第七讲 文言文对比阅读-田园老师(1)

一、填空（9分）

1.苏轼是_________时期著名的文学家，_________词派的代表词人，与_________

并称为“苏辛”。

2. _________________，把酒问青天。但愿人长久，_________________。

3.不识庐山真面目，_________________。

4.我国第一部志人小说是《_________________》，作者是南朝宋的

_________________。北宋豪放辛弃疾明月几时有千里共婵娟只缘身在此山中世说新语刘义庆

5.仿写句子。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

_______________________________________________________________

二、翻译（3分）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。________________________________________________________________

（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。家中物品，只被褥一床、单人床一张、和米缸一口、缸中米三五升罢了。

课后作业

三、文言文阅读（8分）

答①谢中书②书③

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉④。

青林翠竹，四时⑤俱备。

注释

①答：回复。

②谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。曾任中书

鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。

③书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记

事陈情。

④五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，

指交相辉映。⑤四时：四季。

课后作业

晓雾将歇，猿鸟乱⑥鸣；夕日欲颓⑦，沉鳞⑧竞跃。实是欲界⑨之仙都。自康乐⑩以来，未复有能与⑪其奇⑫者。

注释

⑥乱：此起彼伏。

⑦颓：坠落。

⑧沉鳞：潜游在水中的鱼。

⑨欲界：佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没

有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。

⑩康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封

为康乐公。是南朝文学家。

⑪与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。

⑫奇：指山水之奇异。

课后作业

1.解释下列句中加点词。（4分）

（1）四时俱备___________ （2）晓雾将歇____________

（3）夕日欲颓___________（4）未复有能与其奇者_____________

2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

自康乐以来，未复有能与其奇者。

__________________________________________________________________________

3.本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

__________________________________________________________________________全，都消散将要参与自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。

1．解释下列加粗的词。(8分)

（1）怀民亦未寝：________ （2）但少闲人如吾两人者耳：________

（3）余尝寓居惠州嘉祐寺：________ （4）思欲就亭止息：________2．用现代汉语翻译文中句子。(8分)

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

___________________________________________________________________________

（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

___________________________________________________________________________

睡觉只，只是曾经到，靠近

月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子．于是（或“因此”，“由于这”等）（我）如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱

3．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。________________________________________________________________________________________________________________乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）；随缘自适（或“随遇而安”“善于自我排遣”等）

东施效颦

西施病心而颦其里。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭其门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。（选自《庄子·天运》）【甲】

讽刺了那些不知自丑，不识时务的人，只知道盲目效仿，结果却适得其反，成为人的笑柄。

其父善游

有过于江上①者，见人方引②婴儿而欲③投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽④善游哉？，亦必悖⑥矣。

（节选自《吕氏春秋》）注释

①过于江上：经过江边。于，介词，在。②方引：正拉着，牵着。方，正，正在。引，带着，抱着。③欲：想。④岂遽（jù）：难道就。遽，就。⑤任：对待。⑥悖（bèi）：违反，谬论。【乙】

思考：结合【甲】【乙】两篇文章，你领悟到了什么？知识与技能是无法遗传的。一个人单纯强调先天智力和体能因素的作用，而忽视后天刻苦学习的重要性，那是幼稚可笑的。