第四节 测量平均速度
第四节 测量平均速度
斜面、 小车、
刻度尺、停表。
【步骤】
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底 端，测出小车将通过的路程s1
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度 v1。
4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 S2所用的时间t2，算出小车通过上训练
单位换算：（要求写过程）
1） 54km/h = 54 ÷
=
m/s
2）5m/s = 5×
=
km/h
【巩固练习】
一、目标检测 1.（2018内江）如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运
动的平均速度实验装置图，小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自
由下滑，图中的圆圈是小车到达A、B两处时，电子钟所显示的两个
【设计表格】
路程(m)
S1= S2=
运动时间(s)
t1= t2=
平均速度(m/s)
V1= V2=
3.在实验中经计算后发现v1 大于 v2，你认为可能的原因 是： 小车沿斜面下滑的速度越来越大 。
【合作交流】
1. 一个物体在4s内通过24m的路程，则它的平均速度是多 少？
2. 甲物体在15s内通过45m的路程，乙物体在25s内通过90m的路 程，则哪一物体运动较快？
（3）根据速度、路程和时间的关系v =___s_____，算出小明的步行速度 t
为___0_.8_2_5___m/s。
2.（2013省卷）一轿车上午11:30驶入皇城高速入口，下午1:30到达 青州出口，总共行驶了240km。该高速公路限速120km/h，期间经过隧 道和桥梁限速80km/h。求： （1）该轿车全程行驶的平均速度是多大？ （2）轿车在行驶中有超速吗？
测量平均速度ppt课件
(2)下列能说明小球在斜面上运动情况的图象是 CC 。
(3)小球在 AD 段运动过程中，经过时间 tAD 中点时的速度为 v1，经过路程 sAD 中点时的速度为 v2，则 v1<< (选填“>”“<”或“＝”)v2。
7．“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”是人们倡导 的健康生活理念，小明对某次快速走的全程平均速度进行了测量。 (1)请从下列可选择的器材中选择需要的器材 AA和BB((或或C)C)。 A．皮卷尺 B．秒表 C．装有运动软件的智能手机
(2)如图所示是小明通过手机软件收集的数据，则他此次锻炼全程的平均 速度约为 22..5 m/s。(精确到小数点后一位) (3)截图的最下方还有一排数据“最慢 01：25：30、平均 01：10：30、 最快 01：05：20”，你认为这里比较运动快慢的方法是路程 相同比时间间。
端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。在此过程中，滑块的平
均速度是
(B )
A．10 cm/s
B．9 cm/s
C．8 cm/s
D．7 cm/s
4．(衡阳中考)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从 斜面的 A 处由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 处和 C 处的时间，即 可测出不同阶段的平均速度。对上述实验的数据处理正确的是 （ B ）
谢谢
A．图中 AB 段的路程 sAB＝50.0 cm B．如果测得 AC 段的时间 tAC＝2.5 s，则 AC 段的平均速度 vAC＝32.0 cm/s C．在测量小车到达 B 处的时间时，如果小车过了 B 处才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB 会偏大 D．为了测量小车在 BC 段的平均速度 vBC，可以将小车从 B 处静止释放
测量平均速度ppt课件
6.(2022 年广州市期末)如图 1-4-6 甲所示，这是一物体在 0～ 12 s 运动的 v-t 图象，请在图乙中画出其运动的 s-t 图象.
甲
乙
图 1-4-6
答案：如图 1 所示. 图1
7.(2021 年株洲市期末)如图 1-4-7 所示，在“测量物体运动的 平均速度”的实验中，让小车从斜面的 A 点由静止下滑并开始计 时，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可算出小车在各段 的平均速度.
实验猜想：斜面上运动的小车，速度会越来越快.
【设计与进行实验】 1.实验目的：测量斜面小车的平均速度. 2.实验原理：___v_＝__st____.
3.实验器材：斜面、小车、金属片、刻度尺、停表. 4.实验装置：如图 1-4-1 所示，斜面的一端用木块垫起，使斜 面倾斜较小的坡度.
图 1-4-1
5.实验思路：
2.“测量物体运动的平均速度”的实验中斜面的坡度越小越
好.( ) 答案：×
3.“测量物体运动的平均速度”的实验中小车下滑过程中在 做匀速直线运动.( )
答案：×
4.测量时间的工具可以选用秒表.( ) 答案：√ 5.使小车从斜面中部静止释放，同样能测量小车通过下半段路
程的平均速度.( ) 答案：×
【实验导引】 提出问题：斜面上运动的小车，速度如何变化？
由静止开始下滑.
(4)vAB________(填“>”“<”或“＝”)vAC. 答案：(1)40.0 0.25 (2)小 (3)同一位置 (4)<
8.[科学探究]如图 1-4-8 甲所示测量长度的工具叫滚尺，滚尺 主要由计数器和滚轮组成，滚轮是由塑料轮毂和橡胶轮组成的， 将滚轮沿被测路径滚动时，通过滚轮滚动的圈数可以得出路径长 度，长度在计数器上直接显示.小明想利用滚尺和手机秒表测量自 己步行的平均速度.
八上物理人教第一章第4节 测量平均速度
实验器材：小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。
实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它 保持较小的坡度，在斜面的底部或中部固定金属片。
金
s1
属
片
s2
实验步骤
1.使倾斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端， 金属片放在斜面底端。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时 间tl，把小车通过的路程s1和所用的时间t1填入表中。
车速表：一般叫车速里程表，是实时 显 示 汽 车 时 速 的 仪 表 ， 单 位 是 km/h ， 一般在驾驶位置正前方。
车轮在转动过程中会形成脉冲信号，根据 这个信号和车轮半径就可以测算出汽车当 下的运动速度。
用刻度尺 测出运动
路程
用停表测 出运动时
间
测量 小车 计算 运动 时的 平均 速度
平均速度在不 体会 同时间内或不
第一章 第4节
测量平均速度
1.能用刻度尺和停表正确地测量物体运动的距离和所
用的时间，并根据公式
v=
s t
，计算出物体在这段时
间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
要测量路程可以用刻度尺直接测量，要测量时间可以用
秒表直接测量，那么有没有直接可以测量速度的工具？
没有，只能间接测量。
v=
s t
实验结论：小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路 程上小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到 斜面底端的过程中速度越来越大。 思考讨论：
1.你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
2.为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪 段路程上的平均速度？ 不同路段上的平均速度一般不同。
八年级物理上册第一章 机械运动 第四节 测量平均速度
s1 t1
算出小车通
秒表每小格为1S
金属片
进行实验
60
50
金属片
30 40 20
10
实验数据：
路
程
S1= 0.6m S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
金属片
金属片
出平均速度v。
2.在用图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的 平均速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列 出两条可能的原因。
解：①两次测量的路程不同。 ②两次测量的时间不同。 ③小车做加速运动，v1>v2。 ④木板的倾斜角度变了。
运动时间 t1= t2=
平均速度 v1= v2=
组装实验装置：如下图
小车
木块 停表
金属片
木板
刻度尺
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端， 用刻度尺测出小车将要通过的s1，把s1填入表格。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片
的时间t1并记入表格。
3.根据测得的s1 、t1 ，利用公式v1
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
新课教学
一、实验目的：测量小车运动的平均速度 二、实验原理： v = s
t
三、实验器材
1、测量小车的平均速度需要测哪些物理量？ 路程、时间
2、测量路程和时间分别用什么测量工具？ 刻度尺、秒表
小车、木板、木块、金属片、刻度尺、停表
四、设计表格
路程 s1= s2=
金属片
第一章第四节测量平均速度
第四节 平均速度的测量主备人：赵海源 上课时间： 计划课时：姓名： 班级： 编号：探究目标：1.知识与技能 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.过程与方法 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3.情感、态度与价值观 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.重点：掌握实验的目的，就是平均速度的公式应用。
难点：实验过程中的注意事项，误差分析 。
预习案一、 知识准备1、 平均速度的公式包含的意思?2、 公式的表达：V=S 总/T 总。
3、 实验的准备器材。
4、实验要注意的事项。
二、 教材助读1、 为什么要保持坡度？2、 为什么置于斜面顶端？3、 测量时间是会有什么问题出现？4、为了减小误差该这么做？三、 预习自测1、小明和同学有利用棉线、刻度尺、秒表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度，他们设计了如下步骤，请你补充完整： （1） ； （2）将蚊香支在蚊香架上并点燃5min （即t 1），如图3.4-2； （3） ；（4）用公式v =ts求蚊香燃烧的平均速度，其表达式为v = 接下来他们进行讨论；（5）根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间？如果能，其字母表达式为t 2＝ ； （6）根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需烧多少盘蚊香？如果能，其字母表达式为n= .请帮助小明和他的同学设计一个数据表格，并填上需要测量的物理量.探究案一测量时间工具的使用正确使用秒表测时间（1）认识秒表的功能键 各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能.如图3.4-1所示.秒表的中间按钮为启动、暂停键，旁边按钮为回零键.（2）如何给机械秒表上发条秒表分为机械秒表和电子秒表两类.电子秒表使用的是纽扣式电池，机械秒表在用之前要先给它上发条.上发条的方法是：旋动秒表中间按钮的顶端，听到“嗒、嗒……”的声音.在每次使用结束后应让机械秒表继续走动，以使发条放松.（3）使用秒表的方法第一次按动——启动，长短指针开始转动； 第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动； 第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点. （4）秒表读数的方法首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间.秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和. 针对练习：1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3.4-3所示的实验装置小车从带刻度（分度值为lcm ）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；（1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）； （3）请根据图中所给信息回答：S AB= cm; t BC= s;V AC= m／s.（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，偏（填“大”或“小”）/则会使所测AC段的平均速度vAC2、探究体验提出问题小明放学回家骑车行驶在学校操场的斜坡上，感觉车越往下运动速度越快.小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化？制定计划粉笔、秒表、卷尺l把、皮球1个收集证据①先在斜坡的高处，用粉笔画一条起始线 A.在斜坡的底部，用粉笔画一条终点线B.在A和B两点的中间，用粉笔画一条中间线M.如图3.4-4;图3.4-4②在A处释放皮球，让它滚向B处.用秒表记下球从A处滚到M处所用的时间和球从M处滚到B处所用的时间；③用卷尺量出A、B间的距离，然后设计实验数据表格，算出每段路程中的平均速度探究点拨.四、归纳总结1、平均速度的定义的应用。
第四节 测量平均速度
第四节测量平均速度一、课程目标：通过实验测量物体运动的速度。
用速度公式进行简单的计算。
二、学习目标：知识与技能：1、会用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度；2、理解平均速度的含义。
过程与方法：1、体会实验探究的过程；2、掌握处理数据的方法：表格法、图像法；情感态度与价值观：通过参与实验过程，提高学生的团队协作能力，培养学生科学探究的意识。
课堂导学一、实验：测量物体运动的平均速度1.实验目的：练习用和测量变速运动的物体的平均速度。
2.实验原理：；3.实验器材：小车、小木板、斜面、金属片（挡板）、、。
4.实验步骤：（1）按如图所示组装装置；（2）把小车放在斜面顶端A ，金属片放在底端B ，用刻度尺测出小车到金属片的路程s AB ；（3）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t AB ；（4）将金属片移至斜面的中部C ，测出小车到金属片的距离s AC ；（5）测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t AC 。
5.将实验数据记录入下表中，并进行相关的计算。
二、问题探究1.通过上面的实验，讨论并回答下列问题：（1）实验中斜面的坡度应（选填“较大”或“较小”），这样小车下滑的速度会（选填“较大”或“较小”），便于测量小车运动的，从而减小实验误差。
（2）通过测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。
（3）在测量小车到达C 的时间时，如果小车过了C 点才停止计时，测得AC 段的平均速度v AC 会（选填“偏大”或“偏小”）（4）若测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，应该将小车从（选填：A、C）处静止释放，并在C 处开始计时，在B 处停止计时。
路程运动时间平均速度s AB =t AB =v AB =s AC =t AC =v AC =C·2.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）该实验是根据公式进行测量的.（2）请你根据图示完成下表．（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较，若小车还没到达丙就停止计时，则会使所测量的速度偏。
AA第四节测量平均速度
间接测量法
定义
间接测量法是指通过测量其他物 理量，如加速度、位移等，再利
用公式计算平均速度的方法。
描述
在实验中，可以使用加速度计、 位移传感器等工具，测量物体的 加速度或位移，再通过公式计算
平均速度。
适用范围
适用于无法直接测量物体运动路 程和时间的情况，可以通过测量
其他物理量来推算平均速度。
利用现代科技进行测量
案例三：飞机飞行的平均速度测量
总结词
飞机飞行的平均速度可以通过机载设备和地面雷达进 行测量，是评估航班效率和安全性能的重要参数。
详细描述
飞机飞行的平均速度可以通过机载设备如飞行数据记录 器和气象雷达进行测量。这些设备能够实时监测飞机的 位置、高度、速度和气象条件等信息，并提供给地面控 制中心进行分析。此外，地面雷达也可以追踪飞机飞行 轨迹并计算平均速度。飞机飞行的平均速度对于评估航 班效率和安全性能具有重要意义，例如在极端天气条件 下，飞行员需要了解飞行速度和风速等信息以做备实验所需的器材，如 计时器、直尺、小车、滑 轮等。
实验场地
选择一个平坦的场地，确 保没有障碍物和危险因素。
安全措施
确保实验过程中学生和教 师的安全，如佩戴护目镜、 手套等。
实验过程
实验设置
将小车放在滑轮上，调整滑轮高度，使小车从同 一高度自由下滑。
计时测量
使用计时器记录小车下滑的时间，同时使用直尺 测量小车下滑的距离。
定义
利用现代科技进行测量是指借助现代科技设备和软件，如GPS、 运动追踪技术等，来测量物体的平均速度。
描述
在实验中，可以使用GPS设备或运动追踪软件，记录下物体运动的 路程和时间，然后通过相关软件计算平均速度。
适用范围
第4节测量平均速度
10．某同学参加百米赛跑，跑前24m
用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米
跑的平均速度约是
（B ）
A. 6m/s；
B. 8. 3m/s；
C. 7. 15m/s； D. 7.75m/s.
11. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段
路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后
3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速
5. 一个小球从斜面滚下，用闪频照 相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情 况的照片如图所示。则小球从A点运动到
D点用时0._3___s，平均速度为1_.0_0___m/s，小
球整个运动过程中速度越来越快______。
6．小军同学用下列四种方法测定小
球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为
最好的是
均速度分别是
（ D）
A． 6m/s、7.5m/s B．5m/s、7.5m/s
C．5m/s、6m/s D．7.5m/s、5m/s
14. 做直线运动的物体，在开始5s钟内
通过5m的路程，接着静止5s，再在5s钟内
通过10m的路程，物体在这15s内的平均速
度是
（A）
Ａ. 1m/s Ｂ. 15m/s Ｃ. 2m/s Ｄ. 1.5m/s
图1－4－2
A.图中AB段的路程sAB＝50.0 cm B.如果测得小车通过AC段的时间tAC＝2.5 s，则AC段的平均 速度vAC＝32 cm/s C.在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计
时，测得AB段的平均速度vAB会偏大 D.为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点由
度可能是
（C ）
A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
第四节、测量平均速度
二按(启动)；
三停；
四读。
读数训练
59
28 57 26 55 24 13 12 11 10 9 8 7 6 0 14 0 1 31 2 3 4 5 2 33
3分37.5秒
4 35 6 37
53 22
长针转一圈为30秒. 1大格 1整圈 1小格 中间的短针指到几,那么就是几分!.. 0.1秒 大圈 30秒 1秒 而且长针转两圈,那么短针就多一个数字 小圈 15分钟 1分钟 30秒 (如从0开始,长针转了两圈后,短针指到1)
（1）小艇下滑时做什么运动？ 答：变速直线运动。 （2）怎样表示运动小艇的快慢？ 答：平均速度。
怎样测量的小艇的平均速度呢？ 答： 用刻度尺测出路程s，用停表测出运动 的时间t，由公式v=s/t可算出平均速度。
第4节 测量平均速度
重点1【实验原理】
V=s/t
重点2【实验器材】
1斜面 2木块 3小车 4刻度尺 5停表【机械停表或电子停表】 6金属片
重点6实验数据
路 程 S1=0.6 m
S2=0.3 m
运动时间 t1=4 s
t2=2.5 s
平均速度 V1= 0.15m/s
V2= 0.12 m/s
达标检测
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加 速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均 速度是 [ C ]
A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对 2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用 20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度 行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为 24 _______m/s
★实验室常用的计时器是停表。
★停表有机械停表和电子停表两种。
★机械停表的使用 用手握紧停表，大拇指
《测量平均速度》PPT课件
A．20m/s C．8m/s
B．10m/s D．都不对
2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用
20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度
行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为
___2_4 ___m/s
a
44
课堂小结
1、科学探究的环节 2、小车在斜面上运动
的平均速度（实验 设计） 3、试着设计实验表格
a
45
运动时间(s) t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s) V1= V2= V3=
a
10
【进行实验】
a
11
金属片
a
12
60
50
金属片
30 40 20
10
a
13
实验数据：
路
程
S1= 0.6m S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
a
34
金属片
a
35
金属片
a
36
金属片
a
37
金属片
a
38
金属片
a
39
实验数据：
路 程(m) S1=0.6 S2=0.3 S3=S1-S2= 0.3
运动时间(s) t1=4 t2=2.5 t3= t1- t2= 1.5
平均速度(m/s) V1= 0.15 V2= 0.12 V3= 0.2
a
40
第四节：测量平均速度
a
1
科学探究的环节:
1.提出问题 2.猜想（建立假说）
3.实验检验
4.得出结论
a
2
探究小车在斜面上的运动情况
测量平均速度ppt课件
端到金属片的距离。
5
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 刻度尺测出小车将要通过的S1，把S1填入表格。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片 的时间t1并记入表格。
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
思考：
1、怎样测下半程的平均速度
2.根据表格中测得数据，你能否计算出
下半程的平均速度?
7
根据计算结果你有什么发现，可 以得出的结论是什么？
【结论】
小车沿斜面下滑,运动越来越快 小车沿斜面下滑做变速运动
V下>V全>V上
8
知识反馈：
1，小明在“测小车的平均速度”的实验中， 设计了如图所示的试验装置：小车从带刻度 的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑， 图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子 表的显示时刻：
（2）斜面倾角不变时，小车由静止
释放，小车通过的路程越长，其平均速度越
____大_____（选填“大”或“小”）；小车由静
止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小
车运动的平均速度越_____大____（选填“大”或
“小”）。
13
目
上一
下一
末
（3）一次实验中，小华测得小车从静止 开始运动两个车长的距离所用时间为1.2 s， 则小车的平均速度为____0._2_5___m/s。
（1）该实验是根据公式__V__=_S_/_t__
进行测量的 ．
（较2_）__实_小_验__中_（为选了填方“便大计”时或，“应小使”斜）面坡度
新人教版物理八上第1章第4节测量平均速度 知识点考点汇总
第一章机械运动第4节测量平均速度测量物体运动的平均速度的方法v=求出这段路程上的平均速度。
怎样计算小车在各段的平均速度呢平均速度越来越大。
v=计算小车的平均速度。
运动时间(秒)平均速度t1= v=算出小车通过斜面全程的平均速度用停表测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程测小车的平均速度该实验目的是练习用测平均速度。
(2)>v2点拨：小车从斜面顶端由静止释放,将沿斜面做变速运动,用刻度尺和停表分别测出小车在不同时间段的路程和时间,用v=s/t可以算出不同时间段的平均速度;小车的运动越来越快,故下半段的平均速度最大,上半段的平均速度最小。
第三章物态变化第3节汽化和液化沸腾是液体在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的剧烈使气体液化有两种方法:沸腾是在一定温度下用酒精灯给盛了水的烧杯加热把石油气液化后装在防止口腔中的空气液化气体液化时需向温度低的物体放热。
一般情况下口腔内的水蒸气遇到温度比它高的镜温度/(3)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法: 。
解:(1)98 ℃;不变(2)如图所示。
(3)用温度较高的水做实验(或适当减少水的质量或加盖等)点拨：从数据看出水的沸点是98 ℃,水沸腾后吸热,温度不变。
如果把水加热到沸腾的时间过长,可能是由于水的初温较低,也可能是由于水太多;缩短加热时间的方法是提高水的初温、减少水的质量等。
考点2:影响蒸发快慢因素的探究【例2】探究影响液体蒸发快慢的因素。
(1)提出问题:观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?(2)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:a.液体表面积的大小:b.液体的高低;c.液体的快慢。
(3)进行实验、收集数据(针对猜想a)。
Ⅰ.取两块相同的玻璃板。
Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精,使两滴酒精表面积大小明显不同,如图所示。
Ⅲ.保持酒精的温度和酒精相同。
Ⅳ.若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
第4节测量平均速度
第4节 测量平均速度1．知道测量平均速度的原理和方法。
2．通过实验测量数据会正确记录数据。
3．会将物体运动所经历的时间或路程分解为若干段测量不同阶段物体的运动速度。
4．会依据测量数据计算平均速度。
1．测量物体运动的平均速度（1）实验原理：v ＝s t 。
（2）实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属片等。
（3）需要测量的物理量：小车运动的路程和时间。
（4）实验步骤： ①使斜面保持很小的坡度将小车放在斜面顶端在斜面底端放一块金属片测出小车将通过的路程s 1把和后面测得的数据填入表格中。
②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t 1。
③根据测得的s 1、t 1利用公式v 1＝s 1t 1算出小车通过全程的v 1。
④将金属片移至斜面的中部测出小车到金属片的距离s 2。
⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s 2所用的时间t 2算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
（5）实验数据记录表格路程 运动时间 平均速度s 1＝ t 1＝ v 1＝s 2＝ t 2＝ v 2＝ （1）小车通过的路程不等于斜面的长度如果测量的是斜面的长度小车通过的路程等于斜面的长度减去小车的长度。
（2）斜面坡度应该小一些。
斜坡坡度越大小球的速度越快小球运动到底端所用的时间越短越不易计时其时间误差就会越大所以为了尽量减小时间误差应该减小斜面坡度。
（3）计算平均速度时要注意平均速度与路程和时间的对应性如计算小车全程的平均速度应该用全部路程除以整个运动过程所用的时间。
【例1】在“测量平均速度”的实验中斜面应保持__________的坡度这是为了便于测量__________如图所示若秒表每格为 1 s 小车通过全程的平均速度是__________m/s 实验中小车通过上半程的平均速度__________小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
解析：由题图可以看出若斜面的坡度过大则小车下滑的时间太短不便于时间的测量故本实验中为了便于测量时间应使斜面保持很小的坡度。
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第一章第4节测量平均速度
【旧知检测】
1、可以用图象来表示物体的运动状态，如图1分别是路程、速度与时间的关系图象，其中表示物体运动速度相同的是：( )
A．甲、乙； B．甲、丁； C．乙、丙； D．丙、丁。
【考点呈现】
1、3★测量小车的斜面上运动的平均速度——必考点
2、5★刻度尺、秒表的使用——易考点
3、4★平均速度的计算——常考点
【尝试练】
3、AB两地相距1500m，甲、乙两人从A、B两地同时相向出发，速度分别为5m/s和36km/h，则他们相遇的时间为：（）
A、300s
B、150s
C、100s
D、50s
2、在“测小车的平均速度”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是（用公式表示）：．
（2）实验中使用的斜面的坡度（填“较小”或“较大”）其目的是：让小车下滑的时间（长、短）一些，这样能减小时间测量的误差．
（3）当斜面坡度一定时，为了减少误差，可以采取的措施是。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏（填“大”或“小”）；可以看出小车在下滑过程中做（匀速/变速）直线运动。
（5）若S2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度：v AB= m/s．（6）小车下滑过程中全程的平均速度为：v AC= m/s．
【巩固练】
1、如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图
中的停表（停表每格为1s）分别表示小车通过斜面A、B、C三
点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（）
A．t AB＜t BC B．t AB=t BC
C．v AB＞v BC D．v AB＜v BC
【拓展练】
11.一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速度为（）
A.10m/s
B.6.25m/s
C.5m/s
D.4.17m/s
【课堂检测】
1.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方
法．摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一
次，底片就记录下这时物体的位置．下图是甲、乙两个
网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（）
A．甲球运动的时间比乙球短 B．甲、乙两球运动的时间基本相同
C．甲球的运动速度基本保持不变 D．乙球的运动速度越来越小
【课后作业】
1、下图是“测量小车沿斜面向下运动的平均速
度”实验，所用的实验器材有：木板、小木块、
小车、刻度尺、停表、金属片等.
（ 1 ）该实验的原理是 ____________ .
（2）用刻度尺测量小车通过的路程时，应使刻度
尺紧靠木板且与木板的长边保持______.
（3）在进一步探究“小车从斜面顶端由静止滑下，滑到底端的过程速度怎样变化”的过程中：① 木板长130cm，小车长10cm.小明将小车运动的路程平均分为两段.为了测出小车滑过斜面的上半段所用时间，应该将金属片放在距斜面顶端A点_________cm的C点位置.
② 测出小车滑过斜面上半段所用时间t1=6s，下半段所用时间t2=4s.由此可以看出：小车从斜面顶端运动到底端的过程，速度是_________的（选填“不变”、“增大”或“减小”）.
③ 在测量小车滑过下半段所用时间时，某同学将小车放在C处静止释放，同时开始计时，滑到底端计时结束.这种做法的不当之处在于________________________________________
_____________________________________________.
2、某同学测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15min，如果改骑自行车则需6min，问：（1）从家门到校门的路程大约是多少？（2）骑自行车的平均速度是多少？。