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫又脏又破， 一个穷困潦倒而又迂腐的封建社会知识分子的形象 出现在我们的面前。
片段五：闰土从我家里拣择东西，除桌、椅之外， 还要了“一副香炉和烛台”。
时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个 手指放在嘴里吮了一下。”
赏析：作者用“放”“吮”这一举止,来揭示人物瞬间心理复
杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里,手指上的血可以 “擦”或用口“吸”,但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈 夫已参军,她没有思想准备,心灵“震动”,既高兴,又有些舍不 得,此时多少复杂的情感涌上心头。因此,作者用“放”和 “吮”,给水生嫂做了生动的造型,传达出无限的情思,显示出人 物的立体感,使这一形象显得真实、丰满。
记叙文细节描写详解
3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气， 就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的 我被爸爸打了。
一、要真实,要符合生活实际； 二、要有选择，为表现中心服务； 三、要新颖，切忌一般化。
▪ 一、选用典型细节，真实细致描绘
▪ 抓住人和物的典型特征，运用美术笔 法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和 事件的细微进程。这是细节描写最常见常 用的方法之一。
孔乙己便 涨红了脸， 额上的青筋 条条绽出， 争辩道： “窃书不能 偷……”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
名人谈细节
著名作家赵树理说过：“细致的作用在于 给人以真实感，越细致越容易使人觉得像 真的，从而使看了以后的印象更深刻。”
４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀 嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧 桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转， 字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页， 横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽， 整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果， 你不认为这是一种乐趣吗？
说一说 什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现人物思想性格的环节和情节，加以 细腻、具体的描写。
记叙文中的细节描写
记叙文写作中的细节描写许多高中生这样写记叙文：通篇是对自己所经历的一个事件的概括叙述，只是故事的梗概，没有把人物放在矛盾冲突中，没有让人物自己去说、去做，只剩下干巴巴的几条筋，缺少必要的细节描写。
所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫。
”文章中运用细节描写可以：一、凸显人物个性细节描写往往对人物形象的特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的不为一般人所注意的“角落”作特写式的描写，以期从一个“出彩”的角度适度放大并突出人物个性。
例如，“这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件外套，寒颤颤的。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
（鲁迅《藤野先生》）”中藤野先生极富个性的服饰细节描写，反映了他不修边幅，只顾做学问的性格。
二、触动读者心弦细节描写中的“细节”大多关注现实生活的焦点、热点，或者贴近人类永恒的情感，以期与读者形成更多的共鸣点；就像绘画中在简笔勾勒的基础上敷以浓墨重彩一样，使形象更加绚烂艳丽，给读者以强烈的视觉冲击，从而扣动读者的心弦。
例如，《鲁提辖拳打镇关西》，重点写了鲁达三拳打死镇关西的场面，运用细节描写，对这三拳进行了充分的铺张渲染：鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”，眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”，第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。
”从味觉、视觉、听觉作了一大串形容，充分渲染了鲁智深伸张正义，惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿，读者的“惩恶扬善”阅读快感也得到极大的满足。
三、一叶落而知秋没有细节就没有艺术，细节就是品味，细节决定高度，细节决定深度。
精品 记叙文中的细节描写
记叙文中的细节描写细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。
细节描写；1人物描写外貌（肖像、衣着、神态）动作语言心理2环境描写社会环境自然环境成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性如果把一个细节比做一枚树叶，你只看到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸的。
一旦你学会写出细节中的细节，笔下的文字，会一下子变得透彻清晰起来，具有深度和新意。
细节描写的作用•1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。
•2细节描写能推动故事情节的发展。
•3可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。
•4细节描写深化了文章的主题。
运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。
肖像描写肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。
形神兼备的肖像有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。
赵树理《小二黑结婚•三仙姑却和大家不同，虽然已经四五十岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。
•如《孔乙己》：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
”•评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。
•比较不同；他是节目主持人，大家都认识他。
他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。
•他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。
记叙文之细节描写
记叙文之细节描写记叙文是考试作文常用的一种文体。
在写人记事的作文中，要做到“感情真挚”，有赖于“生动感人”的典型细节。
许多同学也明了这个道理，但是一到写作文时，还是“想到写不来”。
“细节”虽说是“细微末节”，但也决不简单等同于一句话、一个动作或者一个神态等。
细节描写应当是最典型的最精练的最有表现力的细部刻画。
概念细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观，场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。
作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。
著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。
”我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
赏析：这处细节描写，真切传神，人物如现眼前。
他用两手攀着上面的攀：抓住东西向上爬，说明了父亲很不容易。
两脚再向上缩的缩，说明了父亲很矮小并且年迈，也说明了他的艰辛与不容易。
他肥胖的身子向左微倾的微倾，说明了父亲身体年迈更突显对我的爱。
这就是细节描写的魅力。
细加揣摩，我们可以发现这段细节描写是“立体”呈现的。
其结构形式是这样的：（典型的）动作＋（瞬间捕捉的）神态。
这就给同学们一个启示，细节描写时要多角度多层次地刻画，这样才能把人物的精神面貌集中传神地展现出来。
构成细节描写的要素主要有这样一些：人物典型化的语言、动作、心理、肖像、情态、服饰以及与之相关的场景等。
教材选用的课文中有大量精典的细节描写，分析，便会发现，尽管刻画人物不一样，但在写法上有共同点，都是选择两三个角度精雕细刻的。
下面结合几例满分作文中的细节描写，探究细节描写的几种灵活变化，体会细节描写的“立体”效果。
记叙文细节描写篇分析
例如：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我走来，使我不得动弹，不能呼
小结：人物类细节描写的基本方法 第一招：抓住特点写外貌 第二招：特色语言显个性
第三招：巧用动词写过程 第四招：神态逼真见其人 第五招：心理描写显真实
放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，
A：“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然
,,眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种
归纳：方法四：类比联想，添其内涵
“（妪）语未毕，余泣，妪亦泣”，就是读者，我
行动细节描写：……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓
”（鲁迅《药》）
“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的
“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一个。”（孙
）
“震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大
而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染
老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，
”
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的
由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，
"啪"的一声，
48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
记叙文——细节描写
记叙文——细节描写细节描写的定义细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘的写作方法。
它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是小说、记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。
细节描写的作用细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。
细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无。
但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。
细节描写的种类细节描写按内容分为两大类，即人物描写和环境描写。
（一）人物描写又分为五类：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写1、外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋2、动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。
”4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！5、神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
记叙文写作中的细节描写
语言
心理
问题一
你感觉到他有多紧 张，多伤心了吗？
语文课开始了，老师把批好的试卷发 了下来。在拿到试卷之前，我紧张得 要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手 以后，我一看不及格，很是伤心。
动作
神态
语言
心理
因为写得太抽象（即不具体），太概 述化（即简单、粗糙，不细腻）了。
细节描写的技巧
强调：细观察、抓特征是细节描写的前 提条件。 一：细观察、抓特征（即个性反映） 二：炼词语、妙修辞 三：多联想、多想象
于
见精神
记叙文写作中的细节描写
方法三：妙用修辞
1、母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽 ，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱 ，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开 始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就像春天黛 青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱 经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我 们儿女们心疼。 ——冯瑞祥《母亲的白发》
具韵味！
让人物活起来 方法：精用动词，巧用修饰语，妙用修辞 描写手法：外貌、神态、动作、语言、心理 步骤：选点，放大，拉长
巩固训练学运用
要求运用细节去刻画描写（选择其中两个） 练习一：迟到。
练习二：挤公共汽车。
练习三：饥饿的你看到别人啃鸡腿。 练习四：语文考试，我几次想拿出书来看，由于老师看 得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉 得很不好意思。
细致的作用在于给人以 真实感，越细致越容易 使人觉得像真的，从而 使人看了以后的印象更 深刻。——赵树理
我偏爱生活的细节。我觉得人 类发展了这么多年，大的故事 怎么也逃不出兴衰存亡，生老 病死，只有细节是崭新的，不 同的时空，不同的人群，拥有 绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
记叙文细节描写
细节描写的要求：真实、典型、细微、生动、新颖
Hale Waihona Puke .实战演练记叙文中的细节描写
—细节决定成败
一、经典回顾 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到 铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两 脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。这时我看见他的背 影，我的泪很快地流下来了。
思考：
那么是不是增添了人物的动作，语言，心理，肖像描写之后，就一定能使 文章活起来了 ？ 片段： 昨天，老师找我谈话，说：“你妈待岗在家，你爸踏三轮车，挣点钱 不容易。好好想想，不认真学习，能行吗？” 那时，我心潮澎湃，想道：黄继光、董存瑞等革命先烈，抛头颅，洒热血， 才换来了今天的幸福生活。我这样不好好学习对得起牺牲了的英雄们吗？又想 到，邓爷爷说过，“科学技术是第一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习， 就会被时代淘汰。我不好好学习，怎么向祖国交代呢？我一定要学习雷锋叔叔 的“钉子” 精神，努力学习，争取成为一名三好学生。
1.校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没 有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深 了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在 模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己 的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又 转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定 住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父 亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖， 一步、两步、三步……（北京考生《沉默的父爱》） 2. 时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的 心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只 有我知道，我对学习是多么的渴望，可家中……母亲，您的手 依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟， 起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草 编成草绳…… 山东考生《母亲手中的稻草绳》
利用细节描写写好记叙
啊，你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。 青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己千杯少”之感。
五、小试牛刀
她骂他懦夫。
01
02
要求：1.写出她的怯懦。2. 写出她的泼辣。3、写出她的假装生气。
01
02
03
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”正当女主人公一筹莫展，读者也为之焦急同情之时，作者让女主人公“突然从窗口转过身来，站在了镜子面前”。镜子使女主人公看到了实现自己计划的希望——那使“皇后的珠宝和首饰相形见绌”的“像一股褐色的小瀑布一样、波浪起伏、金光闪闪”的秀发！你看，“她的眼睛晶莹明亮”了，她显然是打头发的主意。作者巧用这一细节描写，使读者意识到女主人公对爱情是如此的忠贞，对丈夫的爱是如此的真挚！
故事情节让女主人公真实地犹豫了一会儿后，“裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，来到街上”，“她把所有的商店都搅翻了一遍”，终于买到了一条白金表链，圆她仔细而苛刻的对着镜子照了又照”，想尽量把自己因失去美发而失去的美貌打扮得更漂亮些，以此来换取丈夫对她一如既往的爱情，她等着丈夫的归来。文章至此，故事情节已经推向高潮。因此说，这面镜子在本文故事情节的发展中起到了不可或缺的作用（推动故事情节发展）。
人物动作的描写： 她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。 他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉送入嘴里，下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。你看，他正在品赏着那块肉呢！就像电视里演的“食神”似的，只是他身材比较矮、比较胖而已，但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。 看到张宏伟啃鸡腿，那才叫好笑：他的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕下来。在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足地说：“太棒了，真好吃！”还不时发出“啧啧”的声音。只有一会儿功夫，他已经把那个“巨无霸”消灭了。非常有成就感。他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一道工序。 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。
作文细节描写例析
作文细节描写例析《中考满分作文细节描写例析》细节，就是刻画人物、展开情节的细小事物或环节，如一个动作、一种表情、一个特点或一种景物等。
细节描写就是用特写镜头把事物等放大，通过准确、生动、细致的描绘，达到“于细微处见精神”的描写手法。
好的细节描写，能够增强文章的形象性、生动性和真实性。
可以说，细节描写是记叙文的血肉，记叙文写得是否成功，在很大程度上取决于文章的细节描写是否到位。
要描写好细节，可从以下几方面着手：一、摄取细小传神的动作生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，最能反映其内心活动、性格特点和精神面貌。
比如有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。
鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。
朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。
动作描写，一要传神，要能准确反映人物的内心世界；二要选好动词，让动词活现细节；三要让动作细小，于细微处见精神。
例1：您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上休息，外面忽然下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。
您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——哦！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗都关好。
（选自2007年湖北黄冈中考佳作《我心中的那一轮太阳》）老师怕高跟鞋与地板的撞击声惊醒熟睡中的学生，所以脱下了高跟鞋，然后轻轻地关好每一扇窗。
脱高跟鞋这个动作写出了女老师对学生细腻而深切的爱。
例2：她自忖道：“儿子快考完了吧?” 于是她买回了儿子平时最爱喝的可乐，然后又回到校门旁。
她站住了，把手放在胸前，双手握着可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。
（选自2007年广州中考佳作《心中有盏红绿灯》）文中母亲的动作虽小却十分感人：她自己忍受着太阳的炙烤，却怕给儿子买的可乐被太阳晒热，所以用自己的身体挡住阳光对可乐的暴晒。
精品作文指导——记叙文中的细节描写
艰苦朴素，乐于助人，技术娴熟的特点。
• 添加“语言”描写
• A:师傅麻烦你修下车”，他微笑着说：“好 的，没问题。你进来坐会，外面风大。” • Ｂ:“师傅，多少钱？”“一块五。”“一块 行不行？”“那也行。” • C他一边利索地修着，一边问我：“你这是要 去哪里啊？”“我急着上学！”“那应该挺 赶时间的，这样吧，我帮你先修吧。”“太 谢谢你了，师傅。”“不客气，大家都会有 困难的时候的。”
• 细节描写时，注意动词的锤炼， 因为动词对表现人物性格和揭 示文章中心起着十分重要的作 用
• 明星:他是个明星，非常搞笑，他的每个小品我 都看过，我的朋友们也都喜欢他。他模仿力很 强，特别是模仿别的明星唱歌，唱得特别像。 • 明星:白白的小脸，油油的分头，跟牛犊子舔了 似的，一双小耗子眉配一双小耗子眼，小鼻子， 薄嘴唇，小嘴儿一歪：“哎呀妈呀，这是为什 么呢？”摇曳着身姿, 斜挎着环保布袋。走路、 说话总带一个语气助词HAO? 尽管梳着分头,带 着红色发卡,穿着苏格兰格子的偏腿裙裤,但他 却说：“我可是纯爷们。”除了逗贫,他的高音 也了得, 刘欢、张雨生、阿宝、刀郎，他都能劳地养家糊口， 生存的艰辛已经使他容颜憔悴衰老。
添加“场景”描写
A:微风轻轻的吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳 光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。 B:寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横 地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。大雪 纷纷扬扬，路上结了一层厚厚的冰。此时已经临近黄 昏，行人都把自己包裹得严严实实,只露出两只眼睛 Ｃ:繁华街区的一处拐角处，有一间破旧的门面，门 口竖着一块小黑板，歪歪扭扭地写着“修车”两个字， 随身的工具箱上五个红色的大字在夕阳的光辉中熠熠 生辉——“为人民服务”。店内光线昏暗，每样东西 上都有厚厚的油渍，还有一股刺鼻的重金属味。
略谈叙述性文体中的细节描写
略谈叙述性文体中的细节描写一叶一枝一世界——略谈叙述性文体中的细节描写江苏海安丁所中学丁海意有些同学写的记叙文，虽也能把事情交待得眉目清楚，有条有理，但给人的感觉却是平平淡淡、空泛单调，如同“流水账”，不能给人留下深刻鲜明的印象。
究其原因，主要是由于文章缺少凸显人物个性并且能触动读者心弦而又具体可感的典型细节描写。
所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
在中学生限定600——800字的考场作文中，用细节描写取代一般性的叙述，往往能起到意想不到的效果，所谓写“一叶一枝”，而现“一世界”。
一、凸显人物个性细节描写往往对人物形象的特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的不为一般人所注意的“角落”作特写式的描写，以期从一个“出彩”的角度适度放大并突出人物个性。
例如，孔乙己“之乎者也”的语言细节描写，就凸显了他处处以读书人自居，以自己是读书人而自命清高的个性特征，却也让人感到了他的迂腐不堪和可悲。
再如，“这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件外套，寒颤颤的。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
（鲁迅《藤野先生》）”中藤野先生极富个性的服饰细节描写，反映了他不修边幅，只顾做学问的性格。
又如，“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”（契诃夫《变色龙》）中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。
“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。
一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。
二、触动读者心弦细节描写中的“细节”大多关注现实生活的焦点、热点，或者贴近人类永恒的情感，以期与读者形成更多的共鸣点；或运用铺张渲染法，抓住要点，充分发挥想象和联想，运用多种修辞方法如比喻、拟人、夸张等，全面展示事物的特点，就像绘画中在简笔勾勒的基础上敷以浓墨重彩一样，使形象更加绚烂艳丽，给读者以强烈的视觉冲击，从而扣动读者的心弦。
记叙文中的细节描写技巧
•••••••••••••••••记叙文中的细节描写技巧记叙文中的细节描写技巧细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。
它的作用是使客观事物的特征形象再现出来，使受众得到鲜明的印象和深刻的感受。
细节描写还有助于推动作品情节发展，深化作品的主题。
它还是刻画人物性格的重要方法，同时对于烘托人物心情具有重要的作用。
从而使记叙文更具有可读性和真实性，会使你的作文别开生面。
不难看出，在记叙文中没有细节描写就没有艺术。
细节决定着作品的高度和深度。
作为一名高中学生需要从多方面着力，才能做好细节描写。
老师更是要在引导学生欣赏作品中的精彩细节的基础上，帮助学生进行有意识的写作训练。
让学生在写作训练上变得真实和有的放矢。
巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
”这个细节怎么去设计？怎样做好记叙文中的细节描写呢？首先要对生活中的素材进行选择。
生活的真实状态是琐碎和杂乱无序的，并不是任何素材都适合做细节描写的，只有对表达主题有用的内容才有必要做细节描写。
第一，选择事物要能引起读者广泛的联想和想象。
例如鲁迅先生的《药》结尾中有这样一个细节：“坟上草根没有全合，露出一块一块黄土，煞是难看。
”然后镜头上摇，“在那尖圆的坟顶，分明有一圈红白的花。
”这使人联想到，夏瑜作为一个革命者并不孤寂，他还有生前志同道合的朋友，冒着生命危险，前来为他送花。
我们眼前仿佛有一束革命的火焰在熊熊燃烧。
第二，所选事物要达到“此时无声胜有声”的情境。
因为无声是人物思想感情发展到极点的表现，此时的细节描写最能展示人物的精神世界。
例如《棋王》中写到：他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。
他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。
这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。
记叙文中的细节描写
我看见一个小姑娘，只有八九岁 光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的 嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣 裤，光脚穿一双草鞋。
注意一：服从文章主
题的需要：当细则细， 当简则简;或用 墨如泼， 或惜墨如 金。
注意二： 关注火热的
现实生活，用自已的慧眼 去观察，用自己的头脑去 挑选，用自己的心灵去感 受，用自己的妙笔去描绘。
母亲递给我一杯茶
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充 实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、场景等。
添加“语言描写”
• 母亲把茶放在我的书桌旁，轻轻的 说：“歇会儿吧，别太难为自己，尽力就 好……”（30）
添加“动作描写”
• 忽然身旁传来窸窸窣窣的声响，朦胧中 隐约看到母亲摸索着走进来，双手捧着一杯 热气腾腾的茶，一步一步，小心翼翼，好像 她捧着的是整个天地，她屏住呼吸，静静的 放下茶杯，嘴巴张了好几次，终于说“……” （120）
方法二：雕刻语言，彰显性格
屠户把银子攥在手里紧紧的，把 拳头舒过来，道：“这个，你且收着。 我原是贺你的，怎好又拿了回去？” 范进道：“眼见得我这里还有 几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣， 口里说道：“……”
方法三：运用修辞，画其神韵
眼睛愣愣地看着我，那是什么样 的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的 抚弄，那是三月里的春风对碧水的温 柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那 是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日写、心理描写”
忽然身旁传来窸窸窣窣的声响，朦胧中隐约看到母 亲摸索着走进来，双手捧着一杯热气腾腾的茶，一步一 步，小心翼翼，好像她捧着的是整个天地，她屏住呼吸， 静静的放下茶杯，嘴巴张了好几次，终于说“……”我 拿起茶，不经意的小抿一口，母亲站在我身旁，久久不 愿离去。我抬起头，与母亲灼热的目光不期而遇，
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高三语文写作指导与训练系列二编号 GS YW XZ--002 记叙文写作之细节描写篇导学案编写：徐明生审定：张明玺时间：2014-08-26班级：组别：组名：姓名：知识与技能：理解细节描写的概念及分类，掌握细节描写的方法，学会运用细节描写表现人物细腻的情感，为文章增色。
过程与方法：1.创设情境，赏析富有情趣的细节描写。
2.例文引导，掌握细节描写的方法。
3.写作训练，将细节描写融入作文中。
情感态度与价值观：培养观察力、想象力，引导学生发现生活中的细节之美，形成热爱生活、积极的人生态度。
教学方法：揣摩、讨论、归纳、操练课前准备：1．了解细节描写的相关知识点；2．回顾所学过的记叙文（小说），初步体会细节描写的作用。
课时：2课时导学过程：一、导语众所周知，记叙文的灵魂在于细节描写。
同学们在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉、描写的能力。
这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，缺乏感染力。
而高考作文评分在发展等级项中有明确的规定，即：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。
细节描写之重要，不仅可以在“生动”上“出彩”加分，而且可以使作品形象丰满，使整个文章升格。
所以作文缺少感人的细节实在是一个制约记叙文成绩提高的瓶颈。
一沙一世界，一叶一菩提。
其实，纷繁的生活，是由无数小的细节构成的。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天这节课，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙！二、了解概念、分类，感受作用、魅力（1）什么是细节描写？细节描写就是某些细小的能很好表现中心的环节和情节，如对人物的一个动作、一种表情、一句话等以及事物发展的具体环节、环境中的细小物体，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
细节描写如电影中的特写镜头，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
它将我们身边不经意的事和人写活了，让他们感觉到平淡的生活其实是那样的富有情趣。
细节描写往往会使记叙文更具有可读性与真实性，会让你的作文别开生面。
细节描写的训练，是快速提高记叙文写作水平的最行之有效的方法之一。
（2）细节描写的分类记叙文中的细节描写包括人物、景物或场面描写，其中最主要的是对（人物）的描写。
下面我们一起来回顾一些细节描写的例子：①语言细节描写：孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书人窃书不算偷。
”《项脊轩志》中，通过老妪回忆先母事：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”一个细节，其情其景历历在目，无怪“（妪）语未毕，余泣，妪亦泣”，就是读者，我们能不感动流泪吗？②行动细节描写：……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。
”（鲁迅《药》）作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。
“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
她把一个手指放在嘴里吮了一个。
”（孙犁《荷花淀》）作者用“震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化，一个关心丈夫，体贴丈夫，但又深明大义，顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。
③肖像细节描写：“穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”作者正是运用这种夸张的语言，漫画式的勾勒来揭示别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理，因循守旧的性格。
这种独特的肖像描写，显得幽默诙谐，令人忍俊不禁，具有强烈的讽刺意味，给人留下了极为深刻的印象。
④景物描写：有一篇作文《门》,写的是北方一个学校的一间教室的门。
中午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。
但是,还有的同学要进教室,敲门声不断,搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不好。
一来二去班级里就因为门发生了风波,后来,干脆就不插门了,任凭风吹得满屋尘土。
第二天,门的问题解决了,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮。
那块方寸大小的黑胶皮牢牢地钉在了门框上,它填补了门与门框之间的间隙……好多同学在开门的时候都把惊喜的眼光投向了这黑色的、普普通通的、用三个小钉钉住的胶皮。
”这处细节就更突出了黑胶皮的作用,也增加了文章的感染力,使读者能和文章里的同学们一起,去感谢做这件好事的人。
⑤场面描写：刘和珍君中弹了，从背部入，斜穿心肺；张静淑中了四弹，其一是手枪；杨德群也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出。
（鲁迅《纪念刘和珍君》）此处，作者只描写了子弹的出入部位和一只手枪，却表现了反动政府的官兵们穷凶极恶，不择手段地枪杀青年学生的场景。
这样写，比正面描述喊杀震天的全景更令人回味。
因为细节描写可以让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动。
（3）细节描写的作用。
细节描写在刻画人物形象，安排线索、推动故事情节发展，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。
从技巧上讲，细节描写是记叙文升格写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。
“唯有细节将组成作品的价值。
”（巴尔扎克）“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。
”（托尔斯泰）“细节决定成败,一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。
细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。
”（赵树理）“我偏爱生活的细节。
我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。
”（池莉）“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。
”正如平常所谓的“于细微处见精神”。
（李准）“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”（李准）【赏析】例1：鲁迅的《阿Ｑ正传》中有一段阿Ｑ刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。
他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。
”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。
当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民愚昧落后、麻木不仁的劣根性。
例2：严监生竖起两根指头——晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。
还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。
那手只是指著不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。
你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。
说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
“这一细节正写出了中国吝啬鬼严监生爱财如命的特点。
例3：微型小说《立正》——那位国民党团副一听到蒋介石的名字马上“啪”的一个立正，就是文革中打断双腿后也是一听到蒋介石的名字马上挺直上身，举手敬礼。
文中共有十次写立正。
“立正”就是小说的线索。
可见细节延伸开来就是一篇微型小说。
例4：小说《百合花》中的被子——被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
这条被子就是刚过门三天的新娘子唯一的嫁妆。
通讯员牺牲后，卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。
新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。
”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
新媳妇献出的新婚棉被上那洁白、美丽的百合花一般，交汇成感人至深的美与爱的颂歌。
期间，棉被起着推动故事发展的作用。
三、习作修改，感悟技法1．自我感悟：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”这是一个同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。
虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
那么如何多角度进行具体可感的细节描写呢？我们可以尝试运用多种方法对这一片段进行改写。
2．范例展示：A环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。
在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。
把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。
如：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上，我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的，只听见"沙沙"的发试卷的声音，"哗啦！"我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
B 语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。
人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。
写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。
如：试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着"啪"的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
C 内心独白描写：就是自己对自己讲的无声的话。
人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。