企业文化教学大纲
企业文化课程大纲
企业文化课程大纲一、课程简介企业文化是一种组织内共同的价值观、行为规范以及工作氛围，对于企业的发展和员工的成长都具有重要的影响。
本课程旨在通过系统的学习和实践，使学员更好地理解企业文化的作用，并为他们提供塑造和发展企业文化的工具和方法。
二、课程目标1. 理解企业文化的基本概念和重要性。
2. 掌握企业文化构建的方法和实践。
3. 培养学员对企业核心价值观的理解和认同。
4. 培养学员在企业文化中的角色意识和责任感。
三、课程安排第一讲：企业文化导论1. 企业文化的定义与特点2. 企业文化对组织和员工的重要性3. 经典企业文化案例分享第二讲：企业文化核心价值观1. 核心价值观的意义与作用2. 如何确定和表达核心价值观3. 核心价值观在企业决策和行为中的应用第三讲：企业文化传播与建设1. 企业文化的传播渠道与方式2. 员工参与企业文化建设的重要性3. 企业文化建设的步骤与实践方法第四讲：创新与企业文化1. 创新文化对企业的意义与影响2. 如何培养创新思维与创新能力3. 创新文化与企业竞争力的关系第五讲：领导力与企业文化1. 领导力在企业文化中的重要性2. 培养和发展企业文化的领导力素养3. 基于价值观的领导力行为和决策四、评估方式1. 课堂参与度（20%）2. 个人或团队项目报告（30%）3. 综合考试（50%）五、参考教材1. Schein, E.H. (1990) Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass.2. Deal, T.E., & Kennedy, A.A. (1982) Corporate Cultures: The Ritesand Rituals of Corporate Life. Addison-Wesley.六、备注该课程将结合理论学习、案例分析和团队项目，为学员提供互动和实践的机会，帮助他们全面了解和应用企业文化的概念和方法。
企业文化》课程教学大纲
《企业文化 》课程教学大纲Enterprises Culture一、课程的性质与任务（一）本课程的性质该课程主要面向工商企业管理专业（汉堡王班）的学生，是本工商企业管理专业的一门专业基础课。
（二）本课程的任务《企业文化》课程是工商企业管理专业的一门必修课，该课程采用理论和技能培养结合的方式。
二、课程的基本要求通过这门课程的学习，使学生了解企业的基本情况、基本知识，树立学生爱岗敬业、维护企业形象的意识。
为毕业后学生更好的融入企业，参与企业经营管理打下坚实的基础。
三、课程内容（一）课程主要内容第一节走进汉堡王，让学生了解汉堡王公司、企业历史及发展、企业目前的规模等关于公司的基本情况。
第二节了解你的工作让学生了解未来在门店的工作内容、工作形式，一家门店的组织架构以及未来的发展路径，让学生认识自己的工作职责，树立起爱岗敬业的企业精神。
第三节参观门店及办公室带领学生进入他们未来的工作场所及公司在中国区的总部进行深度参观，让他们对门店运营有一个直观的印象和体会。
（二）实验、实训、实习内容市场活动体验1让学生参与体验汉堡王品牌60周年庆典活动，让学生深刻体会企业文化、增强其企业主人翁的精神，树立维护企业形象的意识。
市场活动体验2 组织学生通过问卷调查等方式了解汉堡王品牌在学生中的知名度等，并根据问卷调查得出的结论，引导学生制定如何在校园内推广汉堡王品牌的计划。
（三）教学建议1、本课程重点是让学生能够深刻体验公司的企业文化。
2、本课程建议采用课堂讲授讨论结合社会调查、市场活动等方法来实施教学，提高学生学习兴趣。
3、本课程会结合学生在课堂上和平时市场活动、社会调查等活动中的表现进行综合评分。
四、本课程与其他课程的关系本课程是工商企业管理专业的一门专业基础课，将来为第二学年及第三学年学生进入企业进行实训打好坚实的基础，本课程在专业培养计划中安排在第一学年第一学期。
五、教学时数分配课程总学时：16 学时。
序号教学内容总学时讲课实验（上机、实训）习题课、讨论课课程设计（大作业）1 走进汉堡王2 22 市场体验1 2 23 了解你的工作 2 24 参观门店 25 参观公司总部 26 市场活动2（问卷调查） 2 问卷调查分析7 市场活动3（制定计划） 2 推广计划8 考试 29101112小计（课程总学时数一般按我院教学计划的规定时数，该课程时数以06级教学计划规定时数为准，若需修改教学计划另作说明；期末考试和期中测验的学时数不必计入课程总时数。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲第一篇：《企业文化》教学大纲管理学科、工商管理类《企业文化》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质,目的与任务《企业文化》是开放教育试点管理学科、工商管理类专业选修课程，是自设选修课。
同时也可作为其他相关专业的选修课，本课程开设一个学期。
通过《企业文化》课程的学习，目的是使学生能初步掌握企业文化的基本原理、基本知识和基本技能，学会用企业文化理论与方法分析和解决企业文化工作中的实际问题。
通过学习《企业文化》这门课程，首先是要掌握该课程的基本理论、基本方法、基本技能。
其次作为管理学科、工商管理类专业的主干课程，《企业文化》的学习将为学生学习相关的专业知识打下基础。
二、与其它课程的关系学习本课程应具备管理学基础理论知识，同时作为管理学科、工商管理类专业的专业基础和选修课程。
三、课程的特点1、本课程属省开选修课程，授课时注重理解基本概念，基本原理和掌握基本规程和方法。
2、本课程理论内容较多，因此，授课时在注重实际操作的同时，还要注意理论的系统化结构体系的完整，力争做到理论与实践的有机结合。
四、课程教学要求的层次：《企业文化》是管理学科、工商管理类专业的基础理论部分。
基础理论部分考试及实践环节考核的比重、难度，将根据课程教学的不同层次要求为依据。
对《企业文化》的分类管理教学内容，分成了解、掌握和熟练掌握等三个层次来要求。
了1解的内容主要是企业文化学科的一些常识，以及历史概况和发展动态；掌握的内容主要是企业文化的基本概念、基础知识和基本技能；熟练掌握的内容主要是企业文化的重要概念，基本原理的应用。
属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于掌握和熟练掌握层次的是考试的重点。
五、教学方法和教学形式建议本课程的授课要理论联系实际，重视实践教学环节。
充分利用录像、IP课件、VCD等各种教学资源，通过案例教学、实习等教学环节使学生既能掌握企业文化的基本原理、基本知识，又能熟练掌握基企业文化基本运作规程和方法，解决企业文化企业的实际问题。
企业文化教学大纲
企业文化教学大纲一、课程背景与目标1.1背景企业文化是一个企业的独特精神，是企业员工行为和价值观的集合体。
企业文化具有重要的影响力，能够激发员工的归属感，增强员工凝聚力，提高企业绩效。
因此，培养企业文化意识成为一个组织培训的重要内容。
1.2目标本课程旨在通过系统学习，帮助学员了解和认识企业文化的重要性，掌握构建和维护企业文化的基本方法和技巧，提升学员的企业文化意识和素养，提高组织的凝聚力和竞争力。
二、教学内容2.1企业文化的定义和作用2.1.1企业文化的概念和内涵2.1.2企业文化对组织的影响2.1.3企业文化的作用和意义2.2企业文化的要素和特点2.2.1企业文化的要素2.2.2企业文化的特点2.3企业文化的建设与传播2.3.1企业文化建设的步骤和方法2.3.2企业文化传播的渠道和方式2.3.3企业文化的培养与塑造2.4企业文化的管理与评估2.4.1企业文化管理的原则和方法2.4.2企业文化评估的指标和方式2.4.3企业文化的持续改进三、教学方法3.1理论讲授通过教师的讲解、PPT展示等方式，介绍企业文化的定义、作用、要素、特点、建设、传播、管理和评估等基本知识。
3.2案例分析通过企业文化建设的案例分析，引导学员深入理解企业文化的实际运作，培养学员分析和解决问题的能力。
3.3小组讨论将学员分成小组，针对不同的企业文化问题进行讨论和交流，促进学员之间的互动和合作。
3.4角色扮演通过角色扮演，让学员模拟不同企业文化情境，提高学员的应对能力和沟通协调能力。
四、教学评估4.1课堂问答在课程结束时进行课堂问答，检验学员对企业文化教学内容的掌握程度。
4.2个人报告要求学员撰写关于企业文化的个人报告，对所学知识进行总结和思考。
4.3小组项目要求学员以小组为单位，进行企业文化建设方案设计，并进行展示和评估。
五、教学资源5.1书籍及资料教师使用相关教材和参考资料，为学员提供学习资源和指导。
5.2多媒体工具利用多媒体投影仪，进行PPT展示，辅助讲授课程内容。
企业文化课程方案大纲模板
一、课程名称《企业文化建设与实施》二、课程背景随着社会经济的快速发展，企业文化在企业中的地位日益凸显。
企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分，对于提高员工凝聚力、提升企业竞争力具有重要意义。
本课程旨在帮助学员深入理解企业文化的内涵，掌握企业文化建设的理论与实践方法，提升企业文化建设能力。
三、课程目标1. 理解企业文化的概念、内涵和作用；2. 掌握企业文化建设的基本原则和实施步骤；3. 学会运用企业文化工具和技巧，提高企业文化建设效果；4. 培养学员的企业文化意识，提升企业凝聚力。
四、课程对象企业决策层、管理层、企业文化工作者、人力资源管理人员等。
五、课程时长2天（6小时/天）六、课程大纲一、企业文化概述1. 企业文化的概念、内涵和作用2. 企业文化的类型与特征3. 企业文化在企业发展中的重要性二、企业文化建设的基本原则1. 企业文化与战略的一致性2. 企业文化与价值观的统一性3. 企业文化与员工需求的契合性4. 企业文化与外部环境的适应性三、企业文化建设实施步骤1. 企业文化诊断与评估2. 企业文化体系构建3. 企业文化传播与推广4. 企业文化落地与实施5. 企业文化评估与改进四、企业文化工具与技巧1. 企业文化理念提炼2. 企业文化故事讲述3. 企业文化活动策划4. 企业文化氛围营造5. 企业文化评估与监测五、企业文化案例分析1. 成功企业文化建设案例2. 失败企业文化建设案例3. 案例分析与启示六、企业文化培训与实施1. 企业文化培训内容与方法2. 企业文化培训效果评估3. 企业文化培训的实施策略七、课程总结与反思1. 学员对企业文化建设的心得体会2. 企业文化建设中的常见问题与对策3. 未来企业文化建设趋势与展望七、课程评估1. 课堂参与度评估2. 案例分析报告评估3. 企业文化建设方案设计评估4. 课后实践与反馈评估八、课程资料1. 企业文化相关书籍、文章、案例2. 企业文化评估工具与量表3. 企业文化建设方案模板4. 企业文化培训课程资源九、课程费用根据实际情况制定。
企业文化课程大纲
企业文化课程大纲1. 课程概述1.1 课程名称：企业文化1.2 课程学时：30学时1.3 主讲教师：XXX1.4 课程目标：通过学习企业文化，培养学生对企业文化的理解和应用能力，提升他们在职场中的竞争力。
1.5 适用对象：大学生、职场新人等对企业文化感兴趣的人群。
2. 教学内容2.1 企业文化的概念和基本要素2.1.1 企业文化的定义及其重要性2.1.2 企业使命、愿景和价值观的制定与实践2.1.3 组织结构、制度与企业文化的关系2.2 企业文化的传承与创新2.2.1 企业文化的传承与变革2.2.2 价值观的塑造与引导2.2.3 企业文化的创新与灵活性2.3 企业文化与员工行为2.3.1 企业文化对员工行为的影响2.3.2 员工在企业文化中的角色定位与发展2.3.3 企业文化与团队合作的关系2.4 企业文化与品牌建设2.4.1 企业文化对品牌形象的影响2.4.2 企业文化的与品牌定位的协调2.4.3 企业文化与市场营销的结合3. 教学方法与评价方式3.1 教学方法3.1.1 理论讲解与案例分析相结合3.1.2 小组讨论与互动分享3.1.3 视频展示与角色扮演3.2 评价方式3.2.1 平时表现：课堂参与、小组讨论等3.2.2 作业与项目：个人或小组作业、企业文化实践项目3.2.3 期末考试：理论知识与案例分析4. 教材与参考资料4.1 教材：《企业文化与管理》4.2 参考资料：4.2.1 《企业文化的理论研究及实践》4.2.2 《企业文化发展与管理》4.2.3 《企业文化案例分析》5. 参考课程安排第1-2学时：企业文化概述第3-6学时：企业文化的传承与创新第7-10学时：企业文化与员工行为第11-14学时：企业文化与品牌建设第15-18学时：企业文化实践案例分析第19-20学时：课程复习第21-30学时：期末考试及作品展示6. 教学团队简介XXX 任教于某大学管理学院，拥有多年企业文化研究和实践经验。
企业文化企业文化教学大纲精编
企业文化企业文化教学大纲精编一、教学目标1.了解企业文化的定义和概念；2.了解企业文化的重要性和作用；3.掌握企业文化的构成要素和内涵；4.能够分析和评价企业文化对企业经营管理的影响；5.能够运用企业文化理论指导实际企业经营。
二、教学内容1.企业文化的概念和定义a.企业文化的定义和特点；b.企业文化与民族文化、组织文化的关系。
2.企业文化的重要性和作用a.企业文化对企业的影响；b.企业文化与企业竞争力的关系；c.企业文化对员工个人发展的影响。
3.企业文化的构成要素和内涵a.价值观和理念；b.组织结构和制度；c.沟通与传播；d.行为规范和行为准则；e.员工关系和团队精神。
4.企业文化的建设与传承a.企业文化建设的步骤和方法；b.企业文化传承的关键因素和策略。
5.企业文化对经营管理的影响a.企业文化与组织行为的关系；b.企业文化与企业战略的关系；c.企业文化与员工激励的关系；d.企业文化与企业创新的关系。
6.企业文化的评价和改进a.企业文化的评价指标和方法；b.企业文化改进的策略和措施。
三、教学方法1.课堂讲授：通过讲解概念、解释原理等方式介绍企业文化的相关内容；2.分组讨论：分成小组针对实际案例进行企业文化分析和评价；3.案例分析：通过实际企业的案例剖析企业文化的建设和影响；4.视频展示：观看相关企业的文化传播视频，理解企业文化的具体运作方式。
四、教学评价1.期中考试：分析一个企业的文化并评价其对企业管理的影响；2.实践报告：以一个具体企业为例，评价其企业文化建设的效果；。
企业文化教学大纲
《企业文化》教学大纲课程编号：11099055 开课对象：工商管理本科专业学时：32 课程类别：任意选修课学分：2 课程英译名：Enterprise culture一、课程任务与目的1、要求学生从二十世纪以来世界管理学科发展的宏观背景（科学管理理论—行为科学—系统管理和权变管理思想—企业文化）和理论高度深刻认识文化作为推动生产发展强大要素的巨大作用和建设当代优秀企业文化的重要性；2、要求学生全面掌握《企业文化》理论的基本概念、理论范畴和理论体系，具有藉此进行理论思维和实际问题分析评价的能力；3、通过理论学习、案例讨论和调研实践，初步养成企业文化建设、运作、管理能力。
二、课程内容与基本要求，分三大板块1、第一板块：企业文化的基础理论，包括：文化、民族文化、企业文化企业文化的内涵与功能企业价值观企业精神2、第二板块：企业文化的建设、运作与管理，包括：企业形象和CIS战略企业文化的运作与管理企业文化的传播与沟通3、第三板块：企业文化的继承、创新与跨文化管理，包括：企业文化的跨文化管理企业文化的比较与创新企业文化建设与中国传统文化的继承和创新三、课程难点与重点1、企业价值观的含义、特性、地位及塑造2、企业文化的运作机制3、企业文化的内外传播4、企业的跨文化管理四、对学生能力培养的要求1、在经典案例和本土现实案例的讨论中培养运用文化基本理论分析和评价实际问题的能力；2、选择一家本地企业作调研、策划，从中培养创造、管理、运作能力。
五、学时分配六、考核方式3、讨论、调研、策划表现占20%4、作业占10%5、考试：理论占40%，能力与创新占30%七、教材与参考书1、教材：《企业文化概论》（张仁德、霍洪喜主编，南开大学出版社，2001。
2版）2、参考书：《西方企业文化》（美，阿伦。
肯尼迪和特伦斯。
迪尔）《成功的探索》（美，托马斯。
J。
彼得斯和小罗伯特。
H。
袄特曼）《掌握人性的管理》（美，玛丽。
凯）《跨文化管理》（德，帕特里希亚。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲导言教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论在管理学中的地位、本教材的内容体系与研究方法、学科的属性等有所了解与掌握。
本章知识点和教学内容：一、重点掌握：1、企业文化在管理学中的地位二、掌握：1、企业文化的学科性质2、教材的体系与研究方法第一章企业文化理论的产生与发展教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论的基本学说、形成的历史背景及在我国的传播与发展状况有一定的了解与掌握。
本章知识点和教学内容：一、重点掌握：1、日本经济成功的启示2、西方企业文化主要流派的基本观点3、“海尔”文化的特色二、掌握：1、与传统管理相比较，以人为本的管理具有的特点2、全球经济一体化的发展趋势第二章企业文化的基本原理教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化的概念与特征、理论基础、理论核心、企业文化的价值功能、分类和模式等内容有所了解和掌握。
本章知识点和教学内容：一、重点掌握：1、企业文化作为微观现象所具备的特征2、企业文化理论的核心3、企业文化的概念4、企业文化的体系5、企业文化的特征6、企业文化的基本功能二、掌握：1、企业文化是一种新型的管理方式2、企业文化的分类3、企业文化的模式4、企业文化的价值5、企业文化理论的基石第三章企业文化的内容体系教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业价值观、企业精神、企业伦理道德规范、企业形象的概念与内容、企业文化内容的各要素的作用等有一定程度的掌握和理解。
本章知识点和教学内容：一、重点掌握：1、企业价值观的含义2、企业价值观的地位与作用3、企业价值观的层次构成4、企业价值观的内容构成5、企业精神的内涵6、企业精神的特点7、企业伦理道德的本质与概念8、企业伦理道德的特征9、企业形象的内涵10、企业形象的特征11、企业形象的要素二、掌握：1、企业文化的内容体系构成2、培育企业现代价值观的抓手3、企业精神的表达方式4、塑造现代企业精神的步骤5、企业伦理道德的体现6、企业伦理道德的基本原则7、企业伦理道德规范8、新型的企业伦理道德的建设9、企业形象的作用10、塑造企业形象的基础11、塑造良好企业形象的原则12、塑造企业形象的途径第四章企业文化的演变规律教学目的和教学要求：通过本单元的学习，掌握与了解企业文化演变的一般规律、对企业文化的评价标准与方法。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲课程名称：企业文化课程类型：必修课课程学时：32学时课程目标：1.了解企业文化的概念和作用；2.分析企业文化对企业发展的影响；3.探讨企业文化的构建和塑造；4.理解企业文化与员工行为之间的关系；5.学习如何培养和传承企业文化。
教学大纲：第一章：企业文化概述（2学时）1.1企业文化的定义和特征；1.2企业文化的作用和意义；1.3企业文化与组织优势的关系。
第二章：企业文化对企业发展的影响（4学时）2.1企业文化对企业战略的影响；2.2企业文化对组织结构的影响；2.3企业文化对员工行为的影响；2.4企业文化对组织绩效的影响。
第三章：企业文化的构建和塑造（8学时）3.1企业文化的构建过程；3.2企业文化的核心价值观；3.3企业文化的传播和落地；3.4企业文化的和创新。
第四章：企业文化与员工行为（8学时）4.1员工行为的基本特点；4.2企业文化对员工行为的引导和规范；4.3企业文化对员工满意度和忠诚度的影响；4.4员工行为对企业文化的反馈。
第五章：企业文化的培养和传承（8学时）5.1企业文化的培养方法和策略；5.2企业文化的传承和发展；5.3企业文化的评价和调整；5.4企业文化的可持续发展。
教学方法：1.授课：通过讲解理论知识和案例分析，介绍企业文化的概念和作用。
2.讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析：通过分析具体的企业案例，寻找企业文化对企业发展的影响。
4.角色扮演：模拟企业的情境，让学生扮演不同角色，体验企业文化对员工行为的影响。
考核方式：。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲导言教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论在治理学中的地位、本教材的内容体系与研究方法、学科的属性等有所了解与把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业文化在治理学中的地位二、把握：1、企业文化的学科性质2、教材的体系与研究方法第一章企业文化理论的产生与进展教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论的差不多学讲、形成的历史背景及在我国的传播与进展状况有一定的了解与把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、日本经济成功的启发2、西方企业文化要紧流派的差不多观点3、“海尔”文化的特色二、把握：1、与传统治理相比较，以人为本的治理具有的特点2、全球经济一体化的进展趋势第二章企业文化的差不多原理教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化的概念与特点、理论基础、理论核心、企业文化的价值功能、分类和模式等内容有所了解和把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业文化作为微观现象所具备的特点2、企业文化理论的核心3、企业文化的概念4、企业文化的体系5、企业文化的特点6、企业文化的差不多功能二、把握：1、企业文化是一种新型的治理方式2、企业文化的分类3、企业文化的模式4、企业文化的价值5、企业文化理论的基石第三章企业文化的内容体系教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业价值观、企业精神、企业伦理道德规范、企业形象的概念与内容、企业文化内容的各要素的作用等有一定程度的把握和懂得。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业价值观的含义2、企业价值观的地位与作用3、企业价值观的层次构成4、企业价值观的内容构成5、企业精神的内涵6、企业精神的特点7、企业伦理道德的本质与概念8、企业伦理道德的特点9、企业形象的内涵10、企业形象的特点11、企业形象的要素二、把握：1、企业文化的内容体系构成2、培养企业现代价值观的抓手3、企业精神的表达方式4、塑造现代企业精神的步骤5、企业伦理道德的体现6、企业伦理道德的差不多原则7、企业伦理道德规范8、新型的企业伦理道德的建设9、企业形象的作用10、塑造企业形象的基础11、塑造良好企业形象的原则12、塑造企业形象的途径第四章企业文化的演变规律教学目的和教学要求：通过本单元的学习，把握与了解企业文化演变的一样规律、对企业文化的评判标准与方法。
企业文化概论教学大纲(模板)
企业文化概论教学大纲（模板）一、课程概述本课程旨在介绍企业文化的基本概念、内涵以及企业文化的重要性，帮助学生理解和掌握企业文化建设与管理的理论和实践方法。
通过本课程的学习，学生将能够深入了解企业文化对组织成功的影响，并具备分析、评价和优化企业文化的能力。
二、课程目标1. 理解企业文化的基本概念和内涵；2. 掌握企业文化与组织绩效、员工行为的关系；3. 了解企业文化建设与管理的方法与实践；4. 能够分析和评价不同企业文化对组织发展的影响；5. 具备优化企业文化的能力。
三、教学内容和安排1. 企业文化概述a) 企业文化的定义和特征b) 企业文化的功能和意义c) 企业文化与组织绩效的关系2. 企业文化的组成要素a) 组织价值观与理念b) 组织规范与行为准则c) 组织符号与象征d) 组织的历史和传统3. 企业文化的影响因素a) 领导者的角色与影响力b) 组织结构和制度c) 组织氛围与气氛d) 外部环境对企业文化的影响4. 企业文化建设与管理a) 企业文化建设的方法与途径b) 激励制度与文化奖励c) 企业文化的传播与塑造d) 文化引领与管理5. 分析和评价企业文化a) 文化评估与测量方法b) 不同企业文化对绩效的影响c) 创新型文化与适应型文化的比较6. 企业文化优化与变革a) 企业文化的持续优化与改进b) 文化变革的阻力与策略c) 跨国企业文化的管理挑战四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，向学生介绍企业文化的基本理论和相关概念；2. 案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解和掌握企业文化在具体组织中的应用和影响；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨企业文化建设和管理的实践问题；4. 课堂互动：通过提问和讨论，促进学生对企业文化理论的深入思考和理解；5. 课程作业：要求学生完成针对企业文化的分析报告、案例研究等作业，加深对课程内容的理解和应用能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现等；2. 课程作业：针对企业文化的分析报告、案例研究等；3. 期末考试：对课程所涉及的理论知识进行考核。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲（Corporate culture，课程代码：094207000）一、前言文化之于企业，与其说是一种文化，毋宁说是一种理念，一种全方位诠释企业管理思维与行为的科学理念。
它渗透于企业管理活动及其结果的全过程之中，并彰显出以文明取胜的群体竞争意识。
正如哈佛大学佩恩教授所说："这门课是全新的"。
企业文化是全新的管理思维与行为。
是管理的最高境界，具有极强的时代精神。
它以全新的理念，全新的视角，使企业管理得到升华。
企业文化：全新的管理思维与行为；乃企业管理人化的科学，企业管理的最高境界。
1、课程概述企业文化是高等财经院校各专业基础理论课程之一。
通过本课程的教学，使学生能够运用辩证唯物主义的立场、观点和方法系统掌握企业文化的基本原理、基础知识和实际运用能力；了解企业文化这一全新管理思维与行为的科学在世界的产生与发展趋势；培养学生具有全新的思维与科学理论水平和在实践中恰当运用企业文化理论处理企业管理实践的能力，为将来从事企业管理与实践奠定扎实的理论基础和实际能力。
该课程力图系统反映当今企业文化基本理论、最新学术前沿理论与企业文化“落地”实操的实践案例，并使之有机结合，旨在使企业文化教学与研究更具理论的系统性、前沿性和实践的鲜活性、实操性、“落地”性，亦就更加具有与企业文化本身具有的生命力相匹配。
2、课程性质企业管理、市场营销、经济管理等专业选修课程3、学分与学时本课程总学分：3学分，总学时：32学时。
其中理论课学分：3学分，学时：24学时；实践要求：8学时。
4、教学目的与要求通过企业文化系统理论的传授与学习实践，使学生系统掌握企业文化理论和在企业管理中的作用与运用，使学生树立全新的管理思维与行为，在未来企业管理的实践中自觉运用，努力使成为具有先进管理思维与行为的管理者与践行者。
5、使用对象市场营销等相关专业选修课6、先修课程要求具有相关专业本科基础理论及相关文化基础；具有一定社会实践经验者更有利于深入研究该学科。
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《企业文化》教学大纲一、教学目标和基本要求《企业文化学》（Corporate Culture）属于一门管理学科，属于市场营销专业学生的选修课，探讨的是企业的价值观、企业精神、企业伦理，核心的问题是企业的经营哲学。
通过该门课程的学习，可以使市场营销专业的学生充分了解企业文化对于企业的发展的重要性，可以使他们懂得一个优秀的企业必须具备蕴藏于内的优秀的企业文化。
优秀的企业文化，是企业成长的根本原因。
二、教学内容及相关重点1、内容要点第一章企业文化学概述教学目的和教学要求：通过本课程的学习，对企业文化理论在管理学中的地位、本教材的内容体系与研究方法、学科的属性等有所了解与掌握。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、企业文化在管理学中的地位掌握：1、企业文化的学科性质2、教材的体系与研究方法第二章企业文化理论的产生与发展教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论的基本学说、形成的历史背景及在我国的传播与发展状况有一定的了解与掌握。
对企业文化的概念与特征、理论基础、理论核心、企业文化的价值功能、分类和模式等内容有所了解和掌握。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、日本经济成功的启示2、西方企业文化主要流派的基本观点3、"海尔"文化的特色4、企业文化作为微观现象所具备的特征5、企业文化理论的核心6、企业文化的概念7、企业文化的体系8、企业文化的特征9、企业文化的基本功能掌握：1、企业文化是一种新型的管理方式2、企业文化的分类3、企业文化的模式4、企业文化的价值5、企业文化理论的基石6、与传统管理相比较，以人为本的管理具有的特点7、全球经济一体化的发展趋势第三章企业群体意识教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业价值观、企业精神、企业伦理道德规范、企业形象的概念与内容、企业文化内容的各要素的作用等有一定程度的掌握和理解。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、企业价值观的含义2、企业价值观的地位与作用3、企业价值观的层次构成4、企业价值观的内容构成5、企业精神的内涵6、企业精神的特点7、企业伦理道德的本质与概念8、企业伦理道德的特征9、企业形象的内涵10、企业形象的特征11、企业形象的要素掌握：1、企业文化的内容体系构成2、培育企业现代价值观的抓手3、企业精神的表达方式4、塑造现代企业精神的步骤5、企业伦理道德的体现6、企业伦理道德的基本原则7、企业伦理道德规范8、新型的企业伦理道德的建设9、企业形象的作用10、塑造企业形象的基础11、塑造良好企业形象的原则12、塑造企业形象的途径第四章企业文化的演变规律教学目的和教学要求：通过本单元的学习，掌握与了解企业文化演变的一般规律、对企业文化的评价标准与方法。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、企业文化积累的含义2、企业文化积累的方向3、企业文化传播的含义4、企业文化传播的通道5、企业文化冲突的含义6、企业文化整合的含义7、企业文化整合的层次8、企业文化变革的含义9、企业文化的评价标准掌握：1、企业文化的起源2、文化传播的规律3、企业文化冲突的表现形式4、企业价值革命5、企业文化的评价方法了解：1、企业文化的选择2、企业价值变革与企业危机的关系第五章企业文化环境分析教学目的和教学要求：通过本单元的学习，掌握和理解影响企业文化的环境因素、对环境进行分析的方法。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、经济环境对企业文化的影响2、企业文化对经济发展的促进作用3、市场经济对企业文化的影响4、法律环境与企业文化掌握：1、企业环境的特征2、政治环境分析3、党的领导和思想政治工作与企业文化4、社会文化环境分析5、中国传统文化的扬弃了解：1、不同政治制度下的企业文化2、中国工商业文化的继承与发展3、社会主义精神文明的引导第六章企业文化的比较与借鉴教学目的和教学要求：通过本单元的学习，掌握日本、美国、欧洲的企业文化特点及东西方文化有所了解和掌握。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、日本文化的特征2、日本企业文化的特征3、美国文化的特征4、美国企业文化的特征掌握：1、欧洲国家文化的特征2、欧洲国家企业文化的特征3、东西方企业文化的差异性4、重要启示了解：1、东西方企业文化的比较与借鉴第七章建设企业文化的主体教学目的和教学要求：通过本单元的学习，要求对企业家在建设企业文化中的地位与作用、企业员工、企业楷模在建设企业文化中的地位与作用、企业文化主体队伍的建设等内容有所掌握。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、企业文化的主体2、企业楷模的概念3、企业楷模的作用4、企业楷模的类型5、企业家的概念6、企业家的特征7、企业家在企业文化建设中的作用8、企业家精神的主要内容9、企业家的素质与能力掌握：1、企业文化的创建与创新2、企业楷模的培育方法3、企业家精神与企业文化4、培养高素质企业家队伍的运行机制了解：1、员工在企业文化建设中的地位2、培养高素质的员工队伍3、企业楷模在企业文化建设中的地位与作用4、企业楷模与企业经理的区别5、企业楷模的培育过程第八章建设企业文化的基本程度与方法教学目的和教学要求：通过本单元的学习，要求对建设企业文化的基本原则与程序、建设企业文化的方式方法、建设企业文化的保证体系等内容有所掌握与了解。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、建设企业文化的基本原则2、建设企业文化的基本程序掌握：1、企业文化建设的基本方法2、企业文化建设的保证体系第九章企业形象设计教学目的和教学要求：通过本单元的学习，要求对企业形象设计与企业文化的关系、企业形象设计在企业文化中的地位与作用、企业形象识别系统的内容与设计方法有一定程度的理解和掌握。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、企业形象识别系统（CI）的构成2、CI与企业文化的关系3、CI在企业文化建设中的功能4、CI各组成部分的相互关系5、理念识别系统（MI）的概念与主要内容6、MI设计的要素7、MI的功能8、MI的具体设计9、行为识别系统（BI）的概念与主要内容10、视觉识别系统（VI）的概念与主要内容掌握：1、目前我国CI发展中存在的主要问题2、CI在企业文化建设中的地位与作用3、BI的作用4、BI的功能5、BI的具体设计6、VI的特征7、VI设计的基本要素8、VI设计的规则与程序了解：1、CI的产生与发展2、东方文化中CI的发展过程3、中国特色的CI4、VI设计的应用范畴第十章建设有中国特色的企业文化教学目的和教学要求：通过本章的学习，要求对中国特色企业文化的目标模式、中国企业文化的特点和存在的冲突及矛盾、建设企业文化的切入点和变革时机等内容有所掌握。
本章知识点和教学内容：重点掌握：1、分析我国企业文化现实特点的意义2、中国企业文化的现实特点3、具有中国特色的企业文化目标模式的内容4、"人本文化"的特征5、"团队文化"的特征6、"创新文化"的特征7、"竞争文化"的特征8、求实文化的特征掌握：1、中国特色企业文化目标模式的文化背景与价值源泉2、企业文化建设的切入点3、企业文化变革时机的选择三、教学时数（学时分配表）课时分配表四、实践性教学环节要求由于本课程是市场营销专业的选修课，每周两课时，探讨的是企业的价值观、企业精神、企业伦理，核心的问题是企业的经营哲学。
受课程性质和课时所限，不可能集中安排实践教学，所以实践教学环节主要通过课堂讨论来进行，主要体现在课堂教学环节中。
五、大纲说明1、本学科开设的目的任务与指导思想本课程属于市场营销专业的一门选修课，是让营销专业的学生在系统学习了市场营销的专业知识之后更进一步探讨企业的价值观、企业精神、企业伦理，以及企业的经营哲学，从而更充分了解企业文化对于企业的发展的重要性。
2、本学科教材体系及特点本课程所用教材资料有三个特点：一是“准”，准确地阐明企业文化的理论和概念；二是“新”，集中了国内外最新的观念和理论，并有一些“文化管理”方面的原创性研究成果，形成崭新的知识体系；三是“实”，适合中国国情，理论联系实际，具有很强的可操作性。
3、教学法原则性建议受课时数和课程特点所限，需要在理论教学的同时更多的采用课堂讨论、案例分析等教学方法。
六、教材及参考书华锐主编《企业文化》罗长海主编《企业文化学》曹东林主编《让企业文化起来》李宗红主编《企业文化》七、考试题型一、名词解释1、企业形象二、简答1、企业为什么要创新？三、案例分析1、简述一下“以人为本”的企业文化的管理思想。