开学返校必备：小学开学疫情防控应急演练
小学春季复学防控演练预案
一、目的为全面做好春季复学疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，特制定本预案。
二、组织机构1.成立学校疫情防控领导小组，由校长任组长，分管副校长、各年级组长、班主任为成员。
2.领导小组下设疫情防控办公室，负责具体组织实施。
三、演练时间2023年春季学期开学前四、演练内容1.入校防控演练（1）学生佩戴口罩，保持1米以上距离，有序排队进入校园。
（2）校门口设体温检测点，由专人负责为学生测量体温。
（3）发现体温异常学生，立即将学生带至隔离区，由校医进行初步诊断，必要时联系家长并送往定点医院。
（4）对体温正常学生进行手部消毒，引导进入教室。
2.课堂教学防控演练（1）教师佩戴口罩，保持教室通风，上课前进行体温检测。
（2）学生单人单桌，保持安全距离。
（3）教师讲解疫情防控知识，引导学生正确佩戴口罩、勤洗手、保持个人卫生。
（4）发现学生体温异常，立即将学生带至隔离区，由校医进行初步诊断，必要时联系家长并送往定点医院。
3.课间活动防控演练（1）学生保持安全距离，有序上下楼梯。
（2）课间休息，学生不扎堆、不聚集，保持教室通风。
（3）学生如厕时，保持1米以上距离，排队使用洗手间。
4.食堂就餐防控演练（1）学生佩戴口罩，保持1米以上距离，有序排队进入食堂。
（2）食堂工作人员佩戴口罩、手套，对餐具进行消毒。
（3）学生单人单桌，保持安全距离就餐。
（4）就餐完毕后，学生佩戴口罩，保持1米以上距离离开食堂。
5.宿舍防控演练（1）学生佩戴口罩，保持宿舍通风，保持个人卫生。
（2）宿舍管理员负责每日对宿舍进行消毒，确保宿舍环境安全。
（3）发现学生体温异常，立即将学生带至隔离区，由校医进行初步诊断，必要时联系家长并送往定点医院。
五、演练步骤1.制定演练方案，明确演练时间、地点、内容、人员分工等。
2.组织参演人员学习疫情防控知识，掌握防控措施。
3.进行演练前动员，强调演练的重要性和注意事项。
4.按照演练方案，开展各项演练活动。
小学返校复学应急预案演练
一、演练目的为了确保我校在疫情期间能够安全、有序地恢复正常教育教学秩序，提高全校师生应对突发公共卫生事件的能力，切实保障师生的生命安全和身体健康，特制定本应急预案演练方案。
二、演练时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30三、演练地点XX小学教学楼、操场、校门口等四、演练组织机构1. 演练领导小组：组长：校长副组长：副校长成员：各年级组长、班主任、校医、安保人员等2. 演练工作小组：（1）宣传组：负责演练的宣传报道和舆论引导。
（2）组织组：负责演练的组织协调和现场指挥。
（3）应急处理组：负责演练过程中的应急处置工作。
（4）后勤保障组：负责演练的后勤保障工作。
五、演练内容1. 演练场景一：学生入校体温检测（1）学生佩戴口罩，保持安全距离，有序排队进入校园。
（2）安保人员对学生进行体温检测，发现体温异常者，立即引导至隔离区。
（3）校医对体温异常者进行初步询问和检查，如疑似病例，立即上报学校疫情防控领导小组，并按照相关规定进行处理。
2. 演练场景二：学生上课期间突发状况（1）任课教师发现学生身体不适，立即停止授课，询问学生症状。
（2）班主任通知校医，校医迅速到达教室，对学生进行初步检查。
（3）如发现疑似病例，校医立即上报学校疫情防控领导小组，并按照相关规定进行处理。
（4）其他学生保持距离，班级内进行消毒。
3. 演练场景三：校园内突发公共卫生事件（1）发现校园内有传染病疫情，学校疫情防控领导小组立即启动应急预案。
（2）组织人员对疫情区域进行封锁，防止疫情扩散。
（3）对密切接触者进行隔离观察，对其他师生进行健康监测。
（4）配合相关部门进行疫情调查和处置。
六、演练步骤1. 演练前准备（1）召开演练筹备会议，明确各小组职责和任务。
（2）制定演练方案，明确演练流程和注意事项。
（3）对参演人员进行培训，确保演练顺利进行。
2. 演练实施（1）各小组按照演练方案，分别进行场景演练。
（2）演练过程中，各小组密切配合，确保演练效果。
2023年小学秋季开学防控疫情演练方案四篇
走遍天下电脑为侣作文300字6篇走遍天下电脑为侣作文300字6篇在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
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如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样呢？一个游戏机，一台笔记本电脑，一个百音盒，一盒扑克牌，还是一只口琴。
这样我很难做出选择。
假如让我独自驾舟绕世界旅行，而且只带一样东西供自己娱乐，那么我会毫不犹豫的选择一个笔记本电脑。
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我不可以在电脑上玩我喜欢的游戏。
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有了笔记本电脑就仿佛有了一个最忠实的秘书在我身边。
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如果你独自驾舟环游世界，你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一台平板电脑，还是一只口琴……似乎很难做出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台平板电脑。
”一台平板电脑！我听到有人感叹了：如果你做船周游世界，有了平板电脑就不再孤单寂寞无助了。
对此，我的回答是：是的，我愿意带上平板电脑。
它就像你的朋友一样，当你无聊的时候，它可以陪你玩；当你遇到难题的时候，它可以帮你答疑；当你孤单的时候，它可以帮你连联系到远方的.亲人；当你看到美景的时候，它可以帮你记录下来，并且分享给你的朋友。
你总能从平板电脑上找到需要的东西，不管你在哪里。
所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地摆弄着那台平板电脑。
小学复课前演练预案
一、预案背景为做好小学复课前的准备工作，确保师生生命安全和身体健康，根据我国疫情防控要求，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高全体师生疫情防控意识和应急处置能力。
2. 做好疫情防控各项工作，确保师生顺利返校。
3. 建立健全疫情防控应急机制，提高应急处置水平。
三、组织机构1. 成立疫情防控领导小组，负责统筹协调全校疫情防控工作。
2. 设立疫情防控办公室，负责具体实施疫情防控措施。
3. 各班级设立疫情防控小组，负责本班疫情防控相关工作。
四、演练内容1. 体温检测演练：模拟师生进入校园、教学楼、食堂等场所时的体温检测流程。
2. 发现疑似病例应急处置演练：模拟发现疑似病例后的报告、隔离、消毒、转运等流程。
3. 食堂就餐演练：模拟师生在食堂就餐时的排队、就餐、洗手等环节。
4. 课间活动演练：模拟师生在课间休息时的活动安排，确保学生保持社交距离。
5. 卫生消毒演练：模拟校园、教室、宿舍等场所的消毒流程。
五、演练步骤1. 演练准备阶段：制定演练方案，明确演练内容、时间、地点、人员等。
2. 演练实施阶段：按照演练方案，有序开展各项演练活动。
3. 演练总结阶段：对演练过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。
六、应急预案1. 体温异常处置：发现体温异常师生，立即将其带到隔离区，进行二次检测，如确认异常，立即启动应急预案。
2. 疑似病例处置：发现疑似病例，立即上报疫情防控领导小组，启动应急预案，进行隔离、消毒、转运等工作。
3. 疫情防控物资保障：确保口罩、消毒液、洗手液等防疫物资充足，满足师生需求。
4. 信息化管理：利用信息化手段，对师生健康状况、出行轨迹等进行实时监测，确保信息畅通。
七、保障措施1. 加强宣传教育，提高师生疫情防控意识。
2. 加强疫情防控培训，提高师生应急处置能力。
3. 做好防疫物资储备，确保防疫工作顺利开展。
4. 加强校园环境卫生管理，保持校园整洁。
八、预案修订本预案自发布之日起实施，根据疫情防控形势和实际情况，适时修订完善。
小学新冠肺炎应急预案演练
一、演练目的为了提高我校应对新冠肺炎疫情的应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，维护校园正常教育教学秩序，特制定本演练方案。
二、演练组织1. 演练领导小组：由校长担任组长，副校长、各班主任、校医、安保人员等担任成员。
2. 演练指挥部：由校长担任指挥长，副校长担任副指挥长，各班主任、校医、安保人员等担任成员。
3. 演练现场指挥部：由副校长担任现场指挥长，各班主任、校医、安保人员等担任成员。
三、演练时间根据疫情防控实际情况，确定具体演练时间。
四、演练内容1. 演练场景一：学生入校体温检测异常（1）发现体温异常学生：班主任发现学生体温异常，立即报告校医。
（2）校医处置：校医为学生测量体温，确认体温异常后，立即将学生带到隔离室。
（3）通知家长：班主任联系家长，告知学生情况，要求家长尽快到校接孩子。
（4）消毒处理：校医对隔离室进行消毒，防止病毒传播。
2. 演练场景二：学生上课期间体温检测异常（1）发现体温异常学生：任课老师发现学生体温异常，立即报告班主任。
（2）班主任处置：班主任为学生测量体温，确认体温异常后，立即将学生带到隔离室。
（3）通知家长：班主任联系家长，告知学生情况，要求家长尽快到校接孩子。
（4）消毒处理：校医对隔离室进行消毒，防止病毒传播。
3. 演练场景三：学校发现确诊病例（1）接到通知：学校接到疾控中心通知，发现一名确诊病例。
（2）启动应急预案：立即启动应急预案，启动应急指挥系统。
（3）封锁校园：封锁校园出入口，禁止人员、车辆进出。
（4）隔离师生：对确诊病例密切接触者进行隔离观察。
（5）消毒处理：对校园进行全面消毒，防止病毒传播。
（6）信息报告：向上级部门报告疫情情况。
五、演练步骤1. 准备阶段：成立演练领导小组和指挥部，制定演练方案，明确各部门职责。
2. 演练阶段：按照演练方案，模拟疫情发生，进行应急处置。
3. 总结评估阶段：对演练过程进行总结评估，查找不足，完善应急预案。
六、演练要求1. 全体师生必须高度重视演练工作，确保演练顺利进行。
小学新冠应急预案演练
一、演练目的为了提高我校应对新型冠状病毒肺炎疫情的能力，确保全校师生生命安全和身体健康，维护正常的教育教学秩序，我校特制定本预案，并进行应急演练。
二、演练时间2023年3月10日三、演练地点我校教学楼、食堂、宿舍、校门口等场所四、参演人员1.参演师生：全校师生2.演练工作人员：校领导、班主任、校医、安保人员等五、演练流程1.模拟疫情发现（1）校医在晨检中发现一名学生体温异常，立即向班主任报告。
（2）班主任向校领导报告，校领导启动应急预案。
2.应急响应（1）校领导立即通知各部门负责人到位，开展应急处置工作。
（2）校医将体温异常学生带到隔离室，进行初步检查。
（3）班主任通知家长，家长将学生接回家，进行居家观察。
3.疫情调查（1）校领导组织相关人员对体温异常学生进行流行病学调查。
（2）了解学生近期活动轨迹，排查密切接触者。
4.隔离措施（1）对密切接触者进行居家隔离，每日上报健康状况。
（2）对学校进行全面消毒，确保环境卫生。
5.信息发布（1）校领导通过学校公众号、班级群等渠道发布疫情信息。
（2）告知家长疫情防控措施，引导家长正确应对疫情。
6.复学准备（1）学校进行全面消毒，确保环境安全。
（2）对全体师生进行疫情防控知识培训。
（3）制定复学方案，确保复学工作有序进行。
六、演练总结1.总结本次演练中存在的问题，分析原因，提出改进措施。
2.对全体参演人员进行表彰，鼓励他们在疫情防控工作中发挥积极作用。
3.将本次演练经验纳入学校疫情防控应急预案，不断完善应急预案体系。
七、注意事项1.参演师生要严格遵守演练流程，确保演练顺利进行。
2.演练过程中，注意保持安全距离，避免交叉感染。
3.参演师生要积极配合，共同完成演练任务。
4.演练结束后，要对演练场地进行清理，确保环境卫生。
通过本次新冠应急预案演练，我校师生对疫情防控有了更加深入的了解，提高了应对疫情的能力。
在今后的工作中，我们将不断完善应急预案，确保全校师生生命安全和身体健康。
小学开学疫情防控应急演练方案
小学开学疫情防控应急演练方案一、方案目标与范围1.1 方案目标我们希望通过这次疫情防控演练，让学校在新的学期开始前做好充分准备，能有效应对突发的疫情情况，保障每一位师生的安全与健康。
具体来说，我们的目标是：- 提升学校在疫情防控上的应急反应能力。
- 增强师生对疫情防控的认识和自我保护意识。
- 确保信息能够准确及时地传递。
- 制定一整套详细的应急响应流程。
1.2 方案范围这个方案适用于XX小学，涵盖所有教职工、学生以及他们的家长。
演练内容将覆盖疫情防控的各个环节，包括入校前的准备、校园内的管理、突发疫情的处理、信息报告和沟通等。
二、组织现状分析2.1 学校疫情防控体系目前，学校已经建立了以校长为首的疫情防控工作领导小组，底下还分设了防控小组、信息报告小组和心理疏导小组等，这些都为疫情防控打下了基础。
2.2 师生对疫情防控的认知通过问卷调查，我们发现师生对疫情防控的认识普遍不错，但在应急处理能力上有待提高，尤其是在面对突发情况时，大家的应对措施还是有些模糊。
2.3 资源配置学校的防疫物资储备还算充足，像口罩、消毒液和体温检测仪这些基本的设备都有，不过有些物资的数量和种类还需要补充，以备开学后之需。
三、实施步骤与操作指南3.1 演练前准备1. 成立演练小组：- 组长：校长- 副组长：校医、班主任、物业管理负责人等- 成员：各班班主任、健康管理员等2. 制定演练方案：- 确定演练的内容、时间、地点和参与人员。
- 制定详细的演练流程和应急预案。
3. 物资准备：- 准备足够的口罩、消毒液、体温检测仪和应急药品等。
- 确保演练现场环境整洁，并设立必要的隔离区域。
3.2 演练内容3.2.1 入校前检查- 体温检测：学生进入校园前，所有人员都要进行体温检测，体温正常（≤37.3℃）才能入校。
- 健康码查验：所有师生必须出示健康码，未持绿码的人员将无法入校。
- 流行病史询问：对最近有疫情高风险接触史的人员进行详细询问，必要时进行隔离。
小学开学防控应急预案演练
小学开学防控应急预案演练为了确保2023年春季学期顺利开学，保障师生的生命安全和身体健康，我校于2月15日组织开展了防控新冠肺炎疫情应急预案演练。
本次演练旨在提高全校师生的防疫意识，熟悉防疫流程，确保在疫情发生时能够快速、有序、有效地开展应急处理工作。
一、演练背景根据我国卫生健康委员会和教育部的相关要求，针对当前新冠肺炎疫情形势，我校制定了详细的开学预案和防疫措施。
本次应急预案演练主要包括学生体温检测异常、教室发现疑似病例、食堂就餐防控等多个场景。
二、演练目标1. 提高师生对疫情防控的认识，增强防控意识。
2. 熟悉并掌握防疫知识和防疫流程。
3. 检验我校疫情防控应急预案的实战效果。
三、演练流程1. 学生入校模拟学生佩戴口罩，保持1米以上间距，通过红外线体温检测仪进行体温检测。
体温正常的学生可进入校园，体温异常的学生由专人引导至临时隔离点，并立即报告学校防控办。
2. 教室防控模拟教室内学生佩戴口罩，保持良好通风。
班主任每日两次对学生进行体温检测，发现体温异常的学生，立即启动应急预案，将该学生带至临时隔离点，并报告学校防控办。
同时，对教室进行消毒处理。
3. 食堂就餐模拟食堂就餐时，学生佩戴口罩，按指定路线进入食堂，保持1米以上间距排队打饭。
就餐时，学生保持间隔就座，不交谈。
食堂工作人员佩戴口罩，定期进行体温检测，并对食堂进行消毒处理。
4. 宿舍管理模拟宿舍内，学生保持良好卫生习惯，每日进行通风换气。
宿舍管理员定期对学生进行体温检测，发现体温异常的学生，立即启动应急预案，将该学生带至临时隔离点，并报告学校防控办。
5. 疫情报告与处置模拟学校防控办接到疫情报告后，立即启动应急预案，通知卫生健康部门和疾控中心，并根据指示采取相应措施。
学校对涉事班级、场所进行临时封控，开展全面消毒。
同时，组织密切接触者进行核酸检测，并根据检测结果采取相应措施。
四、演练总结通过本次应急预案演练，我校师生对疫情防控工作有了更加深入的了解，防疫意识和应急处理能力得到了提高。
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小学开学疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
一、人员分工及主要职责
当日值班校领导校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组
1.人员组成
组长：当日值班领导
成员：
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成
组长：
成员：各班班主任
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
（三）救治处置组
1.人员组成
组长：
成员：各班班主任
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成
组长：
成员：各班班主任
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成
组长：
成员：各班辅导员
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成
组长：
成员：
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温3
7.3℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处置流程。
（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学北楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在教学南楼前，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处置流程。
（三）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。
每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。
低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。
值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处置流程。
（四）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。
（各组迅速进入岗位）
2.隔离。
迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。
（救治处置组、消毒防疫组）
3.送医。
立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
（综合协调组、对外联络组）
4.排查。
排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
（综合协调组、疫情监测组）
5.上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。
（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。
立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。
（消毒防疫组）
7.评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
（综合协调组）
8.善后。
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
2020年3月31日。