三年级下册语文专项练习古诗名言北师大版

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三年级北师大版语文下册古诗阅读考前专项练习

三年级北师大版语文下册古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 按照古诗内容填空并作答。

饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（1）诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_____。

A.西施B.王昭君（2）诗人主要描绘了西湖的天和天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。

2. 根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习。

［1］默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

____________________，____________________。

［2］用自己的话写出这首诗的意思。

__________________________________________________［3］按要求写诗句。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：____________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。

［4］把这首诗改写成一篇简短的小故事。

_________________________________________________________________3. 阅读下面的小诗，完成练习。

一封家书妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达，妈妈，我想家。

不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。

希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。

玩弹球，玩泥巴，过家家，打水仗，丢石头和捉青蛙，这一切都已经放下，唯一放不下的是您和我爸。

妈，以后天气热了，您要注意身体；爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。

还有，您别担心我，因为我已长大，从前那个不听话、爱打架的娃，已经有了很大的变化，妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。

【精品】三年级下册语文专项练习-古诗、名言北师大版

北师大版三下古诗、名言专项练习班级：____________ 姓名：____________一、古诗填空1.（）丽，春（）。

泥融（），（）鸳鸯。

——（）杜甫《》2.（）莺（），拂堤（）醉（）。

（），（）纸鸢。

——（）高鼎《》3、《江南》汉乐府《江上渔者》（宋）范仲淹__________________________ , __________________________ ,__________________________ 。

__________________________ 。

鱼戏莲叶______ , __________________________ ,鱼戏莲叶______ , __________________________ 。

鱼戏莲叶______ ,鱼戏莲叶______ ,鱼戏莲叶______ 。

二、古诗连线慈母手中线要留清白在人间绿遍山原百满川怕得鱼惊不应人问渠那得清如许烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕游子身上衣蓬头稚子学垂纶满山翠柏苍松路人借问遥招手报得三春晖千锤万凿出深山子规声里雨如烟谁言寸草心为有源头活水来松下围棋，松子每随棋子落侧坐莓苔草映身两岸白杨绿柳柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬三、根据要求填写名言或古诗1、在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。

2、当说起“春蚕、蜡烛”，我们想起了无私奉献的人们，想到了那句触动心灵、流传经久的诗句:_____________________________________________________________________________________3、有一个成语叫做“百读不厌”，形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。

它源自宋代诗人苏轼的一句诗：____________________________________________________________________4、写一句与“书”有关的名言：_________________________________________________________5、美国科学家爱因斯坦关于一个人的价值，你还记得吗？6、苏联作家高尔基告诉我们：生命的意义____________________________________________________。

北师版三年级下册语文必背古诗词汇总

北师版三年级下册语文必背古诗词汇总北师版三年级下册语文课本内容第1课《亲情》第1课《礼物》第2课《奶奶最喜欢的铃儿》第3课《平分生命》第4课《微笑着承受一切》第4课《妈妈的葡萄》第5课《梦已被染绿》第6课《理想的翅膀》第7课《春天的雨点》第8课《小小的书橱》第9课《山沟里的孩子》第10课《大作家的小老师》第10课《珍贵的教科书》第11课《花儿也会放风筝》第12课《小虾》第13课《松鼠》第14课《田忌赛马》第15课《捞铁牛》第16课《用冰取火》第17课《天外来客——陨石》第18课《和氏献璧》第19课《元帅的故事》第19课《中国石》第20课《特产》第21课《最美的花束》第22课《“这个规矩不能有”》第23课《苏珊的帽子》第24课《大自然的语言》第25课《李时珍》第26课《装满昆虫的口袋》第27课《大禹治水》第28课《炮手》第29课《小河的歌》第30课《给家乡孩子的信》第31课《送往小木屋的信》第32课《信》第33课《美丽的小兴安岭》第34课《草叶上的歌》第35课《失踪的森林王国》北师版三年级下册语文必背古诗词1.《信》我学会了写信,用笔和纸,用手和心.我多么想写啊,写许多许多的信——替雏鸟给妈妈写,让妈妈快回巢,天色已近黄昏.替花朵给蜜蜂写,请快来采蜜,花儿已姹紫嫣红.替大海给小船写,快去航海吧,海面上风平浪静.替云给云写,愿变成绵绵春雨;替树给树写,愿连成无边的森林. 给自己,我也要写一封封信,让自己的心,和别人的心,贴得紧紧、紧紧……。

北师大三年级上下册古诗整理

语文古诗100首过关卷（一）姓名：_________ 班级：__________ 得分﹕_________(每一首诗2分，错一字扣0.5分)1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心悲伤，莫知我衷。

（诗经《采薇》）2.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原《离骚》）3.力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝。

雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈作何！（项羽《垓下歌》）4.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。

（刘邦《大风歌》）5.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，幽思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

（曹操《短歌行》）6.煮豆持作羹，漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？（曹植《七步诗》）7.采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）8.上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！（乐府民歌《上邪》请标出上邪〖yé〗二字的读音）9.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

千千擢素手，札札弄机杼。

（古诗十九首《迢迢牵牛星》）10.东皋薄暮望，徒倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

（王绩《野望》）11.西路蝉声唱，南冠客思深。

那堪玄鬓影，来对白头吟。

（骆宾王《在狱咏蝉》）12.圆魄上寒空，皆言四海同。

安知千里外，不有雨兼风。

（李峤《中秋月》）13.牧竖持蓑笠，逢人气傲然。

卧牛吹短笛，更却傍溪田。

（崔融《牧竖》）14.时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

（王勃《滕王阁序》）15.烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

（杨炯《从军行》）16.离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前近湖水，春风不改旧时波。

（贺知章《回乡偶书(二)》）17.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

艳艳随波千万里，何处春江无月明。

（张若虚《春江花月夜》）18.隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？（张旭《桃花溪》）19.前不见古人，后不见来者。

北师大三年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题

北师大三年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读智慧屋。

生活是多么广阔何其芳生活是多么广阔，生活是海竖卫凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠覆在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火．去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

［1］诗人写的这首诗主要是( )。

A.真挚歌颂了海洋B.热情赞美了生活C.告诉人们如何获得快乐D.鼓励人们去探险，挖掘宝藏［2］文中画线的句子用了_____的修辞手法．用这样的修辞手法再写一句，生活是_____。

［3］第三节中____和____ 是一对近义词，它们说明了__________。

［4］“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。

”说说你对这两句诗的理解。

___________________________________［5］“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

”联系诗歌，这里的“快乐”指_____，“宝藏”指_____。

［6］仿照第二小节，试着续编一句。

去__________，去__________，去__________，去__________。

2. 把古诗补充完整，再回答问题。

枫桥夜泊这首诗的作者是( )代诗人( )，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。

对：________________。

到：________________。

3. 补全古诗，完成习题。

夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

（1）补全古诗萧萧梧叶送，秋风动客情。

儿童挑促织，夜深篱落。

小学三年级北师大版下册语文古诗阅读复习专项题

小学三年级北师大版下册语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。

山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］本诗的作者是________代诗人________。

［2］理解下面词语的意思。

寒山：_________________生：_________________坐：_________________红于：_________________［3］古诗后两句的意思是：_____________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A.初秋。

B.深秋。

2. 阅读理解。

_____________，_____________。

泥融飞燕子，_____________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的题目是_____________，作者是__________代诗人_____________，描写的是__________（季节）的景色。

［3］诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节）的美景。

［4］后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。

［5］读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。

3. 阅读古诗，回答问题。

绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］本诗的作者是________代诗人___________。

［2］理解下面词语的意思。

泊：东吴：万里船：_________［3］古诗前两句的意思是：____________________________________________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A. 春天。

B. 夏天。

忆江南江南好，风景旧曾谙。

三年级语文下册古诗词集锦(北师大版)

三年级语文下册古诗词集锦（北师大版）28、春望（唐）杜甫国破山河在,城春草木深感时花溅泪,恨别鸟惊心烽火连三月,家书抵万金白头搔更短,浑欲不胜簪29、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红30、赠花卿（唐）杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云此曲只应天上有,人间能得几回闻31、竹里馆（唐）王维独坐幽篁里,弹琴复长啸深林人不知,明月来相照32、示儿（宋）陆游死去元知万事空,但悲不见九州同王师北定中原日,家祭无忘告乃翁33、敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下天似穹庐,笼盖四野天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊34、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪3、秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星36、元旦（宋）王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏千门万户曈曈日,总把新桃换旧符三年级下册37、游子吟（唐）孟郊慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖38、村居（清）高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢39、观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠哪得清如许?为有源头活水来40、石灰吟（明）于谦粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间41、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北42、江上渔者（宋）范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美君看一叶舟,出没风波里43、渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

北师大版语文三年级下册第4课古诗二首课文同步练习-

北师大版语文三年级下册第4课古诗二首课文同步练习:北师大版三年级语文下册《古诗两首》分别是杜甫《绝句》和高鼎《村居》WTT在此整理了北师大版语文三年级下册第4课《古诗二首》课文同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版语文三年级下册第4课《古诗二首》课文-同步练习一、读第一遍课文，标自然段，查字典标出不认识的字。

二、读第二遍课文，在文中勾画生字、新词。

(课后认字、写字和语文天地中我的摘录笔记的相关词语，课后出现的生字标拼音)1、给下面的加横线的字注音。

大宛( ) 锋棱( ) 骁腾( ) 燕山( ) 燕子( )2、形近字组词{ 棱() 凌(){ 堪( ) 湛( ){ 骁( ) 饶( ){ 峻( ) 骏( )3、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。

燕子(yān yàn) 燕国(yān yàn) 莺歌燕舞(yān yàn) 燕山(yān yàn) 似乎 (sì shì) 相似 (sì shì) 似是而非(sì shì) 似的(sì shì)4、给P86写字条的字组词，每个字组三个。

三、读第三遍把课文读通，读顺，完成下面的内容。

1、补充诗句，看谁填得又准又快。

(1) 大漠( )，( )。

选自《》作者( )。

(2) 所向( )，直堪( )。

( )有如此，万里( )。

这四句诗出自( )写的《》2、想想填填，写出加点字词的意思。

(1) 何当金络脑，快走踏清秋。

何当：________________________走：__________________________(2) 骁腾有如此，万里可横行。

骁腾：________________________如此：________________________万里：________________________试着想一想，这些词语古今意思有什么不同?3、大声朗读古诗二首，体会两首古诗的所表达的情感，两首古诗都写了马，但所描述的马各有不同，比较一下两首古诗的不同之处?四，分别找一找与“马”有关的成语和诗句，分别写出两个。

北师版语文三年级下册背诵古诗、课文、名言

1 别以为人才说话，
大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。
3 你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，
出门要带雨伞。
2你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
4 蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
白云飘得高高，
明天准是晴天。
大自然在水面写着：
春天来到人间。
5
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
书是人类进步的阶梯。——【苏联】高尔基
4
古诗
5
观书有感
（宋）朱熹（xī ）
半亩方塘一鉴（jiàn）开，天光云影共徘徊（ pái huái ）。
问渠哪得清如许？
为（ wèi ）有源头活水来。
古诗
6
石灰吟
（明）于谦（qiān ）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
古诗
愿连成无边的森林。
——金波 6 给自己,
我也要写一封封信；让自己的心, 和别人的心, 贴得紧紧,紧紧……
谢谢
3年级下册
去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。
去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
今年春天，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。
2 黄和蓝,灰或黑, 到底有什么两样？只要它们一睁开, 都能看到太阳。
3 你的头发漆黑, 他的头发金黄, 不管它颜色怎么样, 都是花冠多漂亮。 4 我也知道你懂得, 花的颜色有深有浅, 各色各样的花儿, 开满可爱的花园。

北师大版语文三下名言、对联

1、有关读书的名言。

（1) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

------唐韩愈
（2) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

----宋苏轼
（3) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

------德国歌德
（4) 书是人类进步的阶梯。

--------苏联高尔基
（5) 热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联高尔基
（6) 书读百遍，其义自现。

2、气象谚语。

（1）早霞不出门，晚霞行千里。

（2）月晕而风，日晕则雨。

（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

（4）东虹日出西虹雨。

（5）早雾晴，晚雾阴。

（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

（7）天上钩钩云，地下水淋淋。

3、关于奉献的名言、诗句。

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

--------唐李商隐
（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。

爱因斯坦（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。

--------苏联高尔基
4、关于树木的对联。

（1）松下围棋，松子每随棋子落。

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。

----------宋苏轼
（2）两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松。

三年级下册语文专项部分-古诗文_北师版

三年级下册语文(教材梳理)专项部分-古诗文_北师版绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】1.迟日：指春天的太阳。

2.泥融：春日来临，冻泥融解，又湿又软。

那个地点指泥土潮湿。

【诗意】江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。

翱翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，漂亮的鸳鸯睡在沙上晒太阳。

【作者简介】杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。

我国古代伟大的现实主义诗人，号称“诗圣”。

一生写诗一千四百多首。

原籍湖北襄阳，生于河南巩县。

远祖为晋代功名显要的杜预，其祖为初唐诗人杜审言，其父杜闲。

唐肃宗时，官左拾遗。

后入蜀，友人严武举荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。

故后世又称他杜拾遗、杜工部。

杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。

他的思想核心是儒家的仁政思想。

他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。

他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。

他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批判和揭露。

他同情人民，甚至幻想着为挽救人民的苦难甘愿做自我牺牲。

因此他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。

他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜亮的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和宽敞的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。

杜诗风格，差不多上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。

同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了许多排律，拗体。

艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。

杜甫还继承了汉魏乐府“感于哀乐，缘事而发”的精神，摆脱乐府古题的束缚，创作了许多“即事名篇，无复依傍”的新题乐府，如闻名的“三吏”、“三别”等。

死后受到樊晃、韩愈、元稹、白居易等人的大力揄扬。

杜诗对元白的“新乐府运动”的文艺思想及李商隐的近体讽喻时事诗阻碍甚深。

但杜诗受到广泛重视，是在宋以后。

王禹、王安石、苏轼、黄庭坚、陆游等人对杜甫推崇备至，文天祥则更以杜诗为坚守民族气节的精神力量。

北师大2022年三年级语文下学期古诗阅读全能专项练习

北师大2022年三年级语文下学期古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，回答问题。

秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

［注］①秋夕：秋天的夜晚。

②银烛：银色而精美的蜡烛。

③画屏：画有图案的屏风。

④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

⑤流萤：飞动的萤火虫。

⑥天阶：露天的石阶。

牵⑦牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

（1）先选择后填空。

这首诗描写的是节的场景，你是从诗中的词语看出来的。

A．清明 B．中秋 C．七夕 D．元宵（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。

A.冷B.秋C.夕D.卧（3）这首诗写的是失意宫女的生活。

诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

2. 把古诗补充完整并写话。

游子吟( )______________,______________。

______________,______________。

请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。

__________________________________________3. 阅读《绝句》，完成下面问题。

绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥________燕子，沙________鸳鸯。

［1］补充诗句。

［2］找出诗中景物描写的动态与静态。

写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。

［3］对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号里。

①“融”与“飞”的关联（_____）A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。

B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。

②“暖”与“睡”的关联（_____）A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。

B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。