三年级培优阅读完美版(附答案)

三年级课外阅读训练

我家书来的一角摆着一盆文竹。它不像攻瑰那样约丽多姿,也不像月季那样艳人,而是以它那绿色的美给人一种舒杨的感觉。文竹四季常绿。初春,它那油绿的枝条上抽出

了新芽,新芽上呈现出草算的绿叶,暮春时节,文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片,显得郁郁葱葱。

盛夏,微风偶尔从纱窗吹来,文竹轻轻摇曳。刚浇水后的文竹更是好看，晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中,阳光一照,像无数颗闪亮的珍珠。

秋天,百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的,那绿丝构成的叶子一片叠一片, 让人感到清雅、文静。

寒冬,许多花草都凋谢了,而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍都伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是那么温柔,又是那么坚强。

每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看这盆文竹,它是我生活中的伙伴。

1 给短文拟一个合适的题目, 写在文前的横线上。

2. 从文中找出下列词语的反义词。

经常——（）活泼——（）粗暴——（）脆弱——（）

3. 文章第二至五自然段是围绕“ ” 这句话写的, 分别写了文竹、、、时节的样子, 是按照顺序写的。

4. 为什么说文竹是“我生活中的伙伴”?

5. 仿照下面的句子，用加点词语写句子。它不像攻瑰那样约丽多姿, 也不像月季那样艳人, 而是以它那绿色的美给人一种舒杨的感觉。

小草不像，也不像，而是

（二）最贵的项链

店主站在柜台后面, 望着窗外, 一个小女孩走过来, 出神地盯着那条蓝宝项链看。

她说: “我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说: “你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手怕,小．心．翼．翼．地解开所有的结,然后在柜台上掉开,兴奋地说: “这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而己。她说;“今天是姐姐的生日, 我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后, 她就像妈妈一样顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的, 因为项链的颜色就

像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里, 用一张漂亮的红色包装纸包好, 在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说: “拿去吧, 小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘, 她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上, 问道: “这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的私密。”

姑娘说: “我妹妹只有几硬币, 这条宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘: “她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切! ”

1. 在括号里填上合适的词语

（）的姑娘（）的眼睛

（）的包装纸（）的丝带

2. 联系上下文, 说说下面词语的意思

小心翼翼:

3. 小女孩很想买那项链, 这可以从文章第一自然段中“ ”“ ”这两个词语中了解到。

4. 你从文章画横线的句子中体会到了什么?

5. 题目“最贵的项链”中“贵”有哪两层意思

6. 文章写了小女孩,店主和姐娥这三个人物,你最喜欢谁?为什么?

三）时针?分针?秒针

有一只漂亮的小闹钟, 浅黄色的钟面上, 住着时针、分针和秒针三兄弟。

一天,身体细长的秒针弟弟对时针说:“大哥,你看你,又矮又胖,真难看！跑起来像蜗牛一样慢。”说完,他昂起了头,望着天,好像自己是个了不起的英雄。时针大哥听了, 什么也没说。

这下, 秒针弟弟更得意了,他转过脸又对分针说; “二哥,别看你跟我一样高, 长得比我壮,可是跑起来,你比大哥快不了多少, 有啥出息？”

分针听了可不服气啦, 说: “你跑一图才一分钟, 我跑一圈是一小时, 大哥跑一圈就是十二小时啦! 你说谁跑得快?”

“我跑得快! ”“我跑得快! ”⋯⋯分针和秒针争吵起来。

这时,时针大哥说话了: “别争了,别吵了!依我看啊,三弟是跑得最快,我跑得最慢, 可是光靠一个人跑得快没受用呀!你们看,咱们兄弟三个连在一起, 谁能离得开谁啊？”

大哥见两个弟弟不吵了,就又说:“我们只有团结在一起,互相帮助,才能准确地告诉人们时间, 你们说对吗？”

分针听了,点点头;秒针听了,连说“对,对,”于是,他们又“嘀嗒” “嘀嗒”唱起来了。

现在, 你们再去看那只漂亮的小闲钟, 可听不到他们的吵架声了。他们又会告诉你现在是几时几分儿秒。

1. 在括号里填上合适的词语

（）的小闹钟（）的秒针（）的分针

2. 根据短文内容连一连。

时针分针秒针身体细

长

又矮又

胖

跑一圈表示十二个小

时

跑一圈表示一小时

3．给文中画横线的句子换个说法, 意思不变

4. 用“”画出文章的中心句。

5.读了短文,你明白了一个什么道理?

四）非连续性文本

材料一】光明小学开展了一项关于学生阅读时间的调查, 发现学生的阅读时间相差很大, 请看下图：

我校学生每天的课外阅读时间

1小时之内

1-2小时

2-4小时

基本不看书

材料二】2017年我国18-70 周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配

时间表：

读书时间读报时间看电视时间

15.38 分18.91 分98.85 分

1.

2. 阅读材料二, 说说人们为什么没有养成良好的阅读习惯？

3. 读了这两份材料, 如果让你给父母提一些建议, 你会说点什么?

4. 阅读了这两份材料, 你有什么感悟?