人教版七年级上册生物导学案：植株的生长

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七年级生物上册 3_2_2 植株的生长导学案(新版)新人教版

第二节植株的生长【抽测反馈】1、种子萌发时，首先突破种皮发育成幼苗的；随后伸长；发育成芽，芽进一步发育成和。

2、植物的分生组织主要分布在芽尖端的、幼根的和茎的形成层。

【学习目标】1、阐明种子萌发的环境条件、自身条件以及种子萌发的过程2、学会测定种子的发芽率【重点难点】学会设计实验探究“种子萌发的环境条件”【自主学习】1、幼根生长最快的部位是。

幼根的生长一方面要靠的分裂增加细胞的；另一方面要靠的的增大。

2、枝条是由发育成的。

幼叶发育成，芽轴发育成，芽原基发育成。

芽按照着生位置可以分为和。

芽中有组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

3、植株的生长需要营养物质：、无机盐和。

植物生长需要量最多的是、和无机盐。

【展示提升】1、如图是一个根尖结构图，填写各部分的名称及特点：A ：表皮细胞向外突出，形成，是吸收的主要部位。

B ：下部细胞较小，越往上细胞越大。

C ：细胞小，排列紧密，通过产生新细胞。

D ：细胞较大，排列不整齐，具有作用。

2、教材P101练习1、2、33、你见过给植物打针输液的情形吗，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法．试回答下面问题：（1）给植物输的液体中可能有哪些物质？能起到什么作用？（2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？【梳理巩固】{导学案和书本上做好笔记}【达标检测】1、在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，几位同学在测量幼根的生长速度时所获得的数据不同，应选取( )A．平均值B．最大值C．最小值D．全部重做一次2、将四株大小相似的同一种植物的健壮幼苗，分别培养在下列液体中，生长最快的是（）A.糖水B.盐水C.自来水D.土壤浸出液3、一株植物在阳台上正常生活了几年后出现了一些异常现象：叶片上失去了色素，茎叶变细了。

经检查排除了土壤湿度、害虫和病害所引起的原因。

在以下几种解释中，正确的是（）A.植物失水而引起的B.缺少某些无机盐引起的C.缺少阳光引起的D.缺少有机物引起的4、根的长度能不断地增加，是因为（）A.分生区细胞的分裂B.伸长区细胞的伸长C.成熟区吸收水分和无机盐D.分生区细胞的分裂和伸长区的伸长5、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区【目标回顾】这节课我掌握了什么？【学（教）反思】这节课我的表现：很好（）一般（）很差（）【扩展】无机盐在植物生活中的作用缺乏时植株的表现含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

人教版七年级生物上册导学案植株的生长

3. 理解农业与生物学相互之间的关系。 4. 培养学生与人沟通及组织交流的能力。情感、态度与价值观 1.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。 2. 通过合理施肥的学习，以增强学生的环保意识。 3. 培养学生的探索精神和对绿色世界的感情，增强学生的环保意识。【教学重难点】重点：
述中，不正确的是
A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B、配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C、青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区 D、培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
8.一次施肥过多，会造成水稻的"烧苗"现象，这是因为
A.土壤溶液浓度过大，根无法吸水
4 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，又说 “粪大水勤，不用问人”这Biblioteka 两种说法是否符合科学种田的道。
。
【课堂小结】这节课你收获了什么？
【练习设计】
1.在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是 ( B )
A．根冠 B．分生区 C．伸长区
D．成熟区
2. 植物体内需要量最大的无机盐是( B ) A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾 C.氮、硼、钾 D.硼、磷、铁 3. 植物可以进行无土栽培的原因是( A ) A．植物的根吸收的只是水和无机盐 B．土壤对植物生长没有作用 C．植物的根吸收的不是土壤中的无机盐 D．根只吸收水
B.土壤温度太高
C.水分太多，根无法呼吸
D.土壤缺乏足够的营养
9.下图是根尖部分细胞图，据图回答问题。
A
B
C
D
（1）根毛是由图
中所示细胞的一部分
而形成。
（2）C 细胞的结构特点是
、
。

人教版七年级生物上册导学案 3.2.2植株的生长

1、木本植物茎能逐渐加粗是因为茎内有（分生组织）细胞不断分裂分化的结果。
2、年轮反映的过程学习任务四、植物的生长需要营养物质观察预先准备好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺钾的、缺氮的和缺磷的幼苗）请大家描述一下它们的症状，感悟无机盐在植物生活中的作用。
1.在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是 A根冠B伸长区C分生区D成熟区
1.描述幼根的生长
（1）选择根时，应选择的幼根。
（2）根生长最快的部位是
1、春天，树木发芽长成枝条的动态过程，思考枝条是怎样形成的。
2、讨论芽是怎样发育成枝条的。
（1）在芽中发育成茎，发育幼叶，发育成幼芽，在不断的向上生长。
（2）小明1.5米时在树上钉了一个和他一样高的钉子，十年后小明和钉的钉子谁高一些？为什么？
2.植物体内需要量最大的无机盐是
A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾
C.氮、硼、钾 D.硼、磷、铁
3.把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得__________，颜色__________，乙瓶里的幼苗变得__________，颜色__________，这个实验表明植物生活需要________________。它们是由根从__________里吸收来的。
学习过程
一、预习要点
二、自主探究，合作交流
学习任务务三：
三、诊断评价
四．学习反思
1.（1）填写根尖各部分的名称(从下往上)
（2）成熟区的功能：
2、植物根生长的原因：
3、芽发育成植物的。
4、植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过作用制造。需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。肥料的作用主要是给植物的生长提供。

植株生长的导学案

第二节植株的生长导学案班级：七年级（8）授课教师：赵红霞【学习目标】知识与技能：1、描述根尖的结构以及各结构的功能2、理解幼根的生长3、探讨枝条是由芽发育成的4、掌握植株的生长需要营养物质过程与方法：学生针对具体探究问题开展讨论，交流、解决问题；情感态度与价值观：1、探讨种子萌发的精神2、通过对种子萌发讨论，树立科学的发展观。

【学习重难点】学习重点:1、根尖的结构以及各结构的功能2、植株的生长需要营养物质学习难点:2、理解幼根的生长3、探讨枝条是由芽发育成的【教法学法】自主研读教材：问题探究法：引导学生积极主动地参与到教学中直观教学法：展示有关植株的生长视频小组讨论法：培养学生团结协作的精神【教学准备】教师制作课件设计视频【教学课时】1课时导学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课PPT展示《大树的生长》动漫引出新课观看影片，思考并提出本节课课题利用影片激发学生兴趣，并导入新课。

出示目标黑板上呈现教学目标学生抄写目标明确教学目标探究一、根尖的结构以及各结构的功能引导各小组阅读P97并看图3-17，讨论完成根尖的结构以及各结构的功能，然后每小组展示，教师讲解。

播放《根的生长》引出第二大问题各小组看图并讨论学习根尖的结构包括培养学生小组合作学习、解决问题的能力探究二、幼根的生长在第一个问题的基础上引导学生学习幼跟的生长学生总结幼根的生长包括两个方面：一方面，另一方面。

指导学生分析问题，解决问题探究三、枝条是由芽发育成的1、叶芽的结构及其发育2、枝条由什么组成3、芽的种类出示：《咏柳》引导学生讨论枝条是什么发育而来的，再让小组阅读P98并看图3-18和图3-19讨论学习3个小知识点学生掌握叶芽的结构及其育，枝条由组成，芽的种类。

培养学生团结协作的精神探究四、植株的生长需要营养物质水、无机盐（氮、磷和钾最多）、有机物引导各小组阅读P99并看图3-20，讨论完成植株的生长需要营养物质，然后每小组展示，教师PPT出示图片讲解。

生物七年级上册《植株的生长》导学案

生物七年级上册《植株的生长》导学案设计人：审核人：学习目标1.通过实验观察能描述根的生长和枝条发育的过程。

2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3．运用调查、访谈等方法，明确无机盐与植物生长的关系4.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点，增强学生的环保意识。

学习重点1.根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。

2．芽与枝条对应的发育关系。

3．植物生长所需无机盐的探究。

学习难点芽与枝条对应的发育关系。

学习方法独立自学观察探究合作交流学习流程学法指导知识链接自学基础达标：1．观察下图，完成填空：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。

（2）A的功能：2．植物根生长的原因:(1)_______________(2)_______________3．芽发育成植物的4.植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。

整体感知教材：参考课本97-99页内容，完成问题。

成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。

需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。

拓展延伸：观察上图回答下列问题：(1)甲图中1是，其作用是使芽轴不断伸长，属于组织。

(2)甲图中2是。

(3)甲图中3是，将来发育成乙图中的。

(4)甲图中4是，将来发育成乙图中的。

(5)甲图中5是，将来发育成乙图中的[ ] 。

研学【我的疑惑】【重难点突破】下图是小李做的比较实验。

用甲、乙两个试管（甲试管盛有肥沃土壤的浸出液，乙试管盛有蒸馏水）各培养一棵大小不相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长情况如图所示。

分析回答小列问题：(1)甲试管幼苗生长，颜色；乙试管幼苗生长，颜色。

（2）土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？_______示学1．两人对学，找出疑难后，在小组内进行群学，解结合课本98页内容，完成拓展延伸。

设置对照实验，探究无机盐对植物生长的影响。

展示要求：1.注意板书工整、学生站位、普通话标准。

人教版七年级上册3.2第二节植株的生长导学案

七年级上册生物导学案课题：植株的生长课型：新课课时：1课时【学习目标】1.描述根的生长和枝条发育的过程；2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位；3.了解无机盐与植物生长的关系。

【学习重点难点】1.描述根的生长和枝条发育的过程；2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位；3.了解无机盐与植物生长的关系。

【自主学习】1.课本完成下列问题：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。

（2）A的功能：。

2．物根生长的原因：（1）；（2）。

3．发育成植物的。

4．物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。

【合作探究】1．物的根和芽之所以能够不断生长，是因为幼根和芽中有组织。

2．氮无机盐、含磷无机盐、含钾无机盐各有什么作用?3．备移栽的茄子苗和黄瓜苗，根部总是带有一个土坨，这是为什么？4．无土栽培是什么意思？【达标测评】1.小明和同学在探究根的什么部位生长最快的实验过程中，对记录数据的处理应是（）A.计算几组数据的平均值为实验结果B.以最大数字为实验结果C. 以最小数字为实验结果D.去掉一个最大数，最小数，取中间的数为实验结果2.无土栽培时所用的营养液是指（）A.不用土壤，只用水B.不用土壤，只要无机盐C.不用土壤，将水和无机盐配成一定比例的营养液D.不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液教师复备栏或学生笔记栏3.一条根能不断地伸长，是由于（）A.根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B.根冠不断地增加新细胞，伸长区也不断地伸长C.伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D.分生区的细胞不断地分裂，增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长4.用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，所以生长健壮，最主要的原因是（）A.土壤浸出液中含有充足的水分B.土壤浸出液中含有矿物质C.土壤浸出液中溶解的矿物质能满足植物生活的需要D.土壤浸出液中溶解的水分能满足植物生活需要5.植物生长需要多种无机盐，需要最多的三种是（）A.氮、磷、铁B.磷、钾、硫C.氮、磷、钾D.氮、硼、锌6.植物的主干是由哪一部分发育成的（）A.种子中的子叶B.种子中的胚芽C.侧枝上的芽D.种子中的胚轴7.根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠8.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案

人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案【学习目标】1、掌握幼根是怎样生长的。

2、掌握枝条的发育过程。

3、了解植物的生长需要哪些无机盐。

【学习重点】根尖各部分细胞的特点【学习难点】根尖的结构【课前预习】1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。

从尖端向上依次是四部分。

根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。

具有作用。

分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。

能，是。

伸长区：细胞体积较大，呈长方形。

细胞能够。

成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成。

是。

2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。

3、枝条是有由_______发育成的。

芽按着生位置可分为_______和_________。

4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。

【互学探究】一：描述幼根的生长观察根毛和根尖的结构，学生分组实验。

1、根尖不同部位的细胞有什么特点？2、幼根的伸长主要有哪些部位的细胞起作用？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

二、描述枝条是由芽发育成的1、枝条是怎样形成的。

2、芽是怎样发育成枝条的。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

三、植物的生长需要营养物质1、植物的需要哪些无机盐，各有何作用。

2、思考“讨论”课本上的三个讨论题。

3、区分植物缺乏氮、磷、钾时的症状。

4、了解无土栽培。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

【课堂练习】1．在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是 ( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区2.蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区4、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。

这说明植物生长需要（）A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度5、植物生长中需要量最多的无机盐是（）A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的，含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐6．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第二节植株的生长学案七年级人教版生物上册

【学习课题】第二节植株的生长【学习目标】1.通过实验观察，描述根的生长和枝条发育的过程。

2.了解无机盐与植物生长的关系。

3.培养实验观察能力。

[学习重难点]1、知道根的各个部位的特点。

2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

【学习过程】【质疑导学】1.一株小小的幼苗是怎样长成参天的大树的呢？植物体的生长就只是地上部分茎和叶的生长吗？2.植株的生长需要哪些营养物质？我们常说的施肥是提供植物生长需要的什么物质？【自主研学】一、幼根的生长阅读课本P96—97，讨论完成以下问题：1.你的在实验中，应选择什么样的根？2.从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做________。

它是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。

3.用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。

，分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量。

伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。

4.根的生长主要是_______细胞的分裂和________细胞伸长的结果。

从记录数据中发现根生长最快的部位是。

二、枝条是芽发育成的阅读课本P98——99讨论完成以下问题：5.枝条由幼嫩的_______、_______和_________三部分组成。

6.植株的生长包括地上部分的_____和______的生长和地下部分_______的生长。

7.植株生长需要的营养物质主要有：_______、_______、________。

其中____和_______是根从土壤中吸收的，_________是叶通过光合作用制造的。

8.你见过的树干断面上的同心圆花纹，它就是_________；很多植物的茎能加粗生长是茎中的_________细胞不断分裂和分化的结果。

9.植物的生长需要量最多的无机盐：含______的、含________的和含___________的无机盐。

【师生析疑】………………………………【检测释疑】一、填空题1.生长在土壤中的植物，根所吸收的是土壤溶液中的__________和__________，而土壤只起________作用。

人教版初中生物七年级上册第二节植株的生长导学案

第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第二节植株的生长【学习目标】1.描述根的生长和枝条发育的过程。

2.了解无机盐与植物生长的关系。

3.引导学生讨论出合理施肥的重要性，教育学生树立环保的意识【学习重难点】1.根尖的结构及其功能；2.叶芽的结构及其发育；【自学导引】【探究活动一】幼根的生长1.阅读课本96—97页实验，完成以下问题：（1）从根的顶端到生有根毛的一段，叫做______。

______是幼根生长最快的部位。

（2）用肉眼观察，着生在幼根上的白色绒毛，就是______。

（3）通过显微镜观察根尖的永久切片，识记课本97页插图根尖各部分的结构名称，同桌互相提问。

2.认真观察课本97页插图，对照左侧文字找出各部分的特点及功能。

完成下列问题：（1）在根尖的顶端，细胞比较______，排列________，具有作用；分生区的细胞，排列，并通过产生新的细胞，不断补充______的细胞的数量；伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为的一部分；成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成，是吸收______________的主要部位。

（2）幼根的生长，一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠细胞体积的增大，根生长最快的部位是。

讨论：1、根在土壤中不断延伸，为什么根尖没有被破坏？2、植物移栽时为什么要带土，成活率才高？【探究活动二】枝条是由芽发育而来的阅读课本97页最后一段至98页第一段，对照图3—18，完成下列问题：1．植株的芽按照着生位置可以分成和。

是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。

2．芽在发育时，芽中的组织的细胞不断的，形成新的。

3．茎的加粗生长是由于细胞不断分裂和分化的结果。

由于它的活动，在树干的断面上会形成同心圆环，它就是。

讨论：1、所有的芽都能发育成枝条吗？2、所有植物的茎都能加粗生长吗？3、植物的哪些结构中有分生组织？【探究活动三】植株的生长需要营养物质1．认真阅读课本98—100页，完成以下问题：（1）细胞的分裂和生长，都需要不断的补充_______、________和_________等营养物质。

人教版七年级生物上册导学案：3.2.2植株的生长

七年级生物上册导学案
细胞。

这是因为伸长区的细胞来自。

分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。

5、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。

阅读课本P98“枝条是芽发育成”的第一、二自然段
6、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
7、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
阅读课本P98-100页“植株的生长需要营养物质”
8、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？
9、植物的生长需要哪些无机盐？
10、施肥时应注意哪些问题？。

植株的生长-人教版七年级生物上册教案

植株的生长-人教版七年级生物上册教案一、教学目标1.了解植株的生长需要的条件2.理解植物的生长过程3.掌握植物在生长过程中所需的营养物质4.了解植物在不同季节的生长特点二、教学内容1. 植株的生长条件•光照条件•温度条件•水分条件•空气条件•土壤条件2. 植物的生长过程•发芽•生长•开花•结果•衰老3. 植物的营养物质需求•光能•水分•矿物元素•无机盐•碳水化合物4. 植物在不同季节的生长特点•春天的生长特点•夏天的生长特点•秋天的生长特点•冬天的生长特点三、教学重点1.理解植物生长所需的条件2.掌握植物生长过程3.了解植物在不同季节的生长特点四、教学方法1.演示法：通过教师对植物的生长现象进行实际演示，让学生理解植物的不同生长阶段。

2.讲解法：通过讲解教材内容，让学生了解植物所需的营养和生长条件3.实验法：通过实验让学生亲身体验植物的生长条件与过程，强化对教材内容的理解五、教学步骤1. 植株的生长条件1.1 演示实验•使用两个相同的植物，让一个植物处于光照充足的环境下，另一个植物处于缺光的环境下。

•使用两个相同的植物，让一个植物处于适宜温度的环境下，另一个植物处于过低或过高的温度环境下。

•使用两个相同的植物，让一个植物处于适中潮湿环境下，另一个植物处于过于干旱的环境下。

1.2 讲解•我们可以通过植物的生长实验，看出植物的生长需要合适的光照、温度、水分、空气和土壤环境。

•充足的光照可以促进光合作用的进行，适宜的温度可促进植物的呼吸、代谢等正常生理活动，适当的水分可维持植物正常的生理代谢，合适的空气可以提供植物所需的氧气，适当的土壤可为植物提供必需的营养元素。

2. 植物的生长过程2.1 演示实验•基于种子的生长实验：用一颗豌豆种子为例，展示它从发芽到开花结果的全过程。

•春季观察植物生长：在春天进行田野观察活动，学生观察植物发芽、生长、开花、结果和衰老等生长过程。

2.2 讲解•植物的生长过程可以分为发芽、生长、开花、结果和衰老五个阶段。

植株的生长(教学设计)-经典教学教辅文档

３.植株的生长与无机盐有甚么关系呢？我们来看看农业消费上常用肥料，它们次要氮，磷，钾。如果缺少了其中的某种无机盐，植株就不会正常生长，会出现相应的症状。
４.简单单引入植物缺素培养的实验。从实验分析缺乏N，P，K的症状，从而分析，N，P,K 在植物生长中的次要作用。分析过程中，可回顾实验设计准绳：对照实验，单一变量。
5.既然植物的生长离不开这些无机盐，那能否意味着施加越多的肥料越好呢？
水华，烧苗，土地盐碱化
1.先生回答，教师予以鼓励评价：
2.描述一下各种缺素培养液的植株的症状，并初步加以辨别。
3.回顾对照实验设计的准绳。
4.无机盐，缺少了不行，太多了也不行，从而得出总之，要想让植物正常生长就需求尊重科学，合理施肥的结论。
（２）播放根生长的视频。结合根尖的纵切片显微镜放大图，分析根生长的缘由。①分生区细胞数量添加；②伸长区细胞体积增大。
1.先生在老师的引导下，积极自动考虑老师所提出的成绩。
2.经过设计和分析一系列的实验，，或侧重发展作出假设、设计实验、预期结果的能力，或侧重发展分析结果、得出结果的能力、让先生运用科学的证据与逻辑，构建核心概念
学情
分析
七年级的先生曾经初步具有设计对照实验的能力，在此基础上，不断引导其自动考虑，经过设计和分析一系列的实验，，或侧重发展作出假设、设计实验、预期结果的能力，或侧重发展分析结果、得出结果的能力、让先生运用科学的证据与逻辑，构建核心概念。
教学目标
知识与
技能
（1）描述根的生长和芽的发育过程。
（2）阐明绿色植物的生活需求无机盐。
1.创设成绩情景,激发先生的探求愿望，自动地参与学习过程。并且明确要学习的目标。
幼根
的生
长
1.概括地陈述实验的操作方案。（选材，标记，测量），对应地回应第一环节所提出的成绩，并解释这样设计的缘由。

150.人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长-导学案

第二节植株的生长导学案1、描述根生长的原因和芽的发育过程。

2、知道氮、磷、钾三种无机盐与植物生长的关系。

1、描述根生长的原因和芽的发育过程。

2、知道氮、磷、钾三种无机盐与植物生长的关系。

课前预习阅读课本完成下列问题：1.根尖的定义，其结构包括、、、。

2、植物根生长的原因：（1）；（2）。

3、芽发育成植物的。

4、植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。

问题突破：（一）幼根的生长阅读课本96—97页探究部分，完成下列问题：1、如何通过实验来探究植物根生长的原因？请说说探究方案。

2、当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应当怎样处理？3、如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？（二）枝条是由芽发育成的1、芽的结构2.芽的发育情况总结：植物的根和芽之所以能够不断生长，是因为幼根和芽中有组织。

（三）植株的生长需要营养物质观察课本99页图3-20，总结：含氮无机盐作用：含磷无机盐作用：含钾无机盐作用：课堂小结：：根尖吸收水和无机盐的主要部位：根生长最快的部位：不断分裂产生新细胞：保护生长点幼叶芽轴枝条芽原基：如氮、磷、钾等：叶片通过光合作用制造问题检测：一、选择题3.一条根能不断地伸长，是由于（）A.根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B.根冠不断地增加新细胞，伸长区也不断地伸长C.伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D.分生区的细胞不断地分裂，增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长4.用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，所以生长健壮，最主要的原因是（）A.土壤浸出液中含有充足的水分B.土壤浸出液中含有矿物质C.土壤浸出液中溶解的矿物质能满足植物生活的需要D.土壤浸出液中溶解的水分能满足植物生活需要5.用以下三种水：①蒸馏水、②河水、③稻田中的浑水，培养同样大小的番茄幼苗，一个月后它们的高度的顺序可能是（）A.①②③中都一样B.①中最高，②中次之，③中最矮C.①②中一样，③中最矮D.③中最高，②中次之，①中最矮6.植物生长需要多种无机盐，需要最多的三种是（）A.氮、磷、铁B.磷、钾、硫C.氮、磷、钾D.氮、硼、锌7.植物的主干是由哪一部分发育成的（）A.种子中的子叶B.种子中的胚芽C.侧枝上的芽D.种子中的胚轴8.根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠二.识图作答1.右图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。