四年级语文古诗三首暮江吟 题西林壁 雪梅课堂练习题及答案

四年级语文古诗三首暮江吟题西林壁雪梅课堂练习题及答案

第一课时

一、看拼音.写词语.

mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān

yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ

（）（）（）（）（）

二、解释下面加点的词语.

1.可怜

．．九月初三夜. 可怜：

2.题．西林壁题：

3.只缘．身在此山中. 缘：

4.梅雪争春未肯降．. 降：

三、按古诗的内容重新排列诗句.

①雪却逊梅一段香

②梅雪争春未肯降

③梅须逊雪三分白

④骚人阁笔费评章

排序：

四、选择合适的答案.

从《题西林壁》这首诗中.我们得到的启发是：（）

A.对于复杂的事物.只要看到一方面.就可以推断出其它方面.

B.对于复杂的事物.应从多角度观察.多方面调查了解.抓住主要的方面思考.

C.既要多方面观察.调查了解.又要亲身去体会、去分析.

五、用诗句回答问题.

1.“不识庐山真面目”的原因是： .

2.《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是： .

3.《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： .

.

9 古诗三首第一课时答案

一、暮色吟诗题目侧面庐山有缘降落费力文章山峰

二、1.可爱. 2.书写. 3.因为. 4.服输.

三、②④①③②④③①

四、C

五、1.只缘身在此山中 2.露似真珠月似弓. 3.梅须逊雪三分白.雪却逊梅一段香.

9 古诗三首

第二课时

一、加点字读音完全正确一组词语是（）.

A. 降．落伞（xiánɡ）阁．楼（ɡé）

B.萧瑟．（shè）投降．（xiánɡ）

C.骚．客（shāo）文章．（zhānɡ）

D.谦逊．（xùn）浪费．（fèi）

二、选字组成词语.

暮墓（）地（）色吟怜可（）（）诵

提题问（）（）高峰锋烽（）火雷（）山（）三、读句子.在括号里写出同音字.

lú（）舍周围生长着很多（）苇. shū这是一条特（）的运（）线.

cè公路左（）是深不可（）的悬崖. yuán （）来是这个（）故.

四、读诗句.完成练习.

1.梅须逊雪三分白.雪却输梅一段香.

（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）.

A出言不逊 B稍逊一筹 C黄帝逊位

（2）用自己的话说说这句诗的意思：

（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们

.

2.可怜九月初三夜.露似真珠月似弓.

（1）解释词语：可怜：真珠：

（2）诗中作者把比作 .把比

作 .两个贴切的比喻.抓住了事物的特征.形象的描写了江边美丽的月色景色.表达了诗人的心情.

（3）晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句.

五、对于本文中三首诗的理解.错误的是（）.

A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情 .

B这三首诗都蕴含着人生的哲理.

C《雪梅》诗人运用对比的手法.描写了雪梅争春的情趣.表达了诗人对雪梅的喜爱之情.

六、古诗赏读.

题西林壁

横看成岭侧成峰.远近高低各不同.

. .

1.把这首诗写完整.这首诗的作者是诗人 .

2.解释词语：

题：缘：不识：

3.前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉.这两句诗的意思是

____________________ _____.

4.所谓“当局者迷”.诗中表示这个道理的诗句是：

. .

5.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（

A.对复杂的事物.只要看到一方面.就可以推断出其它方面.

B.对复杂的事物.应多角度观察.多方面调查了解.抓住主要的方面思考.

C.对复杂的事物.既要多方面观察.又要亲身去体验.去分析.

七、看图.先根据图意写出两句诗.用上比喻句.说说这两句诗描写的景色.

古诗： . .

景色：

9 古诗三首第二课时答案

一、D

二、墓暮怜吟题提烽锋峰

三、庐芦殊输侧测原缘

四、1. （1）B

（2）梅花比不上雪花的洁白.雪花却没有梅花的清香.

（3）人各有所长.也各有所短.要有自知之明.

2. （1）可爱珍珠

（2）露珠珍珠月亮弓愉悦

（3）示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮.

五、B

六、 1.不识庐山真面目.只缘身在此山中宋代苏轼

2.书写、题写因为、由于不能认识.辨别

3.横竖远近高低从正面、侧面看庐山.山岭连绵起伏、山峰耸立.从远处、近处、高处、低处看庐山.都呈现出各种不同的样子

4.不识庐山真面目.只缘身在此山中.

5.B

七、一道残阳铺水中.半江瑟瑟半江红. 如火的夕阳映照在平静的江面上.江面上一半像的碧绿的翡翠.一半像满天的云霞.