七年级上册历史期末复习资料(填空版)
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第15课南方的初步开发
孙吴开发江南原因：①大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②共同开发③重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广耕。④南方优越的条件。
表现：①手工业中最重要的是织造布(会稽，布)②生产瓷；③造船：侯官（今）、临海、（今广州）成为吴国三大造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达（今台湾）。
影响：加速了流域的民族大融合，加速了政权封建化的进程。
第17课青铜工艺的杰出成就
青铜时代：指时期。从，我国进入铁器时代。
青铜器精品：①最大；雄伟端庄、气势凛然；出土于：②结构巧妙、制作精细；出土于：③三星堆位于：，出土的青铜立人、青铜树造型、风格独特。
第18课卓越的工程
都江堰：战国后期，国蜀守在成都附近江上修建。特点：选址合理、设计科学、引水、自流灌溉、工省效宏。都江堰渠身三个组成部分：、、。
作用：使平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。是一座生态综合水利枢纽。
郑国渠：战国后期，国在附近修建。灌溉了平原。
秦长城：目的：秦朝为防御。起止点：西起，东至，全长万余里。影响：它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。
灵渠：秦朝为征服族，五岭以南、解决供应而开凿的一条运河。沟通和珠江两大水系。
原因：战国时期社会正经历着深刻。对于这个变化，不同人有不同的。一些学者纷纷著书立说、聚众讲学，形成众多学派。史称：“百家争鸣”。
重要学派：。还有纵横家、兵家、农家。
学派代表人物时期代表作或言论主要思想
儒家春秋《论语》“仁”
儒家战国《荀子》“”和“”结Βιβλιοθήκη Baidu，天行有常
儒家战国《孟子》仁政
墨家战国《墨子》“”、“非攻”
诸葛亮治蜀：开发了南中地区(今一带)。
东晋南朝时南方的开发原因：①江南自然条件优越。②北方人口南迁，带来了劳动力、先进的生产技术和作物。③南方社会相对安定。④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动。⑤统治者重视发展经济。
表现：①广种水稻，推广北方的等；
②（今南京）成为南朝的政治经济中心和最大的都会。
第16课孝文帝改革
五胡内迁：东汉末年起，等少数民族纷纷内迁。
孝文帝改革
原因：统一北方后，北方民族的趋势加强；但鲜卑贵族用的方式统治各族人民，激化了社会矛盾。
内容：①借鉴汉族的制度和制度，实行一系列新的制度，加强了对经济和官吏的管理；
②494年，将都城从迁到；③大力推行学习汉族的政策；改用姓（拓跋改为元）、学说、同通婚、推行汉族的制度、用字处理公文、写诗。
4、：东晋画家，擅长画，作品有《图》、《图》。
道家春秋《道德经》顺应自然、无为而治
道家战国《庄子》治不如不治
法家战国《韩非子》法治、集权
第22课文学、史学与宗教
1、屈原：战国时期楚国人，著《离骚》《天问》等，我国古代伟大诗人。
2、《史记》：西汉，司马迁著，记述从传说中的到时期的历史。
是我国古代第一部体史。为历代帝王写了“”，为孔子、陈胜等写了“”，为商鞅、屈原等写了“”
七年级上册历史期末复习资料（填空版）
第14课三国鼎立局面的形成
官渡之战：公元年。以少胜多，打败袁绍。影响：为统一奠定了基础。
赤壁之战：公元年。联军以少胜多，打败曹操。影响：赤壁之战后，曹操、孙权、刘备的局面实际形成。
三国鼎立局面的正式形成：220年，称帝，国号魏，定都，东汉灭亡；221年，在
称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀；229年，称帝，国号吴，定都（今南京）。
第19课科学技术的重大成果
1、汉，我国开始用造纸。2、在纸发明以前，我国通常使用做书写材料。
3、东汉时候，在原料上改进造纸术，称“蔡侯纸”。
意义：造纸术的发明和改进为文化和提供了重要条件，是我国人民对世界文化的巨大贡献。
4、汉数学名著—《》（提到负数概念和正负数的加减运算法则，联立一次方程组解法）。
5、的祖冲之是我国古代著名的数学家。推算圆周率到小数点后第位，比欧洲约早1100年。
6、东汉擅长外科手术，世界最早采用手术法，编制体操“”。
7、东汉张仲景写成《》。史称“”。
8、北魏是著名农学家。写成《》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
9、北魏写的《》，是一部地理学专著。
第20课汉字的演变
1、甲骨文：盛行于朝，是刻写在龟甲兽骨上的文字。是一种比较成熟和完备的文字。汉字是由它发展而来的。从开始我国有了可靠的文字记载。2、金文：盛行于商周，铸刻青铜器上的文字。3、小篆和隶书：秦朝以为通用字体，后出现。朝时，隶书广泛使用。4、草书、楷书和行书：形成于后期，成熟于时期。
第21课活跃的学术思想
孔子，时期鲁国人。
思想家，①提出“”的学说，②创立学派，时期，儒家思想成为封建时代的思想。。
教育家：①创办学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了对教育的垄断
②编订《》《》和《》作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了古代
③教学中，他善于启发诱导，。他的言论记录在《》中。
百家争鸣：
3、佛教起源于古，末年东汉初年，经之路传入我国内地。
4、我国土生土长的宗教：。兴起于东汉民间。重视养生，追求长生不老，尊奉为教主。
第23课多姿多彩的艺术
1、战国编钟：湖北出土。
2、秦陵兵马俑：陕西，秦汉的杰作。秦陵兵马俑传达了哪些历史信息：
3、：东晋书法家，“书圣”，作品《》被称为“天下第一行书”。
孙吴开发江南原因：①大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②共同开发③重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广耕。④南方优越的条件。
表现：①手工业中最重要的是织造布(会稽，布)②生产瓷；③造船：侯官（今）、临海、（今广州）成为吴国三大造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达（今台湾）。
影响：加速了流域的民族大融合，加速了政权封建化的进程。
第17课青铜工艺的杰出成就
青铜时代：指时期。从，我国进入铁器时代。
青铜器精品：①最大；雄伟端庄、气势凛然；出土于：②结构巧妙、制作精细；出土于：③三星堆位于：，出土的青铜立人、青铜树造型、风格独特。
第18课卓越的工程
都江堰：战国后期，国蜀守在成都附近江上修建。特点：选址合理、设计科学、引水、自流灌溉、工省效宏。都江堰渠身三个组成部分：、、。
作用：使平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。是一座生态综合水利枢纽。
郑国渠：战国后期，国在附近修建。灌溉了平原。
秦长城：目的：秦朝为防御。起止点：西起，东至，全长万余里。影响：它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。
灵渠：秦朝为征服族，五岭以南、解决供应而开凿的一条运河。沟通和珠江两大水系。
原因：战国时期社会正经历着深刻。对于这个变化，不同人有不同的。一些学者纷纷著书立说、聚众讲学，形成众多学派。史称：“百家争鸣”。
重要学派：。还有纵横家、兵家、农家。
学派代表人物时期代表作或言论主要思想
儒家春秋《论语》“仁”
儒家战国《荀子》“”和“”结Βιβλιοθήκη Baidu，天行有常
儒家战国《孟子》仁政
墨家战国《墨子》“”、“非攻”
诸葛亮治蜀：开发了南中地区(今一带)。
东晋南朝时南方的开发原因：①江南自然条件优越。②北方人口南迁，带来了劳动力、先进的生产技术和作物。③南方社会相对安定。④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动。⑤统治者重视发展经济。
表现：①广种水稻，推广北方的等；
②（今南京）成为南朝的政治经济中心和最大的都会。
第16课孝文帝改革
五胡内迁：东汉末年起，等少数民族纷纷内迁。
孝文帝改革
原因：统一北方后，北方民族的趋势加强；但鲜卑贵族用的方式统治各族人民，激化了社会矛盾。
内容：①借鉴汉族的制度和制度，实行一系列新的制度，加强了对经济和官吏的管理；
②494年，将都城从迁到；③大力推行学习汉族的政策；改用姓（拓跋改为元）、学说、同通婚、推行汉族的制度、用字处理公文、写诗。
4、：东晋画家，擅长画，作品有《图》、《图》。
道家春秋《道德经》顺应自然、无为而治
道家战国《庄子》治不如不治
法家战国《韩非子》法治、集权
第22课文学、史学与宗教
1、屈原：战国时期楚国人，著《离骚》《天问》等，我国古代伟大诗人。
2、《史记》：西汉，司马迁著，记述从传说中的到时期的历史。
是我国古代第一部体史。为历代帝王写了“”，为孔子、陈胜等写了“”，为商鞅、屈原等写了“”
七年级上册历史期末复习资料（填空版）
第14课三国鼎立局面的形成
官渡之战：公元年。以少胜多，打败袁绍。影响：为统一奠定了基础。
赤壁之战：公元年。联军以少胜多，打败曹操。影响：赤壁之战后，曹操、孙权、刘备的局面实际形成。
三国鼎立局面的正式形成：220年，称帝，国号魏，定都，东汉灭亡；221年，在
称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀；229年，称帝，国号吴，定都（今南京）。
第19课科学技术的重大成果
1、汉，我国开始用造纸。2、在纸发明以前，我国通常使用做书写材料。
3、东汉时候，在原料上改进造纸术，称“蔡侯纸”。
意义：造纸术的发明和改进为文化和提供了重要条件，是我国人民对世界文化的巨大贡献。
4、汉数学名著—《》（提到负数概念和正负数的加减运算法则，联立一次方程组解法）。
5、的祖冲之是我国古代著名的数学家。推算圆周率到小数点后第位，比欧洲约早1100年。
6、东汉擅长外科手术，世界最早采用手术法，编制体操“”。
7、东汉张仲景写成《》。史称“”。
8、北魏是著名农学家。写成《》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
9、北魏写的《》，是一部地理学专著。
第20课汉字的演变
1、甲骨文：盛行于朝，是刻写在龟甲兽骨上的文字。是一种比较成熟和完备的文字。汉字是由它发展而来的。从开始我国有了可靠的文字记载。2、金文：盛行于商周，铸刻青铜器上的文字。3、小篆和隶书：秦朝以为通用字体，后出现。朝时，隶书广泛使用。4、草书、楷书和行书：形成于后期，成熟于时期。
第21课活跃的学术思想
孔子，时期鲁国人。
思想家，①提出“”的学说，②创立学派，时期，儒家思想成为封建时代的思想。。
教育家：①创办学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了对教育的垄断
②编订《》《》和《》作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了古代
③教学中，他善于启发诱导，。他的言论记录在《》中。
百家争鸣：
3、佛教起源于古，末年东汉初年，经之路传入我国内地。
4、我国土生土长的宗教：。兴起于东汉民间。重视养生，追求长生不老，尊奉为教主。
第23课多姿多彩的艺术
1、战国编钟：湖北出土。
2、秦陵兵马俑：陕西，秦汉的杰作。秦陵兵马俑传达了哪些历史信息：
3、：东晋书法家，“书圣”，作品《》被称为“天下第一行书”。