人教版高
高一数学人教版教科书
高一数学人教版教科书
高一数学人教版教科书包括必修一和必修二两册，其中必修一是高一上册的教材，必修二是高一下册的教材。
必修一的主要内容有集合、函数、指数函数和对数函数等，这些内容是高中数学的基础，也是高中数学的重要组成部分。
在学习必修一时，学生需要掌握基本的数学概念、性质和运算方法，为后续的学习打下坚实的基础。
必修二的主要内容有点、直线、圆、曲线和初步的几何变换等，这些内容是几何学的基础知识，对于培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力非常重要。
在学习必修二时，学生需要掌握基本的几何概念、性质和推理方法，能够运用所学知识解决一些实际问题。
除了必修一和必修二之外，高一数学人教版教科书还有选修一、选修二和选修三等其他几册教材，这些教材的内容更加深入和复杂，适合对数学有更深入兴趣和需求的学生学习。
人教版 高中必刷题
人教版高中必刷题
《高中必刷题》是由杨文彬主编的高中同步教辅练习册，旨在帮助学生掌握高中基础知识，提高解题能力和思维能力。
该练习册按照高中教材的章节顺序进行编排，每章内容包括知识梳理、基础巩固、能力提升、素养进阶等板块，题目难度逐渐递进，既适合日常巩固所学知识，也适合备战高考。
人教版《高中必刷题》是针对人教版高中教材的练习册，其内容和人教版教材相匹配，适合使用人教版教材的学生使用。
该练习册的题目质量较高，有大量的经典例题和原创题目，对于提高学生的解题技巧和思维能力很有帮助。
此外，该练习册还配有详细的答案解析，方便学生自学和巩固所学知识。
总的来说，人教版《高中必刷题》是一本质量较高、适用性较广的高中同步练习册，能够帮助学生在学习中掌握基础知识、提高解题能力和思维能力，是备战高考的必备资料之一。
高中课本人教版劝学原文及译文
高中课本人教版劝学原文及译文劝学，就是鼓励学习。
本篇较系统地论述了学习的理论和方法。
前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分(第二、三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
接下来店铺为你整理了高中课本人教版劝学原文及译文，一起来看看吧。
高中课本人教版劝学原文君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝; 冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也; 不临深溪，不知地之厚也; 不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
” 神莫大于化道，福莫长于无祸。
(此段教材无)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也; 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远; 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里; 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子性非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直; 白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
物类之起，必有所始。
荣辱之来，必象其德。
肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
强自取柱，柔自取束。
邪秽在身，怨之所构。
施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。
草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。
是故质的张，而弓矢至焉; 林木茂，而斧斤至焉; 树成荫，而众鸟息焉。
醯酸，而蚋聚焉。
故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎!(此段教材无)积土成山，风雨兴焉; 积水成渊，蛟龙生焉; 积善成德，而神明自得，圣心备焉。
高等数学教材人教版
高等数学教材人教版高等数学是大学本科数学的一门重要课程，对于理工科学生而言，具有极高的学习价值和实践意义。
为了更好地教授高等数学知识，人教版高等数学教材应运而生。
本文将介绍人教版高等数学教材的特点及其在教学中的应用。
一、教材特点人教版高等数学教材以“普及性、逻辑性和应用性”为原则，突出以下几个特点：1.内容全面：人教版高等数学教材全面覆盖了高等数学的各个分支领域，包括微积分、线性代数、数学分析等。
每个分支都结构合理，内容丰富，能够满足学生的学习需求。
2.逻辑严谨：教材在编写过程中，注重逻辑推理的严密性，理论证明的准确性，使学生在学习中能够形成逻辑思维的习惯，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.应用导向：人教版高等数学教材注重将数学知识与实际问题相结合，提供大量的例题和习题，以培养学生的应用能力。
通过学习教材，学生能够理解数学在各个学科和实际生活中的应用，更好地理解数学的内在逻辑。
二、教材应用1.课堂教学：人教版高等数学教材可以作为教师授课的依据，通过合理的分章节、梳理各个知识点的关系，帮助教师系统地进行教学。
同时，教材中配有大量的示例和习题，为教师进行教学展示和课堂练习提供了便利。
2.自主学习：教材内容详细且结构清晰，学生可以根据自身情况进行自主学习。
教材中提供了大量的习题，学生可以通过完成习题的方式提高学习效果。
此外，教材还附带了配套的习题解析和参考答案，学生可以进行自我检测和反思。
3.复习备考：人教版高等数学教材还可以作为学生进行考前复习的重要参考资料。
在教材中，每个章节都有重点知识总结和典型例题，学生可以有针对性地进行复习，加深对知识的理解和记忆。
三、教材改进人教版高等数学教材在不断进行修订和更新，不断提升教学效果。
未来的改进可以从以下几个方面展开：1.扩大应用场景：教材可以增加更多实际应用的案例，引导学生将数学知识运用到实践中，促进学生对数学应用的认识和理解。
2.引入新理论和方法：随着数学学科的发展，不断涌现出新的理论和方法。
人教版 高中数学教辅
人教版高中数学教辅
人教版高中数学教辅有很多，以下是一些推荐：
1. 《高中数学必修一》、《高中数学必修二》、《高中数学必修三》，这些书籍是高中数学的基础，难度逐渐增加，适合学生在不同阶段进行学习。
2. 《高中数学必修四》、《高中数学必修五》，这些书籍在必修一、二、三的基础上进行拓展，难度相对较高，适合数学基础较好的学生。
3. 《高中数学选修系列》，这个系列包括很多不同的专题，比如概率与统计、线性代数、几何等，适合对数学有较强兴趣或者有竞赛需求的学生。
除了以上推荐，市面上还有许多其他的教辅书籍，比如《五年高考三年模拟》、《高中数学公式定律速记手册》等。
建议根据自己的学习情况选择合适的教辅进行学习。
人教版初中高中全科书籍目录
人教版初中新课标物理高中物理目录必修1第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系2 时间和位移3 运动快慢的描述──速度4 实验：用打点计时器测速度5 速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1 实验：探究小车速度随时间变化的规律2 匀变速直线运动的速度与时间的关系3 匀变速直线运动的位移与时间的关系4 自由落体运动5 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1 重力基本相互作用2 弹力3 摩擦力4 力的合成5 力的分解第四章牛顿运动定律1 牛顿第一定律2 实验：探究加速度与力、质量的关系3 牛顿第二定律4 力学单位制5 牛顿第三定律6 用牛顿定律解决问题（一）7 用牛顿定律解决问题（二）必修2第五章机械能及其守恒定律1 追寻守恒量2 功3 功率4 重力势能5 探究弹性势能的表达式6 探究功与物体速度变化的关系7 动能和动能定理8 机械能守恒定律9 实验：验证机械能守恒定律10 能量守恒定律与能源第六章曲线运动1 曲线运动2 运动的合成与分解3 探究平抛运动的规律4 抛体运动的规律5 圆周运动6 向心加速度7 向心力8 生活中的圆周运动第七章万有引力与航天1 行星的运动2 太阳与行星间的引力3 万有引力定律4 万有引力理论的成就5 宇宙航行6 经典力学的局限性高中物理目录新课标教材•选修1-1第一章电流1、电荷库仑定律2、电场3、生活中的静电现象4、电流和电源5、电流的热效应第二章磁场1、指南针与远洋航海2、电流的磁场3、磁场对通电导线的作用4、磁声对运动电荷的作用5、磁性材料第三章电磁感应1、电磁感应现象2、法拉第电磁感应定律3、交变电流4、变压器5、高压输电6、自感现象涡流7、课题研究：电在我家中第四章电磁波及其应用1、电磁波的发现2、电磁光谱3、电磁波的发射和接收4、信息化社会5、课题研究：社会生活中的电磁波高中物理目录新课标教材•选修1-2 第一章分子动理论内能1、分子及其热运动2、物体的内能3、固体和液体4、气体第二章能量的守恒与耗散1、能量守恒定律2、热力学第一定律3、热机的工作原理4、热力学第二定律5、有序、无序和熵6、课题研究：家庭中的热机第三章核能1、放射性的发现2、原子核的结构3、放射性的衰变4、裂变和聚变5、核能的利用第四章能源的开发与利用1、热机的发展和应用2、电力和电信的发展与应用3、新能源的开发4、能源与可持续发展5、课题研究：太阳能综合利用的研究高中物理目录新课标教材•选修2-1 第一章电场直流电路1、电场2、电源3、多用电表4、闭合电路的欧姆定律5、电容器第二章磁场1、磁场磁性材料2、安培力与磁电式仪表3、洛伦兹力和显像管第三章电磁感应1、电磁感应现象2、感应电动势3、电磁感应现象在技术中的应用第四章交变电流电机1、交变电流的产生和描述2、变压器3、三相交变电流第五章电磁波通信技术1、电磁场电磁波2、无线电波的发射、接收和传播3、电视移动电话4、电磁波谱第六章集成电路传感器1、晶体管2、集成电路3、电子计算机4、传感器高中物理目录新课标教材•选修2-2 第一章物体的平衡1、共点力平衡条件的应用2、平动和传动3、力矩和力偶4、力矩的平衡条件5、刚体平衡的条件6、物体平衡的稳定性第二章材料与结构1、物体的形变2、弹性形变与范性形变3、常见承重结构第三章机械与传动装置1、常见的传动装置2、能自锁的传动装置3、液压传动4、常用机构5、机械第四章热机1、热机原理热机效率2、活塞式内燃机3、蒸汽轮机燃气轮机4、喷气发动机第五章制冷机1、制冷机的原理2、电冰箱3、空调器高中物理目录新课标教材•选修2-3 第一章光的折射1、光的折射折射率2、全反射光导纤维3、棱镜和透镜4、透镜成像规律5、透镜成像公式第二章常用光学仪器1、眼睛2、显微镜和望远镜3、照相机第三章光的干涉、衍射和偏振1、机械波的稍微和干涉2、光的干涉3、光的衍射4、光的偏振第四章光源与激光1、光源2、常用照明光源3、激光4、激光的应用第五章放射性与原子核1、天然放射现象原子结构2、原子核衰变3、放射性同位素的应用4、射线的探测和防护第六章核能与反应堆技术1、核反应和核能2、核列变和裂变反应堆3、核聚变和受控热核反应选修3-1第一章静电场1 电荷及其守恒定律2 库仑定律3 电场强度4 电势能和电势5 电势差6 电势差与电场强度的关系7 电容器与电容8 带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1 导体中的电场和电流2 电动势3 欧姆定律4 串联电路和并联电路5 焦耳定律6 电阻定律7 闭合电路欧姆定律8 多用电表9 实验：测定电池的电动势和内阻10 简单的逻辑电路第三章磁场1 磁现象和磁场2 磁感应强度3 几种常见的磁场4 磁场对通电导线的作用力5 磁场对运动电荷的作用力6 带电粒子在匀强磁场中的运动选修3-2第四章电磁感应1 划时代的发现2 探究电磁感应的产生条件3 法拉第电磁感应定律4 楞次定律5 感生电动势和动生电动势6 互感和自感7 涡流第五章交变电流1 交变电流2 描述交变电流的物理量3 电感和电容对交变电流的影响4 变压器5 电能的输送第六章传感器1 传感器及其工作原理2 传感器的应用（一）3 传感器的应用（二）4 传感器的应用实例附一些元器件的原理和使用要点高中物理新课标教材•选修3-3第七章分子动理论1 物体是由大量分子组成的2 分子的热运动3 分子间的作用力4 温度的温标5 内能第八章气体1 气体的等温变化2 气体的等容变化和等压变化3 理想气体的状态方程4 气体热现象的微观意义第九章物态和物态变化1 固体2 液体3 饱和汽和饱和汽压4 物态变化中的能量交换第十章热力学定律1 功和内能2 热和内能3 热力学第一定律能量守恒定律4 热力学第二定律5 热力学第二定律的微观解释6 能源和可持续发展高中物理新课标教材•选修3-4第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的反射和折射5 波的衍射6 波的干涉7 多普勒效应第十三章光1 光的折射2 光的干涉3 实验：用双缝干涉测量光的波长4 光的颜色色散5 光的衍射6 波的干涉7 全反射8 激光第十四章电磁波1 电磁波的发现2 电磁振荡3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会5 电磁波谱第十五章相对论简介1 相对论诞生2 时间和空间的相对性3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介高中物理新课标教材•选修3-5第十六章动量守恒定律1 实验：探究碰撞中的不变量2 动量守恒定律（一）3 动量守恒定律（二）4 碰撞5 反冲运动火箭6 用动量概念表示牛顿的第二定律第十七章波粒二象性1 能量量子化：物理学的新纪元2 科学的转折：光的粒子性3 崭新的一页：粒子的波动性4 概率波5 不确定的关系第十八章原子结构1 电子的发现2 原子的核式结构模型3 氢原子光谱4 玻尔的原子模型5 激光第十九章原子核1 原子核的组成2 放射性元素的衰变3 探测射线的方法4 放射性的应用与防护5 核力与结合能6 重核的裂变7 核聚变8 粒子和宇宙年级上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的科学课题3 走进化学实验室第二单元我们周围的空气课题1 空气课题2 氧气课题3 制取氧气实验活动1 氧气的实验室制取与性质第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子课题2 原子的结构课题3 元素第四单元自然界的水课题1 爱护水资源课题2 水的净化课题3 水的组成课题4 化学式与化合价第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律课题2 如何正确书写化学方程式课题3 利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60课题2 二氧化碳制取的研究课题3 二氧化碳和一氧化碳实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火课题2 燃料的合理利用与开发实验活动3 燃烧的条件九年级下册第八单元金属和金属材料课题1 金属材料课题2 金属的化学性质课题3 金属资源的利用和保护实验活动4金属的物理性质和某些化学性质第九单元溶液课题1 溶液的形成课题2 溶解度课题3 溶液的浓度实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题1 常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应实验活动6 酸、碱的化学性质实验活动7 溶液酸碱性的检验第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐课题2 化学肥料实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质课题2 化学元素与人体健康课题3 有机合成材料高中化学人教版高中化学必修一目录第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——氯第三节硫和氮的氧化物第四节氨硝酸硫酸归纳与整理人教版高中化学必修二目录第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节资源综合利用环境保护归纳与整理人教版高中化学选修一目录第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源——糖类第二节重要的体内能源——油脂第三节生命的基础——蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理人教版高中化学选修二目录第一单元走进化学工业课题1 化工生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践人教版高中化学选修三目录第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题人教版高中化学选修四目录绪言第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向归纳与整理第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护归纳与整理人教版高中化学选修五目录引言第一章认识有机化合物1 有机化合物的分类2 有机化合物的结构特点3 有机化合物的命名4 研究有机化合物的一般步骤和方法归纳与整理复习题第二章烃和卤代烃1 脂肪烃2 芳香烃3 卤代烃归纳与整理复习题第三章烃的含氧衍生物1 醇酚2 醛3 羧酸酯4 有机合成归纳与整理复习题第四章生命中的基础有机化学物质1 油脂2 糖类3 蛋白质和核酸归纳与整理复习题第五章进入合成有机高分子化合物的时代1 合成高分子化合物的基本方法2 应用广泛的高分子材料3 功能高分子材料归纳与整理复习题人教版高中化学选修六目录第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯课题二物质的制备第三单元物质的检测课题一物质的检验课题二物质含量的测定第四单元研究型实验课题一物质性质的研究课题二身边化学问题的探究课题三综合实验设计人教版初中新课标数学必修一第一章集合与函数概念一总体设计二教科书分析1．1 集合1．2 函数及其表示1．3 函数的基本性质实习作业三自我检测题四拓展资源第二章基本初等函数（Ⅰ）一总体设计二教科书分析2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数三自我检测题四拓展资源第三章函数的应用一总体设计二教科书分析3．1 函数与方程3．2 函数模型及其应用三自我检测题四拓展资源必修二第一章空间几何体一总体设计二教科书分析1．1 空间几何体的结构1．2 空间几何体的三视图和直观图1．3 空间几何体的表面积与体积三自我检测题四拓展资源第二章点、直线、平面之间的位置关系一总体设计二教科书分析2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系2．2 直线、平面平行的判定及其性质2．3 直线、平面垂直的判定及其性质三自我检测题第三章直线与方程一总体设计二教科书分析3．1 直线的倾斜角与斜率3．2 直线的方程3．3 直线的交点坐标与距离公式三自我检测题四拓展资源第四章圆与方程一总体设计二教科书分析4．1 圆的方程4．2 直线、圆的位置关系4．3 空间直角坐标系三自我检测题四拓展资源必修三第一章算法初步一总体设计二教科书分析1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 算法案例三自我检测题四拓展资源第二章统计一总体设计二教科书分析2．1 随机抽样2．2 用样本估计总体2．3 变量间的相关关系三自我检测题四拓展资源第三章概率一总体设计二教科书分析3．1 随机事件的概率3．2 古典概型3．3 几何概型三自我检测题四拓展资源必修四第一章三角函数一总体设计二教科书分析1．1 任意角和弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的诱导公式1．4 三角函数的图象和性质1．5 函数的图象1．6 三角函数模型的简单应用三自我检测题四拓展资源第二章平面向量一总体设计二教科书分析2．1 平面向量的实际背景及基本概念2．2 平面向量的线性运算2．3 平面向量的基本定理及坐标表示2．4 平面向量的数量积2．5 平面向量应用举例三自我检测题四拓展资源第三章三角恒等变换一总体设计二教科书分析3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．2 简单的三角恒等变换三自我检测题必修五第一章解三角形一总体设计二教科书分析1．1 正弦定理和余弦定理1．2 应用举例三自我检测题四拓展资源第二章数列一总体设计二教科书分析2．1 数列的概念与简单表示法2．2 等差数列2．3 等差数列的前n项和2．4 等比数列2．5 等比数列的前n项和三自我检测题四拓展资源第三章不等式一总体设计二教科书分析3．1 不等关系与不等式3．2 一元二次不等式及其解法3．3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题3．4 基本不等式三自我检测题。
高一数学人教版课程
高一数学人教版课程
高一数学人教版课程包括必修一和必修二两册。
必修一包括集合与函数的概念、基本初等函数、函数的应用三章内容，通过学习，可以掌握函数的性质、图像和运算，初步建立函数与方程的思想、数形结合的思想以及分类讨论的思想。
必修二包括空间几何体、点线面位置关系、直线与方程三章内容，主要学习空间几何体的结构特征、三视图、直观图、空间几何体的表面积和体积，直线、线面、面面的位置关系以及它们的判定和性质，通过学习，可以培养空间想象能力和逻辑推理能力。
除以上内容外，高一数学人教版课程还包括幂函数、指数函数、对数函数等知识点。
对于在学习中遇到的问题，建议及时向老师或同学请教，借助辅导书籍和网课等多种方式来提高自己的学习效果。
高一语文书上册人教版
高一语文书上册人教版人教版高一上册语文《沁园春·长沙》翻译一在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂;大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
还记得吗?那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。
人教版高一上册语文《沁园春·长沙》翻译二在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂;大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳?人教版高一上册语文《沁园春·长沙》翻译三在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流.看万座山全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.鹰在广阔的天空里矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游，万物都在秋光中争过自由自在的生活.面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰?回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头.同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力.评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土.可曾记得，当年我们在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻挡住了飞奔而来的船舟?感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高三语文书上册人教版
高三语文书上册人教版
1. “悟已往之不谏，知来者之可追。
——陶渊明《归去来兮辞并序》”
2. “实迷途其未远，觉今是而昨非。
——陶渊明《归去来兮辞并序》”
3. “云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
——陶渊明《归去来兮辞并序》”
4. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》”
5. “老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃《滕王阁序》”
6. “北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
——王勃《滕王阁序》”
7. “天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》”
8. “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
——李白《将进酒》”
9. “古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
——李白《将进酒》”
10. “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
——杜甫《登高》”
11. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》”
12. “万里悲秋常作客，百年多病独登台。
——杜甫《登高》”
13. “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
——李商隐《锦瑟》”
14. “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》”
15. “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
——白居易《琵琶行》”
16. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
——白居易《琵琶行》”
17. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
——白居易《琵琶行》”
18. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！——白居易《琵琶行》”。
高一人教版英语
高一人教版英语
高一人教版英语通常指的是人民教育出版社为高中一年级学生编写的英语教材。
以下是高一人教版英语的一些特点：
1. 内容丰富：高一人教版英语教材内容涵盖了英语的基本语法、词汇、口语、听力等多个方面，有助于学生全面提高英语水平。
2. 难度适中：该教材的难度适中，适合大多数高中一年级学生的英语水平。
通过学习该教材，学生可以逐渐提高英语阅读能力、写作能力和口语表达能力。
3. 注重实际应用：高一人教版英语教材注重实际应用，通过各种情境和话题的设置，帮助学生更好地理解和运用英语。
4. 配有练习：该教材配有丰富的练习，有助于学生巩固所学知识，提高英语运用能力。
5. 教材更新：为了适应时代发展的需要，人民教育出版社会对教材进行更新和修订。
因此，不同版本的高一人教版英语教材可能会有一些差异。
总之，高一人教版英语教材是高中一年级学生学习英语的重要参考资料，有助于学生全面提高英语水平，增强实际应用能力。
人教版本高中高一语文必修三高品质版本
人教版高一语文必修三第二单元古代诗歌李商隐诗两首．李商隐《锦瑟》湖南省省示范性中学隆回二中罗志辉教课目的1．认识李商隐的相关平生易创作特点；2．领悟这首诗的境界、感情、要旨和艺木技巧。
要点难点：诗的境界、感情、要旨和艺木技巧。
学习方法：朗读，理解，思虑，议论。
课时安排：1课时教课步骤与内容：一、导入与作者简介。
．导入新课中国古代描绘音乐的有名诗文：．白居易的《琵琶行》2．李贺的《李凭箜篌引》．苏轼《赤壁赋》4．刘鹗《明湖居听书》．韩愈《听颖师抚琴》6．郎士元《听邻家吹笙》．李白《听蜀僧濬抚琴》8．李商隐《锦瑟》（有人认为此诗是咏瑟之作）．作者简介李商隐（约812年或813年—约858年），汉族，字义山，号玉溪生、又号樊南生，晚唐有名诗人。
他原籍怀州河内（今河南沁阳市），生于河南荥阳（今郑州荥阳）。
诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与同期间的段成式、温庭筠风格邻近，且都在家族里排行十六，故并称为“三十六体”。
在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作有22首被收录，位列第4。
其诗构想奇特，风格浓丽，特别是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家都爱西昆好，只恨无人作郑笺”之诮。
因处于牛李党争的夹缝之中，一世很不得志。
死后葬于家乡荥阳。
他一世大概创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。
诗歌创作中，则写出了大批抒感情怀类的诗篇，尤以暮年的无题诗和咏史诗成就最大，本课选读的两首诗，就是其代表作。
．对于《锦瑟》《锦瑟》一诗，可谓李商隐诗集中的压卷之作。
但是，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。
这首诗，假如从拥有高明的艺术成就和拥有丰富的多解性双方面看，可以说古代诗歌无一能比。
元朝的元好问就曾发出这样的叹息：“望帝春心托杜鹃，佳丽锦瑟怨华年。
诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。
”（《论诗三十首》）意思是说，像《锦瑟》（以及受李商隐影响的宋初的西昆体诗）这样的诗诚然好，但是就算东汉的大训诂学家郑玄再世，也只好望之兴叹，无力为它作注。
高中语文名著导读《高》教案1新人教版必修
高【教学目标】1．学习通过细腻的描写方法刻画人物形象。
2．了解造成高悲剧的社会根源3．找出小说中对比描写。
【教学重点难点】1．重点：分析高形象。
2．难点：对比描写在小说中的作用。
【教学过程】（一）课前预习。
1．了解小说产生的社会背景和故事梗概。
2．分析高的人物形象。
（二）课文阅读思路1．了解故事梗概以及小说产生的社会背景，有利于对课文人物形象的分析。
2．在认真研读课文的基础上，学生通过思索发表对高形象的分析意见。
3．通过对课文《高》对比描写的分析指出对比描写在小说中的作用。
（三）课堂教学过程教师检查学生预习。
●小说产生的社会背景。
●小说的故事梗概。
教师和学生共同完成小说社会背景的介绍：小说的故事发生在波旁王朝复辟时期。
1814年，拿破仑资产阶级帝国垮台。
波旁先生王朝卷土重来，封建政权复辟。
这个王朝维持了十多年。
于1830年七月革命时被推翻。
在复辟时期，大批逃亡国外的贵族回到法国，夺回他们的财产，重新得到权势。
但历史的潮流仍然滚滚向前。
贵族的重新得势，并没有改变法国资本主义社会的本质。
在两个阶级的激烈斗争中，资产阶级向腐朽的贵族步步进逼。
在这样的情况下，贵族的一部分人受到资产阶级思想腐蚀，只想快快发财，向资产阶级投降。
比如拉斯蒂涅。
另一些贵族，自以为出身高贵、门第显赫，虽然外强中干，却态度傲慢，看不起资产阶级，坚决拒绝向资产阶级投降。
但到最后，他们的门第敌不过金钱的势力，因此，一败涂地，比如鲍赛昂子爵夫人。
教师介绍故事梗概：伏盖太太在巴黎的郊区开了一家客店，取名伏盖公寓。
公寓里住着有穷大学生拉斯蒂涅；面粉商人高里奥；身份不明的伏脱冷；被赶出家门的泰伊番小姐；老处女米旭诺等人。
高是6年前结束了他的生意买卖后，住进了伏盖公寓。
他在公寓里成为了人们取笑的对象，‘每逢开饭的时候，大家都要在这里拿高开心。
高开始住进公寓时，住在一套上等的房间，是公寓里最体面的房客，老板娘为有这样一个房客自然是高兴万分，时常向高搔首弄姿，想嫁高做一名阔太太。
高一数学人教版知识点汇总【5篇】
高一数学人教版学问点汇总【5篇】高一是高中学习生涯中打好根底的一年，而高中数学也是比较难的一门学科。
那么，如何学好高一数学呢?下面就是我给大家带来的人教版高一数学学问点总结，期望能关怀到大家!人教版高一数学学问点总结1元素与集合的关系有“属于”与“不属于”两种。
集合与集合之间的关系某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限集，空集是不含任何元素的集，记做Φ。
空集是任何集合的子集，是任何非空集的真子集。
任何集合是它本身的子集。
子集，真子集都具有传递性。
『说明一下：假设集合A 的全部元素同时都是集合B的元素，那么A称作是B的子集，写作A?B。
假设A是B的子集，且A不等于B，那么A称作是B的真子集，一般写作A?B。
中学教材课本里将?符号下加了一个≠符号，不要混淆，考试时还是要以课本为准。
全部男人的集合是全部人的集合的真子集。
』人教版高一数学学问点总结2集合间的根本关系1.“包含”关系—子集留意：有两种可能(1)A是B的一局部，;(2)A与B是同一集合。
反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA2.“相等”关系：A=B(5≥5，且5≤5，那么5=5)实例：设A={x|x2-1=0}B={-1,1}“元素违反那么两集合相等”即：①任何一个集合是它本身的子集。
A A②真子集:假设A B,且A B那就说集合A是集合B的真子集，记作AB(或BA)③假设A B,B C,那么A C④假设A B同时B A那么A=B3.不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ规定:空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。
4.子集个数：有n个元素的集合，含有2n个子集，2n-1个真子集，含有2n-1个非空子集，含有2n-1个非空真子集集合的运算运算类型交集并集补集定义由全部属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.记作AB(读作‘A交B’)，即AB={x|xA，且xB｝.由全部属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A,B 的并集.记作：AB(读作‘A并B’)，即AB={x|xA，或xB}).设S是一个集合，A是S的一个子集，由S中全部不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集(或余集)记作，即 CSA=性质AA=A AΦ=ΦAB=BAABAABBAA=AAΦ=AAB=BAABAABB(CuA)(CuB) =Cu(AB)(CuA)(CuB)=Cu(AB)A(CuA)=UA(CuA)=Φ.人教版高一数学学问点总结3反比例函数形如y=k/x(k为常数且k≠0)的函数，叫做反比例函数。
2022高中新人教版单词表(必修)
3
n.目的地;终点
3
除……以外
3
vt.钦佩;赞赏
3
n.建筑设计;建筑学
3
n.建筑设计师
3
n.资料(或广告)手册
3
n.包裹;包装盒 vt.将…包装
3
高中新人教版 必修1
package tour
包价旅游
3
高中新人教版 必修1
contact
vt.联络;联系 n.联系;接触
3
高中新人教版 必修1
civilisation
adventure youth expert
behaviour generation
attract be attracted to
focus focus on addicted
addict addicted to
adult Chicago
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1
vt.&vi.修改;修订;复习
1
adj.十几岁的;青少年的
2
n.(13至19岁之间的)青少年
2
n.芭蕾舞
2
n.志愿者
2020年-2019年高中人教版新教材介绍--及新旧教材对比
2019年5月9日，新教材正式发布!新版教材根据《普通高中课程标准(2017年版)》编写的人教版高中教材，包括数学(A、B两个版本)、英语、物理、化学、生物学、地理、体育与健康、美术、日语、俄语、信息技术等学科。
同期投入使用的还有国家统编三科教材即思想政治、语文、历史。
根据《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，为保障普通高中学校正常教学秩序，按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，自2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。
——高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
——2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
——2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
——2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。
国家统编教材三科语文新版教材语文必修共两本，分为上下册，如下图:高中语文统编教材：古代诗文占比近半，袁隆平、屠呦呦等事迹入选。
新版语文教材中，共选入古诗文67篇，占课文总数(136篇/首)的49.3%。
《短歌行》、《归园田居》、《声声慢·寻寻觅觅》、《静女》均被选用。
高中语文新教材共5册28个单元，册数较以往版本有精简普通高中《语文》全套教材共5册，其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。
据悉，高中语文教材较以往其他版本相比，总册数上有所精简。
教材设计了28个学习单元。
其中包括22个以课文为核心的单元，以及2个整本书阅读单元和4个活动类单元。
其中，必修教材每册8个单元，选择性必修教材每册4个单元。
另外，教材设计了4个独立的“古诗词诵读”板块。
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Ⅱ.联想填读 1．__________n．印象→be________________对……印象 深刻→be__________________被……铭记 [答案] impression；impressed by/ with；impressed on/ upon 2．__________________拿起；接受；继续；开始→take in 吸 收 ； 欺 骗 → ____________________ 起 飞 ； 受 欢 迎 → take over接管→________________呈现；雇佣 [答案] take up；take off；take on
3．previous adj.早先的→__________________比……早 [答案] previous to 4．__________vt.容忍；忍受→bear/ stand/_________with忍 受 [答案] tolerate；put up 5．lack n. & vt. & vi.缺乏→lack__________...缺乏…… [答案] of 6 ． lose______________ 看 不 见 → catch sight of 看 见 →be______________看得见→be __________看不见 [答案] sight of；in sight；out of sight
[答案] instantly 4．__________ n. 代表；典型人物；adj.典型的；有代表 性的→represent vt.代表 [答案] representative 5．__________ n．定居；解决→settle vt.解决；使镇定， 使平静；vi.定居 [答案] settlement
3．Because of his ________________(缺乏) experience，I have to __________(帮助) him in doing the experiment.
[答案] lack of；assist 4．Please make sure that your ______________(安全带) have ______________(系牢). __________(立即) will our plane fly through a heavy cloud. [答案] safety belts；been fastened；In no time
4．__________ n. 开关；转换；vt.转换 [答案] switch 5．________ adj.乐观(主义)的 [答案] optimistic 6. __________ adj. 贪吃的；贪婪的；贪心的 [答案] greedy 7. ____________________ adj. 在前的；早先的 [答案] previous
Ⅳ.语境填读 1 ． He __________us __________( 带 领 参 观 了 ) the factory ， where all these used __________( 材 料 ) will be __________(回收利用)． [答案] showed；around；materials；recycled 2．After ________(加速)，we quickly _____________(看 不见了) the beautiful scenery，but we _____________(瞥见了) a group of antelopes feeding on grass. [答案] speeding up；lost sight of；caught sight of
Life in the future
与名师对话
高考总复习·课标版·英语（专版）
contents 1.识记填读 2.联想填读 3.构词填读 4.语境填读 5.句式填读 6.核心词汇 7.单元语法 8.微型考场 9.名师讲坛
基础知识回顾 考．__________ n. 指导；向导；导游；vt. 指引；指导 [答案] guide 2．__________ vt.容忍；忍受 [答案] tolerate 3．__________ n. 调整；调节 [答案] adjustment
Ⅴ.句式填读 1 ． ____________________ ( 担 心 这 次 旅 行 ) ， I was unsettled for the first few days. [答案] Worried about the journey 2．However，I lost sight of Wang Ping when we reached __________________(看上去像是大市场的地方) because of too many carriages flying by in all directions. [答案] what looked like a large market
5．My ______________(先前的印象) of the school was very good，but now its terrible __________(环境) are hard to __________(忍受)．
[答案] previous impression；surroundings；tolerate
Ⅲ.构词填读 1．constant adj. 时常发生的；连续不断的→__________ adv. 不断地 [答案] constantly 2． surrounding adj.周 围 的→ __________ n．周 围 的 事 物；环境 [答案] surroundings
3 ． instant n ． 瞬 间 ； 片 刻 ； adj. 立 即 的 ； 立 刻 的 →__________ (＝the instant)一……就……