有趣的脸谱教学设计
脸谱教案参考5篇
脸谱教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!脸谱教案参考5篇教案的完善需要教师不断反思和总结教学经验，教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，以下是本店铺精心为您推荐的脸谱教案参考5篇，供大家参考。
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案：有趣的京剧脸谱一、教学目标：1. 能够认识和辨认京剧脸谱的基本款式和代表性颜色。
2. 能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的京剧脸谱。
3. 培养孩子们对京剧文化的兴趣和热爱。
二、教学准备：1. 京剧脸谱图片、书籍或视频资源。
2. 画笔、画板、颜料、画纸等绘画材料。
三、教学步骤：1. 导入：（5分钟）通过展示京剧脸谱的图片或视频，引导孩子们认识京剧脸谱，并谈论其特点和代表性颜色。
2. 认知：（10分钟）通过展示不同种类的京剧脸谱，引导孩子们辨认不同款式和颜色的脸谱。
可以问孩子们脸谱上的颜色有哪些，分别代表什么角色。
3. 了解：（10分钟）通过简单的解说和讲述，介绍各种脸谱的基本款式和代表性颜色。
可以根据孩子们的兴趣，讲述其中一些角色的故事和特点。
4. 示范：（5分钟）老师现场示范使用画笔画出一个简单的京剧脸谱，可以是一个基本款式或是孩子们感兴趣的角色。
5. 练习：（15分钟）让孩子们使用画笔和颜料，根据自己的喜好和选择，画出自己喜欢的京剧脸谱。
可以提供一些简单的脸谱模板，供孩子们参考。
6. 展示和分享：（10分钟）让孩子们展示自己画的脸谱作品，并分享自己为什么选择这个角色，他们对京剧的了解和感受。
7. 总结：（5分钟）回顾课堂内容，总结学到的京剧脸谱的款式和颜色。
通过课堂练习和展示，评价孩子们的绘画表现。
四、巩固与拓展：1. 给孩子们留下一份京剧脸谱图片的复印件，供回家后欣赏和学习。
2. 继续开展与京剧相关的活动，如观看京剧表演或制作京剧面具等。
五、教学反思：在教学过程中，应注意激发孩子们的兴趣和主动性，让他们积极参与绘画的过程，并鼓励他们表达自己对京剧的喜爱和观察。
同时，在讲解时要简明扼要，帮助孩子们理解和记忆。
通过实际操作和展示，培养孩子们的创造力和表达能力。
脸谱活动教案8篇
脸谱活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的脸谱教案5篇
有趣的脸谱教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用
幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与线条的世界》中的第三节《有趣的京剧脸谱》。
教学内容主要包括：了解京剧脸谱的基本知识，欣赏不同类型的脸谱，学习用鲜艳的色彩和简单的线条创作属于自己的京剧脸谱。
二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的特点及其所代表的人物性格，培养对我国传统文化的兴趣。
2. 培养学生运用色彩和线条进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表现不同性格的京剧脸谱。
教学重点：了解京剧脸谱的基本特点，学会用色彩和线条进行绘画。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、画纸、水彩笔、油画棒等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放京剧选段，引导学生说出剧中人物的脸谱特点。
（2）展示京剧脸谱图片，让学生观察并讨论不同脸谱的颜色、图案等。
2. 新课导入（1）讲解京剧脸谱的基本知识，如生、旦、净、末、丑等角色的特点。
（2）介绍不同颜色和图案所代表的人物性格。
3. 例题讲解（1）以丑角为例，讲解如何运用色彩和线条表现人物性格。
（2）示范绘画过程，让学生跟随步骤进行创作。
4. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔等材料，让学生自行选择角色进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《有趣的京剧脸谱》2. 主要内容：京剧脸谱的基本知识不同颜色和图案所代表的人物性格绘画技巧和步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一个自己喜欢角色的京剧脸谱。
2. 答案：生角：红色、蓝色、白色等，图案简洁，表现英勇、正直等性格。
旦角：粉色、紫色、绿色等，图案优美，表现温柔、贤淑等性格。
净角：黑色、绿色、黄色等，图案复杂，表现粗犷、豪放等性格。
《脸谱》教案【精彩8篇】
《脸谱》教案【精彩8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用
幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——京剧脸谱》。
详细内容包括：了解京剧脸谱的历史起源、分类和特点；学习绘制简单京剧脸谱的基本技巧；欣赏经典京剧脸谱，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发创新意识。
三、教学难点与重点难点：绘制简单京剧脸谱的基本技巧。
重点：了解京剧脸谱的特点和分类；培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、京剧脸谱挂图、颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾。
学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过多媒体展示京剧表演片段，引导幼儿关注京剧脸谱。
（2）邀请幼儿分享对京剧脸谱的认识。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍京剧脸谱的历史起源、分类和特点。
（2）讲解绘制简单京剧脸谱的基本技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿绘制京剧脸谱。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中的疑问。
4. 欣赏与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，选出最佳创意奖、最佳绘画奖等。
（1）回顾本节课所学内容，强调京剧脸谱的特点和分类。
（2）引导幼儿关注生活中的传统文化，激发继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 课题：《有趣的京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的历史起源、分类和特点（2）绘制简单京剧脸谱的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的京剧脸谱。
2. 答案：根据个人喜好和创意，选择合适的颜色和图案进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘制过程中的表现，了解他们对京剧脸谱的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，加深对京剧脸谱的认识。
有趣的脸美术教案通用6篇
有趣的脸美术教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!有趣的脸美术教案通用6篇通过优秀的教案，我们可以设计丰富多样的教学资源和材料，增加教学的趣味性和吸引力，编写灵活多样的教案可以适应不同教学环境和教学资源，下面是本店铺为您分享的有趣的脸美术教案通用6篇，感谢您的参阅。
京剧脸谱教案7篇
京剧脸谱教案7篇教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，优质的教案能够帮助教师更好地引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，以下是网作者精心为您推荐的京剧脸谱教案7篇，供大家参考。
京剧脸谱教案篇1【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：ppt，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放ppt，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1，教师播放ppt，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2，教师慢放ppt，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1，教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
《有趣的脸谱》教案
《有趣的脸谱》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第四章《面具与脸谱》，详细内容为：第1节“有趣的脸谱”。
通过本节课的学习，让学生了解脸谱的历史、分类和特点，学会绘制简单脸谱。
二、教学目标1. 让学生了解脸谱的起源、发展及其在戏剧中的作用，培养学生的文化素养。
2. 使学生掌握脸谱的分类和特点，提高学生的观察力和表现力。
3. 培养学生动手绘制脸谱的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：脸谱的分类、特点及绘制方法。
难点：如何运用线条、颜色和图案表现出脸谱的个性特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范用脸谱模具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示京剧表演视频，让学生初步了解脸谱在戏剧中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 脸谱知识讲解（10分钟）（1）介绍脸谱的起源、发展及其在戏剧中的作用。
（2）讲解脸谱的分类（生、旦、净、末、丑）及特点。
3. 示范讲解（15分钟）（1）展示各种脸谱模具，让学生观察、分析其特点。
（2）示范绘制一个简单脸谱，讲解绘制步骤和技巧。
4. 学生实践（40分钟）（1）学生根据所学知识，自行设计一个脸谱。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 脸谱的起源、发展、作用2. 脸谱的分类及特点3. 脸谱绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个具有个性特点的脸谱。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识，创作一个独特且富有创意的脸谱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他国家的面具文化，进行对比分析。
（2）尝试用不同的材料（如布、纸、木头等）制作脸谱，提高学生的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范讲解；4. 学生实践环节；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，关乎教学效果的达成。
有趣的脸谱幼儿园教案
有趣的脸谱幼儿园教案有趣的脸谱幼儿园教案（通用8篇）有趣的脸谱幼儿园教案篇1设计思路：在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿对脸谱产生了极大的兴趣，因此，我们将各种脸谱收集入我们大班组特色教程，我根据本班活动情况生成了本节活动。
我在设计此活动时，注意教育的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来获得更多的知识信息。
使活动成为师幼互动，幼儿之间互动的过程。
活动目标：1、在欣赏活动中，引导感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动准备：1、经验准备：知道有关京剧脸谱的知识，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容。
2、物质准备：（1）收集有关脸谱的图片及文字资料。
（2）绘画材料若干。
（3）视频资料。
活动过程：一、谈话引入，引起幼儿对脸谱的兴趣。
教师戴京剧脸谱与幼儿接触，引起幼儿兴趣。
请幼儿观察脸谱。
尝试找出脸谱的五官。
引导幼儿发现脸谱中五官和我们的五官有哪些差别，并发现脸谱色彩的丰富。
二、关于京剧脸谱的资料的介绍和交流。
观看京歌《唱脸谱》视频，引起幼儿对视频中京剧脸谱的讨论。
提问：1、小朋友们从视频中看到了什么？为什么脸谱存在于很多地方？小结：脸谱是我们中国的国粹，只有中国才有，让人骄傲。
2、脸谱中有什么颜色？蓝色表现刚强、骁勇。
红色表现忠贞、英勇。
黄色表现枭勇、凶猛。
白色代表阴险、狡诈。
黑色表现正直、无私。
紫色表现刚正、稳练。
绿色表现顽强、暴躁。
金银色表现各种神怪形象。
小结：不同颜色的脸谱就会代表不同的人的性格及特点。
脸谱中不同的颜色表示不同性格的人物，脸谱的种类不同。
2、感受脸谱绘画的特点：左右对称、五官夸张、装饰性花纹。
三、组织幼儿欣赏课件。
让幼儿观看脸谱，发现并了解脸谱特点。
鼓励幼儿自己进行创作。
教师进行小结。
小朋友一定还见到过许多各种各样的脸谱，现在就请小朋友用我们手中五颜六色的彩笔，为这些可爱的脸谱涂色。
大班美术《有趣的京剧脸谱》教案模板
《有趣的京剧脸谱》教案模板一、教学目标1.让学生了解京剧脸谱的基本特点，增强对传统文化的认识。
2.培养学生动手制作脸谱的兴趣，提高审美能力。
3.激发学生对京剧艺术的热爱，传承传统文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解京剧脸谱的特点，掌握制作脸谱的基本方法。
2.教学难点：制作过程中对脸谱图案的创意设计。
三、教学准备1.课件：京剧脸谱图片、制作脸谱的素材。
2.工具：剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
3.素材：彩纸、塑料瓶盖、鸡蛋壳等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示京剧脸谱图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”（二）基本概念1.教师简要介绍京剧脸谱的起源、分类和特点。
2.学生跟随教师一起朗读相关知识点。
（三）动手制作1.教师展示制作脸谱的素材，引导学生讨论如何制作。
2.学生分组，每组选定一种素材进行制作。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）将彩纸剪成合适的形状，如圆形、椭圆形等。
（3）用剪刀将塑料瓶盖剪成小块，作为脸谱的眼睛、鼻子等部位。
（4）将鸡蛋壳剪成合适的形状，作为脸谱的嘴巴。
（6）用画笔和颜料为脸谱上色，使其更加生动形象。
（四）作品展示与评价2.教师组织学生进行自评、互评，鼓励大家提出意见和建议。
（五）课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容。
2.学生分享自己的收获和感受。
（六）课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，尝试制作一个不同类型的京剧脸谱。
2.家长协助学生完成作业，并拍摄照片或视频，下节课与同学们分享。
五、教学反思1.本节课通过引导学生动手制作京剧脸谱，让学生深入了解传统文化，提高了学生的审美能力。
2.在制作过程中，学生积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
3.课堂气氛活跃，学生互动良好，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：部分学生制作过程中，对脸谱图案的创意设计不够丰富，需要教师在今后的教学中加以引导和培养。
重难点补充：一、教学重点"同学们，你们知道为什么京剧脸谱的颜色和图案这么特别吗？""是的，红色通常代表忠勇，黑色代表正直，白色有时代表阴险，这些颜色和图案都有特殊的含义。
中班有趣的表情脸谱教案15篇
中班有趣的表情脸谱教案中班有趣的表情脸谱教案15篇中班有趣的表情脸谱教案1活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
各色橡皮泥活动过程：1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。
”（教师边听边捏出来）3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。
”4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。
在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
中班有趣的表情脸谱教案2活动目标：1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。
能大胆地自己脸上进行夸张的化妆，体验化妆的乐趣。
2、培养幼儿感受美和表现美的能力。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。
2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图，布置一个迪斯尼乐园。
3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。
4、磁带、录音机。
活动过程：（一）组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。
师：迪斯尼乐园要举行化妆舞会，我们一起去看看吧。
教师带领幼儿参观欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。
幼儿园脸谱教案（精选3篇）
幼儿园脸谱教案（精选3篇）幼儿园脸谱篇1活动目标：1、欣赏、感受脸谱的艺术美，尝试用对称的方法夸张表现脸谱特征。
2、感受浮雕脸谱的立体感，能用多种方法制作立体面具。
活动准备：1、用京剧脸谱图、幼儿绘画作品“京剧脸谱”、京剧脸谱面具等布置陶艺室。
2、刻画工具、旧报纸、竹箩筐、瓷盘等若干。
3、陶泥人手一份，泥拍子人手一个。
4、京剧背景音乐。
活动过程：1、引导幼儿回忆、交流京剧脸谱的特征。
（1）教师：看，我们的'陶艺室周围挂了什么呀？（2）教师：关于脸谱，你知道些什么呢？（幼儿讨论、交流）（3）教师：脸谱是一种神奇的化妆艺术，它与我们的脸一样，有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，左右是对称的，只是它用了许多的线条和色块使五官变形了，有的眉毛竖起来，很凶恶，有的眼睛弯弯的，很滑稽。
●前期的知识沉淀，丰富了幼儿的文化知识，激起他们对我国传统文化的兴趣。
丰满的环境创设都来自孩子们自己的手笔，目的在于让幼儿学习从平面到立体的创作。
2、欣赏立体面具，激发幼儿联想创作。
（1）出示立体的京剧脸谱，引导幼儿观察、比较与平面脸谱的不同。
教师：脸谱确实非常漂亮，一些艺术家把它做成脸谱面具挂在家里。
瞧！我这儿就有一个呢！仔细看看，它与画的脸谱有什么不一样吗？（幼儿观察、交流）●利用比较观察法，引导幼儿发现平面与立体的区别。
（2）教师：今天请你们也来当艺术家，设计一个漂亮的脸谱面具。
你们会用什么方法使脸谱凸起来呢？（幼儿想象）（3）师幼共同付论、探索，教师示范使脸谱变立体的方法。
3、教师交代要求，幼儿创作。
（1）教师：我们周围也有一些材料，你能不能借助这些材料使脸谱凸起来呢？●辅助材料的添加，使幼儿的创作空间更为广阔。
（2）教师：是不是很想动手试一试呢？先跟你的小伙伴说说，你准备设计、制作一张什么样的脸谱？想好了就开始吧！（3）幼儿创作，教师个别指导。
教师：装饰的时候要仔细，注意左右对称。
看一看，脸谱的五官变了吗？看上去怎么样？●在幼儿创作的过程中，教师对幼儿有创意的地方给予及时的肯定，对能力稍弱的幼儿给予适当的指导与帮助，以满足不同层次幼儿发展的需要。
《有趣的脸谱》精品教案
《有趣的脸谱》
一、教学目标
1.了解中国传统脸谱的艺术特点和文化内涵。
2.学习用绘画的方式表现脸谱，提高造型能力和色彩搭配能力。
3.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点
1.重点：掌握脸谱的基本造型和色彩搭配方法。
2.难点：表现出脸谱的个性和神韵。
三、教学方法
讲授法、欣赏法、示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段京剧表演视频，引出脸谱的话题。
2.提问学生对脸谱的认识和感受。
2.了解脸谱
1.讲解脸谱的历史、文化内涵和艺术特点。
2.展示不同类型的脸谱图片，如京剧脸谱、川剧脸谱等，让学生观察
脸谱的造型、色彩和图案。
3.绘画示范
1.教师示范画一个脸谱，边画边讲解绘画步骤和注意事项。
2.强调要根据人物性格和角色特点选择合适的色彩和图案。
4.学生创作
1.让学生选择自己喜欢的人物角色，设计一个脸谱。
2.教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
5.作品展示与评价
1.展示学生作品，让学生互相欣赏和评价。
2.教师总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进建议。
6.拓展延伸
1.引导学生了解其他国家的面具文化，如非洲面具、威尼斯面具等。
2.布置课后作业，让学生查阅资料，了解更多关于脸谱的知识。
7.总结
1.回顾本节课的学习内容和创作过程。
2.鼓励学生传承和弘扬传统文化，用艺术的方式展现传统文化的魅力。
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》一、教学目标1.让学生通过绘制京剧脸谱，认识京剧文化和人物角色；2.培养学生的手眼协调能力和美术创作能力；3.发掘学生的想象力和创造力，提高其审美意识和品位。
二、教学准备1.京剧脸谱制作材料：纸张、颜料、画笔、桌布等；2.适合幼儿的京剧脸谱资料：图片、录像等。
三、教学步骤1. 教师引入1.与学生互动，询问他们是否知道京剧和京剧脸谱，有没有看过京剧；2.给学生介绍京剧脸谱的历史、种类、颜色和代表人物等内容；3.让学生看一些京剧脸谱图片或录像，让他们感受京剧脸谱的色彩和形态。
2. 学生制作1.教师给学生分发纸张、画笔和颜料等制作材料，让学生根据自己的想象力绘制自己的京剧脸谱；2.教师指导学生绘制不同种类的脸谱，如红色的英雄脸谱、绿色的青年脸谱、紫色的内行脸谱等；3.学生可以在脸谱上增加各种装饰物，如花鸟图案、龙凤图案、云雾图案等，使脸谱更加生动有趣；4.学生可以选择一位京剧角色，将其脸谱绘制在纸上，并发挥自己的创造力来设计服装和配饰等。
3. 学生赏析1.学生将自己的作品展示给大家欣赏，让大家一起看看各位同学绘制的脸谱都有哪些不同的元素；2.教师让学生用简单的语言介绍自己的脸谱是什么形状、有什么颜色、代表哪个人物角色等，并让其他学生猜测；3.学生可以把自己的作品贴在墙上或者制作成小册子，留作班级美术展览。
四、教学评价1.学生能够了解和认识京剧脸谱的历史和文化背景；2.学生能够绘制不同种类的京剧脸谱，并加以装饰；3.学生能够借助自己的创造力，设计出自己的脸谱；4.学生能够用简单的语言介绍自己脸谱的形状、颜色和代表人物，发表观点并听取他人意见；5.学生能够欣赏他人的作品，发现作品中的美和特点，提高审美品位和欣赏能力。
五、教学反思1.小班幼儿的注意力难以持久，需要加强师生互动和学生互动；2.学生的创造力不够，需要更多的鼓励和引导；3.教师需要适当控制制作材料的堆放和使用，确保学生的安全。
2024年幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》精彩教案通用
2024年幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为第三节《有趣的京剧脸谱》。
通过本节课的学习，让孩子们了解京剧脸谱的特点、色彩和图案，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本特点，知道不同颜色和图案代表的人物性格。
2. 培养孩子们的动手操作能力和创造力，提高审美观念。
3. 激发孩子们对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的图案设计和色彩搭配。
教学重点：了解京剧脸谱的特点，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物京剧脸谱、画笔、颜料、调色板、水彩纸等。
学具：画笔、颜料、水彩纸等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示京剧表演视频，让孩子们初步了解京剧，引导他们关注京剧演员的脸谱。
2. 知识讲解（10分钟）介绍京剧脸谱的特点、色彩和图案，让孩子们了解不同颜色和图案代表的人物性格。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范绘制京剧脸谱，讲解绘画技巧。
2）孩子们在指导下，动手绘制自己的京剧脸谱。
4. 随堂练习（10分钟）1）孩子们互相展示自己的作品，进行交流。
2）教师点评，给予鼓励和指导。
2）展示优秀作品，进行表扬。
六、板书设计1. 知识点：京剧脸谱的特点、色彩、图案。
2. 绘画步骤：构图、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家长绘制一个京剧脸谱，并介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，及时进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观京剧表演，深入了解京剧文化，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：京剧脸谱的图案设计和色彩搭配。
2. 实践操作：教师示范绘制京剧脸谱，讲解绘画技巧。
3. 作业设计：孩子们为家长绘制京剧脸谱，并介绍其特点。
一、教学难点解析：京剧脸谱的图案设计和色彩搭配1. 图案设计：脸谱图案分为对称和不对称两种，教师需向孩子们介绍不同图案所代表的人物性格。
有趣的脸谱（通用5篇）
有趣的脸谱（通用5篇）有趣的脸谱篇1设计思路：在围绕省编教材进行主题活动时，幼儿突然对脸谱产生了极大的兴趣，因此，生成了本次活动。
我在设计此活动时，注意教育的信息含量，给幼儿留有很大空间，没有忽视每一个幼儿，并让幼儿通过积极的自我建构及同伴之间的交流来获得更多的知识信息。
使活动成为师幼互动，幼儿之间互动的过程。
活动名称：有趣的脸谱活动目的：1.利用多种材料展现出多种不同的脸谱。
2.幼儿学会用多种方法、途径收集信息，并乐于把收集的内容和小朋友分享，能清楚讲述收集到的内容。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1.经验准备：知道有关京剧脸谱的知识，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容；将收集来的资料按自己的意愿进行归类和整理。
2.物质准备：幼儿收集有关脸谱的图片及文字资料。
3.各种形状的彩色卡纸、夹子、小扣、绳子、小纸片、剪刀、瓶盖、积塑及各色腊笔等等；供欣赏的作品及未完成的脸谱若干；相关音乐。
活动过程：一、幼儿运用不同材料展现多种脸谱1.幼儿与老师一起快乐地跳舞。
2.“小朋友跳得好棒!小朋友们不仅动作漂亮，而且表现得都不一样!(教师现场举例，如某某笑得开心、某某眉毛一翘，很神气的样子等等)对了，我们的五官会变化，会给人带来不同的感觉。
”(教师出示一张用不同操作材料制作的脸谱)同时问幼儿：“今天，老师为小朋友带来一个有趣的脸谱，这个脸谱的五官都是由一些不起眼儿的小东西组成的，小朋友仔细看一看脸谱的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么小东西做成的?”(眼睛是用瓶盖做成的、嘴巴是用小树叶做成的、头发是由夹子夹成的等等，引导发现并说出)3.“老师的脸谱真漂亮，小朋友一定更聪明。
好，现在就请小朋友自己动手来拼一个自己喜欢的脸谱，看谁最棒!”(幼儿发挥自己的想像力，进行创作，教师巡回指导。
)4.幼儿展现自己的作品(立在桌面上)，相互交流。
“你觉得谁拼的脸谱漂亮?为什么?”教师与幼儿一起进行小结，对特殊的作品进行表扬。
幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用
幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《有趣的京剧脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、色彩和图案，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本特点，认识不同颜色的脸谱代表的不同角色。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握京剧脸谱的绘画技巧，运用不同颜色和图案表现出角色的特点。
重点：了解京剧脸谱的基本特点，能独立完成一幅富有创意的京剧脸谱作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、绘画材料等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体课件展示京剧表演视频，引导幼儿观察演员们的脸谱，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课：（1）介绍京剧脸谱的起源、特点和作用。
（2）展示不同颜色的脸谱，让幼儿了解其代表的不同角色。
（3）讲解绘画京剧脸谱的基本步骤和技巧。
3. 实践：（1）发放画纸、水彩笔等绘画材料。
（2）教师示范绘画步骤，引导幼儿动手操作。
（3）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅京剧脸谱作品。
4. 展示与评价：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《有趣的京剧脸谱》2. 板书内容：（1）京剧脸谱的起源、特点和作用。
（2）不同颜色的脸谱代表的不同角色。
（3）绘画京剧脸谱的基本步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人画一幅京剧脸谱，并介绍其特点。
2. 答案：参照课堂所学，独立完成一幅富有创意的京剧脸谱作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧文化。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试其他传统文化的美术创作，如剪纸、泥塑等。
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有趣的脸谱教学设计
兴华小学李梦影
一、教材分析
五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风格的造型艺术，如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成很多品类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都有丰富多彩的脸谱造型，格调各异，绚丽多姿。
选择这一课教学内容，有利于提高学生对设计元素的借鉴能力。
脸谱是一种色彩浓重、线条分明、夸张与象征相结合的脸部造型艺术。
特别是脸谱的色彩运用，富有褒善扬恶，评判好坏的涵义。
如红色脸谱大多用于表现忠义、勇敢善战的人，如关羽等；黑色常表示正直无私、刚直不阿的人，如包拯等；白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等。
本课安排了许多脸谱人物造型以及脸谱的化妆方法，是为了让学生了解传统脸谱艺术的造型规律及艺术特色，引导学生参与中华民族传统艺术的传承。
二、教学目标
1.通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感。
2.用不同的方法设计一个有特色的脸谱。
3.能创造性用脸谱作为元素设计美化一件生活物品。
三、重点、难点
重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。
难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。
四、教学过程
课前准备:
（学生）绘画工具
（教师）课件、范例、示范用纸等。
第一课时
(一)欣赏脸谱，了解脸谱的由来。
1、欣赏京剧（音乐）。
提问：我们听的是什么音乐？
2、相互交流：戏剧还有哪些种类，你知道吗？（我国有360多个戏剧剧种，如徽剧、豫剧、汉剧、昆曲、秦腔、川剧等。
）
3、欣赏戏剧图片，认识脸谱。
看这几幅戏曲剧照，中国戏曲中人物角色一般分为“生、旦、净、丑”四种基本类型。
“生”、“旦”的化妆，是略施脂粉以达到美化的效果，这种化妆称为“俊扮”，也叫“素面”。
净角和丑角的的各种人物，则以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目，这种图案化的性格化装称为脸谱。
生动形象的“脸谱”与素面的“生”、“旦”化妆形成对比，加强了舞台效果。
4、结题，明确学习目标。
今天我们一起学习：有趣的脸谱，板书课题。
绝大多数戏剧都有自己的脸谱形式，清代中期形成的京剧，吸收了不同剧种的精华，经过艺人们创作，脸谱最多有100多种，也最为绚丽多姿，成为中华民族传统文化的瑰宝。
我们一起来欣赏京剧脸谱，这些是净角人物脸谱，那些是丑角人物脸谱。
(二)观察脸谱，分析脸谱的造型
脸谱这么多，他们的造型有什么规律吗？我们一起观察分析这四个脸谱，（出示脸谱范例）你觉得老师在描绘时有什么共同点和不同点？
共同点：一是讲究脸形的左右对称。
二是描绘时以古老的“三亭五眼”作为基本骨架。
不同点：适当展开想象，以夸张强烈的色彩，运用美术上的点、线、面进行图案装饰。
脸谱的图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴下图。
每个部位的图案变化多端，有规律而无定论。
譬如就额头图而言，包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁；姜维额头有一太极图，表示此人熟悉阴阳学说；杨戬二郎神画有三眼，来源于古典传说；张颌等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。
里克的脸谱上有一只蜜蜂，孙悟空猴形脸暗示他本是猴子。
(三)研究脸谱，确定脸谱的色彩
脸谱的色彩多种多样，其主色调有黑脸、红脸、花脸、蓝脸之分。
色彩的运用富有褒善扬恶，评判好坏的涵义。
如红色脸谱大多用于表现忠义、勇敢善战的人，如关羽等；黑色常表示正直无私、刚直不阿的人，如包拯等；白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等；蓝色表示坚毅、勇敢，如《连环套》中的窦尔墩、《白水滩》中的青面虎；粉红色脸一般象征年迈的红脸人物，如《盘河战》中的袁绍；绿色脸一般寓意为勇猛暴躁，有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。
如《响马传》中的程咬金；黄色脸寓意人物勇猛残暴，如《车轮战》中的宇文成都；此外还有神怪仙佛一类人物，专用金色、银色，如《蟠桃会》中的杨戬（二郎神）。
(四)想象脸谱，创作脸谱的个性
播放戏剧音乐，学生边听音乐边绘制，教师巡视指导。
1. 设计脸型：确定脸形的大小，对折，剪脸形
2. 勾画纹样：用铅笔描绘脸谱的造型，注意点线面的夸张运用
3. 定稿上色：运用自己喜欢的方法上色，注意色彩鲜艳，对比鲜明
(五)评价脸谱，拓展脸谱的元素
1.学生作业时把戏剧音乐当作背景音乐，作业展示时学生可以戴脸谱表演“戏剧脸谱大联欢”。
2.欣赏用脸谱元素设计生活用品：如服装、柱子、u盘、开瓶器、杯子……告诉学生下节课我们将一起学习。