高考生物二轮复习 三、激素调节的相关实验分析试题

三、激素调节的相关实验分析试题

考情分析 动、植物生命活动的调节是高考必考的知识点之一，常以表格和图像、实验设计等为载体考查，多为选择题，也以非选择题的形式出现。主要考查角度有以下三个方面： (1)人体内激素的作用及特点，如2015年浙江10月学考，9T 。 (2)激素的作用与实验探究。

(3)通过不同设置的对照实验来验证外界因素对植物生长的影响。

一、常见动物激素的分泌异常分析与功能实验探究 1．激素分泌异常症状分析

类别

激素

分泌异常疾病

分泌过多

分泌过少

甲状腺激素

甲状腺机能亢进(食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动)

①成年：黏液性水肿(结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等) ②幼年：呆小病

胰岛素 低血糖

糖尿病

生长激素

①成年：肢端肥大症 ②幼年：巨人症

幼年：侏儒症(身材矮小、智力正常) 性激素

第二性征不明显或消退，性周期不正常

2.激素功能的常见实验验证 激素

方法 实验验证

甲状腺激素

饲喂法

用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙 摘除法

手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低，产热量减少等现象

生长 激素

切除法 切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞

注射法对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长

性激素

割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征

移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性

胰岛素注射法给饥饿18～24 h的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液后不久，小白鼠出现惊厥等低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，小白鼠逐渐恢复正常

二、植物激素调节的实验方法及实验设计分析

1．验证生长素的产生部位在尖端

实验组：取放置过苗尖端的琼脂块，置于去掉尖端的幼苗一侧(如图甲)。

对照组：取未放置过苗尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的幼苗一侧(如图乙)。

2．验证感光部位是苗尖端

(1)实验操作

(2)实验现象：①直立生长；②向光弯曲生长。

3．验证生长素的横向运输发生在苗尖端

(1)实验操作

(2)实验现象：装置a中幼苗直立生长；装置b和c中幼苗弯向光源生长。4．验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向形态学下端运输

5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。

(2)结果预测及结论

若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。

若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。

题组一激素的种类和功能

1．下列对病因、病理和病症关系的表述，错误的是( )

A．幼年时，生长激素分泌不足→生长迟缓→成年后身材矮小、身体消瘦

B．甲状腺激素分泌过多→体内物质分解过快→食量大增、身体消瘦

C．生长激素分泌过多→细胞增大与数量增多过快→巨人症

D．青少年时期，甲状腺激素分泌不足→生长发育迟缓→呆小病

答案D

解析生长激素可促进蛋白质的合成，刺激细胞生长，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有重要作用。幼年时生长激素分泌过少将患侏儒症，生长激素分泌过多则会患巨人症。甲状腺激素可促进物质与能量代谢，促进生长发育。婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足，将患呆小病。甲状腺激素分泌过多，造成新陈代谢速率加快，出现多食、消瘦的甲亢症状。2．(2016·南宁十校联考)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是( )

组别1234

处理方法

胰岛素＋－＋－阿司匹林－＋＋－

注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“＋”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成的。

A．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常

B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体

C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加

D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

答案A

解析高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常；第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过饲喂添加；该实验的激素只有胰岛素，不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素。

题组二激素功能的实验验证

3．根据下述材料，请完成下面的探究实验。

材料某研究小组研究雄性家兔中睾酮(ST，一种雄激素)与生长激素(GH)的关系，得到的实验结果如下表。(切口不影响本实验)

实验目的：研究ST与GH的关系。

实验假设：ST含量的增加能使GH的含量下降。

实验材料：月龄、体重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH测定试剂盒，手术器械用具等。实验步骤：

(1)将家兔随机分为A、B两组，每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。

(2)对两组家兔进行处理：A组切除性腺，B组________________________________________。

(3)在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录______________________________

________________。

分析讨论：

(1)要使实验更严谨，应做进一步处理：给A组家兔注射______________，B组家兔注射______________，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。